التصنيفات
الوسائل التعليمية

في مدرسة الأرقم للتعليم الأساسي ح1/بنين

(كل إنسان يستطيع أن ينجح لكن لا يستطيع كل أحد أن يبدع)


بحضور مدير منطقة الشارقة التعليمية أ.سعيد مصبح الكعبي ومجموعه من الموجهين في المنطقة،تم إفتتاح (بينالي إعادة التدوير ) المندرج تحت فعاليات مسابقة الوعي البيئي،يوم الأثنين 9/5/2011.

أترككم مع الصور:

الشارقة

كلمة مدير المنطقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

عمل رائع بالتوفيق
lما شاء الله رائع جزاكم الله كل الخير
التصنيفات
الصف الثاني عشر

الأفعال الخمسة إعدغد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم

الأفعال الخمسة
يطلق عليها أيضاً ( الأمثلة الخمسة ) وهي : أى فعل مضارع اتصلت به ياء المفردة المخاطبة ، أو ألف الاثنين أو واو الجماعة مثل ( تساعدين – تساعدان – يساعدان – تساعدون – يساعدون ) …. وهكذا
إعراب الأفعال الخمسة :
ترفع بثبوت النون ، وتنصب وتجزم بحذف النون ، مثل ( أنتم تساعدون المحتاج ، ولم تقصروا في ذلك )
عند الإعراب :
تساعدون :- فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة
تقصروا :- فعل مضارع مجزوم بـ ( لم ) وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة

الشارقة

الشارقة

~::~

أثابك الله الأجر والثواب ونفع بك

يا أستاذ أحمد

تمنياتي لكم بالخير و السعادة .~

~::~

الشارقة

الشارقة

بوركت جهودك الطيبة وفي ميزان حسناتك إن شاء الله
<div tag="1|80|” >بوركتما و جزاكما الله خيرا عني …

على راسي يا استاذ والله مواضيعك رائعة والله حيك
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

تكريم رباني للمصطفى النبي _ صلى الله عليه و سلم _ إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم

[

SIZE="7"]تَكْرِيمُ رَبَّانِيُّ لْلِمُصْطَفَى الَنِبيِّ صلى الله عليه و سلم [/SIZE]
إعداد
أحمد الشربيني السيد أحمد غازي
( أحمد الشيخ)مدرس لغة عربية

إننا اليوم نواجه حملة جاهلية حمقاء يقودها المعاندون الجاحدون .. يرسمها المتخلفون .. و يذيعها و ينشرها الجاهلون .. و لكنهم واهمـــون واهمون……………………..
واهمون ؛ فللنبي – محمد صلى الله عليه و سلم – قدره و قدسيته و تعاليه عن البشر .. فهو السيد المعصوم من الخطأ ما نطق عن الهوى أبداً ، كلامه فصل ، و قوله حق ، و حكمه عدل ، اصطفاه الله على البشرية ؛ ليكون دليلاً وقدوة طيبة ظاهرة جلية لمن كان يرجو الله و اليوم الآخر ، و لمن أراد السير على معالم الطريق المستقيم ، فهو الرحمة المهداة والسراج المنير…………………………………….. ………
و من هنا .. كان لزاماً على المسلمين أن يردوا على المعاندين الجاحدين المتخلفين الجاهلين ؛ حتى يعرفوا للنبي (صلى الله عليه و سلم) قدره ………………………………………….. ..
• صور لتكريم الله – جل و علا – لحبيبه و مصطفاه – صلى الله عليه و سلم –
لقد كرم الله – جل و علا – نبيه محمداً – صلى الله عليه و سلم – بتكريمات و تشريفات و فضائل لا يمكن حصرها ؛ في حياته و في مماته – صلى الله عليه و سلم – و من هذه التكريمات بعد وفاته :
* * ختم الله به النبوة فلا نبي بعده ، و جعل رسالته رسالة عالمية للجن و الإنس حتى تقوم الساعة و يرث الله الأرض ومن عليها ، فقال تعالى : " ما كان محمد أبا أحد من رجالكم و لكن رسول الله و خاتم النبيين " (الأحزاب : 40)
حتى أن المسيح عيسى ابن مريم – عليه الصلاة و السلام – عندما ينزل في آخر الزمان سيحكم في الأرض بشريعة الحبيب النبي محمد – صلى الله عليه و سلم – بل و سيصلي مع المسلمين المؤمنين الموحدين مأموماً لا إماماً لهم ..
** جعل الله – جل و علا – أزواج النبي – صلى الله عليه و سلم – أمهات للمؤمنين ، فقال تعالى : " النبي أولى بالمؤمنين من أنفسهم و أزواجه أمهاتهم " (الأحزاب : 6) … و حرم الله من بعده الزواج من زوجاته – صلى ا فلا يحل لأحد من بعده التزوج منهن ، فقال تعالى : " و ما كان لكم أن تؤذوا رسول الله و لا أن تنكحوا أزواجه من بعده أبداً إن ذلكم كان عند الله عظيما " (الأحزاب : 53)
كرم الله نبيه بعد وفاته فجعل غسله في ثيابه فلم تكشف له عورة .
كرم الله نبيه بعد وفاته بأن صلى عليه المسلمون دون إمام فهو – صلى الله عليه و سلم – سيد الأئمة و خير الأنام .
* * كرم الله نبيه بأن جعل كل نسب مقطوع يوم القيامة إلا نسب النبي – صلى الله عليه و سلم –
يقول صلى الله عليه و سلم : " كل نسب مقطوع يوم القيامة إلا نسبي " (أخرجه الحاكم [ 3/142] و قال : هذا حديث صحيح الإسناد و لم يخرجاه ، و قال الذهبي : منقطع )
• تزكية الله للحبيب النبي – صلى الله عليه و سلم –
إن الأنبياء هم صفوة عباد الله الذين يبلغون رسالاته و يخشونه ، و لا يخشون أحداً سواه ، فمن توكل على الله نجاه ، و من تمسك به هداه ، و من حمل رسالته زكاه .. و لذا فقد زكى الله نبيه المصطفى في كل شيء
زكى عقله فقال : " ما ضل صاحبكم و ماغوى "
و زكى لسانه فقال : " و ما ينطق عن الهوى "
و زكى شرعه فقال : " إن هو إلا وحي يوحى "
و زكى معلمه فقال : " علمه شديد القوى "
و زكى فؤاده فقال : " ما كذب الفؤاد ما رأى "
و زكى بصره فقال : " ما زاغ البصر و ما طغى "
و زكى رسالته فقال : " و ما أرسلناك إلا رحمة للعالمين"
بل زكاه كله – صلى الله عليه و سلم – فقال : " وإنك لعلى خلق عظيم " (القلم : 4)
و جزى الله من قال :
يا خير مخلوق و أشرف مرسلٍ **
و شفيع قـــوم أذنبوا و أســــاؤوا
أنوارك العظمى إذا ما أشرقت **
يوم القيامة فالــورى سعـــــــداء
و الله ما خلق الإله و لا برا **
بشــراً يـرى كمحمد بين الــورى
يا سيد العقلاء يا خير الورى **
يا من بعثت إلى الحيـــــاة مبشراً
و بعثت بالقرآن فينا هادياً **
و طلــــعت للأكــــوان بدراً نيــــرا
فضل طاعة النبي – صلى الله عليه و سلم –
إن طاعة الرسول – صلى الله عليه و سلم – واجبة على كل من اتبع رضوان الله ؛ لأنها من طاعة الله قال تعالى : " قل يا أيها الناس إني رسول الله إليكم جميعاً الذي له ملك السموات و الأرض لا إله إلا هو يحيى و يميت فأمنوا بالله و رسوله النبي الأمي الذي يؤمن بالله و كلاماته و اتبعه لعلكم تهدون " (الأعراف 158)
و قال تعالى : " و أطيعوا الله و الرسول لعلكم ترحمون " (آل عمران 132)
فمن اتبع النبي – صلى الله عليه و سلم – و احترمه و وقره كتب الله له الجنة ؛ فحب النبي – صلى الله عليه و سلم – و طاعته سبب رئيس لدخول الجنة ، و معصيته سبب لدخول النار ؛ فمحمد – صلى الله عليه و سلم – منحة الله لخلقه إن أرادوا النجاح و الفلاح .
جزاء الغفلة عن الصلاة على النبي – صلى الله عليه وسلم –
إن الغفلة عن الصلاة على النبي – صلى الله عليه وسلم – باب بخل وبعد عن رحمة الله جل وعلا ، فالله أمرنا أن نصلي على حبيبه ومصطفاه فقال تعالى ( إن الله وملائكته يصلون على النبي يا أيها الذين آمنوا صلوا عليه وسلموا تسليما ) .. ويقول النبي – صلى الله عليه وسلم – : بحسب امرئ من البخل أن أذكر عنده فلا يصلي علي ) .. وقال أيضاً : من أغفل الصلاة علي فقد أخطأ طريق الجنة ) … فكيف نغفل عن الصلاة على الحبيب وهو المجتبى وهو المصطفى – صلى الله عليه وسلم – …
فاللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد …………………..

فداك نفسي يا رسول الله
أخي الفاضل
طرح رائع
جزاك الله خير الجزاء
~[ღ]~~[ღ]~~[ღ]~~[ღ]~~[ღ]~

~::~

بأبي أنت وأمي يا رسول الله ..

.،* سلمت يداك وبانتظار قادمك المشرق بإذن الله .،*

وفقك ربي ^ــ^

~::~

~[ღ]~~[ღ]~~[ღ]~~[ღ]~~[ღ]~

جزاك الله خيرا…
شكرا لمروركم الكريم , و جزاكم الله خيرا
جزاكم الله خيرا على هذا الموضوع
شكرا للمرور الكريم
بارك الله فيك يا أخ أحمد ، وجزاك خير الجزاء ، وجعل كلماتك العذبة في ميزان حسناتك ، ونفعنا بها وأرجو المزيد من المشاركات القيمة .أخوك أبو ندى
أشكرك يا أبا ندى على مشاعرك الرقيقة و كلماتك العذبة
دعوة جديدة مني لقراءة الموضوع .. أخوكم / أحمد …… أسألكم الدعاء
جزاك الله خيرا على هذا الموضوع
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلوعة عراقيه الشارقة
جزاك الله خيرا على هذا الموضوع

<div tag="1|80|” >أشكرك يا بنيتي نفعني الله و إياك بمحبة الرسول – صلى الله عليه وسلم – ..

التصنيفات
الصف الثاني عشر

اسم المفعول – أحمد الشيخ مدرسة الأرقم

اسم المفعول
هو اسم يشتق من الفعل المبنى للمجهول ليدل على من وقع عليه فعل الفاعل
، مثل :
( مَكتوب – مَقول – مطويّ – مُستعمَل )
صياغته :
‌أ- من الثلاثى :
على وزن ( مَفعُول ) مثل : ( فُهِمَ – مَفهُوم ) ، ( رُكِب – مَركُوب )
o فإن كان الثلاثى معتل الوسط ( أجوف ) فيأتي على وزن ( مَفعل) بحذف واو مفعول ، مثل :
( باع – مبيع ) ، ( صام – مصوم ) ، ( نام – منوم )
o فإن كان الثلاثى ناقصا ( آخره حرف علة ) ، فنأتي منه على وزن مفعول ، مثل :
( رمى – مرميّ ) ، ( قضى – مقضيّ ) ….
‌ب- من غير الثلاثى :على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل الآخر مثل :
( انطلق – مُنطلَق ) ، ( استغفر – مُستغفَر )
فائدة :
قد يتشابه اسم الفاعل والمفعول في مثل : ( مختار – محتاج ) ، كأن تقول : الطالب مختار لكتابه والكتاب مختار من التلميذ .

الشارقة

الشارقة

~::~

بارك الله في طرحكم الطيب أستاذ أحمد

حفظكم ربي ورعاكم وسدد للخير خطاكم .~

~::~

الشارقة

الشارقة

بوركت جهودك الطيبة وشكرا لك
في ميزان حسناتك إن شاء الله
<div tag="1|80|” >أشكرك أيتها الحور الغيد .. و أشكر أستاذي الكبير نبيل حزين علي ثنائكما الذي أثلج صدري .. بوركتما ………..

الله يعطيك العافية ويديمك ذخر لطلاب اللغة العربية
مشكور استاذ وماتقصر ^^
شكرا لك يا أبا عجوة و يا سيد إمارات و إلى الأمام دائما .. أسعد بمروركما ..
التصنيفات
الصف الثاني عشر

اختبار التقويم الأول للثاني عشر – إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم

وزارة التربية والتعليم والشباب
منطقة دبي التعليمية
مدرسة الأرقم للتعليم الثانوي
العام الدراسي 2022- 2022 م
اختبار تحريري للصف الثاني عشر
الاختبار ( ورقتان ) اليوم ( ) التاريخ ( / / 2022 )
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
أولا : المعارف الأدبية : ( خمس عشرة درجة )
السؤال الأول :
اقرأ النص القرآني ، ثم أجب عما يليه من أسئلة … ( من سورة الحج )
قال تعالى : ( يأيها الناس إن كنتم في ريب من البعث فإنا خلقناكم من تراب ثم من نطفة ثم من علقة ثم من مضغة مخلقة و غير مخلقة لنبين لكم و نقر في الأرحام ما نشاء إلى أجل مسمى ثم نخرجكم طفلا ثم لتبلغوا أشدكم و منكم من يتوفى و منكم من يرد إلى أرذل العمر لكيلا يعلم من بعد علم شيئا …… )
1- المراد بأرذل العمر :
*- أوله *- آخره *- أوسطه ………………………………..
2-يقابل كلمة ( يعلم ) في المعنى:
*- يعرف *- يجهل *- يفهم. ………………………………….
3- في الآية ذكر لمراحل خلق الإنسان , وضحها بأسلوبك .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………..
4- هات من الآيات مثالا على :
الموضع حرف العطف معناه

السؤال الثاني :

اقرأ الأسطر التالية من المقال ، ثم أجب عما يليه من أسئلة
عادت الحياة إلى أسواق المال في منطقة الخليج لمجاريها ؛ بعد تحسن مستويات الثقة , و ذلك بالتزامن مع إعلان كبرى البنوك المركزية العالمية و بعض البنوك المركزية عن إجراء تخفيضات منسقة في الأسعار ……………….
1- من خصائص الأسلوب العلمي المتأدب التي تنطبق على النص .
………………………………………….. ……………………………
………………………………………….. ……………………………
2- هات مثالا على : المصطلح العلمي ……………………………………..
صورة بلاغية ……………………………………..

ثانيا : المفاهيم اللغوية : ( خمس عشرة درجة )
السؤال الأول : النحو :
اقرأ المثالين التاليين , ثم أجب عما يليهما من أسئلة .
1- قال تعالى : ( و إن تعدوا نعمة الله لا تحصوها ) .
2- قال الرسول _ صلى الله عليه وسلم _ : ( من كان يؤمن بالله و اليوم الآخر فليقل خيرا أو ليصمت ) .
*-عين عناصر أسلوب الشرط في واحد من المثالين السابقين .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………..
*- هات من المثالين السابقين مثالا واحدا على :1 –مفعول به …………………..
2- فعل ماض ……………… 3- فعل مضارع مجزوم بحذف النون …………………….

*- أعرب ما تحته خط في المثالين السابقين :
نعمة : ………………………………………….. ………………………………………….
الله : ………………………………………….. …………………………………………..
السؤال الثاني : البلاغة :
حدد نوع الإطناب في الشاهد التالي : ( فإن مع العسر يسرا . إن مع العسر يسرا ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
حدد موطن الإيجاز في المثال التالي : ( أنت ناجح لا شك ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
حدد المقصور والمقصور عليه في قوله تعالى : ( و ما محمد إلا رسول قد خلت من قبله الرسل ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
السؤال الثالث : العروض :
اكتب الشطر التالي عروضيا وحدد رموزه وتفعيلاته وسم البحر .
جاءنا عامر سالما صالحا
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …..
ثالثا : المهارات اللغوية الشارقة عشر درجات )
1- اكتب أهم بيانات الشخصية في السيرة الذاتية .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….2- ارسم خريطة توضيحية لمحتوى الفقرة التالية : (تتلخص المعالجة التي يجب أن نسعى إليها فيما يتعلق بموضوع النفايات في مسألتين : نشر الوعي و إعادة التدوير ………………………. )

الدرجة الكلية

تســـلم أخووويـــه عالامتحـــان المفـــيد …
يــــــزأإأإأإكــ اللـــه خيـــــــــــــر …
مشكوررررررررررر
مشكووووووووووووووووورالشارقة
شكرا لمروركم الكريم
مشكور آخوي ع المجهود

تقبل مروريـ

شكرا لمرورك الكريم يا بنت الإمارات
بوركت يا أستاذ أحمد
جزاك الله خيرا
شكرا للمرور الكريم
thankssssssssssss…………….
مشكووووور على الأمتحان

بس يا ريت تحطوا في المرفقات لتسهيل التنزيل

إن شاء الله أنفذ النصيحة , و شكرا لمرورك الكريم
شكرا لك استاذي الكريم وننتظر جديدك
جزاك الله كل خير … وجعلك ذخراً للوطن
أشكر لكم اهتمامك , و أدعو الله أن ينفعنا بالعلم
شكرا خاص لسارة عز , و أتمنى لك دوام العز
جزاك الله كل خير
شكرا لك على مرورك يا نور القمر
تسلم اخوي و لا هنت
شكرا لك يا غزال على المرور الكريم
وانا ابو عجوة وين الشكر ولا بس البنات
<div tag="1|80|” >شكرا لك يا أبا عجوة يا أقرب الناس إلي …أتمنى لك دوام التوفيق و السداد

الشارقة

الشارقة

~::~

بارك الله في طرحكم الطيب أستاذ أحمد

حفظكم ربي ورعاكم وسدد للخير خطاكم .~

~::~

الشارقة

الشارقة

بارك الله في كلماتك العطرة .. و نحن خلف تصميماتك الرائعة نسير

التصنيفات
الصف الثاني عشر

اختبار التقويم الثاني . إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم

]

هيئة المعرفة و التنمية البشرية بدبي التقويم الثاني ( لغة عربية )
مؤسسة التعليم المدرسي الصف الثاني عشر ………..
مدرسة الأرقم الخاصة الأربعاء 15 / 4 / 2022
اسم الطالب / ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
أولا : المعارف الأدبية :
السؤال الأول : اقرا الآيات التالية ثم أجب عما يليها من أسئلة :
قال تعالى : ( و سارعوا إلى مغفرة من ربكم و جنة عرضها السماوات و الأرض أعدت للمتقين . الذين ينفقون في السراء و الضراء و الكاظمين الغيظ و العافين عن الناس و الله يحب المحسنين . و الذين إذا فعلوا فاحشة أو ظلموا أنفسهم ذكروا الله فاستغفروا لذنوبهم و من يغفر الذنوب إلا الله و لم يصروا على ما فعلوا و هم يعلمون . )
1- فسر معنى ما يأتي : ( مغفرة – الضراء – فاحشة ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
2- ما صفات المتقين الواردة في الآيات ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
3- استخرج من الآيات ما يأتي : ( طباقا – أسلوبا خبريا – أسلوبا إنشائيا – إيجاز حذف ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
4- من أي أنواع المشتقات كلمة ( الكاظمين ) ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
السؤال الثاني : قال أبو القاسم الشابي :
خلقت طليقا كطيف النسيم و حرا كنور الضحى في سماه
تغرد كالطير أين انفعت و تشدو بما شاء وحي الإله
و تمرح بين ورود الصباح و تـنعم بالنور أنى تراه
1- هات مرادف ( طليقا – اندفعت ) ، و مضاد ( تنعم ) في جمل من تعبيرك .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
2- وظف الشابي المظاهر الطبيعية في وصف جمال الحرية و أثرها في نفس الإنسان .. من خلال ذلك اشرح الأبيات السابقة شرحا أدبيا .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
3- وضح الصورة البيانية فيما يأتي :
– ( خلقت طليقا كطيف النسيم ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– ( تنعم بالنور أنى تراه ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
4- تميزت المدرسة الرومانتيكية بسمات ظهرت في شعر الشابي .. فما أهم هذه السمات ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
ثانيا : المفاهيم اللغوية :
السؤال الأول : النحو : اقرأ ثم أجب :
( لعمرك إن الحاسوب ليس ذكيا ؛ لأنه لا يمتلك فطريا ما يمتلكه الإنسان من أدوات التفكير ، فكم عامل في حقل الذكاء الصناعي ضاع جهده سدى عند محاولته إنجاز برنامج حاسوبي لترجمة الشعر أو النثر . و نحن – العرب – لسنا بالمنكرين فضل الحاسوب في المجالات المختلفة . )
1- أعرب ما فوق الخط .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
2- استخرج من الفقرة ما يأتي :
( اسما مختصا – أسلوب قسم – اسما منسوبا – تمييزا )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
3- ميز بين الطلب و الخبر ، مبينا نوع الطلب فيما يأتي :
– لا تهمل واجباتك .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– العمل ضرورة إنسانية .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
اتق دعوة المظلوم .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
ما نقص مال من صدقة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
السؤال الثاني : البلاغة :
فيما يأتي جناس و طباق و سجع و تورية ، حدد ما ورد منها ووضحه فيما يأتي :
– بلادي هواها في لساني و في دمي يمجدها قلبي و يدعو لها فمي
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– قال قس بن ساعدة : ( ليل داج ، و نهار ساج ، و سماء ذات أبراج . )
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– أما و الذي أبكى و أضحك و الذي أمات و أحيا و الذي أمره الأمر
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– وافاك سائل دمعه فرددته في الحال نهرا
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
السؤال الثالث : العروض :
قطع البيت التالي عروضيا ، و اذكر رموزه و تفعيلاته و سم البحر :
ما كان أحلى العيش لو أن الفتى لم يجد الشيب إليه مختطى
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……
ثالثا : المهارات اللغوية :
السؤال الأول : ما الإجراءات التي يجب اتخاذها في أثناء قراءة السيرة الذاتية ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
السؤال الثاني : العلم نور ينير الطريق أمام الأمم حتى تتقدم .
حول هذا المضون اكتب ما لا يقل عن عشرة أسطر مبينا أهمية العلم و الأخذ بأسبابه .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….

بارك الله فيك يا حارس العربية . جعل الله هذا العمل في سجل حسناتك .
بارك الله فيك
مشكور أخوي
التصنيفات
الصف الثاني عشر

اختبار التقويم المستمر الأول إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم

هيئة المعرفة و التنمية البشرية بدبي التقويم الأول ( لغة عربية )
مؤسسة التعليم المدرسي الصف الثاني عشر ………..
مدرسة الأرقم الخاصة الأحـــــــــد 9 / 3 /2009
اسم الطالب / ………………………………………….. ……………………………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
أولا : المعارف الأدبية :
قال تعالى : (يا أيها الذين آمنوا كونوا قوامين لله شهداء بالقسط ولا يجرمنكم شنآن قوم على ألا تعدلوا
اعدلوا هو أقرب للتقوى واتقوا الله إن الله خبير بما تعملون )
1- فسركلا مما يأتي : ( قوامين – القسط – شنآن ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …..
2- إلام يدعونا الله عز وجل ؟ و عما ينهانا ؟ و ضح ذلك من خلال الآية الكريمة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………
3- ما علاقة ( إن الله خبير بما تعملون ) بما قبلها ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……
4- استخرج من الآية : أسلوبا خبريا ، و آخر إنشائيا .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……

السؤال الثاني : اقرأ القصة التالية ثم أجب عما يليها من أسئلة :
كان جحا يربي خروفا جميلا وكان يحبه ، فأراد أصحابه أن يحتالوا عليه من أجل أن يذبح لهم الخروف ليأكلوا من لحمه …
فجاءه أحدهم فقال له : ماذا ستفعل بخروفك يا جحا ؟
فقال جحا : أدخره لمؤنة الشـتاء
فقال له صاحبه : هل أنت مجنون الم تعلم بأن القيامة ستقوم غدا أو بعد غد!ـ هاته لنذبحه و نطعمك منه ….فلم يعبأ جحا من كلام صاحبه ، ولكن أصحابه أتوه واحدا واحدا يرددون عليه نفس النغمة حتى ضاق صدره ووعدهم بأن يذبحه لهم في الغـد ويدعوهم لأكله في مأدبة فاخرة في البرية.ـ
وهكذا ذبح جحا الخروف وأضرمت النار فأخذ جحا يشويه عليها ، وتركه أصحابه وذهبوا يلعبون ويـتنزهون بعيدا عنه بعد أن تركوا ملابسهم عنده ليحرسها لهم ، فاستاء جحا من عملهم هذا لأنهم تركوه وحده دون أن يساعدوه ، فما كان من جحا إلا أن جمع ملابسهم وألقاها في النار فألتهمتها . ولما عادوا اليه ووجدوا ثيابهم رماداَ . هجموا عليه فلما رأى منهم هذا الهجوم قال لهم : ما الفائدة من هذه الثياب إذا كانت القيامة ستقوم اليوم أوغدا لا محالة؟
1- ما الصفة الأبرز لدى كل من : ( جحا – أصحابه ) ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …….
2- هات مرادف ( يعبأ ) ، و مضاد ( هجموا ) في جملتين من إنشائك .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………..
3- فسر شعورك بالرضا أو عدم الرضا من موقف جحا .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………..
4- ماذا تعرف عن الحكاية الشعبية و انواعها و مميزاتها ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………

ثانيا : المفاهيم اللغوية :
السؤال الأول : النحو : اقرأ ، ثم أجب :
( تخلق بالصبر دائما ؛ فنعم الخلق الصبر . و الصبر لا يستقيم إلا بالرضا ، فإذا كنت – طالب العلم – صابرا فإنك تحصد الخير كله ؛ فتمسك بان تكون دائما ممن يصبرون على مشاق طلب العلم حتى تتحقق أمانيك . )
1-أعرب ما فوق الخط .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
2- استخرج من الفقرة ما يلي : ( أسلوبا خبريا و آخر طلبيا – مخصوصا بالمدح – اسما مختصا . )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………
3-اجعل كلمة ( العلماء ) مخصوصا بالمدح مرة ، و اسما مختصا مرة أخرى في جملتين من تعبيرك .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………….
السؤال الثاني : البلاغة :
ما نوع الصورة في الأمثلة الآتية :
1-أنت كالبحر في العطاء .
………………………………………….. …………………………………………
2-البحر يجلس بيننا في الصف .
………………………………………….. ……………………………………..
3-محمد باب منزله لا يغلق .
………………………………………….. ……………………………………..
السؤال الثالث : العروض :
قطع البيت الآتي تقطيعا عروضيا ، و اذكر رموزه و تفعيلاته ، و سم البحر :
و إنـمـا الـعـمـر شـبـاب فـإذا زال فـحـزن و شـقـاء و ضـنـى
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
ثالثا : المهارات اللغوية :
ما الخطوات التي يمكن اتباعها لتقديم مراجعة نقدية جيدة لمقال أو كتاب ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..

جزاك الله خيرا
جزاك الله خير الجزاء

شكرا جزيلا

لك الشكر أخي الفاضل أحمد …ودامت أحلامك تعانق السماء
التصنيفات
الصف الثاني عشر

النافية للجنس إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم

– ( لا ) النافية للجنس : هى التى تنفى جنس اسمها عن خبرها وتعمل عمل ( إن ) بشروط ثلاثة :
1- أن يكون اسمها وخبرها نكرتين ( لا طالب مهان )
2- ألا يفصل بينها وبين اسمها بفاصل ( لا معلم مقصر )
3- ألا تسبق بحرف جر ( أنت ناجح لا شك )
فإن فقدت ( لا ) شرطا مما سبق أهملت وأعرب ما بعدها حسب موقعه ، مثل ( لا الطالب مقصر ولا الطالبة – لا فى البيت رجل ولا امرأة – أنت ناجح بلا شك ) .
إعراب اسم (لا) :
– المفرد : يبنى على ما ينصب به فى محل نصب .
– لا طبيب مهمل ( اسم لا مبنى على الفتح فى محل نصب )
– المضاف/ الشبيه بالمضاف : فينصب
لا طالب علم كسول لا طالبا العلم كسول
( اسم لا منصوب وعلامة نصبة الفتحة )
– المضاف لا ينون وتحذف منه النون عند الإضافة )
– أما الشبيه بالمضاف فهو ينون وتبقى نونه عند التثنية أو الجمع … أمثلة :
– لا طالبى علم مقصران – لا طالبين علما مقصران .
– لا طالبى علم مقصرون – لا طالبين علما مقصرون
– لا طالبات علم مقصرات – لا طالبات علما مقصرات .
أريد حل الدرس الاول من المفاهيم بليزززززززززز
إن شاء الله أعدكم بتقديم حلول الدروس المقررة ( معارف _ مفاهيم _ مهارات )
مع خالص الشكر أخي أحمد الشيخ ودائما ننتظر جهودك المتميزة أحسنت
التصنيفات
الصف الثاني عشر

المنادى إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم

المنادى :
وهو الاسم الذى يذكر بعد حرف النداء ، ويعرب كالآتى :
1) يبنى على ما يرفع به فى محل نصب : إذا كان علما مفردا أو نكرة مقصودة ، مثل يا محمد…. يا مسلم ..
2) ينصب إذا كان مضافا أو شبيها بالمضاف ، أو نكره غير مقصودة ، مثل :
يا طالب العلم ……… يا طالبا العلم ….. يا طالبا …….
شكرا أستاذ …
جزاك الله خير على هذا المجهود الجبار ..

هل من الممكن أن تضع مثال عن حالتي أعراب المنادى التي ذكرتهما

مثال : يا محمد ……..
محمد : منادى مبني على الضم في محل نصب
يا رجل
رجل منادى مبني على الضم في محل نصب ( إذا اعتبرته نكرة مقصودة )
يا رجلا
رجلا : منادى منصوب و علامة نصبه الفتحة
يا طالب العلم
طالب : منادى منصوب …………. ( لأنه مضاف )
يا طالبا العلم
طالبا : منادى منصوب …..( لأنه شبيه بالمضاف )
و هكذا يا أختاه … نفعني الله و إياك بالعلم
سلامي للجميع ومشكورين
عندي سؤال
مإعراب الجملة التالية و أي كلمة هي المنادى ؟ وما نوع المنادى فيها ((( يأيها الأب انتبه لأبنائك ))).
مع خااااااالص الشكر
مع الشكر الجزيل
التصنيفات
الصف الحادي عشر

اسم الآلة إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم

اسما الزمان والمكان
هما اسمان يصاغان من الفعل للدلالة على زمان حدوثه أو مكانه حدوثه ، مثل :
مطلع – مخرج – موقف – مجمع – مجتمع ……..
صياغتهما :أ‌) من الثلاثي على إحدى صيغتين :1– مَفعَل : من الفعل المعتل الآخر أو صحيح الأول والآخر مفتوح العين في المضارع أو صحيح الأول والآخر مضمومة العين في المضارع ، مثل : مَلعَب – مَرمَى – مَلهَى – مَلجَأ – مَطعَم – مَقاَم – مَخاف – مَهجَر – مَفَر – مَشتَى – مَصنَع
2- مَفعِل : من الفعل المثال صحيح الآخر أو صحيح الأول مكسور العين في المضارع ، مثل : مَوقِف – مَوعِد – مَجلِس – مَرجِع – مَعرِض – مَصيف – مَبيع – مَورِد – مَوقِع .
من شواذ القاعدة :
مَشرق – مَغرب – مرفق – مَنسك – مَفرق – مَطار – مَسال – مَسار – مَنار .
ب‌) من غير الثلاثى :
على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل الآخر ( كاسم المفعول ) ، مثل :
مُجتمَع – مُنتظَر – مُنتدَى – مُستشفَي .
فائـــدة o هناك كلمات على وزن ( مَفعَلة ) وهى اسم مكان فقط مثل ( مَزرَعة – مَكتَبة – مَدرَسة – مَطبَعة )
o قد تتشابه بعض المشتقات في الصيغ ، ولكن السياق هو الذى يفرق بينها مثل :
– الذهب مُستخرَج من الأرض . ( اسم مفعول )
– الأرض . مُستخرَج الذهب . ( اسم مكان )
– الليل مُستخرَج الذهب . ( اسم زمان )
– النادي مُلتقَى الأصدقاء . ( اسم مكان )
– المساء مُلتقَى الأصدقاء . ( اسم زمان
يسلمووووووووووووووووووووووووووووووووووو

وان شاء الله ف ميزان حسناتك

شكرا للمرور الكريم و أنا أعتذر لأن العنوان السليم هو ( اسما الزان و المكان )
جزاك الله خيرا
شكرا بارك الله لك
بارك الله فيك ياأستاذ:
أحمد نحن في أمس الحاجة إلى مشاركاتك. فخير الكلام ما قلّ ودلّ.إلى الأمام دائما
شكرا لمروركم الكريم , و أسأل الله الإخلاص
بوركت يا أستاذ أحمد
شكر خاص مني للفهد الكبير فمنك تعلمنا اللغة و الأدب
مشكور اخوي…
شكرا لمرورك يا سوسو