بسم الله الرحمن الرحيم
شهدنا السنة الماضية تغير المناهج العلمية للمرحلة الثانوية، لاحظنا خلال هذه السنتين أن هذه المناهج علمية بحتة، فهي لا تضم أي عبارة دينية أبداً، مثلاً، عند دراستنا للأحياء، تعلمنا الكثير من المعلومات المفيدة والحديثة، ولكننا لم نشاهد في هذه الكتب أي عبارة مثل "سبحان الله"، "بقدرة الله"، فهي لا تستحضر أي مشيئة لله خلال الحديث، ومعظم الأشياء التي نقرأها تُعلّل بأسباب دنيوية لا تتطرق للدين ولا للعقيدة أبداً، هذا من جهة، ومن جهة أخرى فإنا أيضاً لم نشاهد ذكر علماء عرب أبداً خلال الدروس، فمعظم العلماء المذكورين علماء أجانب، فلم يذكروا أي علماء عرب حتى من باب التشجيع..
لا أدري إن كانت هذه الملحوظة صحيحة أم لا، أم إنها مفيدة أو لا، هي فقط وجهة نظري عن تلك المناهج الجديدة، حيث في منهج الجيولوجيا الذي لم يتغير، تطرقت عبارات الكتاب لمثل هذه الأمور، فلم يكن المنهج بهذه البحتية والعلمانية..
كما سبق وقلت لكم وجهة نظر، لا أدري إن وافقني الزملاء والأساتذة..
وشكراً لكم جميعاً للاهتمام…
أنا أوافقك أخي أمجد على هذا الرأي،
ولازم ننتبه لهذا الموضوع باهتمام، ونبذل الجهود لنربي أبناءنا في المستقبل على الشريعة الإسلامية الحنيفة
لا حول ولا قوة إلا بالله
شكراً لك وجزاك الله خيراً
انا أيضا أوافقك الرأي أخ أمجد ، ملحوظة ممتازة
حتى مناهج الصف الأول الثانوي والثاني الثانوي العلمي تتميز بالدقة والصعوبة
أخي الكريم .. أنا فالحقيقة لم أطلع إلا على كتاب المادة التي أقوم بتدريسها ألا وهو كتاب اللغة العربية للصف العاشر.. فالحقيقة قليلة تلك المواضع التي ذكرت فيها هذه الألفاظ الجليلة . ونجدها في الدروس الخاصة بالنصوص القرآنية و الاحاديث ( كان حديثا نبويا واحدا فقط في الفصل الأول )
أختك إحساس
جزيت الخير كله على اختيارك لهذا الموضوع والتعبير عنه بهذه الكلمات النافعة ، جعلها المولى في ميزان حسناتك .
نعم أؤيد هاذا الرأي………….لا أعارضكـ ابدا ً
وانا فعلا ً رأيت 
التغير الذي حدث السنه الماضية الكثير و الكثير من التغيرات لكونها علمية…مستبدة من كوننا…لاكنها سهلة وبسيطة ؟؟ ولاكن لم تذكر اي شي من احاديث النبوية او القرآن الكريم من مثل ((الأحياء..))وغيرهاااا؟؟
ومن جهة أخرى فإنا أيضاً لم نشاهد ذكر علماء عرب أبداً خلال الدروس، فمعظم العلماء المذكورين علماء أجانب، فلم يذكروا أي علماء عرب حتى من باب التشجيع..
نعم … اكثرها في اللغة الأنجليزية للصف العاشر-فصل الثاني- الكثير من علماء الأجانب ولا يوجد قط من علماء العرب…ولا ايضا ُ في اللغة العربية
وفي اللغة العربية ؟؟؟؟ كلها عن عصر الجاهلية و المعاصر ؟؟؟؟
لا أدري إن كانت هذه الملحوظة صحيحة أم لا، أم إنها مفيدة أو لا
نعم انها مفيدة جدا ً وبسيطة ولاكن لا أدري لماذا لم يذكروا علماء العرب و الأحاديث النبوية و القرآن الكريم؟؟؟؟
ويقولون أن سنة بعد سنة ((تتغير المناهج))كلها ولا كن لا أدري عن التربية الأسلامية و الجيولوجيا التي لم تتغير ابدا ً
جزاك الله ألف خير لطرحكـ هاذا الموضوع الجميل …
Pink
السلام عليكم
انا حبيت ابدي رايي عن المناهج
نحن لما درسنا الرياضيات والفيزيا لامتحان نص السنة
داخلين وبكل ثقة ان درجاتنا بتكون مرتففففففففففففففففففعة
خاصة ان الكتاب حافظينه وسهل
لكن اللي صار ان نحن انصدمنا صدمة قوية بالامتحانين
يعني ماتعودنا على هالاسلوب
والشي الثاني
كتااااب الاحياااااااااا
ياربي هالمادة ثجييييييييلة
ومافيها فهم
يعني يافلانة ويا فلان صموا
ودسسسسسسسسسسسمة ووااااااااااااااااايد دسسسسسسسسمة
ومافيها ذرة متعة
يعني كتاب كئييييييييييييب
والصراحة ماعرف شو فايدة اللي ندرسه بالاحيا
كله متعلق بتفاصيل دقييقة عن النبات
ياحلات منهج الابتدائية
النبات يحتاج الى ماء واشعة شمس وتربة
أنا أوافقك أخي أمجد على هذا الرأي،لا حول ولا قوة إلا بالله
شكراً لك وجزاك الله خيراً
انا بغيت ابدي راي اصلان المناهج الجديمه حلو
و الجديده تحس انها مول صعبه ويبيلها حفظ بس يعني نصم الكتاب صم
وانا اوافق أمجد ع هذه الراي
صحيح و100/100 ولكن أليس لنا معاشر المعلمين والمعلمات دور من خلال التخطيط للأهداف الوجدانية و العمل على ربط المادة العلمية التي هي في الحقيقة قراءة لظواهر الخلق نربطها بالخالق وبمنهجه الصحيح المتمثل بكتابه المنزل والذي يأمرنا بقراءة هذا الكتاب المفتوح باسمه((إقرأ باسم ربك الذي خلق)) ولكن هل الجميع منا معاشر المعلمين على نفس الشعور والقدرة….؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ فلذا أريد بأن تكون الكتب مترجمة تخدم أهداف واضعيها أولاتتعارض معه….وحسبنا الله ونعم الوكيل
أخوكم طارق
فعلا أخواني لا تقفوا مكتوفي الأيدي أما هذا الوضع الذي فرض علينا وعلى مسؤولينا!!
السعودية عندما فرض عليها تغيير المناهج .. حدثت بلبلة فضحت الخطة !!
ولكن في اماراتي الحبيبة .. " طبقت الخطة عن سكات "
فلا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم
انشروا خبر الداء ومعه طريقة الدواء .. وما اتكالنا إلا على الله
تحياتي
اوافقك الرأي .. لقد غيروا المناهج بصفه الابتكار والبعد عن المعلومات السهله والبسيطه .. لقد زودونا بمعلومات ليست بمستوانا .. بل بمستوى اكبر بكثير .. عندما يكون لدينا امتحان في مادة الأحيا نصم الكتاب .. ولكن في قاعه الامتحان لانعرف نكتب شي .. وتكون صيغه السؤال غير مفهومه ..هذه هي حالتنا .. واما عن الكتاب يجب ان يكون فيه عبارات تذكرنا بمخلوقات الخالق وليس بأسامي العلماء كثيرا .. واسامي النباتات الصعبه .. واسمحو لي عما بدر مني من الكلام الزائد ..
