التصنيفات
الإدارة المدرسية

الجودة الشخصية هي أساس الجودة المؤسسية

الشارقة


ما معنى الجودة الشخصية؟

الجودة الشخصية هي الدرجة التي يعبر عندها الفرد عن سمات شخصية إيجابية، و يمارس علاقات إنسانية جيدة و يُظهر أداءً متميزاً في العمل. و أهم سمة في الجودة الشخصية هي تقدير الذات الذي يصنع الجانب الأكبر من شخصية الفرد و قدراته. و كما يقول جون جيلمور: ”أبرز سمة تميز الشخص عالي الإنتاج عن غيره هي تقدير الذات.

السمات الشخصية الإيجابية
• التمتع بتقدير عال للذات.
• ممارسة المسؤولية الشخصية.
• أن تكون موجهاً بالإجراءات.
• الانضباط الذاتي.
• المثابرة.
• التنفيذ العملي لما تدعو إليه.
• الاحتفاظ بقدرٍ عالٍ من الصدق و الأمانة.
• قبول النقد البناء.
• المرونة و القدرة على التكيف مع التغيير.
• إدارة الوقت بنجاح.
• التواصل بشكلٍ جيد.
• الأناقة و حسن المظهر.
• اللياقة البدنية و التمتع بصحة جيدة.
• التمتع بحياة متوازنة.
• السعي المتواصل لتحسين الذات.
العلاقات الإنسانية الجيدة
• معاملة جميع الناس بأدب و احترام.
• البحث عن الجانب الحسن في الناس و المواقف.
• إظهار اهتمام خالص بالآخرين.
• إقامة علاقات " فوز“.
• حسن الإصغاء.
• لفت أنظار الناس لأخطائهم بطريقة غير مباشرة.
• إعطاء تقييم أمين و محدد.
• الإشادة و الثناء متى كان ذلك واجباً.
• السيطرة على انفعالاتك بشكلٍ بناء.
• الاعتراف بأخطائك.
• معاملة الناس بطريقة عادلة.
• كتمان الأسرار.
• عدم الحديث عن الآخرين إلا بإيجابية.
• عرض الأفكار و المهارات و الخبرات و المعلومات وثيقة الصلة بالموضوع.
• استخدام أساليب مهذبة في التعامل كقولك ”من فضلك“ و ” شكرااً لك“ و ”آسف“ عند الضرورة.
• التقمص العاطفي؛ محاولة فهم رؤية الطرف الآخر باستمرار.
• احترام الالتزامات و العهود.
• مساعدة الآخرين في نموهم و تطورهم.
• الابتسام و المرح.
• تجنب الجدل الذي لا حاجة له و التعليقات التهكمية.
الأداء الفائق في العمل
• إنتاج أعمال خالية من الأخطاء.
• الوفاء بالمواعيد النهائية لإنجاز الأعمال.
• الإلمام بالوظيفة إلماماً تاماً.
• التنبؤ بالمشكلات و الحيلولة دون وقوعها.
• المبادرة بتحسين العمل.
• القيام بالمهام حسب أولوياتها.
• اتخاذ قرارات سليمة و في حينها بناءً على الإدارة بالحقائق.
• القدرة على العمل ضمن فريق.
• متابعة المهام إلى أن يتم الانتهاء منها تماماً.
• الإبداع و التجديد.
السمات الشخصية الإيجابية
الأداء الفائق في العمل
العلاقات الإنسانية الجيدة

خصائص الجودة الشخصية
• الجودة الشخصية متعددة الأبعاد. إنها تشمل ثلاثة أبعاد رئيسية و هي السمات الشخصية الإيجابية و العلاقات الإنسانية الجيدة و الأداء الفائق في العمل.
• الجودة الشخصية عملية لا تنتهي أبداً من التحسين المستمر للذات.
• يمكن اكتساب الجودة الشخصية و تعزيزها.
• تنعكس الجودة الشخصية على السلوك اليومي للمرء.
أهمية الجودة الشخصية
المتغير الأساسي في معادلة الجودة هو الناس. فالناس في نهاية المطاف هم الذين يصنعون المنتجات و يبتكرون الخدمات الجيدة، و ليست التكنولوجيا أو إجراءات الجودة الرسمية. فالناس هم الذين يديرون العمليات و يجعلون الأنظمة تعمل؛ فالعمليات لا تؤدي العمل أما الناس فيؤدونه. باختصار، الجودة تعبير عن تميز البشر.

تبدأ الجودة بالفرد. لكن الدراسات تشير إلى أن 50% من الموظفين لا يبذلون في عملهم جهداً أكبر مما هو ضروري من أجل الاحتفاظ بوظائفهم و أن 84% من الموظفين قالوا إن بإمكانهم أن يؤدوا بشكلٍ أفضل إذا هم أرادوا ذلك. و هذا يشير إلى أن الناس ينبغي أن يتم تعزيزهم داخلياً كي يؤدوا عملاً يتسم بالجودة.

الجودة الشخصية هي أساس الجودة المؤسسية. فالجودة الشخصية تؤدي إلى سلسلة من تحسينات الجودة المترتبة على بعضها البعض داخل الشركة أو المؤسسة. فالمستويات المتزايدة من الجودة الشخصية تؤدي إلى ارتفاع مستويات الجودة بالأقسام و بالشركة ككل. و ارتفاع مستويات الجودة بالشركة يؤدي بدوره إلى إنتاج منتجات و تقديم خدمات عالية الجودة. و هذا يؤدي في النهاية إلى إرضاء أكبر للعملاء، و زيادة الإنتاجية، و زيادة الأرباح، و شيوع ثقافة عمل إيجابية.

و على مستوى الفرد، تؤدي الجودة الشخصية العالية إلى تحسين أدائه في العمل، و تحسين علاقاته بالآخرين، و زيادة شعوره بالإشباع الوظيفي. كما أنها تساعده على خلق انطباع إيجابي أول و صعود السلم الوظيفي بالشركة سريعاً.

شكرا لك اخي الكريم على الموضوع

ننتظر مشاركات قيمة أخرى قريبا إن شاء الله

..

نشكر طرحك القيم و حياك الله ييننا

..

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

حضر () محاضرة د. هدى السبيعي " الجودة في الحياة الاسريه"

ضمن فعاليات المؤتمر الاسري الثالث 2022 الذي نضم من قبل مركز تواصل للتنمية البشرية
والذي تحت شعار (( اسرتي سكنتم فؤادي ))

فقد حضر فريق بعلمي أرتقي (( معلمات المجال الثاني )) بمدرسة المنصور للتعليم الاساسي ح1 منطقة راس الخيمة التعليمية ورقه العمل التي طرحتها الدكتورة هدى السبيعي تحت عنوان :

(( الجودة في الحياة العائلية )) والتي كانت يوم الخميس الموافق 17 ابريل 2022 في المجمع الثقافي برأس الخيمة وننقل لكم هذه الورقه لتعم الفائدة ..

الشارقة

وكان ملخص الورقه يترتب في عدة نقاط هي :

* اكدت اهمية الاساسية للمجتمع اذ انها تحتل من جسم المجتمع مكانة القلب من جسم الانسان كما قالت .. لهذا كان من الواجب النهوض بالاسرة وتعزيز مكانتها ودورها

* تفضلت الدكتورة باهمية المهارات الاسريه والتي لخصتها بعدة نقاط هي :
1. الاتصال الناجح
2. التخطيط للاسرة
3. بناء الاهداف
4. اللقاءات الاسرية
5. الترويح وللعب
6. الاداره المالية
7. تقبل الاختلافات
8. ضبط الذات والتحكم بالمشاعر
9. ادارة الضغوط

كما اكدت علي اهمية الروابط الوجدانية
الحب والدفء العاطفي نحو تواصل الاسره مدى الحياة
المساندة ورعاية الاخرين
الاحترام والفهم المتبادل
التعبير عن الاهتمامات والمشاعر نحو الاخر
التشجيع في العلاقة الزوجية
مهارات التقارب
اللقاءات الزجية

الشارقة

واضافة ان الخرفات عن الزواج والاسره سبب الافكار السلبية التي نخلقها في داخلنا عن مفهوم الاسره والزواج

واكدن الي ان معايير الاسره الصحية هي :
1.المشاركة بالانفعالات
2. فهم الانفعالات
3. قبول الفروق الفردية
4. التعاون
5. تقديم حاجات البقاء
6. جو من الحب
7. فلسفة عامة للاسره
8. حس بالمرح بعيدا عن المشاحنات

وتناولت صفات الاسره التي يتسمون بالنضج

وعناصر جودة الحياة العائلية

واهمية اجتماع الاسرة

وقوه الاختيار (( هل انت فعلا اخترت ان تجعل زواجك ناجحا ))

المبادى ء العشر للتوافق الزوجي
ارشادات للتعبير عن الانفعالات العاطفية
مهارات التشجيع في العلاقة الزوجيه

ارشادات للاجتماع الزوجي

طرق شائعه لانهاء النزاعات

وكيف ندير النزاعات..

كل الشكر على ما تفضلت به الدكتوره حقا استحقت منا ذلك الوقت ..

بارك الله فيها وفي اسرتها وفي كل من شارك بانجاح هذا المؤتمر

تقبلوا فائق تحياتنا نحن فريق بعلمي ارتقي

جزيت خيرا على هذه التغطية الإعلامية المتميزة لهذه المحاضرة الهادفة
<div tag="8|80|” >

بارك الله فيك على التغطية الرائعة
بارك الله فيكم ع المتابعه المستمر

والف شكر ع الكلمات الطيبه

رائعه تلك المحاضره

جزيتم خير يا فريق بعلمي ارتقي دئما تسبقوننا

كي تنقلوا لنا كل مفيد

يعطيكم الف عافيه

غاليتي بعلمي أرتقي

أشكرج من كل قلبي وتسلم ايدج

بصرااااااااااااحة ما قصرتي ، والله يجمعنا دائما على الخير

ويجعل نقلج للمحاضرة في ميزان حسناااااااااااااااتج

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شوق السحاب الشارقة
رائعه تلك المحاضره

جزيتم خير يا فريق بعلمي ارتقي دئما تسبقوننا

كي تنقلوا لنا كل مفيد

يعطيكم الف عافيه

الاروع حضورج امام كلماتي
واطرائج الجميل يشجعني للامام كي انقل كل ماهو مفيد

شكرا ع المرور الجميل وكل التقدير لكلماتج الرائعه

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمووووووون الشارقة
غاليتي بعلمي أرتقي

أشكرج من كل قلبي وتسلم ايدج

بصرااااااااااااحة ما قصرتي ، والله يجمعنا دائما على الخير

ويجعل نقلج للمحاضرة في ميزان حسناااااااااااااااتج

لا شكر علي واجب غاليتي اموووووون انتي احدى الاعضاء المثابرات معنا
في هذا الفريق الرائع

والذي نعمل به بروح الفريق وعمل الفريق

فكل الشكر لكلماتج وتشجيعج الذائم لحضور مختلف المحافل والندوات عزيزتي

أمنية أن احصل عليها
صوتا
او اوراقا
او عرضا تقديميا
فقد شوقتنا لها من خلال التغطية
بارك الله بكم
يا سلاااااااااااااااااام
شكرا على الجهود الجميلة
التصنيفات
جائزة خليفة التربوية

فريق الجودة في "التربية" يناقش الجاهزية لتطبيق برنامج خليفة للتميز

فريق الجودة في "التربية" يناقش الجاهزية لتطبيق برنامج خليفة للتميز

ناقش فريق الجودة والتميز في وزارة التربية والتعليم مدى جاهزية الوزارة لتطبيق معايير ومتطلبات برنامج الشيخ خليفة للتميز الحكومي والمهام المستقبلية للفريق نحو نشر وتعزيز ثقافة التميز بالوزارة سعياً لتحسين أدائها وبما يحقق أهدافها الواردة في خطة الوزارة والاستراتيجية.

تخلل الاجتماع عرض لبرنامج عمل الفريق قدمته منسقة فريق الجودة والتميز بالوزارة هدى سلطان الفلاسي.

حضر الاجتماع الدكتور عبدالله الأميري رئيس مكتب التخطيط والسياسات والدكتور عبدالرحيم جلاد خبير برامج التميز بوزارة تطوير القطاع الحكومي حيث تأتي هذه المشاركة من منطلق دور وزارة تطوير القطاع الحكومي في تقديم الدعم الفني لجهود الوزارات الاتحادية في تطبيق خططها الاستراتيجية الرامية إلى تحسين أدائها ونتائجها وفق معايير برنامج الشيخ خليفة للتميز.

وأكد الدكتور عبدالله الأميري دعم وزير التربية والتعليم لجهود الفريق في تنفيذ خططه الموضوعة في تسريع تطبيق الوزارة لمعايير التميز وبما ينعكس على نتائج أدائها في كل جوانبه من تطوير كوادرها البشرية وإرضاء المتعاملين معها. (وام)

التصنيفات
الأخبار التربوية

التعليم الخاص يطلع على معايير الجودة بمدارس رأس الخيمة

الاثنين ,19/09/2011

قال سالم سيف الجابر، رئيس قسم التعليم الخاص بمنطقة رأس الخيمة التعليمية، إن إدارة المنطقة بالتعاون مع الجهات المعنية بوزارة التربية والتعليم، قامت مطلع الأسبوع الجاري، بإخضاع مجموعة من موظفي القسم، لدورة تدريبية خاصة بمجال التعليم الخاص .

وأوضح الجابر، أن الموظفين الذين تم إخضاعهم لتلقي الدورة التي تنظمها وزارة التربية والتعليم على مستوى المناطق التعليمية بالدولة ولموظفي أقسامها المختلفة، سيخضعون لورش سريعة ومكثفة تعنى بمعايير ضمان الجودة، وشؤون الطلاب، وشؤون التراخيص الخاصة بإنشاء المدارس الخاصة .

وأضاف الجابر، أن إدارة القسم الخاص بمنطقة رأس الخيمة التعليمية، ستباشر مهامها في زيارة المدارس الخاصة التابعة لها، اعتباراً من الأسبوع المقبل بعد إنهاء موظفيه لتلك الدورة .

المصدر: جريدة الخليج

ياريت يكون فى رقابه على المدارس الخاصه لانها للاسف معظمها غير لائقه لتعليم الطلاب من ناحيه مدرسيها انا وليه امر طالب فى مدسه خاصه بالبريرات المدرسه بدون مدير ولا مدرسين من اول العام الدراسى والله المستعان؟الشارقة
التصنيفات
الإدارة المدرسية

دور القائد في إدارة الجودة الشاملة

تعتبر القيادة ذات أهمية بالغة فيما يختص بإدخال وتنفيذ إدارة الجودة الشاملة. إن الملاحظ للوضع الإداري الحالي في ظل تنامي ظاهرة العولمة ودخول القيادات الإدارية في تحديات القرن الحادي والعشرين وازدياد المنافسة ، ليجد أن الأساليب الإدارية التقليدية لم تعد مجدية، وأن القائد الإداري لكي يظل متميزاً، ويبقي المؤسسة التي يقودها في إطار المنافسة فإنه سيطوي صفحاته التقليدية القديمة ويبدأ بنهج الأساليب الإدارية الحديثة والتي أثبتت التجارب نجاحها في القطاعات العامة والخاصة، إذا ما طبقت بشكلها الصحيح ووفق منهجها العلمي والعملي، ولعل من أهم هذه الأساليب أسلوب إدارة الجودة الشاملة وأسلوب إعادة هندسة نظم العمل وغيرها
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip دور القائد في ادارة الجودة.zip‏ (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 50)
موضوع رائع يا غروب….
لاحظت اهتمامك بإدارة الجودة، هل نويتي على الإلتحاق بهذا التخصص أم ماذا؟الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip دور القائد في ادارة الجودة.zip‏ (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 50)
بارك الله فيك

اختيار مميز

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip دور القائد في ادارة الجودة.zip‏ (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 50)
يعطيك العافيه موضوع رائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip دور القائد في ادارة الجودة.zip‏ (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 50)
جزاك الله خيرااااااااا

شكراااا اختى غروب دائما موضوعاتك مميزه وهادفه لك منى خالص التحايا والتقدير

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip دور القائد في ادارة الجودة.zip‏ (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 50)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة May Al Shamsi الشارقة
موضوع رائع يا غروب….
لاحظت اهتمامك بإدارة الجودة، هل نويتي على الإلتحاق بهذا التخصص أم ماذا؟الشارقة

شكراا مي الشارقة
النية موجودة والاعتماد على الله وعليكالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip دور القائد في ادارة الجودة.zip‏ (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 50)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بهية شهاب الشارقة
يعطيك العافيه موضوع رائع

العفو منج الاروع مرورك الغالية

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip دور القائد في ادارة الجودة.zip‏ (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 50)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شروق الشمس الشارقة
جزاك الله خيرااااااااا

شكراااا اختى غروب دائما موضوعاتك مميزه وهادفه لك منى خالص التحايا والتقدير

الاستاذة شروق مشرفتناالشارقة مرورك كفاية

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip دور القائد في ادارة الجودة.zip‏ (9.5 كيلوبايت, المشاهدات 50)
التصنيفات
الإدارة المدرسية

الجودة والابداع

الجودة هي التميز في تقديم الخدمات المطلوبة بفعالية بحيث تكون خالية من الأخطاء والعيوب والشوائب وتقدم باقل تكلفة وترقى لمستوى توقعات ورغبات المستفيدين وتحقيق رضاهم التام حاضرا ومستقبلا ، من خلال التحسين والتطوير المستمر والالتزام بمتطلبات ومعايير الاداء .. وحتى نصل الى اعلى مستويات الجودة يجب عليك ان تكون متميزاً ورائداً وقائداً في تقديم خدمات ذات جودة عالية في مجالات التنمية الادارية ويتكون نموذجا يحتذى به على المستوى المحلي والاقليمي وبذلك يكون مبدعاً

مع تحياتي

جزاك الله خيرًا
<div tag="8|80|” >

بارك الله فيك على المجهود الكبير
التصنيفات
الإدارة المدرسية

الجودة في الادارة المدرسية

الادارة عملية مستمرة تستند الى مفاهيم و اساليب عملية تهدف الى تحقيق نتائج محددة باستخدام الموارد المتاحة للمنشأة بأعلي درجة من الكفاءة والفعالية .

منقول..

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الجودة في الادارة المدرسية.zip‏ (543.2 كيلوبايت, المشاهدات 250)
شكرا الأخت غروب على هذه الإشراقة بهذه المشاركة والهدية المفيدة ….كل الشكر والتقدير
أخوكم طارق

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الجودة في الادارة المدرسية.zip‏ (543.2 كيلوبايت, المشاهدات 250)
عزيزتي غروب
لو سمحت أريد أن اعرف من صمم هذا العرض؟ و هل تم عرضه؟
أشكرك كثيرا …. واجهت القليل من الصعوبات في فهم المصطلحات، لأني درستها باللغة الإنجليزية.. كنت أتمنى إرفاق المسمى الإنجليزي…..لكن بشكل عام…. الملف رائع… و أفكر أن أعمل بواسطته ورشة عمل للإداريين … أرجوك لا تنسين اخباري لو سمحت عن إسم صاحب الملف…
أشكرك كثيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الجودة في الادارة المدرسية.zip‏ (543.2 كيلوبايت, المشاهدات 250)
غروب

جزاك الله خير مشاركة رائعة، وفقك الله.

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الجودة في الادارة المدرسية.zip‏ (543.2 كيلوبايت, المشاهدات 250)
شكراا لجميع الردود العطرة…
الاخت مي انا نقلت الموضوع من هذا الرابط لكن لايوجد اي توضيح لما تطلبين

http://www.almdrsah.com/vb/showthread.php?t=27634

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الجودة في الادارة المدرسية.zip‏ (543.2 كيلوبايت, المشاهدات 250)
شكراً أختي غروب على الموضوعات في إدارة الجودة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الجودة في الادارة المدرسية.zip‏ (543.2 كيلوبايت, المشاهدات 250)
شي جميل ورائع

شكرا غروووووب

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الجودة في الادارة المدرسية.zip‏ (543.2 كيلوبايت, المشاهدات 250)
بارك الله فيج اخت غروب
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الجودة في الادارة المدرسية.zip‏ (543.2 كيلوبايت, المشاهدات 250)
شكرا غروب على هذا التقديم

والعرض وايد حلو

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الجودة في الادارة المدرسية.zip‏ (543.2 كيلوبايت, المشاهدات 250)
العفو من كل من مر بس ان شاء الله حقق لكم فائدة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الجودة في الادارة المدرسية.zip‏ (543.2 كيلوبايت, المشاهدات 250)
مشكورة اختي وجزاك الله خير على مجهودك ومساهمتك فعلا موضوع مميز
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip الجودة في الادارة المدرسية.zip‏ (543.2 كيلوبايت, المشاهدات 250)
التصنيفات
الإدارة المدرسية

نأسف تعليمكم لا يستحق«علامة الجودة

تحرص الجهات المشرفة على إدارة التعليم بدولتنا الحبيبة لبذل الجهود المستمرة على تطوير العملية التربوية وتطوير الكفاءة النوعية لمخرجات النظام التربوي لتلبي احتياجات التنمية الشاملة.ولنفرض (مثلاً متخيلاً) أن أحد مديري التعليم تقدم بطلب الحصول على «شهادة الجودة» لمخرجات النظام التربوي وهم الطلبة وكان أن رفض الطلب وفيما يلي نص خطاب الرفض وماتم بشأنه لاحقاً

üسعادة مدير التعليم بمنطقة/ ……………. المحترم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد،،،إشارة إلى خطابكم رقم (1) وتاريخ 25 / 4 / 2022م بشأن طلب الحصول على شهادة الجودة لمنتجاتكم التعليمية.إذ نفيدكم بأسفنا الشديد لعدم حصولها على علامة الجودة لتمتعها بالخصائص والمواصفات التالية:

1ـ عدم امتلاك المهارات التي يحتاج إليها سوق العمل في القطاعين العام والخاص.

2ـ لا تميل إلى التفكير المنطقي والموضوعي وتركز تفكيرها على الماضي وشيء من الحاضر دون المستقبل.

3ـ ليس لديها تقدير لعامل الوقت والانضباط.

4ـ يغلب عليها السلبية وقلة المبادرة وانعدام الدافعية.

5ـ تبدو راضية بالتلقين في المدرسة دون إعمال الفكر.

6ـ لا تؤمن بالعمل المؤسسي أو التطوعي.نأمل الاستلام واتخاذ اللازم

ولكم تحياتنا،،،مدير هيئة المواصفات والمقاييس

أستلم مدير التعليم الخطاب وشرح عليه موجهاً أحد مساعديه، واستلم الآخر الخطاب ووجهه إلى من دونه في الهيكل التنظيمي…. وتدرج الخطاب إلى أن وصل إلى المعلم بحكم أنه المسؤول الأول عن صناعة المنتجات أو المخرجات التعليمية.اطلع المعلم على الخطاب ووقع بالعلم والإحاطة وعلق قائلاً: كيف أحسن من مواصفات منتجاتنا وأنا:

..1ـ لم أطلع على وثيقة سياسة التعليم لأعرف أهدافها وغايات التعليم ثم أوجه عمليات التدريس في ضوئها

.2ـ لا أشارك في صناعة القرارات التربوية المتعلقة «بفلذات كبدي» طلابي

.3ـ لا أملك كفايات التدريس بسبب ضعف الإعداد قبل الخدمة

4ـ لا تتاح لي فرص التدريب والنمو أثناء الخدمة بسبب ضغط العمل

5ـ لا أحصل على الحوافز المشجعة التي تميزني عن المتهاونين وغير المقبلين على العمل

6ـ لا تتوفر لي الإمكانات المادية ولا الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة المعينة في التدريس.

.7ـ لا أمتلك الوقت الكافي أثناء الحصة إلا لتنمية الجانب المعرفي في عقول طلابي

8ـ لا أستخدم من مرافق المدرسة إلا غرفة الصف أما المعامل والملاعب والمكتبة فهي غالباً غير مجهزة أو مشغولة بفصول اخرى.

إني لا أملك إلا أن أدعو لمنتجاتي بالشفاء العاجل من كل داء بدون دواء

آمل من خلال هذا المشهد أن أكون قد وفقت في إلقاء الضوء على واقع العملية التربوية وخصائص مخرجات النظام التعليمي في مجتمعنا، مما يتطلب منا بذل المزيد من الجهود في مجال التقويم التربوي الشامل لتطوير العملية التربوية وتحسين الكفاءة النوعية للمخرجات التعليمية. ولعل أبرز السبل لذلك هو تغير اتجاهات التطوير والتغيير التربوي لتنطلق من قاعدة الهرم التربوي وهي المدرسة باعتبارها وحدة الإنتاج الرئيسة لمخرجات النظام التربوي.

عرض متجدد خرج بنا عن الروتين في وصف الواقع

شكرا اخي الكريم على المرور المتميز
ان مشكله اجتياز المدارس للجوده متشابكه ومعقده لانها ليست معلم فقط ولكنها معلم ومتعلم واداره ومبني مدرسي ومنهج دراسي يساعد علي تسخير هذه الكوادر بالاضافه الي الامكانيات والموارد المتاحه والاهم من ذلك القناعه والايمان بفكره الجود والله المعين والموفق
شكرا على المرور المتميز
انتو مش شايفين الطللاب عاملين ازاي ولا المديرين بيفكرو ازاي
ياجماعه
انا لله وانا اليه راجعون
اخي الكريم / مدرس تربية رياضيه …. كن متفائلا .. كن ايجابيا ..

بأيدينا نصنع التغير

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدرس تربية رياضية الشارقة
انتو مش شايفين الطللاب عاملين ازاي ولا المديرين بيفكرو ازاي
ياجماعه
انا لله وانا اليه راجعون
لا وانته الصادق

أنا كنت مدير سابق

وشفت بعض

اقول بعض

اقول بعض مدرسي التربية الرياضيه ما بيفكروش ازاي

عوضنا على الله

تحس ان المدارس تحولت الى جمعيات خيريه

تحت شعار

قطع الاعناق ولا قطع الارزاق

أما قولك يا مدرس التربية الرياضيه :

((انتو مش شايفين الطللاب عاملين ازاي ))


أما الطلاب

فإنهم يحترمون المعلم المحترم

الكفؤ في عمله

فأقسم بالله

لم يمر علي مدرسين

كمدرسي اللغة الانجليزيه والثاني مدرس تربية فنيه

من

حب واحترام الطلبه لهما والالتزام في حصصهما

المدرسه هي المدرسه

الطلاب هم الطلاب

المدير هو المدير

بس إشحال

لما يكون عندك مدرسين كهذين قمة الكفاءه والاحترام

على فكره يا مدرس تربيه رياضيه

هما مصريان لكنني اعتبرهما بالف مواطن
وكنت اتمنى وادعوا المدرسين المواطنين لزيارتهما والجلوس معهما

والاخذ من خبرتهما

تخيل مادة التربيه الفنيه

التي يدعي كثيرون

ان الطلاب لا يهتمون بها لانها ليست مادة نجاح

كيف تحولت مع هذا المعلم ذو الشخصيه الكريمه

الى ماده يحبها ويحترمها الطلبه

لا توجد شكاوى عن التاخير عن الحصه

لا توجد شكاوى من اهمال الادوات والكراسات

لاتوجد شكاوى من الشغب في الحصه

وعلى مدة 5 سنوات عاشرت بها هذا الكريم

والله في مرة من المرات دخلنا فجأه عليهم الحصه

والله شعرنا بالهيبه والوقار للمكان

وفي النهاية

أرجوا من كل من يشارك

أن يحاسب على كلامه ولا يعمم

شكرا استاذنا / طليب المعالي على اثراء الموضوع بآراءك النيرة
شكرا اخواني الاعزاء على طرح ارائكم
ولكن
فعلا ان الطلاب في هذا الزمن غير الطلاب على زماننا
وبالمقابل
اصبح المعلم غير المعلم في زماننا
وهذا رأيي الشخصي دون فرض
الاستاذة فاطمة شكرا لك على مرورك المتميز

ولكن اقول هناك ابيات للامام الشافعي يقول فيها

البلاء من أنفسنا

نعيب زماننا والعيـب فينـاوما لزماننا عيـب سوانـا
ونهجوا ذا الزمان بغير ذنبٍولو نطق الزمان لنا هجانـا
وليس الذئب يأكل لحم ذئبٍويأكل بعضنا بعضا عيانـا

الورد زرعته
اني لااعيب الزمان بل اعيب تربية الابناء التي تغيرت
الاختلاف في الراي لا يفسد للود قضية
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدرس تربية رياضية الشارقة
انتو مش شايفين الطللاب عاملين ازاي ولا المديرين بيفكرو ازاي
ياجماعه
انا لله وانا اليه راجعون

صار لي كم يوم انتظر ردك

ما نتفق على أمر وبنظل نختلف حتى يضيع الموضوع الرئيسي

الأمر كله يحتاج إلى دراسة وإعادة نظر

الطلبة تغيروا في الفكر والطريقة

أما الوزارة بأكملها ما تغير شي فيها الا التصريحات والدعايات

أقووول الله يكون في العون والأمور ماشية بالبركة

يبدو أن هناك من يشارك ليتفلسف ويمارس علينا دور الاستاذيه الذي فقده في الواقع

اخي طليب المعالي شكرا لك على مرورك المتميز ومشاركاتك الاثرائية
ولكني انصحك بقراءة مقال بعنوان ثقافة الردود
مع فائق الاحترام
شكرا لجميع الاعضاء المتميزون الذين شاركونا اراءهم الجميلة
3ـ ليس لديها تقدير لعامل الوقت والانضباط.

4ـ يغلب عليها السلبية وقلة المبادرة وانعدام الدافعية.

5ـ تبدو راضية بالتلقين في المدرسة دون إعمال الفكر.

توجد هذه الصفات فعلا في الكثير من المدارس و أرى أنه لو وجدت هذه السلبيات في أي مدرسة فهي فعلا لا ترتقي لما يريده رواد التعليم بالدولة.

مشكورة على الطرح.

اسعدني مرورك المتميز
شكرا لك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طليب المعالي الشارقة
يبدو أن هناك من يشارك ليتفلسف ويمارس علينا دور الاستاذيه الذي فقده في الواقع

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الورد زرعته الشارقة
اخي طليب المعالي شكرا لك على مرورك المتميز ومشاركاتك الاثرائية
ولكني انصحك بقراءة مقال بعنوان ثقافة الردود
مع فائق الاحترام

محشوم يازارع الورد
والله مش أنت المقصود

استاذي طليب المعالي ارجو منك السموحه لاني فهمت الكلام موجه لي
اكرر ارجو منك السموحه … وفي الحقيقه يسعدني كثيرا مرورك على مواضيعي
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الورد زرعته الشارقة
استاذي طليب المعالي ارجو منك السموحه لاني فهمت الكلام موجه لي
اكرر ارجو منك السموحه … وفي الحقيقه يسعدني كثيرا مرورك على مواضيعي

حشا والحشا عن ألف يمين،،، لست أنت المقصود

شكرا لك استاذي الكريم / طليب المعالي …. وفقك الله