الوسم: الضوئي

بسرعه لو سمحتوا

Me 2
~
~
~
~
~
~
~

me too pls xD

البناء الضوئي

اسم الطالب :أحمد علي علي القاضي
الشعبة:11ع3
اسم الاستاذ:أ/بسام موسى

المقدمة
كثير من العمليات سخرها الله تعالى لنا ولخدمة الانسان و جميع المخلوقات مث الشمس التي تضيء علينا و القمر الذي يسطع في اليل وايضا البناء الضوئي الذي يفيدنا في الاكل من الثمار التي تنتجها النباتات ليس هذا و فقت بل نستفيد ايضا في الهواء الذي نستنشقه فنحن نستنشق الاكسجين و نخرج ثاني اكسيد الكربون والنبات يأخذ ثاني اكسيد الكربون و يطلق لاكسجين وبهذا الشكل نحا فظ على التوازن البيئي و في هذا التقرير سوف اكتب عن
1ما هو البناء الضوئي
2اين يحدث البناء الضوئي
2-1وصف للبلاستيدا الخضراء
3كيف يمتص الضوئ
4فائدة البناء الضوئي

الموضوع
ما هو البناء الضوئي
هي العملية التي تحدث للكائنات التي تصنع غذائها بنفسها مثل الطحالب والنباتات حيث يتم فيها تحويل الطاقة الضوئية الشمسية من طاقة كهرومغناطيسية على شكل فوتونات أشعة الشمس إلى طاقة كيميائية تخزن في روابط سكر الجلوكوز وفق المعادلة التالية :
6CO2 + 6H2O + light + chloroplasts = C6H12O6 + 6O2
اين يحدث البناء الضوئي
يحدث البناء الضوئي في ورقة النبات تحديدا في البلاستيدة الخضراء التي تقوم بأمتصاص الضوء . و البلاستيدة الخضراء هي عضي يتواجد في خلايا النباتات و في الكائنات الحية احادية الخلية حقيقية النواة . كل بلاستيدة خضراء محاطة بزوجين من الاغشية ويشتمل داخل البلاستيدة على نظام اخر من الاغشية منسقه على صور اكياس تسمى الثايلاكويدات ويوجد حول الثالاكويد محلول يسمى الحشوة وعند تكدس الثالاكويد يشكل طبقات تسمى الجرانا
كيف يمتص الضوء
الالوان المختلفة تتفاعل بشكل مختلف اذا احتوى الجسم الذي يلتقيها على اصباغ فالصبغ مركب يمتص الضوء ومعظم الاصباغ تمتص من الضوء الوانا محددة اكثر من غيرها فالولن الذي لاتمتصه ينعكس الينا ونراه اما الباقي فيمتص وكذلك في البلاستيدة الخضراء هناك صبغة مهمه تسمى الكلوروفيل وتوجد انواع مختلفة من الكلوروفيل و اكثرها شيوعا الكلوروفيل أ و ب
يمتص الكلوروفيل أ مقدارا اقل من الون الازرق و مقدار اكبر من اللون الاحمر وكليهما لا يمتصان اللون الاخضر فيسمحان للضوء الاخضر بالانعكاس و هناك اصباغ اخرى مثل الكاروتينويدات
في اجزاء من النبات التي لا قوم بعملية البناء الضوئي مثل الثمار فيظهر لونها حسب الاصباغ المساعدة وتفقد النباتات الكلوروفيل في الخريف فتظهر الوان الصبغ الكاروتينويدات.
اهمية البناء الضوئي

1/ الإنسان : عملية البناء الضوئي تصنع الغذاء في النبات ومن ثم يتغذى الانسان على هذا النبات
بالاضافة إلى انتاج الاكسجين
2/ النبات : تكوين مركبات عضويه مهمه تبنى من سكر الجلوكوز يتم اذابة جزء منها في الماء ليتحول الى عصاره تنقل الى جميع اجزاء النبات بواسطة نسيج اللحاء.

3/ البيئة : يحافظ على التوازن البيئي باستخدام ثاني اكسيد الكربون وانتاج الأكسجين ( التقليل من ظاهرة الاحتباس الحراري

الخاتمة
وفي الختام نشكركم لقرائة تقريري وارجو ان يعجبكم وارجو من الانسان ان يقدر اهمية هذه النعمه والا يهدر فيها كما نرى الان من تلوث للتربه و للنبات و الهواء و السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

مشكووووووووووووووووور و ما قصرت و الله يوفقك

الملخص ان أكسيد الزنك من أشباه الموصلات التي تمتلك فجوة طاقة ((energy band gap واسعة ، وحتى تنتقل الالكترونات من حزمة التكافؤ ((valence band إلى حزمة التوصيل (conducting band) فانها بحاجة إلى ضوء ذات طول موجي قصير. رغم ذلك فانه من المناسب استخدام الطاقة الشمسية في التحطيم الضوئي لملوثات مختلفة لعدة أسباب، اخذين بالاعتبار أن جزءا يسيرا من الإشعاع الشمسي يمتلك أطوال موجية ضمن الأشعة فوق البنفسجية. ان القدرة العالية لأكسيد الزنك على امتصاص الأشعة فوق البنفسجية تجعله فعالا للاستخدام في التحطيم الضوئي، علاوة على كونه رخيص الثمن ومتوفرا ولا يشكل خطورة . لقد تم استخدام أكسيد الزنك المثبت وغير المثبت على الكربون المنشط لتحطيم كل من صبغة الميثيل البرتقالي المعروفة وعقار الفينازوبيريدين (phenazopyridine) في المحاليل المائية تحت أشعة الشمس المباشرة علاوة على استخدم مصباح من الزينون (Xe lamp) مماثل لأشعة الشمس كمصدر للضوء أحيانا . كان لكلا النظامين (أكسيد الزنك المثبت وغير المثبت على الكربون المنشط) فاعلية عالية في تحطيم الملوثات المستخدمة مع كون أكسيد الزنك المثبت على الكربون ذا فاعلية اكبر. في كلا النظامين وجد أن سرعة التفاعل تعتمد على تركيز الحفاز، حيث كانت سرعة التفاعل تزداد بزيادة كمية الحفاز حتى تركيز معين. وبعد ذلك التركيز لا يوجد أثر لزيادة التركيز على سرعة التفاعل. كذلك تم دراسة اثر زيادة تركيز الملوثات على سرعة التحطيم، حيث وجد أن سرعة التفاعل في كلا النظامين زادت بزيادة تركيز الملوث حتى تركيز معين سواء كان الملوث المستخدم الميثيل البرتقالي أو الفينازوبيريدين. وقد تم أيضا دراسة اثر درجة الحموضة حيث لم تظهر تأثيرا كبيرا على سرعة التفاعل في المدى (4-10) مع أفضلية بسيطة لدرجة الحموضة قليلة القاعدية في كلا الملوثين. كذلك تم دراسة ثباتية أكسيد الزنك المثبت أثناء التحطيم الضوئي في الوسط الحمضي والوسط القاعدي وتبين أن ثبات أكسيد الزنك في الوسط القاعدي أعلى منها في الوسط الحمضي. هذا وقد تم فصل الحفاز (أكسيد الزنك المثبت على الكربون) واستخدامه لمرات عدة دون أن يؤثر ذلك على فعاليته بشكل ملحوظ في تحطيم الميثيل البرتقالي. وذلك مقارنة مع الحفاز غير المثبت الذي انخفضت فعاليته في تحطيم الميثيل البرتقالي خاصة في الاستخدام الثالث. أما عندما كان الملوث المستخدم الفينازوبيريدين فان إعادة الاستخدام أدت إلى انخفاض فعالية الحفاز وخاصة في الإعادة الثالثة في كلا النظامين المثبت وغير المثبت. تم في هذه الدراسة محاولة تحسين سطوح أكسيد الزنك بحبيبات كبريتيد الكادميوم ذات حجوم النانو بطريقة الترسيب الكيميائي، وتبين أن كبريتد الكادميوم خفض من فعالية التحطيم. ان حبيبات كبريتيد الكادميوم على أسطح أكسيد الزنك حجبت جزءا من الأشعة فوق البنفسجية وبالتالي انخفضت فعالية التحطيم. كذلك وجد أن كبريتيد الكادميوم يتفكك وينفصل عن أسطح أكسيد الزنك مما يحد من استخدامه كمحسن لسطح أكسيد الزنك. وباختصار تبين هذه الدراسة إمكانية استخدام سطوح أكسيد الزنك المثبت وغير المثبت على الكربون في تنقية المياه باستخدام أشعة الشمس المباشرة دون اللجوء الى أصباغ صناعية ضارة.

لمتابعة المقال كاملا انقر على الرابط: http://www.najah.edu/thesis/626.pdf

<div tag="3|80|” > تحياتي للجميع * وإليكم مراجعة وتلخيص عملية البناء الضوئي

الوحدة الثانية من الفصل الدراسي الأول 11 علمي

* نفعكم الله به ووفقكم جميعا

بارك الله في جهودكم وفقكم الله

<div tag="10|80|” >السلام عليكم

نعيد تحميل الملفات من جديد والتي لا تفتح لأسباب لانعلمها

تقبلوا تحياتي

<div tag="8|80|” >كل عام وأنتم بخير *** ومعذرة لأن هذه النسخة من العام الماضي ولم أطورها * وخلال أيام سيكون هناك ملخص لكل وحدات 11 علمي للفصل الدراسي الأول مطورة ومنقحة ** وبإذن الله تنال رضاكم ودعواتكم الطيبة *

شكرااا لك

يسلموووووو

اختي لو سمحتي بغيت الملخص مال فصل التنفس الخلوي و علم التصنيف

يزاج الله ألف خير استاذة ، ياريتج لو تكملين معروفج وتحطيلنا ملخص لوحدة التنفس الخلوي ورح نكون حيل شاكرين لج ،
والله يجعله ف ميزان حسناتج استاذة . .

التنفس الخلوي

هلا

السلام عليكم اليو يبت لكم موقع فيه عملية البناء الضوئي

http://easyscience.org/scienceflash/…asexchange.htm

مشكووورة

يسلمووووووووو

السلام عليكم

شكرا الك

تسلمووووووووووووووووووووووووو

والله نفع ولدي مشكووووووورين

taslmooooooooooooooo تسلمووووووووووووووووو

مشكووووووووووووووووووووووووووره

جزاك الله خير

مشكووورة وما قصرتي

مشكوررررررة

رائع
بارك الله فيك

بارك الله في جهودك
وجعلها في ميزان حسناتك ان شاء الله

الله يعطيك العافية

تسلمين يالغالية ……………………

شكراااااااااااااااااااااااااااا

تسلموووووووووو ع الردوووووووود الحلوة

السلام عليكم
أخواني وأخواتي الأعزاء ، منذ مدة وانا احاول فهم موضوع سلسلة نقل الالكترونات في عمليات البناء الضوئي ولحد الان لم تتضح عندي الصورة ارجو ممن يملك شرحا وافيا لهذا الموضوع ان لايبخل به علينا ولكم الاجر والثواب ان شاء الله

السلام عليكم
سأسرد لك يعض الملخصات و العروض و إذا لم تفهم أخبرني و شكرً

http://www.uae7.com/vb/t79857.html

%D8%A7%D9%84%D8%B6%D9%88%D8%A6%D9%8A.ppt&gs_l=serp .3…86909.108408.0.108543.22.17.1.0.0.0.4901.4901 .9-1.1.0…0.0…1c.1.0ejUP6spEhEhttp://www.google.ae/search?hl=ar&cl….1.0ejUP6spEhE

http://www.google.ae/url?sa=t&rct=j&…ohJwxm_0tApZ6w

http://www.google.ae/url?sa=t&rct=j&…LYM0yD70O5u36g

http://www.google.ae/url?sa=t&rct=j&…EhiBSjKvDZKuyg

شكرا كتير والله يجزيكم الخير

السلام عليكم

1- كما هو معلوم لديكم أن لخطوة الأولى في سلسلة نقل الألكترون هي أن الضوء يثير الإلكترونات في جزيئات كلوروفيل ( أ ) للنظام لضوئي الثاني والسؤال هو لماذا النظام الضوئي الثاناي وليس الأول
2- لماذا تنتقل هذه الإلكترونات إلى مستقبل إلكتروني أولي ؟
3- ما الفائدة من إنتقال هذه الإلكترونات على طول سلسلة من الجزيئات تسمى سلسلة نقل الإلكترونات
4- يتم إنتقال إلكترونات النظام الضوئي الأول على طول سلسلة نقل إلكترونات أخرى إلى أن تتحد في نهاية السلسلة مع مركب يدعى nadp+ ( شحنته موجبة ) و مع الهيدروجين h+ لتشكيل nadph .
والسؤال هو لماذا nadp+ موجود في نهاية سلسلة نقل الالكترونات للنظام الضوئي الأول وما الفائدة من وجوده هناك

شكرا جزيلااااااا

السلام عليكم ورحمة الله ،،أشكر كل من يساهم ويشارك لخدمة الطلاب ذكورا وأناثا وجعله ربي في ميزان حسناتكم عندي رجاء من لديه نموذج امتحان الأحياء لمنطقة دبي التعليمية أو الشارقة أو عجمان الفصل الأول ديسمبر 2022 الرجاء وضعه في المنتدى وجزينم خيرااا

هل من مجيب ؟