الوسم: العامة

الــــــــــــــــــســــــــــــــــــــــــلاااا اااااااااااااااامـ عــــــــــــلــــــــــــيـــــــــــــكـــــــــ ــــمــ

بليــــــــــز أبي بوربينت عن درس السلطات الاتحادية العامة في دولة الامارات (*…^)

لا تبخلووون علينااااااااااااااااااا (*___________*)

أنا بعد بس ما عندي مع الأسف

اسفه ماعندي

انا ما عندي

الفيزياء النظرية و التطبيقية

لإختبار معلوماتك الفيزيائية في الموضوعات المهمة و معرفة تطبيقها

ارجو ان اكون قد افتكم

الدعاء رجائاً

ارجو التثبيت لإفادة من الإدار

تهدف التربية البد نية إلى تحقيق النمو المتكامل والمتزن للفرد إلى أقصى ما تسـمح به استعداداته وإمكانياته , عن طريق المشاركة الفاعلة في الأنشطة البد نية التي تتناســب مع خصائص النمو في كل مرحلة وتحت إشراف قيادات تربوية مؤهلة .

ولتحديد الأهداف العامة للتربية البد نية في التعليم العام فإنه يجب أن ننطلق من فلســفة تتعامل مع الطالب على إنه جسم , وعقل , وروح , لذا فإن فلسفة منهج مادة التربية البد نية لمراحل التعليم العام ترتكز على ثلاثة محاور رئيسة هي كما يلي :

{ أ}- الدين الإسـلامي الحنيف , ذلك المنهج الرباني الذي يجب أن يكون دليلاَ ومرشـــــداَ

للمرء في جميع شئون حياته بما في ذلك سلوكه الحركي .

{ب}- العادات والتقاليد الوطنية , بما لا يتنافى مع الشريعة الإسلامية .

{ج}- ضرورة النشاط الحركي لعمل أجهزة الجسم بكفاءة وفاعلية .

من هذا المنطلق يمكن تشـــــكل الأهـداف العامة لمادة التربية البد نية في مراحل التعليم العام مع مراعاة خصــائص مراحل النمــو واحتياجــات الطلاب العاديين والفئــات الخاصـة ( المعوقين والموهوبين ) .

الأهداف :

{1}- تعزيـــز تعاليم الديــن الإسلامي المرتبطة بالنشـــاط ألبدنــــي

{2}- تنمية الجوانب النفسية والاجتماعية الإيجابية وتعزيزها من خلال النشـاط ألبدني

{3}- تنميـــة عناصــر اللياقـة البد نيــة المرتبطـــة بالصحــة والمحافظــة عليها

{4}- تنميــة المهارات الحركيـــــة , بما يعزز المشـــاركة في الأنشطة البد نية طـوال فترات العمر .

{5}- تنمية المفاهيم المعرفية المرتبطة بممارســة النشـاط ألبدني والآثار المترتبة عليه

للحصول على النتئجة دخول الموقع

http://stu.moe.gov.ae/Login.aspx

اسم المستخدم : رقم الطالب

كلمة السر : تاريخ ميلاد الطالب
مثال : 30/4/1994
يتم ادخاله على النحو التالي :
30041994

مع تهانينا لكل الطلاب الناجحين

ماا يفــــتح ؟؟ :s

ارجووووكم احد يقوللنا شي …. ماا يفتح ؟!!

لو سمحت فيه خطأ .. اسم الطالب بيكون stu بعدين رقم الطالب .. مش بس رقم الطالب

و النتيجة مش بس للثانوية العامة .. أنا في حادي عشر و فتح معايا

https://egov.adec.ac.ae/egov/Default.aspx

لطلبة مجلس أبوظبي
مبرووووك للجميع ^^

كيف يعني ؟؟ ما فهمت بعده ما يفتح؟؟!

ف اسم المستخدم شو نكتب؟؟؟
بس رقم الجلوس مثلا 1180 ؟؟؟
ولا كيف؟

اسم الطالب : stu(رقم الطالب الي بيكون على الشهادة )

مااااااااااااااااااااااااااا يفتح

رقم الطالب هو الرقم المكتوب على شهادة الفصل الدراسي الأول وفصل الدراسي الثاني
والرقم السري هو تاريخ الميلاد بس اي شرط مثلا
31/10/1994
نكتبه على هذا الشكل
31101994

في ابوظبي ارقامنا عبارة عن 6 خانات فقط
فهل ينفع ندخلها على هذا الموقع ؟

ارجووكم لم لا يفتح الموقع؟؟

مايفتح معااي لو سمحتوو كيف نفتحه

مايفتح

حد يسسسسسساعدنا

ارجوكم ساعدونا ما بيفتح الرابط

حاولوا تحميل البرنامج المطلوب
ثم فتح الموقع

ياجماعة ارجوا المساعدة
من الساعة الرابعة ولحد الأن ادخل الرقم وكلمة السر وما يفيد شو العمل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ

زين حاطة الموقع اوك شكراا ..زين الحين قولي طريقة التسجيل (صح )

……………………..

انا بقول لكم طريقة التسجيل

اسم المستخدم: stu00000000 ( ثمان أرقام بدال الأصفار ) رقم الطالب الموجود في شهادة الفص الاول أو الثاني
كلمة السر : تاريخ الميلاد …. مثلا ( 06 – 03 – 1994 ) تنكتب بهاذي الطريقة ( 06031994 ) يعني بالترتيب

بلييييييييييييييييز ابي حد يساعدني انه يطلع نتيجتي

ررررررررررفع .. كيف ينفتح

السلام عليكم

أحمد العنزي اذا تريد مساعد اول سؤال ؟؟

رسمة موفقة تعبر عنا وعن متاعبنا الدراسية

مشكورة اختي دانة

الأخ الفاضل زائر الليل , تحية طيبة وبعد
فأرجو الله تعالى لك الخير والسعادة والهناء , ولكن لي رجاء أن تبدل صورة الطفل الباكي التي تضعها في هذا المنتدى لأن الطفولة توحي بالبراءة والسعادة والفرح وتجدد الأمل والتفاؤل , فضع صورة طفل يضحك أو يبتسم
وإذا أبيت أن تختار الدموع فعليك أن تضع صورة امرأة تبكي لأن بكاءها ربما يوحي بأشياء كثيرة تراوح بين السلب والإيجاب . حياك الله ورعاك وأبعد عنك دموع الحزن والأسى .

أشكرك أخي زائر الليل أو ربما بالأحرى معلمي

و أكرر أنني ربما أكون ضد هذه النظرة من الناحية الواقعية

لأنها تحطم الطالب قبل الامتحان

و لكنها من الناحية الفكاهية تبدو مضحكة إلى حد ما

و أحمل على الأخ أحمد ابراهيم أبو رياش أنه دخل إلى موضوعي

و لم يشر إلى أي شيء في الموضوع أساس الصفحة

أرجو منه التعليق

و أرجو له التوفيق

هههههههههه .. كريكاتير رائع و موفق معبر عن الحال تماما ..

الشكر والتقدير للزعيمة ذات العزيمة

شكراً لكِ . .

كاريكاتير رووووووووووعة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختبارات تجريبية للثانوية العامة للفصل الدراسي الثاني
2022م ( الأدبي و العلمي ) تطرحها وزارة التربية والتعليم

http://e-portal.ae/vb/showthread.php?p=19896#

http://www.moe.gov.ae/Movies/moe6th/intro.html

مممممممم

يسلمو

بس ما يظهر حقي شي ،،،

واذا ظغطت الرآبط الآول يقول لـآآآآول تسجيل !!!!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ابنائي وبنات الطلاب .. اليكم نموزج الاجابة عسى ترتاح النفوس وتهدى .
وفقكم الرحمن وسدد خطاكم

من جد وجد ومن زرع حصد ومن سار على الدرب وصل

يعطيك العافية أستاذتي جهد رائع ومميز

شكرا جزيلا لك أستاذتي

لكنني لم أجد في الامتحان تلك الأخطاء التي تستحق الدرجة التي حصلت عليها .. بل إن أخطائي تقارب نصف الدرجة التي حصلت عليها .. كيف حصل ذلك …؟؟ هل يعقل أن يكون هناك أخطاء بالتصحيح ؟؟

( راعيت توزيع الدرجات في النموذج )

السلام عليكم ورمة الله وبركاته
التصحيح كان دقيق جداً جداً .. وفي صالح الطالب ..

من جد وجد من زرع حصد ومن سار على الدرب وصل

مشكووورة
بس والله ظلم انا عل اقل لازم باخذ 70عل هل اجابات
وهم عاطيني 57
حسبي الله ونعم الوكيل

الحمدالله علامتي كويسة بالنسبة لمدرستنا (الأهلية) أعلى طالب حصل على علامة 92 .. و أنا 86

أكثر من نصف أخطائي بالاختيار من متعدد!

مشكوورة الأستاذة و جزاك الله ألف خير . .

و الحمدلله . . درجتي 90 . .

مشكورة مرة ثانية . .

دمتي بود . .

طالبة ثانوية عامة

شكرا أ.إسعاف …
فأنتي متميزة دوماً …
و ياريت الموجهيين الآخرون يتواضعوا و يحطوا نماذج الإجابة …
و شكرا ..

جزيت خيرا أ.إسعاف

أتفق مع عصفورة العلم .. لم أجد أن أخطائي تستحق الدرجة التي حصلت عليها !

شكرا اختي بصرااحة بالنسبة لاجاباتي والاجابة النهائية
للامتحان اشووف انتي استاهل اكثر من درجتي

الله يجزيك الخير..

شكرا جزيلا أستاذة اسعاف و جزاك الله ألف خير

حبايبي الامتحان خلص و اتصحح و النتائج ظهرت وخلاااااااص العيد و الاحتفال خلص
الأخطاء تستحق الدرجة او لا تستحق
خلااااااااص فنيتوووو
وكل عام و أنتو بخييييير
وبالتوفيق في الفصل التاني

جهود مشكور من استاذتنا اسعاف وهذا ليس بجديد عليها

قسم بالله ظلللللللللللللللللم
حاااااااطيني 81 و أنا حسبت نتيجتي 91 !!!!!!!!!
ظلللللم ……. ظلللللللللللللللم…….. ظلللللللللللللللللللم

شكرا لكى استاذتى الفاضله وجزاكى الله كل الخير

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أولا مبرووك للجميع
و أنا أوافقكم الرأى أنا أعتقد غن درجتى لازم تكون أعلى …و لكن عوزة اسألكم سؤال هل يجوز أن نعمل كشف للورق و إعادة تصحيح ؟؟؟لو ينفع ردووا عليا عشان أكشف على ورقتى لأنى لا أعتقد إنى أستحق الدرجة بتاعتى

مشكور على نموذج الإجابة، وأنا أيضًا ظُلمت في درجتي، ولكن ما عسانا نفعل؟!
أتمنى التوفيق للجميع بالفصل الثاني…

مشكووووووووووووووور

ههههههههههههههههههه انا يايبه في السبعين ولازم اكوون في التسعين يا سلام والله

أنا حسبت درجاتي .. وعلى حسب هالإجابات !
المفروض أجيب 98 .. ولكــن حمــدك يا ربي على كل شيء ^^

كلــه خير

مشكووووووووووووووووور

ألف ألف ألف شكر

thnxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووور

شكراااااااااااااااا

1 / 1 / 1: الخطة العامة والبرنامج الزمني للصف الخامس من التعليم الأساسي للعام 2022/2008م
المهــــاري البـــــدني التاريخ المــــدة
أن يؤدي التلاميذ
الاختبارات بطريقة سليمة أن يسجل التلاميذ أعلي مستوي لعناصر اللياقة البدنية بوحدات القياس بطريقة سليمة

أن يؤدي التلاميذ
مهارة الوقوف علي الرأس بطريقة صحيحة أن يطرأ علي التلاميذ تحسنا ملموسا في عنصري
التحمل والقدرة

مشاهدة مقتطفات من ِالمسابقات المختلفة وبالخصوص مسابقات الجمباز علي الاجهزة المختلفة عبر الكمبيوتر

أن يؤدي التلاميذ
مهارة القفز فتحا من فوق المهر بطريقة صحيحة أن يطرأ علي التلاميذ تحسنا في عنصري
القدرة و السرعة

أن يؤدي التلاميذ
مهارة القفز داخلا من فوق المهر بطريقة صحيحة أن يطرأ علي الطلاب تحسنا في عنصري
القدرة و الرشاقة

أن يؤدي التلاميذ
مهارة الطلوع فتحا علي المتوازي والمرجحات
بطريقة صحيحة أن يطرأ علي الطلاب تحسنا في عنصري
القوة و الرشاقة

أن يؤدي التلاميذ
مهارة الوقوف علي الكتفين علي المتوازي
بطريقة صحيحة
أن يطرأ علي الطلاب تحسنا في عنصري
القوة و التحمل

1 / 1 / 1: الخطة العامة والبرنامج الزمني للصف الخامس من التعليم الأساسي للعام 2022/2008م
التقــــويم الوجـــــداني المعـــــرفي
1ـ الوثب العريض من الثبات110 سم
2ـ { جلوس طولا } ثني الجذع
اماما الكفان الي مسافة 23سم 3ـ { انبطاح مائل0 عميق } تبادل ثني
ومدالذراعين 5 عدات . ان يظهر التلاميذ مظاهر تدل علي صفة النظام
1 ـ الدخول والخروج بنظام
2 ـ الجلوس بهدوء في المكان
3 ـ الالتزام بالزي الرياضي ان يعرف التلاميذ عناصر اللياقة البدنية
1ـ تحمل 2ـ قوة 3ـ مرونة 4ـ قدرة 5 ـ رشاقة 6ـ سرعة
1ـ الطلوع والنزول علي صنوق الخطو
3 ق متواصل بدون توقف
2ـ الوثب العريض من الثبات 120سم
3 ـ الوقوف علي الرأس والثبات 3 ث ان يظهر التلاميذ مظاهر تدل علي صفة النظام
1 ـ الدخول والخروج بنظام
2 ـ الجلوس بهدوء في المكان
3 ـ الالتزام بالزي الرياضي أن يعرف التلاميذ النواحي الفنية لمهارة الوقوف علي الرأس . 1ـ البدين والرأس شكل مثلث 2 ـ الجسم علي كامل أستقامته

1ـ كل كام سنة تقام الدورات الاولمية ؟
2ـ في أي عاصمة كانت الدورة الاولمبية السابقو عام 2000 م ؟
3ـ ماهي الدولة التي سوف تنظم الدورة القادمة 2022 م ؟
ان يظهر التلاميذ مظاهر تدل علي صفة النظام
1 ـ الدخول والخروج بنظام
2 ـ الجلوس بهدوء في المكان
3 ـ الالتزام بالزي الرياضي أن يتعرف التلميذ علي ااجهزة الجمباز الستة جهاز الارضي ـ جهاز المتوازي ـ جهاز العقلة ـ جهاز الحلق ـ جهاز حصان القفز ـ جهاز حصان الحلق
1ـ الوثب العريض من الثبات 130سم
2ـ { وقوف } الجري السريع مسافة 50
متر في زمن لايزيد عن 10 ثواني
3ـ القفز فتحا من فوق المهر مرتين
من ثلاث بطريقة صحيحة
ان يظهر التلاميذ مظاهر تدل علي صفة النظام
1 ـ الدخول والخروج بنظام
2 ـ الجلوس بهدوء في المكان
3 ـ الالتزام بالزي الرياضي أن يعرف التلاميذ النواحي الفنية لمهارة القفز من فوق المهر .
1ـ الأقتراب 2ـ الارتقاء
3ـ الطيران الاول 4ـ الارتكاز
5ـ الدفع 6 ـ الطيران الثاني
7ـ الهبوط
1ـ الوثب العريض من الثبات 135سم
2ـ الجري الزجزاجي مسافة 15متر
3ـ القفز داخلا من فوق المهر مرة
من ثلاث بطريقة صحيحة . ان يظهر التلاميذ مظاهر تدل علي صفة النظام
1 ـ الدخول والخروج بنظام
2 ـ الجلوس بهدوء في المكان
3 ـ الالتزام بالزي الرياضي أن يعرف التلاميذ خطوات التعلم لمهارة القفز من فوق المهر .
1- لارتقاء والهبوط 2 – ل القفز علي المهر مع
فتح الرجين
3ـ القفز من فوق صندوق مقسم
1ـ { وقوف مسك عارضتي المتوازي تبادل ثني ومدالذراعين 4 عدات 2ـ الجري الزجزاجي مسافة 15متر
3ـ يؤدي التلميذ الطلوع فتحا وثلاث مرجحات بطريقة صحيحة
ان يظهر التلاميذ مظاهر تدل علي صفة النظام
1 ـ الدخول والخروج بنظام
2 ـ الجلوس بهدوء في المكان
3 ـ الالتزام بالزي الرياضي أن يعرف التلاميذخطوات التعلم للمرجحات علي المتوازي والطلوع فتحا . 1ـ الارتقاء والطلوع علي المتوازي 2ـ المرجحات علي المتوازي مع وضع استك علي المتوازى
1ـ { وقوف مسك عارضتي المتوازي تبادل ثني ومدالذراعين 6 عدات .
2ـ الطلوع والنزول علي صنوق الخطو
5 ق متواصل بدون توقف
3ـ يؤدي التلميذ الوقوف علي الكتفين
علي المتوازي بطريقة صحيحة . ان يظهر التلاميذ مظاهر تدل علي صفة النظام
1 ـ الدخول والخروج بنظام
2 ـ الجلوس بهدوء في المكان
3 ـ الالتزام بالزي الرياضي أن يعرف التلاميذ النواحي الفنية لمهارة الوقوف علي الكتفين علي المتوازي .1ـ الأقتراب 2ـ الطلوع فتحا 3ـ وضع الكتفين علي المتوازي والوقوف الجسم علي كامل استقامته

ألف شكر علي المشاركة الجميلة
نتمنى تواجدك باستمرار

مشكوريييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين

شكرا جزيلا

للحصول على النتئجة دخول الموقع

http://stu.moe.gov.ae/Login.aspx

اسم المستخدم : رقم الطالب
مثال stu12345678

كلمة السر : تاريخ ميلاد الطالب
مثال : 30/4/1994
يتم ادخاله على النحو التالي :
30041994

مع تهانينا لكل الطلاب الناجحين
__________________

منقول يرجى عدم تكراار المواضيع ..~~ .. وشكرا على مشاركتك ^^

انزين هو يبي يفيد الناس

سعدت جدا بنتيجة طالبتي (رند ياسين )من القسم العلمي لحصولها على نسبة99.8 وتحقيقها لحلم أن تكون من ضمن العشر الأوائل

بارك الله فيك وحفظك وحقق آمالك

الف مبروك يا رند ياسين

بارك الله فيك اخي الكريم

دائما تفيدنا ..

جعله الله في ميزان حسناتك

شكراً للأخت الفاضلة شموع الأمل
وكل عام وأنت بالخير