التصنيفات
الصف الحادي عشر

نماذج من التقويم الشهري المستمر في الأحياء 11 أدبي 2022/ 2022

<div tag="10|80|” >السلام عليكم ورحمة الله

إليكم نماذج من التقويم الشهري

في الأحياء للحادي عشر الأدبي

نفعكم الله بها

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نموذج تقويم الجهاز الهضمي رفم 1 للحادي عشر الأدبي.doc‏ (286.5 كيلوبايت, المشاهدات 96)
نوع الملف: doc نموذج لتقويم المواد الغذائية 11أدبي.doc‏ (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 95)
الشارقةجزاكم الله خيراً استاذي الفاضل……….. دام عطاؤك لمنتدي الأحياء
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نموذج تقويم الجهاز الهضمي رفم 1 للحادي عشر الأدبي.doc‏ (286.5 كيلوبايت, المشاهدات 96)
نوع الملف: doc نموذج لتقويم المواد الغذائية 11أدبي.doc‏ (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 95)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

صدور التقويم المستمر

أصدرت وزارة التربية دليل التقويم المستمر للتعليم الثانوي للعام الدراسي 2022- 2022

من أراد الاطلاع فإليه الرابط :

http://www.moe.gov.ae/newmoe/Downlou…2008_guide.pdf

شكرا لك اخي فجر الاسلام على هذا الدليل وجعلة فى ميزان حسناتك
~::~

( أهلا وسهلا )

::

شلكرة ما طرحتم حياكم الله ..الشارقة

~::~

شكرا على هذا الموضوع وجزيت خيرا

شكرا لك أخي
والحمد لله أنه صدر في نهاية الشهر التاسع بعد مرور شهر واحد فقط من بداية دوام الطلاب

التصنيفات
الصف الرابع

معيار التقويم المستمر

التقويم المستمر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc معيار التقويم المستمر.doc‏ (78.5 كيلوبايت, المشاهدات 100)
شكرا
بس عندي استفسارالأداء الكتابي شو المقصود فيه؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc معيار التقويم المستمر.doc‏ (78.5 كيلوبايت, المشاهدات 100)
أداء كتابي يعني ورقة عمل يحلها بالصف
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc معيار التقويم المستمر.doc‏ (78.5 كيلوبايت, المشاهدات 100)
تبارك الرحمن …. عمل منظم

بصراحة … تقسيم الدرجات لديكم رااائع جداً أفضل من مجلس بوظبي …

نحن 50 درجة امتحانات و 50 درجة مشاريع فقط … المجموع 100 دجة ..

والتقيييم على المشاريع كمل جماعي او فردي …

الله المستعان ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc معيار التقويم المستمر.doc‏ (78.5 كيلوبايت, المشاهدات 100)
مشكوووووووووووووووووووووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc معيار التقويم المستمر.doc‏ (78.5 كيلوبايت, المشاهدات 100)
التصنيفات
الالعام لمادة التاريخ و التربية الوطنية

بطاقة متابعة أدوات التقويم المستمر

الشارقة السلام عليكم هذه بطاقة توزيع الدرجات لمادة التربية الوطنية للصف السابع و الثامن حسب التوزيع الخاص بادوات التقويم المستمر و اورجو ان تنال رضاكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بطاقة متابعة ادوات التقويم المستمر ( التربية الوطنية للصف السابع و الثامن ).doc‏ (556.0 كيلوبايت, المشاهدات 48)
التصنيفات
الصف الثاني عشر

المرشد في أدوات التقويم المستمر لمادة الأحياء 12 علمي

[

b]<div tag="10|80|” > السلام عليكم ورحمة الله
هذا هو المرشد في درجات التقويم المستمر في مادة الأحياء 12 علمي ويطبق نفسه على الأحياء والكيمياء والفيزياء والجيولوجيا لهذا العام 2022/2011
1- التحريري = 40 درجة ( اختبارين قصيرين تحريري لكل منهما 20 درجة )
2- الأنشطة الصفية ( العملي ) = 30 درجة
3- الأنشطة اللاصفية ( التكليفات المتنوعة ) = 30 درجة
وتفاصيل هذه الأعمال ستكون مع المعلمين والطلاب خلال بداية الأسبوع بمعنى أي استفسار عن التطبيق ستكون مطبوعة بين يدي المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

وفقكم الله تعالى ورضي عنكم وأرضاكم

[/b]

جزاك الله خيرا وربنا لكم ولنا ولأولادنا ويرزق الجميع النجاح – يارب آمين
وتقبل الله دعاءك ورضي عن كل عباده الصالحين
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

دليل التقويم المستمر للفصل الدراسي الثاني

الشارقة كل عام وانتم بخير وتقبل الله طاعاتكم أتمنى ممن يستطيع مساعدتي الحصول على دليل التقويم المستمر للثاني عشر الرياضيات للقسم العلمي الفصل الثاني أو أن يدلني على موقع لتحميله عن الانترنت وشكرا لكل من يقوم على هذا المنتدى
جعله الله في ميزان حسناتكم
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

آلية تنفيذ مشروع القراءة ثقافة وسلوك ودرجات التقويم المستمر !!

على مستوى مدارس منطقة الشارقة (المدينة) تم تنفيذ ورشة عمل تدريبية لمدارس الذكور وأخرى لمدارس الإناث، وبالنسبة للذكور فلقد أدار اللقاء في مدرسة الخليج العربيّ الدكتور / محمد البحتريّ ، وبحضور حوالى أربعين مدرساً ممن شملهم التعميم، واستعرض الدكتور البحتري فلسفة المشروع وآلية تنفيذه ، ثم عرّج على التقويم المستمر ، ونبه إلى التغيير الحاصل في الاختبارات الشفوية التي يجب أن تنحصر في فرع المهارات الشفوية المقررة ضمن كتاب المهارات..هذا وقد حدث نقاش مستفيض بين الدكتور البحتريّ والأخوة المعلمين ، وخرج المعلمون بعدها وقد بدت عليهم علامات الارتياح والرضا. ومما هو جدير بالذكر مشاركة الأستاذين/محمد مينو والدكتور/أكرم قنبس الموجهين بالمنطقة.
وإليكم الملفات الخاصة بالمشروع وأدوات التقويم المستمر ودرجاته وبعض صور اللقاء
..مع خالص احترامي.

================================================== ====

الشارقة

رابط التحميل ولمشاهدة الصورة بحجمها الحقيقي:

================================================== ===

الشارقة

================================================== ===

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع القراءة ثقافة وسلوك.doc‏ (692.5 كيلوبايت, المشاهدات 191)
نوع الملف: doc التخطيط لحصص القراءة الحرة.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 154)
نوع الملف: doc مقالات المشروع للجنة.doc‏ (85.0 كيلوبايت, المشاهدات 103)
جزيت خيرا يا/ أبا الزهراء
على جهودك المخلصة في خدمة لغة الضاد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع القراءة ثقافة وسلوك.doc‏ (692.5 كيلوبايت, المشاهدات 191)
نوع الملف: doc التخطيط لحصص القراءة الحرة.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 154)
نوع الملف: doc مقالات المشروع للجنة.doc‏ (85.0 كيلوبايت, المشاهدات 103)
شكرا جزيلا أستاذي الفاضل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع القراءة ثقافة وسلوك.doc‏ (692.5 كيلوبايت, المشاهدات 191)
نوع الملف: doc التخطيط لحصص القراءة الحرة.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 154)
نوع الملف: doc مقالات المشروع للجنة.doc‏ (85.0 كيلوبايت, المشاهدات 103)
~::~

بارك الله فيكم وفي الأساتذة نسأل الله للجميع

التوفيق والسداد ..حفظكم الله ..

~::~

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع القراءة ثقافة وسلوك.doc‏ (692.5 كيلوبايت, المشاهدات 191)
نوع الملف: doc التخطيط لحصص القراءة الحرة.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 154)
نوع الملف: doc مقالات المشروع للجنة.doc‏ (85.0 كيلوبايت, المشاهدات 103)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع القراءة ثقافة وسلوك.doc‏ (692.5 كيلوبايت, المشاهدات 191)
نوع الملف: doc التخطيط لحصص القراءة الحرة.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 154)
نوع الملف: doc مقالات المشروع للجنة.doc‏ (85.0 كيلوبايت, المشاهدات 103)
التصنيفات
الالعام لمادة التاريخ و التربية الوطنية

نموذج لتوزيع درجات معايير التقويم المستمر للمرحلة الثانوية كاملا على ورقة كاملة .

<div tag="8|80|” >نموذج لتوزيع درجات معايير التقويم المستمر للمرحلة الثانوية كاملا على ورقة واحدة .

الأخوة والأخوات مدرسي ومدرسات مادة التاريخ / المرحلة الثانوية :

السلام عليكم ورحمة من الله تعالى وبركاته

بموافقة التوجيه تم اعتماد ورقة معدلة تجمع كل معايير التقويم المستمر في ورقة واحدة

للصف الواحد بدلا من ورقة لكل طالب . من يريد فليتفضل مشكورا .

التحميل من هنا

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar النموذج الجديد 2022-2010.rar‏ (243.2 كيلوبايت, المشاهدات 57)
تسلم يا استاذ محمد———-
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar النموذج الجديد 2022-2010.rar‏ (243.2 كيلوبايت, المشاهدات 57)
تسلم تسلم تسلم تسلم تسلم
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar النموذج الجديد 2022-2010.rar‏ (243.2 كيلوبايت, المشاهدات 57)
شوف يا استاز مفيش حد بيشكرك غير ابنك الطالب___ زودلي درجات ههههههههههههه
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar النموذج الجديد 2022-2010.rar‏ (243.2 كيلوبايت, المشاهدات 57)
انت في نمبر ون
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar النموذج الجديد 2022-2010.rar‏ (243.2 كيلوبايت, المشاهدات 57)
تسلم******
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar النموذج الجديد 2022-2010.rar‏ (243.2 كيلوبايت, المشاهدات 57)
التصنيفات
الصف الثاني عشر

نماذج إرشادية من التقويم الشهري المستمر للغدد الصماء 12 علمي 2022

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf نسخة ملونة من النموذج أ لتقويم الغدد الصماء والهرمونات 12 ع.pdf‏ (57.9 كيلوبايت, المشاهدات 121)
نوع الملف: pdf نسخة غير ملونة من تقويم أ للغدد الصماء والهرمونات.pdf‏ (58.0 كيلوبايت, المشاهدات 96)
نوع الملف: pdf نسخة ملونة من التقويم ب للغدد الصماء والهرمونات.pdf‏ (57.5 كيلوبايت, المشاهدات 87)
نوع الملف: pdf نسخة غير ملونة من التقويم ب للغدد الصماء والهرمونات.pdf‏ (57.3 كيلوبايت, المشاهدات 84)
جزاك الله خيرا ومشكور
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf نسخة ملونة من النموذج أ لتقويم الغدد الصماء والهرمونات 12 ع.pdf‏ (57.9 كيلوبايت, المشاهدات 121)
نوع الملف: pdf نسخة غير ملونة من تقويم أ للغدد الصماء والهرمونات.pdf‏ (58.0 كيلوبايت, المشاهدات 96)
نوع الملف: pdf نسخة ملونة من التقويم ب للغدد الصماء والهرمونات.pdf‏ (57.5 كيلوبايت, المشاهدات 87)
نوع الملف: pdf نسخة غير ملونة من التقويم ب للغدد الصماء والهرمونات.pdf‏ (57.3 كيلوبايت, المشاهدات 84)
مشكوووووووووور
مشكوووووووووووووووور
مشكوووووووووووووووووووووور
©§¤°يسلموو°¤§©¤ــ¤©§¤°حلوو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــ¤©§¤°حلوو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§ ©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤© §¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ
ـــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ
¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ
ـــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°ح لو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤© §¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§ ©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــ¤©§¤°حلوو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ــ¤©§¤°حلوو°¤§©
مشكوووووووووووووووووووووور
مشكوووووووووووووووور
مشكووووووووووور
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf نسخة ملونة من النموذج أ لتقويم الغدد الصماء والهرمونات 12 ع.pdf‏ (57.9 كيلوبايت, المشاهدات 121)
نوع الملف: pdf نسخة غير ملونة من تقويم أ للغدد الصماء والهرمونات.pdf‏ (58.0 كيلوبايت, المشاهدات 96)
نوع الملف: pdf نسخة ملونة من التقويم ب للغدد الصماء والهرمونات.pdf‏ (57.5 كيلوبايت, المشاهدات 87)
نوع الملف: pdf نسخة غير ملونة من التقويم ب للغدد الصماء والهرمونات.pdf‏ (57.3 كيلوبايت, المشاهدات 84)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

نظام التقويم المستمر بين اقبال ضعاف الطلبة على العلمي ، وهروب المتميزين إلى الأدبي

نظام التقويم المستمر بين اقبال ضعاف الطلبة على العلمي ، وهروب المتميزين إلى الأدبي

لا شك أن نظام التقويم المستمر قد ساهم إلى حد كبير في إزالة حاجز الرهبة من امتحانات الثانوية العامة وما كانت تشكله من عبء على الطلاب وأولياء الأمور ، و حقيقة لا يخفى على أحد هذا الجانب الايجابي جدا لهذا النظام ، ولكن في المقابل فإن تعميم هذا النظام على جميع مراحل الثانوية قد أفرز بعض السلبيات التي لا بد لنا من وقفة معها ،،،،

كانت من نتيجة تطبيق نظام التقويم المستمر في العاشر و في مرحلة الحادي عشر والتي هي مرحلة الاختيار بين القسم العلمي والأدبي أن قسم كبير من الطلبة الضعاف جدا في المواد العليمة ( الحاصلين على معدلات دون 59% في مادة الفيزياء أو الكيمياء والرياضيات في الصف العاشر ) أن يتختاروا القسم العلمي لأن المواد أقل على حد زعمهم والنجاح مضمون 100% ، دون أدنى تفكير من هذه الفئة بما ستحصل عليه من نسبة في نهاية رحلتها الثانوية ، كما أنه هل من اهداف هذا النظام استقطاب هذه الفئة الضعيفة من الطلبة لدخول القسم العلمي بهذه النسب والمستويات التحصيلية الضعيفة ؟ هل نتوقع من هذه الفئة أن تتخصص تخصصات علمية تخدم المجتمع كالهندسة والطب وغيرها ؟

في المقابل وبسبب صعوبة اختبارات الثانوية العامية نرى نزوح هائل من الطلبة المتميزين إلى القسم الأدبي بحجة الخوف على النسبة وعدم قبول الكليات لهم ،

بصراحة الموازين اختلت كثيرا ، انا أقوم بتدريس الفيزياء لمرحلة الحادي عشر للقسمين العلمي والأدبي ، وبصراحة على عكس كل سنة ، الفرق شاسع بين القسمين فطالبات الأدبي أكثر تميزا ، بينما القسم العلمي لا يوجد به غير عدد محدود من المتميزات عكس كل سنة ،و نسبة لا يستهان بها من ضعاف التحصيل العلمي ….

ما هو برأيكم الحل لهذه الظاهرة ؟

معك حق فزيادة عدد المواد في الأدبي تعني مشاريع أكثر وامتحانات شفوية وتحريرية أكثر مما دفع الكثير من الضعاف ممن لا يرغب في بذل المجهود من الدخول للقسم العلمي وللأسف الشديد يقضى وقته داخل الصف مجرد تواجد والكثير منهم يدفعه الملل إلي إثارة الشعب

اشكر مرورك اختي " فداء عامر" ، و لكن كيف سنتصرف مع هذه الظاهرة ؟
سنعاني طوال السنة من تدريس هذه الفئة الضعيفة التحصيل في القسم العلمي ، وفي النهاية سينجحون ولكن بمخرجات ضعيفة ، وهذا ما لا نريده لطلابنا ، أليس هناك من طريق لتلافي هذه السلبية في نظام التقويم المستمر ؟