المصدر جريدة الخليج الخميس 13/5/2010 م
إن شاء الله تستفيد
الشارقة “الخليج”:
دعا مجلس أمناء جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي التابعة لحكومة الشارقة الميدان التربوي والمناطق التعليمية ومدارس وزارة التربية والتعليم إلى رفع القوائم المستوفاة الشروط إلى أمانة الجائزة أولا بأول، وأهاب المجلس بكافة المتقدمين سرعة تسليم أوراقهم وأعمالهم المدعمة بالصور والوثائق إلى الجائزة بعد سحب الاستمارات وإرسالها إما عن طريق المناطق التعليمية أو عن طريق الموقع الالكتروني الخاص بالجائزة وهو www.sharjahaward.ae.
وأكد محمد بن هندي الأمين العام للجائزة أن أمانة الجائزة رفعت جاهزيتها لاستقبال كافة الاستمارات والطلبات للترشح لنيل جوائز المقدمة من الجائزة في مختلف فئاتها خاصة في ظل الاقبال المتزايد على الجائزة خلال الأعوام الأخيرة.
وقال: بعد تسليم طلب الترشح والاوراق المرفقة إلى المنطقة التعليمية لفرزها واستلامها من قبل الجائزة يتم اخضاعها للفحص والتدقيق من قبل لجان التحكيم التي ستعقد اجتماعاتها اعتبارا من منتصف شهر فبراير/شباط المقبل ولمدة اسبوع لاختيار الفائزين في الفئات السبع وهي الطالب المتميز والمعلم المتميز والموجه المتميز والاختصاصي المتميز والأسرة المتميزة والإدارة المتميزة والمشروع المتميز.
وأوضح محمد بن هندي أن منسقي الجائزة في مختلف المناطق التعليمية يبذلون أدوارا مقدرة في تهيئة الأجواء الملائمة للراغبين في الترشح فضلا عن التوجيه والارشاد وأكد أن الجائزة تسعى لأن تكون في صدارة الجوائز الوطنية في الدولة خلال الفترة المقبلة.
..~* السلامـ،. عليكمـ ورحمهـ،. اللهـ وبركاتهـ، ]
.
:
ان شاء الله سنكون من المشاركـين ، ونسلّم أعمالنـا
قبل الموعـد الأخير ، وبأقرب فرصة
سلمتَ أخي الفاضـل لموافاتنا بالأخبار
!
دمتمـ بحفظ الرحمن ورعايته
:
.
..~* ريامـي ]
مشكووورين على جهودكم الرائعه…
أستغرب التوقيت المذكور عن تسليم الملفات الى جائزة الشارقة .
أنا معلم من منطقة دبي سأشارك إنشاء الله بالجائزة و عندي تعميم من منطقة دبي التعليمية
يقول أن أخر موعد لتسليم الملفات ( 8/2/2008 م ) .
أرجوا أن لايكون هناك إلتباس في التوقيت لأنهفي العام الماضي
فاتني تقديم الملفات بسبب اللبس في التوقيت .
أرجوا ممن لديهم الحقائق مشاركتنا بالمعلومات .
و السلام عليكم
تنظم جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ابتداءً من الأسبوع المقبل عددا من الدورات التدريبية لمستهدفيها من الفئات المختلفة بهدف تعريفهم بمعايير الجائزة وتدريبهم على أصول التعامل مع طلبات الترشيح، من حيث استيفاء البيانات والمعلومات ودعمها بالوثائق والأدلة المطلوبة، قبل تسليم الطلبات للتحكيم المناطقي في المناطق التعليمية بالدولة والتي من المقرر أن تكون في 11 نوفمبر المقبل.
وستشمل الدورات جميع فئات الجائزة على المستوى المحلي في عدد من المناطق التعليمية حسب البرنامج التالي: الطالب والاختصاصي المتميز، وأفضل مشروع مطبق وأفضل بحث تربوي، والأسرة المتميزة والموجه المتميز والمدرسة المتميزة والمعلم المتميز، في مدرستي الآفاق النموذجية والمستقبل النموذجية بأبوظبي، للقادمين من مناطق أبوظبي والعين والغربية.
أما دورات الطالب المتميز «للإناث فقط» والأسرة المتميزة وأفضل بحث تربوي والمدرسة المتميزة وأفضل مشروع مطبق والطالب المتميز «للذكور فقط» والموجه المتميز والمعلم المتميز والاختصاصي المتميز في مبنى الأنشطة بوزارة التربية والتعليم في دبي وتشمل مناطق دبي والشارقة وعجمان.
فيما أن دورات الاختصاصي المتميز والمعلم المتميز وأفضل بحث تربوي الطالب المتميز وأفضل ابتكار علمي والموجه المتميز والمدرسة المتميزة وأفضل مشروع مطبق، ستكون في مقر منطقة رأس الخيمة التعليمية لمناطق رأس الخيمة وأم القيوين والفجيرة ومكتب الشارقة التعليمية.
البيان
أبوظبي إيمان سرور:
عقدت اللجنة التنفيذية لجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز اجتماعها الرابع أمس والمكرس للاطلاع والوقوف على سير أعمال لجان التحكيم في المناطق التعليمية على مستوى الدولة، وذلك في قاعة التدريب في منطقة أبوظبي التعليمية برئاسة سليمان عبدالخالق المدير التنفيذي للجائزة وبحضور عبدالغفور الخاجة المدير المالي للجائزة وخولة بحلوق مديرة ادارة التميز التربوي للجائزة وجميع منسقي الجائزة في المناطق التعليمية بالدولة.
وقال سليمان عبدالخالق إن اللقاء وقف أمام آخر التطورات في سير عمل الجائزة في المناطق بعد تسلمها طلبات الترشيح من مدارسها، مشيراً الى أن لجان التحكيم قد باشرت المرحلة الأولى للتحكيم “التحكيم المناطقي”، منوهاً الى أن ادارة الجائزة تتابع بجدية سير عمل اللجان في المناطق وتبذل الجهود في مساعدتها وازالة العراقيل التي قد تعترضها، وتقليل الهوة في التحكيم المناطقي على مستوى مدارس الدولة.
وأشاد بجهود منطقة أبوظبي التعليمية وتفهمها لأهمية الجائزة ودورها في تفعيل الميدان التربوي ومضاعفة الرغبة في التحصيل الدراسي والتميز، وكان محمد سالم الظاهري مدير منطقة أبوظبي التعليمية قد استقبل أعضاء اللجنة التنفيذية لجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز في مكتبه أمس بحضور قاسم سالم الطاهر منسق الجائزة بتعليمية أبوظبي،رئيس قسم الأنشطة والرعاية الطلابية بالمنطقة وأحمد المرزوقي موجه الخدمة الاجتماعية وقائد فريق التحكيم للجائزة بتعليمية أبوظبي، حيث بحث معهم استعدادات المنطقة وجهودها للمشاركة في دورة هذا العام، مشيداً بالجائزة واصفاً اياها بالنموذج الجيد وشكل من أشكال التشجيع الايجابي للميدان التربوي.
أكد الدكتور خالد خميس العبري عضو اللجنة التنفيذية لجائزة خليفة التربوية أن الجائزة كان وما زال هدفها الرئيسي تشجيع المتميزين في العمل التربوية والتعليمي فجاءت متجددة هذا العام تشمل خمسة محاور علمية للتنافس بين المرشحين، هي التعليم العام والعالي وذوو الاحتياجات الخاصة والبحوث الإجرائية المبتكرة والمشروعات والبرامج التربوية المبتكرة في دورتها الحالية في حين يرتفع هذا العدد الى.1 فئات في دوراتها القادمة.
جاء ذلك في اللقاء التعريفي للجائزة الذي عقدته الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية في مبنى الأنشطة بقاعة الاجتماعات بوزارة التربية والتعليم في دبي والخاص بمنسقي الجائزة في مختلف المناطق التعليمية في الدولة.
وقال الدكتور العبري، إن جائزة خليفة التربوية جاءت لتنمية جهود العاملين في الميدان التربوي وإبراز المتميزين من أصحاب البرامج والمشاريع والمؤلفات والاحتفاء بالشخصيات التربوية المبدعة أينما كانت، مشيراً الى أنها تتمتع بالرعاية الكريمة من صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله ويديرها مجلس الأمناء ولجنة تنفيذية ولجان تحكيم.
وأشار الى أن للجائزة أهدافاً تبرز مكانة العاملين في المجال التربوي بجميع فئاته وتشجع أبناء الدولة على الاقبال على مهنة التعليم وكذلك تشجيع المبدعين التربويين على ابتكار المشروعات والبرامج التربوية وتطبيقها، وتكريم وتقدير العاملين في الميدان التربوي الاماراتي وإثراؤه بالتجارب التربوية الخليجية والعربية والدولية في مجال المناهج والبحوث والمشروعات التربوية.
وركز في اللقاء على المجالات التي تهتم بها الجائزة في الميدان التربوي والمشاريع التربوية والبحوث الإجرائية ومجال التعليم العام، متطرقاً الى شرح معايير وشروط تلك المجالات وأهدافها والمكافآت المرصودة لها، لافتاً الى أن جائزة خليفة التربوية لها إضافات جديدة تميزها عما كانت عليه في السابق، مشيراً الى ان مجالي التعليم العام والبحوث الاجرائية المبتكرة يضمان أربع فئات هي المعلم المتميز والموجه التربوي والاختصاصي الاجتماعي والادارة المدرسية المتميزة.
يذكر أن قبول طلبات الترشيح للجوائز من 1/11 – 31/12 العام الجاري، حيث ستستمر فترة فرز الطلبات التي تنطبق عليها الشروط من 1/1 ولغاية 15/1 العام المقبل، فيما تبدأ عملية التقييم والتحكيم من 15/1 وحتى 14/2/2008 وتستمر فترة تقييم نتائج التحكيم (15) يوماً تبدأ من 15/2 – 1/3/2008 بعدها سيتم الإعلان عن أسماء الفائزين وتحديداً في الثاني من شهر مارس/آذار المقبل حيث تنظم الجائزة احتفالها السنوي الذي ستكرم فيه الفائزين في العاشر من شهر مارس/آذار المقبل وهو يوم الاحتفال بعيد المعلم في العالم.
بارك الله فيكِ
أكد الدكتور حنيف حسن علي وزير التربية والتعليم أهمية الدور الذي تلعبه جوائز التفوق العلمي في الدولة، ودورها التحفيزي المساند للأبناء الطلبة والطالبات في التفوق العلمي والإبداع الطلابي.
وأكد بأن الطالب المتفوق تسانده مثل هذه الجوائز التشجيعية وتحفزه للمزيد من العطاء، وتمثل حافزا اكبر لدعم التميز والتفوق في إطار من المنافسة الشريفة بين جموع الطلاب، وتعد ترجمة حقيقية لاهتمام مؤسسات المجتمع الحكومية والخاصة بدعم التفوق لأجيال من المبدعين يمثلون القيادات المستقبلية الرائدة.
وأضاف ان هناك العديد من الجوائز المقدمة من المؤسسات والهيئات وحتى الشخصيات العامة، وتعد مبادرات قيمة لتكريم المتفوقين والمتميزين من الأبناء، وهو ما يدعم ويخدم العملية التربوية التعليمية ويمثل نتاجات الشراكة الحقيقية بين مؤسسات المجتمع والنظام التعليمي بالدولة وسعي الجميع نحو تحقيق الجودة والتميز، وتدعم مثل هذه الجوائز الطلبة في مواصلة الإبداع والعطاء في المراحل المقبلة.
وأشار الى أن مثل هذه الجوائز التربوية ينعكس نتاجها في نهاية المطاف جنبا الى جنب على نوعية مخرجات النظام التعليمي بالدولة وأشاد بجهود مجلس أمناء جائزة عبدالجليل الفهيم للتفوق العلمي، وهي تدخل هذا العام عقدها الجديد مواصلة مبادرتها السنوية في تكريم اوائل الطلبة في الصف الثاني عشر، والتي تحظى برعاية من الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التعليم العالي والبحث العلمي، وتمثل دعما مجتمعيا مهما لأبنائنا الطلبة وتحفيزا مشجعا لهم وهم يستعدون للانتقال الى مرحلة التعليم الجامعي.
وألف مبروك للمتفوقين يستاهلون كل خير
شي يفرح القلب الصراحه
ان شاء الله نكون من الي يتكرمون ^.~
وتستاهلون
الأربعاء ,21/09/2011
ناقش خطة الاحتفال باليوم الوطني
قال حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم إن الميدان التربوي يعد جزءاً أصيلاً في صناعة واتخاذ القرارات، لاسيما المهمة منها التي تتعلق بالعملية التعليمية، وأن متطلبات العمل التربوي الناجح تقتضي تضافر جميع جهود العاملين في القطاع التعليمي، على اختلاف مستوياتهم ومواقعهم الوظيفية .
جاء ذلك خلال ترؤسه الاجتماع الموسع لمجلس تطوير المناطق التعليمية، الذي عقده صباح أمس في ديوان الوزارة بدبي، بحضور خولة المعلا الوكيل المساعد لقطاع الأنشطة والبيئة المدرسية، و فوزية حسن غريب الوكيل المساعد للعمليات التربوية، وعدد من مديري الإدارات المركزية، ومديري المناطق التعليمية .
وخلال الاجتماع اطلع وزير التربية على خطة السنة التأسيسية التي قدمتها خولة المعلا، الخاصة بتجسير الفجوة بين التعليم العام والتعليم العالي، حيث أوضحت تفاصيل رحلة الطالب العلمية في التعليم الحكومي، حتى وصوله إلى الجامعة، والآليات المقترحة لرفع مستوى مخرجات التعليم العام، ووجه بإعداد مبادرات تعزيزية من قبل المناطق، للإسهام في إنجاز خطة الوزارة في هذا الشأن، والإسراع في تطبيق المؤشرات التعليمية التطويرية، واستقطاب ذوي الاختصاص لتوجيه اللغة الإنجليزية .
في الإطار نفسه عرضت كنير العبدولي مديرة إدارة الإرشاد الطلابي الوثيقة الوطنية لمنهج الإرشاد الطلابي، التي تم تحكيمها من قبل جامعة زايد، بعد إنجازها بالتعاون مع جامعة الإمارات وهيئة تنمية وتوظيف الموارد البشرية وإدارة المناهج في الوزارة، ووجه القطامي في هذا الشأن بعرض الوثيقة على مجلس أبوظبي للتعليم، إلى جانب عرضها على مجلس التنسيق والتكامل .
كما أوصى وزير التربية بضرورة نشر ثقافة الإرشاد الطلابي والتعليمي والمهني في المجتمع المدرسي، وإدخال مبادئ الوثيقة ضمن المناهج والمقررات الدراسية، وخاصة منهج التربية الوطنية .
وتعرف القطامي إلى آليات تنفيذ برنامج الإحصاءات المطور الذي قدمته فاطمة الخاجة مديرة إدارة نظم المعلومات التعليمية، الذي يهدف إلى بناء قاعدة بيانات ذات مصطلحات موحدة تضم المعلومات الأساسية عن الطلبة والمعلمين والإداريين العاملين في المدارس الحكومية، والخاصة بمختلف مناهجها، وكذلك الأمر بالنسبة للمدارس الفنية والمعاهد التطبيقية، ونظامي “تعليم الكبار والمنازل”، فضلاً عن بيانات العاملين في المناطق التعليمية والوزارة .
واستعرض الاجتماع خطة الوزارة للاحتفال باليوم الوطني ال 40 التي قدمتها خولة المعلا، وأكد وزير التربية أهمية تضافر جميع الجهود من أجل إخراج صورة الاحتفالات، بما يتناسب مع المناسبة العزيزة على قلوبنا جميعاً، على أن تبدأ الاحتفالات يوم 24 من أكتوبر/ تشرين الأول المقبل ولمدة 40 يوماً، تزامناً مع 40 سنة من عمر دولتنا المجيد .
وكان الاجتماع قد شهد في بدايته مناقشة موضوع “مسميات المدارس”، ووجه القطامي بالعمل على تسمية مدارسنا الحكومية وفقاً لقواعد عامة تراعي في أساسها: اسم المنطقة السكنية والشخصيات الوطنية، والأسماء التاريخية، مع الاعتزاز بمسميات المدارس الأولى، التي تخرج فيها الرعيل الأول، كما وجه بتشكيل لجنة في كل منطقة تعليمية لتنفيذ هذه الخطوة، على أن تضم اللجنة ممثلين عن البلديات والجهات المعنية وذات الاختصاص .
المصدر: جريدة الخليج
أعلنت وزارة التربية والتعليم توحيد أسعار الوجبات الغذائية في المقاصف المدرسية، لتكون عند الحدود البسيطة والمناسبة للطلبة، بحيث لا تتجاوز الوجبة الأساسية درهماً واحداً، فيما تجري الوزارة دراسة موسعة تستهدف تحديد الأصناف الغذائية والمشروبات الأكثر تفضيلاً للطلبة، ومدى إقبال الطلبة على الوجبات المقدمة سواء في فترة الراحة الأولى أو الثانية، المعتمدة في اليوم المدرسي، وعممت الوزارة على المناطق التعليمية تشكيل لجنة محلية للمقاصف المدرسية في كل منطقة تعليمية برئاسة مدير المنطقة للإشراف على المقاصف.
صرحت بذلك أمل محمد الكوس وكيل وزارة التربية المساعد للأنشطة والبيئة المدرسية في وزارة التربية والتعليم، والتي أوضحت أن الوزارة تابعت عن كثب عملية توريد الأغذية من الشركات المعتمدة ورصدت آراء المدارس والطلبة وأولياء أمورهم، حول الأسعار، وقد قررت الوزارة في ضوء ما رصدته، توحيد الأسعار لبقية الشركات الموردة لأغذية المقاصف لتكون في متناول جميع الطلبة على اختلاف مستوياتهم، وبالجودة ذاتها والمعايير المعتمدة، ليشمل ذلك أربعة أصناف أساسية، لا يتجاوز سعرها درهماً مع السماح بعرض وجبات إضافية غير أساسية، تكون اختيارية للطالب، بأسعار تزيد على درهم.
متابعة
وأشارت إلى أن الوزارة تتابع كل ما يتم تقديمه للطلبة من أغذية، إلى جانب مجموعة من الشركاء وخاصة وزارة الصحة وهيئات الرقابة الغذائية والبلديات، التي تراقب باهتمام شديد الأصناف الغذائية التي يتم توريدها للمقاصف، كما تتابع وسائل التخزين والنقل، حرصاً من جانبها على سلامة الطلبة، فضلاً عن عمليات التدقيق المستمرة التي تقوم بها اللجان المتخصصة في الوزارة والمناطق، لنوعية الأغذية والأسعار.
في السياق نفسه أصدرت الوزارة تعميماً في شأن إدارة المقاصف حددت فيه التزامات المناطق التعليمية وإدارات المدارس ووفقاً للتعميم جاءت التزامات المناطق على هذا النحو: يتم تشكيل لجنة محلية للمقاصف المدرسية في كل منطقة تعليمية برئاسة مدير المنطقة أو من ينوب عنه وعضوية ممثلين عن كل من قسم البيئة والأنشطة المدرسية، وقسم الخدمات المساندة (المالية)، ووحدة التربية الصحية والرياضية، إلى جانب وحدة الأبنية والمرافق التعليمية.
مهام اللجنة
وأفادت الكوس بأن مهام اللجنة تتلخص في الإشراف والرقابة على إدارة وتشغيل المقاصف المدرسية، وإشراك جهات الرقابة (البلديات) والصحة المدرسية بالمناطق الطبية في اللجنة المحلية وتوثيقها ورفعها للجنة العليا للمقاصف المدرسية، وتنظيم زيارات دورية لتقييم تطبيق المعايير الصحية المعتمدة والأغذية المتداولة في المقاصف المدرسية.
ومتابعة رفع التقارير الفصلية حول أداء شركات التموين الغذائي من قبل المدارس، ورفع التقارير الفصلية للجنة العليا حول نتائج التقييم بالتعاون مع الجهات الرقابية، ومتابعة تنفيذ اشتراطات مباني المقاصف المدرسية وملحقاتها، ومتابعة تطبيق معايير الأمن والسلامة في المقاصف المدرسية، والتنسيق والتعاون المشترك بين الوحدات والأقسام الداخلية الواردة في القرار الوزاري رقم (542) لسنة 2022م في المادة رقم (3).
توزيع
والتعاون مع اللجنة العليا للمقاصف المدرسية في عملية تقسيم وتوزيع المدارس على شركات التموين الغذائي المعتمدة واعتماد الموردين، ونشر الوعي والثقافة الصحية، وحضور الاجتماعات الدورية وتفعيل القرارات المتعلقة بتطوير المقاصف المدرسية، وتزويد اللجنة العليا للمقاصف المدرسية باقتراحات الميدان حول تطوير وتحسين التغذية المدرسية، وإخطار المدارس بآليات عمل اللجنة وقنوات التواصل الرسمية المتعلقة بالمقاصف المدرسية.
التزام
وأكدت الكوس أن التزامات إدارات المدارس اشتملت على تشكيل لجنة المقاصف والتغذية المدرسية، لجاناً بكل مدرسة برئاسة مدير المدرسة وبعضوية ثلاثة من أعضاء الهيئة الإدارية أو التدريسية أو التمريضية، وتتمثل مهام اللجنة في رقابة وتقييم أداء شركة التموين الغذائي، والتنسيق مع اللجنة المحلية للمقاصف المدرسية على مستوى المنطقة، وإعداد تقارير التقييم الفصلية على أداء شركات التموين الغذائي من خلال استبانة التقييم المرفقة بملحق العقد والموجودة على موقع وزارة التربية والتعليم، والتعاون مع شركة التموين الغذائي لاختيار قائمة الطعام الخاصة بالمدرسة من خلال القوائم المعتمدة في العقد، مع ضرورة إخطار إدارة التغذية والصحة المدرسية أو المنطقة التعليمية في حالة الرغبة بإضافة أصناف أخرى، والتعاون وإخطار شركة التموين الغذائي بأي تغيير يحصل بأعداد الطلبة في المدرسة قبل 48 ساعة على الاقل، والتعاون مع شركة التموين الغذائي في تنظيم اوقات الاستراحة بموافقة خطية بين الطرفين تشمل أوقات فتح المقصف المدرسي لضمان حصول الطلبة على الوجبات الغذائية بشكل منظم.
«الشارقة للتعليم»يطالب بغرامات على بيع الوجبات السريعة
طالب سعيد مصبح الكعبي رئيس مجلس الشارقة للتعليم بفرض غرامات مالية على المدارس الخاصة التي تبيع الوجبات السريعة أو غير الصحية ومنها المشروبات الغازية ومشروبات الطاقة في مقاصفها ما يعد مخالفة جسيمة.
جاء ذلك في اجتماع الكعبي مع مدير إدارة الصحة العامة ببلدية الشارقة الشيخة شذى المعلا، لبحث سبل تطوير التعاون ما بين المجلس والبلدية في مجال إحكام الرقابة على مقاصف المدارس الخاصة عملاً بتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة، وحضره عمر علي المهيري رئيس قسم رقابة الأغذية وأحمد السيد رزق رئيس شعبة التفتيش الداخلي، وعلي سليمان عيسى مفتش أغذية ثانٍ، وفوزي عودة سفاريني مفتش أغذية بإدارة الصحة العامة في بلدية الشارقة.
ودعا الكعبي الحضور إلى إلزام جميع موردي المقاصف بالمدارس الخاصة بالانضمام إلى برنامج الشارقة للسلامة الغذائية، وضرورة توحيد معايير الصحة والسلامة للمقاصف المدرسية المطبقة في وزارة التربية والتعليم مع مقاصف المدارس الخاصة، وتحديد قائمة بالأصناف الغذائية الموصى بها وقائمة أخرى بالأصناف المحظور بيعها.
وأكد رئيس مجلس الشارقة للتعليم خلال ترؤسه الاجتماع أن مبادرة الإشراف على المقاصف المدرسية، ومراقبة جودة ونوعية الوجبات الغذائية المقدمة للطالب في المدارس الخاصة سوف تعمل وفق آلية منظمة وتعليمات واضحة هدفها تحقيق التغذية السليمة لطلبة المدارس الخاصة من خلال توفير وجبات صحية وبأسعار ملائمة، والمساهمة في ترسيخ العادات الصحية والثقافة الغذائية السليمة ورفع الوعي الغذائي لديهم.
بدورها شكرت الشيخة شذى المعلا مدير إدارة الصحة العامة في بلدية الشارقة جهود مجلس الشارقة للتعليم المبذولة في تنفيذ وإنجاح مبادرات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم إمارة الشارقة للميدان التربوي والتعليمي، مؤكدة أهمية الشراكة الفاعلة بين المجلس وبلدية الشارقة لإنجاح هذه المبادرة والتي من شأنها أن تعزز صحة الطالب وتضمن جودة الأغذية التي تبيعها مقاصف المدارس الخاصة بالإمارة والتي في الأغلب يكون هدفها الأول الربحية وليس صحة طلابها.
كما ذكرت أن 25 مدرسة خاصة بالإمارة خاضعة في الوقت الحالي لبرنامج الشارقة للسلامة والذي ينفذه بلدية الشارقة، ونوهت بأن دخول موردين من خارج الإمارة صعب عملية الرقابة عليهم، هذا بالإضافة إلى عدم وجود أصناف موحدة من الأطعمة في جميع المدارس الخاصة ليتم الاحتكام على أساسها
المصدر: الشارقة – البيان دبي – رحاب حلاوة
مدارس منطقة دبي التعليمية واعتقد ان هذا التعميم وصل الى جميع المناطق
فعلى الراغبين الانتقال بين المناطق التعليمية متابعة التعميم مع إدارة المدرسة مع بداية الفصل
الثاني .
وأيضا طلبات التحويل من إعارة إلى محلي تم تعميم الصادر من الوزارة على المدارس وعلى
المعلمين والمعلمات المعارين من الدول العربية متابعة الموضوع مع إدارة المدرسة وتقديم
الأوراق الرسمية إلى إدارة المنطقة التي تتبعها .
وتقبلوا تحياتي
أخوكم
رحال الإمارات
وشروط الانتقال بين المناطق
موافقة إدارة المنطقة ثم موافقة الوزارة في حالة وجود شاغر في المنطقة المطلوبة
في كل المناطق حسب تعميم الوزارة
اختكــ : إصرار
في نفس المنطقة او بين مناطق الدولة
الأمر ميسور ولكن حسب قناعة كل منطقة تعليمية وطريقة ترتيبها وتنظيمها لعملية النقل .
رحال الإمارات
اختكــ : إصرار
هذا الاجراء داخلي في إدارة المنطقة وليس له علاقة بإجراءات الوزارة
أختي فاطمة السلامي
الحوافز في جميع متساوية عدا أبوظبي للذكور
ودبي تم منح أراضي نخله ديره لجميع من هم في المدارس والمقيدين في كشوفات 2022
الاستاذه مي الشامسي
المعلم المواطن يستطيع اي وقت تقديم استقالته اذا اكمل 15 سنه في حالة انه حصل على
وظيفة أخرى ولكن لا بد ان يضع في اعتباره ان هؤلاء الطلاب امانه فلا بد ان لا ينقطع الا بعد توفير
البديل وعادة توفير البديل ما ياخذ وقت .
وأما يخص انتقال المعلم الى مدارس منطقة دبي التعليمية فلا بد من وجود الشاغر ثم بعد ذلك
أنا شخصيا اطلع على ملف اي معلم يريد الانتقال الى منطقة دبي التعليمية فيما يخص
التقارير والمستوى ومدى انتظام المعلم في عمله .
وتقبلوا تحياتي
أخوكم
رحال الإمارات
والله يعينا ويعين الجميع على خدمة الميدان فكلهم أخواننا واخواتنا
وشكري وتقديري لكِ اختي على الإطراء وعلى من يذكرنا بالخير
