الوسم: النجاح

مهارات في فن المذاكرة لتحقق النجاح بعون الله ..
إحذر الايحاءات السلبية

كثير من الطلبة الفاشلين في الدراسة أو غير القادرين على رفع مستوى تحصيلهم الدراسي يعود أحد أسباب فشلهم إلى أنهم ينظرون إلى الدراسة بمنظار أسود قاتم .. يعيشون مع أنفسهم مرددين عبارات أو إيحاءات نفسية داخلية تزيد من فشلهم مثل

أنا فاشل في الدراسة
لايمكن أن أنجح في هذه المادة
لا أستطيع مراجعة هذه المادة
ليس عندي أساس قوي في هذه المادة ولذلك لا أستطيع النجاح فيها
لايمكن أن أحصل على أكثر من مقبول
تنسد نفسي وأنا أذاكر هذه المادة
المادة صعبة جداً
هذه العبارات أو ما شابهها تسمى بالإيحاءات الدراسية السلبية تكرارها مع نفسك وخاصة في أوقات الاسترخاء كاللحظات السابقة للنوم أو تدوالها مع أصدقائك يؤدي بالنهاية إلى صناعة طالب فاشل دراسياً والذي أدى إلى هذه الصناعة هو أنت

ماهو الحل إذاً؟!!.. تابع معي القراءة

كن متفائلا
من ظواهر قوة الارادة التفاؤل بالخير , وصرف النفس عن التشاؤم من العواقب مادام الإنسان يعمل على منهج الله فيما يرضي الله

والإسلام يشجع المسلمين على التفاؤل يرغبهم به , لأنه عنصر نفسي طيب , وهو من ثمرات قوة الارادة ومن فوائده أنه يشحذ الهمم إلى العمل , ويغذي القلب بالطمأنينة والأمل
والإسلام ينفر المسلمين من التشاؤم , ويعمل على صرفهم عنه , لأنه عنصر نفسي سيء , يبطء الهمم عن العمل ويشتت القلب بالقلق , ويميت فيه روح الأمل , فيدب إليه اليأس دبيب الداء الساري الخبيث , وهو يدل على ضعف الإرادة

ولذلك كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يحب الفأل ويكره التشاؤم ,,, إن التفاؤل من الوجوه الباسمة المشرقة في , الحياة , بخلاف التشاؤم فهو من الوجوه الكاحلة القاتمة
حسب الانسان من التفاؤل ان يعيش سعيداً بالأمل , فالأمل جزء من السعادة أما التشاؤم فيكفيه ذماً وقبحاً أنه يشقي صاحبه ويقلقه ويعذبه , قبل أن يأتي المكروه والمتخوف منه , فيجعل لصاحبه الألم , وقد لايكون الواقع المرتقب مكروهاً يتخوف منه , إلا أن التشاؤم قد صوره بصورة قبيحة مكروهة
إن المؤمن صادق الإيمان يعمل متوكلاً على الله , فيكسبه توكله على الله الأمل والرجاء بتحقيق هذه النتائج التي يرجوها , فيعيش في سعادة التفاؤل الجميل بسبب توكله على الله , أما التشاؤم سوء الظن بالله وضعف التوكل على الله

ويقول رسولنا الكريم محمد (صلى الله عليه وسلم ): تفاءلوا بالخير تجدوه .
فإذا تفاءل التاجر بالربح وجده , وإذا تفاءل المريض بالشفاء وجده , وإذا تفاءل الزارع بالحصاد الكبير وجده , وأنت إذا تفاءلت بالنجاح والتفوق وجدته .فكن متفائلاً في حياتك .
يقول الدكتور عبدالرحمن السميط أنه عالج مريضاً مصاباً بالوسواس والتشاؤم ,,, فقد دخل هذا المريض وهو يتلوى من شدة الألم فقال له الدكتور عبدالرحمن : أنا لديَّ حقنة خاصة لا أعطيها إلا للشخصيات الكبيرة في البلد , وأنت باين عليك ابن حلال وتحتاج إلى هذه الحقنة بعشر دقائق سيخف عليك نصف الألم وبعد ربع ساعة سيخف عليك ثلاثة أرباع الألم وبعد نصف ساعة سيزول الألم .

وفعلاً خرج المريض من المستشفى ولا يحس بالألم , ولكن الأمر الغريب والسر الذي أفضى به الدكتور عبدالرحمن أنه قال : (( في الواقع هذه الحقنة لم تكن إلا ماء )) لقد أقنع الدكتور عبدالرحمن هذا المريض المتوهم بوهم آخر أكبر من وهم المرض ونجح في علاجه وأنت كذلك تستطيع أن تنجح بالتغلب على أوهامك ذات الإيحاءات السلبية من خلال التفكير الإيجابي

فكر إيجابياً
التفكير الإيجابي هو بداية طريقك للنجاح فكر بالنجاح , تقول توني بوزان : ( إننا حينما نفكر إيجابياً فإننا في الواقع نبرمج هذا العقل ليفكر إيجابياً, والتفكير الإيجابي يؤدي إلى الأعمال الايجابية في معظم شئون حياتنا , لذلك :
أولاً : برمج نفسك لتحصل على الشفاء تخيل نفسك وانت في أحسن صحة وعافية ونشاط
ثانياً: برمج نفسك أن تكون ناجحاً في دراستك , تخيل انك حصلت على اعلى تقدير
ثالثاُ: بل برمج نفسك أنك ذكياً لامعاً تخيل نفسك كذلك
إن أحسن اوقات للبرمجة الإيجابية أو بمعنى آخر التفكير الإيجابي هو في مرحلة الاسترخاء الجسدي التام قبل أن تنام

وحتى تتعود على التفكير الايجابي اخترت لك عبارات إيجابية التي ستساعدك بلا شك على النجاح والتفوق
أولاً: قم بتصوير العبارة الايجابية التي تناسبك أكثر من صورة
ثانياً: الصق الصور في أماكن متكررة أمامك بصورة يومية كموقع بارز في غرفة النوم , بجوار مكتبك , عند الباب
ثالثاً: عود نفسك النظر إلى هذه العبارات يومياً
رابعاً: كرر العبارات في ذهنك كلما تذكرتها باستمرار
وإليك بعض العبارات الايجابية ,, حاول تكرارها قبل الخلود للنوم

إنني أثق بذاكرتي
إن المعلومات التي أقرأها من الكتب الدراسية سأفهمها وأتذكرها بسهولة
إن مادة (*) ستكون سهلة مع الوقت لأنني أستطيع أن أدرسها وسوف أفهمها
غداً في الامتحان ستكون أعصابي مرتاحة .. مرتاحة .. مرتاحة
وأنت تصيغ العبارة المناسبة لك إحذر من :
أولاً: كتابة جملة طويلة جداً
ثانياً: أن تضع أكثر من معنى في الجملة الواحدة ( أنا أحب مادة الرياضيات وسوف أنجح في مادة الانجليزي ……إلخ )
ثالثاً: أن تضع بعض العبارات أو الكلمات السلبية مثل ( في هذا الامتحان الصعب سوف أنجح فيه بإذن الله ) فكلمات مثل صعب , مستحيل , غير ممكن لا توضع في الرسالة العقلية

كون ملخصات
الملخصات أن تقوم بتلخيص أهم الأفكار الواردة في كتاب المقرر في بطاقات صغيرة أو في مذكرة خاصة لذلك . ومن أهم فوائد الملخصات أنها
أولاً: تساعد على تركيز المادة
ثانياً: تفهم بصورة شاملة للمادة المراد دراستها
ثالثاً: تساعدك في استحضار الأفكار قبل الاختبار

استخدم القلم الأصفر
ما أعني به القلم الفسفوري وهو يأتي على هيئة ألوان عديدة
حاول استخدامه لتحديد المعلومات المهمة كالتعاريف مثلاً أو النقاط التي رأيت مدرس المادة ركز عليها . كثير من الطلبة جربوا هذه المهارة شعروا بتحسن كبير في دراستهم , لم لا تجرب هذه المهارة الآن؟

اكتب على الهامش
وأنت تقرأ من أي كتاب عود نفسك على الكتابة في هامش الكتاب ….. هذ ه الكتابة قد تكون تلخيص للفكرة أو تساؤلات أو غير ذلك وتحقق هذه المهارة الدراسية تركيز أكبر للمادة المقروءة

ضع خطاً تحت الأفكار المهمة
البعض لربما لا يحب استخدام القلم الفسفوري فبإمكانه أن يضع خطاً تحت المعلومات المهمة

توقع أسئلة
وأنت تقرأ كتاب المقرر تعود على إفتراض أسئلة متوقعة واكتبها على ورقة خارجية أو على هامش الكتاب ويستحسن أن تتبادل نع أحد زملائك مثل هذه الاسئلة

إن وضع الاسئلة المتوقعة سيعينك بلا شك على التركيز ثم فهم المادة بصورة أكبر . إن مما يساعدك على إختيار الاسئلة المناسبة هو معرفتك بطريقة استاذ المقرر في وضع الاسئلة . ممكن أن تعرف ذلك من خلال سؤاله أو الرجوع إلى أسئلة الامتحانات السابقة
وتستطيع توقع الاسئلة أثناء شرح المدرس وقوله عبارات تدل على أهميتها مثل قوله

هذه النقطة مهمة
الفقرة هذه دائماً تأتي في الإمتحانات
هذا السؤال دائماً يخطىء فيه الطلبة
أنا من طبعي أضع هذا السؤال في الامتحانات كلها تقريباً

إستخدم البطاقة الصغيرة
وأعني بها بطاقات الفهرسة أكتب فيها الملخصات , القوانين , التعاريف إن سهولتها تكمن في إمكانية وضعها في الجيب ومن ثم استغلال أوقات الفراغ في المذاكرة واسترجاع المعلومات

تدرب
الدراسة النظرية التي لايجد فيها الطالب أي تطبيق عملي سواء مع دراسته للمقرر أو في حياته العملية اليومية أو حتى بعد تخرجه لايجد لها لذة في قراءتها , حيث الجانب العملي التطبيقي يوضح ويركز المعلومة بحد ذاتها
احرص على التدريب أكثر من مرة لأي مادة مطلوب فيها التدريب كحل بعض التمارين أو بإجراء تجارب مختبرية أو غير ذلك

خليك مرتاح
بعض الطلبة نجده طوال الفصل الدراسي بعيداً عن المادة لا يحل التمارين ولا يحرص عليها , ولا يسأل مدرس المادة , ولا يستيقظ من نومته تلك إلا قبل موعد الإختبار بأيام وهنا تنهض همته للمذاكرة والدراسة …. ترى على وجهه الإعياء لا ينام إلا القليل …. ولا يأكل إلا القليل

( نفسه منسدة) لمثل هذه النوعية أقول لا ترهق نفسك وكما ورد في الأثر (( إن المنبت لا أرضاً قطع ولا ظهراً أبقى )) أي أن الذي يحمّل نفسه ما لايطيق – في جميع أمور حياته- لن يصل إلى الهدف الذي يرجوه ويتمناه , وشبه الأثر هذا الانسان بذلك الرجل الذي أراد أن يرحل من قريته فوضع متاعه على ظهر جمل , وحمّله ما لا يطيق , بمعنى زاد في الوزن شوي على ظهر الجمل المسكين … الجمل تحرك مسافة أمتار .. ثم مات .. فهذا الرجل لم يحقق هدفه وهو قطع المسافة والإنتقال ( لا أرضاً قطع ) ولا هو الذي أيقى وجود الجمل فأهلكه بكثرة المتاع على ظهره ( ولا ظهراً أبقى ) … إنتبه … لا ترهق نفسك وخليك مرتاح

مشكور وبارك الله فيك وفي جهودك

اوخيتي نور العيون
جزاكـ الله خيرا على تلك المهارات المهمة
تمنياتي لجميع الطلبة و الطالبات بالاستفادة
دمتـِ لنا بخير

جزاك الله خيرا

جزيتي خيرا عمل رائع
ان شالله في ميزان حسناتك

<div tag="7|80|” >اللغة الانجليزية كالبيت اذا اقمت قواعده قام البيت واذا اهملت فيه هدم البيت فاحرص دائما علي عدم نسيان الانجليزية ولا تهملها لانها معرضة للنسيان اذا كنت تريد حقا تعلم الانجليزية فهي ليست باختيار الشبه او التخمين وانما علي اسس وقواعد.
واخيرا تمنياتي للجميع بالنجاح والتوفيق لا تنسونا بدعائكم.

هذه الأوراق العمل عن أي يونت بس أنا اأبغي عن ينت5 [

شكرا لك وجزاك الله خيرا

مشكووووووووووووووووووووووور

جزاك الله خيرا استاذ محمود ونفع الله بك الناس ..
تحياتي لك ..كن معنا دوما بجديدك

مشكور وما قصرت

.Thank you for this useful contribution

بارك الله فيك يا أستاذ

مشكور
م
ش

ك

و

ر

جزاك الله الف خير

ممكن لو سمحت تحطي الوحدة الخامسة مع القواعد و اسئلة التدريب ضروري جدا و مشكور على الوحدة السادسة

لو سمحتي اختي ابا معاني كلمات للصف السدس لو سمحتي

شكرا جزيلا على الجهود الطيبة

النجاح في الدراسة , من اولويات الاهداف لدى الطالب !
النجاح مطلب الجميع وتحقيق النجاح الدراسي يعتبر من أولويات الأهداف لدى الطالب ..ولكل نجاح مفتاح وفلسفة وخطوات ينبغي الاهتمام بها …ولذلك أصبح النجاح علما وهندسة ..
النجاح فكرا يبدأ وشعورا يدفع ويحفز وعملا وصبرا يترجم ..وهو في الأخير رحلة .. سافر فإن الفتى من بات مفتتحا قفل النجاح بمفتاح من السفر
وسنحاول في هذا الحوار التطرق لبعض من هذه الخطوات ..

المفاتيح العشرة للنجاح الدراسي :

1- الطموح كنز لا يفنى:

لا يسعى للنجاح من لا يملك طموحا ولذلك كان الطموح هو الكنز الذي لا يفنى ..فكن طموحا وانظر إلى المعالي .. هذا عمر بن عبد العزيز خامس الخلفاء الراشدين يقول معبرا عن طموحه:" إن لي نفسا تواقة ،تمنت الإمارة فنالتها،وتمنت الخلافة فنالتها ،وأنا الآن أتوق إلى الجنة وأرجو أن أنالها "

2- العطاء يساوي الأخذ:

النجاح عمل وجد وتضحية وصبر ومن منح طموحه صبرا وعملا وجدا حصد نجاحا وثمارا ..فاعمل واجتهد وابذل الجهد لتحقق النجاح والطموح والهدف ..فمن جدّ وجد ومن زرع حصد.. وقل من جد في أمر يحاوله وأستعمل الصبر إلا فاز بالظفر

3- غير رأيك في نفسك :

الإنسان يملك طاقات كبيرة وقوى خفية يحتاج أن يزيل عنها غبار التقصير والكسل ..فأنت أقدر مما تتصور وأقوى مما تتخيل وأذكى بكثير مما تعتقد..اشطب كل الكلمات السلبية عن نفسك من مثل " لا أستطيع – لست شاطرا.." وردّد باستمرار " أنا أستحق الأفضل – أنا مبدع – أنا ممتاز – أنا قادر .."

4- النجاح هو ما تصنعه (فكر بالنجاح – أحب النجاح..)

النجاح شعور والناجح يبدأ رحلته بحب النجاح والتفكير بالنجاح ..فكر وأحب وابدأ رحلتك نحو هدفك .. تذكر : " يبدأ النجاح من الحالة النفسية للفرد ، فعليك أن تؤمن بأنك ستنجح – بإذن الله – من أجل أن يكتب لك فعلا النجاح ." الناجحون لا ينجحون وهم جالسون لاهون ينتظرون النجاح ولا يعتقدون أنه فرصة حظ وإنما يصنعونه بالعمل والجد والتفكير والحب واستغلال الفرص والاعتماد على ما ينجزونه بأيديهم .

5- الفشل مجرد حدث..وتجارب :

لا تخش الفشل بل استغله ليكون معبرا لك نحو النجاح لم ينجح أحد دون أن يتعلم من مدرسة النجاح ..وأديسون مخترع الكهرباء قام بـ 1800 محاولة فاشلة قبل أن يحقق إنجازه الرائع ..ولم ييأس بعد المحاولات الفاشلة التي كان يعتبرها دروسا تعلم من خلالها قواعد علمية وتعلم منها محاولات لا تؤدي إلى اختراع الكهرباء .. تذكر : الوحيد الذي لا يفشل هو من لا يعمل ..وإذا لم تفشل فلن تجدّ ..الفشل فرص وتجارب ..لا تخف من الفشل ولا تترك محاولة فاشلة تصيبك بالإحباط .. وما الفشل إلا هزيمة مؤقتة تخلق لك فرص النجاح.

6- املأ نفسك بالإيمان والأمل :

الإيمان بالله أساس كل نجاح وهو النور الذي يضيء لصاحبه الطريق وهو المعيار الحقيقي لاختيار النجاح الحقيقي ..الإيمان يمنحك القوة وهو بداية ونقطة الانطلاق نحو النجاح وهو الوقود الذي يدفعك نحو النجاح .. والأمل هو الحلم الذي يصنع لنا النجاح ..فرحلة النجاح تبدأ أملا ثم مع الجهد يتحقق الأمل ..

7- اكتشف مواهبك واستفد منها :

لكل إنسان مواهب وقوى داخلية ينبغي العمل على اكتشافها وتنميتها ومن مواهبنا الإبداع والذكاء والتفكير والاستذكار والذاكرة القوية ..ويمكن العمل على رعاية هذه المواهب والاستفادة منها بدل أن تبقى معطلة في حياتنا ..

8- الدراسة متعة .. طريق للنجاح :

المرحلة الدراسية من أمتع لحظات الحياة ولا يعرف متعتها إلا من مرّ بها والتحق بغيرها ..متعة التعلم لا تضاهيها متعة في الحياة وخصوصا لو ارتبطت عند صاحبها بالعبادة ..فطالب العلم عابد لله وما أجمل متعة العلم مقرونا بمتعة العبادة .. الدراسة وطلب العلم متعة تنتهي بالنجاح ..وتتحول لمتعة دائمة حين تكلل بالنجاح .

9- الناجحون يثقون دائما في قدرتهم على النجاح :

الثقة في النجاح يعني دخولك معركة النجاح منتصرا بنفسية عالية والذي لا يملك الثقة بالنفس يبدأ معركته منهزما ..

10- النجاح والتفوق = 1% إلهام وخيال + 99%جهد واجتهاد:

الإلهام والخيال لا يشكل أكثر من 1% من النجاح بينما الطريق الحقيقي للنجاح هو بذل الجهد والاجتهاد وإن ما نحصل عليه دون جهد أو ثمن فليس ذي قيمة.. لا تحسبن المجد تمرا أنت آكله لن تبلغ المجد حتى تلعق الصبرا (الجهد المبذول تسعة أعشار النجاح ) .

نقل من اجل التنميه ورفع الهمه

<div tag="2|80|” >

مشكوووووووووووووووووورة

أستاذنا الكريم .. أهلا وسهلا بك بيننا شكرا على هذه البداية الطيبة .. وشكرا لهذا الطرح الراقي وفقك الله

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اقدم لكم اناشيد النجاح ……(أنشاد طيور الجنة )… عربي & E…..

هنـــــــــــــــا

سبع مشاهدات ولا رد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟

يسلمو و يجزيك الخير
بارك الله فيك

يسلمووووووووووووووووووووو حبي

شكراااااااااااااااااااااا

جزاك الله خيراً

بصراحة مجهود رائع منكم بس عرفوتى ازاى اتشارك معاكم فى البرامج الموسيقيه

شكرا جزيلا

جزاك الله خيرا ، شكرا لمجهودك .

نصائح عملية من أجل النجاح في شهادة التعليم المتوسط

لو سمحتو من كم درجة النجاح الصف الاول الثانوي

ردو يالناس

في أي مادة ؟؟؟؟؟درجة النجاح من خمسين

والله لأن الاول الثانوي صعب اصعب من الحادي عشرادبي والثاني عشر ادبي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كم هو مؤسف ان ارى مشروع دفعت الدولة الملايين لتنفيذه والنتيجة فشــــــــــل ذريع والقهر ان اصحاب المشروع يؤكدون نجاحة 100 في 100
اين هذا النجاح وكيف حكمتم بنجاح المشروع اذا لم يكن هناك تقييم للمشروع واذا كان جيل مدارس الغد جيل ضعيـــــــــــــف وهذا للاسف بحكم تدريسي له بعد ان قدمت من مدرسة اخرى ادركت ان طلاب المشروع للاسف متاخرون عن طلاب باقي المدارس ونفس المرحلة

لا حول ولا قوة إلا بالله

بصراحه انا اتفق مع كلام sleepyme وانا كنت في مدارس شراكه و متقدمين على مدارس الغد حتى في ورش العمل اللي يسونها اما كتاب الرياضيات فحدث ولا حرج تراه اقل مستوى من باقي مدارس الدوله لان المدارس الاخرى تعتمدsignpost
اما مدارس الغد فتعتمد منهاج everday mathematics
وهو منهاج يناسب kg
الكلام عن المدارس يتعب و مالي نفس اتكلم عن المدرسه

وكم تكلمنا و سمعنا من آهات….وصرخات…المخلصين من شعبنا والرعيل الأول من الإخوة العرب

العاملين في سلك التربية والتعليم

في موجات البث المباشر والمنتديات …وهم يناشدون المسؤولين بضرورة التدخل لوقف مهازل ما يسمى

( بمدارس الغد )….التي للأسف تم تهميش كل آرائهم…وأفكارهم…بصفتهم أدرى بشعاب

التربية وأوديتها .

وأنا أقول هل كثرة الكتب الموضوعة للغة العربية للصف الأول والثاني تؤسس الطالب لإفتقارها

المهارات الأساسية التي كانت تدرس وتشتيت الطالب بكثرة الكتب في كل فصل دراسي مما يجعل

المعلمة تتحمل عبء آخر وهو تعليم الطلاب إلى المهارات الأساسية التي يفتقرها الكتاب فأي

معايير عالمية وضعت هذه الكتب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

من يرحمنا نحن المعلمين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ حتى التوجيه لايرحم من كثرة طلباته حتى يبرزنفسه على حساب المعلم

المظلوم

أخواتي لكم الحرية في التعليق لكن لا ننسا بأننا معلمين والطلاب بحاجة لنا فأين هو دور المعلم في تحسين مستوى الطلاب إذا لاحظ جوانب الضعف لديه أنا بدأت مع المشروع ولكن لا أعلق عليه بهذا الأسلوب بل قمت بدوري في تنفيذ متطلبات المنهج فهو لا يخلو من المهارات اللغوية لكن الاختلاف في طريقة تدريس أو تنفيذ المادة فأختي المعلمة أحكمي على نفسك قبل الحكم على المنهج فالعطاء منك والاستفادة لطلابك .

لماذا كتب اللغة الانجليزية والرياضيات والعلوم تمت طباعتها ولم تسلم للطلاب (أين التخطيط السليم)
الأهالي لا يعرفون ماذا يدرس أبناؤهم ؟

اول شيئ حررررررررررررام هذا البيزات الي يصرفون و الشيئ الثاني ان الطالب يدرس يحفظ فقط ثم يروح حك ورقة الامتحان و يفضي اللي في مخ في ورقة الامتحان و حتى لو كان مدارس الغد او مدارس اليوم نفس الطريقة
يعني شو الفايده من مدارس الغد

للأسف يا أخوات المشكلة مو في مدارس الغد فقط المشكلة في عقدة الأجانب والسعي الدائم لما هو أجنبي وصلت بنا الحال أن تخرج معلمة الرياضيات المواطنة وتأتي بدلها أجنبية وياريت الأجنبية عطاءها كبير والله الطالب يخرج من الصف الثاني ما يعرف يجمع ويطرح وزمان يطلع من ثاني حافظ جدول ضرب لين جدول خمسه أطفالنا يخرجون بعلم ضعيف من تحت يد الأجانب… لماذا لا يعلمون معلمات الرياضيات المواطنات اللغة الانجليزية ويكثفون عليهن الدورات لإن بنت البلد أكثر إحساساً وعطاءً من أي معلمة أخرى …
الله المستعان

الله المستعان ولا حول ولا قوة الا بالله

الموضوع قديم
لكن لي تعليق وهو اني درست منهاج مدارس الغد لمدة عامين وكنا نتأفف ونشعر بأنه صعب على التلميذات ولكن بعد أن رجعنا للمنهج القديم رأينا الفرق الغد أفضل بمليون مرة ولايوجد أي تشابه بنهما .

رأيت الفرق في أبنائي حقيقة
مع احترامي لرأي البقية , المنهج قد تستصعبه المعلمات , لكن الطلاب مستمتعين جدا به لدرجة أن أصبحوا يحبون وقتهم الدراسي, لأنه ينهج الاستنتاج والتعليم الفكري والعقلي واستخدام المواد التشكيلية للأطفال , ويستخدم الحواس جميعها وليس فقط الحفظ والتلقين كالمنهج القديم..
نعم هو به قصور الاسلامية والعربية , لكن الوزارة تحاول التوازن , وبالنسبة للكتب فلأنها ستخرج بأفضل حلة وتجميعها للرسومات والصور التوضيحية .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته حبيت أبدي رأيي في منهج مدارس الغد واختصره بكلمتين بأنه منهج عقيييييييييم والله المناهج السابقة كانت أحسن بكثير يطلع الطالب من صفه يعرف يقرأ ويكتب لكن الحين بالغافية يعرف يمسك القلم ويكتب اسمه وشكرا

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة:.

نصائح لمن أراد النجاح

* الأعمال بالنيات فأتوالخير في كل عمل، واستحضر نفع الآخرين، والكف عن الشر.

* لا تضق ذرعاً بالمحن فإنها تصقل الرجال، وتقدح العقل، وتشعل الهمم.

* العمل والجد هو الطريق الأعظم إلى المجد، وهو بلسم لأدوائك، وعلاج لأمراضك، بل هو كنزك.

* قيمة كل امرئٍ ما يحسن، والعاطل صفر، والفاشل ممقوت، والمخفق رخيص.

* ركّز اهتمامك على عمل واحد، وانغمس فيه، واحترق به، واعشقه لتكن مبدعاً.

* ابدأ بالأهم فالمهم، وإياك والشتات وتوزيع الجهد على عدة أعمال فإنه حيرة وعجز.

* النظام طريق النجاح، ووضع كل شيء في موضعه مطلب للناجحين؛ أما الفوضى فهي صفة مذمومة.

* الناجحون يحافظون على مقتنياتهم وأمتعتهم وأشيائهم، فلا يبذرون ولا يفسدون.

* لا يفوح العطر حتى يسحق، ولا يضوَّع العود حتى يُحرق، وكذلك الشدائد لك هي خير ونعمة.

* الناجح لا يغلب هواه عقلَه، ولا عجزُه صبرَه، ولا تستخفّه الإغراءات، ولا تشغله التَّوافه.

* إياك والضجر والملل، فإن الضجر لا يؤدي حقّاً، والملول لا يرعى حرمة، وعليك بالصبر والثبات.

* من ثبت نبت، ومن جدَّ وجد، ومن زرع حصد، ومن صبر ظفر، ومن عزَّ بزَّ.

* النملة تكرر الصعود ألف مرة، والنحلة تذهب كرَّة بعد كرَّة، والذئب من أجل طعامه هجر المسرَّة.

* لمَّا هوى السيف قَطَع، ولمَّا اشتعل البرق سَطَع، ولمَّا تواضع الدر رُفِع، ولمَّا جرى الماء نَفَع.

* الكسول مخذول، والهائم نائم، والفارغ بطال، وصاحب الأماني مفلس.

* من لم يكن له في بدايته احتراق لم يكن له في نهايته إشراق، ومن جدَّ في شبابه ساد في شيخوخته.

* تذكر أن في القرآن: سارعوا، وسابقوا، وجاهدوا، وصابروا، ورابطوا.

* وفي السنة: احرص على ما ينفعك، وبادروا بالأعمال، ونعمتان مغبون فيهما كثير من الناس: الصحة والفراغ.

* أبو بكر الصديق ثاني اثنين، أنفق كلَّ ماله، ويدعى من أبواب الجنة الثمانية، وهو قامع الردة.

*

عمر بن الخطاب،

يفرُّ منه الشيطان، وافقه الوحي أكثر من مرة.

*

عثمان بن عفان

يجهز جيش العسرة، ويوقف بئر رومة ويختم القرآن في ركعة.

*

علي بن أبي طالب

يبارز في بدر، ويفتح حصن خيبر، ويقتل مرحباً، ويذبح عمرو بن ود يوم الخندق.

*

وخالد بن الوليد

بخوض مائة غزوة، ويقتل يوم اليرموك خمسة آلاف بيده، ويكسر تسعة أسياف.

* وجُرِحَ

الزبيرُ بن العوام

في كل جزء من جسمه، وحمل السيف بين يدي رسول الله صلى الله عليه وسلم حتى صار حواريَّه في الجنة.

* وضُرِبَ

طلحةُ

في جسمه حتى شلَّت يدهُ، وقُتِل حنظلة جنباً فغسلته الملائكة، واهتز عرش الله لموت سعد.

* وطُعن

عبد الله بن عمرو والد جابر

أكثر من ثمانين طعنة فكلَّمه الله بلا ترجمان.

* وجمع

أبيّ بن كعب

القرآن وجوَّده، فذكره الله في الملأ الأعلى، وأمر رسوله صلى الله عليه وسلم أن يقرأ عليه سورة البينة.

* وتصدَّق

ابن عوف

بألف جمل بحمولتها على الفقراء وتصدَّق أبو طلحة بمزرعته في سبيل الله.

* وحفظ

أبو هريرة

غالب السنة، ووزَّع ليله ثلاثاً: للصلاة والمذاكرة والنوم.

* ومشى

أحمد بن حنبل

ثلاثين ألف ميل في طلب الحديث، وحفظ ألف ألف أثر، وترك المسند أربعين ألفاً.

* وسافر

جابر بن عبد الله

في طلب حديث واحد إلى مصر شهراً، وسافر ابن المسيب ثلاثة أيام في مسألة.

* وروى

ابن حبان

الحديث عن ألفي شيخ، وصنّف الصحيح فصار أعجوبة، وتبحَّر في الفنون حتى صار نجمَ زمانه.

* وكرر

المزني

رسالة الشافعي خمسمائة مرة، وكرر عالم أندلسي البخاري سبعمائة مرة.

* وأعاد

أبو إسحاق الشيرازي

درسه مائة مرة، وأعاد كلَّ قياس ألف مرة، وألَّف مائة مجلد.

* وصنف

ابن عقيل

الفنون ثمانمائة مجلد، وكان يأكل الكعك عن الخبز ليوفر قراءة خمسين آية.

* وكتب

ابن تيمية

في اليوم أربع كراريس، تفرّغُ الواحدة منها في أسبوع، ويؤلّف كتاباً كاملاً في جلسة واحدة، وكُتِبَ عنه أكثر من ألف مؤلف.

* وكتب

ابن جرير

مائة ألف صفحة، وصنف ابن الجوزي ألف مصنف، وحفظ ابن الأنباري أربعمائة تفسير.

* وبقي

عطاء بن أبي رباح

ينام في المسجد ثلاثين سنة في طلب العلم، وما فاتت تكبيرة الإحرام الأعمش ستين سنة.

* وذكر

النووي

أن كرز بن وبرة كان يختم القرآن أربعاً في الليل وأربعاً في النهار، وختم ابن إدريس القرآن في بيته أربعة آلاف مرة، وكان الشافعي يختم القرآن في رمضان ستين مرة، والبخاري ثلاثين مرة، وكان أحمد يصلي في اليوم ثلاثمائة ركعة.

* وكان

أبو هريرة

يسبح اثني عشر ألف تسبيحة، وكان

خالد بن مروان

يسبح مائة ألف تسبيحة.

* وعاصرنا من كان يقرأ (قل هو الله أحد) ألف مرة كل يوم، ومن كان يختم القرآن كل يوم ختمة، ومن كان يسبّح خمسة عشر ألف تسبيحة في اليوم.

* وألَّف سيبويه أعظم كتاب في النحو وهو في الثلاثين من عمره، وتوفي النووي وعمره أربعون سنة وقد ترك تراثاً ضخماً.

* وطرفة بن العبد من أصحاب المعلقات، قُتل وعمره ست وعشرون، وقاد محمد بن القاسم الجيوش وعمره سبع عشرة سنة.

* وروى الحسن الحديث عن جده صلى الله عليه وسلم وعمره خمس سنوات، وعقل محمود بن الربيع مجة الرسول صلى الله عليه وسلم في وجهه وعمره خمس سنوات.

* وحفظ ابن عباس الحديث وعمره ثماني سنوات، وكان ابن تيمية يفتي وعمره ثماني عشرة سنة.

* وألف ابن حجر الفتح ومقدمته في ثنتين وثلاثين سنة، وكتاب الغريب لأبي عبيد في أربعين سنة، وكتاب الأغاني للأصفهاني في خمسين سنة.

* وقتل جعفر البرمكي الوزير الخضير الجواد وعمره سبع وثلاثون سنة، وعمر بن عبد العزيز الخليفة الراشد الزاهد أربعون سنة، وابن المقفع سبع وثلاثون سنة.

* وحج مسروق فما نام إلا ساجداً، وصام الأسود بن يزيد حتى اخضر جسمه، وبكى يزيد بن هارون حتى ذهبت عيناه، ومشى أبو موسى الأشعري حتى تشققت قدماه.

شكرا استاذ ياسر على هذه الحكم الثمينة

شكرررررررررررررررررا

إيمانا منا بدور المتعة والمرح في تثبيت المهارات والمعلومات لدى أحبائنا الطلبة ،قمنا بتجربة (مسرحة منهاج اللغة العربية للصفوف الإبتدائية الأولى) مادة المحادثة والقراءة والنحو وبعد أن مثل الأطفال الأدوار مع المعلمة قاموا بتصميم وتنفيذ شخصيات الدرس وتمثيل الأدوار بشخصياتهم الخاصة.

<<أنت يا أحمد مجدٌ وهادئ ولكنك خجول وأنا سوف أساعدك>>

<<دعني أحزر ما هي صفاتك يا خالد>> ذكي جريء نشيط

مشروع تصميم شخصيات درس مشكلة أحمد للصف الثاني

ما رأيكم؟

مقتراحاتكم وآرائكم تلقى من أسرة مدرسة النجاح كل اهتمام وترحيب فلا تبخلوا بها علينا

جميلة هذه الافكار
للرقي بالمنهج وتبسيطة للطالب وتحببيبه له

شكرا لكم

حلوة الفكرة .
يسلمو ع الصور

ما شالله
مــــــــاشالله
سبحان الله
لااله الا الله
عليـــــــــــك
…صدق ونعم الثقه…

نورتم الموضوع بمروكم حلى كيوت وأم سلوم وuaeu student

فكرة رائعة وإبداعية

ما رايكم باكبر عدسة كيمرا في العالم

بسم الله الرحمن الرحيم :-حرصت 1500 شركة تمثل 50 دولة شاركت في الدورة الثلاثين لمعرض فوتوكينا الدولي لتقنيات التصوير الفوتغرافي وطباعة الصور ومستلزماتها في كولونيا الألمانية، على تقديم أحدث منتجاتها من آلات التصوير التقليدية والرقمية.

واحتلت الأنواع فائقة التطور من الكاميرات الرقمية الصغيرة والكبيرة مكان الصدارة. وأحدثت "شركة لايكا" الألمانية مفاجأة كبري في المعرض بإطلاقها كاميراتها الجديدة "أفريكا أس2" التي تصل جودة الصورة الواحدة فيها إلى 37.6 ميغا بيكسل، ما يجعلها الأفضل بين جميع الكاميرات العاملة بنظام المرآة العاكسة الرقمي (أس.أل.أر) الذي يتيح ضبط الصورة من شاشة الكاميرا أو عبر عدسة خلفية.

أما كاميرا "ألفا 900" التي قدمتها شركة سوني فتعمل أيضا بنظام أس.أل.أر ولها حساسية شديدة في التعامل مع الضوء. وتزن هذه الكاميرا 900غ وتلتقط خمس صور في الثانية الواحدة بجودة 24.6 ميغا بيكسل.

وكشفت كانون عن إنتاجها الجديد الكاميرا "دي5" يمكنها التقاط صور ولقطات فيديو ثلاثية الأبعاد. وتلتقط هذه الكاميرا 3.9 صور في الثانية وفيلم فيديو مدته 12 دقيقة بمعدل 30 لقطة في الثانية الواحدة.

وعرضت نيكون الكاميرات "دي 700" و"دي3" و"دي 90" التي تلتقط لقطات فيديو ثلاثية الأبعاد بمعدل 24 صورة في الثانية، والكاميرا "كولبيكس بي6000" المزودة بنظام تحديد المواقع العالمي (جي.بي.أس) الذي يجري استخدامه في تحديد المواقع التي التقطت فيها الصور وحفظها.

كاميرات ثلاثية الأبعاد لفتت الانتباه
في معرض فوتوكينا (الجزيرة نت)
كاميرات صغيرة
وامتدت المنافسة بين الشركات العارضة إلى الكاميرات الرقمية الصغيرة، فقدمت منها مجموعة متنوعة بألوان جذابة، وأزاحت "شركة أولمبيوس" الستار عن الكاميرا "أولمبيوس 1050 أس.دبليو" التي يمكنها التصوير تحت عمق يصل إلى أربعين مترا من سطح الماء وتحمل الصدمات أو السقوط من ارتفاع ثلاثة أمتار.

وعرضت شركة فوجي كاميرا مزودة بعدستين ويمكنها التقاط صور ولقطات فيديو ثلاثية الأبعاد. وتعمل هذه الكاميرا بنظام" فينبيكس ريال دي3" الذي تتكون لقطاته من صورتين يمكن التقاطهما من زاويتين مختلفتين في نفس الوقت.

وشهد المعرض نموذجا لأكبر عدسة كاميرا في العالم تعرف باسم سمكة القرش قدمتها شركة زايس.

ويتم تصنيع هذه العدسة لحساب متحف قطر للتصوير الفوتغرافي الذي ستوضع فيه لاحقا، ومن المتوقع إدراجها في موسوعة غينتس للأرقام القياسية.

كما شهد المعرض الذي اختتم أنشطته الأحد عددا من معارض التصوير الفوتغرافي شارك فيها مجموعة من الفنانين العالميين.

وجسد معرض منظمة الأمم المتحدة للطفولة والأمومة (اليونيسيف) مأساة استغلال الأطفال في مناطق العالم المختلفة، وتعرض معرض جمعية التصوير الفوتغرافي الدولية لظاهرة التلوث البيئي وتداعياتها السلبية.

يشار إلى أن معرض فوتوكينا يقام بانتظام مرة كل عامين في مدينة كولونيا الألمانية منذ عام 1951، ويعد أهم معرض دولي في المجالات المتعلقة بالتصوير الفوتغرافي ويتيح الفرصة أمام آلاف الهواة لتجربة الكاميرات الحديثة المعروضة.
ارجو الرد على الموضوع ^_^
*