الوسم: الأهداف

الأهداف العامة لرياض الأطفال الحديثة

يرى البعض أن أهداف مؤسسات الرعاية اليومية للأطفال فيما قبل المدرسة ( الروضة ) هي أهداف
تنموية, بمعنى أن برامجها لابد من أن تخطط أساساً للوصول إلى تحقيق متطلبـات النمو المتكامل
لطفل هذه المرحلة مع توافقها لمتطلبات المجتـمع, ومن أهـم تلك المتطـلبات التي تتـوقعها ثـقافـة
المجتمعات العربية من الطفل:

1- مساعدة الطفل على النمو المتكامل ( الجسمي – الحركي الحسي
– اللغوي – العقلي المعرفي – الاجتماعي – الخلقي – الانفعالي ) , مع الأخذ بعـين الاعتبار الفـروق
الفردية في القدرات والاستعدادات والمستويات النمائية.
2- ترسيخ العقيدة الإسلامية في نفوس الأطفال وغرس الإيمان بالله
في قلوبهم وحب الرسول وتعليمهم الثقافة والآداب والسلوكيات الإسلامية.
3- إكساب الأطفال المفاهيم والمهارات لكل من القرآن واللغة العربية
والرياضات والعلوم والفنون, والتربية الحركية , والصحة العامة , والنواحي الاجتماعية .
4- التنشئة الاجتماعية السليمة في ظل المجتمع ومبادئه .
5- الانتقال التدريجي من جو الأسرة إلى المدرسة بكل ما يتطلبه ذلك
من تعود على النظام وتكوين علاقات إنسانية مع المعلمة والزملاء وممارسة أنشطة التعلم التي تتفق
واهتمامات الطفل ومعدلات نموه في شتى المجالات .
6- تهيئة الطفل للتعلم النظامي بمرحلة التعليم الأساسي .
7- ضبط النفس , أي( ضبط السلوك التلقائي ) , والتصرف بشكل مهذب
أميل إلى التعقل منه إلى الاندفاع وتأجيل إشباع الرغبات , عندما يتطلب الموقف ذلك دون ما صراع أو
توتر ويستنتج ذلك من السيطرة التي يتعامل به الآباء مع الأبناء .
8- استخدام الوحدات الأساسية التي يتضمنها النشاط المعرفي وهذه
الوحدات هي : الشكل العام , الصور الذهنية , الرموز , المفاهيم , القواعد .
9- النمو الخلقي أي تمثل قيم ومعايير الوالدين , كاحترام ملكية الغير
وحقوق الآخرين والكف عن العدوان وما إلى ذلك .
10- القدرة على اللعب والتعامل مع الآخرين.
11- التوحد مع الدور الجنسي المحدد للطفل بحكم جنسه الطبيعي.
12- السيطرة على تماماً على المهارة اللغوية باعتبارها وسيلة تعبير
وتواصل.

بارك الله فيك أختي الفاضلة " أطيب قلب"

على هذه الأهداف وأسأل الله التوفيق لجميع أطفالنا
فرياض الأطفال مرحلة مهمة جداً جداً

إذ تلعب دوراً مهما في ضبط سلوك الطفل ورغباته والانصات وعمل مايطلب منه.

حيث إني لاحظت الفرق بين الأطفال الذين التحقوا لرياض الأطفال والذين لم يلتحقوا به وهم في نفس المرحلة العمرية..

فمثلا إحدى أخواتي أدخلت ابنتها لرياض الأطفال فلاحظنا عليها نمو بعض المهارات عندها وصفة العناد تغيرت إما أختي الثانية لم تدخل ابنتها بالرغم من تقارب المرحلة العمرية إذ أن الفارق بينهن شهور…. ولكن الفرق واضح من حيث صقل المهارات وتدريب النفس على الانضباط

بارك الله فيك أختي الفاضلة وجزاك الله خيرا على الطرح المميز

جزاك الله على هذا العطاء يا عزيزتي

سلمتي على هذا الجهد المبذول
في ميزان حسناتك ان شاء الله

شكرا جزيلا ونتمنى منك المزيد الله يثيبك.

شكرا ع الموضوع أختى

الأهداف العامة لمناهج رياض الأطفال

——————————————————————————–

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
http://malafaty.me/up/download311.html

——————————————————————————–

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
و حياكم الله و نفع الله بكم
و نسأل الله لنا و لكم القبول
و أن يجعل ما نقدمه نوراً لنا يوم القيامه

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
و حياكم الله و نفع الله بكم
و نسأل الله لنا و لكم القبول
و أن يجعل ما نقدمه نوراً لنا يوم القيامه

الله اكبر كبيرا والحمد لله كثيرا وسبحان الله بكرة وأصيلا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
و حياكم الله و نفع الله بكم
و نسأل الله لنا و لكم القبول
و أن يجعل ما نقدمه نوراً لنا يوم القيامه

جزاك الله خير غاليتي

بارك الله في جهودك الطيبة

جزاااااك الله خيرااااااا

مشكوووووووووووووووووووووووووور

هذه أمثلة لبعض الأهداف السلوكية التي تساعد بطريقة كبيرة في التخطيط الدرسي أو
( التحضير الأسبوعي) حصلت عليها منذ فترة واحببت أن اضعها لكم في المنتدى
تجدها على هذا الرابط
http://www.uparab.com/files/xN-G-IoHKg3YZoJI.rar
أرجو طباعتها بالترتيب من 1 الى 10

رأفت الحجار

شكر على هذة المساعدة المفيدة

الأستاذ الفاضل / جزاك الله خيرا

<div tag="3|80|” >

ما أجمـل العطـاء عندمـا ….. يتواصـل أحرفـاً يغلفهـا النقـــاء

لك خالـص الشكــر علـى صفـاء عطـاؤك

 تنمية الإيمان بمبادئ الدين الإسلامي الحنيف ، وتعزيز مشاعر الانتماء للوطن وللأمة العربية والعالم الإسلامي من خلال الأناشيد ومجالات المادة الأخرى 0

 تعميق الانتماء للبيئة عن طريق التعرف علي النتاج الفني والتراث الشعبي في مجال التربية الموسيقية 0

 الاعتزاز بالتراث الموسيقي العربي وأعلامه وربط هذا التراث بالتراث العالمي وبالنهضة الموسيقية الحديثة 0

 تكوين الشخصية المثقفة الواعية الطامحة إلي اكتساب المعارف الإنسانية والمهارات الوظيفية المناسبة عن طريق تزويد الطالب بقدر من الثقافة الفنية استكمالا للثقافة العامة الواجب توافرها أن التربية الموسيقية علم من علوم الحياة يشكل أساسا مهما في صرح الحضارة الإنسانية 0

 بث السكينة وإشاعة الطمأنينة والراحة والبهجة في نفوس الطلاب 0

 تنمية الذوق الفني والحسي الجمالي بحيث يستشعر الطالب مظاهر الجمال والإبداع الإلهي فيما حوله ويستمتع به 0

 تنمية القدرة علي التعبير الفني عن المشاعر والأحاسيس المختلفة 0

 الكشف عن ذوي الاستعدادات والمواهب الموسيقية وتنميتها

 تدريب الطالب علي ممارسة العزف بما يشغل وقت فراغه بهواية محببة تبعده عن الاستغراق في أحلام اليقظة وتجنبه السلوك الضار 0

 بعث جوانب الابتكار والإبداع لدى الطالب عن طريق إتاحة الفرص المعينة من خلال مجالات المادة المختلفة 0

 تأكيد الإحساس بالانتماء إلي الجماعة عن طريق المشاركة في الأعمال الجماعية التي تؤدي في مجال العزف والغناء بما يساعد الطالب في التغلب علي الشعور بالخجل والارتباك أمام الآخرين 0

 تحقيق الترابط والتكامل بين الماد الدراسية المختلفة من خلال تحقيق التربية الموسيقية لبعض أهداف هذه المواد 0

مع تحياتي بالتوفيق والنجاح
أشرف عبد العظيم محمد
مدرس تربية موسيقية

أستاذي القدير ..
بارك الله فيك وجزاك خيرا على الموضوع المفيد .. .. .. ..
ممكن طلب لإذاعة في التربية الموسيقية وشكرا .. .. .. ..

شكرا لك على هذا الموضوع .

تهدف التربية البد نية إلى تحقيق النمو المتكامل والمتزن للفرد إلى أقصى ما تسـمح به استعداداته وإمكانياته , عن طريق المشاركة الفاعلة في الأنشطة البد نية التي تتناســب مع خصائص النمو في كل مرحلة وتحت إشراف قيادات تربوية مؤهلة .

ولتحديد الأهداف العامة للتربية البد نية في التعليم العام فإنه يجب أن ننطلق من فلســفة تتعامل مع الطالب على إنه جسم , وعقل , وروح , لذا فإن فلسفة منهج مادة التربية البد نية لمراحل التعليم العام ترتكز على ثلاثة محاور رئيسة هي كما يلي :

{ أ}- الدين الإسـلامي الحنيف , ذلك المنهج الرباني الذي يجب أن يكون دليلاَ ومرشـــــداَ

للمرء في جميع شئون حياته بما في ذلك سلوكه الحركي .

{ب}- العادات والتقاليد الوطنية , بما لا يتنافى مع الشريعة الإسلامية .

{ج}- ضرورة النشاط الحركي لعمل أجهزة الجسم بكفاءة وفاعلية .

من هذا المنطلق يمكن تشـــــكل الأهـداف العامة لمادة التربية البد نية في مراحل التعليم العام مع مراعاة خصــائص مراحل النمــو واحتياجــات الطلاب العاديين والفئــات الخاصـة ( المعوقين والموهوبين ) .

الأهداف :

{1}- تعزيـــز تعاليم الديــن الإسلامي المرتبطة بالنشـــاط ألبدنــــي

{2}- تنمية الجوانب النفسية والاجتماعية الإيجابية وتعزيزها من خلال النشـاط ألبدني

{3}- تنميـــة عناصــر اللياقـة البد نيــة المرتبطـــة بالصحــة والمحافظــة عليها

{4}- تنميــة المهارات الحركيـــــة , بما يعزز المشـــاركة في الأنشطة البد نية طـوال فترات العمر .

{5}- تنمية المفاهيم المعرفية المرتبطة بممارســة النشـاط ألبدني والآثار المترتبة عليه

الأحد ,18/09/2011

قرار الآباء ثاني أقوى العوامل

استعرضت دراسة تربوية قام بها فريق من مدرسة فلسطين للتعليم الثانوي بمجلس أبوظبي للتعليم، العوامل التي تؤثر في طالبات الصف الثاني عشر بالمدرسة عند اختيار البرنامج الدراسي الجامعي بعد تخرجهن في المرحلة الثانوية، وتطرح الدراسة ما يمكن فعله لمساعدة الطالبات وأولياء الأمور في اختيار التخصص الجامعي الملائم، وكيفية الالتحاق بالبرنامج الدراسي الجامعي الذي وقع عليه الاختيار عقب التخرج في الثانوية .

تمحور البحث على نقطة بالغة الأهمية عمّا يمكن فعله للحد من الحاجة إلى الخضوع للبرنامج التأهيلي لدراسة تقنية الحاسب الآلي، وقد هدفت التدخلات التي وضعت إلى ضرورة إمداد الطالبات بالمهارات والقدرات والكفاءات اللازمة لبرامجهن الدراسية، فإن فطنت المدرسة لأفضل الطرق لمساعدة الطالبات وأولياء الأمور، فسيمكنها تقديم تدخلات مبكرة على سبيل المثال في الصف العاشر، باعتباره أول صف تلتحق به الطالبات بالمدرسة، حيث طرحت القائمتان على البحث فاطمة فرج الله وإليز دادسون من مدرسة فلسطين للتعليم الثانوي أربعة أسئلة تشمل معرفة أهداف الطالبات من الدراسة الجامعية، والحافز من وراء قراراتهن، وكيف يتخذن خياراتهن الجامعية، وماذا تعرف الطالبات عن البرامج الدراسية الجامعية، وما الذي يؤثر في قراراتهن المتعلقة بدراسة برنامج للحاسب الآلي، والتدخلات التي يمكن وضعها لضمان استعداداتهن للدراسة الجامعية عقب التخرج من مدرستهن .

ومن أجل تحقيق أهداف البحث استعان الفريق التربوي باستطلاع رأي إلكتروني شاركت فيه طالبات المدرسة بهدف جمع بيانات أولية، كما استخدمت البيانات الثانوية لتحديد معلومات عن استيعاب البرامج الدراسية الجامعية، وكذلك تم جمع آراء أولياء الأمور، وتم إجراء مقابلات مع ثلاث حالات درست بنحو متعمق من أجل جمع البيانات .

وأفاد معظم الطالبات اللواتي شاركن في الاستطلاع، وعددهن 202 طالبة بالصف الثاني عشر، اللاتي استجابت منهن 127 طالبة، أي ما يعادل 63%، بأنهن فكرن في الالتحاق بالجامعة، حيث فكر ما يربو على ثلثهن 39% . في اختيار برنامج دراسي عن الحاسب الآلي، وحين سُئلن عن معرفتهن ببرامج الحاسب الآلي الدراسية وجد أن 41% منهن لديهن معلومات عن البرامج الدراسية التي تقدمها الدولة، بينما فاقت نسبة من قلن إنهن لا يعرفن عنها شيئاً (النصف)، أما من قلن إنهن يأملن لقاء نساء محترفات في مجال تقنية الاتصالات والمعلومات، فقد فاقت نسبتهن 64% .

كما ذكرت طالبات تعدت نسبتهن 52% أن اهتماماتهن وطموحاتهن الشخصية هي الحافز الرئيس الذي يدفعهن لاختيار برنامج دراسي جامعي، وهناك من قلن إن آراء أولياء أمورهن آثرت بهن وقد فاقت نسبتهن 28% .

وكشف البحث أن الاهتمامات الشخصية للطالبات في اختيار برامجهن الدراسية الجامعية جاءت في المرتبة الاعلى بنسبة 82%، واحتلت آراء الآباء المرتبة الثانية، بفارق بسيط أما المنهج الدراسي، فقد كان أقل العوامل المحفزة إلى الاختيار المباشر، حيث إنه جاء في المرتبة الأدنى حين طلب من الطالبات ترتيب العوامل المؤثرة، أما من أردن الدراسة داخل الدولة بعد التخرج من مدرسة فلسطين فقد بلغت نسبتهن 50%، واللواتي يأملن الذهاب إلى بلد آخر سجلن نسبة 40%، أما النسبة المتبقية 10%، فقد انقسمت بين البحث عن وظيفة في هيئة حكومية، والعمل بمشروع العائلة، والتوقف عن الدراسة عاماً ودراسة برنامج مهني أو الزواج .

وخلصت الدراسة إلى أن أغلبية الطالبات اللواتي خضعن لاستطلاع الرأي وضعن في الاعتبار البرامج الدراسية الجامعية، وكذلك الأغلبية العظمى من قلّة من أولياء الأمور الذين شاركوا في الاستطلاع، إذ ذكروا أن التعليم الجامعي يعد مهما بالنسبة إلى طالبات الصف الثاني عشر، ويرغبون في تشجيع بناتهم على دراسة تقنية الاتصالات والمعلومات بالجامعة .

واقترحت الباحثتان عدداً من التدخلات لرفع استعداد الطالبات للتعليم الجامعي منها مراجعة نهج تدريس المقرر الدراسي، لتحديد إن كان من الممكن الارتقاء به، وجعله ممتعاً، وتطبيق منهج تدريس قوي قائم على المشروع ويكون مرتبطاً بحياة الواقع، ويُعِدّ الطالبات لمتطلبات الجامعة ويحول في النهاية دون الحاجة إلى برنامج دراسي تأهيلي، ودمج الأنشطة الطلابية في يوم التوجيه المهني .

المصدر: جريدة الخليج

إلى كل المتميزين .. وأصحاب الأهداف الكبيرة والمهام الصعبة هذه دعوه للتجول داخل عالم الأهداف ..
لنعرف كيفية تحديدها .. والطريق للوصول اليها .. والخطط التي تتناسب مع كل هدف ..
إنها دعوة .. لكل من لديه العزيمة والقوة لتحقيق مستقبل أفضل لذاته .. ووصولا إلى تحقيق النجاح في
الحياة ليكن شعارنا دائما :

حدد طموحك حسب مستوى امكاناتك ولا تبالغ في الخيال ولا تشتغل بالتوافه .. ضع لنفسك خطة واغتنم الوقت ..

هو الخطوة الأولى في طريق الوصول إليه ..
فما من طائرة تقلع إلا حسب اتجاه محدد ولا سفينة تبحر ..إلا وقد حددت مسارها ووجهتها وبالمثل ..
أنت ايضا لابد من ان تكون انطلاقتك محددة بوضوح حتى لا تكونين كمن يركض وراء سراب ..
وإليك مجموعة من النقاط .. تساعدك على وضع هدفك في دائرة الضوء ..

النفس كالطفل إذا اعتادت على شيء لزمته فابتعد عن الأعمال التي لا هدف من ورائها .

ضع اهدافك على اساسها ..حتى لا يكون هدفك وطموحك أكبر بكثير من هذه الإمكانات ، كما يجب ألا تكون متواضعة مقارنة بقدراتك .

احسن حساب الزمن الذي تحتاجه لتحقيق أهدافك .. فضيق الوقت يحطم الأهداف الجيدة ، ولا تنسى أن الإسراف في الوقت كذلك شيء يجب الابتعاد عنه .

ليكن هذفك مشروعا ، فالأهداف من حولنا كثيرة , وأكثرها سهل التحقيق ويعود بالنفع على صاحبه لكنه باطل لا وزن له في موازين الحق والهدى ، وهذا الأمر لا يتحقق إلا بالعيش في ظلال الإيمان والشعور بمراقبة الله الدائمة لأعمالنا ..

يتبع …

منقول .

مشكورة حبيبتي ع الموضوع ….

اختيارات موفقة ورائعة وحلوة المعاني لك كل الشكر والتقدير

جهود تشكرين عليها اختي العزيزة