الوسم: الأقسام

1. أجوبة الدرس الأول ، القسم 1-1

1. مكونات الخلية ، التنظيم ، استخدام الطاقة ، الاتزان الداخلي ، النمو ، التكاثر
2. التنظيم الخلوي و الجزيئي
3. تنمو بعذ الأشياء غير الحية ، كالبلورات الصخرية ، عن طريق التراكم المتزايد للمواد التي تتكون منها . تنمو الكائنات الحية عن طريق ازدياد حجم الخلية و انقسامها
4. التكاثر ليس حيويا لبقاء الفرد على قيد الحياة و لكنه حيوي لاستمرار الحياة
5.هناك تنوع أحيائي كبير، و كثير من الكائنات الحية ليس في متناول العلماء نسبيا
6. قد تموت الكائنات الحية غير ذاتية التغذية أيضا . لأنها تعتمد الكائنات الحية ذاتية التغذية مصدرا لغذائها ،

الدرس الثآلث ، القسم 3-1

1. تكبر بعض المجاعر الضوئية حتى 2000مرة ، إلا أنه كلما ازدادت قوة التكبير انخفضت قوة التمييز. يقوم المجهر الالتكروني النافذ (tem) بالتكبير 200000 مرة ، و بإمكانه تمييز التركيب الداخلي للعينات. يقوم المجهر الالكتروني الماسح (sem) بالتكبير حتى 100000مرة ، و يؤمن صورا ثلاثية الأبعاد لسطح عينه محددة
2. قوة تكبير المجهر تساوي حاصل ضرب قوة تكبير العدسة العينية بقوة تكبير العدسة الشيئية الأقوى
3. يمسح شعاع الإلكترونات العينه التي تم طلاؤها بطبقة معدنية
4. صورة المجهر الإلكتروني النافذ ثلاثية الأبعاد ، في حين أن صورة المجهر الالكتروني الماسح ثنائية الأبعاد.
5 . < محذوف ..
6. تؤمن الصور المجهرية عند درجة التكبير الكبرى فائضا من التفاصيل بالنسبة لتركيب معين، في حين أن العالم يرغب في الحصول على التركيب الإجمالي لكائن حي.
مراجعة الفصل 1
[ المفردات ]

1يتضمن التكاثر الجنسي دمج مواد وراثية من أفراد مختلفين ، بخلاف التكاثر اللاجنسي.
2.تحصل الكائنات غير ذاتية التغذية على الطاقة من كائنات حية أخرى . بيتما تحصل الكائنات ذاتية التغذية على الطاقة عن طريق بناء غذائها بنفسها.
3. يسهم الإنقسام الخلوي في النمو من خلال تكوين خلايا جديدة ، كما أن الازدياد في الكبر يزيد من حجم الخلية .
4. < محذوف ..
5. ينقل المجهر الإلكتروني النافذ الكترونات عبر عينه قطعت إلى شرائح رقيقة و يكبر صورة العينة حتى 200000 مرة ، يمح المجهر الماسح سطح العينه بشعاع من الالكترونات و يكبر صورة سطح العينه حتى 100000 مرة.

[ اختيار من متعدد ]

6. (ب)
7. (ب)
8. (د)
9. (ج)
10. (ب)
11. (ب)
12. (ب)
13. (ب)

15.لدى الكائنات الحية مستوى عال من التنظيم الخلوي و الجزيئي ، و هي تظهر تركيبا أكثر تعقيدا من الأشياء غير الحية .
16. ينتج الأنقسام الخلوي في الكائنات الحية أحاديات الخلية ، بينما بنتج الانقسام الخلوي في الكائنات الحية عديدة الخلايا كائنات ذات حجم كبير.
17. بسبب التأخر في اكتشاها لتواجدها في أماكن نائية يصعب الوصول اليها ،
[ 18+19+20 ] < محذوفات ،
21. لا يمكن استخدامها في مشاهدة كائنات حية

ادعوا لي بالنسبة العالية و ان الله يوفقني
صلوا على رسول الله

ع الأقل كلمة شكرا
مب فوق ميه مشاهد و لا حد يرد بس فالحين اتنقلوا
ما أقول غير اللهم صل على سيدنا محمد و على آله و صحبه أجمعين و إن شاءالله أحصل الأجر عند ربي..~

شكرا للمروووور

و ما قصرت و يعطيك العافية .،

بس خويه انت مب مكمل مراجعة القسم 5-2 النص الباجي .،

السموحة خويه ..

و مشكور مرة ثانية على المبادرة الطيبة منك …

بارك الله في جهودكما ونفعكما بعلمكما

ولكن أنا عندي سؤال

لماذا لا يقوم حسن المزروعي برفع أعماله بنفسه ؟؟

عسى المانع خير

دمت بود ان شاء الله

وشكرا ……..

دمت بود ان شاء الله

وشكرا ……..

باجر امتحان احياء والماده صعبه ادعولنا

1-النبات النقي السلالة ينتج دائما أبناء تحمل السمة نفسها عندما يتلقح ذاتيا..
2-أنتج مندل نباتات نقية أولا,ثم زاوج النباتات التي كانت نقية لسمتين متضادتين خلطيا،ثم ترك نباتات الجيل الأول تتلقح ذاتيا..
3-الأليل السائد يحجب تأثيرات أليلات أخرى للصفة نفسها.الأليل المتنحي ليش له تأثر ظاهر في كائن حي عندما يكون مقترنا بأليل سائد..
4-ينص قانون الإنعزال………………………………….
ينص قانون التوزيع الحر……………………….
5-الجين هو قطعة DNA على كروموسومات تتحكم بصفة وراثية معينة.الأليل هو شكل بديل للجين.
6-الجيل الأول كان نتجية التلقيح الخلطي الذي عبر فيه كل الأبناء عن الأليل السائد. الجيل الثاني كان نتجية التلقيح الذاتي لنباتات الجيل الاول،وقد أدى إلى نسبة 1:3 للسمةالسائدة إلى المتنحية..
7-يجب أن يكون الخلل متنحيا،والطفل المصاب يرث أليلا متنحيا من كل أب…

7-2

1-قد يظهر الطراز المظهري نفسه لطراز جيني نقي وسائد وطراز جيني هجين.أو قد يتأثر تعبير الطراز الجيني بعوامل بيئية..
2-المعادلة كالتالي:عدد المرات التي يتوقع أن يقع فيها حدث معين مقسم على عدد فرص وقوع الحدث.يمكن التعبير عن الإحتمال بالأعداد الكسرية، اوا النسب المئوية، أو الاعداد العشرية أوا النسب..

3-أولا:أجر تزاوجا بين النبات ذي الأزهار الحمراء ونبات ذي الأزهار البيضاء،إذا كانت الأبناء الناتجة عن التزاوج تتضمن نباتات بيضاء الأزهار،فالناباتات موضوع السؤال هجين للون الزهرة,,

4-يجب أن يضع الطلاب رموزا تمثل أليلي أحد الأبوين(RW) على الجانب الأيسر لمربع بانيت وتلك التي تمثل أليلي الأب الآخر(WW)على الجانب الأفقي للمربع.يجب أن يملأ المتعلمون كلل مربع صغير بالرمزين الملائمين.تظهر المربعات كل الطرز الحينية الممكنة (RW،RW،WW،WW)

5-في التزاوج الأحادي التهجين يتم تعقب صفة واحدة مثل لون البذرة،في التزاوج الثنائي التهجين،يتم تعقب صفتين،مثل لون البذرة و ملمسها..

6-لدى كل أب قصير الذنب أليلان سائدان بشكل غير تام،واحد ذنب طويل وواحد بدون ذنب..

7-أحد الأبوين على الأقل كان نقيا وسائدا أو هجينا في الحالة الأولى،وفي الحالة الثانية كان الأبوان كلاهما هجينين لسمة..

وووووبس،، إدعوووولي من خالص دعواتكم,,

تحياتي لكم
بنت علمي

ومجهود رائع

الله يوفقك يا رب

العفو

فـ ميزان حسنااتج ياربي ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انطلاقا من توجهات ادارة منطقة الشارقة التعليمية في إيجاد بيئة تربوية تعليمية فعالة ومؤثرة ومسايرة للمتغيرات الحديثة في النظام التربوي و ايمانا منا بأهمية التواصل المهني بين مدراء المدارس أنفسهم و المنطقة التعليمية ومجلس الشارقة للتعليم وضعنا بين أيديكم هذا المجلس لتبادل الخبرة الفنية والإدارية من خلال لرد على تساؤلاتكم. وهو مخصص لمدراء المدارس ورؤساء الأقسام في ادارة المنطقة التعليمية ومجلس الشارقة التعليمي ومن يعنى بالعملية التربوية

الأهداف :
1. تدوير الخبرات والتنمية الذاتية .
2. ايصال المعلومات والمفاهيم .
3. التيسير على الإداريين في الميدان التربوي بتوافر المعلومات
4- ايجاد مرجعية الكترونية لقادات المدارس

إضاءة : يرجى عدم نشر مقالات لا تتعلق بتسير العمل في الميدان التربوي و التزام البساطة في الرد والاستفسار بشكل مباشر ومختصر.

انسان مجد ومجتهد – قلنا ماشاء الله —

حتى المحذوف ذكرت انه محذوف

واوراق العمل شاملة للقسم

فعلا انت اسم ع مسمى

فأنت كغيث جاء في وقت الحاجة

بارك الله فيك وجعلها في ميزان حسناتك

جزاك الله خير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جبتلكم اليوم حلول مراجعات الأقسام والفصل 5 ( 12 علمي )

للتحميل إضغط هنا

وإن شاء الله تستفيدو منها

ونتمنى منكم فقط الدعاء لنا ولجميع المسلمين بالخير والنجاح والتفوق

مع تحياتي … سوكو

ولك هذا الملف من عملي ورفعي الشخصي

وما قصرت ,,

حاولي مرة ثانية

اخواني طلاب العلمي أحببت ان انقل لكم اجابات كتاب الطالب وحلول مراجعات الاقسام والتقاويم

نبدأ اولا بــ:1- اجابات الفصل 2 من هنا

2- الحلول التفصيلية للفصل 2 من هنا

3- إجابات مراجعات الأقسام والتطبيقات للفصل4 من هنا

4- اجابات مراجعة الفصل 4 من هنا

5- اجابات التقويم الفصل 4 من هنا

6- الحلول التفصيلية الفصل 4 من هنا

7- اجابات مراجعات الاقسام الفصل8 من هنا

8- اجابات مراجعة الفصل5 من هنا

9- إجابات مراجعة وتقويم الفصل 5 من هنا

10- الحلول التفصيلية للفصل 5 من هنا

11- إجابات التطبيقات ومراجعات الأقسام للفصل9 من هنا

12- إجابات مراجعة وتقويم الفصل9 من هنا

13- الحلول التفصيلية الفصل 9 من هنا

14- إجابات الفصل 10 من هنا

15- الحلول التفصيلية للفصل 10 من هنا

اما اجابات كتاب التمارين فـموجودة على الرابط التالي: http://www.study4uae.com/vb/study4uae134/article58386/

اتمنى ان تعم الفائدة والتوفيق للجميع… ولا تنسوني من صالح دعائكم بالنجاح والتوفيق.

والسلاااااااااااااااااام

ولكن ياريت لو حد ينقل لنا حلول أسئلة الفيزياء الفصل الأول للطبعة الجديدة 2022-2011
وشكراً