التصنيفات
الصف الحادي عشر

الحالة الغامضة 11 ع

العنوان قد يوحي بصعوبة الموضوع ولكنه بسيط إذا تعاملنا معه ببساطة وأرجو أن تجدوا في هذه الورقة ما يفيد
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الحالة الغامضة.pdf‏ (923.9 كيلوبايت, المشاهدات 519)
شكرا لك أختي ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الحالة الغامضة.pdf‏ (923.9 كيلوبايت, المشاهدات 519)
أريد رأيكم الورقة واضحة أم لا
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الحالة الغامضة.pdf‏ (923.9 كيلوبايت, المشاهدات 519)
55 مشاهدة وأين اقتراحاتكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الحالة الغامضة.pdf‏ (923.9 كيلوبايت, المشاهدات 519)
أين وصلتم في المنهاج
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الحالة الغامضة.pdf‏ (923.9 كيلوبايت, المشاهدات 519)
شكرا على ورقة العمل هذه
و لكن لدي استفسار لماذا جميع الاسئلة في ورقة العمل تحوي فقط على الزاوية الفا و الاضلاع a , b
ماذا يحدث لو كان لدي عوضا عن الفا , جاما او عوضا عن a يوجد c

و شكرا

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الحالة الغامضة.pdf‏ (923.9 كيلوبايت, المشاهدات 519)
كل الشكر اختي
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الحالة الغامضة.pdf‏ (923.9 كيلوبايت, المشاهدات 519)
السلامـ عليكمـ و رحمهـ الله و بركاتهـ

أولا: تسلمينـ عـ الورقهـ
ثانيا: نحنـ واصلينـ وحدهـ الهندسهـ الفراغيهـ

و السموحهـ الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الحالة الغامضة.pdf‏ (923.9 كيلوبايت, المشاهدات 519)
شكرا جزيلا أختي فداء عامر على هذه الأوراق الهامة ….. وفقك الله …
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الحالة الغامضة.pdf‏ (923.9 كيلوبايت, المشاهدات 519)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m_o_h_d الشارقة
شكرا على ورقة العمل هذه
و لكن لدي استفسار لماذا جميع الاسئلة في ورقة العمل تحوي فقط على الزاوية الفا و الاضلاع a , b
ماذا يحدث لو كان لدي عوضا عن الفا , جاما او عوضا عن a يوجد c

و شكرا

طبعا لايوجد أي مانع في التغيير ولكن هذه الأمثلة لتوضيح فكرة الدرس

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الحالة الغامضة.pdf‏ (923.9 كيلوبايت, المشاهدات 519)
جزاك الله على جهدك الطيب ، ولكن للاسف الورقة ما بتفتح معي
اذا ما فيها عذاب ياريت تخليها على الword ومشكورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الحالة الغامضة.pdf‏ (923.9 كيلوبايت, المشاهدات 519)
شكرًا جزيلا ً لك
أتمنى للجميع الاستفادة
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf الحالة الغامضة.pdf‏ (923.9 كيلوبايت, المشاهدات 519)
التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن الحالة الصلبة

في الهندسة، مادة صلبة تعني كائن ثلاثي الأبعاد. شاهد هندسة المواد الصلبة.

مادة صلبة هي حالة من حالات المواد، تتميز لمقاومتها للتشوه وتغيير الحجم.

وبالأبعاد المجهرية، فإن للمادة الصلبة ثلاث خصائص:

الذرات أو الجزئيات التي تكون المادة الصلبة تتواجد في صورة قريبة من بعضها.
هذه العناصر الصلبة لها مكان ثابت في الفراغ بالنسبة لبعضها. لهذا ترجع صلابة المواد الصلبة.
وبتطبيق القوة الكافية، فإن هذه الخواص تتلاشى، ويسبب هذا التغيير تشوهاً دائماً.
ولأن كل مادة صلبة لها طاقة حرارية، فإن ذراتها تهتز. ولكن هذه الإهتزازات صغيرة وسريعة للغاية، ولا يمكن ملاحظتها تحت الظروف العادية.
فرع الفيزياء الذي يتعامل مع المواد الصلبة يسمى فيزياء الجوامد، وهي نوع من أنواع فيزياء المواد المكثفة. علم المواد يهتم في المقام الأول بخواص المواد الصلبة مثل قوة الشد، وتحول المواد من صورة لأخرى. وهذا يتداخل مع فيزياء الجوامد. كيمياء الجوامد تتداخل معهما أيضا، ولكنها تهتم خاصة بتصنيع المواد النبيلة.
الشارقة

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن الحالة الغازية

الغاز هو أحد حالات المادة، ومثل السوائل فإن الغازات موائع أي أن لها قابلية للسريان ولا تقاوم تغيير شكلها، بالرغم من أن لها لزوجة. وعلى غير ما يحدث في السوائل، فإن الغازات الحرة لا تشغل حجماً ثابتاً ولكنها تملأ أى فراغ تشغله. وطاقة حركة الغازات هي ثاني أهم شيء في حالات المادة (بعد البلازما). ونظراً لزيادة طاقة حركة الغازات فإن جزيئات وذرات الغازات تميل لأن تتعدى أي سطح يحتويها، ويزداد هذا بزيادة طاقة الحركة. ويوجد مفهوم خاطئ يتعلق بأن اصطدام الجزيئات ببعضها ضروري لمعرفة ضغط الغاز، ولكن الحقيقة أن سرعاتها العشوائية كافية لتحديد كمياتها. الاصطدامات بين الجزيئات مهمة فقط للحصول على توزيع ماكسويل-بولتزمان.

تتفرق جسيمات الغاز بطريقة معاكسة لجسيمات السوائل، التي تتلامس. فجسيم مادي، مثلاً ذرة غبار، في الغازات تتحرك في حركة بروانية. وحيث أنه لا توجد تقنية حالية تمكننا من ملاحظة حركة جسيم غازي محدد (ذرات أو جزيئات)، فإن الحسابات النظرية فقط تعطي اقتراحات عن كيفية تحركهم، ولكن حركتها تختلف عن الحركة البروانية. والسبب في هذا أن الحركة البروانية تتضمن انزلاقاً سلساً تحت تأثير قوى الاحتكاك بين جزيئات الغاز، بينما لها اصطدامات عنيفة بين جزيء أو جزيئات الغاز مع الجسيم. الجسيم (غالباً يتكون من مليارات المليارات من الذرات) يتحرك في أشكال حادة، وحتى الآن لا يوجد حدة تم توقعها لو تم متابعة جزيء غازي محدد، أمثلة: ثاني أكسيد الكربون والميثان وأكسيدالنيتروز وسادس فلوريد الكبريت والهالوكربونات.

[عدل] نظرية الحركة الجزيئية للغازاتتتألف الغازات من أعداد كبيرة من الجسيمات المتناهية في الصغر والبعيدة عن بعضها مقارنة بحجمها. وينتج عن ذلك ان معظم الحجم الذي يحتله الغاز في مكان فارغ, وهذا يعلل الكثافة المنخفضة للغازات. 2- التصادم بين جسيمات الغاز, واصطدامها بجدران الوعاء, كل منهما تصادم غير مرن أي لا يحصل فقدان في الطاقة. فمعه تنتقل الطاقة الحركية بين جسمين خلال عملية التصادم. 3- تكون جسيمات الغاز في طاقة حركة دائمة سريعة وعشوائية وفي جميع الاتجاهات. 4- لا توجد قوى تجاذب أو تنافر بين جزيئات الغاز.
الشارقة

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن الحالة السائلة

الشارقة
السائل يأخذ شكل الإناء الذى يحتويه
السائل حالة من حالات المادة، وهو مائع له حجم ثابت عند ثبوت درجة الحرارة والضغط، والذي يأخذ شكل الإناء الذي يحتويه. كما أن السائل يقوم بالضغط على سطح الإناء بنفس الكيفية التي يضغط بها السائل على أى شيء بداخله، وهذا الضغط ينتقل بدون نقص في كل الإتجاهات.

لو أن هناك سائل في حالة استقرار في مجال جذب متجانس، فإن الضغط p عند أى نقطة يعطى بالعلاقة :

p = ρgz
حيث ρ هي كثافة السائل (يفترض ثباتها)، z هي عمق النقطة – أى بعدها عن السطح -. يجب ملاحظة أن هذه المعادلة تفترض ان الضغط عند السطح البحر يساوى صفر، بالتناسب مع مستوى السطح.

للسوائل خواص تتميز بها مثل خاصية التوتر السطحي، والخاصية الشعرية، كما أن السوائل تتمدد بالتسخين، وتنكمش بالتبريد. كما أن الأجسام التي تغمر في السوائل تتعرض لظاهرة الطفو.

ويتغير كل سائل عند نقطة غليانه إلى غاز، وعند نقطة تجمده إلى صلب. وخلال التقطير التجزيئي يمكن فصل السوائل من بعضها عند تبخرها عند نقطة غليان كل منها. التلاصق بين جزيئات السائل لا يستطيع منع الجزيئات السطحية من التبخر.

شكراً لكم علي هذا التقرير
التصنيفات
الصف السابع

تغيرات الحالة

السلام عليكم ..

تغيرات الحالة

تغير الحالة: هو تحول المادة من شكل فيزيائي إلى شكل فيزيائي آخر

الإنصهار: تغير الحالة من الصلبة إلى السائلة

دؤجة الانصهار: هي درجة الحرارة التي تتغير عندها الخالة من الصلبة إلى السائلة

وهي خاصية مميزة للمادة / وتختلف من مادة إلى أخرى

التجمد: تغير الحالو من السائلة إلى الصلبة.

التجمد والانصهار عمليتان متعاكستان.

فإن الصلب ينصهر ويتحول إلى سائل
والسائل يتجمد ويصبح صلب

التبخر ـ هو تغير الحالة من السائلة إلى الغازية ( ويحصل عند سطح السائل)

التبخر:
• يحدث فقط على سطح السائل
• يحدث عند درجة حرارة أقل من درجة الغليان

الغليان
• يحدث داخل السائل وعلى سطحه
• يحدث عند درجة الغليان
• يتأثر بالضغط الجوي

كلاهما متشابهان أنهما :
• يغيران الحالة من السائلة إلى الغازية
• ماصان للحرارة

التكاثف: تغير الحالة من الغازية إلى السائلة

التكاثف والتبخر عمليتان متعاكستان

فالسائل يتبخر فيصبح غاز
والغاز يتكاثف ويصبح سائل

التسامي : العملية التي يتغير خلالها الجسم الصلب مباشرة إلى غاز

درجة الحرارة تيقى ثابته إلى أن تكتمل عملية تغير الحالة .

يسلموووو ع التلخيص الحلووو
شكرا جزيلا على التلخيص
جزاك الله الف خير
يسلمو وماقصرت
تسلم الايادى
شكراااااااااا مفيد جدااااا
شكرااااا الشارقةالشارقة
التصنيفات
الصف الخامس

ورقة عمل للدرس { تغيرات الحالة }

ورقة عمل لدرس { تغيرات الحالة }
….!

الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل لدرس تغيرات الحالة .,,.doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 140)
<div tag="2|70|” >مشكووووووووووووووووره وايد

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل لدرس تغيرات الحالة .,,.doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 140)
ما تفتح
كيف ممكن افتحها
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل لدرس تغيرات الحالة .,,.doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 140)
ماا يفتح عندي ؟؟؟؟؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل لدرس تغيرات الحالة .,,.doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 140)
ما يفتح عندي تاكدي اختي من الرابط …على العموم مشكورة لانج حاولتي تفيدينا …
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل لدرس تغيرات الحالة .,,.doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 140)
ما كاعد يفتح عندي الله يخليكم كيف افتحه علموني
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل لدرس تغيرات الحالة .,,.doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 140)
الشارقةمايفتح
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل لدرس تغيرات الحالة .,,.doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 140)
مايفتح ارجو الرد كيف يفتح
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل لدرس تغيرات الحالة .,,.doc‏ (31.0 كيلوبايت, المشاهدات 140)
التصنيفات
الصف الحادي عشر

بليييييييز بغيت ورقة عمل عن الحالة السائلة للحادي عشر ادبي

السلام عليكم

الله يخليييييييكم بغيت ورقة عمل عن الحالة السائلة الي عنده بليز لايبخل علينا

ضرروري *_*

سسسسوووووووووووووري
التصنيفات
الإدارة المدرسية

10نصائح لرفع الحالة المعنوية لدى الموظفين

النصيحة الاولى:
كن بشوشا : فالروح المرحة للرئيس الاداري غالبا ما تكون مصدرا كبيرا لخلق وتدعيم العزيمة لدى المرؤسين لأنها تحدث نفس الأثر عندهم فهي تخلق جوا ملائما للفكر والتنفيذ، ومن المفاهيم الخاطئة أن ابتسامة الاداري تقلل من كرامته، ونحن لا نقصد هنا الابتسامة التظاهرية وانما الابتسامة الحقيقية التي تظهر من قلب مرح .. اذا جاءك أحد موظفيك وأنت مشغول بعمل ولا يمكن أن تعطيه وقتك وطلبت منه أن يعود اليك بعد نصف ساعة فهل تطلب ذلك منه ببشاشة أم بشكل قاس وعلى وجهك عبوس و تقطيب ؟؟ (( تبسمك في وجه أخيك صدقة )).

النصيحة الثانية:
كن هادئا : كل منا يحب التعامل مع الشخص الهادىء لأننا نعرف أنه يستطيع الرقابة على نفسه في الأوقات العصيبة (( ما كان الرفق في شيء الا زانه وما نزع من شيء الا شانه )) .

النصيحة الثالثة:
كن ثابت المزاج : ان الاداري الثابت المزاج لايغير قراراته حسب أهوائه ، فمن الخطر أن يكون الاداري متشائما اليوم متفائلا الغد … لأن ذلك يجعل المرؤسين في حيرة من أمرهم ويشعرون هم أنفسهم بالتوتر والتقلب (( اللهم اني أسألك الثبات في الأمر والعزيمة على الرشد ))

النصيحة الرابعة:
لا تكن أنانيا : ان الموظفين لا يثقون في الرئيس الاداري الأناني ، خصوصا اذا كان يسعى للحصول على مكاسب نتيجة اقتراحات أو أفكار تقدموا بها،
(( لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه )) .

النصيحة الخامسة:
كن صادقا : ان الصدق لدى الاداري يولد الصدق لدى الموظفين ، فكل الحقائق سواء كانت مريرة أم سارة تكون على المنضدة (( ان الله مع الصادقين )) .

النصيحة السادسة:
كن ذا كرامة : ليست الكرامة مجرد قناع يضعه الادادي على تصرفاته وانما كرامة المنصب مستمدة من اتجاهات الاداري نحو وظيفته ، واحترامه لمسئو ليتها وتقديره لأهمية عمله .

النصيحة السابعة:
كن حسن التصرف : ليس من حسن التصرف جرح شعور الموظف أو كرامته بأي شكل ؛ لأن ذلك يخفض من الروح المعنوية له ولزملائه ، ولا يقصد بحسن التصرف تجنب المسائل غير السارة في العلاقات مع الآخرين ، وانما القدرة على الاعتماد على المزاج الايجابي للفرد مثل الاخلاص والواجب والعدالة (( ان فيك خصلتين يحبهما الله ورسوله : الحلم والأناة )) .

النصيحة الثامنة:
كن صبورا : ان الاداري الذي لا يتميز بالصبر يثير الانفعال في التنظيم فهو يطلب اتمام الأعمال بسرعة غير معقولة ، وهذا غالبا ما يؤدي الى الضياع والارتباك فقد قيل (( ان أكبر جهل للطبقات المتعلمة هو جهلهم للجهل )) فبعض الاداريين يتوقعون أكثر من طاقة وامكانيات موظفيهم (( يا أيها الذين آمنوا اصبروا وصابروا ورابطوا )) .

النصيحة التاسعة:
كن حازما : يجب على الاداري أن يكون حازما في تصرفاته ولكن برقة، والحزم يظهر في استعداد الاداري لتحمل مسئولياته ومقابلة مشكلاته، ولا يقصد بالحزم عدم الانصات للحقائق ، فهذا عناد (( فاذا عزمت فتوكل على الله )) .

النصيحة العاشرة:
كن دقيقا : يجب على الاداري أن يتكلم بدقة وفي الموضوع دون لف أو دوران واذا لم يكن هناك شيء يقال فانه من الضروري ألا يقول أي شيء حتى لا يقال انه (( لا يستحق الانصات )) لا يتكلم أكثر من اللازم ، واذا تكلم فمن الضروري اعطاء فرصة للكلام لكي يفهم(بضم الياء ) من الآخرين (( لتقل خيرا أو لتصمت )) .

نصائح جيدة ومفيدة
<div tag="6|60|” >

شكرا على هذه النصائح الجميلة
شكرا بين السطور وكل عام وأنتم بخير وعيدكم مبارك

واسمحوا لي أن أقول: شكرا بين السطور لهذه النقاط على الحروف…. وفعلا إنها أجمل نقاط يمكن أن توضع ولكن بقي حرف أرجو أن يوضع وهو بعنوان (( أتقوا الله وكونوا مع الصادقين ))
وخالص الشكر مع كامل التقدير…….. أخوكم طارق

الشكر الجزيل لك بين السطور على هذه النصائح الذهبية

بين السطور

نصائح قيمه .. ينتفع بها المدراء ان شاء الله

حقا نصائح مفيدة وتضع النقاط على الحروف
ولكن اود ان اضع نقطة واحدة
وهي أخي الموظف
(لا تقتبس نفسك ولا تكررها )
مشكووووووووووووووور بين السطور

ع النصائح اااااااااااااااااالقيمة

بين السطور
شكرا على النصائح المفيدة

ومما يرفع الحالة المعنوية اعطاء الموظف الثقة – تحفيز الموظف بحسب احتياجه – ….. غيرها كثير .

التصنيفات
الإدارة المدرسية

عشر نصائح لرفع الحالة المعنوية لدى الموظفين

عشر نصائح لرفع الحالة المعنوية لدى الموظفين
كن بشوشا ¹ فالروح المرحة للرئيس الإداري غالبا ما تكون مصدرا كبيرا لخلق وتدعيم العزيمة لدى المرؤوسين لأنها تحدث نفس الأثر عندهم فهي تخلق جوا ملائما للفكر والتنفيذ، ومن المفاهيم الخاطئة أن ابتسامة الإداري تقلل من كرامته، ونحن لا نقصد هنا الابتسامة التظاهرية وإنما الابتسامة الحقيقية التي تظهر من قلب مرح .. أذا جاءك أحد موظفيك وأنت مشغول بعمل ولا يمكن أن تعطيه وقتك وطلبت منه أن يعود أليك بعد نصف ساعة فهل تطلب ذلك منه ببشاشة أم بشكل قاس وعلى وجهك عبوس و تقطيب ؟؟ (( تبسمك في وجه أخيك صدقة )).

كن هادئا ¹ كل منا يحب التعامل مع الشخص الهادئ لأننا نعرف أنه يستطيع الرقابة على نفسه في الأوقات العصيبة
(( ما كان الرفق في شيء إلا زانه وما نزع من شيء ألا شانه )).

كن ثابت المزاج ¹ أن الإداري الثابت المزاج لا يغير قراراته حسب أهوائه، فمن الخطر أن يكون الإداري متشائما اليوم متفائلا الغد… لأن ذلك يجعل المرؤوسين في حيرة من أمرهم ويشعرون هم أنفسهم بالتوتر والتقلب
(( اللهم أني أسألك الثبات في الأمر والعزيمة على الرشد ))

لا تكن أنانيا ¹ أن الموظفين لا يثقون في الرئيس الإداري الأناني ، خصوصا أذا كان يسعى للحصول على مكاسب نتيجة اقتراحات أو أفكار تقدموا بها، أذا شعرت أن أحد موظفيك يستحق الوظيفة التي يشغلها أنت فهل تتخلى عنها ؟؟
(( لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه )) .

كن صادقا ¹ أن الصدق لدى الإداري يولد الصدق لدى الموظفين ، فكل الحقائق سواء كانت مريرة أم سارة تكون على المنضدة (( أن الله مع الصادقين )) .

كن ذا كرامة ¹ ليست الكرامة مجرد قناع يضعه الإداري على تصرفاته وإنما كرامة المنصب مستمدة من اتجاهات الإداري نحو وظيفته، واحترامه لمسئوليتها وتقديره لأهمية عمله.

كن حسن التصرف ¹ ليس من حسن التصرف جرح شعور الموظف أو كرامته بأي شكل ؛ لأن ذلك يخفض من الروح المعنوية له ولزملائه ، ولا يقصد بحسن التصرف تجنب المسائل غير السارة في العلاقات مع الآخرين ، وإنما القدرة على الاعتماد على المزاج الايجابي للفرد مثل الإخلاص والواجب والعدالة (( أن فيك خصلتين يحبهما الله ورسوله : الحلم والأناة )) .

كن صبورا ¹ أن الإداري الذي لا يتميز بالصبر يثير الانفعال في التنظيم فهو يطلب أتمام الأعمال بسرعة غير معقولة ، وهذا غالبا ما يؤدي إلى الضياع والارتباك فقد قيل (( أن أكبر جهل للطبقات المتعلمة هو جهلهم للجهل )) فبعض الإداريين يتوقعون أكثر من طاقة وإمكانيات موظفيهم (( يا أيها الذين آمنوا اصبروا وصابرو ورابطوا )) ..

كن حازما ¹ يجب على الإداري أن يكون حازما في تصرفاته ولكن برقة، والحزم يظهر في استعداد الإداري لتحمل مسئولياته ومقابلة مشكلاته، ولا يقصد بالحزم عدم الإنصات للحقائق، فهذا عناد (( فإذا عزمت فتوكل على الله)).

كن دقيقا ¹ يجب على الإداري أن يتكلم بدقة وفي الموضوع دون لف أو دوران وإذا لم يكن هناك شيء يقال فانه من الضروري ألا يقول أي شيء حتى لا يقال انه (( لا يستحق الإنصات )) لا يتكلم أكثر من اللازم ، وإذا تكلم فمن الضروري أعطاء فرصة للكلام لكي يفهم(بضم الياء ) من الآخرين (( لتقل خيرا أو لتصمت )) ..

]-[
كن بشوشا ¹ فالروح المرحة للرئيس الإداري غالبا ما تكون مصدرا كبيرا لخلق وتدعيم العزيمة لدى المرؤوسين لأنها تحدث نفس الأثر عندهم فهي تخلق جوا ملائما للفكر والتنفيذ، ومن المفاهيم الخاطئة أن ابتسامة الإداري تقلل من كرامته، ونحن لا نقصد هنا الابتسامة التظاهرية وإنما الابتسامة الحقيقية التي تظهر من قلب مرح .. أذا جاءك أحد موظفيك وأنت مشغول بعمل ولا يمكن أن تعطيه وقتك وطلبت منه أن يعود أليك بعد نصف ساعة فهل تطلب ذلك منه ببشاشة أم بشكل قاس وعلى وجهك عبوس و تقطيب ؟؟ (( تبسمك في وجه أخيك صدقة )).

كن هادئا ¹ كل منا يحب التعامل مع الشخص الهادئ لأننا نعرف أنه يستطيع الرقابة على نفسه في الأوقات العصيبة
(( ما كان الرفق في شيء إلا زانه وما نزع من شيء ألا شانه )).

كن ثابت المزاج ¹ أن الإداري الثابت المزاج لا يغير قراراته حسب أهوائه، فمن الخطر أن يكون الإداري متشائما اليوم متفائلا الغد… لأن ذلك يجعل المرؤوسين في حيرة من أمرهم ويشعرون هم أنفسهم بالتوتر والتقلب
(( اللهم أني أسألك الثبات في الأمر والعزيمة على الرشد ))

لا تكن أنانيا ¹ أن الموظفين لا يثقون في الرئيس الإداري الأناني ، خصوصا أذا كان يسعى للحصول على مكاسب نتيجة اقتراحات أو أفكار تقدموا بها، أذا شعرت أن أحد موظفيك يستحق الوظيفة التي يشغلها أنت فهل تتخلى عنها ؟؟
(( لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه )) .

كن صادقا ¹ أن الصدق لدى الإداري يولد الصدق لدى الموظفين ، فكل الحقائق سواء كانت مريرة أم سارة تكون على المنضدة (( أن الله مع الصادقين )) .

كن ذا كرامة ¹ ليست الكرامة مجرد قناع يضعه الإداري على تصرفاته وإنما كرامة المنصب مستمدة من اتجاهات الإداري نحو وظيفته، واحترامه لمسئوليتها وتقديره لأهمية عمله.

كن حسن التصرف ¹ ليس من حسن التصرف جرح شعور الموظف أو كرامته بأي شكل ؛ لأن ذلك يخفض من الروح المعنوية له ولزملائه ، ولا يقصد بحسن التصرف تجنب المسائل غير السارة في العلاقات مع الآخرين ، وإنما القدرة على الاعتماد على المزاج الايجابي للفرد مثل الإخلاص والواجب والعدالة (( أن فيك خصلتين يحبهما الله ورسوله : الحلم والأناة )) .

كن صبورا ¹ أن الإداري الذي لا يتميز بالصبر يثير الانفعال في التنظيم فهو يطلب أتمام الأعمال بسرعة غير معقولة ، وهذا غالبا ما يؤدي إلى الضياع والارتباك فقد قيل (( أن أكبر جهل للطبقات المتعلمة هو جهلهم للجهل )) فبعض الإداريين يتوقعون أكثر من طاقة وإمكانيات موظفيهم (( يا أيها الذين آمنوا اصبروا وصابرو ورابطوا )) ..

كن حازما ¹ يجب على الإداري أن يكون حازما في تصرفاته ولكن برقة، والحزم يظهر في استعداد الإداري لتحمل مسئولياته ومقابلة مشكلاته، ولا يقصد بالحزم عدم الإنصات للحقائق، فهذا عناد (( فإذا عزمت فتوكل على الله)).

كن دقيقا ¹ يجب على الإداري أن يتكلم بدقة وفي الموضوع دون لف أو دوران وإذا لم يكن هناك شيء يقال فانه من الضروري ألا يقول أي شيء حتى لا يقال انه (( لا يستحق الإنصات )) لا يتكلم أكثر من اللازم ، وإذا تكلم فمن الضروري أعطاء فرصة للكلام لكي يفهم(بضم الياء ) من الآخرين (( لتقل خيرا أو لتصمت )) ..

موضوع رائع

بارك الله فيك

نصائح ثمينة …لك الشكر
شكرا جزيلا لمروركما

دمتم بخير

بارك الله فيج …. وتسلمين على النصائح
شكرا لمرورك الطيب

دمتم بخير

نصائح جديرة بالاهتمام و تؤدي لتحقيق الهدف الذي يسعى الجميع إليه ألا و هو التميز و النجاح للجميع سواء كانوا رؤساء أم مرؤوسين

دمت بخير ؛؛؛

<div tag="8|80|” >

جزيت خيرا على النصائح ، وجعلها الله في ميزان حسناتك
جزاك الله خيرا على هذه النصائح القيمة التي تنفع أي موظف كان أو انسان يتعامل مع الناس
فلكم منا كل الشكر والتقدير…………………………………… …………..
جزاك الله خيرا على هذه النصائح المفيدة
والتي نتمنى بإذن الله تعالى تطبيقها
شكرا لكم جميعا على مروركم الطيب
التصنيفات
الإدارة المدرسية

عشر نصائح لرفع الحالة المعنوية لدى الموظفين

كن بشوشا ¹ فالروح المرحة للرئيس الإداري غالبا ما تكون مصدرا كبيرا لخلق وتدعيم العزيمة لدى المرؤوسين لأنها تحدث نفس الأثر عندهم فهي تخلق جوا ملائما للفكر والتنفيذ، ومن المفاهيم الخاطئة أن ابتسامة الإداري تقلل من كرامته، ونحن لا نقصد هنا الابتسامة التظاهرية وإنما الابتسامة الحقيقية التي تظهر من قلب مرح .. أذا جاءك أحد موظفيك وأنت مشغول بعمل ولا يمكن أن تعطيه وقتك وطلبت منه أن يعود أليك بعد نصف ساعة فهل تطلب ذلك منه ببشاشة أم بشكل قاس وعلى وجهك عبوس و تقطيب ؟؟ (( تبسمك في وجه أخيك صدقة )).

كن هادئا ¹ كل منا يحب التعامل مع الشخص الهادئ لأننا نعرف أنه يستطيع الرقابة على نفسه في الأوقات العصيبة
(( ما كان الرفق في شيء إلا زانه وما نزع من شيء ألا شانه )).

كن ثابت المزاج ¹ أن الإداري الثابت المزاج لا يغير قراراته حسب أهوائه، فمن الخطر أن يكون الإداري متشائما اليوم متفائلا الغد… لأن ذلك يجعل المرؤوسين في حيرة من أمرهم ويشعرون هم أنفسهم بالتوتر والتقلب
(( اللهم أني أسألك الثبات في الأمر والعزيمة على الرشد ))

لا تكن أنانيا ¹ أن الموظفين لا يثقون في الرئيس الإداري الأناني ، خصوصا أذا كان يسعى للحصول على مكاسب نتيجة اقتراحات أو أفكار تقدموا بها، أذا شعرت أن أحد موظفيك يستحق الوظيفة التي يشغلها أنت فهل تتخلى عنها ؟؟
(( لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه )) .

كن صادقا ¹ أن الصدق لدى الإداري يولد الصدق لدى الموظفين ، فكل الحقائق سواء كانت مريرة أم سارة تكون على المنضدة (( أن الله مع الصادقين )) .

كن ذا كرامة ¹ ليست الكرامة مجرد قناع يضعه الإداري على تصرفاته وإنما كرامة المنصب مستمدة من اتجاهات الإداري نحو وظيفته، واحترامه لمسئوليتها وتقديره لأهمية عمله.

كن حسن التصرف ¹ ليس من حسن التصرف جرح شعور الموظف أو كرامته بأي شكل ؛ لأن ذلك يخفض من الروح المعنوية له ولزملائه ، ولا يقصد بحسن التصرف تجنب المسائل غير السارة في العلاقات مع الآخرين ، وإنما القدرة على الاعتماد على المزاج الايجابي للفرد مثل الإخلاص والواجب والعدالة (( أن فيك خصلتين يحبهما الله ورسوله : الحلم والأناة )) .

كن صبورا ¹ أن الإداري الذي لا يتميز بالصبر يثير الانفعال في التنظيم فهو يطلب أتمام الأعمال بسرعة غير معقولة ، وهذا غالبا ما يؤدي إلى الضياع والارتباك فقد قيل (( أن أكبر جهل للطبقات المتعلمة هو جهلهم للجهل )) فبعض الإداريين يتوقعون أكثر من طاقة وإمكانيات موظفيهم (( يا أيها الذين آمنوا اصبروا وصابرو ورابطوا )) ..

كن حازما ¹ يجب على الإداري أن يكون حازما في تصرفاته ولكن برقة، والحزم يظهر في استعداد الإداري لتحمل مسئولياته ومقابلة مشكلاته، ولا يقصد بالحزم عدم الإنصات للحقائق، فهذا عناد (( فإذا عزمت فتوكل على الله)).

كن دقيقا ¹ يجب على الإداري أن يتكلم بدقة وفي الموضوع دون لف أو دوران وإذا لم يكن هناك شيء يقال فانه من الضروري ألا يقول أي شيء حتى لا يقال انه (( لا يستحق الإنصات )) لا يتكلم أكثر من اللازم ، وإذا تكلم فمن الضروري أعطاء فرصة للكلام لكي يفهم(بضم الياء ) من الآخرين (( لتقل خيرا أو لتصمت )) ..

<div tag="8|80|” >

جزيت خيرا الأخت الفاضلة
مشكورة اختي والله يعطيج العافية ^_^

تحياتي لكي (ميمي )

من تعاليم ديننا الحنيف
خرجت قوانين العالم

شكرا لك أختى موزةالشارقة

مشكورة اخيتي موزة على الطرح المميزفجزاك الله خير……………………………
بارك الله فيك

اختيار رائع

ررررررررررررررررررررررررررررائع