الوسم: العالم

[<div tag="7|80|” >CENTER]["]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هل ترغب في الحصول على بعض من ( خرائط لدول العالم – أعلام – صور ومعالم لبعض الدول )
أفتح الملف المرفق وسوف تجد كل ما تحتاج.. وإليك بعض المعلومات العامه[/CENTER] frame

مشروع رياضيات
الأسهم والسندات
المقدمة :

يوجد في كل بلد في العالم محلات ومؤسسات تجارية وصناعية قد تكون كبيرة وقد تكون صغيرة، هذه المؤسسات هي عماد اقتصاد البلد. بعض هذه المؤسسات يمتلكها فرد واحد فقط وهو الوحيد من الناحية القانونية الذي يكون مسؤولاً عن كل ما يخصها تجاه الدولة، كما أنه الوحيد الذي يستطيع أن يبيعها لغيره وفي مقابل المؤسسات الفردية هذه يوجد مؤسسات يمتلكها شخصين أو أكثر، تسمى هذه المؤسسات باسم الشركات،
وهذه المؤسسات قانونياً يمتلكها جميع أصحابها ويسمى كل واحد منهم شريكا ولا يستطيع أي شريك منهم أن يبيع المؤسسة أو يوقفها عن ممارسة أنشطتها دون موافقة بقية الشركاء الشركات مختلفة الأنواع ونحن في درسنا هذا سنتطرق إلى نوع واحد من الشركات يعرف باسم "الشركات المساهمة العامة ".
وسمي كذلك لأن عدد مالكي الشركة كبير (أكثر من خمسين وعادة ما يكون بالآلاف) ومعظم الشركاء لا يعرف الواحد منهم الآخر، كما أن مساهماتهم في الشركة قد تكون صغيرة أو كبيرة حسب قدراتهم .
غالباً ما يكون للدولة حصة كبيرة نسبياً في هذا النوع من الشركات، ذلك لآنها تكون الجزء الأكبر من اقتصاد البلد ،
ومن الأمثلة على هذه الشركات مصافي البترول وشركات الإسمنت وشركات التأمين، وشركات الأدوية وغيرها الكثير .
مم يتكون رأسمال هذه الشركات وكيف يدفع ؟
يتكون رأسمال هذه الشركات من موجودات ثابتة كالأراضي والمباني والمنشآت الأخرى، إضافة إلى موجودات نقدية في البنوك وغير ذلك.
كما يتكون من موجودات غير ملموسة كَشهرة الشركة والقيمة الحالية لسهمها في السوق ………….إلخ
كيف يجمع رأسمال الشركة؟
يحدد رأسمال الشركة بين الأعضاء المؤسسين(وهم المساهمون الكبار في الشركة ) وبموافقة الجهات الحكومية الرسمية ، ثم يقسم رأس المال إلى حصص متساوية تسمى كل حصة منها سهماً ، وتعطى لهذا السهم قيمة محددة ثابتة تسمى القمة الاسمية ويستطيع المساهم (الشريك ) أن يشتري سهماً واحداً أو مئات الآلاف أو الملايين من الأسهم .

كما يستطيع الشريك أن يبيع أسهمه كلياً أو جزئياً في سوق خاصة ببيع الأسهم والسندات تعرف باسم البورصة أو السوق المالي، والأسهم تباع في البورصة بسعر قد يكون أكبر أو أصغر من القيمة الأسمية للسهم.
وتسمى قيمة السهم التي يباع ويشترى فيها في السوق باسم القيمة الحالية .
مثلاً قد تكون القيمة الأسمية لسهم بنك ما دينارواحد، بينما قيمته الحالية في السوق ثلاثة دنانير.
هذه الفكرة عن الأسهم ستتضح أكثر من خلال الأمثلة اللاحقة .
ولكن ماهي السندات ؟
السندات هي أوراق مالية بقيمة اسمية محددة تصدرها شركة مساهمة عامة أو إحدى الدول, وهذه السندات تكون محدودة المدة، فقد تكون مدتها خمس سنوات أو أكثر وتسمى هذة المدة فترة استهلاك االسند ………..إلخ وعند انتهاء المدة يقبض حامل السند قيمته الاسمية من الشركة أو الدولة التي أصدرته.
ماذا يستفيد الشخص من شراء السندات ؟
يوجد على السند نسبة مئوية لربح سنوي تدفع كاملة كل سنة، كما أن الكثير من السندات تدخل البورصة وتباع وتشترى بقيمة مالية تختلف عن قيمتها الأسمية صعود اً أو هبوطاً.
وهكذا يستطيع أي شخص يمتلك المال الكافي أن يشتري (حيث يوجد دائماُ من يبيع) أسهماً وسندات، كما يستطيع أن، يبيعها ( لأنه يوجد دوما من يود الشراء ) ولكن في السوق المالي (البورصة ) ومن خلال وسيط مرخص للقيام بعمليات البيع والشراء يتقاضى عمولة محددة لقاء هذا العمل.
إذا قام شخص أو(مؤسسة) بشراء أسهم وسندات في عدد من الشركات المختلفة، بهدف المتاجرة بها بيعاً وشراءً فإننا نقول أن هذ الشخص (أوالمؤسسة ) يملك محفظة استثمارية، فمصطلح محفظة هنا يستخدم للدلالة على امتلاك الشخص أوالمؤسسة أسهماً وسندات لشركا ت ومؤسسات عامة مختلفة للغرض الذي ورد ذكره أعلاه .

الفكرة : إيجاد نصيب السهم الواحد من الأرباح و قيمة الربح السنوي للسند

الأهداف:

1- تعرف السهم والقيمة الاسمية للسهم
2- ينمي مهارات البحث العلمي
3- حساب الأرباح الناتجة عن الاستثمار بالأسهم
4- تعرف السند والقيمة الاسمية للسند ،ربح السند ، القيمة المستحقة وفترة استهلاك السند
5- حساب الأرباح الناشئة عن الاستثمار في السندات

الأدوات المستخدمة:

1- الآلة الحاسبة

2- الرسم البياني

خطوات العمل:

مثال ( 1 )

اشترت منى 400 سهم اركان لمواد البناء ، القيمة الاسمية للسهم الواحد 60 درهم ، وحققت أرباحا وزعت 25000 درهم على 5000 سهم أدرها عند الانشاء .

المعطيات :

القيمة الاسمية للسهم الواحد = 60 درهم
عدد أسهم أركان للبناء = 400 سهم
الأرباح الموزعة = 25000درهم
عدد الأسهم الصادرة = 5000 سهم

المطلوب :

( 1) قيمة الربح التي حصلت عليها منى ؟
( 2 ) المئوية للريح ؟

الحل :

( 1 ) نصيب السهم الواحد من الأرباح = إجمالي الأرباح الموزعة

عدد الأسهم الصادرة

25000
5000

ربح منى من أسهم أركان = نصيب السهم الواحد X عدد الأسهم
2000درهم = 5X 00 4

( 2 ) النسبة المئوية للربح = نصيب السهم الواحد
من الأرباح X 100 %

القيمة الاسمية للسهم
5
60

= 8.3 %

مثال ( 2 )

موظف راتبة الاساسي 5000 درهم يتفاضى %60 بدل سكن ، 300 درهم مواصلات ، ويخصم منه %5 تأمينات . احبسي إجمالي راتبة .

المعطيات :

عدد مستندات المساهم = 200سند
القيمة الاسمية للسند = 100 درهم
معدل الربح = 508 %
فترة الاستهلاك = 6 سنوات

المطلوب :

( 1 ) مقدار الربح السنوي الذي يحصل عليه عمر ؟
( 2 ) الربح الإجمالي الذي يحصل عليه في نهاية فترة الاستهلاك ؟

الحل :

( 1) قيمة الربح السنوي للسند = القيمة الاسمية للسند X معدل الربح

= 100 X 508 %
= 508 درهم

الربح السنوي للسندات كلها = 508 X 200
= 1160 درهم

( 2 ) الربح الإجمالي لفترة استهلاك السند = الربح السنوي X فترة الاستهلاك

= 1160 X 6
= 6960 درهم

الخاتمة :

وفي الختام أتمنى أن يرضيكم المشروع الذي قدمناه ، وأن يدخل السرور الى
قلبكم .. وشكرا

المراجع

1- http://www.gulfbase.com/site/interfa…ary.aspx?c=613

2- كتاب الرياضيات للصف الحادي عشر الأدبي

3- http://www.schoolarabia.net/math/lev…_financial.htm

مع خالص شكري.

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ورقة عمل تاريخ درس العالم قبل الإسلام الفصل الدراسي الأول

أرجو أن تنال إعجابكم وتفيدكم إن شاء الله

تفضلوا ورقة العمل في المرفقات

ولا تنسوا الشكر

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

نال النجم البرازيلي كاكا صانع ألعاب نادي ميلان الإيطالي جائزة أفضل لاعبٍ في العالم لعام 2022م التي يمنحها الاتحاد الدولي لكرة القدم "الفيفا" في حفلٍ أقيم في مدينة زيوريخ السويسرية مساء يوم الاثنين.

وتفوق اللاعب البرازيلي البالغ من العمر 25 عاماً على الأرجنتيني الشاب ليونيل ميسي مهاجم نادي برشلونة الإسباني، والبرتغالي كرستيانو رونالدو جناح نادي مانشستر يونايتد الإنجليزي ليفوز بالجائزة للمرة الأولى في تاريخه.

يستاهل كاكا يكون أفضل لاعب في العالم
مشكور أخي ياسر مشاركتك الطيبة ونرجو المزيد منك ومن درسة علي بن أبي طالب

اهلا بيك يا ياسر ومشكور علي الموضوع الجميل ونرجوا منك المزيد

يستاهل كاكا يكون أفضل لاعب في العالم ومشكور على الموضوع

إخواني / أخواتي )))))))) …. أخي موجه تربوي )))))))))
هل حقا أن الموجهين والموجهات يسكنون أعلى برج في العالم ؟؟
بالأمس كنت في منتداكم ، لم أستطع أن أغرد ! لهول ما رأيت !! صحراء قاحلة .. أشجار النخيل
مرفوعة الهامة رغم انتحارها !! أعشاش بوم ، بيوت عنكبوت !
هدوء قاتل .. لم أسمع إلا نعيق الغربان .. وعزيف الجن مع مطلع القمر !! ولكن عجبا لما رأيت :
أعلى برج في العالم ، وخيمة صغيرة ! أخذتني الدهشة !!! قلت صارخا : ما الخبر؟؟ أطلال وصخر وحجر !! أين الحضر ؟؟؟
البرج … الخيمة … لمن ؟؟ لمن ؟؟
قال غراب يحتضر : البرج لأصحاب الهمم ! قلت : أين القوم ؟؟ أين همو ؟؟
قال إنهم في القمم .
أما الخيمة لمشرف منتداهم ، إنه دائم الترحال والسفر !!
بحثت عنك فلم أجدك .. فأخبرني أنت ما القصة ما الخبر ؟؟؟؟
أعزائي : فهل حقا هم يسكنون في أعلى برج في العالم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ولماذا ؟؟

من موجه تربوي إلى العندليب .. أما بعد،،،
لا أستطيع أن أجيبك على سؤالك ( هل حقا أن الموجهين والموجهات يسكنون أعلى برج في العالم ؟ ) لأنني موجه وستكون حتما شهادتي مجروحة ، والمعلمون والمعلمات يستطيعون أن يدلوا بدلوهم أكثر مني .
أما بخصوص مدونة التوجيه التربوي فأتفق معك بأن الموجهين والموجهات مشاركاتهم تكاد تكون معدومة .
أما بخصوص قولك أني كثير الترحال والسفر ، إذا كنت تقصد تصفحي لبقية المنتديات فهذا صحيح لأن بقية المنتديات مفعلة أكثر من مدونة التوجيه . ولكنني على صلة كبيرة بمنتدى التوجيه .
ولكن لم أفهم لماذا جعلت لهم البرج وجعلت لي الخيمة ؟

نعم أخي " العندليب " نسكن في أعلى برج في العالم .. لكن بالأخلاق والطموح والهمم العالية التي تناطح السحاب …

أما من حيث التعامل مع الآخرين " الميدان التربوي " نفضل الخيمة على البرج .. خيامنا منصوبة إلى جوار خيمة زميلنا " موجه تربوي .. وسط الميدان التربوي …

والدليل على ذلك هجرنا برجنا الموجود في المنتدى وفضلنا البقاء بين المعلمين والمعلمات .. متابعة ، تحفيز ، نقل خبرات …الخ

** قلة المشاركة في مدونة التوجيه يمكن لتشبعنا من هذه المواضيع لذلك نفضل المشاركة في بقية الأقسام ..

تحياتي وتقديري لأسلوبك الرائع في الطرح .

الأستاذة الفاضلة .. عفراء )))))))
ربما خيمتك هي الوحيدة المنصوبة بجوار خيمة الأخ ( موجه تربوي ) فالبقية لا يزالون في قمة البرج حيث النسيم العليل … ولكن … من يحاول طرق بابهم !!! هل حاولتي ؟؟؟
الأخ موجه تربوي)))))))))
أقول لك : وستبحث عنهم يا ولدي في كل مكان .. وستسأل موج البحر .. وتسأل فيروز الشطئان !!
وستبقى وحيدا.. وحيدا .. وحيدا .. في المكان!!! و الزمان !!

العندليب الأسمر ……..
حسنا سأبحث عنهم في كل مكان ..
الزميلة عفراء …………
شكرا على التعليق والمساندة ، ونتمنى من بقية الزملاء المشاركة .

حاولت كثيرا يا أخي .. والكل يشهد بمحاولاتي ..

لكن استجابتهم تكون غالباً استجابة مؤقتة ..

أخي الفاضل ..

لكل شخص ميوله واهتماماته .. وتصفح الشبكة العنكبوتية والمشاركة في المنتديات هواية لا توجد عند الجميع … وبحاجة لوقت فراغ .. إذا كنا نحن نملك هذا الوقت لا نستطيع أن نحكم على البقية بأنهم يملكونه ..

الأخ موجه تربوي و الإخت عفراء /////
أرى بأن العندليب على حق في نقده لكم حيث لم نجد تعليقا من الموجهين والموجهات ولا حتى من المعلمين والمعلمات .
رغم أني من خارج القطاع التربوي إلا أنني سأحاول أن أسلط الضوءعلى مهام الموجهين :
. زيارات صفية .
. دورات وورش عمل .
. العمل في لجان المناهج.
. تحكيم المسابقات
. حضور الدوات والندوات .
لا أعلم إن كانت هناك مهام أخرى أم لا .

كل الشكر والتقدير للأخت ساري والأخت علياء على المساندة ….

الحكاية وسعت أوي أوي !!!
ده أنا كنت فاكر إن المعلمين والمعلمات حيدافعو عنكم !! دول بيفكروا يقتلوكم !!!
دلوقتي أنا فهمت همه ساكتين ليه !!

كل يؤدي دوره وعمله
ونسأل الله القبول ….
الذي يسمع عن البروج العالية يظن أن الموجه المسكين له مميزات سوبرمانية ورواتب مجزية
ولا يعلم أنه خرج من مدرسة واحدة ليعود إلى مدارس كثيرة وبأعباء أكثر ومهام المنطقة يحملها على كتفه …
المعلم يعاني والموجه يعاني ….ومدير المنطقة أيضاً يعاني
ومن ترقى من معلم إلى موجه فقولوا له أحسن الله عزاءك …وعظم أجرك …

صدقت أخي العزيز ( ابن المبارك ) …
أعباء الموجه لا تحصى ولا تعد والكل يقطع منه .. شكرا لمشاركتك .
في كل صغيرة وكبيرة : راجعوا الموجه !
أخي العندليب الأسمر ….
منا لك كل التقدير والاحترام على إثارتك لهذا الموضوع الهام .. لقد بدأنا نفهم ماذا كنت تقصد بالبرج العالي .
فهل قلت لك ما الخبر ؟؟

أنا أعمل من أربع سنوات في السلك التربوي …. وفي هذه السنوات عرفت أن الموجه أو الموجهة

أشخاص عاديين مكلفين بالإشراف على مجموعة من المعلمين ليس إلا

عزيزي العندليب يبدو أن بعض الموجهين والموجهات لم يزودوا بالانترنت؟.؟؟؟

ويبدو أنهم مشغوليين بمهام أعظم من التجول في هذا المنتدى الغالي؟؟

إني أترقب ذلك اليوم وتلك اللحظة التي ستضم كل الموجودين في منطقة الشارقة التعليمية

بأسمائهم الحقيقية…..

وسيخلدها التاريخ ….في واجهة المنتدى

(( أحسن خلها توسع …. مرة ثانية ثمن كلامك ))
الموجهين هم سندنا وعونا في المدارس
والموجه في المنتدى عضو مثله مثل أي واحد يدخل متى ماشاء ويكتب ماشاء .
ويكفيهم الاعباء والمشاكل التي يتحملونها ..

يفترض مثلك تشيد بهذه الخبرات ولا توجه لهم مثل هذاالكلام.
الكثير منهم لهم جهودهم وأدوارهم في التوجيه ولا يتقبل الانترنت هذه هي شخصيته .

أخي الفاضل بومحمد ،،،،،،،
لم يقصد العندليب ما تبادر إلى ذهنك ، إنه ينتهج أسلوبا معينا في النقد وقد تعودنا عليه ، فهو ينتقد جهة معينة من أجل تسليط الضوء على أدوار ومهام هذه الجهة ، فلقد لاحظنا في نقده لمعلمي ومعلمات المجال الأول كيف استطاع أن يبرز أدوار ومهام المجال الأول للجميع ، ثم انتقد جماعة اللغة العربية مما حرك الغيرة لدى الجميع كي يهبوا للرد على موضوعه ، وأيضا رأيناه بأسلوبه النقدي في موضوع ( كيف نحبب الأبناء في اللغة العربية ) كيف حرك الجميع للتفاعل مع الموضوع ، وكذلك رأيناه كيف أبدع بأسلوبه النقدي في موضوع ( كيف نغرس في نفوس الأبناء حب الوطن ) مما جعل الجميع يلبي النداء ويشارك في الموضوع .
نراه في كل مرة يعتز بلغته العربية وبوطنه ، أحيانا نجده يوظف اللهجة المصرية في نقده ويغلف عباراته بغلاف من الفكاهة .. وأحيانا نجده يوظف اللغة العربية في نقده بكل روعة وجمال .
أنا شخصيا أتابع مشاركاته ولاحظت بأنه لم يجرح أحدا بنقده حيث أجده بأنه يتخذ من النقد بلسما يداوي به الجروح .. وكما لاحظت أيضا بأن الذين عرفوا أسلوبه النقدي يتفاعلون معه باستمرار ومنهم الموجهين أيضا .
أخي الفاضل ،،،،
يمكنك الرجوع إلى مشاركاته وتعليقاته وكذلك تعليقات الآخرين لتتأكد من كلامي . أنا شخصيا أفتخر بوجود هذا العضو في المنتدى لأنه لا يقدم إلا ما هو مفيد

أخي الكريم بو محمد .. عاجزين عن الشكر .. كلمتك هذه وسام نفتخر به …

أخي بو محمد .. يمكن غبت عن المنتدى يومين لم تلاحظ بأن العندليب أصبح بالنسبة لنا فاكهة المنتدى .. نستمتع كثيرا بمواضيعه الهادفه … وستلاحظ ذلك مع الأيام …

أحياناً يراودني شك بأنه هو أيضاً موجه …. ونعلم جيدا ما هي الأهداف التي يسعى إليها …

أكرر شكري لك وغيرتك هذه أسعدتنا كثيرا …

كما أشكر الأخ الفاضل … ابن المبارك

أخي ابن المبارك .. عن نفسي .. أحب عملي كثيرا وأعتز به وأجد المتعة والفائدة فيه …

لكن لا يخلو الموضوع من الصعوبات والتحديات .. الحمدلله على كل حال

الأخت العزيزة .. ساري

أعجبني أسلوبك في الرد .. قلمك لا يتفوه إلا بالمفيد .. وفقك الله

مع جزيل الشكر للأخت ميثاء والأخت علياء ..

أختي علياء .. العندليب طلب منا تفتيشك قبل صعودك البرج .. لأنك معلمة لغة انجليزية .. أصبحتم مشبوهين

أخي العزيز .. بومحمد ))))
كم سعدت حين قرأت تعليقك … وأنا على يقين أن الموجهين أدوارهم عظيمة في مسيرة التعليم .
الأخت ساري )))
شكرا لك من أعماق قلبي … سأ شارك بمواضيع قوية فلدى الآن من يدافع عني !!
الأخت عفراء )))))))
أنا فاكهة !! أخاف أن يلتهمني الذين أنتقدهم ! قلمك مميز جدا في المنتدى !
ولكن في الحلقة الأخيرة ستعلمين ( العندليب .. من يكون ) !
أما الأخت علياء فن تستطيعوا تفتيشها فاسمها يكتب الآن باللون الأزرق .

موضوع ممتع^_^
أرجوكم اكملوا^_^

إخواني / أخواتي ،،،،،
الموجهون هم طاقم سفينة التعليم ،،،، هم العطاء اللا محدود ،،،،
ولكن نجد بأن البعض يقتصر دورهم على الزيارات الصفية فقط !! فهذه النظرة غير صحيحة .
إن أدوارهم لا يمكن حصرها ،،، فهم بجانب المعلمين وقود سفينة التعليم .

زيارات الموجهين في هذا الوقت صارت خفيفة على الفؤاد مب مثل أول الموجه أول واحد يوقف في الطابور المدرسي وكل ساعة ودق باب الفصل ، الموجهين الحين مشغولين بأعباء كثيرة مطلوبة منهم الله يطول في عمر الوزير اللي كل يوم مطلعلهم شغلة وهذا أحسن لنا طبعا نفتك من ثقل دمهم ( البعض وليس الكل ) كل ما زاد شغلهم = راحة لنا منهم
وبعدين خفوا على العندليب تراه ما يستاهل مع أنه أحيانا يصير غراب بس ماعليه يرجع ويعدلها ………

للأسف ليس كل الموجهين يسكنون في أعلى برج

فأغلبهم في قيعان الأودية وتحت منابت الشجر

على الشواطىء وحول ظلمات الحفر

فوق العشش وفي الأزقة وبسيارة المنطقة يمر

ألا حيوا كل مخلص ومتواضع ومتعاون بلا فخر

البِرُّ لغةً:- بِرُّ*******:- الخير .الجمع ، أبرار:
بِرُّ الوالدين (طاعة) الوالدين
البر بالوالدين معناه طاعتهما وإظهار الحب والاحترام لهما ، ومساعدتها وهو الإحسان إليهما، وطاعتهما، وفعل الخيرات لهما،[1] وقد جعل الله للوالدين منزلة عظيمة لا تعادلها منزلة، فجعل برهما والإحسان إليهما والعمل على رضاهما فرض عظيم، بكل وسيلة ممكنة بالجهد والمال ، والحديث معهما بكل أدب وتقدير ، والإنصات إليهما عندما يتحدثان ، وعدم التضجر وإظهار الضيق منهما وقد دعا الإسلام إلى البر بالوالدين والإحسان إليهما وذكره بعد الأمر بعبادته .
أدلة بر الوالدين في القرآن[عدل]
في سورة الإسراء *******وَقَضَى رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِنْدَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُلْ لَهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُلْ لَهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا******* *******
في سورة النساء *******وَاعْبُدُواْ اللّهَ وَلاَ تُشْرِكُواْ بِهِ شَيْئًا وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا وَبِذِي الْقُرْبَى وَالْيَتَامَى وَالْمَسَاكِينِ وَالْجَارِ ذِي الْقُرْبَى وَالْجَارِ الْجُنُبِ وَالصَّاحِبِ بِالجَنبِ وَابْنِ السَّبِيلِ وَمَا مَلَكَتْ أَيْمَانُكُمْ إِنَّ اللّهَ لاَ يُحِبُّ مَن كَانَ مُخْتَالاً فَخُورًافي سورة لقمان *******وَوَصَّيْنَا الْإِنْسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْنًا عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ******* *******
في سورة الأحقاف *******وَوَصَّيْنَا الْإِنْسَانَ بِوَالِدَيْهِ إِحْسَانًا حَمَلَتْهُ أُمُّهُ كُرْهًا وَوَضَعَتْهُ كُرْهًا وَحَمْلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلَاثُونَ شَهْرًا حَتَّى إِذَا بَلَغَ أَشُدَّهُ وَبَلَغَ أَرْبَعِينَ سَنَةً قَالَ رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَى وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحاً تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِي فِي ذُرِّيَّتِي إِنِّي تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّي مِنْ الْمُسْلِمِينَ******* *******
في سورة العنكبوت *******وَوَصَّيْنَا الْإِنْسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا وَإِنْ جَاهَدَاكَ لِتُشْرِكَ بِي مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ فَلَا تُطِعْهُمَا إِلَيَّ مَرْجِعُكُمْ فَأُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَأدلة بر الوالدين في السنة النبوية[عدل]
وقال النبي محمد صلي الله عليه و سلم*******: (من أرضى والديه فقد أرضى الله، ومن أسخط والديه فقد أسخط الله) (حديث مرفوع) . والجنة تحت أقدام الأمهات: جاء رجل إلى النبي يريد الجهاد، فأمره النبي صلى الله عليه وسلم أن يرجع ويبر أمه، فأعاد الرجل رغبته في الجهاد، فأمره النبي أن يرجع ويبر أمه. وفي المرة الثالثة، قال له النبي: (ويحك! الزم رِجْلَهَا فثم الجنة) [ابن ماجه].
وجاء رجل إلى النبي فاستأذنه في الجهاد، فقال صلى الله عليه وسلم: (أحي والداك؟). قال: نعم. قال النبي: (ففيهما فجاهد) [مسلم]
وأقبل رجل على الرسول، فقال: أبايعك على الهجرة والجهاد؛ أبتغي الأجر من الله، فقال صلى الله عليه وسلم: (فهل من والديك أحد حي؟). قال: نعم. بل كلاهما. فقال النبي: (فتبتغي الأجر من الله؟). فقال: نعم. قال النبي محمد: (فارجع إلى والديك، فأَحْسِنْ صُحْبَتَهُما) [مسلم].
وبِرُّ الوالدين من أعظم أبواب الخير، وقد جاء ذلك في الحديث الذي سأل فيه عبد الله بن مسعود النبي قائلاً: أَيُّ الْعَمَلِ أَحَبُّ إِلَى اللهِ؟ قَالَ*******: "الصَّلاَةُ عَلَى وَقْتِهَا". قال: ثمَّ أيٌّ؟ قال: "ثُمَّ بِرُّ الْوَالِدَيْنِ". قال: ثمَّ أيٌّ؟ قال: "الْجِهَادُ فِي سَبِيلِ اللهِ".[2]
بر الوالدين بعد موتهما[عدل]
فالمسلم يبر والديه في حياتهما، ويبرهما بعد موتهما؛ بأن يدعو لهما بالرحمة والمغفرة، وينَفِّذَ عهدهما، ويكرمَ أصدقاءهما. يحكي أن رجلا من بني سلمة جاء إلى النبي فقال: يا رسول الله، هل بقي من بر أبوي شيء أبرُّهما به من بعد موتهما؟ قال: (نعم. الصلاة عليهما (الدعاء)، والاستغفار لهما، وإيفاءٌ بعهودهما من بعد موتهما، وإكرام صديقهما، وصلة الرحم التي لا توصل إلا بهما) [ابن ماجه].[3] وحثَّ الله كلَّ مسلم على الإكثار من الدعاء لوالديه في معظم الأوقات، فقال تعالى: في سورة إبراهيم *******رَبَّنَا اغْفِرْ لِي وَلِوَالِدَيَّ وَلِلْمُؤْمِنِينَ يَوْمَ يَقُومُ الْحِسَابُ******* ******* ،
في سورة نوح *******رَبِّ اغْفِرْ لِي وَلِوَالِدَيَّ وَلِمَنْ دَخَلَ بَيْتِيَ مُؤْمِنًا وَلِلْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَاتِ وَلَا تَزِدِ الظَّالِمِينَ إِلَّا تَبَارًا******* *******
الـمـراجع[عدل]
الوالدان..وما أدراك ما الوالدانالوالدان، اللذان هما سبب وجود الإنسان، ولهما عليه غاية الإحسان..الوالد بالإنفاق.. والوالدة بالولادة والإشفاق..فللّه سبحانه نعمة الخلق والإيجاد..ومن بعد ذلك للوالدين نعمة التربية والإيلاد..وأنا أقف في حيرة أمامكم..مالي أرى في مجتمعاتنا الغفلة عن هذا الموضوع والإستهتار به..أما علمنا أهمية بر الوالدين..أما قرأنا قوله تعالى:وقوله تعالى: (واعبدوا الله ولا تشركوا به شيئاً وبالوالدين إحساناً).النساء:36ألم نلاحظ أن الله قد قرن توحيده ـ وهو أهم شيء في الوجود ـ بالإحسان للوالدين..ليس ذلك فقط بل قرن شكره بشكهما ايضاً..

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ورقة عمل تاريخ درس المظاهر الحضارية في العالم قبل الإسلام الفصل الدراسي الأول

أرجو أن تنال إعجابكم وتفيدكم إن شاء الله

تفضلوا ورقة العمل في المرفقات

ولا تنسوا الشكر

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

أسفرت قرعة الدور الثالث والاخير للتصفيات الأفريقية المؤهلة
الى نهائيات كأس العالم 2022 بجنوب أفريقيا
عن تواجد المنتخب المصري في المجموعة الثالثة للتصفيات
مع كل من الجزائر وزامبيا و رواندا
وهي المجموعة التي تعتبر جيدة لحد بعيد للمنتخب المصري
وفي نفس الوقت تعد هي الاقوى حيث
وجود 3 منتخبين قويين من حيث الوجود القاري مثل الجزائر وزامبيا

وكانت القرعة التي أجريت ظهر الأربعاء
بمدينة زيوريخ السويسرية مقر الأتحاد الدولي
وبحضور مندوبي المنتخبات العشرين المتأهلة للدور الثالث قد أسفرت عن التالي

المجموعة الأولى : الكاميرون والمغرب والجابون و توجو

المجموعة الثانية : نيجيريا وتونس وكينيا و موزمبيق

المجموعة الثالثة : مصر والجزائر وزامبيا و رواندا

المجموعة الرابعة : غانا ومالي وبنين والسودان

المجموعة الخامسة : كوت ديفوار وغينيا و بوركينا فاسو ومالاوي

وتعد المجموعة الرابعة والخامسة
اسهل المجموعات لفرق القمة فيها مثال منتخب غانا
في المجموعة الرابعة حيث يعتبر
هو اقوى فرق المجموعة و ايضا كوت ديفوار في المجموعة الخامسة

وفيما يلي ترتيب مواجهات مصر، وتقام المباراة على ملعب الفريق المذكور أولا

مصر وزامبيا .. 28 أو 29 من شهر مارس عام 2022

الجزائر ومصر .. 6 أو 7 من شهر يونيو عام 2022

مصر ورواندا .. يحدد موعدها في وقت لاحق

رواندا ومصر .. 5 أو 6 من شهر سبتمبر عام 2022ه

زامبيا ومصر .. 10 أو 11 من شهر أكتوبر عام 2022

مصر والجزائر .. 14 أو 15 من شهر نوفمبر عام 2022

وتم عدم تحديد موعد لقاء مصر ورواندا لتعارض موعد المباراة مع مباريات منتخب مصر في بطولة كأس القارات المزمع إقامته في يونيو المقبل وتشارك فيه مصر. وبالتالي سيؤجل اللقاء إلى موعد لاحق

إن شاء الله تعالى مصر تصعد

مصر في المقدمة باذن الله

إن شاء الله النصر لمصر

إن شاء الله النصر لمصر

أن شاء الله صعود الفرق العربية

إن شاء تصعد جميع الدول العربية ولك جزيل الشكر

يارب مصر في كأس العالم 2022

إن شاء الله تصعد كل الدول العربية

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أجمل 38 جملة في العالم

إذا لم تعلم أين تذهب , فكل الطرق تفي بالغرض

** ** ** **

يوجد دائماً من هو أشقى منك , فابتسم

** ** ** **

يظل الرجل طفلاً , حتى تموت أمه , فإذا ماتت ، شاخ فجأة

** ** ** **

عندما تحب عدوك , يحس بتفاهته

** ** ** **

إذا طعنت من الخلف , فاعلم أنك في المقدمة

** ** ** **

الكلام اللين يغلب الحق البين

** ** ** **

كلنا كالقمر .. له جانب مظلم

** ** ** **

لا تتحدى إنساناً ليس لديه ما يخسره

** ** ** **

العين التي لا تبكي , لا تبصر في الواقع شيئاً

** ** ** **

المهزوم إذا ابتسم , افقد المنتصر لذة الفوز

** ** ** **

لا خير في يمنى بغير يسار

** ** ** **

الجزع عند المصيبة , مصيبة أخرى

** ** ** **

الابتسامة كلمة معروفه من غير حروف

** ** ** **

اعمل على أن يحبك الناس عندما تغادر منصبك , كما يحبونك عندما تتسلمه

** ** ** **

لا تطعن في ذوق زوجتك , فقد اختارتك أولا

** ** ** **

لن تستطيع أن تمنع طيور الهم أن تحلق فوق رأسك

و لكنك تستطيع أن تمنعها أن تعشش في رأسك

** ** ** **

تصادق مع الذئاب … على أن يكون فأسك مستعداً

** ** ** **

ذوو النفوس الدنيئة , يجدون اللذة في التفتيش عن أخطاء العظماء

** ** ** **

إنك تخطو نحو الشيخوخة يوماً مقابل كل دقيقة من الغضب

** ** ** **

كن صديقاً , ولا تطمع أن يكون لك صديق

** ** ** **

إن بعض القول فن .. فاجعل الإصغاء فناً

** ** ** **

الذي يولد يزحف , لا يستطيع أن يطير

** ** ** **

اللسان الطويل دلالة على اليد القصيرة

** ** ** **

نحن نحب الماضي لأنه ذهب . ولو عاد لكرهنا

** ** ** **

من العظماء من يشعر المرء بحضرته أنه صغير
ولكن العظيم بحق هو من يُشعر الجميع في حضرته بأنهم عظماء

** ** ** **

من يطارد عصفورين يفقدهما

** ** ** **

المرأة هي نصف المجتمع وهي التي تلد و تربي النصف الآخر

** ** ** **

كلما ارتفع الإنسان , تكاثفت حوله الغيوم والمحن

أستاذ محمد كلمات جميلة ومعبرة …. شكرا
أعجبتني :
المهزوم إذا ابتسم , افقد المنتصر لذة الفوز

اختيار جميل جداً

وحكم وأقوال جداً جميلة

وفقك الرحمن يا أستاذ محمد

مششششششششششششششششششششششششكور قد افدتنا الله يوفقك اتمنى ان اكون صديقا لك

فعلا جميلة ألف شكر

جزاك الله خيرا على هذه
الجمل الرائعة

اختيار رائع للجمل ……..بارك الله فيك

سلمت يداك لا فض فوك اشكرك على هذه الكلمات التي تنم عن الحكمة

الله … الله … الله

بوركت

الله يعطيج العافيه على هالكلام الرائع

كلمات رائعة وجميلة