عزيزتى معلمة الروضه الكريمه بعد التحيه :-
اولا _ كتابة الحروف الابجديه على ورق كرتون دا لون جداب بخط واضح وجميل .
ثانيا _ تعلق على الحائط داخل الفصل فى مكان يستطيع الاطفال رؤية الحروف .
ثالثا _ تقرأ المعلمه الحروف ككل مع التأشير على الحرف عند قراءته .
رابعا _ اقرنى القراءة بتصفيقه مثلا ا – ب- ت – ث تصفيق ج – ح – خ تصفيق د- د تصفيق الخ …….
خامسا _ اجعلى الاطفال يستمعون فى الايام الاولى ثم اطلبى منهم الترديد ورائك .
سادسا _ بعدان يعرف الاطفال الحروف يربط الحروف بالاسماء الخاصه بالاطفال ويطلب من كل طفل بمساعدة اسرته كتابة اول حرف من اسمه على ورق كرتون مستطيل بخط واضح مثلا تقول المعلمه حرف الميم يرفع الدى يبدأ اسمه بحرف الميم ويراها جميع الاطفال.
سابعا_ تربط المعلمه الحروف بأسماء الحيوانات وبكل محتويات البيئه التى تحيط بالطفل .
ثامنا _ اعداد بطاقات للحروف بحيث يمكن استخدامها داخل الفصل للاطفال و المدرسه.
تاسعا _ اجعلى الطفل عزيزتى المعلمه قطب ايجابى فى عملية التعليم مره يخرج الحرف الدى تبدأ به الكلمه ومره يؤشر على الصوره التى تحتوى على الحرف الخ……..
عاشرا _ بعد التعرف على الحروف يمكن الاطفال من معرفه شكل اسمائهم وأسماء بعض الحيوانات وبعض اسماء الاشياء المستخدمه من قبلهم وبالتالى يمكن ترتيب الحروف وبالتالى يمكن تكوين كلمات بسيطه .
ارجو ان اكون قد افدتكم .. دعواتكم الطيبه
طريقة مسلية
بارك الله فيكـ
تحيتي
(=
,،
بارك الله فيك
وجزاك الله خير الجزاء
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أطيب قلب
اولا _ كتابة الحروف الابجديه على ورق كرتون دا لون جداب بخط واضح وجميل . ثانيا _ تعلق على الحائط داخل الفصل فى مكان يستطيع الاطفال رؤية الحروف . ثالثا _ تقرأ المعلمه الحروف ككل مع التأشير على الحرف عند قراءته . رابعا _ اقرنى القراءة بتصفيقه مثلا ا – ب- ت – ث تصفيق ج – ح – خ تصفيق د- د تصفيق الخ ……. خامسا _ اجعلى الاطفال يستمعون فى الايام الاولى ثم اطلبى منهم الترديد ورائك . سادسا _ بعدان يعرف الاطفال الحروف يربط الحروف بالاسماء الخاصه بالاطفال ويطلب من كل طفل بمساعدة اسرته كتابة اول حرف من اسمه على ورق كرتون مستطيل بخط واضح مثلا تقول المعلمه حرف الميم يرفع الدى يبدأ اسمه بحرف الميم ويراها جميع الاطفال. سابعا_ تربط المعلمه الحروف بأسماء الحيوانات وبكل محتويات البيئه التى تحيط بالطفل . ثامنا _ اعداد بطاقات للحروف بحيث يمكن استخدامها داخل الفصل للاطفال و المدرسه. تاسعا _ اجعلى الطفل عزيزتى المعلمه قطب ايجابى فى عملية التعليم مره يخرج الحرف الدى تبدأ به الكلمه ومره يؤشر على الصوره التى تحتوى على الحرف الخ…….. عاشرا _ بعد التعرف على الحروف يمكن الاطفال من معرفه شكل اسمائهم وأسماء بعض الحيوانات وبعض اسماء الاشياء المستخدمه من قبلهم وبالتالى يمكن ترتيب الحروف وبالتالى يمكن تكوين كلمات بسيطه . ارجو ان اكون قد افدتكم .. دعواتكم الطيبه |
رائع جدااااااااااااااااا
جزاك الله كل خير
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد فريد اسماعيل
<div tag="5|60|” >الله يعطيكي ألف عافية
|
جزاكم الله خيرا على هذه الردود الطيبه
اتمني الإستفاده للجميع
بس عندي سؤال ؟
الاطفال لما يربطو الحرف بالاشياء مايتذكرونه بسهوله اقصد في شكل الحرف ؟
كيف ممكن احل هااذي المشكله ؟
اخواتى العزيزات ممكن الحين ضرورى صور عن تجربة الذوبانيه لانى بعرضها باكران شاء الله وابى اصنف الاشياء اللى تذوب بروحها ملح وسكر واللى ما تذوب بروحهامثلا رمل نشارة الخشب وجزاكم الله خيرا
.gif "sez61"){kind=icon}
.gif "sez50"){kind=icon}
