الوسم: quot;

شكراااااااااااااا جزيلا
جزاك الله الف خير

شكراااااا

السلام عليكم .. كيف الحال ؟
لوسمحتوا إنا احتاج مواضيع الانجليزي في كتابنا لكن بسرعة لوسمحتوا …. لا تبخلوا علينا و شكرا على على المرور.

لوسمحتوا………ز

ايها " قلبي جريئ " : هذه مواضيع انجليزي للصف التاسع

يسلموو.. شكراا..

شكرااااااااااااااااا وفي ميزان حسناتك . بصراحة أنا كنت فقد الأمل خلاص . بس الحمدلله

مشكورة ما قصرتي في ميزان حسناتك

السلام عليكم
شــحالكم …؟!
ممكن طلب ..؟!
اريد معني (الكلمه الرئيسيه ) للصف السادس بللللللللللللللللللللللللليز اباااه اليوم ^^

انـــــــــــتي مو قصدج الكلمة للرئيسية

معناتها :: سلامة العمل ergonomics

فووديتج اذا لقيتي طرشي لاني بأمس الحاجة له

بااااي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تم يومي الاثنين والثلاثاء 30/4 – 1/5 / 2022 م .. تحكيم مسابقة " القارئ الماهر " على مستوى الدولة ..

وهذه صور لطلاب وطالبات منطقة الشارقة التعليمية .. وكان لبعضهم نصيب من المراكز على مستوى الدولة ..

خالد فهمي – الثميد بنين

جلال بشار – الاستقلال الخاصة

عبدالجليل مراد البتروني – عبدالله بن أنس

عمر أحمد الحوسني – الرماقية

مبارك محمد – الرسالة العلمية الخاصة

مريم عبدالله – الرسالة العلمية الخاصة

سارة محمد العميمي – الشفاء بنت الحارث

فاطمة يوسف الحمادي – الكمال الأمريكية الخاصة

اليازية عبدالله – الشارقة النموذجية للبنات

و د . هشام عمر عبدالعزيز – الموجه الأول

عائشة مطر حمد – البطحاء

كل التوفيق نتمناه لأبنائنا الطلبة والطالبات في المسابقات

شكرا أستاذة عفراء على جهودك ، بارك الله فيك

تحياتي وتقديري

بالتوفيق يا ساره العميمي

نبارك لأبنائنا الطلبة والطالبات الذين توجت جهودهم بأكاليل الإبداع والتميز ، فحصلوا على مراكز متميزة على مستوى الدولة . وأخص بالذكر الطالب : مبارك محمد والطالبة : مريم عبدالله من مدرسة الرسالة العلمية .

اتقدم بالشكر الجزيل لكل من اشرف على هذه المسابقة وجزاكم الله خير

ما شاء الله عليهم انجاز راااااائع

مسابقة لأولياء الأمور و الطلاب
س1: أكمل قوله تعالى(( يرفع الله الذين آمنوا منكم و الذين……………………..)) المجادله:11

س2: أكمل الحديث الشريف الآتي: قال رسول الله –صلى الله عليه وسلم- :إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث: صدقة جارية……………………………………… ………………….. رواه مسلم

س3: أكمل قول الإمام علي كرم الله وجهه: لا غنى كالعقل، و لا فقر كالجهل، و لا ميراث……………

س4: أكمل القول الآتي: اثنان لا يشبعان: طالب………………….و ………………………………..

س5: اذكر الآية التي جمعت كل حروف اللغة العربية.

---

مسابقة للطلاب:
س6: أوجد الكلمة الدخيلة في كل المجموعات التالية:

* استرق استمع استنظر أنصت
* السرى الجري السير القفز
* النظام الترتيب التصنيف التصريف
* ذلك تلك اللذان هذان

---

مسابقة لأولياء الأمور
س7: كتابة مقال أدبي بعنوان (ابني سندي)
بشرط:
أ‌. ألا تتجاوز عشرة أسطر.
ب‌. تتضمن العادات و السلوكيات التي ربوها في ابنهما.
ت‌. ماذا يتمنى الوالدان من المدرسة أن تبني فيه من قيم سلوكية حميدة.

---

ستنشر أسماء الفائزين في الموقع، مع جائزة رمزية تقدم للطالب في الإذاعة الصباحية.

الجميل في المسابقة هو إعطاء الفرصة للأمهات للمشاركة مع أبنائهم في الأنشطة المدرسية…

بوركت جهودكم..

ما أجملها من مسابقه
هل هي خاصه بتلاميذ النموذجيه ام تلاميذ الشارقه ؟

السلـآم عليكـِم والرحمهـِ..
شحــآألكـِم شو مسويـِن
حبيت منكـِم إنكـِم تعطوني أفكِار عِن أسبـِوؤوع اللغه العربيـِه ويكـِون كشخه وفيه حمـِآس ونشـآط
يلـِـــــــآ بنتضـِار الردووود والأفكـِر الكشوخيـِه ..

وأنا بعد طلبت أفكار أكثر من مرة….من المنتدى ولكن لا مجيب

عموما ..تستطيعين تدريب طالباتك على مسرحية

انا عندي فكرة و اتمنى انها تناسبكم

فالبداية هاي الفكرة لازم تكون من الصف الأول إلى الصف السادس

فالبداية لازم تييب كل بنت الفراشة اللي يحطونها على الظهر و تكون اللي بتقرا المقدمة تكون تتكلم فالبداية و بعدين تشوف بنت يالسة تقرا قرآن فتسألها : ماذا تفعلين ؟ فبعدين ترد البنت : اقرأ القرآن فبعدين تقول البنت اللي تقرا المقدمةتقول : اذا اسمعينا فبعدين تقرا البنت القرآن و يوم تخلص تشوف بنت يالسة تضحك فتسالها : ماذا تفعلين فتقول : ههههههههههههه اقرا نكت فتقرا البنت النكت و بعدين تسير صوب بنت ثانية و تشوفها و هي تقول ؟ اممممم لا اعرف الجواب !! فتقول الللي تقرا المقدمة : دعينا نستمع لعلنا نستطيع مساعدتك و تخلص الاذاعة بانشاد الطالبات

اتمنى انا تنال اعجابكم

شكرا جزيلا لك

ثــــــــــــــــــــــــــانـــــكـيوز…..

ألـِف الشكـر لكمْ الصـرـآحه ما قصرتـٍوـآ ..
وجـزاكـِم الله ـألـِـف خيييييير ..

أطرحي مفردات عربية بحتة واطلبي من الطالبات او المعلمات معناها

أنا بعد أفكر

انا عندي فكرة رائعة وهي انك تكتبي اسماء بعض المعلمات وبعض الطالبات ولا تنسي المديرة في ورقة وامام كل اسم معناه .. وتعطيها لطالبها من طالبات الاذاعة ..
لتسأل في الاذاعة معنى كل اسم .. طبعا رح تعجب الفكرة الكل ورح يتفاعلون معك وياليت يكون اسم المديرة اخر اسم
ولو تجهزي مجموعة من باقة الورد للمعلمات على اساس لو طالبة جاوبت معنى اسم المعلمة .تاخذ الوردة وتسلمها للمعلمة ..
انا عملتها ولاقت اعجاب الكل ..

وفكرة ثانية طلبت من كل فصل عمل لوحة بكتابة اسمائهن وامامها معنى كل اسم ..
فكان جدا رائع وبعد المهرجان علقتها خارج فصل كل لوحة خاصة به ..

اتمنى ان تعجبك الافكار …
وتدعيلي لان عندي درس ظر الزمان والمكان نموذجي واحتاج لافكار ..

أنا عملت مسرحية اللام الشمسية والقمرية في الطابور وحطيت نشيد عن اللام الشمسية والقمرية

لكم قصص وحكايا للأطفال قصة اليوم " ليلى والعصفور السجين"

كان القفص معلق
ا على الجدار .. داخل القفص كان العصفور ذو الريش الحلو الجميل يقف حزينا كئيبا .. بين الحين والحين كانت نظراته ترحل في الفضاء الواسع باحثة عن صديق ، وفي كل مرة كان هناك عصفور يمر معلنا عن فرحه بالانطلاق والحرية .. ولأن العصفور كان حزينا فلم ينتبه لتلك التحيات التي كانت العصافير تلقيها مزقزقة من بعيد .. قال يخاطب نفسه :

رحم الله ذلك الزمن الذي كنت فيه حرا طليقا مليئا بالنشاط ، لكن هذا الصياد الذي لن أنسى وجهه ، سامحه الله ، تسبب في وضعي حبيسا هكذا .. ماذا جنى من كل ذلك .. تابع العصفور يحدث نفسه : لكن هذه البنت ليلى، لا أنكر أنها طفلة محبوبة ، إنها تعاملني أحسن معاملة ، ولكن تبقى الحرية هي الأغلى في العالم كله ..

في هذا الوقت تحديدا أتت ليلى ووقفت أمام القفص وقالت :

– كيف حالك يا صديقي العزيز .. أتدري لقد اشتقت إليك ، تصور لا تمر دقائق إلا وأشتاق إليك ، أنت أغلى الأصدقاء أيها العصفور الحبيب .. ما رأيك أن أقص عليك اليوم قصة الملك ديدبان والأميرة شروق ؟؟ ..

كان العصفور في عالم آخر ، لم يجب بحرف واحد …. استغربت ليلى وقالت :

– ماذا جرى أيها العصفور ، كأنك لم تسمع شيئا مما قلت ، أنت الذي طلبت مرات ومرات أن تعرف شيئا عن الأميرة شروق ، تقف الآن ولا تقول أي شيء .. ماذا بك أيها العصفور ، هل أنت مريض أم ماذا ؟؟..

نظر العصفور إليها مهموما حزينا وقال :

– أتدرين يا صديقتي ليلى إنني أكره حياتي السجينة في هذا القفص.. ما هذه الحياة التي لا تخرج عن كونها قفصا صغيرا ضيقا .. أين الأشجار والفضاء والأصدقاء من العصافير .. أين كل ذلك ؟؟ كيف تريدين أن أكون مسرورا ، صحيح أنني أحب سماع قصة الأميرة شروق ، لكن حريتي أجمل من كل القصص ..

قالت ليلى حائرة :

– نعم يا صديقي لا شيء يعادل الحرية .. لكن ماذا أفعل .. أنت تعرف أن الأمر ليس بيدي !!.

قال العصفور غاضبا :

– أعرف يا ليلى ، لكن أريد أن أسألك ماذا يجني أبوك من سجني ؟؟ أنا أحب الحرية يا ليلى ، فلماذا يصر والدكعلى وضعي في هذا القفص الضيق الخانق؟؟.. إنني أتعذب يا ليلى ..

بكت ليلى ألما وحزنا ، وركضت إلى غرفة والدها .. دخلت الغرفة والدموع ما تزال في عينيها .. قال والدها :

– خير يا ابنتي .. ماذا جرى ؟؟

قالت ليلى :

– أرجوك يا أبى ، لماذا تسجن العصفور في هذا القفص الضيق ؟؟..

قال الوالد متعجبا :

– أسجنه ؟؟ .. ما هذا الكلام يا ليلى ، ومتى كنت سجانا يا ابنتي؟؟..كل ما في الأمر أنني وضعته في القفص حتى تتسلي باللعب معه .. لم أقصد السجن ..

قالت ليلى :

– صحيح أنني أحب العصفور ، وانه صار صديقي ، لكن هذا لا يعني أن أقيد حريته .. أرجوك يا أبي دعه يذهب ..

قال الوالد ضاحكا :

– لا بأس يا ابنتي سأترك الأمر لك .. تصرفي كما تشائين .. لا داعي لأن أتهم بأشياء لم أفكر بها.. تصرفي بالعصفور كما تريدين.. لك مطلق الحرية .. أبقيه أو أعطيه حريته .. تصرفي يا ابنتي كما تشائين ..

خرجت ليلى راكضة من الغرفة .. كانت فرحة كل الفرح ، لأن صديقها العصفور سيأخذ حريته .. وصلت وهي تلهث ، قالت:

– اسمع أيها العصفور العزيز . اسمع يا صديقي .. سأخرجك الآن من القفص لتذهب وتطير في فضائك الرحب الواسع .. أنا أحبك ، لكن الحرية عندك هي الأهم ، وهذا حقك ..

أخذ العصفور يقفز في القفص فرحا مسرورا .. قال :

– وأنا أحبك يا ليلى ، صدقيني سأبقى صديقك الوفي ، سأزورك كل يوم ، وسأسمع قصة الأميرة شروق وغيرها من القصص ..

صفقت ليلى وقالت :

– شكرا يا صديقي العصفور .. لك ما تريد .. سأنتظر زيارتك كل يوم .. والآن مع السلامة ..

فتحت باب القفص ، فخرج العصفور سعيدا ، وبعد أن ودع ليلى طار محلقا في الفضاء ..

وكان العصفور يزور ليلى كل صباح وتحكي له هذه القصة أو تلك، ويحكي لها عن المناطق التي …

هذه القصة أو تلك، ويحكي لها عن المناطق التي زارها وعن

الحرية التي أعطته الشعور الرائع بجمال الدنيا …

تمت ,,

اشكرك اختي شموع الامل على المروور

شكرا لك أختي و جزاك الله خيراً و في انتظار جديدك الممتع إن شاء الله

شكرا لك اخي على المروور الرائع ..

(( تحيا الحرية … تحيا الحرية ))
شكرا اختي المزيونه على القصة العسل اللي متلك .

تســــــــــــــــلمون ع المروور

تسلمين يالغلا
القصه روووووعه
بارج الله فيج

القصة واااااايد حلوة
يعطيك العافية

روؤوؤوؤوعه
ثانكســـ ع القصهـ ـ ـ

روؤوؤوؤوعه
ثانكســـ ع القصهـ ـ ـ

فعلا قصة رائعة …
و نتمنى أن نرى المزيد من القصص الرائعة …
و بالتوفيـــــــــــٌق …

ثاااانكس على القصة الحلوة
ونتريا يديدج

تسسسلموون ع المرور

انتي الاحلى ..
تسلمين ع المرور

القصه رووووووووعه…….أشكرج غاليتي"المزيوونهــــــــ"والله لاحرمنا منج ومن جديدكِ

شكرا على الموضوع……

قصة جميلة جعلها الله في ميزان حسناتك

لا حول ولا قوة إلا بالله

30 فائدة إدارية من كتاب " حياة في الإدارة "

د.غازي القصيبي

من أساليب التحفيز..
1. إنك لا تستطيع أن تجعل الآخرين ينفذوا ما تريد أن ينفذوه, ويمتنعوا عما تريد أن يمتنعوا عنه إلا عن طريق ثلاث دوافع:
أ-الحب والاحترام. ب- الرغبة والثواب. ج-الخوف والعقاب.
ومن هنا على الإداري-الناجح-أن يبدأ بتحفيز الآخرين عن طريق الحب والاحترام,أن تحبهم فتجعلهم يحبونك,وتحترمهم فتجعلهم يحترمونك ,وسوف تجد كل رغباتك قد تحققت.عندما يتعذر الوصول إلى الهدف عن هذا الطريق لك أن تلجأ إلى الإغراء والثواب.عندما يفشل هذا المسعى, وعندها فقط, لك أن تلجأ إلى آخر العلاج:العقاب أو التلويح به.

ضبط الدوام
2. إن ضبط الدوام ليس معضلة كبرى كما يتصور البعض.وصول الرئيس في الموعد المحدد يضمن وصول بقية الموظفين في هذا الموعد,وبقاؤه إلى نهاية الوقت المحدد كفيل ببقاء الجميع.

لاتستعجل…
3. على صانع القرار ألا يتخذ أي قرار إلا إذا اكتملت أمامه المعلومات.

الروتين
4-لا يوجد عمل – مهما ارتفع شأنه ومقام صاحبه- يخلو من مشاغل روتينية.

الصلاحيات قبل اتخاذ القرارات
5. لا تتعامل مع أي موقف دون أن يكون لديك الصلاحيات الضرورية للتعامل معه.

ضعف الذاكرة هو الأصل!!
6. احرص على تسجيل كل شيء في الأوراق(اتفاقات,نتائج اجتماعات,….) لأن قوة الذاكرة ليست من سمات غالبية الناس.

ابحث عنه!!
7. ابحث عن شريك فعلي يتحمل المهام معك, حتى تجد الوقت الكافي للتأمل والتخطيط للمستقبل.

افتح المجال..
8. افتح المجال أمام الآخرين وسوف يذهلك ما تراه من منجزاتهم.

تعرف قبل أن تعمل
9-لا تذهب إلى عمل جديد إلا بعد أن تعرف كل ما يمكن معرفته عن العمل الجديد,إما باللقاء ببعض العاملين فيه , أو بالقراءة عنه ,أو بهما جميعا.

اختبرها بنفسك
10. اختبر بنفسك الخدمة التي يقدمها الجهاز الإداري الذي تعمل فيه

اختبرها بنفسك.
10-اختبر بنفسك الخدمة التي يقدمها الجهاز الإداري الذي تعمل فيه.

لا تختلق جدوى غير موجودة!
11. لا ينبغي للرئيس الإداري – مهما كان تعلقه بالمؤسسة التي يرأسها- أن يختلق جدوى لا توجد , وأن يحرص على توسع لاينفع.

لا محاباة في العمل
12. لا يجوز للاداري- مهما كانت عواطفه الانسانية نحو زميل- أن يبقيه في موقعه ؛إذا كان بقاؤه يعرض العمل أو الآخرين للخطر.

لا تخضع للابتزاز.
13- على المدير الناجح ألا يخضع للابتزاز(ابتزاز الاستقالة,ابتزاز……)وعليه أن يخبر من يريد الاستقالة أن كل الأبواب مفتوحة.لايستطيع الانسان ان يحيا حياة طبيعية في ظل الابتزاز مهما كان نوعه. والابتزاز في هذا المجال لا يختلف عن الابتزاز في كل مجال.اقبل الابتزاز مرة وسوف تضطر إلى قبوله إلى الابد.

لا تتردد.
14- على القائد الإداري ألا يتردد في اتخاذ القرارات الضرورية ولو كانت مؤلمة(مثل تغيير موقع موظف,….). وإذا لم تكن للقائد الإداري القدرة على نقل موظف – لم يعد قادرا على العطاء- من موقعه,فمن الأفضل ألا يتصدى للقيادة الإدارية.

صفات القائد الإداري الناجح
15. هناك ثلاث صفات لا بد من توفرها في القائد الإداري الناجح:
* صفة عقلية خالصة:وهي القدرة على معرفة القرار الصحيح.الحكمة هي جوهر الصفة الأولى.
* صفة نفسية خالصة:وهي القدرة على اتخاذ القرار الصحيح.الشجاعة هي جوهر الصفة الثانية.
* مزيج من الصفة العقلية والنفسية:وهي القدرة على تنفيذ القرار.المهارة هي جوهر الصفة الثالثة .وهذه المهارة تشمل فيما تشمله: القدرة على التحفيز,القدرة على شرح القرار,القدرة على إزالة العقبات,الكثير من الصبر,……

التنظيم قبل التخطيط.
16- لكي تخطط لعمل جهاز ما,يجب ان تكون الصورة الإدارية للجهاز متضحة في أذهان المخططين. بعض الإداريين يخطئون خطأ بينا عندما يبدؤون التخطيط بجهاز لم يستكمل مقوماته التنظيمية.

لا ينال العلم مستح.
17- لا تستح أبدا أن تعترف بجهلك وأن تعالجة بخبرة الخبراء.فالانسان الذي يعرف نقاط ضعفه يملك فرصة حقيقية في تحويلها إلى نقاط قوة.

الإعلام والإنجاز.
18- لا يمكن أن يكون القائد الإداري فعالا إذا ظلت إنجازاته طي الكتمان.جزء مهم من فعالية القائد أن يكون فعالا أمام رؤسائه و مرؤوسيه والناس. وهذا لايتم إلا عبر وسائل الاعلام. ولكن الاعلام بدون انجاز حقيقي جعجعة لا تلبث أن تهدأ دون أن تترك خلفها طحنا.

لابد من تحمل الشخصية القوية.
19- اختيار المساعدين الاكفاء نصف المشكلة, والنصف الآخر هو القدرة على التعامل معهم.الذي يريد مساعدا قوي الشخصية, عليه أن يتحمل متاعب العمل مع هذه الشخصية القوية. أما إذا كنت لا تريد ان تسمع سوى "نعم نعم نعم!" فمن الأسهل – والأرخص- أن تشتري جهاز تسجيل.أما إذا كنت تريد بالفعل مشاركة الرجال عقولهم,فعليك أن تتذرع بصبر لا حدود له.

تناقض!
20. عندما يتلقى موظف تعليماته من مرجعين:أحدهما أعلى من الآخر ؛فإنه سوف ينزع إلى تجاهل التعليمات الصادرة من المرجع الأدنى.

تحمل التبعات
21. إذا كان القائد الإداري يتلقى – راضيا مسرورا- المديح عن كل انجاز فعليه أن يتقبل – راضيا-المسئولية عن كل خطأ.القائد الإداري الذي ينسب النجاح إلى شخصه ويعلق الفشل في رقبة مسئوليه؛ يستحيل أن يحظى بثقة العاملين معه.وبعد قترة يخاف العاملون مغبة الخطأ فلا يعملون شيئا وينعدم الانجاز.

الطريق الطويل
22. عبرة للقائد الإداري:إذا كنت تريد النجاح فثمنه الوحيد سنوات طويله من الفكر والعرق والدموع.

قيادة الاجتماعات
23. سر النجاح في قيادة المجالس(الاجتماعات) أمران سهلان/صعبان:
 التحضير الكامل:وذلك بأن يكون مستوعبا لكل مادة على جدول الأعمال, وقادرا على الإجابة على كل تساؤل يمكن أن يثيره الاعضاء. إذا لم يفعل ذلك فقد تسير الأمور في غير الاتجاه الذي يريده, أو تنتهي بغير قرارات حاسمه. أي أن الرئيس عليه أن يبذل قبل كل جلسة أضعاف ما يبذله أي عضو آخر.
 احترام مشاعر الأعضاء ورغباتهم:فقد يختلف معك أحد الأعضاء , فليس من الحكمة أن يحاول الرئيس الضغط أو يطلب التصويت.هناك عدة بدائل:طلب تقرير مفصل عن نقطة الخلاف,تشكيل لجنة لبحث الموضوع(يفضل أن تكون برئاسة العضو المخالف), او أن يطلب التأجيل في البت إلى جلسة قادمة وهذا أضعف الايمان.

كن آخر من يتحدث
24. على رئيس المجلس أن يكون آخر المتحدثين عند بحث القرارات ومناقشتها.

حقيقة!
25. إن الذي لا يخطئ هو الذي لا يعمل.

خطأ شائع.
26- الإداري الناجح- على خلاف ما يتصور الناس-ليس هو الإداري الذي لا يمكن أن يستغني العمل عن وجوده لحظة واحدة , بل على النقيض من ذلك تماما. الإداري الناجح هو الذي يستطيع تنظيم الأمور على نحو لا تعود معه للعمل حاجة إلى وجوده.

لا تضيع وقتك وجهدك
27. إن محاولة تطبيق أفكار جديدة بواسطة رجال يعتنقون أفكارا قديمة هي مضيعة للجهد والوقت.

المال عنصر أساسي , لكنه ليس الوحيد!
28. المال عنصر أساسي في الإدارة ؛ ولكنه ليس العنصر الأوحد, وقد لا يكون العنصر الأهم.

سلاح ذو حدين
29. الاعلام سلاح فعال , ولكنه ككل الأسلحة ,سلاح ذو حدين.

لا للتعقيد.
30- عندما يكون عدد الموظفين صغيرا, فلا مبرر لتعقيد الوضع بتنظيم هرمي.