التصنيفات
مناهج مدارس الغد

معايير التعلم في منهج اللغة العربية للصف الأول من التعليم الأساسي

معايير التعلم في منهج اللغة العربية
للصف الأول من التعليم الأساسي

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية.jpg‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 198)
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية2.jpg‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 93)
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية23.jpg‏ (34.6 كيلوبايت, المشاهدات 63)
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية4.jpg‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 76)
الكلام و الأوراق شيء .. و التنفيذ شيءٌ آخر .. !!!!
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية.jpg‏ (40.0 كيلوبايت, المشاهدات 198)
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية2.jpg‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 93)
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية23.jpg‏ (34.6 كيلوبايت, المشاهدات 63)
نوع الملف: jpg معايير التعلم في منهاج اللغة العربية4.jpg‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 76)
التصنيفات
رياض الأطفال

قصة الحبة العاشرة بالعربية والانجليزية

السلام عليكم أيها الاحبة أقدم لكم اليوم
قصة الحبة العاشرة بالعربية والانجليزية
قصص اطفال pdf, قصص اطفال مصوره, قصص أطفال تربوية, قصص أطفال بالصور, قصة الحبة العاشرة

الشارقة

رابط التحميل
http://uploadpages.com/59250

قصص اطفال pdf, قصص اطفال مصوره, قصص أطفال تربوية, قصص أطفال بالصور, قصة الحبة العاشرة

منقول للفائدة

التصنيفات
قاعة التنمية المهنية

المهارات الواجب إتقانها من قبل تلميذ الصف الأول الأساسي بمادة اللغة العربية

بسم الله الرحمن الرحيم
يطيب لي أن أقدم بين أيديكم هذا البحث بعنوان ( المهارات الواجب إتقانها من قبل تلميذ الصف الأول الأساسي بمادة اللغة العربية ) متمنياً أن ينال إعجابكم وتقديركم
وشكراً ،،،،،،،،،،،
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
أخوي شكرا لك
لكن الملف معطوب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
شكراً أخي الفاضل سهيل العلي

ورقة رائعة ومفيدة
ننتظر مشاركاتك لاثراء المنتدى بالمزيد من المواضيع المفيدة
(بكم نرتقي)

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
بارك الله فيك يا أخي سهيل وأثابك على هذا العمل.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
جزاك الله خيرًا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
مشكور وما قصرت يا أستاذ سهيل …. ننتظر المزيد من مشاركاتك الهادفة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارات الواجب اتقانها من قبل تلميذ الصف الأول بمادة اللغة العربية.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 161)
التصنيفات
الصف الثامن

نموذج امتحان اللغة العربية والتطبيقات والقصة

اللغة العربية: اقرأ الآيات الكريمة الآتية قراءة واعية ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:

قال تعالى:" وَالسَّمَاء رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ وَالْأَرْضَ وَضَعَهَا لِلْأَنَامِ فِيهَا فَاكِهَةٌ وَالنَّخْلُ ذَاتُ الْأَكْمَامِ وَالْحَبُّ ذُو الْعَصْفِ وَالرَّيْحَان فبِأَيِّ آلَاء رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ خَلَقَ الْإِنسَانَ مِن صَلْصَالٍ كَالْفَخَّارِ وَخَلَقَ الْجَانَّ مِن مَّارِجٍ مِّن نَّارٍ فَبِأَيِّ آلَاء رَبِّكُمَا تُكَذِّبَان"

1) ما الفكرة المحورية للآيات الكريمة؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..

2) بم تفسر تكرار لفظ " الميزان" في ثلاث آيات متتالية؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..

3) حدد عناصر التشبيه بقوله تعالى:" خلق الإنسان من صلصال كالفخار" ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..

………………………………………….. ………………………………………….. ..

5) فسر المقصود بقوله تعالى: "وله الجوار المنشآت في البحر كالأعلام"؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..

………………………………………….. ………………………………………….. ..

6) بم تعلل تكرارقوله تعالى:" فبأي آلاء ربكما تكذبان "؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..

………………………………………….. ………………………………………….. ..

7) أعرب ما تحته خط إعراباً تاماً:
*تطغوا:……………………………………. ………………………………………….. .

* الوزن:…………………………………….. ………………………………………….

*كالفخار:………………………………….. ………………………………………….. .

* التطبيقات:
1) صنف الأفعال الآتية في الأمثلة إلى ( مجرد ، مزيد) مبيناً حروف الزيادة:

1) يقرأ التلميذ النشيد

2) تصبَر المريض على مرضه

3) حطَم الأسير القيود

4) مدَ الرجل يده للمصافحة

5) أذهب الله الحزن

6) بعثر الطفل الأوراق

) اختر الإجابة الصحيحة للأفعال الآتية:

 انتصرت : ثلاثي مزيد بحرف رباعي مزيد بحرفين ثلاثي مزيد بحرفين

 تنازل : رباعي مزيد بحرف ثلاثي مزيد بحرفين رباعي مجرد

 زخرف: ثلاثي مزيد بحرف رباعي مجرد رباعي مزيد بحرف

 احترس : رباعي مزيد بحرف ثلاثي مزيد بحرف ثلاثي مزيد بحرفين

 تدافع: ثلاثي مزيد بحرفين رباعي مجرد رباعي مزيد بحرف

 طوَف: ثلاثي مزيد بالتضعيف ثلاثي مجرد ثلاثي مزيد بحرفين
* المصطفى:

أ) اقرأ الفقرة السابقة ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:
" لم تكن أبوة محمد صلى الله عليه وسلم تقتصر على أبنائه وأهل بيته ، بل كان أباً رحيماً للجميع ، فأصبح المسلمون كلهم له عيالاً، يحنو عليهم حنو المرضعات على الفطيم ، لاشأن له بما متعهم الله به من مال ، ووسع لهم في الزرق ، أما ديونهم ، وما يثقل كواهلهم ، فكان يستقل بها ، ويقول: "من ترك مالاً فلورثته ومن ترك كلاً فإلينا".

1. تكشف الفقرة السابقة عن جوانب عظيمة من شخصية النبي – صلى الله عليم وسلم- وضح جانباً منها؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

2.وضح التشبيه في العبارة الآتية " يحنوعليهم حنو المرضعات على الفطيم "؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

3. علل ما يأتي:

1. تعلق النبي – صلى الله عليه وسلم- بولده إبراهيم.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

2.طلاق ابني أبي لهب لبنتي المصطفى – صلى الله عليه وسلم – رقية وأم كلثوم –رضي الله عنهما-.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

مع أطيب الأمنيات لكم بالتوفيق والنجاح

شكرآ جزيلا
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

الألفاظ العربية وسعة الخيال العربي

من خلال دراسة أصول بعض الكلمات العربية نكتشف أن العربي واسع الخيال بعيد النظر عميق الفكر .
خذ على سبيل المثال هذه الكلمات :
العقل : قارن العربي بين ربط إحدى يدي البعير أو الناقة لمنعها من أن تسير فتضيع وبين ذهن الإنسان عندما يحسن التصرف تجاه الأمور ويعطي الأوامر بمنع الأعضاء من الانجراف وراء ما تمليه عليها النفس نتيجة الغضب فيبطش أو الشهوة فيصبو …فسموه العقل لأنه يعقل الأعضاء ويكبح جماح النفس كربط يد البعير , وانظر إلى تسميتهم العقل بالحلم : الحلم تعني رؤيا المنام والحلم تعني العقل والجامع بينهما الخيال فالحلم بمعنى الرؤيا : أمور متخيلة , بينما الحلم بمعنى العقل : أداة التخيل .
ويسمونه اللب , واللب أصله الليّن داخل الصلب وهم حين سموا العقل لبّا قد أدركوا أن العضو المسؤول عن التفكير والتمييز هو تلك المجموعة اللينة التي داخل الجمجمة .
وانظر إلى كلمة (حزن) أليس الحزن هو المكان الصعب أو الطريق الصعبة الوعرة ؟ وقد استعاروا هذه الكلمة للألم النفسي الحاصل نتيجة مصيبة تعرض لها الإنسان أو نتيجة قلق تجاه أمر يخاف وقوعه وفي جمعهم بين المعنيين بعد نظر وبصيرة ثاقبة فالإنسان حين يصاب بالألم النفسي يرى الأمور كلها صعبة مؤلمة ويرى الحياة ضنكى ..حتى اللقمة يصعب بلعها !
أيضا اشتقوا كلمة ( أسفر) بمعنى أضاء من كلمة (سفر) بمعنى كتاب بجامع الإضاءة في كل منهما فالسفر الضياء والسّفر الكتاب الذي يحوي العلم والعلم نور العقل والبصيرة وربما العكس فكلمة (سفر) اشتقت من (أسفر) غير أن كلمة (سفر) موجودة في اللغة العبرية أيضا مما دل على أنها أقدم من أسفر لأن أسفر عربية فقط والأحدث هو المشتق وبالمناسبة ما كان من الكلمات موجودا في العربية والعبرية أو السريانية أو الحبشية فهو من الكلمات الأصول التي تجمع بين اللغات السامية .
هذا وإنّ هناك كلمات كثيرة نستشف من خلالها سعة خيال العربي وبعد نظره فمن أراد أن يضيف فليتفضل مشكورا .

بوركت الجهود، وبانتظار المزيد

<div tag="3|80|” >جزاك الله خيراً

تسلم يمناج الغلا وربي يحفظج
جزيت خيرا على هذا الطرح الرائع
جزاك الله خيراً
تسلميييييييييييييين
تسلميـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــن
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

وسائل في اللغة العربية

هذا لخواني وأخوتي وننتظر المزيد من الأعمال الجيدة والمثمرة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الأساليب شاملة.doc‏ (72.0 كيلوبايت, المشاهدات 458)
نوع الملف: doc الجملة المفيدة.doc‏ (83.0 كيلوبايت, المشاهدات 326)
نوع الملف: doc الهمزة.doc‏ (70.5 كيلوبايت, المشاهدات 286)
مشكورة يالغالية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الأساليب شاملة.doc‏ (72.0 كيلوبايت, المشاهدات 458)
نوع الملف: doc الجملة المفيدة.doc‏ (83.0 كيلوبايت, المشاهدات 326)
نوع الملف: doc الهمزة.doc‏ (70.5 كيلوبايت, المشاهدات 286)
أوراق عمل جميلة وهادفة.. بارك الله في جهودكم الطيبة..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الأساليب شاملة.doc‏ (72.0 كيلوبايت, المشاهدات 458)
نوع الملف: doc الجملة المفيدة.doc‏ (83.0 كيلوبايت, المشاهدات 326)
نوع الملف: doc الهمزة.doc‏ (70.5 كيلوبايت, المشاهدات 286)
أورق عمل مفيدة وجزيت خيرا وشكرا لك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الأساليب شاملة.doc‏ (72.0 كيلوبايت, المشاهدات 458)
نوع الملف: doc الجملة المفيدة.doc‏ (83.0 كيلوبايت, المشاهدات 326)
نوع الملف: doc الهمزة.doc‏ (70.5 كيلوبايت, المشاهدات 286)
يَعًٍطُْيَج آلعًٍآفْيَة آلشًِْيَخٌِة
وٍلآ هٍَنْتُِِّْي يَآرٌٍبٌَِ

آخٌِوٍكَم : آلنْقٌٍبٌَِيَ

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الأساليب شاملة.doc‏ (72.0 كيلوبايت, المشاهدات 458)
نوع الملف: doc الجملة المفيدة.doc‏ (83.0 كيلوبايت, المشاهدات 326)
نوع الملف: doc الهمزة.doc‏ (70.5 كيلوبايت, المشاهدات 286)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

اللغة العربية

تعريف تفصيلي للتشبيه أو للاستعارة مثال شعري أو نثري جيد له/لها مع تحليل بلاغي موجز
المصدر التعريفات للجرجاني الصفحة :نسخة إلكترونية
التشبيه في اللغة هو الدلالة على مشاركة أمر بآخر في المعنى، فالأمر الأول هو المشبه و الثاني هو المشبه به و ذلك المعنى هو وجه التشبيه و لابد فيه من آلة التشبيه وغرضه والمشبه و النشبه به.
و في اصطلاح علماء البيان هو الدلالة على اشتراك شيئين في وصف من أوصاف الشيء في نفسه كالشجاعة في الأسد و النور في الشمس و هو إما تشبيه مفرد أو تشبيه مركب. المثال— كان الرسول(ص) كالبدر ليلة التمام.
التحليل ( بأسلوبك الشخصي) (شامل -دقيق -في شكل نقاط)
نوع التشبيه: تشبيه
المشبه هو الرسول(ص)
المشبه به هو القمر
أداة الشبيه:حرف الكاف

تعريف تفصيلي للجناس أو للسجع مثال شعري أو نثري جيد له مع تحليل بلاغي موجز
المصدر التعريفات للجرجاني الصفحة :نسخة إلكترونية
التعريفات للجرجاني السجع هو تواطؤ الفاصلتين من نثر على حرف واحد في الآخر.
و السجع المتوازي هو أن يراعى في الكلمتين الوزن و حرف السجع كالمحيا و المجرى و القلم و النسم.
و السجع المطرف هو أن تتفق الكلمتان في حرف السجع لا في الوزن كالرميم و الأمم. المثال: الحقد صدأ القلوب ، واللجاج سبب الحروب
لتحليل ( بأسلوبك الشخصي) ( شامل -دقيق -في شكل نقاط)
المثال مكون من فقرتين متماثلتين و متساويتين من حيث الوزن و القافية لذلك فهو سجع متوازي .
و من فوائده:
جذب اهتمام المتلقي و إعطاء جرس تلذ له الأذن.

جزاك الله خيرا
رجاء أود أن أعرف سؤالا مهما " من درس أحمد بن ماجد "لماذا استخدم الكاتب كلمة " الزنوج ، ولم يستخدم غيرها " وما علاقة هذه الكلمة بالنص "

جزاكم الله خيرا " أخوكم محمد يوسف

شكرا على الدرس
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

مسابقة ملف انجاز مادة اللغة العربية

مرفق لسيادتكم مسابقة ملف انجاز مادة اللغة العربية التابعة لجمعية حماية اللغة العربية بالشارقة
للعام الدراسي 2022/2012م
للطلاب والمعلمين

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مسابقة ملف انجاز مادة اللغة العربية.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 528)
بارك الله فيك

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مسابقة ملف انجاز مادة اللغة العربية.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 528)
شكرا جزيلا …

أتمنى التوفيق للجميع

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مسابقة ملف انجاز مادة اللغة العربية.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 528)
ملفنا التابع لمجلس أبوظبي له معايير مختلفه وشكل مختلف أتمنى مشاركة معلمات المجلس بملف الإنجاز
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مسابقة ملف انجاز مادة اللغة العربية.doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 528)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

مسابقة التحدي لمعلمي اللغة العربية

الزملاءالأعزاء : نضع بين أيديكم مسابقة التحدي والتي ألقاها في محيطكم توجيه اللغة العربية الموقر، وكم لديه من درر رغبة منهم في إكرام غواصي هذا البحر الثمين ، ولا يفوتنا توجيه التحية لهم عامة وللدكتور/ فوزي العك خاصة الذي زودنا بهذه الشباك التي لا تعلق إلا بكل ما هو قيم وثمين ، ونلتقيكم إن شاء الله على منصة التكريم.

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مسابقة التحدي في اللغة العربية.doc‏ (144.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
يتعذر فتح الملف
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مسابقة التحدي في اللغة العربية.doc‏ (144.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
متى آخر موعد للمسابقة.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مسابقة التحدي في اللغة العربية.doc‏ (144.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
التصنيفات
الصف الثاني عشر

خطة الفصل الأول لمنهاج12 اللغة العربية الجديد

هذه خطة الفصل الدراسي الأول لمنهاج اللغة العربية للصف الثاني عشر واسمحو(واسمحوا) لي عالتقصير(على التقصير)
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الخطة السنوية لمنهاج الثاني عشر.doc‏ (243.0 كيلوبايت, المشاهدات 1014)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الخطة السنوية لمنهاج الثاني عشر.doc‏ (243.0 كيلوبايت, المشاهدات 1014)

إلى مدرس يحب طلابه ، نحن أيضا نحبك، ونتمنى أن لا نستعمل لفظا واحدا من اللهجات العامية وكذاالدخيل من اللغات الأخرى ، يبتعد بنا عن اللغة العربية الصحيحة ، وتمنياتنا بمزيد من المشاركة إن شاء الله.

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الخطة السنوية لمنهاج الثاني عشر.doc‏ (243.0 كيلوبايت, المشاهدات 1014)
بارك الله فيك يا أخي على جهود الطيبة ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الخطة السنوية لمنهاج الثاني عشر.doc‏ (243.0 كيلوبايت, المشاهدات 1014)
بالتوفيق أستاذنا الفاضل …جهد ثمين تشكر عليه ..وفقت أينما كنت
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الخطة السنوية لمنهاج الثاني عشر.doc‏ (243.0 كيلوبايت, المشاهدات 1014)
شكراً……….وسلمت يداك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الخطة السنوية لمنهاج الثاني عشر.doc‏ (243.0 كيلوبايت, المشاهدات 1014)
أخي الفاضل ابا الزهراء
شكرا للتنويه بالخطأ الإملائي ( أرجوا ) وهو من باب السهو
وللتنويه بالخطأ العامي ( عالتقصير )
بارك الله بك وبكل غيور على لغتنا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الخطة السنوية لمنهاج الثاني عشر.doc‏ (243.0 كيلوبايت, المشاهدات 1014)
السلالالالالالام عليكم يامدرسي ((العزيز)) اتمنى لكل مدرس يحب تلالالالالالالاميذه مثلك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الخطة السنوية لمنهاج الثاني عشر.doc‏ (243.0 كيلوبايت, المشاهدات 1014)
كلماتكم وتعليقاتكم دافع كبير لأن نواصل مشاركاتنا المتميزة
شكرا لكم جميعاالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الخطة السنوية لمنهاج الثاني عشر.doc‏ (243.0 كيلوبايت, المشاهدات 1014)

الــسلام عليــكم }^^
بـــأآأإركــ الله فيك وفـــي عمــلك
جزيت خيرا ،،، والــى الامـــام
بالتـــوفيق للجميـــع

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الخطة السنوية لمنهاج الثاني عشر.doc‏ (243.0 كيلوبايت, المشاهدات 1014)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الخطة السنوية لمنهاج الثاني عشر.doc‏ (243.0 كيلوبايت, المشاهدات 1014)
<div tag="1|80|” >السلام عليكم
جميل أن ندافع عن لغتنا العربية ، ولكننا _ المعلمات والمعلمين _ في النهاية بشر ، والبشر خطاؤون ، ولكن مع احترامي الشديد أستاذي إبراهيم ، أعتقد أن الرسائل ربما توفر بعض الخجل من أخطائنا ، أو حتى من الممكن أن نصحح دون أن نحرج زملائنا ، لو أن المنتدى مقتصر على المعلمين والمعلمات فقط ، لما أثرت القضية ، ولكنك بطريقة أو بأخرى تحرج المعلم أمام طلابه ، و أنا هنا لا أتحدث عن الأستاذ ( مدرس يحب طلابه ) فقط بل أعمم قد كنت من المعلمات التي نالها من نقدك أمام الملأ واكتفيت بالابتعاد ولكنني عندما قررت العودة وجدت أن السياسة القديمة في المنتدى مازالت موجودة ، ياأستاذي : نحن كتربويين لا يسمح لنا أن نوجه النقد للطالب أمام زملائه ، فكيف بك وأنت توجه لنا قلمك الأحمر أمام الزملاء والطلاب .
اسمح لي فإن تقبلها الأستاذ ( مدرس يحب طلابه ) برحابة صدر ، فأنا لم أتقبلها سابقاً ولا الآن ولا حتى لاحقاً وصدقني الكثيرات في الميدان أثرن هذه المشكلة ، اسمح لي على صراحتي لكن تلك مكنونات نفسي كانت جبلاً منذ أمد وربما آن الآوان أن أصارحك بها
تقبل تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الخطة السنوية لمنهاج الثاني عشر.doc‏ (243.0 كيلوبايت, المشاهدات 1014)