التصنيفات
التربية الخاصة

الحب أهم أسلوب من أساليب التربية

هناك ألوان وأشكال للتربية أهمها التربية بالحب وهى درجات ثمانية وهم كلمة الحب،
ونظرة الحب، ولقمة الحب ولمسة الحب ودثار الحب وضمة الحب وقبلة الحب وبسمة الحب
وتفاصيلها كالأتي

الأولى: كلمة الحب

كم كلمة حب نقولها لأبنائنا (في دراسة تقول أن الفرد إلى أن يصل إلى عمر المراهقة
يكون قد سمع مالا يقل عن ستة عشر ألف كلمة سيئة ولكنه لا يسمع إلاّ بضع مئات كلمة حسنة
(إن الصور التي يرسمها الطفل في ذهنه عن نفسه هي أحد نتائج الكلام الذي يسمعه،
وكأن الكلمة هي ريشة رسّام إمّا أن يرسمها بالأسود أو يرسمها بألوان جميلة
فالكلمات التي نريد أن نقولها لأطفالنا إمّا أن تكون خيّر وإلا فلا
بعض الآباء يكون كلامه لأبنائه (حط من القيمة، تشنيع، استهزاء بخلقة الله)
ونتج عن هذا لدى الأبناء ( انطواء، عدوانية، مخاوف، عدم ثقة بالنفس )

الثانية: نظرة الحب

اجعل عينيك في عين طفلك مع ابتسامة خفيفة وتمتم بصوت غير مسموع بكلمة
( أحبك يا راشد) 3 أو 5 أو 10 مرات، فإذا وجدت استهجان واستغراب من ابنك
وقال ماذا تفعل يا أبي فليكن جوابك{اشتقتلك يا أوس }
فالنظرة وهذه الطريقة لها أثر ونتائج غير عادية

الثالثة: لقمة الحب

لا تتم هذه الوسيلة إلاّ والأسرة مجتمعة على سفرة واحدة
( نصيحة .. على الأسرة ألاّ يضعوا وجبات الطعام في غرفة التلفاز)
حتى يحصل بين أ فراد الأسرة نوع من التفاعل وتبادل وجهات النظر.
وأثناء تناول الطعام ليحرص الآباء على وضع بعض اللقيمات في أفواه أطفالهم .
(مع ملاحظة أن المراهقين ومن هم في سن الخامس والسادس الابتدائي فما فوق سيشعرون أن هذا الأمر غير مقبول)
فإذا أبى الابن أن تضع اللقمة في فمه فلتضعها في ملعقته أو في صحنه أمامه،
وينبغي أن يضعها وينظر إليه نظرة حب مع ابتسامة وكلمة جميلة وصوت منخفض
(ولدي والله اشتهي أن أضع لك هذه اللقمة، هذا عربون حب ياحبيبي) بعد هذا سيقبلها

الرابعة : لمسة الحب

ينصح للآباء والأمهات أن يكثروا من قضايا اللمس. ليس من الحكمة
إذا أتى الأب ليحدث ابنه أن يكون وهو على كرسيين متقابلين، يُفضل أن يكون بجانبه
وأن تكون يد الأب على كتف ابنه (اليد اليمنى على الكتف الأيمن).
(كان النبي صلى الله عليه وسلم يلصق ركبتيه بركبة
محدثه وكان يضع يديه على فخذيْ محدثه ويقبل عليه بكله} .
وقد ثبت الآن أن مجرد اللمس يجعل الإحساس بالود وبدفء العلاقة يرتفع إلى أعلى الدرجات.
فإذا أردتُ أن أحدث ابني أو أنصحه فلا نجلس في مكانين متباعدين ..
لأنه إذا جلستُ في مكان بعيد عنه فإني سأضطر لرفع صوتي (ورفعة الصوت ستنفره مني)
وأربتُ على المنطقة التي فوق الركبة مباشرة إذا كان الولد ذكراً أمّا إذا كانت أنثى فأربتُ على كتفها ،
وأمسك يدها بحنان . ويضع الأب رأس ابنه على كتفه ليحس بالقرب و الأمن والرحمة ،
ويقول الأب أنا معك أنا سأغفر لك ما أخطأتَ فيه.

الخامسة : دثار الحب

ليفعل هذا الأب أو الأم كل ليلة … إذا نام الابن فتعال إليه أيها الأب وقبله وسيحس هو بك بسبب حركتك
فإذا فتح عين وأبقى الأخرى مغمضة وقال مثلاً : ( مين بابا) ؟؟
فقل له (أ يوه بابا ياحبيبي) وغطيه بلحافه
في هذا المشهد سيكون الابن في مرحلة اللاوعي أي بين اليقظة والمنام،
وسيترسخ هذا المشهد في عقله وعندما يصحو من الغد سيتذكر أن أباه أتاه بالأمس وفعل وفعل
بهذا الفعل ستقرب المسافة بين الآباء والأبناء .. يجب أن نكون قريبين منهم بأجسادنا وقلوبنا

السادسة : ضمة الحب

لا تبخلوا على أولادكم بهذه الضمة، فالحاجة إلى إلى الضمة كالحاجة إلى الطعام
والشراب والهواء كلما أخذتَ منه فستظلُ محتاجاً له

السابعة : قبلة الحب

قبّل الرسول عليه الصلاة والسلام أحد سبطيه إمّا الحسن أو الحسين فرآه الأقرع بن حابس فقال :
أتقبلون صبيانكم؟!! والله إن لي عشرة من الولد ما قبلتُ واحداً منهم!!
فقال له رسول الله أوَ أملك أن نزع الله الرحمة من قلبك
أيها الآباء إن القبلة للابن هي واحد من تعابير الرحمة، نعم الرحمة التي ركّز عليها القرآن
وقال الله عنها سرٌ لجذب الناس إلى المعتقد ،، وحينما تُفقد هذه الرحمة من سلوكنا مع أبنائنا فنحن
أبعدنا أبناءنا عنا .

الثامنة : بسمة الحب
تبسمك في وجه أخيك صدقة
هذه وسائل الحب من يمارسها يكسب محبة من يتعامل معهم وبعض الآباء والأمهات
إذا نُصحوا بذلك قالوا ( إحنا ما تعودنا) سبحان الله وهل ما أعتدنا عليه هو قرآن منزل لا نغيره
وهذه الوسائل هي ماء تنمو به نبتة الحب من داخل القلوب،
فإذا أردنا أن يبرنا أبناءنا فلنبرهم ولنحن إليهم، مع العلم أن الحب ليس التغاضي عن الأخطاء

شكرا على الموضوع الجميل

دائما رائع يا أستاذ / جاسر
دائما موضوعاتك تجذبنا نحوها
لما تحتويه من رائحة طيبة ولون جذاب رائع وجميل
وكلمات فيها من الإفادة الكثير والكثير
شكرا لك على هذا الطرح الجميل

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة موزة الشارقة
شكرا على الموضوع الجميل

<div tag="10|80|” >والاجمل مرورك على الموضوع اختي وردك الطيب والشكر موصول لك

بالتأكيد الحب أسلوب راقي في التربية حث عليه الإسلام قبل كل الأديان ..
دمت لنشر العطاء يا أستاذنا العزيز جاسر ..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل الشارقة

دائما رائع يا أستاذ / جاسر
دائما موضوعاتك تجذبنا نحوها
لما تحتويه من رائحة طيبة ولون جذاب رائع وجميل
وكلمات فيها من الإفادة الكثير والكثير
شكرا لك على هذا الطرح الجميل

<div tag="3|80|” >بارك الله فيك اخي نبيل وتقديري لهذا الاطراء الجميل منك
شكرا لتواصلك المثمر معنا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن القطيف الشارقة
بالتأكيد الحب أسلوب راقي في التربية حث عليه الإسلام قبل كل الأديان ..
دمت لنشر العطاء يا أستاذنا العزيز جاسر ..

<div tag="8|80|” >بارك الله فيك اخي بن القطيف واهلا بطلتك الكريمة على المنتدى
كل امنيات التوفيق نرجوها لك اخي

تس ـــلمـ اخـــويه

ع ـالطرحـ المميــــز

نتريـــا اليديـــد منكـ….وإلى الأمامـ دوماً….

ولاهانكـ الخالق..

تقبلـ مروري

طـــالبـــ المنـــار ــــة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبة المنار الشارقة
تس ـــلمـ اخـــويه

ع ـالطرحـ المميــــز

نتريـــا اليديـــد منكـ….وإلى الأمامـ دوماً….

ولاهانكـ الخالق..

تقبلـ مروري

طـــالبـــ المنـــار ــــة

<div tag="4|90|” >كل الشكر والتقدير لطالبة المنار هذا المرور الكريم والرد الطيب
شكرا مرة اخرى آملا دوام التواصل

احسنت صنعا وافدتنا كثيراالشارقة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابراهيم فرحان الشارقة
احسنت صنعا وافدتنا كثيراالشارقة

كل الشكروالتقدير استاذ ابراهيم لمروك الكريم وردك الطيب

التصنيفات
التربية الخاصة

مراكز التربية الخاصة هل العقد ضرورة؟

مراكز التربية الخاصة.. هل العقد ضرورة؟
بقلم :محمد العمادي

تحدثت في مقال سابق عن أولياء أمور ذوي الاحتياجات الخاصة كركيزة أساسية من ركائز العمل التي لا يكتمل العمل التربوي بدون دورها الفاعل ومشاركتها القيمة في برنامج طفلها.

وفي مقالي هذا ارتأيت انه لابد من التطرق إلى آليات تفعيل هذا الدور وكيفية مشاركة الأسرة لضمان الحصول على أفضل الخدمات ولنجاح هذا العمل المشترك والذي يصب أولاً وأخيراً في مصلحة الطفل ذي الاحتياج الخاص.

إن مما لا شك فيه أن المسؤولية في تدريب وتأهيل ومتابعة الطفل ذي الاحتياج الخاص هي مسؤولية مشتركة يتقاسم شقيها أولياء الأمور والمركز ولا غنى لأحدهما عن الآخر، فالمركز المناسب يمثل المنبع التربوي والعلاجي للطفل موفراً له ولأسرته خدمات التشخيص والكشف والتدخل المبكر والخدمات التربوية والعلاجية المساندة

وخدمات الدمج المجتمعي، وكل ما من شأنه دعم الطفل والأسرة، ويتمثل الشق المهم في تلك العلاقة بالدور الفاعل الذي يلعبه أولياء الأمور من خلال تطوير علاقات تشاركية مع المركز وتزويده بكافة المعلومات المتعلقة بالطفل، ومتابعة برنامج الطفل بشكل دوري، والمشاركة الفاعلة باجتماعات المركز ومناقشة ما يطرأ من تطورات على البرنامج التربوي وذلك تحقيقاً لمصلحة مشتركة ألا وهي الطفل.

وبمراجعتنا للأدبيات المتعلقة بقوانين وتشريعات التربية الخاصة نجد أن قانون تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة IDEA المعدل والصادر عن مجلس الشيوخ الأميركي شدد على ضرورة إشراك الأهل في أي قرار يخص برنامج طفلهم وما يتعلق بعملية التقييم والبرنامج التربوي الفردي وتطور حالة الطفل،

كما أكدت معظم الدراسات والمراجع ذات العلاقة بحقوق وواجبات ذوي الاحتياجات الخاصة على أهمية وجود تلك الصيغة الرسمية، وتم اعتمادها من قبل العديد من المراكز العالمية بل ذهبت إلى ابعد من ذلك فاعتبرت خطة الطفل التربوية الفردية عقد عمل بين المركز والأسرة يجري عليه ما يجري على العقود والمعاملات الأخرى من صفة قانونية.

إن القناعة الكامنة وراء إيجاد ذلك العقد هي ما له من مردود ايجابي على تقدم الطفل وتطوره في مختلف المجالات، فالتزام الأسرة بواجباتها تجاه الطفل ذي الحاجة الخاصة كالتزامها تجاه بقية أخوته ومتابعتها لبرنامجه وتطور أدائه ومشاركتها في كافة برامج المركز كعضو فعال سيؤدي إلى نتائج أفضل لأولياء الأمور وللمركز وفي مقدمة ذلك كله للطفل.

ولابد أن يحتوي العقد على كل ما له علاقة بضبط تعامل أولياء الأمور مع المركز من مثل تغيير البيانات والإجراءات المالية والحضور والانصراف والتغيب والوضع الطبي للطفل ونظام التواصل وغيرها من النقاط التي يتم فيها توضيح دور الأسرة في البرنامج وما هو المطلوب منها لضمان استمرار العملية التعليمية في مسارها الصحيح.

ومن هنا وتحقيقاً لتلك الرسالة والمبنية على ذلك العقد التشاركي كان لزاماً على إدارات مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة إعداد عقد يؤطر تلك العلاقة ويؤكد شرعية المشاركة ورسميتها.

تعليقاتكم واستفساراتكم ستؤخذ بعين الاعتبار

المدير العام/عضو مجلس الإدارة – مركز دبي للتوحد

التصنيفات
التربية الخاصة

التربية تشارك في الملتقى العالمي لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

التربية تشارك في الملتقى العالمي لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

يتوجه معالي الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم اليوم إلى العاصمة الاميركية واشنطن للمشاركة في الملتقي العالمي الذي يعقد يوم غد الجمعة لمناقشة أهم القضايا التي تهم طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة تحت عنوان «تطبيقات تربوية عالمية لطلاب فئات ذوي الاحتياجات الخاصة»، ويشارك فيه مجموعة كبيرة من الخبراء والمختصين في مجالات رعاية فئات ذوي الاحتياجات الخاصة من مختلف دول العالم يعرضون من خلاله جلسات وورش عمل العديد من التجارب والبحوث في مجال التعامل مع تلك الفئات.

ويهدف الملتقى الذي يعقد على مدى يومين إلى الاطلاع على أحدث الطرق التربوية التي تتبعها الدول في مجال فئات ذوي الاحتياجات الخاصة، كما يتيح الفرصة للقيادات التربوية والحكومية والمتخصصين والأكاديميين للتعرف عن قرب على المشاريع والبرامج التي نفذتها الدول المشاركة في هذا المجال منذ الاجتماع السابق الذي عقد في أكتوبر من العام الماضي في مدينة شانغهاي الصينية.

ويستعرض المشاركون في الملتقى مجموعة من أوراق العمل تهدف إلى تعزيز مفهوم التحاور والتواصل في تعليم فئات ذوي الاحتياجات الخاصة، والمصادر التربوية اللازمة لتلك لفئات، وأهم البرامج التدريبية التي تتبعها الدول لتوفير هيئات تدريسية عالية المستوى ومتخصصة في هذا المجال، كما يسعى المجتمعون إلى الاطلاع على الطرق الحديثة التي تتبعها الدول في تعليم فئات ذوي الاحتياجات الخاصة، وأهم التجارب الناجحة فيها.

وسيقوم معالي وزير التربية في الزيارة يرافقه عبد الله زعل مدير إدارة الاتصال الحكومي، ونورة المري مدير إدارة التربية الخاصة، وأيوب حبيب رئيس قسم الإعلام بإدارة الاتصال الحكومي، بعقد مؤتمر صحفي مشترك مع القيادات التعليمية في الولايات المتحدة الاميركية يستعرض فيه الجهود التي تبذلها الدولة للارتقاء بالتعليم ومخرجاته، مع التأكيد على الدعم اللا محدود الذي توليه قيادات الدولة لكل البرامج والمشاريع التطويرية التعليمية، وتوفير كافة الظروف لتحقيق أعلى مستوى من التنمية البشرية.

عن جريدةالبيان الاماراتية

التصنيفات
التربية الخاصة

تكريم طالبات التربية الخاصة وغرفة المصادر في مدرسة أمامة

قامت مديرة مدرسة أمامة بنت أبي العاص
بتكريم طالبات الذين تحسن مستواهن في
فصل التربية الخاصة وغرفة المصادر

الشارقة

الشارقة

مبروك

مشكورة عالتغطية

لفتت نظر مميزة من إدارة مميزة بالفعل لهذه الفئة من طالباتنا

تقديرنا الحار آملا أن تكون هذه المبادرة قدوة يقتدي بها الجميع

الاخت ام حمود ……
مشكورة على هذه التغطية والشكر الوافي لادارة المدرسة
وتقبلي مروري.
مشكوووووووووووره
بارك الله فيك
التصنيفات
التربية الخاصة

كتب تهمك في التربية الخاصة

كتب تهمك في التربية الخاصة

ـــ مقدمة في التربية الخاصة
المؤلف / أميرة طه بخش

ـــ اتجاهات الأبناء نحو آبائهم المعوقين
راضي محمد الكبيسي ــ دار الفكر

ـــ التربية الخاصة لذوي الإعاقات العقلية والبصرية والسمعية والحركية
سعيد حسني العزة ــ الدار العلمية الدولية

ـــ تربية غير العاديين وتعليمهم
عبد الرحمن سيد سليمان ــ زهراء الشرق

ـــ تصميم الوسائل التعليمية في التربية الخاصة
عبد الحافظ سلامة ـــ دار الفكر للطباعة

ـــ تطور الوليد و الطفل الصغير سوياٌ و غير سوي
رونالد س الينجورت ــ مركز الكتب الأردني

ـــ تقنيات إنتاج المواد السمعية البصرية و استخدامها
مصباح الحاج عيسي دار الفكر المعاصر

ـــ جعلوني معوقا ولكن
حسام الدين محمود عزب ــ دار الكتب العلمية للنشر

ـــ حقوق المعاقين في التربية الإسلامية
علي إبراهيم الزهراني ــ دار البخاري

ـــ فلسفة تربية ذوي الحاجات الخاصة ونظم تعليمهم
إبراهيم عباس الزهري ــ زهراء الشرق

ـــ موسوعة التربية الخاصة إنجليزي – عربي
عادل أحمد الاشول ــ ألا نجلو المصرية

ـــ قاموس التربية الخاصة وتأهيل غير العاديين
إنجليزي ــ عربي / عبد العزيز الشخص

ـــ معجم التربية الخاصة
عبد العزيز السر طاوي وآخرون ــ دارالقلم

ـــ الوسائل التعليمية (( في التربية الخاصة ))
ماجدة السيد عبيد ــ دار صفاء للنشر – عمان

ـــ تنمية الأطفال المعاقين
عبد المجيد عبد الرحيم ــ دار غريب للنشر

ـــ المتحف اللمسي لذوي الاحتياجات الخاصة
سميرة أبو زيد ــ زهراء الشرق

ـــ فلسفة تربية ذوي الاحتياجات الخاصة و نظم تعليمهم
إبراهيم عباس الزهري ــ زهراء الشرق

ـــ التربية الخاصة في مطلع الألفية الثالثة
أحمد إسماعيل حجي ــ زهراء الشرق

ـــ الهندسة الداخلية لذوي الاحتياجات الخاصة
عبد الرحيم الشراح ــ زهراء الشرق

ـــ استخدام الحاسوب و الأجهزة مع الأفراد غير العاديين
جيمي . د ليندسي ــ دار القلم

ـــ الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة
زيد البتال ــ جامعة الخليج

ـــ دليل المعلم إلي صياغة الأهداف التعليمية السلوكية والمهارات التدريسية
محمد السيد محمد مرزوق ــ دار ابن الجوزي

ـــ دليل مؤسسات رعاية وتأهيل المعاقين بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربي
المكتب التنفيذي

ـــ ندوة إستراتيجيات وبرامج التدخل العلاجي للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة
نظمتها جامعة الخليج العربي مؤسسة زايد بن سلطان آل نهيان

ـــ أشهر المعوقين في الإسلام
زهير جمجوم ــ دار عمار

ـــ اتجاهات حديثة في تربية الطفل
زيدان نجيب حواشين ــ دار الفكر للطباعة والنشر

ـــ أساسيات المناهج
محمد اشرف المكاوي ــ دار النشر الدولي

ـــ اضطراب الانتباه لدى الأطفال أسبابه وتشخيصه وعلاجه
السيد علي سيد احمد ــ النهضة المصرية

ـــ الأطفال المعوقون
محمود محمد حسن

ـــ الإعاقة في التراث العربي الإسلامي
مختار إبراهيم عجوية ــ الجمعية السعودية لرعاية الأطفال المعاقين

ـــ الأطفال المعوقون أطفال الرعاية الخاصة
محمود محمد حسن ــ تهامة

ـــ التخلف المدرسي
اندريه لوغال ــ عويدات

ـــ التدخل المبكر مقدمة في التربية الخاصة في الطفولة المبكرة
جمال الخطيب ــ دار الفكر

ـــ التعبير اللفظي عند الطفل المشكلة والعلاج
موسى برهوم ــ الصفحات الذهبية

ـــ الطفل العاجز
إدث م . ستيرون ــ دار الفكر العربي

ـــ اللؤلؤ الثمين من فتاوى المعوقين
عبدالاله عثمان الشايع ــ دار الصميعي

ـــ المدخل إلى التربية الخاصة
يوسف القريوتي ــ دار القلم

ـــ المدخل إلى التربية الخاصة
جمال الخطيب ــ دار الفلاح

ـــ المعاقون
طلعت حمزة الوزنة

ـــ المعاقون
منال منصور بوحميد ــ مؤسسة الكويت للتقديم العلمي

ـــ المعوقون هل أوفيناهم حقوقهم
محمد بن حمود الطريقي

ـــ المناهج والأساليب في التربية الخاصة
غانم جاسر البسطامي ــ مكتبة الفلاح

ـــ النمو اللغوي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
ارينيه جوهانسون ــ مركز الإسكندرية للكتاب

ـــ برامج وطرق تربية الطفل المعوق قبل المدرسة
سميرة أبو زيد نجدي ــ زهراء الشرق

ـــ تربية المعوقين في الوطن العربي
لطفي بركات أحمد ــ دار المريخ – الرياض

ـــ دراسات وبحوث في التربية الخاصة
د/ فاروق الروسان

ـــ مسيرة التربية الخاصة بوزارة المعارف في ظل الذكرى المئوية لتأسيس المملكة
ناصر بن علي الموسى ــ الأمانة العامة للتربية الخاصة

ـــ مع المعوقين خواطر تربوية
عبد الرحمن سالم العتيبي

ـــ معاقون لكن عظماء دراسة توثيقيه
جليل وديع شكور ــ الدار العربية للعلوم

ـــ مقدمة في التربية الخاصة
حمدي شاكر محمود ــ دار الخريجي

ـــ من الوسائل التعليمية إلى تكنولوجيا التعليم
ماهر إسماعيل صبري محمد يوسف ــ مكتبة الشقري

ـــ مناهج وأساليب التدريس في التربية الخاصة
جمال الخطيب

ـــ مناهج وأساليب تدريس ذوي الحاجات الخاصة (المهارات الحركية)
د/ فاروق الروسان ــ دار الزهراء

ـــ مناهج وأساليب تدريس مهارات الحياة اليومية لذوي الفئات الخاصة
فاروق الروسان الصفحات الذهبية

ـــ منهج ذوي الحاجات الخاصة
ولفرد برينان ــ الصفحات الذهبية ترجمة/زيدان السر طاوي

ـــ نحو مستقبل أفضل للمعوقين
اتحاد هيئات رعاية الفئات الخاصة والمعوقين

ـــ نظريات التعليم وتطبيقاتها في التربية الخاصة
علي السيد سليمان ــ الصفحات الذهبية

ـــ وقائع المؤتمر القومي الأول للتربية الخاصة
برئاسة / حسين كامل بهاء الدين

ـــ الرعاية الطبية والصحية والمعوقين
إقبال محمد بشير ــ المكتب الجامعي الحديث

ـــ قضايا ومشكلات في التربية الخاصة
فاروق الروسان ــ دار الفكر للطباعة

أسماء الكتب والمراجع لأنواع الإعاقات بالعربي

ـــ تدريب المعوقين في إطار المجتمع
أ. هيلاندر / ب. منديس/ج. نلسون/أ. جوردت

ـــ علم النفس الاجتماعي
د. فؤاد حيدر/ دار الفكر العربي

ـــ تربية الطفل قبل المدرسة
سعد مرسي أحمد/ كوثر حسين كوجاك

ـــ الدراسة المبرمجة للتخلف العقلي
د. فتحي السيد عبد الرحيم

ـــ تنمية المفاهيم عند الأطفال المعوقين بصريا
وليام ت ليدون ترجمة د. عبد الغفار عبد الحكيم الدماطي + فاروق إبراهيم

ـــ سيكولوجية الأطفال غير العاديين
د. فتحي السيد عبد الرحيم

ـــ التقييم في التربية الخاصة
د. عبد العزيز مصطفي السر طاوي

ـــ دراسات في سيكولوجية النمو
د. حامد عبد العزيز الفقي

ـــ في سيكولوجية المرضى والمعاقين
عدنان السبيعي

ـــ في رعاية الطفل الأصم
د. لطفي بركات أحمد

ـــ صعوبات التعلم للأكاديمية والنمائية
د. زيدان وعبد العزيز السر طاوي

ـــ سيكولوجية الطفل الكفيف وتربيته
د .سيد خير الله / لطفي بركات أحمد

ـــ الأصم متى يتكلم
صلاح الدين مرسي حافظ

ـــ دمج ذوي الاحتياجات الخاصة
مريم صالح الأشقر

ــ مفهوم الإعاقة
مريم صالح الأشقر

ـــ فقدان السمع ،المعينات السمعية…وطفلك
د. عبد الرحمن سيد سليمان

ـــ الوسائل التعليمية والمنهج
أحمد خيري كاظم

ـــ علم النفس الفيزيولوجي
كاظم ولي آغا

ـــ معجم علم النفس والطب النفسي
جابر عبدالحميد جابر/ علاء الدين كفافي

ـــ النمو النفسي
حلمي وعبدالمنعم المليجي

ـــ دمج الطلاب الصم وضعاف السمع في المدارس العادية
فوزية بنت محمد أخضر

ـــ أمراض الكلام
مصطفى فهمي

المصدر
ـ http://www.d2000.4mg.com/bookslink2.htm

وهنا ايضاً كتب ومؤلفات للتربية الخاصة ( الموهبة والإبداع)
ـــ تطوير مهارات التفكير في تعلم العلوم
خير شواهين

ـــ دليل مهارات التفكير
ثائر حسين و عبد الناصر فخرو

ـــ الموهبة والتفوق والإبداع
الدكتور فتحي عبد الرحمن جروان

ـــ مقدمة في الابداع
د. ناديا هايل السرور

ـــ أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
د. فتحي عبد الرحمن جروان

ـــ الحكمة الضائعة (الإبداع والاضطراب النفسي والمجتمع
د. عبد الستار إبراهيم

ـــ الموهبة والإبداع
تيسير صبحي

ـــ تربية الأطفال المتفوقين والموهوبين في المدارس العادية
سوزان واينبرنر

ـــ تربية الموهوبين والتطوير التربوي
د. نبيل أبو سماحة، نبيل محفوظ، د. وجيه الفرح

ـــ الموهوبون في الجماهيرية
عبد السلام علي سعيد

المصدر
http://www.cee.edu.jo/books.htm

وهنا إضافة أخرى

مراجع وكتب مهمة في الكشف عن الموهوبين ورعايتهم

http://www.jeddahedu.gov.sa/mouhubin/books/marajeaa.htm

على الرابط التالي اسماء بعض الكتب في الإعاقة العقلية
http://www.hga-uae.org.ae/Rabic/libaqleya.htm

كتب متخصصة في جميع فئات ذوي الاحتياجات الخاصة
http://www.gulfkids.com/ar/index.php?action=library

مجموعة من الكتب المتنوعة في التربية الخاصة

http://www.neelwafurat.com/abookstor…bcat=04&pnum=2
تحيااااااااااااتي لكم

الله يعطيك العافية على هذه القائمة الرائعة من الكتب
كما اتمنى من الجميع الإستفادة منها
و الله لا يحرمنا من مشار كاتك الرائعه
الشارقة
جزاك الله خيراً على هذه الإفادة و نقدر لك جهودك الكريمة المبذولة في حق أحبائنا ذوي الحاجات الخاصة ..
دمت فاعلة أختي المبدعة وتستحقين تقدير أكثر
ثنائي و عرفاني
جهود تستحق الشكر والتقدير
الشارقة
جزاكِ الله ألف خير
الشارقة
جهود تستحق الشكر والتقدير
بارك الله فيك و بجهودك الرائعة يا قصودة
و كتب قيمة وإن شاء الله بستفيد منها
أختي تحيتي لك ولمشاركتك

ومرحبا بك على الرحب والسعة

ختم القران جدول ختم القرآن طرق ختم القران

ختم القران جدول ختم القرآن طرق ختم القران ختم القران جدول ختم القرآن طرق ختم القران طريقة ختم القران

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,,,,
بمناسبة شهر القرآن شهر رمضان اقول لكم كل عام وانتم بخير واعاده الله علينا اعوام عديده وسنين مديده ونحن وجميع المسلمين بخير وصحه وعافيه ……

طبعا ختم القرآن حسب الاجزاء سهل جدا وبامكانك مع التعود على قراءة القرآن كثيرا ختم الجزء في نصف ساعه
يكون افضل بكثير من قضائها فيما ليس له فائده بالدنيا والآخره…..
جدول لختم القرآن كل ثلاث ايام بقراءة 10 اجزاء يوميا….

جدول ختم القرآن في 5 ايام

جدول ختم القران في 10 ايام

وطبعا اذا قراتي 5 اجزاء تختمين في 6 ايام……
واذا قراتي جزاين من القرآن الكريم تختمين في 15 يوم….
..
واذا قراتي جزء من القرآن الكريم يوميا تختمين في شهر…….
ومافيه عذر تقول مشغوله بالطبخ او السوق او غيره اعملي لآخرتك وخاصه في شهر رمضان فلا تعلمين
تعيشين الى رمضان القادم او لا……..

مجهود مميز الله يعطيك العافية
التصنيفات
التربية الخاصة

الاجتماع الاول لمعلمات التربية الخاصه

عقد في مكتبة الشارقة العامه يوم الاحد 24/10/2011م الاجتماع الاول لمعلمات التربية الخاصه في منطقة الشارقة التعليمية تحت رعاية التوجيه : فاطمة العبيدلي – هدى العاجل , وتم الترحيب بالمعلمات والتعرف على المعلمات الجدد وتم مناقشة بعض الامور ومنها:

* مهام وادوار معلمات التربية الخاصه
*احتياجات المعلمات التدريبية
* التعرف على العوائق التى تواجه المعلمات
* الكوادر الوطنية في مجال الاعاقة البصرية والاعاقة السمعية

كما قامت المعلمات بالاطلاع عل اقسام المكتبة العامة بالشارقه

الشارقة

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg IMG-20111023-00129.jpg‏ (109.4 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: jpg IMG-20111023-00126.jpg‏ (109.0 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: jpg IMG-20111023-01616.jpg‏ (23.2 كيلوبايت, المشاهدات 5)
نوع الملف: jpg IMG-20111023-01624.jpg‏ (23.7 كيلوبايت, المشاهدات 5)
نوع الملف: jpg IMG-20111023-00125.jpg‏ (108.5 كيلوبايت, المشاهدات 15)
يعطيكي العافيه ام مياره وشكرا
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg IMG-20111023-00129.jpg‏ (109.4 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: jpg IMG-20111023-00126.jpg‏ (109.0 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: jpg IMG-20111023-01616.jpg‏ (23.2 كيلوبايت, المشاهدات 5)
نوع الملف: jpg IMG-20111023-01624.jpg‏ (23.7 كيلوبايت, المشاهدات 5)
نوع الملف: jpg IMG-20111023-00125.jpg‏ (108.5 كيلوبايت, المشاهدات 15)
بارك الله فيكم
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg IMG-20111023-00129.jpg‏ (109.4 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: jpg IMG-20111023-00126.jpg‏ (109.0 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: jpg IMG-20111023-01616.jpg‏ (23.2 كيلوبايت, المشاهدات 5)
نوع الملف: jpg IMG-20111023-01624.jpg‏ (23.7 كيلوبايت, المشاهدات 5)
نوع الملف: jpg IMG-20111023-00125.jpg‏ (108.5 كيلوبايت, المشاهدات 15)
التصنيفات
الكتب الإلكترونية والبرامج

موقع إلكتروني مهم ومفيد جداً في تدريس مادة التربية الاسلامية واللغة العربية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا موقع إلكتروني .. يمكن أن يفيد المعلمة كثيراً في تحفيظ السور القرآنية .. من خلال الاتصال بالشبكة العنكبوتية أثناء الدرس ..

كذلك ركن الألعاب التعليمية يمكن أن يفيد في تثبيت قواعد اللغة العربية عند الطالب .. مثل أنواع الجمل ، الفعل الماضي والأمر ، التاء المفتوحة والمربوطة ، الكلمة وضدها … الخ

كذلك يمكن أن يفيدك في تعليم صغارك في المنزل ..

هذا هو الرابط ..

http://harfkids.com/quraan.aspx

الشارقة

موقع رائع جدا ومفيد … جزاكم الله خيرا أستاذتنا الفاضلة عفراء وبارك في جهودكم
بارك الله فيك ع الموقع
الأستاذة الفاضلة / عفراء
نشكر لشخصكم الكريم انتقاء الأعمال المميزة والتي نرجو أن يعم من ورائها الفائدة.
بارك الله جهدك وأنار دربك
ودائما بانتظار جديدك في كل أقسام المنتدى
الشارقة

رائع سلمت يداكم
بارك الله فيك ع الموقع
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةs :e:z44الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عفراء الشارقة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا موقع إلكتروني .. يمكن أن يفيد المعلمة كثيراً في تحفيظ السور القرآنية .. من خلال الاتصال بالشبكة العنكبوتية أثناء الدرس ..

كذلك ركن الألعاب التعليمية يمكن أن يفيد في تثبيت قواعد اللغة العربية عند الطالب .. مثل أنواع الجمل ، الفعل الماضي والأمر ، التاء المفتوحة والمربوطة ، الكلمة وضدها … الخ

كذلك يمكن أن يفيدك في تعليم صغارك في المنزل ..

هذا هو الرابط ..

http://harfkids.com/quraan.aspx

الشارقة

جزاك الله خيرا
بارك الله فيك أختي الكريمة وجعله في ميزان حسناتك
الله يرزقك الخير في الدنيا والاخرة اللهم امين
موقع متميز … شامل للمهارات التي يتعلمها طلاب المرحلة التأسيسية …

بارك الله فيك ورزقك كل الخير …

التصنيفات
الالعام لمادة التاريخ و التربية الوطنية

توزيع المقرر في مادة التاريخ و التربية الوطنية

توزيع المقرر للفصل الدراسي الأول و الثاني 2022/ 2022 في مادة التاريخ والتربية الوطنية

التاســـــع : التاريخ الوحدة الاولى و الثانية وترحل الوحدة الثالثة الى الفصل الدراسي الثاني
المحذوف في الفصل الثاني : سوريا / لبنان / السودان / ليبيا / المغرب/ تونس

التربية الوطنية : الوحدتين الاولى والثانية وترحل الثالثة الى الفصل الثاني .

الثـــــامــــن: : الوحدة الاولى / الوحدة الثانية حتى 78
المحذوف الادارسة – الاغالبة – الطولونية- الاخشيدية- الفاطمية – السلاجقة
المظاهر الاقتصادية :48 – 52
التربية الوطنية
الفصل الأول : الوحدة الاولى الفصل الثاني : الوحدة الثانية و الثالثة .
الســـــــابع : الوحدتان الاولى و الثانية و الفصل الثاني :الوحدات الثالثة والرابعة .
التـــــربيـــــة الوطنيـــــة: الفصل الاول الدروس من1/2/3 من الوحدة الاولى الفصل الثاني :4/5 الوحدة الثانية والوحدة الثانية.

الشارقةالشارقة والله ولــــــــي التــــــــوفيــــــــــق الشارقةالشارقة

جزاك الله خير
جزاك الله خير
يسلمووووووووو
كل الشكر على المرور

شكرا على جهودك
تسلمين الغاليه
جزاك الله خير
التصنيفات
الصف السابع

موقع عن التربية الوطنية كامل اتمنى ا ينال اعجابكم

هذا هو الموقع ..

أتمنى أن ينال إعجابكم ..

http://www.watani.ae/index.cfm

وييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييين الردود
مشكور الغالي
مشكوووووووووووووووووووووووووووورة

جزاك الله خير

شكرا على ردودتك يا حلوات
اقول هذا مافيه حلول ما فيه انشطه

عالعموووم مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووورة

مشكور وما تقصر وجزاك الله الف خير

شكررررررررررا لك
ما يفتح شو اسوي
ردي افتحيه
شكراااااااااااااا
مشكور وما تقصر وجزاك الله الف خير
يسلموووووووووووووووو ع الموقع
وين افتح بعد ما افتح الموقع؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما يفتح عندي
مشكور أخوي ع الموقع
انا بنوتة ليشششششششششش دقولون مشكور اخوي انا زعلاااانة انا بنتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت مب ولد عالعموم شكرا عالردو
يسلموا علي الموقع
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووورة ويعطيييييييج العاااااااافية
ألف شكـر ،،ْ
يسلمووووووووووووووووووووووووووووووو عالموقع
شكرااااااا ………….
شكرااااااا جدااااا
يسلموووووووووووووووووووووو ^.^
ألا بذكر الله تطمإن القلوب
التصنيفات
الصف السابع

حل كامل لكتاب التربية الوطنية وبروبوينت وورق عمل

السلام عليكم رحمه الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم

اريد درس الدولة ووظائفها على البور بوينت ماادة التربية الوطنية

وورق عمل

لووووووووووووو سمحتم الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

الي عنده مايبخل علينا

اختكم :

احبك

ارجووووووووووووووووووووووووووووووووووووووكم انا كمان اريدة بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

والله انا كتييييييير محتاجاة وشكراااااااااااااااا

أنا بعد أبغيييييييييييييييييييييييييييييييييييي

انا عامل بوربوينت الدولة ووظائفها

بس مامحلول

منو حاط هذا الموضوع

اخر شي اختكم احبك

والاسم راجع للادارة

أسمحيلي ماعندي
يلا بسؤعة محتاجينا ضروووووووووري
احنا اصلا ما خلصنا الكتاب
الي عنده بوربوينت ينزل لو سمحتوا مع تحياتي راما الاردنية
ff6666بس خلصنا اول درس
انا بعـــــــــــــــــــــد ابي
ص 63

– بين الفوائد الني تعود ……….

ينتشر الجهل والأمية مع عدم ملاحقة المتغيرات ومتطلبات العصر

2- علل اهتمام الدول ………

لا ينتشر الجهل ولا الأمية – ملاحقة متغيرات ومتطلبات العصر – إنشاء جيل متطور ومثقف وناضج

3- ما مقترحاتك لدفع الطلاب ………….

* توعية الشباب على أهمية العلم
* الدولة تضع حوافز جيدة لخريجي التعليم الفني
* توفير فرص العمل للشباب المتخرجين

جزاكم الله خير
السلام عليكم
إن شاء الله بحصل

بااااااااي

انا ابغييي ورقة عمل عن الدستوور
الشارقة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سارة الكربي الشارقة
الشارقة

شي مهم جدا انزلوا تحت

كمان

كمان

قربت

ضحكت عليكالشارقةالشارقةالشارقة

والله أنا بعد يالسة أدور
ههههههههههههههه حلوة (ليش اطعمتها) مشكوورة يالبدوية …
جزاك الله خيرا
أبغي بويربونت لمادة التربية الوطنية درسخدمات الدولة لوسمحتوووووووووووووووووووووو
و أنا بعد و دائما ما عندي ولا شيء
ooooOOOooooKKKKKKKKK
الشارقةياخي وين البوربوينت الشارقة
[<div tag="7|80|” >glow=cc]هاااا[/glow] ff00