لو سمحتوا بغيت حل تقويم درس استكشاف الفضاء . . ص 62 + ص 63 + ص 64 + ص 65 + ص 66 . .
اللي عنده لايبخل عليناااااا . .
وفـ ميييزان حسناتكم انشاء الله . .
جزاك الله خيرا
درس استكشاف الفضاء محذوف
ومش مطلوب منكم
لو سمحتوا بغيت حل تقويم درس استكشاف الفضاء . . ص 62 + ص 63 + ص 64 + ص 65 + ص 66 . .
اللي عنده لايبخل عليناااااا . .
وفـ ميييزان حسناتكم انشاء الله . .
درس استكشاف الفضاء محذوف
ومش مطلوب منكم
عندما وقف الكابتن جو كيتينجر على حافة الفتحة على ارتفاع 31 كيلومتراً استعداداً لمغامرته الأولى في الغوص في الفضاء، لم يمنعه ارتطام بدلة الضغط الخاصة التي يرتديها بدعامة في المنطاد الذي يقله من اتمام مهمته حتى لو أثر ذلك في ضغط الهواء المحكم الضروري لكي يحافظ على بقائه خلال غوصه.
إعداد: محمد مزاحم
كيتينجر، حامل رقمين قياسيين سابقين في القفز بالمظلة اعترف بتظاهره بالشجاعة خلال المغامرة التي لم يخبر أياً من رفاقه عنها، فبعد أن ظهر في فراغ الغلاف الجوي “ستراتوفير” الذي يبلغ ارتفاعه ثلاثة اضعاف ارتفاع مجال طيران الطائرات التجارية، احس بألم فظيع في يده التي انتفخت الى ضعفي حجمها الطبيعي، وتبينا بعد ذلك ان الانتفاخ كان سبباً في انقاذ حياته لأنه غطى على كم بدلة الضغط التي يرتديها مما حمى جسده من ازالة الضغط.
وقفز كيتينجر من قاعدة المنطاد وبسرعة كان يسقط بسرعة 1000 كيلومتر في الساعة. وعلى ارتفاع 5 كيلومترات فوق الأرض، فتح المظلة الأساسية، وبعد 13 دقيقة و45 ثانية من قفزة من قاعدة المنطاد، هبط بسلام على الأرض، وفي غضون اربع ساعات بعد هبوطه ثلاشى الانتفاخ في يده.
كانت قفزة كيتينجر في 1960 ضمن برنامج يسمى “اكسلسيوز” واعتبر ارتفاع القفزة قياسياً ولم يتم تحطيمه حتى الآن. ويأمل حالياً بعض مغامري الرياضيات بالتعاون مع علماء الفضاء القيام بسلسلة غطسات في الفضاء تكسر رقم كيتينجر القياسي ولكن هذه المرة لن يقفزوا من حافة منطاد هيليوم بل من حافة مخروطة لصاروخ فضائي يصمم حالياً لحمل ركاب الى الفضاء لقضاء بضع دقائق في حالة انعدام الوزن ورؤية كوكب الأرض من الفضاء. ويعكف الخبراء حالياً على إجراء تجارب على بدلات الضغط والمظلات والأدوات اللازمة لعمليات الغوص المستقبلية ولغايات أخرى.
وتطوير هذه التقنية يمكن أن ينقذ حياة مسافرين مستقبلينا الى الفضاء في حال حصول طارئ يمنع عودتهم التقليدية الى الأرض، أي بمعنى اصح تطوير قوارب النجاة في عصر الفضاء كما يقول لورنس يونج، اخصائي في الملاحة الفضائية في معهد ماساشوسيتس للتكنولوجيا.
السفر في الفضاء مهمة محفوفة بالمخاطر فمن بين 460 شخصاً تركوا الأرض تقريباً، توفي منهم 22 شخصاً إما خلال الرحلات أو خلال التجارب أي بمعدل وفيات 5%. يقول جوناثن كلارك، خبير وكالة الفضاء الأمريكية إنه يعمل على تطوير المعدات والتقنيات التي ستمنع مسافري الفضاء المستقبلين من الموت كما حدث مع زوجته رائدة الفضاء لوريل كلارك التي ماتت في حادث المكوك كولومبيا عام 2022.
تطوير رياضة الغوص في الفضاء لمحبي المغامرات هي الخطوة الأولى للمساعدة في تطوير انظمة البقاء في المستقبل.
وتعمل حالياً أكثر من اثنتي عشرة شركة تصرف ملايين الدولارات على تطوير أنواع جديدة من الصواريخ الفضائية، حيث ترى هذه الشركات أن الغوص في الفضاء يمكن أن يمثل عائداً مادياً مجزياً في بداية التأسيس لسياحة الفضاء.
وتأسست هذه السنة شركة غوص الفضاء التي يرأسها ريك تاملنسون بهدف تطوير وترويج الرياضة، بعد أن قام بتأسيس شركة سابقة في لوس انجلوس بكاليفورنيا لتصميم وصناعة بدل رواد الفضاء.
يعكف فريق في شركة “ارماديلو” لعلم الطيران في تكساس على تطوير مركبة اقلاع وهبوط عمودية للرحلات الفضائية السياحية حيث يؤمنون بأن هذه المركبة ستوفر أفضل المميزات للقفز والغوص في الفضاء والتفكير يدور حول بناء منصة على قمة الصاروخ تسمح للمغامرين بالقفز، إما عبر مقعد يقذف صاحبه الى بحر الفضاء أو عبر اطلاق مظلات صغيرة من جانب واحد. الأمر المهم هو تحقيق انطلاقة سريعة للقافز تجعله بعيداً عن الاحتكاك بالمركبة الفضائية. ويصبح الاعتماد بعد ذلك على البدلة الفضائية وانظمة البقاء في المظلة وغيرها من أدوات قياس الارتفاع للتأكد من هبوط آمن لغاطس الفضاء. ويقر كلارك بأن الهبوط الأولي يجب أن يحدث بسرعة كبيرة لتقليل زمن تعرض الغاطس لدرجات الحرارة القاسية والفراغ عند الارتفاعات الشاهقة حيث سيشعر الغاطس في بداية الأمر بسكون مخيف، فعلى ارتفاع ما يزيد على 30 كيلومتراً، يكون الهواء رفيعاً لدرجة عدم وجود احساس بالحركة تماماً، حيث لا شعور بالضغط والأرض ستكون بعيدة. وتدريجياً، مع ازدياد كثافة الهواء، فإن الضغط ضد جسد الغاطس سيزيد مما يؤدي الى تباطؤ سرعة رهيب.
مشكلة وحيدة مازال العمل عليها جارياً وهي كيفية منع الغاطس من أن يدخل في دوران لولبي مما قد يفقده الوعي. ويمكن تفادي هذه الخطوة عبر ارتداء سترات خاصة موجهة أو استخدام مزلقة أو حتى تعديل وضعية جسد الغاطس ولكن وضعية الجسد عند بداية الغطس مازالت محور اسئلة حائرة تدور في فلك اتخاذ وضعية الرأس أولاً. أم الوضع الأفقي الكلاسيكي. وبعد الوصول الى ارتفاع كيلومتر أو اثنين، فإن المظلة الرئيسية ستفتح وسيهبط الغاطس المغامر بسلام.
الصاروخ الذي سيحمل المركبة سيطلق عليه اسم “اكسلسيور 2” تخليداً لذكرى كيتينجر أول غاطس في الفضاء. المميز في المركبة التي تطورها شركة “ارماديلو” أنه يتم التحكم بها في الأرض وبعد أن يقفز مغامر الغطس منها يتم ارجاعها الى الأرض.
في فراغ الفضاء أو عند الارتفاعات الشاهقة، دم الانسان يغلي تقريباً، لذلك فإن الحفاظ على ضغط الجو الداخلي مهم جداً. كما ان الاحتكاك بالهواء يزداد مما يجعل بدلة الغاطس تزداد حرارة.
وستحتاج البدلة الى نظام تحكم بالحرارة يعمل عبر تمرير سائل عبر البدلة للحفاظ على درجة الحرارة داخل الجسم.
وإذا سارت الأمور كما هو مخطط، فإن رياضة الغطس في الفضاء ستصبح متوفرة ابتداء من عام 2022 حيث سيتم تحطيم الرقم القياسي الذي يحمله كيتينجر وذلك عند القفز من علو 37 كيلومتراً وقد يزيد بعد ذلك الى ارتفاع 91 كيلومتراً.
ويعمل توملينسون حالياً على ابتكار نظام يسمح لرواد الفضاء بترك المركبة الفضائية التي تدور في مدار والرجوع بأمان الى كوكب الأرض لأن العلو ليس مهماً فالمشكلة تكمن في الطاقة التي ستتبدد عن إعادة الدخول الى المجال الجوي للأرض من الفضاء.
ويطمح توملينسون الى تصميم ما يسمى “قوارب النجاة” الصغيرة المنفوخة التي يستطيع الرواد ركوبها والعودة الى الأرض إلا أن المشكلة تكمن في توزيع الحرارة على مساحة أوسع حتى يمكن تبديدها.
ويأمل توملينسون أن تزود كل المركبات الفضائية المستقبلية بزوارق النجاة مع محطة الفضاء الدولية وكل ما سيبنى على الفضاء في المستقبل القريب، حيث يتوقع أن تبدأ هذه الاضافات بدايات عام 2022.
أما في الوقت الحالي، فإن التركيز ينصب على تطوير نظم الغوص في الفضاء حيث يعتقد توملينسون أن تجارب القفز الأولى من الارتفاعات الشاهقة سيجريها اعضاء الفريق الذي يعمل على تصميم هذه النظم، ولا يستبعد هو شخصياً المشاركة في التجارب الأولية.
تجارب
ابتداء من العام المقبل، سيبدأ فريق العمل في اجراء تجارب على ارتفاعات منخفضة عبر رمي دمى على شكل انسان من الصاروخ للتأكد من أن نظام القذف يعمل جيداً، ومن ثم ستجري التجارب من البشر الذين سيقومون بأولى القفزات من الصاروخ ابتداء من ارتفاعات متواضعة تصل الى 3 كيلومترات.
وسيعمل الفريق بالتعاون مع مهندسين من مختبر الدفع الخاص بالطائرات في وكالة “ناسا” في باسادنيا بكاليفورنيا على تطوير بدل الفضاء للرواد الذين سيهبطون على المريخ وبالتالي يمكن أن تستخدم لمحبي الغطس في الفضاء. وستشبه البدل الجديدة لمحبي مغامرة الغطس في الفضاء بدل رواد الفضاء الذين يقومون بسباحة في الفضاء خلال تركيب أو إصلاح قطع محطة الفضاء الدولية.
كيف الحال ؟
ابغى شي عن وحدة الفضاء بركن الادراك والحلقة
بلييييييييييز
تحضير وحدة الفضاء.doc (309.5 كيلوبايت, المشاهدات 72) |
تحضير وحدة الفضاء.doc (309.5 كيلوبايت, المشاهدات 72) |
جميل ما قدمتي هنا
هنا لعبة فلاشية تناسب وحدة الفضاء
خاصة بركن الحاسب
من أهداف اللعبة :
– تطابق صورة بصورة
– التآزر اليدوي البصري
– التعرف على مسميات الأشياء الموجودة في الفضاء
وبالنسبه لوحدة الفضاء انا اشوف انه ممكن في الركن الايهامي نلبس الجدار صحايف سودا كأنها ليل ونلصق عليها نجوم مرشوش عليها قليتر فضي
وممكن نسوي مجسم للصاروخ عند النجار ونصبغه ابيض او نلبسه قصدير
وفيه اشكال اجرام سماويه بلاستيكيه تلصق على الجدار عند ابو ريالين
وفيه ارضيه بلاستيك فيها اشكال مجرات واجرام سماويه ممكن نفرش بها الارضيه
وبالنسبه لركن الاكتشاف ممكن نضيف مجسم الكره الارضيه
اتمنى اني افدتكم بشي
وممكن تحطي بركن فيه صورعلى الارضيات وعلى الجدران وكمان تحطي فيه فلين اللي ينباع جاهز في المكتبات وشكله دائرة وتلونيه بالفضي او السماوي وكمان تحطي نجوم بنفس الطريقة وتعلقيها بالسقف بحبل السنارة اللي لونه مائي
وتأخذي علب البيبسي ا لكبيرة وتلونيها بنفس لون الركن وتحطي فيها انابيب يعني كأنها انابيب الاكسجين اللي تستخدم في الفضاء ويلبسها الطفل اذا دخل الركن …. وممكن تسوي اقنعه للاطفال يلبسوها على رؤوسهم بالورق المقوى وكل وحدة وابتكارها ….
ممكن نعمل في الركن لفني عمل رائد فضاء بعلبة شامبو الفارغهونغلفها بالورق الألمنيوم ويقوم الاطفال بتركيب اليدين والارجل طبعاً تكون العلب مخرمه من مكان الايدي والارجل إن شاء الله تستفيدوا
ممكن كمان نعمل مجسم كبير بالكرتون ويتغلف بالقصدير وممكن يلبسة أطفل أو المعلمة
صوره لرائد فضاء و صاروخ .. بعد الطباعه يتم تفريغ المنطقه السوداء من الخوذه بحذر ثم توضع صوره وجه الطفل خلفها .. وكذلك تفرغ نافده الصاروخ ويوضع وجه الطفل .. ممكن أن تعلق في اللوحه الوبريه خلال الوحده .. وممكن ايضا تستخدم في تزيين الفصل ..
تطبيق خبرة وحدة الفضاء ولمدة أسبوعين ححيث إن الكون كتاب الله المنظور نحس فيه بعظمة الخالق وجمال خلقه وإبداع صنعه وروعة تصويره.
فيقودنا عظيم الصنع وروعة المبدع إلى نظرة تأمل للكون من حولنا لنتبين عظمة الخالق وروعة المخلوق .
الأرض,القمر,الشمس,الكواكب,النجوم
كانت منذ أن وجد الإنسان موضع اهتمامه وأحلامه نسج حولها الأساطير ودخلت في معتقداته وأوهامه التي أثبت منها العلم ماأثبت ونفى فأصبح بفضل الله علماً ودراسة ومعرفة إلى كثير من المعارف والعلوم .
وهذا مادفعنا لختيار هذا الموضوع وتشكيله بأبسط صورة إلى أنبل وأعظم مخلوق على وجه الأرض إلى العقل الذي لاينصب ولايمل من العلم ….. إلى أحباب الله إلى أطفالنا الأعزاء ….
وهذه الفترة سوف تكون غنية بطرح مفاهيم ومعلومات وحقائق أهمها:-
1-الكون يشمل السماء والأرض .
2-الكون عبارة عن فضائ واسع .
3-الأرض أصغر بكثير من الشمس .
4-لأرض تدور حول الشمس.
5-الأرض تتكون من عدة طبقات .
6-الشمس والقمر تربطهما علاقة مهمة بالأرض .
7-الليل والنهار نتيجة دوران الأرض حول نفسها .
8-دوران الماء في الكون هي سبب تكون الغيوم وتساقط الأمطار .
9-دوران الأرض حول الشمس وعلاقتها بالفصول الأربعة .
10-النجوم موجودة دائماً في السماء ولانراها لأن ضوء الشمس أسطع من نور النجوم .
11-كوكب الأرض له قوة جاذبية كبيرة تجذب الأشياء إليها .
12-يوجد في الكون تسعة كواكب تدور حول الشمس .
13- يمكن مشاهدة الكون عن طريق جهاز خاص يسمى التلكسوب .
بالإظافة لهذه المعلومات سوف يكون هناك أنشطة تدعم موضوع الوحدة وتجارب يشارك الطفل في تنفيذها ليكون وصول المعلومات إلى ذهنه أقوى وأفضل .
أليكم الأنشطة التي قد قمت بتنفيذها مع أطفال الفصل
النشاط الأول قمنا بصنع مخلوق فضائي
رسمت المخلوق على الفلين وقصصته وقمت بتغليفة بالقصدير والصقت عليه (طق طق) ادوات من لوازم الخياطة
واضفنا العين والفم واستخدمنا الأيدي والأرجل من أعواد الغليون بألوان مختلفة وجميلة
قام الطفل بتلوين الكرة الأرضية بلون الزرق والي يشكل الماء والأخضر والذي يشكل اليابس .
قصصت خلفية سوداء لوضع المخلوق الفضائي والكرة الأرضية وبخيته باللون الفضي واستخدمت عصرات الزري والتي توحي لمعان النجوم وماشابه ذلك في الفضاء
الطفل ألصق المخلوق الفضائي على الخلفية ومن ثم الكورة الأرضية
مع النشاط الثاني
ادوات النشاط
بوستر أسود مقوى – أستكرات نجوم وشمس وقمر – نجوم وكواكب مضيئة – نموذج صاروخ – صور الطفل – بخاخ رمادي اللون – صمغ حراري
يزين الصاروخ بعد قصه حسب الرغبة يثنى جوانبة وبعد ذلك يلصق على البوسر الأسود المقوى بعد ثنيها وبخها وتلصق صورة الطفل في مكان الرائد الفضائي ويلصق الطفل الأستكرات والنجوم المضيئة على المقوى
وبعد ذلك يبدو لنا بان الصاروخ مقلع للأستكشاف …..
منقول للفائدة
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
هناك أربعة رائدو فضاء يغمزون لي
واحد انطلق الى السماء وبقى ثلاثة
هناك ثلاثة رائدو فضاء لا يفعلون شئ
واحد انطلق السماء وبقى اثنان
اثنان رائدي فضاء خائفون من الشمس
واحد انطلق السماء وبقى واحد
واحد رائد فضاء يشعر بالملل الشديد
فانطلق الى السماء ولم يبقى أحد
لقد تم تتبيق نشاط يومي (الكون من حولنا ) في روضتنا العام الماضي ولقد أحتوي هذا النشاط علي أركان تعليمية مفتوحة في الساحة الخارجية ومنها
1- ركن تلوين الوجه (نرسم للطفل شمس وقمر )
2- عمل كروت بشكل جمالي يعبر عن الشمس والقمر
3- ركن القصة وعرض في هذا الركن قصة رائعة من تصميم وتأليف المعلمات تتحدث عن الكواكب والشمس والقمر بطريقة مبسطه
4- ركن كتابة كلمة قمر ,شمس , كواكب ,أرض علي الشفاف
5- ركن أكتشاف عرض فيه عملية الليل والنهار بطريقة الكشاف والكرة الأرضية (أستضفنا في هذا الركن معلمة جغرافيا )
6- وأهم شي قمنا بعمل غرفه كأنها الفضاء الخارجي ووضعنا علي بابها صاروخ كبير وعرضنا في هذه الغرفه عرض بروجكتر عن الكواكب 9 (غرفة السنما )يدخلها الطفال علي شكل مجموعات وتكون المعلمة لابسه لبس رائد الفضاء وهي تشرح عرض البروجكتر للأطفال
في عندي عمل نشاط ( شكل الكره الأرضيه ) طبعا الأطفال هم الذين سيأدون العمل مع مساعدة المعلمه ويحتاج أن يؤدى العمل كل طفل لوحده لكي لاتتسخ ملابسه من اللون لأن اللون ثابت .
نحضر فلينه على شكل كروي متوسط الحجم _ عود خشبي طويل _ لون ازرق من الوان الكريلك _ وعاء فيه رمل ابيض على حسب رغبة المعلمه في اختيار اللون _ صمغ غرا _ فرشاة _ فلينه .
طريقة العمل :
_ نغرز العود الخشبي في الفلينه
_ نحظر وعاء فيه ماء نضيف فيه قليلا من اللون الأزرق ثم نغمس الفلينه باللون الأزرق الى ان تتشبع من اللون ( تشبيه اللون الأزرق بالماء ) بعد ان ننتهي نغرس اسفل العود الخشبي في الفلينه لكي يجف اللون تقريبا يحتاج ليوم كامل .
_ بعد ان يجف اللون نأخذ فرشاة مغموسه في صمغ الغرا ونضعها على الفلينه على شكل عشوائي مع ترك مساحات كبيره من اللون الأزرق ثم نمسك بطرفي العود ونغمسها في الرمل الى ان يتشبع الصمغ من الرمل ( تشبيه الرمل باليابسه )
ثم نغرس العود الخشبي في الفلينه مره أخرى لكي يجف الصمغ .
طبعا على كل عود خشبي تلصق ورقه مكتوب فيها اسم الطفل الذي أدى العمل
ممكن فى الوحدة عمل بطاقات شكر
عبارة عن صور مركبات فضائية ومكتوب عليها
اشكرك بنيتى
وتلبسهاالطفلة خلال اليوم
وفى نهاية الاسبوع لو استمرت على نشاطها تاخذها معها
وهكذا باقى الاسابيع فى الوحدة
مع مراعاة ان توزع البطاقات على جميع الاطفال
بهدف التشجيع لا الاحباط
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
اشتغلت عليها كلها خامات بسيطة ورق طباقة , كورنيش الوان نارية , بوسترات سوداء, قصدير , بخاخ فضي اللون , ألوان لامعة , نجوم مظيئة .
نشاط أخر الصاروخ الطائر
اداوت النشاط :-
بوستر اسود , صاروخ ورقي, نجوم مظيئة, الوان الزري , صمغ , صورة الطفل,بخاخ فضي اللون
صور الاطفال اثناء القيام بنشاط ……
نشاط رائد الفضاء …
الأدوات قارورة ماء فارغة …. أجزاء جسم رائد الفضاء
يقوم الطفل بتلصيق اجزاء جسم رائد الفضاء في القارورة …
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
ممكن نوضح للطفل ان الارض احد الكواكب وهو الوحيد يمكن ان يوجد فيه الحياة والكرة الارضية عبارة عن مغناطيس كبير ونثبت ذلك من خلال شراء مجسم للكرة الارضية ويكون من معدن ويفتح الكرة نصفين ويوضع داخلها مجموعة من قطع المغناطيس فتقوم الكرة بجذب الاشياء المصنوعة من حديد هذه فكرة بسيطة
بالنسبه للركن التمثيلي هذه صورة ممكن توحي لك بفكرة ، وممكن تضعين قماش على الجدار لونه أزرق أوسماوي وتضعين عليه الأجرام السماويه .
ممكن اضافة لركن الادراكي :
تطابق المجموعه الشمسية
تجميع الاشياء التى نشهادها في الفضاء
احجية رجل الفضاء
تسلسل : يرتب بالتسلسل دورة الارض حول الشمس
لركن الاكتشاف
اضافة جهاز تلكسوب
بالنسبة للصورة الاولى(صاروخ الفضاء) فقد تم تنفيذها و وضع صورة كل طفل عليها و تعليقها في خيمة الفضاء والطفل يبحث عن صورته بالكشاف
والصورة الثانية صناعة طائرة فقد كان من المقرر أن تصنعها المعلمة مع الطفل
أما القصص فقد سبق أن نزلتها بالمنتدى وهي بيت الشمس و قصة السمكات الثلاث و نيوتن
والفضل لله ثم لمشرفات القسم في مدينتي
وعندي عروض للفضاء ودوران الأرض والمجموعة الشمسية لعلي أن أنزلها في وقت آخر
وكذلك تم تصوير الأطفال و هم بلباس رائد الفضاء و وضعهم في رحلة خيالية إلى كوكب آخر بإذن الله تعالى أحاول تحميلهم في وقت قريب.
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
.zip (35.7 كيلوبايت, المشاهدات 490) | |
.rar (332.4 كيلوبايت, المشاهدات 359) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هام جدا لي للاستفادة مع الشكر للك و للاستاذ منيف جزاكم الله خيرا
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
هندسة فضاء بالحركة.rar (714.4 كيلوبايت, المشاهدات 415) | |
space.rar (586.8 كيلوبايت, المشاهدات 304) |
صممت ورقة عمل لدرس وسيم
اقوم الطلاب هل لديهم القدرة على ابتكار نهاية للقصة
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
وإن شاء الله يستفيد منها الأعضاء
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
انا فتحت الملف وتاكدت و انفتح لي
على الفكرة انا عندي اوفيس اليديد 2022
يمكن عشان جذه ما انفتح لج
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
الحينه بعدله وبعدين تأكدي اذا انفتح لج والا لا
وبلغيني
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
السلام عليكم
صممت ورقة عمل لدرس وسيم |
اتمنى انكم الحين تقدرون تنزلونه
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
الآن الجميع يستطيع تحميل هذه الورقة
دمتم بود
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
والله يعافيج يا رب على هالدعوة الطيبة
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
wassem.rar (142.1 كيلوبايت, المشاهدات 3335) |
أقدمـ لكمـ ورقتي عمـل للصف الرابـع ..
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
خالص الشكر والتقدير أختي الغالية… استفدت كثيرا من هذا العمل المثمر..
|
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
وجزااااك الله خير
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
ويسلمووووو على الجهود الطيبه
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
دمت
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |
التعبيـر المجازي …doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 2444) | |
أجيبي عن الأسئلة التاليـة.doc (33.5 كيلوبايت, المشاهدات 2157) |