الوسم: الأسئلة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شحاالكم ؟؟

بغيت مساعدتكم لو ما عليكم أمر

بغيت حل الأسئلة : 26 ـ 27 ـ 30 ـ 31

في كتاب الطالب ، صفحة : 190 ـ 191

والله ما عرفت أحله مع ان الابلة كانت شارحتنه حقنا

بس أحسه صعب حليت اللي قبله بس هذا ما عرفت

ابي أعرف الحل لاني اذا عرفته بعرف الطريقة

اتريااااااكم .. والسموووحه بتعبكم وياي

sssoooooore..

(26)
اجمعي كل البذور ،، سيكون الناتج 250 بذرة
احتمال ( الأقحوان ) = 50 على 250 = 1 على 5

(27)
اللي أعمارهم أقل من 40 هم أول ثلاث مربعات في التمثيل البياني ( 9 فأقل – 10 إلى 19 – 20 إلى 39 )
اجمعي نسبهم سيكون الناتج 51.3 %

(30)
عندما تختارين بلية فضية ولا ترجعينها للكيس سيكون الباقي في الكيس = 9 بليات
إذاً احتمال ( برتقالية ) = 2 على 9

(31)
لا يمكن أن يمثل احتمال لأن 5 على 4 أكبر من 1 ، والاحتمال لا يمكن أن يكون أكبر من 1

شكرا يا معلمتي ابتسامة الفجر

جزاك الله ألف خير

العفو وحياكن الله أخواتي العزيزات ..

<div tag="1|80|” >

عدد الأعضاء الذين شاهدوا هذا الموضوع : 31 أم الفضل, aaa123456, آمال مشرقة, لاشلاش, ahmed reyad, محمد عادل سرحان, مجرد انسانه, Biophilic, الليث المصري, العلمية2, الغنام, ابن رشد, dash 777, esam hosni, جمال قاسم, خالد هشام, حايرة, حبيب حياتي, majrooha_91, malva, misaki, سحر الاماني, سوداني وأفتخر, غالي الأثمان, عادل, غربوة, هلأ وكلي حلا, نايع, وردة محمد, نور القمر 2022, كتوري ولا يوجد رد واحد ، يتضمن امتحان أو حتى وعد بامتحان هل أعتبر ذلك رفض ؟

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed reyad بطاقات الشفوي 12 أدبي أخي العزيز ahmed reyad أشكرك جزيل الشكر لقد بدأت العجلة تدور على يديك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمال قاسم قيل أن الأمتحانات الشفوية في الفصل الثاني لاتتطلب بطاقات ولكن يسأل الطالب من أسئلة كتاب التدريبات ودليل التقويم ويعطي الدرجة

هذه أخر أوراقي للمنهج الجديد للصف التاسع للفصل الدراسي الأول والله يوفق طلابنا في الإمتحانات ويسهل عليهم، ولقد تم المنهج بحمدلله على خير وعقبال الفصل القادم، وإذا تم تزويدي بأوراق جديدة شعرت بأنها سوف تفيدكم سأتم بتزويدكم بها…….
والتوفيق للجميع

شكراً للمعلمة الصغيرة
أعطاك الله العافية
أتمنى أن لا تكون هذه آخر أوراقك بالمنهج الجديد
دعواتي لك بالتوفيق

مشكورة عزيزتي وكل عام وأنتي بخير

<div tag="9|80|” >اوكي ارررررررررررررررجوكم اررررررريد ك مراجعت الوحده 4 باجر عليه امتحان بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

نلتقي هنا لنرتقي نرتقي بمواضيعكم المميزة التي تفيدنا فبارك الله فيكم وفي جهودكم الى الامام دائما .. تمنياتي لكم بالتوفيق .. ننتظر ابداعكم القادم

<div tag="10|80|” >في آخر لحظة / تقبلوا النسخة المطورة من بنك الأسئلة

لظروف خارج الإرادة / ولاتنسونا في دعائكم لنا بالصحة والرزق والجنة

لو تكرمتوا أخواني وأخواتي أعضاء المنتدى الكرام ممكن توافوني بأهم الأسئلة التي تسأل لمدير المدرسة أثناء المقابلة …….وأكون شاكرة لكم

ما هي مهام مدير المدرسة

عادة ما تكون الأسئلة عن الشخصية والمهارات الادارية والثقافة التربوية والعامه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إذا دخل عليك ولي أمر بطريقه همجيه وبدون استأذان

ولديه مشكله كبيره بسبب أحدى المدرسات .

ما هو الموقف المتبع في هذه الحاله ؟

طبعا المدير لازم يتحلى بالصبر وطولة البال فأولا يهدي من الموقف الذي أمامة

وتحتاج إلى مهارة أو فن تعامل المدير مع أولياء الأمور والهيئه التدرسيه والطلابيه

وكان الله في عون العبد

لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الضالمين

بسم الله الرحمن الرحيم

أنا طالبة في الصف الحادي عشر العلمي وهناك بعض الأسئلة في مادة الرياضيات لا أعرف طريقة حلها ولم تعرف معلمة المدرسة كيفية الحل ممكن تساعدوني يا معلمين الرياضيات

السؤال الأول: علم الزلازل: كم مرة يكون زلزال قوته 5.2 بمقياس ريختر أقوى من زلزال قوته 3 ؟

السؤال الثاني : كيفية حل الدوال التكعيبية بدون استخدام الآلة الحاسبة وعدم وجود عامل مشترك ؟

اختي هالاسئلة من اي كتاب الطالب ولا التمارين واي صفحة يمكن اقدر اساعدج

بالنسبة للسؤال الثاني
• الدرجة الثالثة " أو أكثر" :في حالة عدم وجود عامل المشترك
ا) نوجد أحد الأصفار " أو أكثر " باستخدام نظرية العامل عن طريق تجريب عوامل الحد الثابت

ب) نوجد العامل الآخر بالقسمة المطولة أو التركيبية ونحلله إذا كان من الدرجة الثانية أو بالقانون

أما السؤال الأول فهو من تقويم الوحدة ص 98
ويكون الحل كالتالي :
نوجد الفرق علي مقياس ريختر بطرح 5.2 – 3 وهو يساوي 202 ومن ثم نوجد الزيادة في القوة برفع 30 للأس 2.2

شكرا ليكي جداااااااااااااا يا أحلى معلمة رياضيات

تمنياتي لك بالتوفيق يا ابنتي

موفقين يا حادي … شدوا حيلكم وادرسوا بذمة وضمير وإن شاء الله ما تلاقوا صعوبة

<div tag="10|80|” >السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كل عام وأنت بألف خير
إليكم بنك الأسئلة للصف العاشر الفصل
الدراسي الأول عسى أن يكون
مساعدا على تفوقكم //
مع ملاحظة ضرورة حل أسئلة كتاب النشاط
و التفكير الناقد

هناك طريقة واحدة تمكنك من معرفة مدى جدوى تدريسك ، وهل فهم الطلبة ما درسته لهم اليوم أم لا وذلك عن طريق طرح الأسئلة .

ومن أهم النصائح في توجيه الأسئلة الشفوية :
1- أن تتجنب مناداة الطالب قبل توجيه السؤال نظرا لأن هذا الأمر يجعل بقية أفراد الفصل لا يهتمون بالسؤال ، بل اسأل السؤال أولا ثم انتظر قليللا ريثما يفكر الطلبة في الإجابة .

2- فكّر بطرح أسئلة مهمة عندما تعد وتحضر الدرس ، ودوّن ذلك في خطة الدرس .

3- اسأل أسئلة متنوعة ومتعددة لكي تشجع الطلبة على التعبير سواء بالموافقة أو الاعتراض أو التحليل ..

4- افتح المجال لبعض الطلبة لأن يجيبوا عن أسئلة زملائهم .

5- لاتسأل الطلبة بترتيب معروف لديهم .

6- لا تسأل أسئلة رتيبة مثل ، هل فهمتم ، أو هل هذا صحيح ؟ .

7- لا تسأل أسئلة تناسب عددا قليلا من الطلبة الممتازين وتهمل البقية .

8- لا تحرم أحدا من الإجابة مرة اخرى بمجرد أنه أخطأ سابقا .

9- تجنب الاستهزاء بالسائل حتى ولو كان سؤاله غير منطقي .

ودمتم

شكرا لما سطرتم ودام قلمكم

جزاك الله خير

جزاك اللله كل خير
*&^_^&*

مشكووووووووووورة نقاط جميلة جدا وتفيد كل معلم يحب يطور من أسلوبه في التدريس

تحياتي
ريح الشمال

جزاك الله خير

جزاك الله ألف خير

ممكن حل بعض الأسئلة:
السؤال الأول:
*إذا كانت المصفوفة A هي المعكوس الضربي للمصفوفة B فإن معكوس الصفوفة 3A هي :……
السؤال الثاني:
*كيف نحل : cos z = -1
السؤال الثالث:
*كون مصفوفة A من الرتبة 2×2 بحيث يكون : amn=3m – n2

* 1) إذا كانت المصفوفة A هي المعكوس الضربي للمصفوفة B فإن معكوس الصفوفة 3A هي :.ثلث B
*2) كيف نحل : cos z = -1 " هذا السؤال يخص العاشر" وعموما z= 180 وتحصلين على الحل باستخدام الآلة الحاسبة shiftcos(-1) ,ومن المفترض أنها محفوظة لانها زاوية خاصة كما يمكن الحصول على الاجابة باستخدام دائرة الوحدة
3) المصفوفة من الرتبة 2×2 إذن هي مكونة من أربعة عناصر وهي الصف الأول a11,a12 وعناصر الصف الثاني a21, a22 ,وبالتالي نعوض في القاعدة المعطاة فمثلاً لايجاد a12 نعوض كالتالي a12= 3*1-2^2 فنحل علي -1 وهكذا نحصل علي جميع العناصر ثم نكتب المصفوفة مع مراعاة الترتيب الصحيح للعناصر بداخلها

جزيتي خيراً أستاذة فداء

شكرا ً جزيلا ً .. و جعله الله في ميزان حسناتك

مشكوووووورة
هاد السؤال كنت بدي ياه والله والحمد لله انو لقيت الجواب