في يوم الإثنين الماضي وكانت النتائج كالتالي:
الأول: مدرسة النعيم.
الثاني: مدرسة في الهير.
الثالث : مدرسة الزايــــــــــــــــــديـــــــــــــــــــــة:23 :,,
الرابع : مدرسة المريجب..
والباقي ما أعرفه..
في يوم الإثنين الماضي وكانت النتائج كالتالي:
الأول: مدرسة النعيم.
الثاني: مدرسة في الهير.
الثالث : مدرسة الزايــــــــــــــــــديـــــــــــــــــــــة:23 :,,
الرابع : مدرسة المريجب..
والباقي ما أعرفه..
احتفل طلبة مركز العين الخاص للرعاية والتأهيل باليوم الوطني السادس والثلاثين لدولة الإمارات. وتضمن برنامج الحفل الذي أقيم في السكن الداخلي للمركز بفلج هزاع عدداً من الفقرات وكلمة لمدير المركز سعدي جابر أكد فيها الدعم الكبير الذي يوليه اصحاب السمو الشيوخ للمعاقين ودعم فعالياتهم وبرامجهم.
وشارك في الاحتفال أفراد الشرطة المجتمعية حيث قاموا بتوزيع الهدايا على طلبة المركز، شهد الاحتفال عدد من المسؤولين في العين وأولياء امور المعاقين.
«العين لتأهيل ذوي الاحتياجات»: مؤسســات ترفض تشغيل الصُم
غراس تاج الدين -العين
الطالب في المركز لا يتخرج إذا لم يحقق نسبة 80% حداً أدنى. أرشيفية
اتهم مركز العين لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، مؤسسات في القطاع الحكومي والخاص بالتهرب من تعهدات قطعتها على نفسها بتوظيف خريجين من ذوي الاحتياجات الخاصة، وتحديدا الصم منهم.
وقالت مديرة برنامج التشغيل في المركز، ثمنة الكتبي إن «كثيرا من المؤسسات الحكومية والخاصة تتعهد لنا في المناسبات وأمام وسائل الإعلام بتشغيل ذوي الاحتياجات الخاصة، ودمجهم فيها، لمساعدتهم على تخطي إعاقاتهم، ولكنها لا تنفذ تعهداتها. على العكس من ذلك، فهي ترفض منحهم أي فرصة عمل، وتصر من خلال موقفها هذا، على رفض اعتبار نفسها طرفاً معنياً بهذه المشكلة».
وطالبت المؤسسات الخاصة والحكومية بأن تحذو حذو وزارة الداخلية التي «وظفت 175 شخصا من ذوي الاحتياجات الخاصة»، كما نوهت بمجموعة بنك الإمارات التي وظفت 15 شخصا، مضيفة أن «مسؤولين كبارا شهدوا باجتهاد ذوي الاحتياجات الخاصة وحرصهم على أداء مهامهم على أكمل وجه».
وتابعت الكتبي «نحن لا نفرض توظيف أشخاص معينين، ولا نطالب بإيجاد فرص عمل لذوي الاحتياجات الخاصة المتخرجين في المركز، لكننا نأمل من المسؤولين في تلك المؤسسات إجراء مقابلات أولية مع المتقدمين للوظائف، واختبار قدرتهم على شغل ما لديهم من وظائف، أو حتى تدريبهم، غير أن تلك المؤسسات لا تعطينا بصيص أمل».
وأكدت الكتبي أن المشكلة ليست في خريجي المركز «لأننا نؤهل ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل ممتاز، وعلى نحو يجعلهم جاهزين للعمل في جهات حكومية وخاصة»، لافتة الى أن «الطالب لا يتمكن من التخرج إذا لم يستطع تحقيق نسبة 80% كحد أدنى. لذلك، فنحن واثقون من أن خريج المركز مستعد للعمل في كثير من المجالات والبرامج المهنية». ويقبل المركز أصحاب الإعاقات الجسدية فقط «لأن ذوي الإعاقات الذهنية يحتاجون الى تأهيل ورعاية مختلفين»، وفقا للكتبي التي أكدت أن «البطالة بين صفوف الصم مشكلة تؤرقهم باستمرار، لأنهم يبدون استعدادا قويا للانخراط في مجتمعهم، والمساهمة في نموه، ولكن ضيق فرص العمل يحولهم الى أشخاص عاجزين».
وتابعت «حين يخاطب المركز المؤسسات المختلفة لإجراء مقابلات مع طالبي الوظائف، نواجه بالتهرب أو الرفض، وأحيانا يعطوننا وعودا، ولكن في النهاية يقولون «لا وظائف شاغرة لدينا». وقد تتعذر هذه المؤسسات بعدم قدرة الصم على التواصل، وفي كثير من الأحيان يضعون شروطا تعجيزية، كأن تكون الخبرة ثلاث سنوات وإجادة اللغة الإنجليزية 100%. وهناك جهات تقول مباشرة في وجهنا «نحن لا نقبل الصم»، مع أن هذه الجهات تستطيع التواصل مع الصم عن طريق الكتب الرسمية، ونحن نعرض عليهم في المقابل أن ندربهم على البرامج التي تستخدمها الدائرة، ولكننا نواجه الرفض».
وتضيف الكتبي «وقعنا اتفاقيات عدة لتشغيل ذوي الاحتياجات الخاصة، إحداها مع الخدمة المدنية عام 2022، ولكن إلى الآن لم يُوظف أحد. كما وقعنا اتفاقية مع القوات المسلحة عام 2022 لتوظيف 300 من ذوي الاحتياجات، ولم يُوظف إلا ثمانية منهم. كما أننا وظفنا خريجتين في إحدى الإدارات في العين بكتاب رسمي من مدير الإدارة، وعند قدوم المدير الجديد لم يعترف بالكتاب القديم، وإلى الآن نسعى الى إقناعه، ولكن لا فائدة».
وتوضح أن «المركز يؤهل ذوي الاحتياجات الخاصة في كل من السكرتارية الالكترونية وحفظ الملفات، ويتضمن ذلك التدريب على كتابة النصوص والمراسلات وتنظيمها باستخدام الحاسب الآلي، وتنمية مهارات الطباعة باللغتين العربية والإنجليزية، والتدريب على التصميم وإنشاء قاعدة البيانات وتأهيلهم في برنامج الرسم والتصميم الفني الذي يتضمن عددا من برامج الحاسب الآلي، وبرامج صيانة الأجهزة الالكترونية، وقسم الاتصالات والبدالة الالكترونية، إضافة إلى قسم الوعظ الديني والمؤذنين والإمامة، وبرنامج التشغيل وبرنامج الدمج ويتضمن مهارات العناية بالذات والاستقلالية والنشاطات بأنواعها، إضافة إلى استخدام تكنولوجيا الاتصال المرئي واللغوي والإرشادي، أي أننا ندربهم في جميع المجالات التي تؤهلهم لشغل وظائف مهمة في الدوائر الحكومية».
وتابعت «تتضمن خطط التطوير المستقبلية استحداث منهجيات مناسبة من خلال تطوير برنامج التشغيل المحمي الانتاجي من حيث تجميع وصيانة وتسويق الأدوات الكهربائية المنزلية المستعملة والأثاث المنزلي والملابس، إضافة إلى زراعة وإنتاج الزهور وشتلات الزينة المنزلية، وصناعــة وإنتاج الأعمال الورقية. كما يسعى المركز إلى إنشاء المشروعات الفردية للتشغيل الذاتي وزيادة الدخل».
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
نموذج الاجابة.pdf (425.4 كيلوبايت, المشاهدات 477) |
فيلم السمع.zip (307.6 كيلوبايت, المشاهدات 140) | |
الرؤيا في العين.zip (305.7 كيلوبايت, المشاهدات 135) |
فيلم السمع.zip (307.6 كيلوبايت, المشاهدات 140) | |
الرؤيا في العين.zip (305.7 كيلوبايت, المشاهدات 135) |
الأخ الفاضل جمال قاسم
|
لا زال عدد المشاركات قليل
في انتظار المزيد |
فيلم السمع.zip (307.6 كيلوبايت, المشاهدات 140) | |
الرؤيا في العين.zip (305.7 كيلوبايت, المشاهدات 135) |
شارك في العروض منطادا "خليفة القائد" المتوج بصورة صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد ال نهيان رئيس الدوبة و"منطاد العهد" المتوج بصورة الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد ال نهيان ولي عهد ابوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة.
وأشاد الدرمكي بجهود شباب الوطن أعضاء فريق منطاد الإمارات وحرصهم الكبير على إثراء هذه المناسبة الوطنية بإطلاق مناطيد القيادة الرشيدة والامارات تحتفل بعام الهوية الوطنية ترجمة لتوجيهات صاحب السمو رئيس الدولة .
ورحب بحضور عدد من قادة فرق المناطيد الدولية للعروض منوها بمشاركة اعضاء الفريق وانجازاتهم الدولية المتقدمة في اوروبا.
من جهته أعرب الكابتن طيار عبدالعزيز ناصر المنصوري رئيس فريق منطاد الإمارت عن فخر واعتزاز اعضاء الفريق بهذه المشاركة الوطنية المتميزة رافعا التهاني للقيادة الرشيدة وحكومة وشعب الامارات .
وعبر عن شكره لبلدية العين على مبادرتها بتنظيم هذه الاحتفالات بالاستعانة بالخبرات الوطنية والكوادر الشابة الرائدة في تنظيم الاحداث والفعاليات الوطنية .
ونوه الى أن الفريق يستعد لتنظيم النسخة الثانية من مهرجان الامارت الدولي للمناطيد في اجازة عيد الاضحى المبارك .
وأشار الى ان فريق منطاد الامارات اطلق موقعا الكترونيا بهدف التعريف بأنشطته وبرامجه الوطنية.
وام/ خ / أب وام/ا ب/ع ا و
الأربعاء ,21/09/2011
تواصلت فعاليات “حملة العودة إلى المدارس لعام 2022” التي تنظمها مديرية شرطة العين بالتعاون مع منطقة العين التعليمية، ومؤسسة الإمارات للمواصلات، التي تستمر حتى نهاية شهر سبتمبر/ ايلول الحالي .
تأتي هذه الحملة تجسيداً لاستراتيجية القيادة العامة لشرطة أبوظبي، الهادفة إلى تعزيز الشراكة مع المؤسسات الحكومية والخاصة، وقطاعات المجتمع المختلفة .
تتضمن الحملة القيام بزيارات ميدانية للمدارس في العين لتهنئة إداراتها وأساتذتها وطلابها ببدء العام الدراسي الجديد، وتنظيم محاضرات وورش عمل وتوزيع نشرات توعية وهدايا، وتنفيذ برنامج زيارات للطلاب إلى مراكز الشرطة لإطلاعهم على طبيعة عملها ودورها في تعزيز المسيرة الأمنية .
وتقوم فرق توعية من قسم الشرطة المجتمعية، وفروعها في مراكز الشرطة الشاملة في العين بتوجيه كلمة للطلاب في الطابور الصباحي، تتضمن رسالة توعية إعلامية حول حوادث المرور، كما تركز على توعية الشباب بمخاطر الحوادث المرورية، وتعزيز القيادة الآمنة والملتزمة، وعدم القيادة بسرعة زائدة وبطيش وتهور، والتنبيه بمخاطر قيادة بعض الشباب للسيارات من دون الحصول على رخصة القيادة، ومناشدة الطلاب الالتزام بقواعد السير والمرور وآداب الطريق، حفاظاً على حياتهم وحياة مستخدمي الطريق .
وتدعو الحملة الإعلامية الطلاب إلى الالتزام بالهدوء والنظام عند الصعود والنزول من الحافلات المدرسية، وعبور الطريق من الأماكن المخصصة للعبور على الطريق وتوخي الحيطة والحذر أثناء تحركاتهم حفاظاً على حياتهم .
كما تهدف الحملة إلى تضافر جهود أولياء أمور الطلاب وسائقي مؤسسة الإمارات للمواصلات مع عناصر الشرطة والمرور، لتأمين السلامة للطلاب أثناء نقل الطلاب إلى المدارس وتفادي الحوادث الأمنية والمرورية التي قد يتعرضون لها لتعزيز البيئة الآمنة، التي تساعدهم على التحصيل العلمي والتفوق الدراسي وتحقيق الأهداف المرجوّة .
المصدر: جريدة الخليج
الصف الحادي عشر أدبي
اليوم التاريخ زمن الإجابة المواد
من إلى عدد الساعات
الأربعاء 23/05/07 08:30 10:00 ساعتان الجغرافيا
الخميس 24/05/07 08:30 10:30 ساعتان الأحياء
الأحد 27/05/07 08:30 10:00 ساعتان+ساعتان اللغة العربية1+ اللغة العربية2
الاثنين 28/05/07 08:30 10:00 ساعتان اللغة العربية2
الثلاثاء 29/05/07 08:30 10:00 ساعة ونصف الفيزياء
الأربعاء 30/05/07 08:30 10:30 ساعتان ونصف اللغة الانجليزية
الخميس 31/05/07 08:30 10:30 ساعتان الريا ضيات
11:00 01:00 ساعتان التربية الإسلامية
الأحد 03/06/07 08:30 11:00 ساعتان التاريخ
الاثنين 04/06/07 08:30 10:30 ساعتان الكيمياء
الثلاثاء 05/06/07 08:30 11:00 ساعة ونصف علم الاجتماع
الثلاثاء 05/06/07 08:30 11:00 ساعة ونصف مبادئ الاقتصاد
الحادي عشر علمي
اليوم التاريخ زمن الإجابة المواد
من إلى عدد الساعات
الأربعاء 23/05/07 08:30 10:00 ساعتان و نصف الفيزياء
الخميس 24/05/07 08:30 10:30 ساعة ونصف الجيولوجيا
الأحد 27/05/07 08:30 10:00 ساعتان+ساعتان اللغة العربية1+ اللغة العربية2
الاثنين 28/05/07 08:30 10:00 ساعتان الكيمياء
الثلاثاء 29/05/07 08:30 10:00 ساعتان ونصف اللغة الانجليزية
الأربعاء 30/05/07 08:30 10:30 ساعتان الأحياء
الخميس 31/05/07 08:30 10:30 ساعتان التربية الإسلامية
11:00 01:00 ثلاث ساعات الرياضيات
الصف العاشر
اليوم التاريخ زمن الإجابة المواد
من إلى عدد الساعات
الأربعاء 23/05/07 08:30 10:00 ساعة و نصف كيمياء
الخميس 24/05/07 08:30 10:30 ساعتان تاريخ
الأحد 27/05/07 08:30 10:00 ساعة و نصف رياضيات
الاثنين 28/05/07 08:30 10:00 ساعة و نصف الجيولوجيا
الثلاثاء 29/05/07 08:30 10:00 ساعتان التربية الإسلامية
الأربعاء 30/05/07 08:30 10:30 ساعة ونصف الفيزياء
الخميس 31/05/07 08:30 10:30 ساعتان الجغرافيا
11:00 01:00 ساعتان ونصف اللغة الانجليزية
الأحد 03/06/07 08:30 11:00 ساعتان و نصف الأحياء
الاثنين 04/06/07 08:30 10:30 ساعتان اللغة العربية1
الثلاثاء 05/06/07 08:30 11:00 ساعتان اللغة العربية2
لاكن وين جدول الصف السابع…
والسمووووووووووووحه ؟؟ خخخخخخ
هذه بعض صور الاجتماع
DSC08782[1].jpg (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
DSC08811[1].jpg (40.4 كيلوبايت, المشاهدات 12) | |
DSC08794[1].jpg (56.9 كيلوبايت, المشاهدات 13) |
DSC08782[1].jpg (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
DSC08811[1].jpg (40.4 كيلوبايت, المشاهدات 12) | |
DSC08794[1].jpg (56.9 كيلوبايت, المشاهدات 13) |
DSC08782[1].jpg (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
DSC08811[1].jpg (40.4 كيلوبايت, المشاهدات 12) | |
DSC08794[1].jpg (56.9 كيلوبايت, المشاهدات 13) |
DSC08782[1].jpg (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
DSC08811[1].jpg (40.4 كيلوبايت, المشاهدات 12) | |
DSC08794[1].jpg (56.9 كيلوبايت, المشاهدات 13) |
كأس المجال الثاني ..يحوي معلومات رائعة بالفعل .. ولقد استمتعنا العام الماضي بمسابقاته..
موفقين دائما |
أختي الغالية م . الحمراني
معكم كان العمل مثمر والحصاد متميز
وهذه السنة ستكون جوائز الطلبة متميزة وقريبة من خصائهم وميولهم .
تقبلي تحياتي
DSC08782[1].jpg (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
DSC08811[1].jpg (40.4 كيلوبايت, المشاهدات 12) | |
DSC08794[1].jpg (56.9 كيلوبايت, المشاهدات 13) |
أخي نبيل
أشكر لك مرورك الكريم
DSC08782[1].jpg (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
DSC08811[1].jpg (40.4 كيلوبايت, المشاهدات 12) | |
DSC08794[1].jpg (56.9 كيلوبايت, المشاهدات 13) |
DSC08782[1].jpg (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
DSC08811[1].jpg (40.4 كيلوبايت, المشاهدات 12) | |
DSC08794[1].jpg (56.9 كيلوبايت, المشاهدات 13) |
بس أنا عندي نقاط أحب أناقشهم بما إنه مدرستنا مشاركة في المسابقة:
1.. الكتاب وصلنا متأخر ~~ تقريبا على بداية شهر مارس
2.. أعتقد إنه المادة العلمية المطروحة في الكتاب أكبر من مستوى الطالبات و إنه الفترة الزمنية ما تساعد على ذلك
3.. الكمية وايد على طالبات الصف الثالث الأساسي
3.. الأسئلة تحتاج إلي تفكير ووقت ~~ أنا كمعلمة ما قدرت أحل قسم اللغة الإنجليزية اعتماداً على الخلفية العلمية للمادة ~~ واضطريت إني أرد للكتاب علشان أحل الأسئله
والسموووووووووووووووحه
DSC08782[1].jpg (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
DSC08811[1].jpg (40.4 كيلوبايت, المشاهدات 12) | |
DSC08794[1].jpg (56.9 كيلوبايت, المشاهدات 13) |
DSC08782[1].jpg (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
DSC08811[1].jpg (40.4 كيلوبايت, المشاهدات 12) | |
DSC08794[1].jpg (56.9 كيلوبايت, المشاهدات 13) |
DSC08782[1].jpg (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
DSC08811[1].jpg (40.4 كيلوبايت, المشاهدات 12) | |
DSC08794[1].jpg (56.9 كيلوبايت, المشاهدات 13) |
DSC08782[1].jpg (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
DSC08811[1].jpg (40.4 كيلوبايت, المشاهدات 12) | |
DSC08794[1].jpg (56.9 كيلوبايت, المشاهدات 13) |
DSC08782[1].jpg (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 19) | |
DSC08811[1].jpg (40.4 كيلوبايت, المشاهدات 12) | |
DSC08794[1].jpg (56.9 كيلوبايت, المشاهدات 13) |
العين – “الخليج”:
ضمن التعاون المتواصل بين مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة ممثلة بمركز العين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة وهيئة الأوقاف والشؤون الإسلامية في مدينة العين تم تطبيق برنامج تحفيظ القرآن الذي تم الاتفاق عليه سابقا وذلك على امتداد الفصل الدراسي الثاني حيث خصصت الهيئة مدرساً الشيخ محمود صالح لتحفيظ الطلاب من مختلف الأقسام وذلك على شكل حصص دراسية ثلاث مرات في الأسبوع كما خصصت أيضا مدرسة الأستاذة أمينة إسماعيل لتحفيظ وتدريس الطالبات على اختلاف أقسامهن مرتين في الأسبوع.
ويهدف المركز من تنظيم مثل هذه البرامج الى ترسيخ مفهوم الدين الإسلامي لدى الطلاب واقترابهم أكثر من تعاليمه التي تساعدهم في صقل شخصياتهم وفي تنويرهم لمفاهيم حياتهم ودينهم، ومن جهة اخرى قد تم التنسيق بين المركز والهيئة على تنظيم المحاضرات الدينية بالإضافة إلى دروس الفقه وسيرة الرسول صلى الله عليه وسلم، كما يشكر المركز جهود الهيئة وتواصلها الدائم مع المركز ومساندتها لقضايا ذوي الاحتياجات الخاصة ومحاولتها للأخذ بأيديهم وتزويدهم بمعالم دينهم الحنيف كما تمنى أيضا مزيداً من التواصل والاستمرار في ذلك بما يخدم صالح أبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة.