لو سمحتوا بغيت منكم مساعدة ’ وال هي ابى تقييم عن وحدة كاملة من كتاب الصف الاول الثانوي للغة الانجليزية . التقييم من كل الننواحي . شو الاشياء ال بتستخدمها المدرسة وشوو skills ال بتستخدمها المدرسة . يعني يكون التقييم من كل النواحي . لوحدة كاملة للصف الاول الثانوي او اي صف ثاني .
بلييييييز ردوا علي .
لانه لا يعمل عندي ولا اعرف كيفية تشغيله.gif "sez16"){kind=icon}
 |
180px-Gentile_Bellini_003.jpg (12.0 كيلوبايت, المشاهدات 6) |
|
180px-Gentile_Bellini_003.jpg (12.0 كيلوبايت, المشاهدات 6) |
رجاء اللي عنده ما يبخل علينا
^_^ ^_^ ^_^
طلبت مني اختصاصية نفسية من دولة الكويت أسماء المدارس التي بها دمج أو فصول خاصة بإمارتي الشارقة ودبي … وكذلك أسماء من يمكن التواصل معهم بقسم التربية الخاصة بمنطقة الشارقة التعليمية ،،
هل يمكنكم تقديم العون لي ولها ؟ بارك الله فيكم
مع جزيل الشكر والاحترام
وموجه برامج ذوي القدرات الخاصة بمناطق الشارقة ودبي وعجمان …..الاستاذ محمد رضا عبد الرحمن
اتمني يعجبك هذا…..
http://file12.9q9q.net/Download/7512…—-1.doc.html
وووفقك الله في كل الخير….
وأتمنى أحد يساعدني
مثلا الحين جفتي هذا العدد
33 – 20 على طول تجمعين لان فيها شرطة وحدة
واذا جفتي مثلا العدد هذا
40 40 تطرحين لان مافي شرطة وحدة
واذا جفتي شرطتين فالعددين
مثلا 10- 7- تطرحين
واذا مافهمتي شرحي قوليلي علشان افهج
بطريقة ثانية
مثلا الحين جفتي هذا العدد
33 – 20 على طول تجمعين لان فيها شرطة وحدة
واذا جفتي مثلا العدد هذا
40 40 تطرحين لان مافي شرطة وحدة
واذا جفتي شرطتين فالعددين
مثلا 10- 7- تطرحين
واذا مافهمتي شرحي قوليلي علشان افهمج
بطريقة ثانية
مممممممممممممممممممممممممممممممم
.gif "sez77"){kind=icon}
.gif "sez88"){kind=icon}
النسبة المئوية أي المقارنة بالنسبة لمئة
بعض النسب لازم تكوني عارفتنها : النصف أي نصف المئة وهي خمسون بالمئة
الربع أي نص النص 25 بالمئة أو اقسمي لوحة المئة إلى أرباع فيكون في كل جزء 25 مربع ملون ودائما أذكر بناتي بالربع مكتوب عليه 25 فلس ونفس الشي بالنسبة للنص مكتوب عليه 50 فلس علشان ما ينسونها!
والربعين = النص = 50% أو 25 + 25 = 50
ثلاثة أرباع = 25+25+25 = 75 أي % 75
أربعة أرباع = % 100 ( 25×4)
فأي كسر يكون مقامه 4 نضربه بـ 25 والعكس فيتحول المقام لـ100 ونكتب البسط بالنسبة لمئة.
وإذا ييتي للثمن فهو نص الربع أي نص الـ25 = %12.5
والثمنين = الربع = %25 ( 12.5+12.5 )
ونفس الشي لثلاثة أثمان جمعي 12.5 ثلاث مرات وهكذا أو جمعي 25 و12.5
وأربعة أثمان = ربعين = نص = %50
وكملي بهذي الطريقة جمعي جمع متكرر 12.5
ونفس الشي بالنسبة للثلث عرفي الثلث كم تساوي وكل مرة كرري
والسدس نص الثلث وكرري
وللسرعة حولي المقام لـ 100 وضربي البسط والمقام وبعدين كتبيها بصورة نسبة مئوية
يعني المقام : 2 × 50
5 × 20
4 × 25 والعكس وإذا كان غير مثلا 12 بسطي الكسر ثم حولي المقام لـ100
إن شاء الله تكوني فهمتي علي.gif "sez66"){kind=icon}
.gif "sez54"){kind=icon}
تعبت كثر ما اتريا الامتحااااااانننننننننننننننننن اوووووووووووه باااااااااااييييييي وشكرا لك الشموع المضيئة
80%= _____
10
80%= _____
20
80%= _____
40
1
______ = %
5
2
___= %
5
3
______= %
5
وجزاكي الله خيرا
اريد ان اعرف طريقة حل هذه التمارين
5 × 20 = 100 ، البسط : ؟ × 20 = 80 فيكون ؟ =4
يعني الكسر أربعة أخماس أو
2) أحلها بالتناسب يعني أضرب ( 80 × 5 ) ÷ 100 ، 400÷100=4
ثانيا:
% 80 = ؟
ـــــــــــ
10
بنفس الطريقة باستخدام الكسور المتكافئة 10 ×10 =100 ، البسط: ؟ × 10 = 80
فيكون ؟ = 8 إذا الكسر ثمانية أعشار
أو بطريقة التناس ( 80× 10) ÷ 100 ، 800 ÷100 = 8
ثالثا:
%80 = ؟
ـــــــــــ
20
بنفس الطريقة أيضا بالكسور المتكافئة 20×5 = 100 ، ؟ ×5 = 80 بقسمة الـ80 على 5 = 16
أو بالتناسب ( 80×20) ÷100 ، 1600 ÷100 = 16
رابعا:
%80 = ؟
ـــــــــ
40
هذي تحلينها بالتناسب (80×40) ÷100 ، 3200 ÷100 = 32 ،يعني 32 على 40
وبالنسبة للخمس نحلها بالكسور المتكافئة المقام : 5×20 = 100
البسط : 1× 20 =20 يعني %20
وبما أنه عرفنا الخمس نكرر الـ20 يعني للخمسين ( 20 +20 = 40 ) %40
أو باستخدام الكسور المتكافئة
وبنفس الطريقة للثلاثة أخماس ( 20+20 +20 = 60 ) %60 أو أضرب البسط 3×20
والله اعتفست وأنا أكتب الكسور كل ما أرتبها تخترب بس انت عارفة الأسئلة وهذي شرحها وسمحيلي
ان شاء الله تكوني استفدت وفهمتي علي
.gif "sez78"){kind=icon}
.gif "sez65"){kind=icon}
مراجعه مادة الكيمياء المخاليط المواد النقيه
يمكن فصلها لايمكن فصلها
متجانسه ( هواء / سكر فماي / فولاذ لايصدأ ) عناصرها ( ذهب / كلور / اكسجين / المونيوم )
القاسم المشترك بين عناصر المجموعة الواحده في الجدول الدوري
(:: لها نفس الخواص الكيميائيه :
القاسم المشترك بين عناصر الدورة الواحده في الجدول الدوري
كلما اقتربت العناصر عن بعضها تقاربت خواصها وتندرج الخواص الكيميائيه والفيزيائيه بانتظام خلال الدوران
العناصر تنقسم الى : فلزات – لافلزات
تسمى المجموعتين التي في اسفل الجدول بــ ( اللانثنيدات و الاكتنيدات )
ووضعتا في اسفل الجدول لــ ( تحاشي الزيادة في عرضه ) …
مخطط المنهج العلمي
1- الملاحظه وطرح السؤال
2- وضع الفرضيات
3- اختبار الفرضيات
4- تحليل البيانات
5- استحلاص النتائج
الوحدات الاساسيه هي :
الطول :: متر
الكتله :: :: :: :: :: :: كج
الزمن :: :: :: :: :: ثانيه
د.الحراره :: :: :: :: كلفن
مقدرا الماده :: :: :: مول
التيار الكهربائي :: امبير
شدة الاضاءه :: :: كانديلا
قانون الكثافه = الكتله على الحجم
الكمية التي تبحث عنها = معامل التحويل (ظرب) الكمية المعطاه
كيفية استعمال المسائل النموذجية:: أحلل :: أخطط :: أحسب :: أقيم ..
تستعمل معاملات التحويل للانتقال من وحده إلى أخرى
يعيــّن معدل القياس بجمع قيم مجموعه القياسات وتقسيمها على عددها الاجمالي
