الوسم: القوة
علمي ف2:::القوة المغناطيسية
درس القوة المغناطيسية
درس المجالات المغناطيسية
تطبيق 5-أ
المسار الدائري لشحنة متحركة في مجال مغناطيسي
القسم 5-3
المغناطيسية الناتجة عن الكهرباء
المجال المغناطيسي حول تيار مستقيم
المجال المغناطيسي الناتج عن ملف دائري يمر به تيار
المجال المغناطيسي الناتج عن ملف حلزوني يمر به تيار
القوة المغناطيسية المتبادلة بين تيارين
وحححححححححححححدددي خخاااايفففففففففه
استمري ..
اختبار فيزياء للصف الثاني عشر العلمي.pdf (729.4 كيلوبايت, المشاهدات 974) |
اهلا بك استاذ عبد في منتديات منطقة الشارقة التعليمية
وشكرا على المشاركة الجميلة
ننتظر جديدك لكي يستفيد الطلابة من علمك وفي ميزان حسناتك
وفقك الله
اختبار فيزياء للصف الثاني عشر العلمي.pdf (729.4 كيلوبايت, المشاهدات 974) |
اختبار فيزياء للصف الثاني عشر العلمي.pdf (729.4 كيلوبايت, المشاهدات 974) |
اختبار فيزياء للصف الثاني عشر العلمي.pdf (729.4 كيلوبايت, المشاهدات 974) |
اختبار فيزياء للصف الثاني عشر العلمي.pdf (729.4 كيلوبايت, المشاهدات 974) |
اختبار فيزياء للصف الثاني عشر العلمي.pdf (729.4 كيلوبايت, المشاهدات 974) |
اختبار فيزياء للصف الثاني عشر العلمي.pdf (729.4 كيلوبايت, المشاهدات 974) |
اختبار فيزياء للصف الثاني عشر العلمي.pdf (729.4 كيلوبايت, المشاهدات 974) |
اختبار فيزياء للصف الثاني عشر العلمي.pdf (729.4 كيلوبايت, المشاهدات 974) |
للا قتراحات تباعونا على الفيس صفحة فيزياء 12 علمى
ا/ محمد عاطف
الشحنات 2.pdf (453.1 كيلوبايت, المشاهدات 116) | |
المجال الكهربي1.pdf (551.9 كيلوبايت, المشاهدات 100) | |
المجال الكهربي 2.pdf (624.5 كيلوبايت, المشاهدات 77) | |
المجال الكهربي 3.pdf (612.0 كيلوبايت, المشاهدات 82) | |
المجال الكهربي 4.pdf (736.6 كيلوبايت, المشاهدات 76) | |
المجال 5.pdf (952.3 كيلوبايت, المشاهدات 76) | |
القوة والمجال 5.pdf (708.7 كيلوبايت, المشاهدات 72) | |
القوة والمجال 6.pdf (915.1 كيلوبايت, المشاهدات 71) | |
التدفق الكهربي 1.pdf (822.5 كيلوبايت, المشاهدات 97) |
امتحان بسيط وانتظرو يوم الاحد امتحانات مميزة فى الوحدة كاملة
ا / محمد عاطف
1.pdf (1.10 ميجابايت, المشاهدات 220) | |
2.pdf (897.7 كيلوبايت, المشاهدات 142) |
شكرا استاذ محمد على المشاركة المفيدة
وفقنا الله للخير
1.pdf (1.10 ميجابايت, المشاهدات 220) | |
2.pdf (897.7 كيلوبايت, المشاهدات 142) |
1.pdf (1.10 ميجابايت, المشاهدات 220) | |
2.pdf (897.7 كيلوبايت, المشاهدات 142) |
تجدون على الرابط
http://www.youtube.com/watch?v=rU3kE…1&feature=plcp
ايضاح لتجربة القوة المغناطيسية المؤثرة على سلك يحمل تيار مستمر , مع شرح طريقة تحديد اتجاه القوة
المغناطيسية عليه آملا أن تحققوا الفائدة المرتجاه .
ودمتم سالمين
شكراً استاذ عبد على الدرس ونتمنى منك المزيد
للفائدة العامة
بارك الله بك
طلب مساعدة لدرس القوة والحركة
شحالكم عساكم بخير
انا عندي تقييم نهائي (تقييم ختامي) للتدريب وبيكون فدرس اتعلم (القوة والحركة)
للصف الثالث ابتدائي..
واريد مساعدتكم
اريد افكار حلوه وتهيئه حلوه للدرس
بيكون شرحي بالاحد
فاتمنى انكم ماتبخلون عليه بالافكار
اتريا ردودكم الحلوه وافكاركم الأحلى
والسموحه
اختكم
الطموح يمدنا بالقوة والعزم
احذر من قتل الطموح باليأس، فالإنسان الذي يحمل اليأس بين جنبيه لا يمكنه أن يحقق نجاحا ورقيا، فاطرح اليأس جانبا وكن ذا فأل حسن، فإن النبي صلى الله عليه وسلم كان يعجبه الفأل الحسن، وحول إخفاقاتك إلى دروس عملية تتعلم منها كيفية النجاح، واحذر أن تكون ضعيفا أمام المشكلات والعقبات فإن طريق النجاح مزروع بالأشواك والمشاق.
الرفقاء.. دفعة للإمام أو خطوات للوراء
اختر من رفقائك من عنده الطموح لتحقيق النجاح، وعنده الأمل في الوصول إلى التمييز، وليكن من أصحاب الهمم العالية والنفوس الأبية، فإن ذلك سيحفزك ويدفعك لتحقيق المزيد من النجاح، وإياك ورفقاء الأهواء الذين لا هم لهم إلا إضاعة الأوقات واتباع الشهوات، فإن السير معهم يصيبك بمرض الفشل.
واعلم أن التوكل على الله والسير على منهاجه ومراقبته في كل وقت وحين هو الأساس الذي تقيم عليه حياتك في كافة جوانبها، فإن من اعتمد على الله كفاه، وفي الحديث "أنا عند ظن عبدي بي فليظن بي ما شاء "
اخوكم الطموح اتصالات
بارك الله فيك اخي الكريم :اتصالات فالطموح مع الصحبة الطموحة يثمر النجاح ورفقاء الخير هم من يحفزوا الانسان على التفوق والنجاح أما الآخرون فهم يرغبون به أن يكون معهم حتى لا بيرز . فنسأل الله أن يلهمنا الابتعاد عنهم ويبعدهم عنا.
نوارة المنتدى
السلام عليكم ،
في رأيي أن الاختبارات التقليدية ليست مقياسا حقيقيا لمعرفة مستوى الطلاب وهي لا تعطي صورة متكاملة لمستواه الحقيقي ولنقاط القوة والضعف وذلك لعدة عوامل منها تدخل عاملي الحظ والتخمين .
ولمعرفة مستوى الطلاب و عوامل القوة والضعف ، على المعلم وضع اختبارات دقيقة ومختلفة و مدروسة بعناية ومن ثم تحليل النتائج وعلى ضوء تلك النتائج يستطيع تصنيف طلابه بواقعية أكثر .
أيضا ، بالإضافة إلى الاختبارات المقننة هناك أدوات أخرى تساعد المعلم في معرفة نقاط القوة والضعف عند طلابه وهي الملاحظة المنظمة والمباشرة و الدقيقة لطلابه عند تفاعلهم مع الدرس وإجاباتهم على الأسئلة الشفوية ، وأيضا والتجول بينهم أثناء التمارين الفصلية وملاحظة إجاباتهم ومناقشتهم عند وجود خطأ في الإجابة ومن ثم توجيههم .
يجب أن يلاحظ المعلم أن تكرار الخطأ عدة مرات دليل على وجود ضعف، وقد يكون هو السبب فيه ، وقد لا يكون ، فعليه أن يعالجه بوضع برامج تعالج ذلك القصور وتعزز مناطق القوة عند الطلاب ، وهذا يتطلب وقتا وجهدا ليس بالبسيطين .
يجب ألا ينسى المعلم بأن الطالب دائما ما يحتاج إلى التحفيز والتشجيع لئلا يشعر بالإحباط ، وبالتالي يستطيع أن يحول فشل الطالب إلى نجاح .
تحيتي ومودتي للجميع ،،،
وهذه البداية تجعه ضمن تصنيفه كطالب متاخردراسيا…
الملاحظة المباشرة …الاختبارات القصيرة….الأسئلة الصفية…أدوات عملية للقياس والتشخيص
حلوة المعاني…طرحك دائما متميز…وهذا دليل على سعة اطلاعك