التصنيفات
المعلمين والمعلمات

التربية في المراحل العمرية

نرى اليوم دعائم علم النفس التربوي الحديث، تقوم على التقسيمات العمرية التي تتلائم مع التكوين الفطري والتوجيه التربوي والتي تتشابه تقسيمات الاسلام في مضمونها

فالمراحل العمرية ثلاثة:
الأولى من 1 الى 7 سنوات: الولد سيد ،فلاتنفع القسوة معه ولاتعدل تصرفاته لاعتبارات تكوينية فجسده محدود القدرة ولا يفهم ضوابط المجتمع الذي حوله…. فتعامل معه بقناعة عدم قدرتك على إدارته بالكامل كما تريد، فهو سيد في اختياراته.. يترك الصبي سبعا فهو بحاجة ليعيش طفولته وينمو فيها. والاكتفاء بزرع بعض القيم الضرورية لهذا العمر…دع ابنك يلعب سبعا لتنمو عضلاته لان اللعب ينعكس على نضجه العقلي واستقراره النفسي
من7الى14 سنة: الولد عبد وهو التعبير عن ملرحلة التوجيه الرئيسة في متابعته في أدق التفاصيل ومواكبته جسديا ونفسيا وعقليا وأخلاقيا ،،فهنا مسموحات وممنوعات وهنا التربية والمواكبة بكل زخمها…وهذا ماتعنيه عبارة"ويؤدب سبعا" فهي المرحلة العمرية الادق في حياة الانسان،التي تحتاج الى رعايتها لصقل الشخصية،وتعبئتها بالقيم والمفاهيم وارشادها نحو الافضل في الوعي والسلوك..
من 14 الى21 :الولد وزير فقد بدأت خياراته بالنضوج، وبدأ يتمسك بآرائه ،فصاحبه مصاحبة الوزير المشاور،،بطريقة تربوية تستهدف الحوار والاقناع وتبتعد عن الفرض والقوة وسلب الشخصية فإنه يشعر بشخصيته المستقلة…..
فالتربية أساس في تكوين الشخصية(وانما قلب الحدث كالأرض الخالية، ما ألقي فيها قبلته،فبادرتك بالأدب قبل أن يقسو قلبك ويشتغل لبك)

جزيت خيرا عل هذا الطرح الطيب
<div tag="8|80|” >

جزيت خيرا الأخت الفاضلة على مشاركتك الفاعلة
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

علموا أولادكم ألأمنية العمرية

في دار من دور المدينة المباركة جلس عمر إلى جماعة من أصحابه فقال لهم: تمنوا. فقال أحدهم: أتمنى لو أن هذه الدار مملوءة ذهباً أنفقه في سبيل الله. ثم قال عمر: تمنوا، فقال رجل آخر: أتمنى لو أنها مملوءة لؤلؤاً وزبرجداً وجوهراً أنفقه في سبيل الله وأتصدق به. ثم قال: تمنوا، فقالوا: ما ندرى ما نقول يا أمير المؤمنين؟ فقال عمر: ولكني أتمنى رجالاً مثل أبي عبيدة بن الجراح، ومعاذ بن جبل، وسالم مولى أبي حذيفة فأستعين بهم على إعلاء كلمة الله.
رحم الله عمر الملهم، لقد كان خبيراً بما تقوم به الحضارات الحقة، وتنهض به الرسالات الكبيرة، وتحيا به الأمم الهامدة. إن الأمم والرسالات تحتاج إلى المعادن المذخورة، والثروات المنشورة، ولكنها تحتاج قبل ذلك إلى الرؤوس المفكرة التي تستغلها، والقلوب الكبيرة التي ترعاها والعزائم القوية التي تنفذها: إنها تحتاج إلى الرجال.
الرجل أعز من كل معدن نفيس، وأغلى من كل جوهر ثمين، ولذلك كان وجوده عزيزاً في دنيا الناس، حتى قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ( إنها الناس كإبل مائة لا تكاد تجد فيها راحلة ).
الرجل الكفء الصالح هو إكسير الحياة، وروح النهضات، وعماد الرسالات ومحور الإصلاح.
أعدّ ما شئت من معامل السلاح والذخيرة، فلن تقتل الأسلحة إلا بالرجل المحارب، صغ ما شئت من القوانين واللوائح، فستظل حبراً على ورق ما لم تجد الرجل الذي ينفذها، وضع ما شئت من مناهج للتعليم والتربية فلن يغنى المنهج إلا بالرجل الذي يقوم بتدريسه، وأنشئ ما شئت من لجان فلن تنجز مشروعاً إذا حُرمت الرجل الغيور!!
ذلك ما يقوله الواقع الذي لا ريب فيه.
إن القوة ليست بحد السلاح بقدر ما هي في قلب الجندي، والعدل ليس في نص القانون بقدر ما هو في ضمير القاضي والتربية ليست في صفحات الكتاب بقدر ما هي في روح العلم، وإنجاز المشروعات ليس في تكوين اللجان بقدر ما هو في حماسة القائمين عليها.
فالله ما أحكم عمر حين لم يتمن فضة ولا ذهباً، ولا لؤلؤاً ولا جوهراً، ولكنه تمنى رجالاً من الطراز الممتاز الذين تتفتح على أيديهم كنوز الأرض، وأبواب السماء.
إن رجلاً واحداً قد يساوي مائة، ورجلاً قد يوازي ألفاً، ورجلاً قد يزن شعباً بأسره، وقد قيل: رجل ذو همة يحيي أمة.
حاصر خالد ( الحيرة ) فطلب من أبى بكر مدداً، فما أمده إلا برجل واحد هو القعقاع بن عمر التميمي وقال: لا يهزم جيش فيه مثله، وكان يقول: لصوت القعقاع في الجيش خير من ألف مقاتل!
واستمد عمرو بن العاص – وهو في مصر – عمر بن الخطاب فبعث إليه بأربعة آلاف، على رأسهم أربعة من رجالات الإسلام، عد كل واحد منهم بألف رجل.
ولكن ما الرجل الذي نريد؟ هل هو كل من طَرَّ شاربه، ونبتت لحيته من بني الإنسان؟ إذن فما أكثر الرجال!! إن الرجولة ليست بالسن المتقدمة، فكم من شيخ في سن السبعين وقلبه في سن السابعة، يفرح بالتافه، ويبكي على الحقير، ويتطلع إلى ما ليس له، ويقبض على ما في يده قبض الشحيح حتى لا يشركه غيره، فهو طفل صغير .. ولكنه ذو لحية وشارب.
وكم من غلام في مقتبل العمر، ولكنك ترى الرجولة المبكرة في قوله وعمله وتفكيره وخلقه.
مر عمر على ثلة من الصبيان يلعبون فهرولوا، وبقي صبي مفرد في مكانه، هو عبد الله بن الزير، فسأله عمر: لِمَ لَمْ تعد مع أصحابك؟ فقال: يا أمير المؤمنين لم أقترف ذنباً فأخافك، ولم تكن الطريق ضيقة فأوسعها لك!
ودخل غلام عربي على خليفة أموي يتحدث باسم قومه، فقال له: ليتقدم من هو أسن منك، فقال: يا أمير المؤمنين، لو كان التقدم بالسن لكان في الأمة من هو أولى منك بالخلافة.
أولئك لعمري هم الصغار الكبار، وفي ديانا ما أكثر الكبار الصغار؟؟
وليست الرجولة ببسطة الجسم، وطول القامة، وقوة البنية، فقد قال الله عن طائفة من المنافقين: ( وإذا رأيتهم تعجبك أجسامهم ) (المنافقون: 4) ومع هذا فهم ( كأنهم خشب مسندة، يحسبون كل صيحة عليهم ) (المنافقون: 4) وفي الحديث الصحيح: ( يأتي الرجل العظيم السمين يوم القيامة فلا يزن عند الله جناح بعوضة )، اقرءوا إن شئتم قوله تعالى: ( فلا نقيم لهم يوم القيامة وزناً ) (الكهف: 105).
كان عبد الله بن مسعود نحيفاً نحيلاً، فانكشفت ساقاه يوماً – وهما دقيقتان هزيلتان – فضحك بعض الصحابة: فقال الرسول: أتضحكون من دقة ساقيه؟ والذي نفسي بيده لهما أثقل في الميزان من جبل أحد.
ليست الرجولة بالسن ولا بالجسم ولا بالمال ولا بالجاه، وإنما الرجولة قوة نفسية تحمل صاحبها على معالي الأمور، وتبعده عن سفاسفها، قوة تجعله كبيراً في صغره، غنياً في فقره، قوياً في ضعفه، قوة تحمله على أن يعطي قبل أن يأخذ، وأن يؤدي واجبه قبل أن يطلب حقه: واجبه نحو نفسه، ونحو ربه، ونحو بيته ودينه وأمته.
الرجولة بإيجاز هي قوة الخلق وخلق القوة.
إن خير ما تقوم به دولة لشعبها، وأعظم ما يقوم عليه منهج تعليمي، وأفضل ما تتعاون عليه أدوات التوجيه كلها من صحافة وإذاعة، ومسرح وخيالة، ومسجد ومدرسة، هو (صناعة الرجال) ، وتربية هذا الطراز من الرجال.
ولن تترعرع الرجولة الفارعة، ويتربى الرجال الصالحون، إلا في ظلال العقائد الراسخة، والفضائل الثابتة، والمعايير الأصيلة، والتقاليد المرعية، والحقوق المكفولة. ولم تر الدنيا الرجولة في أجلى صورها وأكمل معانيها كما رأتها في تلك النماذج الكريمة التي صنعها الإسلام على يد رسوله العظيم، من رجال يكثرون عند الفزع، ويقلون عند الطمع لا يغريهم الوعد ولا يلينهم الوعيد، لا يغرهم النصر، ولا تحطمهم الهزيمة وما نجد لتربية أولادنا وتعليمهم الرجولة الصالحة خير من تلك النماذج الربانية التي أعز الله بها الإسلام ونصر بها رسوله ونشر بها دينه واستعملهم في كل خير فاللهم استعملنا واستخدمنا وأولادنا في طاعتك والعمل بما أمرت انك أنت ولي ذلك والقادر عليه . منقول بتصرف