الوسم: المكتبة

وبى شــــوقٌ لمكتبتي
وقد أودعُتهـا ثقتي
أشــارك فى جماعتِها
ببعضِ الجُهدِ والوقتِ
ويومَ نزورها نزهو
ترافقُنـــا معلمتِي
ويسبقُنى لهــا فرحِي
وكُـــراسى ومقَلمتي
ففى جنباتِهــا أجنِي
من الأوراقِ معـرفَتي
ثمارُ الفكرِ أقطفُها
وأودعُهــــا مخيلتِي
غذاءُ العقلِ فى كُتبِ
وبابُ العلمِ مدرستِي

للامانة : منقول من مدونة حب الامارات للعضو : صقر قريش

روعه الكلام حبيته^^مشكوره اختي ام شمايه

قصيدة رائعة عن المكتبه
مشكورة اختي على النقل

شكرا المشاركة جد مفيدة

بارك الله فيك

جزاك الله خيرا

باركَ الله فيكِ على مجهودكِ الطيب المتميز ..
سلمت أناملكِ المميزة ..
دمتِ في حفظ الرحمن و رعايته ..

مبدعة ومتميزة ..

بارك الله فيكِ أختي الغالية

حلوة المعاني

ووفقك الله

جهود تشكرين عليها يا غاليتي حلوة المعاني

اشــكــركـم غالياتي ( شموع الأمل وشموسه )

عـلــى تــــــواجــــدكـم العــطــــر

مـــروركمـ زاد مــن ورعــه المــوضــــوع

اســعــدنـــي حـضـــــــوركـم

وقــد تــــــم تــطـبــيــقـــهـــآـآ

يــــعـــطــيــــــكـم العــــــآـآفـــيـــــــــه

ولا تحــرمـونا مــن طــلــتـــــكـم

تــقــبـــــــلــــوا

تحـــيــــــــــــآـآتـــــــــي

موضوع جميل وهادف وفي غاية الأهمية .. أشكرج عليه عزيزتي حلوة االمعاني ..على المعاني والأهداف الطيبة .. والتي إن شاء الله تعالى تؤتي ثمارها ..وأن يأخذ الجميع بعين الاعتبار لمدى أهميته .. و عظم فائدته ..
ويعطيج ألف عافية ..

أنت فعلاً حلوة المعاني رائعة المواضيع
أشكرك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكرك جزيل الشكر على هذة المعلومات القيمة
جزاك الله خيرا

مشكوووووووووووووووووووورررررررررين

يعطيج ألف عافية

يسلمووووووو عالطرح

لو سمحتوا أخواتي مكتبتي كاملة بس تحتاج بعض العبارات عن المكتبة والقراءة تزينها ..
ولكم مني كل الشكر والتقدير

القراءة متعة ، وسياحة مجانية .. فبادر بالاستفادة منها

المكتبة خير صديق لك .. فلا تهجرها

المكتبة حديقة غناء ، متع نفسك بزيارتها

القراءة .. أول درجات النجاح

القراءة غذاء للعقل والروح فسارع للتزود منها

احرص على استعارة بعض الكتب للاستفادة منها في وقت فراغك

حب القراءة عادة ينبغي زرعها في التلاميذ منذ الصغر

كتبت بعض العبارات واتمنى انها تفيدج

لنا جلساء ما نمل حديثهم أمينون مأمونون غيبا ومشهدا
فإن قلت : أموات ، فلست بكاذب وإن قلت : أحياء ، فلست مفندا

اعز مكان في الدنا سرج سابح وخير جليس في الزمان كتاب

نعم الأنيس اذا خلوت كتاب تلهو به ان ملك الأصحاب
لا مفشيا سرا اذا استودعته وتفاد منه حكمة وصواب

من خلا بالعلم لم توحشه الخلوة , ومن تسلى بالكتاب لم تفته السلوة

الكتاب وعاء مليء علما , ونعم الجليسوالعدة ، ونعم العشرة والنزهة ، ونعم المشتغل والحرفة ، ونعم الأنيس لساعة واحدة ، ونعم المعرفة ببلاد الغربة ، ونعم القرين والدخيل ، ونعم الوزير النزيل

كان الكتاب على مر العصور سيد مصادر المعرفة ، وسيظل يتربع على عرش العملية الثقافية

قال الشيخ د.سلطان بن محمد القاسمي : الثقافة غذاء روحي لا يقل أهمية عن لقة العيش

مشكوووورة يافراشة الإمارات عالعبارات الحلوة والمعبرة للمكتبة والكتاب
والله استانست عليها واايد

شكراً جزيلاً أخي شادي على العبارات الجميلة والمعبرة فقد علقت بعضها عند مدخل المكتبة..

عبارات روعه تسلمون خواتي

http://moudir.com/vb/showthread.php?t=89913

خير صديق في الزمان كتابو

الكتاب صديقي

انا أحب القراءة

القراءة غذاء الروح

هل مكتبتك قسم ابتدائي او ثانوي

عموما انا امين مكتبة ابتدائي العبارات طبعا تختلف بختلاف الأعمار

انا بعد احتاج عبارات عن أهمية القراءة وعن المكتبة لاني أمينة مركز مصادر مدرسة ثانوية

ما شاء الله تسلمون يا رب

اقرأ ولون وللقصة عنون

شكرا لكم على هذه العبارات الرائعة أنا أيضاً أمينة مكتبة
أتمنى أن أكون عضوة في هذا الموقع الرائع المثير للاهتمام

عبارات جميلة وثمينة
شكرا جزيلا

القراءة نور يضيء لك درب الحياة
المكتبة بستان المعرفة
الكتاب خير زاد وخير رفيق
القراءة سياحة في عالم الكتب
تعالوا نبحرسويا في بحور المعرفة
اتمنى ان تنال اعجابك هذة العبارات

بعد بليزبليييييييييييييزز

غير ممكن

عباراااات رائعة بارك الله فيكم..وزودكم من العلم والمعرفة يااااارب

شكرا لك من اعطى هذه العبارات

بس انا ما كتفيت بدي عن القراءة

بليييييييييييييييييز

بارك الله فيك على هذي العبارات

موقع رائع حقاً

http://alyaseer.net/vb/forumdisplay….er=desc&page=5

سلام عليكم .
انا احتاج لوحات للمكتبة بس مب عارفة كيف و خاصة ً انا في مدرسة ثانوية للبنات
طالبة الفزعة منكم

عبارات رائعة وجميلة انا أمينة مكتبة واخذت من هذه العبارات شكرا جزيلا اخي شادي جزاك الله كل خير

وهذة عبارات وعسى تعجبكم

عزيزتي الطالبة :
هذا المركز ملك لك
فحافظي على ممتلكاتك

عزيزتي الطالبة :
حرصك على سلامة ونظافة هذا المركز
دليل على ثقافتك ومستواك العلمي

أختي الزائرة الكريمة :
أمينة مركز مصادر التعلم يسعدها التعاون معك
فلا تترددي في طلب المساعدة

مركز مصادر التعلم
واحة من المعارف

المركز من أجلك
فلا تترددي في زيارته

هل قمتي بزيارة مركز مصادر التعليم مؤخراً

لدينا كل جديد في المركز
تفضلي بالزيارة

أنر مستقبلك من كتبك

احرصي على استعارة بعض الكتب للاستفادة منها في وقت فراغك

حب القراءة عادة ينبغي زراعتها في التلاميذ منذ الصغر

الكتاب والج للأبواب ، جريء على الحجاب ، مفهم لا يفهم ، وناطق لا يتكلم

القراءة غذاء للعقل والروح فسارعي للتزود منها

الكتاب هو الذي إذا نظرت فيه أطال إمتاعك ، وشحن طباعك ، وبسط لسانط ، وجود بنانك ، وفخم ألفاظك

أختي الطالبة . . . تذكري :
رقم الاستعارة _ الخاص بك _ الهدوء داخل المكتبة _ المحافظة على الكتب _ طلب المساعدة من أمينة المكتبة

أختي الزائرة تذكري أن :
خير جليس في الزمان كتاب

ضعي يديك في أيدينا لنقضي على الجهل

أختي الزائرة تذكري أن :
العلم في الصغر كالنقش على الحجر

طوري نفسك بالإطلاع على ماهو جديد

لنكن جيل واعي ومتعلم ولنحارب الجهل

منقـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــول للفائدة

شكراً اختي في الله على هذه العبارات الجميلة و المفيدة عن أهمية القراءة و المكتبة و لكن للأسف في هذه الآوانهة الأخيرة قلن الاقبال على القراءة وشراء المتب بسبب النت فهذا لا يعني إننا نهمل غذا العقل و الروح في تواجد التطورات السريعة و نغلق عقولونا و قلوبنا عن التمتع بنعمة القراءة

العبارات كلها جميلة ……………..وليتها فعلا تتخذ منهج حياة لأن متعة القراءة متعة لاتعادلها متعة

بارك الله فيك أخي الفاضل وجعله في ميزان حسناتك

بارك الله فيكِ عزيزتي

مشكورة يا حلوة المعاني

الله يعطيج العافية

حلو توقيعك
و الموضوع

بوركتِ أخيتي الغالية ..

اللهم بلغنا رمضان واجزنا في هذا الشهر خير الجزان واعنا على الصيام والقيلم امممممممممممممممممين

احمد يوسف حافظ احمد حافظ
موجه اول المكتبات المدرسية – الامارات

مهام أمين مركز مصادر التعلم
لأمين المركز مهام عديدة تحقق في مجموعها الهدف من إنشاء المركز وهي على النحو التالي :
* توفير مصادر معلومات مختلفة ذات علاقة بالاحتياجات التربوية والتعليمية .
* مساعدة الطلاب والمعلمين في الوصول لمصادر المعلومات المتاحة داخل المدرسة.
* مساعدة الطلاب والمتعلمين وتدريبهم على استخدام مصادر المعلومات.
* تقديم النصح والمشورة لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة حول اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة .
* توفير التسهيلات التي تساعد المعلم على إنتاج وسائل تعليمية بسيطة.
الأنشطة:
1-تكوين جماعة المكتبة من الطلاب على أساس اهتمامه بالقراءة – وميوله للعمل التطوعي والجماعي والرغبة بخدمة الآخرين 2 – الإعارة الخارجية للكتب
3- الإعلان والدعاية عن الكتاب والمكتبة ( إذاعة ،صحف حائطية ،لوحة إعلانات)
4- مسابقات ثقافية للتشجيع على القراءة
5- أسبوع للكتاب ويحتوى على عدة فعاليات و أنشطة منها ( معرض لبيع كتب الأطفال ـ مسابقة أسئلة في الإذاعة ـ زيارة الصفوف للمكتبة وتعريفهم بالمكتبة ـ تخصيص الخمس دقائق الأولى من الحصة في أول أيام الأسبوع لتحدث عن أهمية الكتاب، مسابقة مكتبات الفصول )
6- مسابقات بحوث وتلخيص
7- زيارات الفصول للمكتبة في حصة القراءة أو التعبير أو حصص النشاط
8- التعاون مع الجماعات في المدرسة .
كثيرٌا هي الأنشطة التي يمكن تفعيلها في مراكز مصادر التعلم منها :

-تنشيط القراءة الحرة ومساعدة التلاميذ على التعلم الذاتي.
-اختيار موضوع يتم البحث فيه من قبل التلاميذ وتجميع مصادره مما يساعد التلاميذ على الاعتماد على أنفسهم في البحث داخل المركز والوصل إلى مصادر المعلومات.
-وضع المسابقات التي تنمي القراءة لدى التلاميذ.
-رسم بعض الأنشطة التي تزيد من إقبال التلاميذ على المكتبة أو المركز وبالتالي الاستفادة من الخدمات التي تقدم.
-المشاركة والتواجد بصورة بارزة في الأنشطة التي تقام داخل المدرسة.
-إعداد برامج وأنشطة الهدف منها توجيه وإرشاد وتنمية معارف التلاميذ ومعلوماتهم.
-اختيار موضوع من الموضوعات يتم طرح للمناقشة والحوار بهدف إكسابهم مهارة النقاش والحوار والموضوعية واحترام الغير.
-تكوين جماعة المركزوتفعيل نشاط هذه الجماعة ومشاركتها في أنشطة المدرسة المختلفة( ثقافية والتعليمية والتربوية).
-وضع برامج تنمي التعلم الذاتي.
-وضع الحوافزالتشجيعية للمشاركين في أنشطة المركز.
– التوعية بخدمات مركز مصادر التعلم داخل المدرسة.
-التعريف بمصادرالمعلومات الموجودة وكيفية تنظيمها داخل المركز.
-تفعيل الإعارة الداخلية والخارجية للتلاميذ والمعلمين.
– وضع برنامج يهدف إلى تدريب المستفيدين على بعض الأجهزة الموجودة بالمركز
كثيرهي الأنشطة التي يمكن تفعيلها في مراكز مصادر التعلم منها :
– تنشيط القراءة الحرة ومساعدة التلاميذ على التعلم الذاتي.
-اختيار موضوع يتم البحث فيه من قبل التلاميذ وتجميع مصادره مما يساعد التلاميذ على الاعتماد على أنفسهم في البحث داخل المركز والوصل إلى مصادر المعلومات.
-وضع المسابقات التي تنمي القراءة لدى التلاميذ.
-رسم بعض الأنشطة التي تزيد من إقبال التلاميذ على المكتبة أو المركز وبالتالي الاستفادة من الخدمات التي تقدم.
-المشاركة والتواجد بصورة بارزة في الأنشطة التي تقام داخل المدرسة.
-إعداد برامج وأنشطة الهدف منها توجيه وإرشاد وتنمية معارف التلاميذ ومعلوماتهم.
-اختيار موضوع من الموضوعات يتم طرح للمناقشة والحوار بهدف إكسابهم مهارة النقاش والحوار والموضوعية واحترام الغير.
-تكوين جماعة المركزوتفعيل نشاط هذه الجماعة ومشاركتها في أنشطة المدرسة المختلفة( ثقافية والتعليمية والتربوية).
-وضع برامج تنمي التعلم الذاتي.
-وضع الحوافزالتشجيعية للمشاركين في أنشطة المركز.
– التوعية بخدمات مركز مصادر التعلم داخل المدرسة.
-التعريف بمصادرالمعلومات الموجودة وكيفية تنظيمها داخل المركز.
-تفعيل الإعارة الداخلية والخارجية للتلاميذ والمعلمين.
– وضع برنامج يهدف إلى تدريب المستفيدين على بعض الأجهزة الموجودة بالمركز. )

– يتولى أمين المكتبة المحافظة على عهدتها ( مصادر معلومات / أرفف / طاولات / سجلات ) وصيانتها وإدارتها .
2- إعداد مقترحات الكتب الجديدة التي تناسب المناهج الدراسية وفقاً للمرحلة الدراسية التي تخدمها هذه المكتبة ، سواء عن طريق الوزارة أو عن طريق الإهداء أو شرائها إن توفرت للمكتبة مبالغ مادية لهذا الغرض .
3- إعداد تقرير سنوي لنشاط المكتبة .
4- إدارة المكتبة بكل الطرق التي تنظم أعمالها وتجعلها منتجة من غير تعقيد ز
5- فهرسة وتصنيف مصادر المعلومات وفقاً للقواعد والخطط العلمية في هذا المجال .
6- تهئية مصادر المعلومات التي تقتنيها المكتبة لتكون في متناول أيدي روادها بأيسر السبل وعلى أوسع نطاق .
7- ترتيب مصادر المعلومات على الأرفف وفقاً لأرقام التصنيف ليسهل الوصول إليها .
8- إعداد فهارس لمقتنيات المكتبة ( فهرس بطاقي أو فهرس آلي ) .
9- تقديم خدمات المعلومات لرواد المكتبة ( خدمة الإعارة ــ خدمة الإرشاد ــ التصوير ) .
10 – أن يعطي دروساً للطلاب في كيفية استعمال المكتبة وذلك بالتعاون مع مدرسي المواد المختلفة.
11 – الاهتمام بجماعة المكتبة على أن لا يقتصر دورهم على الحضور للمكتبة فقط ، وإنما مساهمتهم في الأعمال الخاصة بالخدمة المكتبية .
12- أن يحتفظ في المكتبة بالسجلات الآتية :
دفتر اليومية – سجل قيد الكتب – سجل قيد المجلات – سجل الاستعارة الحارجية
وضع ميزانية للمكتبة ( وهي ميزانية بسيطة لبعض التكاليف الوراقية التي يحتاجها أمين المكتبة و المكافأت الخاصة بنشاط المكتبة ) .
– وضع برنامج لخدمات المكتبة والإفادة منها .
– وضع سياسة محددة لقبول الهدايا من مصادر المعلومات للمكتبة .
– وضع سياسة لكيفية التخلص من المواد المكتبية التي لحق بها تلف أو يشوب معلوماتها شك معين والرفع بذلك لقسم المكتبات المدرسية .
– تنظيم ومتابعة عملية جرد ممتلكات المكتبة المدرسية .
– تحديد المكافأت لنشاط الطلاب المتعلق بالمكتبة المدرسية .
– المشاركة في لجنة التحكيم الخاصة بمسابقة الفصول .
– الإشراف على جدول حصص زيارة مدرسي المواد للمكتبة والإشراف عليه مع أمين المكتبة .
5 – ترتيب حصص ثابتة للمكتبة لزيادة الثروة العلمية للتلاميذ عن طريق استخدام المواد الثقافية بالمكتبة للاطلاع الخارجي الهادف بما يخدم المناهج المدرسية المختلفة ويشبع ميولهم ورغباتهم .
6 – زيارة الفصول من وقت لآخر لمناقشة التلاميذ فيما اطلعوا عليه من مصادر المعلومات للتعرف على مدى انطلاقهم في القراءة واستفادتهم منها ، مع إذكاء روح المنافسة بينهم ، وتشجيعهم على مداومة القراءة والاطلاع وتلخيص ما يقرءون .
7 – تشجيع النشاط المكتبي وتوجيهه بحضور ندوات التلاميذ الخاصة بالحديث عن الكتب ، وتخصيص جوائز تشجيعية لخير القارئين والتنويه بالطلاب المتفوقين في القراءة في لوحة الشرف بالمدرسة وفي صحافتها وفي الإذاعة المدرسية ، بالإضافة إلى نشر عينات من أبحاثهم وملخصاتهم في صحيفة المدرسة .
8 – توفير المبالغ اللازمة للصرف منها على أوجه النشاط الثقافي للمكتبة حتى لا يقف الأمين مكتوف اليدين أمام ما يتطلبه هذا النشاط من إمكانيات تبرزه وتنشره بين الطلاب .
9 – حث المعلمين على استخدام المكتبة ومتابعة ذلك من خلال تفقده لخططهم التدريسية .
10 – لإشراف المباشر على الإعلام المكتبي والتشجيع على الإفادة من المكتبة وما تقتنيه من أوعية المعلومات
11- اطلاع بعض أولياء الأمور على المكتبة المدرسية وإشعارهم بأنها مؤسسة ثقافية علمية تربوية اجتماعية جديرة باهتمامهم ورعايتهم ودعمهم لها بكل الوسائل الممكنة تحقيقاً لمصلحة أبناؤهم .
12 – متابعة الأعمال الفنية لأعمال أمين المكتبة من حيث الفهرسة والتصنيف والبرامج التفعيلية لنشاط المكتبة .
تنمية مهارات التلاميذ على البحث العلمي وترسيخ مبدأ التعلم الذاتي.
تدريب التلاميذ على التعامل مع أوعية ومصادر المعلومات خلال الحصص.
تطوير أساليب التدريس بحيث يستخدم المعلم تقنيات التعليم في شرح مادته.
إكساب الطلاب مهارة التعلم مع الحاسب باعتباره ضرورة عصرية.
دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر التعلم ذات الارتباط بالمنهج وذلك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه .
تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم.
تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادراً على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات .
مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه.
مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية .
إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي .
تلبية احتياجات الفروق الفردية .
إكساب الطلاب اهتمامات جديدة ، والكشف عن الميول الحقيقة والاستعدادات الكامنة ، والقدرات الفعالة لدى الطلاب .
تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة.
المهام الإدارية
· تطبيق ما يرد من الجهات المختصة من لوائح وأنظمة وتوجيهات خاصة بمركز مصادر التعلم
· التنسيق مع لجنة مركز مصادر التعلم في وضع الخطط الفصلية والسنوية التي تؤدي إلى تحقيق أهداف المركز، وتقديمها إلى مدير المدرسة لاعتمادها.
· التشاور مع الهيئة التعليمية في المدرسة لاقتراح ما يحتاجه المركز من مصادر التعلم بأنواعها التي تخدم المنهج الدراسي، والاحتياجات التربوية والتعليمية في المدرسة، وما يتطلبه ذلك من تجهيزات ضرورية، وكل ما يساعد على تحقيق أهداف المركز، والعمل بالتعاون مع الجهات المختصة على توفيره ومتابعة إجراءات تأمينه والحصول عليه.
· تعريف المعلمين والطلاب بما يصل إلى المركز من مصادر تعلم جديدة.
· استلام مصادر التعلم وتسجيلها بالطرق النظامية الخاصة بها.
· ختم مصادر التعلم بختم ملكية المدرسة وختم التسجيل وكتابة الرقم العام (رقم الورود) على كل مصدر.
· تسجيل مصادر التعلم التي يتم خصمها من (سجل العهدة) وذلك عندما تسحب بمذكرات رسمية، أو بموجب محاضر معتمدة من لجنة مركز مصادر التعلم تفيد التلف أو الفقد، أو الإرجاع أو نقل الأصناف إلى جهة أخرى.
· الاهتمام بالدوريات (صحف أو مجلات) وتسجيل وصولها في السجل الخاص بها أولاً بأول، ومتابعة المتأخر وصوله منها، والعمل على الحصول على الأعداد الناقصة لإكمال مجموعة المركز.
· إحصاء نشاطات المركز وذلك بتدوين المعلومات الخاصة بذلك في السجل المخصص لهذا الغرض، وإعداد تقرير شهري عن النشاط في المركز، وإرساله إلى إدارة التعليم.
· إعداد جدول لتنظيم زيارة فصول المدرسة للمركز.
· تنظيم عملية إعارة مصادر التعلم القابلة للإعارة ومتابعة المعار منها والمطالبة بإرجاعها في الموعد المحدد.
· المحافظة على موجودات المركز والعناية بسلامة جميع أنواع مصادر التعلم ، والتوصية بتجليد كتبه وإصلاح ما يعطب من أجهزته ووسائله.
· إجراء عملية الجرد السنوي وعمل المحاضر اللازمة لذلك.
· إعداد تقرير سنوي عن المركز واحتياجاته وعرضه على لجنة مركز مصادر التعلم لمناقشته واعتماده، قبل إرساله إلى إدارة التعليم.
المهام الفنية
· معاونة المعلمين، والطلاب على اختيار مصادر التعلم المناسبة والأجهزة التعليمية اللازمة واستخدامها.
· تقديم الخدمة المرجعية لرواد المركز وإرشادهم إلى المعلومات المطلوبة ، حسب مصادر التعلم المتاحة.
· تشغيل أجهزة المركز والمحافظة على جاهزيتها.
· العمل على إعداد الفهارس اللازمة لجميع أنواع مصادر التعلم المتوفرة في المركز والمدرسة والاستمرار في صيانتها والإضافة إليها وتعديلها حسب ما يستجد من مواد. (يلاحظ أن قواعد الفهرسة المعتمدة هي الأنجلوأمريكية)
· العمل على تصنيف مصادر التعلم حسب خطة التصنيف (ديوي العشري).
· تنظيم مصادر التعلم وترتيبها في أماكنها الصحيحة بما يسهل تناولها للاستخدام وإعادتها.
· التقويم المستمر لمصادر التعلم بالتنسيق مع لجنة المركز والتوصية باستبعاد ما يرى عدم صلاحيته، إما لتقادمه أو لعدم مناسبته لأهداف المركز ووظائفه التعليمية والتربوية.
· العمل على تطوير مهاراته وتثقيف ذاته في مجال عمله، بمختلف الطرق والأساليب التي ترفع من كفاياته المهنية.
· عمل قوائم ببليوجرافية لما يوجد في المركز من مصادر التعلم لها اتصال بالمناهج وإبلاغها المعلمين للاستفادة منها في إعداد الدروس وتوجيه التلاميذ أو الطلاب إلى الاستفادة منها والرجوع إليها.
المهام التربوية والتعليمية
· التعاون مع المعلمين في توضيح أهداف المركز ورسالته ودوره في تنمية مهارات التعلم الذاتي، والتعلم التعاوني، والقراءة الواسعة الشاملة، من خلال زيارة الصفوف وعقد اللقاءات وإعداد النشرات، وما إلى ذلك.
· مساعدة المعلمين في توجيه التلاميذ أو الطلاب إلى تلخيص ما يتوصلون إليه من مصادر التعلم المختلفة والتحدث به وعرضه أمام زملائهم، وتنمية ميولهم البحثية والاستكشافية.
· إعطاء دروس تربوية وتعليمية لرواد المركز والتحضير لهذه الدروس كتابياً عن كيفية البحث عن المعلومات، وتزويد الطلاب بمهارات البحث والاستكشاف ومهارات الاستفادة من نظم المعلومات والتعلم الذاتي.
· تقديم المشورة التربوية والفنية للمعلمين في الجوانب التربوية والتقنية لمركز مصادر التعلم.
· مساعدة الطلاب في إجراء البحث العلمي.
· إعداد برامج تدريبية للمعلمين على استخدام الأجهزة التعليمية، وتنفيذها.
· الاشتراك مع الطلاب والمعلمين في إعداد مسابقات وبرامج ثقافية وعلمية.
تكوين جماعة مركز المصادر وتفعيل نشاطاتها العلمية والثقافية.

قامت طالبات الصف الثاني عشر بقسميه الادبي والعلمي مع الاستاذة : فاطمة محمد سليم والاستاذة عائيشة سالم الكعبي بزيارة المكتبة العامة بحتى بهدف الاطلاع على امهات الكتب التي يمكن الافادة منها في بحوث وتقارير الطالبات والمشاريع العلمية التي تثري العملية التعليمية وقد قامت الطالبات بتصوير امهات الكتب والمراجع الهامة التي يحتجنها في دراستهن .

يسلموووووووووووووووو ع الصووور

في انتظار اليديد

بنت الشمر
يسلمووو على مرورك العطر

بوركتم والى الامام

أعزائي معلمي ومعلمات اللغة العربية للصف الثاني عشر
يسرني أن أهديكم المخطط للتحضير الدراسي لحصة المكتبة ضمن مشروع :" القراءة ثقافة وسلوك "
وقد وضعت الملف في مدونة اللغة العربية للثاني عشر
شكرا لكم مروركم ، راجياً ألا تنسوني ووالدي ّ والمسلمين والمسلمات من الدعاء

شكرا جزيلا

أخي الفاضل / جزاك الله خيرا ولكن الرابط غير مفعل

شكرا ااااااااااااااااااااااااااااااا

السلام عليكم
هذا موضوع يتحدث عن مهام أمين المكتبة في هيئة المعرفة والتنمية البشرية ( حكومة دبي ) سأنقله لكم لأن بنودة تبين مهام أمين المكتبة بصورة واضحة .

أمين المكتبة:

أ-هو المختص بالخدمة المكتبية في المدرسة.

ب-يتبع من الناحية الإدارية مدير المدرسة ومساعده، من الناحية الفنية وتوجيه المكتبات.

ج-يتولى المهام التالية :

1- وضع وتنفيذ الخطة السنوية للخدمة المكتبية في المدارسة وفقا للاطار العام لخطة المدرسة.

2- تسجيل الكتب والدوريات والمطبوعات الأخرى في السجلات الخاصة بها.

3- تصنيف محتويات المكتبة وفقا للنظم الفنية المتبعة.

4- إعداد الأدلة الإرشادية اللازمة لمساعدة المستفيدين من المكتبة في الوصول الى المادة المطلوبة في سهولة ويسر.

5- تهيئة المناخ المناسب لممارسة الطلبة للنشاط الفردي والنشاط الجمعي داخل المكتبة، والاشراف على أنشطة جماعة أصدقاء المكتبة.

6- إعداد البرامج الثقافية بحث الطلبة على القراءة وإرشادهم إلى أفضل سبل القراءة والاستفادة بها خاصة ما يتصل بالمناهج الدراسية.

7- تشجيع الطلبة على ارتياد المكتبة وتوثيق صلاتهم بها والاستفادة من مصادر المعلومات المتوفرة بها بما يتفق مع احتياجاتهم وينمي ميولهم القرائية.

8- تنظيم الاستعارة من المكتبة والعمل على توفير احتياجات المدرسة من مطبوعات وكتب ومراجع ودوريات.

9- المشاركة في تدريب الطلبة على أساليب جمع البيانات والمعلومات ومناهج البحث وكيفية الإفادة من المكتبات العامة.

10- اقتراح تطوير برامج وخطط الخدمة المكتبية بما يحقق الاهداف المنشودة منها.

11- أداء ما يكلف به من أعمال أخرى من قبل مدير المدرسة ومساعده.

اشكرك جزيلا على مبادرتك الطيبة واتوقع ان تكونى من الامينات المتميزات على الرغم من انك جديدة فى المجال وفقك الله

تمنياتي لكم بالتوفيق وشكرا لجهودكم

بالتوفيق والى الامام

شكراً لمروركم

قام امس الثلاثاء 26/2/2008 وفد من الطلاب جماعة اصدقاء المكتبة بزيارة مهرجان الكتاب المستعمل بدبي وتفقد الطلاب أجنحة المعرض وقاموا بشراء العديد من الكتب المفيدة .

زيارة موفقة إن شاء الله للجميع وشكرا لكم