الوسم: الفصل

جدول امتحانات الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني2011

من هنا

تحياتي : اخوكم طارق العفاسي

لا تنسوني من دعواتكم بالنسبة العالية ( من قلوبكم )

نموذج أسئلة امتحان الجيولوجيا للثاني عشر العلمي الفصل الثاني 2022

للتحمييل من هنا

http://www.gulfup.com/Xq6bthchggg04o

ولا تنسوني من دعواتكم ( من قلوبكم )

[<div tag="9|80|” >color="blue"]

[/color]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الكسيح [<div tag="9|80|” >color="blue"] والله انت مشكووووووووووووووووووررررررررر جداً على هذه المشاركات الطيبه و إن شاءالله يكون في ميزان حسناتك [/color]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

هذه اول مره يختبر احد ابنائي اختبارات الفصل الدراسي الاول

ولا اعرف كيف سيكون اختبار Writing

وما اهم المواضيع المطلوب حفظها

ارجو مساعدتي فالوقت يدركني

و لكم مني جزيل الشكر

وانا بالمثل

للرفع

ليش محد يرد علينا …

شكلنا كلنا متوهقين

السلام عليكم
اليكم بعض الموضعات الخاصة ب writing

أخي الملفات لا تفتح عندي

منهخمهخعععععععع6فف4قثث

هاي بعض الأوراق و انشا الله تستفيدون منها

شكرا جزيلا اختي الطيبة

مشكورة إختي على أوراق العمل المفيدة بصراحة المنتدى فحاجة ماسة لمثل هذه الأوراق خاصة للصف الخامس من زمان وأنا ألف وأدور …ما قصرتي ويزاج الله خير

ما يقتح عندي اختي

اشكرج اختيه على هذا العمل الجيد اتمنى لج المزيد من العمل: :

مشكورة الغالي افدتينا

مشكورة إختي

على أوراق العمل المفيدة

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووورة وما قصرتي

تسلمين يالغاليه

ألف ألف شكر الغالية

شكرا ولكني أريد حل الوحدة الثامنة والتاسعة وأوراق عن الكتاب بكامله

تقدر أخوي تجمع أوراق العمل من إعداد الإخوان و بهالطريقة بتكون جمعة أوراق للكتاب

Thanks ,dear.

The ability to focus attention on important things is a defining characteristic of

intelligence.

thaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaanx

مشكورة ةةةةةةةةة

جزاكم الله خيرا

جزاك الله خيرا علي هذا المجهود
وارجو المزيد

جزاك الله خيرا
الله يوفقك

مشكورة على الاوراق التي تدل على الابتكار وبارك الله فيك

thanx alot my dear

good job

امتحان انجليزي – نهاية الفصل الدراسي الاول

Read and answer the questions bellow:

Juan is a teacher from the town of Gandessa but he works on the island of Cabrera. It takes Juan a long time to get to work.
First, he rides his bicycle to the train station at Gandessa. It is about three kilometer and it takes ten minutes. Then he gets a train to Adra. The city is about 30 kilometres from Gandessa and the train takes 45 minutes on a good day. From Adra Station, he gets a bus to the ferry stop. It is about two kilometers, but the bus takes a long time-20 minutes at least.
A ferry is a kind of boat. It goes from the coast to an island or from one side of a river to the other side.
Cabrera is about four kilomtres from the coast. The Cabrera ferry takes fifteen minutes.
Finally, Juan walks to the office. It is about half a kilometre, so it only takes five minutes. In the evening, he does it all again, in the opposite direction.
A) Read the text and complete the table:
job transport city island

B) Mark with (  ) or (  )
1- Juan takes 15 minutes to get to Adra. ( )
2- In the evening Juan goes from Gandessa to his office. ( )
3- Cabrera is about four kilomtres from the coast ( )
C) Complete the statements from a, b , c or d :
1- The ferry takes about ———————.minutes.
a- 5 b- 15 c- 50 d- 55
2- Juan goes to the train station by———————.
a- boat b- bus c- bicycle d- train
3- Juan walks for ———————.
a- half kilometer b- 5 kilometres c- 4 kilometres d- 2 kilometres
 
I)- Read and answer the following questions:

There are three main kinds of art in Western culture. There is painting, sculpture and architecture. There are four main kinds of painting. Firstly, there are portraits. A portrait is a painting of a person. You can usually see just the head and shoulders, but sometimes you can see the whole person in it . the most famous portrait shows the face of Mona Lisa. It’s by the Italian painter, Leonardo da Vinci.
The second kind of painting is landscape. It shows a piece of land; river, mountain or flowers.
The third kind of painting is the seascape. Of course the important thing is the sea. Sometimes there are boats or ships in the picture.
The fourth kind of painting is called still life. In a still life painting, we can see some flowers or some fruit-apples, oranges and grapes. There are some very famous still life paintings like "The sunflowers" by the Dutch painter, Vincent Van Gogh.
A)- The text is mainly about :
a- picture b- art c- painter d. Lisa
B)- Circle the correct answer from a , b , c or d:
1. In Western culture there are four kinds of …………………… . .
a – seascapes b-paintings c- still life d. flowers
2. We can see ………………….in the landscape
a- fruits b-seas c- mountains d. faces
3. Leonardo da Vinci painted the most famous ………………….. .
a- portrait b- still life c- landscape d. seascape
C) What do the underlined words mean?
4- (architecture) line 2 means ………………………….
a- planning b- drawing c- painting d. building
5- ( famous ) line 13 means ………………………….
a- well known b-unhappy c- ugly d. strange
D) Circle the correct answer from a, b , c ,or d:
1- How many kinds of painting are there in the Western culture?.
a- 4 b- 5 c- 3 d. 2
2- Where is Leonardo da Vinci from?.
a- France b- Germany c- Italy d. Spain

Vocabulary:
1. Circle the most suitable word from a, b , c or d:

1. A ————— is from zero to two years.
a- boy b- teenager c- man d- baby
2. Some children can deliver —————.
a- buses b- newspapers c- teachers d- receptionists
3. A plane is ————— than a car.
a- smaller b- shorter c- faster d- slower
4. Teenagers can ride a ————— at 17.
a- moped b- car c- plane d- boat
5. Abu Dhabi is a big ————— in the UAE.
a- town b- village c- city d- country
B.Match the opposites
1. East • • woman
2. Man • • girl
3. Boy • • female
4. child • • west
5. male • • adult
 
II)- Grammar (20 marks)
A)- Circle the correct word from a , b , c or d:
1. …………………………. is the best student in the class.
a- He b- They c- We d- It
2. Most people in the UAE go …………………………. by car.
a- work b- worked c- works d- to work
3. Pupils in the UK can …………………………. school at 16?
a- leave b-leaves c- to leave d- leaving
4. Most people in Italy stay …………………………. until they marry.
a- at home b- home c- in a home d- in the home
5. There …………………………. snow on the trees.
a- are b- — c- is d- were
6. Jane is the …………………………. as Brian.
a- same age b- age same c- age d- same like
7. Work begins …………………………. 7.30 in the morning.
a- in b- at c- on d- of
8. The children …………………………. playing on the grass..
a- — b- are c- am d- is
9. He can’t …………………………. the word " teenager".
a- spelling b- spelled c- to spell d- spell
10. The capital city is …………………………. the river.
a- in b- of c- on d- from
11. How far …………………………. from your house to school?
a- it was b- is it c- it is d- it
12. …………………………. can people vote in your country? At 18
a- where b- what c- when d-which
13. I don’t …………………………. a car, so I go to my job by bus.
a- had b- having c- have d- has
14. Many …………………………. in Europe have pets.
a- children b- child c- childs d- childrens
15. Do you like ………………………….?
a- walk b- are walking c- walked d- walking
B)- Re-order the words to make meaningful sentences:
1. you have Do on Friday lessons ?
———————————————————————————————-.
2. at 14 people in Egypt Can work ?
———————————————————————————————–
3. men There are hovercraft three in the.
———————————————————————————————-
4. in a large My father works town on the coast.
———————————————————————————————-
5. rides his the bus station bicycle He to.
———————————————————————————————-

 
III)- Writing:
A)- Add the missing letters:
1. Anna is a ty—ist. She is still a te—nager.
2. A bicycle is f—ster than a car in the ru—h hour..

B)- Write three sentences about your " journey to school."
1. ———————————————————————————————-
2. ———————————————————————————————-
3. ———————————————————————————————-

C)- Write a paragraph about what people in the UAE can do.
These words may help you.( at the age- vote – drive a car – ride a moped – credit – marry – …..)
—————————————————————————————————–
—————————————————————————————————–
—————————————————————————————————–
—————————————————————————————————–
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————
—————————————————————————————————

وش هالامتحان

بليييييييييييييز . .

امتحان انجليزي الفصل الدراسي الاول كااامل . .

نععغنعتغي8نخغهع

مأأأعـــنــدي السمووحة منــكك … =(

سوري ما عندي

أولاً : الاسم
• تعريفه : هو ما دل على معنى في نفسه ولم يقترن بزمان ، مثل : رجل، بيت، فرس، جبل، شجرة ، مما يدرك بالحواس ، ومثل : صبر ، إيمان ، مما يدرك بالعقل .
• علاماته : للاسم علامات كثيرة يستدل بها عليه ؛ بحيث إذا قبلت الكلمة تلك العلامة حكم عليها بأنها اسم ، من هذه العلامات :
1- قبوله الجر ( دخول حرف الجر عليه ) ، مثل : مررت بـمحمد .
2- قبوله "الـ" ، مثل : الـطالب .
3- قبوله التنوين ، مثل : جامعـة ٌ ، زيدا ً .
4- قبوله النداء ( دخول حرف النداء عليه ) ، مثل : يـا طلابَ العلمِ .

ثانياً : الفعل
• تعريفه : هو ما دل على معنى في نفسه واقترن بزمان : ماضٍ أو حاضر أو مستقبل ، مثل : قامَ ( فعل ماض ) ، يقومُ ( فعل مضارع ) ، قُم ْ ( فعل أمر ) .
• علاماته : للفعل علامات كثيرة يستدل بها عليه ؛ بحيث إذا قبلت الكلمة تلك العلامة حكم عليها بأنها فعل ، من هذه العلامات :
1- قبوله تاء التأنيث ( للفعل الماضي ) ، مثل : قامـتْ ، ضربـتْ .
2- قبوله تاء الضمير ( للفعل الماضي ) ، مثل : آمنـتُ بالله ِ .
3- قبوله يا المفردة المخاطبة ( لفعل الأمر ) ، مثل : تـمسّكـي بالأخلاقِ الفاضلة ِ .
4- قبوله السين و سوف ( للفعل المضارع ) ، مثل : سـأقومُ بواجبي ، سوف يعلمُ الظالمُ عاقبةَ ظلمه .
5- قبوله (لـم ) الجازمة ( للفعل المضارع ) ، مثل : لـمْ يلدْ و لـمْ يولدْ .

ثالثاً : الحرف
• تعريفه : هو ما دل على معنى في غيره ولم يقترن بزمان ، مثل : هَـلْ ، قَـدْ ، مِـنْ .
• علامته : الحرف ليس له علامة ، وعلامته عدم قبول العلامة : فكلُّ كلمة لم تقبل علامات الاسم ولا الفعل فهي حرف .
• أنواع الحروف :
1- ما يختص بالدخول على الأسماء ، ومنها : أحرف الجر – مثل : في ، عن ، إلى – ، ( إنّ ) وأخواتها ، أحرف النداء – مثل : يا،هَيَا، أَيَا – .
2- ما يختص بالدخول على الأفعال ، ومنها : السين ، سوف ، أحرف النصب – مثل : أنْ ، لنْ – ، أحرف الجزم – مثل : لم ، لـمّا، إنْ – .
3- ما يدخل على الاسم و الفعل ، ومنها : أحرف العطف – مثل : الواو ، الفاء ، ثمّ – ، أحرف الاستفهام – مثل : الهمزة ، هـل- .

2- الـمُعْرب و الـمَبْنِـي
أولاً : الـمبنـي
• تعريف المبني : الكلمة المبنية هي التي يُـلازمُ آخرُها صورةً واحدةً ، ولا يتغير برفع أو نصب أو جزم .
• أنواع المبني :
1- المبني من الأسماء :
– الضمائر ، مثل : أناْ ( مبني على السكون ) ، أنتَ ( مبني على الفتح ) ، قرأتُ ( مبني على الضم ) .
– أسماء الإشارة ، مثل : هذاْ ( مبني على السكون ) ، هؤلاءِ ( مبني على الكسر ) .
– أسماء الاستفهام ، مثل : متىْ ( مبني على السكون ) ، أينَ ( مبني على الفتح ) ، كيفَ ( مبني على الفتح ) .
– الأسماء الموصولة ، مثل : الذيْ ( مبني على السكون ) ، الذينَ ( مبني على الفتح ) .
– أسماء الشرط ، مثل : مَـنْ ( مبني على السكون ) ، مهماْ ( مبني على السكون ) ، أينماْ ( مبني على السكون ) .
2- المبني من الأفعال :
– الفعل الماضي ، مثل : قامَ ( مبني على الفتح ) ، ذهـبـْتُ ( مبني على السكون ) ، ذهـبـُوا ( مبني على الضم ) .
– فعل الأمر ، مثل : قُـمْ ( مبني على السكون ) ، اذهبوا ( مبني على حذف النون ) ، اسعَ في الخير ( مبني على حذف حرف العلّة ) .
– الفعل المضارع ( بشرط : أن تتصل بآخره نون النسوة أو نون التوكيد ) ، مثل : يُسلمْنَ ( مبني على السكون ) ، يَذهبَـنّ (مبني على الفتح) .

3- المبني من الحروف :
الحروف كلها مبنية ، تلازم حالة واحدة ، مثل : فيْ ( حرف جر مبني على السكون ) ، هلْ ( حرف استفهام مبني على السكون ) ، لنْ ( حرف نصب مبني على السكون ) ، سوفَ ( حرف تنفيس مبني على الفتح ) .

ثانياًً : الـمُعْرب
• تعريف المعرب : الكلمة المعربة هي التي تتغير حركة آخرها بتغير موقعها في الجملة .
• أنواع المعرب :
1- المعرب بعلامة أصلية :

تأتي العلامات الأصلية ظاهرة : أي ملفوظة باللسان ، كما تأتي تلك العلامات مقدّرة : في أواخر الكلمات التي تنتهي بحرف لا يمكن أن تظهر عليه تلك
الحركة .
1- أ – المعرب بعلامة أصلية ظاهرة :
• الفعل المضارع الصحيح الآخر ، مثل : ينصرُ الله من يشاء ( الفعل " ينصرُ " مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة ) .
عسى الله أنْ ينصرَ المظلومَ ( الفعل " ينصرَ " مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة ) .
إنْ ينصرْك الله فلن تغلبَ ( الفعل " ينصرْ " مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون الظاهر ) .
• الاسم المفرد الصحيح الآخر ، مثل : صدقَ الله ُ ( الاسم لفظ الجلالة " اللهُ " مرفوع فاعل ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة ) .
إنَّ الله َ مع الصابرين ( الاسم لفظ الجلالة " الله َ " اسم (إنّ) منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة ) .
وإلى الله ِ المصير ( الاسم لفظ الجلالة " الله ِ " اسم مجرور بالحرف ، وعلامة جره الكسرة الظاهرة ) .
• جمع التكسير ، مثل : جاء طلابُ العلمِ ( الاسم " طلابُ " فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة ) .
أكرمتُ طلابَ العلمِ ( الاسم " طلاب َ " مفعول به منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة ) .
أعجبـْتُ بـطلابِ العلمِ ( الاسم " طلاب ِ " اسم مجرور بالحرف ، وعلامة جره الكسرة الظاهرة ) .
• جمع المؤنث السالم ( في حالة الرفع و الجر ) ، مثل : نجحت الطالباتُ في الامتحان ( الاسم " طالباتُ " فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة ) .
نُشِرَ النبأُ على صفحاتِ الجرائد ( الاسم " صفحاتِ " اسم مجرور بالحرف،وعلامة جره الكسرة الظاهرة ) .
• الاسم المنقوص ( في حال النصب ) ، مثل : رأيتُ القاضيَ ( الاسم " القاضي َ " مفعول به منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة ) .

1- ب- المعرب بعلامة أصلية مقدّرة :
• الاسم المقصور ، مثل : جاء الفتى ( الاسم " الفتى " فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة المقدّرة على آخره ) .
رأيتُ الفتى ( الاسم " الفتى " مفعول به منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة المقدّرة على آخره ) .
مررتُ بـالفتى ( الاسم " الفتى " اسم مجرور بالحرف ، وعلامة جره الكسرة المقدّرة على آخره ) .
• الاسم المنقوص ( في حالة الرفع والجر ) ، مثل : حضر القاضي ( الاسم " القاضي " فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة المقدّرة على آخره ) .
مررتُ بـالقاضي ( الاسم " القاضي " اسم مجرور بالحرف ، وعلامة جره الكسرة المقدّرة على آخره ) .
• الاسم المضاف إلى ياء المتكلّم ، مثل : جاء أخِـي ( الاسم " أخي " فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة المقدّرة على ما قبل الياء ) .
رأيتُ أخِـي ( الاسم " أخي " مفعول به منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة المقدّرة على ما قبل الياء ) .
مررتُ بـأخِـي ( الاسم " أخي " اسم مجرور بالحرف ، وعلامة جره الكسرة المقدّرة على ما قبل الياء ) .
• الفعل المضارع المعتلّ الآخر ( في حال الرفع والنصب )،
مثل : محمد يسعىْ و يدعوْ للخير ( الفعلان " يسعى " و " يدعو " مرفوعان ، وعلامة رفعهما الضمة المقدّرة على آخرهما ) .
لنْ يسعىْ الصالح إلا في الخير ( الفعل " يسعى " منصوب بـلن ، وعلامة نصبه الفتحة المقدّرة على آخره ) .

2- المعرب بعلامة فرعية :

تنوب عن العلامات الأصلية أخرى فرعية تكون في الأسماء والأفعال المضارعة ، وبيانها كالآتي :
2- أ – العلامات الفرعية في الأسماء :
• القسم الأول منها : ما ينوب فيه حرف عن حركة
ويشمل : 1) الأسماء الخمسة ( وهي : أبو ، أخو ، حمو – قريب الزوج – ، فو – أي الفم – ، ذو – بمعنى صاحب – )
وتكون الواو نائبة عن الضمة في حالة الرفع ، مثل : هل سافر أبـوك
( الاسم "أبو" فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الواو نيابة عن الضمة ) .
وتكون الألف نائبة عن الفتحة في حالة النصب ، مثل : قابلتُ أخـاك
( الاسم "أخا" مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الألف نيابة عن الفتحة)
وتكون الياء نائبة عن الكسرة في حالة الجر ، مثل : احتفيتُ بـذي العلمِ
( الاسم "ذي" مجرور بالحرف ، وعلامة جره الياء نيابة عن الكسرة )
2) المثنى ( وهو : ما دلّ على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون في آخره )
وتكون الألف نائبة عن الضمة في حالة الرفع ، مثل : فاز العالِمانِ بجائزة الدولة
( الاسم "العالمان" فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الألف نيابة عن الضمة )
وتكون الياء نائبة عن الفتحة في حالة النصب ، مثل : ألّفَ الأديبُ قـصتـَيـنِ
( الاسم "قـصـتـيـن" مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الياء نيابة عن الفتحة )
وتكون الياء نائبة عن الكسرة في حالة الجر ، مثل : حصل الكاتبُ على جائزتـيـنِ
( الاسم "جائزتين" مجرور بالحرف ، وعلامة جره الياء نيابة عن الكسرة )

3) جمع المذكر السالم ( وهو : ما دلّ على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو ياء ونون في آخر الاسم المفرد )
وتكون الواو نائبة عن الضمة في حالة الرفع ، مثل : تَبَارى المتنافِسُـونَ في المسابقة
( الاسم "المتنافسـون" فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الواو نيابة عن الضمة )
وتكون الياء نائبة عن الفتحة في حالة النصب ، مثل : كرّمتِ الجامعةُ المتفوّقِـيـنَ
( الاسم "المتفوّقـيـن" مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الياء نيابة عن الفتحة )
وتكون الياء نائبة عن الكسرة في حالة الجر ، مثل : سلّمتِ الشهاداتُ للناجحيـنَ
( الاسم "الناجحيـن" مجرور بالحرف ، وعلامة جره الياء نيابة عن الكسرة )

• القسم الثاني منها : ما ينوب فيه حركة عن حركة
ويشمل : 1) جمع المؤنث السالم ( في حال النصب فقط ) ( وهو : ما دلّ على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء في آخره )
وتكون الكسرة نائبة عن الفتحة في حالة النصب ، مثل : أدّ الأماناتِ إلى أهلها
( الاسم "الأماناتِ " مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة )
2) الاسم الممنوع من الصرف ( في حال الجر فقط ) ( وهو : اسم مُنع من التنوين لسبب محدد )
وتكون الفتحة نائبة عن الكسرة ، مثل : يصلّي الحجاج في مقامِ إبراهيمَ
( الاسم "إبراهيم َ " مجرور بالحرف ، وعلامة جره الفتحة نيابة عن الكسرة )

Paragraphs for second semester

1- paragraph about scientific method

<div tag="7|90|” >science is the study of How things work in the world. A scientist usually work in a laboratory .He or she test things to find out the fact .The scientist should be quiet and accurate. scientist should follow the scientific method .They are make a hypothesis, test the hypothesis, do an experiment or do some research ,collect data , display the result in a table or a graph ,draw conclusions ,prove or disprove the hypothesis He or she often puts the facts in a table ,with columns of information

قواعد الانجليزي الفصل الثاني

مشكورررررررررررة وجزاج الله خير مجهود طيب

يزاج الله خير نجمه في ميزان حسناتج ان شاءالله

عندكم براجراف …شكرا ويا ريت تساعدوني

مشششكووووووووووووووووووووورين وجزاكم الله الف خير

الاجابة النموذجية لامتحان اللغة الانجليزية للثاني عشر العلمي والأدبي الفصل الثاني 2022

للتحمييل من هنا

http://www.gulfup.com/X6jkifpn3brik

ولا تنسوني من دعواتكم ( من قلوبكم )

شكرا جزيلا ان شاء الله تنجحون

مشكووووووووووووووووووور اخوووووووي تسسسسسلم يمنااك،..
دوووووومك helpful …

بارك الله فيك اخي الكريم

يسلمو طاااارق

الله يعطيك العااااااافيه

العفو

آمييين

شكرا جزيلا