الوسم: الطرق

وقعت هيئة الطرق والمواصلات عقداً لرعاية عرس وطني جماعي لذوي الاحتياجات الخاصة «عرس الأمل» بمشاركة أكثر من 100 عريس والذي سيقام بمبادرة من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، للسنة الثالثة على التوالي ويصادف تولي سموه مقاليد الحكم في إمارة دبي.

وتم توقيع العقد من قبل عبد المحسن إبراهيم المدير التنفيذي للاستراتيجية والحوكمة المؤسسية في الهيئة وإيمان فارس رئيسة لجنة التسويق لهذا العرس، وذلك بالمبنى الرئيسي لهيئة الطرق والمواصلات في منطقة أم الرمول.

وذكر عبدالمحسن: «أنه تأتي مساهمة هيئة الطرق والمواصلات في هذه المبادرة تعبيرا عن اهتمامها بالمبادرة النبيلة من صاحب السمو لدعم هذا الحدث الإنساني وإسعاد هذه الفئة، وتكريساً للدور الفعال الذي تلعبه المؤسسات والجهات الحكومية في مجال المسؤولية الاجتماعية. وأكد أن تفاعل المجتمع بكافة فئاته مع الحدث يعكس مدى الترابط والتماسك الكبير الذي يميز مجتمع الإمارات بقيمه وثقافته العربية والإسلامية وتحقيق الأهداف المرجوة من إقامة العرس الجماعي وتوجيه رسالة للمجتمع بالدور التنموي لذوي الاحتياجات الخاصة».

وأضاف أن الهيئة أولت ذوي الاحتياجات الخاصة أهمية كبيرة في المشاريع التي تنفذها والخدمات التي تقدمها ووفرت لهم فرص العمل المناسبة وهيأت لهم الأجواء في مختلف وسائل النقل والمواصلات منها مشروع مترو دبي وفي الطرق والمواقف المعفاة من الرسوم وجسور المشاة وفي الحافلات العامة أيضا.

وتوجهت إيمان فارس نيابة عن اللجنة المنظمة العليا برئاسة ثاني جمعة بالرقاد رئيس مجلس إدارة نادي دبي للرياضات الخاصة وجمال البح رئيس منظمة الأسرة العربية والنائب الأول واحمد خلف المري النائب الثاني و«عقد الياسمين» الشركة الوطنية لإدارة وتنظيم الفعاليات والحفلات الحكومية بجزيل الشكر والعرفان إلى صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم على تفضله بهذه الرعاية الكريمة والتي تعكس حرصه على أبنائنا واستقرارهم وإيمان سموه بأهمية دور هؤلاء الشباب في بناء المجتمع. وأضافت: «عرسنا هذه السنة عرسان.. فرحتنا بتولي صاحب السمو مقاليد الحكم في إمارة دبي وهو عرس وطني كبير.

دبي ـ «البيان»

أخواتي معلمات اللغة العربية (وخاصة قواعد اللغة العر بية)
من المؤكد أننا جميعا نعاني من مستوى الطالبات القادمات من المرحلة الابتدائية والتي يأتين وبعضهن لايفرقن بين الاسم والفعل والحرف, ولا بين أزمنة الأفعال, ولا بين أنوع الجمل.وعلى مدى الاثني عشرة سنة لي في تدريس اللغة العربية توصلت إلى طرق عدة في إزالة الرواسب من على أذهان الطالبات , وتجلية الصدأ المتراكم على أساسيات اللغة العربية , هذه الطرق ليست بالصعبة ,ولكن تحتاج إلى الصبر والتحمل وعدم (النرفزة )التي غالبا ماتفقدنا أعصابنا…
طريقة أسلوب التمثيل:
إذا لم تعرف الطالبة الفعل الأمر من المضارع من الأمر مثلي لها_ وبشكل سريع_ زمن كل فعل مثلا للمضارع تقولين :ماذا تفعل المعلمة الآن؟ وتركزين على كلمة (تفعل) الذي يدل على الاستمرار: تشرح المعلمة الدرس.
وللماضي : في بداية الحصة ماذا فعلتُ أنا؟ مع الإشارة على الباب: دخلت المعلمة الفصل.
وتوضحين أن الدخول قد تم قبل قليل, لتدرك الطالبة معنى الفعل الماضي.
وللأمر : تأمرين طالبة بان تقوم بعمل ما ,مثل فتح الكتاب أو الباب أو القرآءة أو….مع التشديد بنبرة الصوت على أسلوب الأمر حتى تربط الطالبة بين زمن الفعل وصوته.
طريقة التفكير المنظّم
وهذه الطريقة جدا مفيدة في مساعدة الطالبة على الوصول إلى الإجابة الصحيحة بنفسها مما يساعدها على تثبيت المعلومة الصحيحة:
عند طلبك إعراب جملة فعلية مثل :صام المسلم رمضان.اجعلي الطالبة تبدأ بربط الإعراب بالمعنى( معنى الجملة)ففهم الجملة أول أبواب الإعراب الصحيح(ما العمل الموجود في الجملة؟من الذي قام به؟ ماذا فعل؟) من خلال فهمها ومعرفتها أجزاء الجملة تعرف الفعل والفاعل والمفعول.
أما عند إعراب جملة فاعلها مستتر مثل: نكره الكذب .غالبا ماتعرب الطالبات إعرابا أسميته أنا {{الإعراب بالنظر}} فتعرب الكلمة الأولى فعلا والثانية فاعلا,دون تفكير منها بالمعنى,فلو سرتِ معها بالتفكير المنظم وسألتِها: ما العمل الموجود هنا(الكره) من الذي كره؟_ وتشيرين على الكل في الفصل وتركزين على حرف النون_هل هو موجود بلفظه بالجملة؟ هنا تفكر الطالبة وتكتشف أن الفاعل مستترأ . وتصلين معها بالربط بعلامةإعراب (الكذبَ )أنها المفعول به.
أخواتي _ومن اطّلع على هذه المشاركة_ للموضوع بقية ,سأعود بعون الله لتكملته في وقت لاحق..وحتى هذا الوقت أرجو ممن اطلع على هذا الموضوع إبداء الرأي فيه كبداية لي في كتابة المواضيع الخاصة باللغة العربية في هذا الموقع الجميل والنافع والهادف بإذن الله.