التصنيفات
الصف الرابع

ورقة عمل التمييز بين الشعر و النثر

السلام عليكم

حبيت اقدم لكم ورقة عمل للتأكد من تمييز الطالب بين الشعر و النثر

ودمتم بود ومحبة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
شكرا جزيلا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس بلا جواد الشارقة
جزاك الله خير

شكرا على الدعوة الطيبة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيون معلمة الشارقة
شكرا جزيلا

العفو حبوبه

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
مشكـــــــــــــــورة أختي أم شمانــــــــــــي ما قصرتـــــــــــي في ميزان حسناتج
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
مـــــــــــــشـــــــــكورة اختي ام شماني
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
العفو حبايبي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
جعله الله في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
آمين يا رب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
تسلمين يا أم شماني الله يعطيج العافية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
مشكورين على المشاركة المتميزة

وإن شاء الله يستفيد منها الأعضاء

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
تسلمين يا أم شماني الله يعطيج العافية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
شكرا الغالية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
بوركت جهودك المميزة و الرائعه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
العفو حبايبيالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
مشكووره أم شمااني فدييييت خشمج ^__^

وجزاااج الله خيررر ,,

فميزااان حياااتج الغاليـــه ,,,

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
يسلمووووووووووو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
شكراً و جزاك الله خيراً993399
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
تسلم الأيادي على هذا الجهـــــد المبــــــذول في قمـــــة الروعة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
يعطيك العافية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
بارك الله فيج
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
تسلم أياديكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
مشكوره الغاليه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc POET.doc‏ (61.0 كيلوبايت, المشاهدات 2553)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

احتضار الشعر !!!

أخبرني صديق قريب شهد المؤتمر الصحفي للشاعر الكبير محمود درويش في تونس أن بعض التحريف لحق بما قاله محمود في هذا المؤتمر، فلم يحدث أنه هاجم الشعراء الذين يكتبون قصيدة النثر، ولم يحدث أنه قال: "المتنبي أشعر من جميع الشعراء الآن"، بل قال إن المتنبي أشعر منا جميعا (منا بما فيهم هو نفسه) ولكن التصريحات التي نشرتها جريدة الحياة فهم منها ما استثار غضب الشعراء، وباستثناء حسن طلب وتحفظ محمد عفيفي مطر، فقد أبدي محمد صالح ومحمد سليمان وجمال القصاص على صفحات ‘أخبار الأدب’ الأسبوع الماضي آراء نالت من محمود درويش ومن شاعريته، وللأسف لم يتطرق أحد إلى جوهر الأزمة، من السهل استثارة الشعراء وهجومهم على الآخرين مهما كانوا كبارا، المتنبي نفسه الذي ذكره درويش هجاه ونال منه أكثر من ألف شاعر، بل أن صفة المتنبي، أي ادعاء أبي الطيب للنبوة فرية أطلقها عليه البعض، الموهبة الاستثنائية تثير دائما الغيرة والنقمة، الوحيد الذي تطرق إلى جوهر المشكلة الشاعر الدكتور حسن طلب. ولكم تمنيت أن يصحح درويش ما نسب إليه، لكنني أذكر تصريحاته لأخبار الأدب يوما أنه يخاف ميلشيات قصيدة النثر، ولكن الموضوع تجاوز خشيته أو إحجامه عن تصحيح ما قاله، فربما أراد التخفيف عندما قال إن المتنبي أشعر منا جميعا أي وضع نفسه بين الجميع، وهذه حنكة إعلامية وخبرة دبلوماسية واتقاء لشر هجمات الشعراء التي يعرف محمود حجمها جيدا، وأنها إذا انطلقت فإنها تستخدم كافة الأسلحة المسموح بها والمحظورة، أما جوهر ما قاله فهو قضية صحيحة تماما، لقد فقد الشعر العربي جمهوره، والشعر بل أي فن إذا فقد جمهوره لا يكون له تأثير ولا قيمة ولا حضور، أذكر حوارات بيني وبين شعراء كبار، المرحوم عبد الوهاب البياتي. أدونيس، محمود درويش، حجازي، سعدي، كنت أطرح عليهم دائما تساؤلا، لماذا لا يجتمع الشعراء الكبار على إصدار بيان شعري يتناول ما آلت إليه حركة الشعر العربي وما وصلت إليه وكيف يمكن إنقاذها من الاحتضار؟ كان دافعي للسؤال أو التحريض أنني أسمع منهم ما يتفق مع قلقي ومع النتائج التي توصلت إليها والتي تقول باختصار إن الشعر العربي يحتضر، الأسباب خضت فيها من قبل، والحقيقة أنها متعددة، بدءا من انهيار مستوى التعليم ورداءة النصوص الشعرية التي تتضمنها الكتب الدراسية، وغلبة الاستسهال بعد شيوع قصيدة النثر، وهذا التعبير بالنسبة لي غريب، فأمل النثر أن يرقي إلى مستوى الشعر، فكيف نقول بقصيدة تتحول إلى نثر، ولأن الأمر سهل لا يقتضي استيعاب القديم من أجل تجاوزه، ولا اتقان الأوزان بعد أن خلا الشعر من الموسيقى بحجة أنه نثر، فقد جرى استسهال عجيب، غريب، وأصبح الشعر نادرا، ونادرا ما أتوقف أمام قصيدة حقيقية، كثير من النصوص تبدو كلمات منثورة رصت على الورق لتتخذ شكل الشعر وهي ليست بشعر، الغموض والتسطيح وانتفاء العمق، أي شعر هذا الذي لا تعلق منه في الذهن صورة ولا يثير إحساسا أو يحرك شعورا.
هكذا بدأ الشعر يفقد متلقيه، ويصبح أكثر عزلة، ثم يصبح كأنه غير موجود، في الجانب المقابل، ومن خلال ملاحظاتنا في ‘أخبار الأدب’، نلحظ نهوضا قويا في حركة الشعر العامي، وإن كان الشعر العامي مهددا أيضا بقصيدة النثر فقد تسربت إليه بدرجة ما.
مشكلة شعر العامية الآن أنه ينشر فقط كنصوص مكتوبة فيكون محصورا بين القراء فقط وفي الماضي كانت قصائده الجميلة تلحن ويؤديها المطربون الكبار، أما الآن فالغناء نفسه احتضر وتحول إلى حركات جسدية، ولا أدري ماذا يتبقي لإثراء الروح في أمة احتضر شعرها ويموت غناؤها، طبعا ما يشجعني على إبداء آرائي بهذا الوضوح أنني لست بشاعر، إنما أنا متذوق فقط، والأهم أنني لا أخشى غضبة الشعراء ولا الميلشيات فلم يعد أمامنا إلا أن نقول الحقيقة مع ما آل إليه الشعر.
أستاذنا الفاضل/سلمت الأيادي على هذا الجهد
تقبل فائق تقديري واحترامي
لك الشكر …ولكن ألا ترى أن مسابقة أمير الشعراء …بداية الطريق للنهوض بالشعر من جديد
التصنيفات
الكتابات الأدبية

مدرسة التفعيلة " الشعر الحر"

لمن يهمه الامر ….. موضوع هااااااااااااااااااااااايل للي يحب اللغة العربية
شوية اسئلة عن درس التفعيلة … موضوع مفيد
مدرسة التفعيلة " الشعر الحر"

<div tag="9|80|” >س1- يُعْد شعر التفعيلة تغييرا حاسما في تاريخ الشعر العربي" علل ذلك"

لارتباطه بتحوّلٍ عميق على صعيد البناء الموسيقي، وأنماط التعبير الإبداعية.

س2- من رائد الشعر الحر؟ ومتى انطلقت هذه المدرسة؟

اختلف النقاد حول ريادة الشعر الحر بين بدر شاكر السياب في قصيدته " هل كان حبا" وفي ديوانه" أزهار ذابلة"

وبين نازك الملائكة في قصيدتها" الكوليرا" على الرغم مما تستغرقه كتابة ديوان شعري كامل من زمن يوحي

بريادة السياب إلا أن نازك الملائكة بيَّنت ريادتها للشعر الحر عندما قررت أنها أول من شمله بالتطبيق والتنظير،

وقد انطلقت هذه المدرسة سنة 1947.

س3- أذكر أهم التنظيرات النقدية التي أقرتها نازك الملائكة بعد أن جاءت بهذا الكشف الجديد.

1- أن شعر التفعيلة ظاهرة عَروضية ، لأنه يتناول الشكل الموسيقي للقصيدة.

2- أنه شعر ذو شطر واحد يقوم على وحدة التفعيلة، ويتغير فيه عدد التفعيلات وفق وزن عروضي.

3- أنه يقوم على استخدام البحور الشعرية الصافية، مثل الكامل والهزج.

4- أنه ينقل نظام الشطرين والقافية الموحدة إلى نظام الشطر الواحد، والقافية المتغيرة.

س4- اذكر ابرز أعلام مدرسة التفعيلة.

1- نازك الملائكة في كتاباتها التنظرية وتطبيقاتها الشعرية

2- بدر شاكر السيّاب وصل بتجاربه الشعرية إلى آفاق أكثر اتّساعا من نازك الملائكة إذ وظّف الأسطورة ةغيرها.

3- عبد الوهاب البياتي بديوانه" ملائكة وشياطين" سنة 1950م أضاف سمات جديدة إلى حركة الشعر العربي

عندما انصهر بنضال الشعب ، مستغلا الحرية التي يتحها الشكل الجديد للتعبير عن همومه والإفصاح عن آماله

4- صلاح عبد الصبور وأحمد عبد المعطي حجازي من مصر.

5- أدونيس وخليل حاوي من لبنان.

6- نزار قباني من سوريا.

7- فدوى طوقان ،و محمود درويش، وسميح القاسم من فلسطين.

8- محمد الفيتوري ، و محيي الدين فارس من السودان.

س5- ما العوامل التي ساعدت على إحداث التغير الشعري ، ووجود شعر التفعيلة؟ أو

اذكر ابرز العوامل التي ساعدت على ظهور مدرسة شعر التفعيلة أو الشعر الحر.

1- انتهاء الحرب العالمية الثانية، وما أحدثته من دمار على المستويات كافة، فكان على الشاعر أن يسهم في تحرير

الإنسان من حضارة مادية تهدد القيم الأخلاقية.

2- استيقاظ الوعي العربي، والرغبة في التحرر من الاستعمار، والثورة على الظلم والفقر والجهل.

3- انتماء كثير من المثقفين العرب إلى تيارات ومذاهب سياسية وفكرية، نتيجة الصراع بين المعسكرين الرأسمالي

والاشتراكي، مما هيأ لأفكار جديدة.

4- تأثر رواد المدرسة بالشعر الإنجليزي بعامة، وشعر " ت.س. إليوت" بخاصة في قصيدته " الأرض الخراب"

5- التأثر بالواقعية وتجاوز الرومانسية للتعبير عن قضايا موضوعية تتصل بالواقع المعيش.

س6- علل ما يأتي:

أ- سبق السيّياب نازك الملائكة بتأليف ديوان شعري كامل في شعر التفعيلة الأ أنها اعتبرت رائدة الشعر الحر.

لأنها بينت ريادتها لهذا الشعر بالأيمان العميق ، والوعي النقدي الدقيق لهذا الشعر ، وجمعت بين النظرية والتطبيق

ب- استغلال عبد الوهاب البياتي الحرية التي تتيحها حركة الشعر الجديد .

استغل ذلك في إضافة سمات جديدة من أجل التعبير عن همومه ، والإفصاح عن آماله.

ج- تأثر رواد المدرسة بالشعر الإنجليزي بعامة، وشعر " ت.س. إليوت" بخاصة في قصيدته " الأرض الخراب".

لأنها تعبر عن بؤس العالم المعاصر الذي طحنته الحرب العالمية الأولى ، وهذا يدل على وحدة التجربة الإنسانية.

س7- عرّف قصيدة " الأرض الخراب".

قصيدة شعرية للشاعر " ت.س. إليوت" تعبر عن بؤس العالم المعاصر الذي طحنته الحرب العالمية الأولى ، وهذا

يدل على وحدة التجربة الإنسانية.

س8- عرّف الواقعية ، ومتى ظهرت؟

الواقعية: مذهب أدبي ظهر في النصف الأول من القرن التاسع عشر ، ثار على الرومانسية التي أعلت من شأن الفرد

ترى أن الفن انعكاس للواقع وشكل من أشكال الوعي به.

س9- يُعدّ " بلزاك" أبرز ممثلي الواقعية من كتاب الأدب العالمي."علل ذلك".

لأنه ألف مئة وخمسين قصة أطلق عليها اسم" الكوميديا البشرية" اوجد فيها علاقة عميقة بين الإنسان والواقع

الذي يعيش فيه ، وتصويره، وكشف أسراره.

س10- عرّف " الكوميديا البشرية"

مجموعة من القصص للكاتب الفرنسي" بلزاك" يصل عددها إلى مئة وخمسين قصة اوجد فيها علاقة عميقة بين

الإنسان والواقع الذي يعيش فيه ، وتصويره، وكشف أسراره.

س11- إلى كم قسم تنقسم الواقعية.

تنقسم الواقعية إلى قسمين وهما: 1- الواقعية النقدية. 2- الواقعية الاشتراكية.

س12- عرّف الواقعية النقدية، الواقعية الاشتراكية.

الواقعية النقدية: الواقعية التي تنظر إلى الحياة والمجتمع نظرة تشاؤمية من منظار أسود، وتَشكُّ في الحياة أنها ممزقة

تسحق الإنسان بلا رحمة، وذلك لإدراكها التناقض بين الأغنياء والفقراء، ظهرت في الدول الرأسمالية.

الواقعية الاشتراكية: الواقعية التي تنظر إلى الفن من خلال فكرة الصراع بين الطبقات الكادحة والرأسمالية، والانتصار

للطبقة الكادحة ، نشأت في الدول الاشتراكية، وهي واقعية تفاؤلية إيجابية.

س13- أذكر أبرز سمات " خصائص " الواقعية النقدية.

1- تنظر إلى الحياة والمجتمع نظرة تشاؤمية من منظار اسود.

2- تشكُّ أن الحياة تسحق الانسان بلا رحمة.

3- تدرك التناقض بين الأغنياء والفقراء والضعفاء في المجتمع الرأسمالي.

4- تفاوت كتَّابها في التعامل مع الواقع وتصويره .

5- قراءة الواقع قراءة عميقة، كشفت عن حقيقته وأشكال الحياة بصورة صادقة.

س14- اذكر ابرز سمات" خصائص" الواقعية الاشتراكية.

1- تنظر إلى الفن من خلال الصراع بين الطبقات الكادحة والرأسمالية.

2- انتصرت للطبقات الكادحة والفقراء .

3- واقعية تفاؤلية إيجابية ، ترى الخير موجود لدى الفرد والمجتمع.

4- تؤمن بإيجابية الإنسان وتثق بقدرته ورغبته في التضحية بالنفس لصنع مستقبل إنساني أفضل.

س15- عرّف الالتزام عند الواقعية الاشتراكية.

الالتزام: هو أن يلتزم الكاتب بالتعبير عن موقفه من القضايا المستمدة من حياة الشعب بأسلوب جميل ، دون الاكتفاء

بتصوير الواقع كما هو ، بل المشاركة في تغييره.

س16- علل تفاوت كُتَّاب الواقعية النقدية في التفاعل مع الواقع، بحسب رؤيتهم في وموقفهم منه.

1- عبَّروا عن احتقارهم للمجتمع وسخريتهم منه.

2- اليأس من تغيير المجتمع

3- التصميم على إصلاحه.

4- قراءة الواقع قراءة عميقة، كشفت عن حقيقته وأشكال الحياة بصورة صادقة.

س17- قارن بين الواقعية النقدية والواقعية الاشتراكية من حيث :

* مكان الظهور * نظرتها للفن * نظرتها للحياة والفرد * الصراع بين الطبقات

الواقعية النقدية

الواقعية الاشتراكية

مكان الظهور

ظهرت في الغرب ، في الدول الرأسمالية

ظهرت في الدول الاشتراكية وأبرزها الاتحاد السوفيتي

نظرتها للفن

الفن يعبر عن مصالح الطبقة الرأسمالية

تنظر إلى الفن من خلال فكرة الصراع بين الطبقات الكادحة والرأسمالية

نظرتها للفرد والحياة

نظرت للحياة والإنسان نظرة تشاؤمية ، وأن الحياة ممزقة تسحق الإنسان بلا رحمة

نظرت للحياة والإنسان نظرة تفاؤلية إيجابية،

وترى الخير موجودا لدى الفرد والمجتمع ، وتؤمن بإيجابية الإنسان ، وتثق برغبته الصادقة لصنع مستقبل إنساني أفضل.

الصراع بين الطبقات

الصراع بين الطبقات الغنية والفقيرة حيث عمقت التناقض الصارخ بين تلك الطبقات ،وعبرت عن مصالح الطبقة الرأسمالية.

الصراع بين الطبقة الكادحة والرأسمالية، وانتصرت للطبقة الكادحة والفقراء.

س18- اذكر أبرز الخصائص الموضوعية لمدرسة التفعيلة.

1- الابتعاد عن أحواء الرومانسية إلى أجواء الواقعية ، للتعبير عن مشكلات العصر ، والدعوة إلى شعر الحياة المُعبر عن الإنسان .

2- الدعوة إلى ربط الشعر بالمجتمع ، وحياة الناس في فرحهم وحزنهم.

3- النفور من المدينة وضجيجها والإحساس بالحيرة من الحياة لفقدانها النقاء العاطفي.

س19- علل ما يأتي:

أ- ابتعاد الواقعية عن أجواء الرومانسية إلى جو الحقيقة الواقعية.

وذلك للتعبير عن مشكلات العصر ، وحاجاته الروحية والنفسية.

ب- دعوة شعر التفعيلة إلى "شعر الحياة" .

لأن هذا الشعر يعبِّر عن الإنسان وموقعه من الكون والتاريخ ، وقضايا الوطن، وبذلك يجسد الشعر أملا في الخلاص

الإنساني ، واستشرافا لمستقبل أفضل.

ج- الكثير من شعراء التفعيلة كانوا من الريف.

1- ليعبر هؤلاء الشعراء عن الحسرة على ما فقدوه من فضائل وأخلاقيات وعادات.

2- النفور من المدينة وضجيجها والإحساس بالحيرة من الحياة لفقدانها النقاء العاطفي.

س20- عرّف ما يأتي: شعر الحياة، مدينة بلا قلب"

* شعر الحياة: هو الشعر الذي يعبر عن الإنسان، وموقعه من الكون والتاريخ وقضايا الوطن، ويمثل أملا الخلاص

الإنساني ، واستشرافا لمستقبل أفضل بعيدا عن الرومانسية .

* مدينة بلا قلب: ديوان شعري للشاعر المصري أحمد عبد المعطي، يعبر من خلاله عما فقده من فضائل وأخلاقيات.

س20- اذكر أبرز الخصائص الفنية لمدرسة التفعيلة أو "للشعر الحر".

1- الهروب من التناظر في شعر الشطرين ، واعتماد وحدة التفعيلة.

2- التخلص من رتابة القافية الموحَّدة التي تضعف من التدفق العاطفي، واستخدام قوافٍ متغيرة، أو تركها كليا.

3- استخدام اللغة الواقعية الحية، لكنها لغة فنية ذات دلالات رمزية ملائمة للموضوع.

4- النزعة الدرامية المعتمدة على رسم الشخصيات، والصراع، والحوار، لتجسيد التجربة الذاتية في إطار موضوعي

5- توظيف الأساطير بوصفها وسيلة معبِّرة عن تجربة عاشها الإنسان القديم.

س21- علل ما يأتي:

أ- الهروب من التناظر بين الشطرين عند شعراء مدرسة التفعيلة ، واعتماد وحدة التفعيلة دون الارتباط بعدد التفعيلات

وذلك للتعبير بحرية عن عواطف الشاعر وأفكاره.

ب- التخلص من رتابة القافية واستخدام فوافٍ متغيرة أو تركها كليّا.

لأن القافية الموحدة تضعف من التدفق العاطفي ، واستخدام القوافي المتنوعة يساعد في تحقيق الوحدة العضوية والموضوعية، والشكل القصصي أو المسرحي.

ج- اعتماد شعراء مدرسة التفعيلة على النزعة الدرامية التي تعتمد على رسم الشخصيات والحوار والسرد القصصي.

لأنها تعمل على تجسيد التجربة الذاتية في إطار موضوعي ، يمزج فيها الشاعر بين جانب الفن والقدرة على بناء الحياة.

الله يسامحكم انا اتعب نفسي و في الاخر ملقيش حد يحفزني وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااءالشارقة واااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااء الشارقةواااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااءs
الشعروالله ممتاز [COLOR="DarkOrchid"][/COLOR]
الشعر والله مميز جدا
الله يعطيكِ ألف عافية
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

اغرب ثلاثه ابيات من الشعر

بسم الله الرحمن الرحيم

اقرأ اغرب ثلاثه ابيات من الشعر….

طلبوا الذي نالوا فماحرموا ***رفعت فما حطت لهم رتب
وهبواوماتمت لهم خلـــق*** سلموا فمااودى بهم عطب
جلبوا الذي نرضى فما كسدوا*** حمدت لهم شيم فما كسبوا

هــــذه الابيات شكلها عادي (شاعر يمدح قبيلة) لـــــــــــــــــــــكن؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا قرات نفس الابيات لكن بالعكس (من اليسار لليمين) راح توضح الغرابة
لان قراتها بالعكس راح تكون في غرض الذم والهجاء في نفس القبيله
مثـــــال البيت الثالث لو قرأناه بالعكس راح يصير بهذا الشكل …
كسبوا فما شيم لهم حمدت ***كسدوا فما نرضى الذي جلبوا

منقووووووووول

فعلا ابيات غريبة وفي نفس الوقت ………. ظريفة *_^

يسلموووووووووووووووووووووو على المرور الحلو

صج ايات عجيييييبه عرييييبه
مشكوووووور اخوي على هذه الأبيات
التصنيفات
البحوث

شعراء الامارات و الشعر في الامارات

تقرير للعربي

بسم الله الرحمن الرحيم

شعراء الامارات و الشعر في الامارات

لقي الأدب وبخاصة الشعر اهتماماً عظيماً من المسئولين في دولة الإمارات العربية المتحدة منذ إنشائها وعلى رأسها صاحب السمو الوالد الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان "رحمه الله" ، و صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان وإخوانهما أصحاب السمو أعضاء المجلس الأعلى للاتحاد حكام الإمـارات .

ففي السنوات الماضية والممتدة حتى 1971م تطور الشعر في الإمارات تطوراً كبيرة بفضل الرعاية التي أولاها زايد لقطاع الشعراء في الدولة ، حيث أسس للشعراء مجالس ومنتديات ، كما أقيمت المراكز الثقافية العديدة في أبوظبي ومدن الدولة وأعطت الشعر جانباً كبيراً من اهتماماتها .

فعلى الصعيد العملي المباشر ، قامت هذه المراكز والمؤسسات وفي مقدمتها وزارة الإعلام والثقافة بطبع الدواوين الشعرية على نفقة الوزارة لشعراء إماراتيين بقصد دعم الحركة الشعرية ، وقامت بتوزيعها على الأوساط الرسمية والشعبية داخل الدولة وخارجها مجاناً ، بقصد التعريف بهؤلاء الشعراء ، وإبراز مكانتهم الأدبية والمعنوية ، وبالفعل قد تم طبع عشرات الدواوين الشعرية ، والكتب الأدبية الأخرى .

كما قامت الوزارة بتأسيس مجالس للشعراء في كل إمارة وبتوجيه من صاحب السمو رئيس الدولة أغدقت الوزارة على هذه المجالس من رعايتها المادية والمعنوية الشيء الكثير . فراحت هذه المجالس تحتضن الشعر الشعراء ، لا..لشيء ، إلا من أجل دفعهم نحو الإبداع والعطاء الشعري ، إضافة إلى أن إذاعة وتليفزيون الإمارات العربية المتحدة .. فتحاً أبوابها للشعراء المحلين ، فكان منبراً إعلامياً قدموا من خلاله أشعارهم إلى الناس .. كما لاقت المنتديات الأدبية والشعرية والنقدية كل تشجيع ودعم ورعاية من جميع المؤسسات الرسمية ، والتي انعقدت على أرض الدولة ، بهدف تطوير الأدب الإماراتي ، ودفعه إلى الأمام ليرتقي ، ويقف في مصاف الأدب في الساحات العربية الأخرى .

ولقد شهدت الحركة الأدبية في العقدين الماضيين زخمـاً ثقافياً كثيفاً ومتواصلاً في أبوظبي ، ودبي ، الشارقة ، والعين , ومدن الدولة الأخرى ، وتمثل هذا الزخم في مئات الأمسيات التي راحت المراكز الثقافية فيها ، تتنافس في العطاء كماً ونوعاً حتى إن الساحة الأدبية في الإمارات وصلت في عقد الثمانينات إلى مستوى من النشاط الثقافي والأدبي لم تصله أي ساحة عربية أدبية أخرى ، وصارت الحركة الشعرية خلال العقدين الماضيين في خطى سريعة نحو إثبات الذات ، صاعدة سلم التطور النوعي في الأشكال والمضامين الشعرية ، لمختلف أنواع الشعر : النبطي و العمودي الفصيح والشعر الحديث وبرز في هذه الأنواع شعراء مرموقون في كل نوع ، وأكدوا في عطائهم الشعري المتواصل رفعة الحركة الشعرية في الإمارات على المستويين الخليجي والعربي .

ويحتل الشعر النبطي مكانة مرموقة لدى الخاصة والعامة عند أهل المنطقة .

" وينبع الاهتمام الرسمي والشعبي ، الفردي والجمعي بالشعر النبطي – من أمرين بشكل رئيسي ومباشر : الأول : اهتمام زعماء المنطقة بهذا الشعر،بل أن كثيراً منهم شعراء ،وخير مثال لذلك صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان "رحمه الله" ، الذي هو شاعر مكثر،وكثيراً ما تصدرت قصائده صفحات الجرائد والمجلات ، وكثيراً ما دارت بينه وبين شعراء من أرجاء الدولة مساجلات شعرية ومخاطبات وردود ، وهو علاوة على ذلك محب للشعر وللشعراء ، ويستمع إليهم ويتذوق أشعارهم ويوجههم ، ويبذل لهم العطاء تشجيعاً وإعجابا ،ولا تمر مناسبة من المناسبات الاجتماعية أو الوطنية أو الدينية إلا وجعل فيها دوراً للشعراء ،مما جعلهم يزدحمون على بابه وفي أركان مجلسه ،لأنه يعرف قيمة الشعر ويعطيه من وقته واهتمامه ، ولأنه أعز الشعراء ورفع مكانتهم إضافة إلى ما يتمتع به سموه من خصال الشهامة والجـود والأصالة التي يرى فيها الشاعر مجالاً خصباً يتغنى به مشيداً ومهللا " (1) " .

إن اهتمام الشيخ زايد "رحمه الله" بهذا الشعر كان له تأثير مباشر وانعكاس باهر على ازدهار الشعر في الإمارات وكان "رحمه الله" هو نواة الاهتمام الرسمي والفردي بهذا الفن وكان هو منطلق المهتمين وقدوتهم " (4) " .

ويقبل على نظم الشعر النبطي عدد كبير من الإمارات حتى وأن لم يكونوا على معرفة بالقراءة والكتابة ، ينظمونه بالسليقة وعفو الخاطر والبديهة ، يحركهم الوجدان الصادق بالانفعالات التي تواجههم في الحياة ، ودون اللجوء إلى كتابته أو تدوينه ، فنجد الشاعر النبطي يلقى أشعاره على الناس شفاهه في المجالس وندوات السمر ، فيحفظها الناس وتتداولها من الذاكرة .. وتنتقل من جيل إلى جيل .

ثـروة أدبيـة للأجيـال القادمـة :

غير أنه وبحرص واع ومتبصر من صاحب السمو الوالد الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان "رحمه الله" على حفظ التراث الشعري من النسيان والاندثار فقد أصدر "رحمه الله" توجيهاته المخلصة إلى الجهات المعنية بضرورة حفظ هذا التراث الأدبي ؛كما أنه رعي بصورة شخصية نفراً من البحاثة والدارسين والعارفين بأمور الشعر النبطي ..من أجل جمع وتدوين وتحقيق هذا التراث الشعري ، سواء كان قديماً توارثته الأجيال جيلا بعد جيل ..أو شعراً معاصراً لشعراء معاصرين وعلى قيد الحياة ، انطلاقاً من إيمان سموه..بأن الذاكرة البشرية معرضة للنسيان ،فراح نفر من أهل المنطقة يدونون هذا الشعر ويصدر في دواوين عديدة كي يكون ثروة أدبية للأجيال القادمة ،وكان من أبرز من قام بهذا العمل الشاعر النبطي الإماراتي الباحث و الشـــاعر و المعلم الكبيـــر حمد أبوشهاب

و الباحث الدكتور فالح حنظل من العرب المقيمين على أرض الإمارات ، والذين أمنوا بأهمية حفظ هذا التراث الأدبي ..وقد جمع هؤلاء قصائد الشعراء قديماً وحديثاً من ألسنة أصحابها أو من الرواة وحققوها ووثقوها في إصدارات شعرية عديدة .

وقد بلغ من حرص صاحب السمو "رحمه الله" في تشجيعه لعملية التدوين والنشر ..أن قام بتشريف أحد الشعراء الباحثين في كتابة مقدمة أدبية كريمة من سموه لأحد الإصدارات في مجال الشعر النبطي للشاعر حمد أبو شهاب عنوانها " تراثنا من الشعر الشعبي" جمع فيها أبو شهاب وحقق مئات القصائد لعشرات الشعراء القدامى والمعاصرين ..وأصدره عن مؤسسة الاتحاد للصحافة والنشر عام 1987ميلادية ..

ومما قاله "رحمه الله" في هذه التقديم الكريم للكتاب "الأمة التي لا ماضي لها هي أمة بلا حاضر ولا مستقبل، ولقد كانت امتنا.. والحمد لله غنية بماضيها التليد،وحضارتها الزاهية الضاربة بجذورها في أعماق هذه الأرض عبر أحقاب طويلة من الزمن ، لذلك فإن هذه الجذور الأصلية ستظل تورق وتزهر في حاضر أمتنا المجيد ومستقبلها المرموق " .

الشـعر الشعبي ينبوع الحضارة :

وقال "رحمه الله" في معرض تكريمه للشعر الشعبي "ولا شك إن تراثنا من الشعر الشعبي هو أحد ينابيع هذه الحضارة التي تألقت فوق أرضنا وجدانا عربياً إسلامياً يفعم الحياة بالحب والجمال والمثل والقيم ..أن هذا التراث الغالي ليس بدعاً ابتدعناه ولكنه مفاخر ومآثر خلفها لنا الأباء والأجداد ،وأبدعوها من نبضات الأرواح ،وغذوها من اقباس القلوب ، وبعثوا بها إلينا عبر القرون رسائل حكمة ووثائق أخلاق ومصابيح فكر وهداية حتى نواصل مسيرتنا على نفس الطريق ".

وقال "رحمه الله" أيضاً في هذا التقديم العظيم ،شارحاً مضامين هذا التراث من الشعر الشعبي وهو التراث الممتد من الماضي والذي مازال فاعلاً ومؤثراً في الحاضر على أيدي شعراء معاصرين في الشعر الشعبي (النبطي" قال "رحمه الله") ومن يتأمل هذا التراث يدرك أنه قد استمد روائع القيم والمثل العليا والحكم البالغة من القرآن الكريم والسنة الشريفة ، وتعاليم ديننا الإسلامي الحنيف ،لأنه يشيد بالجوار واكرام الضيف ، ويوضح مدى قوة وشائج القربى واواصر الصداقة ، ويهيب بالحفاظ على سمات العشيرة والأصل ويصور شمائل النخوة والمروءة والصدق والشجاعة والوفاء ، ويحث على كريم السجايا .

وأضاف "رحمه الله" ولقد كانت حياة قومنا ترجمة أمينة وصادقة لكل ذلك الثراء الأخلاقي والنفسي العظيم ، الذي أراده الإسلام لأهله ، لتكون لهم عزة الحياة وشرفها ولذلك كان إبراز تراثنا القومي في كل مجالات الحضارة واجباً أساسياً ، لوصل الماضي بالحاضر والمستقبل ..ولاشك أن هذه الصور التراثية الشعرية التي يبرزها الشاعر حمد أبو شهاب في هذا الديوان النفيس ستكون زاداً لأجيالنا القادمة، تستلهم منه أسمى المعاني وأرفع المثل وأغلى المآثر ، التي خلفها لنا أسلافنا العظام " (2) " .

مجالـس الشـعراء :

وبفضل رعاية واهتمامه "رحمه الله" بالشعراء المعاصرين الأحياء ..فقد أصدر توجيهاته الكريمة بإنشاء مجالس للشعراء ينضوون تحتها يتبادلون سماع أشعارهم، وتتناقلها أجهزة الإعلام وبخاصة التلفزيون ، ليستمع إلى أشعارهم كـل الناس .

كما تم تخصيص مكافآت شهرية للشعراء أعضاء هذه المجالس ، كنوع من التشجيع المعنوي والمادي لهم ، فكان إن أنشئت مجالس للشعر النبطي في أبوظبي ، والعين ،والبادية ، ودبي ، والإمارات الشمالية .

ومن أبرز شعراء مجلس أبوظبي الشعراء " (3) " محمد ثامر المنصوري وهو رئيس المجلس ، وأعضاؤه هم: سعيد ماجد راشد عامر المنصوري ،سيف سالم طماش المنصوري ، محمد علي حمد المنصوري ،سالم سعيد سلطان المنصوري ،سالم محمد خليفة الرميثي ،هادي صالح المنصوري ،عيسى سعيد مطوعي المنصوري ،مهدي هادي عوض الأحبابي ، غانم راشد شاهين المنصوري،محمد سالم حماد المنصوري ،قطامي عيسى مطوعي المنصوري ،حميد سعيد الضحاك المنصوري،خادم عبدالله قطامي المنصوري ،راشد سعيد صياح الرميثي ،صياح سلطان على المنصوري ،أحمد عبيد جابر المنصوري ، محمد خليفة محمد المنصوري ، خلفان سالم خلفان المنصوري ،جابر أحمد جابر المنصوري ، ماجد سيف سالم المنصوري ،سالم محمد خلفان سعيد المنصوري ،حمد علي المدحوس المرر، محمد بن حمد الفرنكح ،علي حمد المدحوس المرو،مبخوت عبدالله صالح المنصوري ،عوض مبارك سعيد علي المنصوري ،العصري محمد كراز المهيري ، سعيد محمد كراز المهيري ، سعيد بن محمد بن راشد حرمش ،عبيد حميد ثامر المنصوري .
الشـعر النسائي في الإمـارات :

وعن تقييم الشاعرة للشعر النسائي في الإمارات من خلال الأسماء العديدة التي بدأت في الظهور على صفحات الشعر الشعبي في الصحف والمجلات فتقول :

ما يمكنني قوله، أن الشعر النسائي في الإمارات يتطور كلما زاد عدد الشاعرات المجيدات في نظمهن ، إلا إنني أجد-أحياناً- بعض الأشعار التي تخجل المرأة من كتابتها ، أو حتى سماعها من امرأة أخرى ، إذ أن أفضل الشعر حين تنظمه المرأة ، ما تسمو به، ويرفعها عن مراتب الاسفاف والتذلل ، ويحفظ لها كرامة نفسها ، وهذا ما أجده كثيراً في قصائد الشاعرة " المياسة " ، الذي يحمل من المعنى ، ما يرتفع به ، ويسمو عن رديء الشعر وضعيفه .

فتـاة العـرب ..أو فتـاة الخليج :

وقد بدأت قصائد الشاعرة توقع باسم فتاة العرب بعد أن كانت توقع باسم فتاة الخليج وترى أن اسم فتاة العرب إحسان جاد به عليها سمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم عندما أرسل إليها ديوان شعر ، كتب على صفحته الأولى إهداءه بالأبيات التالية :

أرسلت لك ديوان يا عالي الشــان ديوان فيه من المثايل سـددها

يحوى على الأمثال من كمل من زان ومن كل در في عقوده نضدها

إلى أن يقـول :

فتـاة العرب وانتوا لها خير عنوان ومن غيركم بقصد معاني نشدها

وفي رأيها إن الموهبة لا تكفي ومن الضروري أن يكون الشاعر متمكنا من اللغة العربية وإلا أفسد ما قال وأصبح قولا لا شعراً ، ولكن الأمر يختلف عندها ، ذلك انه رغم عدم ذهابـها إلى المدرسة إلا أنها تمكنت من تعلم القراءة والكتابة ولم تقع عيناها على شيء إلا حاولت التعرف عليه ، ولعل الجميع يعلمون أن التعليم في هذه الفترة اقتصر على تعليم القرآن الكريم ، لقد قرأت بفهم وذكاء وعرفت من أصول الدين أشياء كثيرة ، لقد كان بيت العائلة هو مدرستها لأنهـا نشأت في بيت علم وثقافة ، لم تكن المجالس تخلو من رجال العلم والعلماء بالإضافة إلى تشجيع الأهل رغم الظروف التي كانت تمر بها المرأة في ذلك الزمن .

وأخذت عوشة تنظم ما يحب الناس سماعه وقصائدها كلها فرح ومرح ولا تخلو من الثناء على من تشعر إنهم يستحقون ذلك لخصالهم الحميدة وأخلاقهم الطيبة، كانت في البداية تنظم قصيدتين أو ثلاث في السنة لكنها زادت قصائدها مؤخراً حتى أصبحت تنظم 6 قصائد في العام أو أكثر

أما مجلس شـعراء مدينة العين فيتألف: من الشاعر محمد راشد سعيد الشامسي وهو رئيس المجلس ، والأعضاء من الشعراء : عوض راشد السبع الكتبي نائباً للرئيس كميدش عبدالواحد عبدالله الكعبي ، عبيد معضد العامري سعيد محمد هلال الظاهري، همدان محمد حمدان الكعبي ،سعيد صالح محمد النعيمي ،خلفان عبدالله سالم الكعبي ، سيد كلفوت سرور الشامسي ، مطر راكان النعيمي ،خليفة محمد سعيد الكعبي ،سالمين هويدن راشد الشامسي ،سلطان سالم خلف الجابري، محمد عبيد سيف الكعبي ،نادر مبارك سليمان النايلي ،سليم سالمين جميل ،سالم محمد سالم الدرعي ،مبارك عامر تعيب الحبسي ،محمد سالم حمد الجديلي ،حميد سعيد علي الدرعي ،راشد محمد عبلان الكتبي ،أحمد سالم علي الشامسي ،سالم علي عويج الشامسي .

ومجلس شعراء البادية ويتألف: من الرئيس الشاعر محمد سعيد جاسم الرقراقي ،والأعضاء الشعراء : علي محمد القصيلي المنصوري ،فارس علي السبيعي العامري ،محمد سعيد راشد هميلة المزروعي ،على مصبح الكندي ، صالح علي عزيز المنصوري ،محمد ماهى خلف المزروعي ، خلفان عبدالرحمن المنصوري ،ناجي سحمى مذكر العامري ،حسن أحمد سالم المنصوري ، بخيت محسن حفيظ المزروعي ، مبارك حمد مبارك سعيد المري ، الفندي سيف محمد المزروعي ،محمد أحمد شريفة المنصوري ،سالم سعيدان علي الراشدي ،محمد على مصبح الكندي المرر، عيد أحمد مساعد المنصوري ، صالح طويرد سالم المنهالي ، سالم محمد سالم العامري ، ناجي صالح سالم ، مناحي سعد تركي السبيعي .

ومجلس شعراء دبي يتألف من الشعراء : راشد شرار رئيساً للمجلس والأعضاء الشعراء : علي بن رحمة الشامسي ، محمد بن صبيح ، سعيد بن خلفان ،هدير بن مطر ،مصبح علي الكعبي ، الغبشي بن حبثور ، أبو لهب العامري ، محمد الشريف وغيرهم .

ومجلس شعراء الإمارات الشمالية ويتألف: من الشعراء بطي المظلوم رئيساً للمجلس وأعضاؤه من الشعراء : سالم الدهماني …….

وفي الإمارات نخبة من الشعراء النبطيين غير الذين ذكرناهم في مجالس الشعراء تركوا تراثاً شعرياً يمتد آثره في جيل اليوم من الناس والشعراء ويتناقلون أشعارهم بإعجاب متصل ، نخبة أسست للحركة الشعرية النبطية في العصر الراهن إذ تفردت أشعارهم بالحكمة والخلق والتجربة الإنسانية الراقية والعريضة ولاحتواء أشعار هذه النخبة على معاناة ذاتيـة ووجدانية واجتماعية واقتصادية ..ذلك أن بعض هؤلاء الشعراء قد عاشوا فترة ما قبل ظهور النفط حيث ظروفها الاقتصادية والحضارية كانت صعبة وقاسية في شتى المجالات ، فجاءت أشعارهم زاخرة بعمق التجربة وبعمق الإبداع الشعري ، وزاخرة بالقيم والمثل العربية الأصيلة .

ومن أبرز شعراء هذه النخبة : ذياب بن عيسى ، خليفة بن شخبوط ، سلطان بن زايد ، محمد بن راشد آل مكتوم ، أحمد خليفة السويدي ، سعيد بن عتيق الهاملي ، السيد عبدالله ، عبدالله بن سليم ، سلطان الحلامي ، أحمد بن خلف العتيبة ،سالم بن فارس المزروعي ،علي بوملحا ،عيد بن مبارك ،عفراء بنت سيف ،عبيد مبارك بين نبيلا ، عبدالله بن شيبان ،جابر بن عبدالله ، عبدالله بن جاسم المريخي ، علي بن قمبر ، غانم قمبر ، خميس المزروعي ، جويهر الصايغ ، أحمد بن حضيبة الهاملي ، الشيخ عبدالرحمن بن علي المبارك وهو من الإحساء ومن الشعراء المعدودين ويمتاز شعره بالسهولة مع قوة المعنى والمبنى ، أحمد بن سليم ، أحمد بن حميد ، ماجد بن زنيد ، سلطان بن حسن السويدي ، حمد الغداني ، محمد بن ثاني بن زنيد ، راشد محمد بن دلموك، أحمد محمد بن حبتور ، حامد بن غيث ، سعيد بن سرور ، فاضل بن سلطان الحبتور ، محمد راشد المطروشي ، خلفان بن جدعوه عبدالله الحساوي ، محمد بن سوقات ، سالم الجمري ، أحمد خليفة الهاملي ، راشد البواردي ، راشد يابس رأس ، راشد بن حميد بن درويش ، سعيد بالهش ، عثمان بن مبارك ، سعيد بن خليفة المزروعي ، حميد النحو، خليفة بن علي ، شيخة بنت حمد ، أحمد بو سينده ، الشيخ عبدالله بن صالح ، سالم بن علي العويس .. والراحل سالم العويس من شعراء الفصحى في الإمارات ، بل من أهم شعراء الفصحى في فترة الأربعينات والخمسينات في القرن العشرين .. ناصر بن علي العويس ، محمد بن سالم العويس ، حمد بن عبدالله العويس ، عبيد بن صالح ، عبيد بن سعيد السويدي ،رحمة بن راشد الشامسي ، عبيد بن زعيل ، عبدالعزيز بن دخين ، محمد الخيال ، سعيد بن حلوة ، علي الهادفي ، أحمد بن سيف العبدولي ، خلفان بن علي السويدي ، حمد بن ناصر السويدي ، علي بن شمسة ، أحمد بن علي العويس ، سعيد الصواية ، حميد بن راشد النعيمي ، راشد بن خصيف ، راشد الخضر "وهو من أبرز شعراء النبط القدامى ويعد مع الشاعر القديم الماجدي بن ظاهر مدرسة شعرية في النبط من الصعب أن تتكرر ، وقد تتلمذ على شعرهما عشرات الشعراء الذين جاءوا من بعدهما .. ويذكر أن الشاعر ابن ظاهر من رأس الخيمة ، وراشد الخضر من عجمان "، حسين ناصر لوتاه ، راشد بن ثاني ، سالم خليفة الضفري ، ماجد بن علي النعيمى ، ربيع بن ياقوت ، ناصر بن محمد الشامسي ، غانم العصري ، راشد بن يوسف المخيمري ، محمد الكوس ، محمد بن صفوان ، النوبي بن مطر ، محمد بن حسين المناعي " (4) " وكذلك الشعراء محمد أحمد خليفة السويدي ، ويعقوب الشامسي وغيرهم .

ومن الجدير بالذكر أن الأسماء السابقة من الشعراء،بعضهم مازال على قيد الحياة ومنهم عدد من الشعراء يتقلدون مناصب رفيعة في الدولة ولكن حبهم للشعر مازال متدفقاً وفياضاً بالعطاء أمثال الشاعر سمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم وزير الدفاع .

ومن شعراء النبط المرموقين أيضاً والمعروفين على مستوى واسع في مجتمع الإمارات ، الشعراء : علي بن محمد محين الشامسي ، أحمد بن عبدالله بن سبت ، يعقوب بن يوسف الحاتمي ، خلفان بن علي بن غيث ، الشيخ بطي بطي بن سهيل، حمد بن سرحان ، الشيخ صقر بن خالد القاسمي ، أحمد بن عبدالرحمن أبو سنيده ، مبارك بن حمد العقيلي ، الشيخ محمد بن شيخان العمـاني " (5) " .

الشـعر العربـي الفصـيح :

وهو الشعر العربي التقليدي المعروف بالشعر العمودي .. هذا هو الشعر الضارب بجذوره في عمق التاريخ الأدبي في المنطقة ، ويمتد إلى البدايات الأولى للشعر العربي ، في عصور الجاهلية وما قبلها ويعرف دارسوه الأدب العربي ومؤرخوه .. أن أرض الإمارات ومنطقة الخليج العربية قد ظهر فيها شعراء أفذاذ في القرون الماضية ..عاشوا في روابيها ، وعلى سواحلها وقد نشدوا أعمق القصائد العربية وأعذبها .

أما في العصر الحديث .. وتحديداً في القرن العشرين ، فقد برز شعراء عموديون كبار في الإمارات قالوا قصائد عظيمة في مختلف أغراض الشعر التقليدية منهم على سبيل المثال الشاعر المعروف سالم بن علي العويس والذي يعتبر أحد الشعراء الخليجين الكبار في هذا القرن ..وهو الشاعر الإماراتي المولود عام 1887ميلادية في بلدة الحيرة الواقعة بين إماراتي الشارقة وعجمان والمتوفي عام 1959م في الشارقة وقد كان أحد شعراء الثورة العربية ، خاصة تلك التي كان قائدها الزعيم الراحل جمال عبدالناصر والذي مجده الشاعر وافتخر به في كثير من قصائده .. وقد كان الشاعر سالم بن علي العويس ذا رؤية ثاقبة في قراءة المستقبل ، وقد تجلى ذلك في كثير من قصائده "6(6)".

أيضاً من الشعراء العموديين المعروفين في دولة الإمارات العربية المتحدة الشاعر الشيخ صقر بن سلطان القاسمي والشاعر سلطان العويس وهو من الشعراء الذين قدموا خدمة جليلة للحركة الثقافية بدولة الإمارات وللوطن العربي عموماً بتخصيص جائزة عربية مرموقة جداً باسمه يصل مقدارها إلى 400 ألف دولار أمريكي كل سنتين ، تعطى لمجالات إبداعية في الشعر والرواية والنقد والدراسات وذلك بهدف تشجيع ودعم الإبداع الأدبي العـربي .

كذلك هناك الشاعر الإماراتي المعروف الدكتور مانع سعيد العتيبة وقد كان المستشار الشخصي لصاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان "رحمه الله" ،وقد كان يشغل قبل ذلك ولفترة طويلة منصب وزير البترول والثروة المعدنية ، وللشاعر مانع العتيبة حوالي عشرين ديواناً مطبوعاً تتوزع بين الشعر العمودي الفصيح والشعر النبطي ،حوت قصائد في مختلف أغراض الشعر ومن أهمها الأشعار الوطنية وأشعار الغزل والوصف والوجدانيات .

كذلك هنالك الشعراء محمد شريف الشيباني ، هاشم الموسوي ، كريم معتوق ، سالم بوجمهور، عارف الخاجة ، عارف الشيخ ، حبيب الصايغ ، سلطان خليفة الحبتور، وقد نظموا جميعهم قصائد كثيرة ومنهم من أخرجها في دواوين شعرية في الشعر العربي العمودي في مختلف أغراض الشعر .

وفي مجال الشعر الحديث بشقيه الرئيسين : شعر التفعيلة ..والشعر الحر المنثور ، فقد برز فيه شعراء أبرزهم كما هو مسجل لدى اتحاد كتاب وأدباء الإمارات الشعراء : جعفر الجمري ، حبيب الصايغ ، عارف الخاجة ، أحمد راشد ثاني ، ثاني السويدي ، خالد بدر عبيد، نجوم الغانم ، ظبية خميس ، صالحة غابش ، إبراهيم محمد إبراهيم ، إبراهيم الملا، عبدالعزيز جاسم ، كريم معتوق ، سالم بوجمهور القبيسي ، ميسون صقر القاسمي ، هالة معتوق ، محمد المزروعي ..وغيرهم .. وهؤلاء الشعراء الذين يعرفون بشعراء الحداثة في دولة الإمارات العربية المتحدة ، قد لاقوا أيضاً ترحيباً من الجهات الثقافية الرسمية في الدولة حيث فتحت المراكز الثقافية الرسمية أبوابها لهم فنظمت لهم الأمسيات الشعرية المتواصلة وأصدرت لهم كذلك الدواوين الشعرية وأحاطتهم بكل رعاية واهتمام ، ومن هذه المؤسسات والمراكز التي فتحت لهم أبوابها وزارة الإعلام والثقافة ودوائر الإعلام والثقافة في الإمارات ، واتحاد كتاب وأدباء الإمارات والمجمع الثقافي بأبوظبي وغيرها من المؤسسات .

http://www.uaeweb.com/forums/showthread.php?t=18089

جزاك الله خير على هذا العطاء المميز يا عزيزتي حلوة المعاني ^_^
بارك الله فيكِ و على جهودكِ الطيبة ..
تقرير جميل غاليتيالشارقة
جزاج الله خير

تقرير رائع وشكرا

مشكورة على التقرير الجميل
جزاج الله خير
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

بحث كامل عن الشعر الجاهلي

الشارقةالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الشعر الجاهلي.doc‏ (48.5 كيلوبايت, المشاهدات 940)
نوع الملف: zip aAAAAA.zip‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 245)
شكرا وبارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الشعر الجاهلي.doc‏ (48.5 كيلوبايت, المشاهدات 940)
نوع الملف: zip aAAAAA.zip‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 245)
مشكوووووور
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الشعر الجاهلي.doc‏ (48.5 كيلوبايت, المشاهدات 940)
نوع الملف: zip aAAAAA.zip‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 245)
بارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الشعر الجاهلي.doc‏ (48.5 كيلوبايت, المشاهدات 940)
نوع الملف: zip aAAAAA.zip‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 245)
نرجوا المزيد الله يوفقك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الشعر الجاهلي.doc‏ (48.5 كيلوبايت, المشاهدات 940)
نوع الملف: zip aAAAAA.zip‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 245)
مشكووووووووووووووووررررر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الشعر الجاهلي.doc‏ (48.5 كيلوبايت, المشاهدات 940)
نوع الملف: zip aAAAAA.zip‏ (11.6 كيلوبايت, المشاهدات 245)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

من عجائب الشعر العربي

من عجائب الشعر العربي
وياله من مجال واسع ورائع
نبدأ بهذا

ألـــوم صديقـــــي وهـــذا محـــال
صديقــــي أحبـــــه كـــــلام يقــــال
وهــــذا كـــــلام بليــــــغ الجمــــال
محـــــال يـــــقال الجمـــــال خيــــال

الغريب فيه .. أنك تستطيع قراءته

أفقياً ورأسياً

* * * * * * * *

ويقول الإمام علي رضي الله عنه:

مودته تدوم لكل هول … وهل كل مودته تدوم

اقرأ البيت بالمقلوب حرفاً حرفاً واكتشف الإبداع
حيث أن هذا البيت يقرأ من الجهتين

* * * * * * * *

حلموا فما ساءت لهم شيم *** سمحوا فما شحّت لهم مننُ
سلموا فلا زلّت لهم قدمُ *** رشدوا فلا ضلّت لهم سننُ

الأبيات السابقة جزء من القصيدة الرجبيّه , ولها ميزة عجيبة ألا وهي :

أن الأبيات أبيات مدح وثناء ولكن إذا قرأتها بالمقلوب كلمة كلمة , أي تبتدئ من قافية الشطر الثاني من البيت الأول وتنتهي بأول كلمة بالشطر الأول من البيت الأول ,فإن النتيجة تكون أبيات هجائية موزونة ومقفاة , ومحكمة أيضاً .

وسوف تكون الأبيات بعد قلبها :

مننٌ لهم شحّت فما سمحوا *** شيمٌ لهم ساءت فما حلموا
سنن لهم ضلّت فلا رشدوا *** قدمٌ لهم زلّت فلا سلموا

* * * * * * * *

وأيضاً من طرائف الشعر هذه القصيدة والتي عبارة عن مدح لنوفل بن دارم , وإذا اكتفيت بقراءة الشطر الأول من كل بيت فان القصيدة تنقلب رأس على عقب , و تغدو قصيدة ذم لا مدح

قصيدة المدح

إذا أتيت نوفل بن دارم *** أمير مخزوم وسيف هاشم
وجدته أظلم كل ظالم *** على الدنانير أو الدراهم
وأبخل الأعراب والأعاجم *** بعرضه وسره المكاتم
لا يستحي من لوم كل لائم *** إذا قضى بالحق في الجرائم
ولا يراعي جانب المكارم *** في جانب الحق وعدل الحاكم
يقرع من يأتيه سن النادم *** إذا لم يكن من قدم بقادم

قصيدة الذم

إذا أتيت نوفل بن دارم *** وجدته أظلم كل ظالم
وأبخل الأعراب والأعاجم *** لا يستحي من لوم كل لائم
ولا يراعي جانب المكارم *** يقرع من يأتيه سن النادم

ونلاحظ هنا حنكة ودهاء أغلب الشعراء.

وتقبلوا فائق شكري واحترامي

منقــــــــــــــــــــــــول للاستفادة.

شكرا على هذا النقل المميز والمبدع
أتمنى لك التواصل على هذا النقل الرائع

أعجبت بتلك الكلمات وروعتها

أشكرك

أختي الفاضلة مشتاقة للجنة
أشكرك على هذا الإطراء، وشكرا على مرورك.

أرجو من الأخت أم خالد أن تنقل هذا الموضوع في مكانه الحقيقي في مادة اللغة العربية باب (أجمل ما قيل في الشعر العربي)..ولها كل التحية

أستاذي الفاضل أبو الزهراء


أشكرك على مرورك، وهذا شرف لي؛ فأنت أستاذي، وكم نهلت من معينك الذي لا ينضب، أدامك الله ووفقك لما يحب ويرضى.
أستاذي.. لقد قمت بنسخ الموضوع في مدونة اللغة العربية باب: ( أجمل بيت شعر )؛ لأني صراحة لم أجد الباب الذي ذكرته (أجمل ما قيل في الشعر العربي)..
حقيقة أعتذر لوضعي الموضوع في هذا الباب؛ لأنه كان أول مشاركة لي في المنتدى ولم أكن خبيرة بما يكفي بهذه الأمور.. ولكن ما زلنا منكم نتعلم.

أزف لكِ تهنئتي الفياضة بالاحترام والتقدير لإنسانيتك التي لا حدود لها ، حينما تعتذرين بشكل رقيق وراقٍ جدا بل وحضاري ، فالمنتدي -زميلتنا الفاضلة -كله ملك لنا، واستجابتك السريعة والرائعة إنما تضرب لنا المثل في المعلم الإنسان الذي نريده، بارك الله جهودك، وتقبلي خالص التحية.

شيء طريف بارك الله فيك
مشكوووووووووره الغاليه ام خالد على هذا الاطراء الرائع وانتى ماتيبين اصلا الا الشي الرائع دائما
أهلا بك أم خالد في مدونة المعلمين والمعلمات وجميع ما تطرحيه مرحب فيه
كلام جميل …
<div tag="10|80|” >شكرا لك ياأم خالد ، وبارك الله جهودكم ، ونطلب من أخواننا الأعضاء أن يتحفونا دائما بنوادر الحكم والشعر العربي.

أخواتي الحبيبات:
الشامسية
طالبة مجتهدة
العزيزة فاطمة السلامي
الأخ الفاضل:
إبداع
أشكركم جميعا لمروركم الطيب.

أخي العزيز: أبا محمد
لقد أشرقت صفحتي بمرورك عليها، وأينعت بكتابتك على أسطرها، فجزيت خيرا، وأدامك الله لنا ذخرا وسندا.

ألا هكذا فليكن الاختيار والنقل، وإلاَّ فلا……!!!
سلمت يمناك أختنا أم خالد ، وكما قالت أختنا فاطمة السلامي وكفى.
أخوك طارق

مشكورة اختيه ام خالد على النقل المميز والرائع والذي يبين جمال اللغة العربية الاصيلة

وسلمت يمناك

موضوع مثير للاهتمام بصراحه زدت اعجابا في لغة القرآن مشكوره عزيزتي على الموضوع
مشكورة أم خالد

وإن شاء الله بنحاول الرد

والمشاركة في الشعر

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي

أضع بين أيديكم ورقة عمل مصغرة لقصيدة نشيد الجبار …بالتوفيق للجميع…
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
الشارقة

جزيت خيراً على هذه الجهود المتواصلة …

و جاري انتظار ابداعاتك القادمة …

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
شكرا على هذه الورقة الرائعة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
جزاك الله خيراً على هذه الورقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
سلمت يداكِ، وبارك الله فيكِ على هذا المجهود..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
بالتوفيق للجميع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
جهــــد رائـــــع ..
في انتظار المزيد من هذه الابداعات
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
مشكورة أختي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
جزاك الله خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
اشكر قلمك على ما خط …..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
زادك الله إشراقا على إشراق.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
شكر خاص لكل من تواصل معنا ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
شكرا للجميع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
مشكورة أختي ويعطيج العافيه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
الله يجزيك الخير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
شكراااااااااااااا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
ثاااااااااااااانكس
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
بالتوفيق للجميع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
الأستاذة المشرقة في أروقة المنتدى
حقاً إن رموز العطاء لتفخر باقترانها بك ، والتزامها مع اسمك .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الذاتية والألم في الشعر الرومانتيكي.doc‏ (35.0 كيلوبايت, المشاهدات 956)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

لهواة الشعر قصيدة عن معلم للإكمال

جاءتني هذه الكلمات و انا ارد على احد المواضيع فما رأيكم ان نكملها معا و نجعلها قصيدة مشتركة و نضع لها عنوان .واترك لكم اعادة الترتيب
_____________________________
و لكن المعلم مهموم
فالراتب بيده مقسوم و الدفاتر ما تقضي الديون ,
ليلة و نهارة بالتحضير مشغول ,
وطول الشهر من الإيجار مغموم وبنار الغلا يكتون ،
و غيره من شهادة الإعدادي مشحون، راتب و مرسيدس وبين العالم يحوم,
و أنتم اعلم و اصحاب الديون .
وأهل الغلا يحكمون
و الغير يولولون والبث المباشر لهم مستمعون
و الوزارة يعلمون و لكن لماذا هم محرمون؟
_____________________________________
ماشاءالله صرت شاعر من و را الغلا .
التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحور الشعر من العاشر حتى الثاني عشر ف1 في جدول

الســــــــلام عليــــــــــــــكم

الله يوفقكم جميعاً

مسكت كتب العربي من العاشر ألين الثاني عشر الفصل الثاني ، عشان أسوي هذا التلخيص إللي ينحط في الجيب بدال ما أمسك خمس كتب … ومحتواه جدول يضم بحور الشعر إللي درسنها من العاشر للحين على شكل جدول ..انشا الله تستفيدون …واسمحولي ع القصور …

تجدونه في المرفقات

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
جزاك الله خير وبالتوفيق
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
و الله مشكوررررررر و ما قصرت و الله يجازيك كل خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
اسعدني مروركم

الله يوفقكم ياارب

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
تسلمي ما تقصرين من متى وأنا انتظر حد يحطي البحووور
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
الله يوفقك ان شاء الله الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
أعتقد ما داخل في الإمتحان غير البحرين الذي تم دراستهم في هذه السنة فقط .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
جزاك الله خير , بالتوفيق واعلى النسب انشالله , للجميع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
مشكور وجزاك الله كل خير , والله ريحتينا , الله يكثر من امثالج

والله يسهل علينا الامتحانات ونييب نسب حلوة يا رب

في امان الله والله يكون في عون الجميعالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
مشكورة اختي
بس
ما طاع يفتح عندي!!!!
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
شكراً كتير
والله ريحتينا كتير
بالتوفيق
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
مشكووووووووووووورة وماقصرتي

آآآآه ريحتيني،،الله يريحج في الدنيا والآخرة يارب

ان شاء الله تتوفقين في امتحاناتج وتبين النسبة اللي فخاطرج

يزااااااااااااااج الله ألف خير
^_^

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
يزاااج الله ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
مشكووووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
جزاك الله خير وبالتوفيق
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
شكراااااااااااااا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
هل جميع هذه البحور مطالب في الإمتحان أرجو الرد بسرعة ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
بوركت و الله يوفقنا جميعاً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
جزاك الله خيرا أختي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
ط¹ط±ظˆط¶ ط¬ط¯ظˆظ„.doc

أختي الكريمة
بورك جهدك واسمحي لي أن أضيف إلى جدولك بحر الرجز وقد جعلت إضافتي على الطريقة نفسها في جدولك مما جعله ينساق مع البحور الأخرى
وللعلم
سيكون الطالب في نهاية الفصل الثاني مطالباً بثلاثة أبحر هي :
المتدارك / المحدث
الطويل
الرجز
والله أعلم

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
شكراً جزيلاً …
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
جهد مشكور وعمل مبرور
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
مشكور ما قصرت
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
مشكوووووووووور
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بحور الشعر من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر الفصل الأول.doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 750)