التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

مدرسة ابن النفيس تشارك في مسابقة القيم التربوية

نشاط
مدرسة ابن النفيس تشارك في مسابقة القيم التربوية

شاركت مدرسة ابن النفيس للتعليم الأساسي حلقة أولى في مسابقة القيم التربوية التي تنظمها منطقة الفجيرة التعليمية على مستوى مدارس المنطقة. وكانت تحت شعار «سمو القيم وعلو الهمم»، وقد تضمنت فعاليات المسابقة، ثلاث قيم وهي: الصلاة، والنظافة، والانتماء للوطن التي غرستها المدرسة في نفوس الطلاب منذ بدء الفصل الدراسي.

وقامت إدارة المدرسة بتشكيل فريق من الطلاب المتميزين كمرشدين لأقرانهم في المدرسة عن طريق نشاطات عديدة قامت بها المجموعة ومنها، توزيع الملصقات في أنحاء المدرسة والتي تحث الطالب للمحافظة على نظافة المكان ورمي المهملات في المكان المخصص لها، كما تم تعليم الطلاب على صلاة الجماعة وآدابها في المسجد بإشراف من الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف بالفجيرة.

بالإضافة إلى تنظيم عدد من حصص التوجيه الجمعي عن أهمية الصلاة والنظافة والانتماء للوطن على مستوى مدارس منطقة الفجيرة التعليمية، كما عمدت إلى تفعيل دور الطالب المحاضر ودور ولي الأمر تحت عنوان «الأم المرشدة» وزار فريق من الطلاب المنازل والأسر وقدموا لهم أدوات التنظيف من مناشف ومساحات وصابون وغيرها.

وقال الطالب راشد إبراهيم سيف إن صلاة الجماعة التي تقام في المدرسة ويؤديها مع زملائه الطلاب غرست فيه حب المحافظة على أداء صلاة الجماعة في المسجد وأكد على عزمه في متابعة الحرص على القيم التي تعلمها وغرسها في أشقائه الأصغر منه سنا، أما خالد محمد سعيد الشامسي فيقول إنه أحب قيمة الانتماء للوطن والتمسك بالتراث والعادات والتقاليد وقد شارك في بيت التراث الذي أعدته المدرسة وشاركت فيه الأمهات كما شارك هو وفريق الطلاب في المدرسة بجمع التبرعات بمختلف أنواعها وتقديمها إلى الجمعية الخيرية لمساعدة المحتاجين من الأطفال وغيرهم.

وزارت صباح أمس بلقيس رفيع الموجهة الاجتماعية، ومريم قاسم منسقة الرعاية الاجتماعية، مدارس المنطقة لتقييم أعمال الطلاب، وقياس مدى استفادتهم واستيعابهم لهذه القيم، وكانت مدرسة ابن النفيس في بداية جولة التقييم لمسابقة القيم التربوية، وقد أبدت الموجهة رضاها لما وجدته من مثابرة وإقدام من قبل الطلاب وشرحهم للقيم بكل فهم وثقة، وهذا يجعل المدرسة في قائمة المؤهلين للفوز بالمسابقة التي ستعلن نتائجها نهاية مارس الحالي.

الفجيرة ـ أسماء الزعابي

موضوع قيم ومفيد وجزيت خيرا
فازت مدرسة ابن النفيس للتعليم الأساسي بالمركز الأول في مسابقة القيم التربوية
نبارك لهم هذا المركز وتهنئة خاصة للإختصاصية الاجتماعية في المدرسة الأستاذة حليمة النعيمي
وإلى الأمام دوما………ز
التصنيفات
الصف الثاني عشر

دعوة للتواصل سؤال تعليمى 3 فى القيم القصوى المحلية

أبنائى وبناتى طلاب وطالبات الثانى عشر علمى
هذا سؤال وجواب فى القيم القصوى المحلية
مع دعوة للتواصل والتفاعل
ودعوتى هذه أهدف منها أن تكون فاعلا وليس متلقى للمعلومة فقط
سعيد جلال
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
الى الاستاز الفاضل /سعيد

شكرا لحضرتك كثيرا على المجهود الرائع الزي تقدمه ن اجل الطلاب

وانشاءالله في ميزان حساناتك

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
استاذي الكريم شكرا لك ع هذا المجهود الرائع

لقد قمت بحله من خلال التحليل وطلعتلي نفس الاجوبةولكن الحاسوب لدي لا يقبل بتنزيل الملفات هنا .. لكن لدي استفسار ..في حالة كان السؤال معطنا المعادلة من غير رسم والمجال كل الاعداد الحقيقة واخذنا المشتقة وطلعت قيمة واحدة فكيف نعرف اذا كانت هذه قيمة عظمى او صغرى ..هل يجب دائما ان نرسم؟؟؟ وكيف نعرف ان كانت محلية هذه القيمة او مطلقة؟؟
وبالنسبة للسؤال الذي وضعته حضرتك الصفحة الأولى ..لم استوعب لماذا اخترنا 2 قيمة عظمى و4 قيمة صغرى ؟؟ فالاثنان لهما نفس قيمة y ولماذا قلنا انهم محلية وليس مطلقة ؟؟ فلا يوجد قيم اكبر منهم ..
ولو سمحت ان توضح لي ما تقصد بان الدالة قبلها متناقصة وبعدا متزايدة والعكس ؟؟

ولك مني جزيل الشكر وفي ميزان حسناتك استاذي الفاضل

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
كيف نقوم بتحميل الملفات؟؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريادية الشارقة
استاذي الكريم شكرا لك ع هذا المجهود الرائع

لقد قمت بحله من خلال التحليل وطلعتلي نفس الاجوبةولكن الحاسوب لدي لا يقبل بتنزيل الملفات هنا .. لكن لدي استفسار ..في حالة كان السؤال معطنا المعادلة من غير رسم والمجال كل الاعداد الحقيقة واخذنا المشتقة وطلعت قيمة واحدة فكيف نعرف اذا كانت هذه قيمة عظمى او صغرى ..هل يجب دائما ان نرسم؟؟؟ وكيف نعرف ان كانت محلية هذه القيمة او مطلقة؟؟
وبالنسبة للسؤال الذي وضعته حضرتك الصفحة الأولى ..لم استوعب لماذا اخترنا 2 قيمة عظمى و4 قيمة صغرى ؟؟ فالاثنان لهما نفس قيمة y ولماذا قلنا انهم محلية وليس مطلقة ؟؟ فلا يوجد قيم اكبر منهم ..
ولو سمحت ان توضح لي ما تقصد بان الدالة قبلها متناقصة وبعدا متزايدة والعكس ؟؟

ولك مني جزيل الشكر وفي ميزان حسناتك استاذي الفاضل

هلا اختي الريادية

اذا كان المجال اعداد الحقيقة فلا يوجد قيمة مطلقة عظمى ولا يوجد قيمة مطلقة صغرى

و لكن يوجد قيمة محلية ، ويمكن معرفته من خلال اشتقاق المعاااادلة و تساويه بالصفر

و في السؤال المطروح للاستاذ الفاضل سعيد اخترنا 2 قيمة عظمى لان قبلها موجب و بعدها سالب
و اخترنا 4 صغرى لان قبله سالب وبعده موجب

معلومة مهمة جدا ((( اذا كانت عند النقطة الحرجة قبلها موجب وبعدها سالب يكون قيمة عظمى أما اذا كانت قبلها سالب و بعدها موجب يكون قيمة صغرى …. الرجاء الرجوع إلى كتاب الطالب )))

واتمنى انك فهمتي من التوضيح ؟

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
استاذي الفاضل لقد تم حل السؤال وسوف يتم رفعه خلال بضع ساعات

انتظرني قبل أن تضع أجابتك النموذجية ^^

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
جزاك الله خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
لقد تم ارفاق الحل للسؤال المطروح من الاستاااذ الفاااضل

و اتمنى اتكون صحيحة ^^

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريادية الشارقة
استاذي الكريم شكرا لك ع هذا المجهود الرائع

لقد قمت بحله من خلال التحليل وطلعتلي نفس الاجوبةولكن الحاسوب لدي لا يقبل بتنزيل الملفات هنا .. لكن لدي استفسار ..في حالة كان السؤال معطنا المعادلة من غير رسم والمجال كل الاعداد الحقيقة واخذنا المشتقة وطلعت قيمة واحدة فكيف نعرف اذا كانت هذه قيمة عظمى او صغرى ..هل يجب دائما ان نرسم؟؟؟ وكيف نعرف ان كانت محلية هذه القيمة او مطلقة؟؟
وبالنسبة للسؤال الذي وضعته حضرتك الصفحة الأولى ..لم استوعب لماذا اخترنا 2 قيمة عظمى و4 قيمة صغرى ؟؟ فالاثنان لهما نفس قيمة y ولماذا قلنا انهم محلية وليس مطلقة ؟؟ فلا يوجد قيم اكبر منهم ..
ولو سمحت ان توضح لي ما تقصد بان الدالة قبلها متناقصة وبعدا متزايدة والعكس ؟؟

ولك مني جزيل الشكر وفي ميزان حسناتك استاذي الفاضل

الرد مرفق بالملف

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إسماعيل الزرعوني الشارقة
لقد تم ارفاق الحل للسؤال المطروح من الاستاااذ الفاااضل

و اتمنى اتكون صحيحة ^^

أحسنت يابنى
فى المرة المقبلة حاول تكتب بقلم اسود لوضوح الرؤية
وجزاك الله خيرا

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
جزاك الله الف خير عنا جميعا كما اتمنى منك الاستمرار في تواصلك وعطائك معنا في كل درس الى نهاية هذا الفصل بإذن الله ولك منا الدعاء يااستاذنا الفاضل
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
مشكور استاذي الفاضل و في المرة الثانية سوف اكتب باللون الاسود
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
استاذي الفاضل واسماعيل الزرعوني شكرا جزيلا اخواني الكرام على المساعدة وجزاكم الله الف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
الاستاز الفاضل /سعيد

لوممكن حضرتك تعرض نموزجين لدوال كسرية احدهما المقام دالة تربيعية والاخرى مقامها دالة من الدرجة الاولى
مع عرض النقاط الحرجة والقيم المحلية
ارجو الاهتمام بطلبي ولحضرتك جزيل الشكر

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
جزاك الله الف خير عنا جميعا كما اتمنى منك الاستمرار في تواصلك وعطائك معنا في كل درس الى نهاية هذا الفصل بإذن الله ولك منا الدعاء يااستاذنا الفاضل
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
الى الاستاز /سعيد

لي استفسار من حضرتك ورجاء الرد عليه

ازا كان مجال دالة ]5,-2[ وكانتالمشتقة غير موجودة عند x=-5

هل عند رسم الجدول توضع x=-5 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
كل الشكر والتقدير للاستاذ سعيد على جهده الرائع

اسلوب رائع يااستاذ سعيد نتمنى من باقي اساتذتنا

وضع خبراتهم بالمنتدى لنحصد الفائدة التي من أجلها ندخل الى المنتدى

بارك الله فيكم ننتظر المزيد والمزيد

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf سؤال 3 فى القيم القصوى.pdf‏ (250.7 كيلوبايت, المشاهدات 433)
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

مشروع القيم التربوية بوادي اصفني الثانوية

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

نبيل حزين
منسق إعلامي المدرسة

مشروع هادف لزرع القيم النبيله في نفوس اولادنا… .بوركتم
السلام عليكم

مشروع رائع، وتبدو الجهود المبذولة كبيرة من الصور ..

بوركتم على التغطية الرائعة أستاذ نبيل ..

لعل أهم ما لفت نظري طريقة وضع الصور بطريقة تقنية رائعة
ثم القيم التربوية كم نحن بحاجة لزرع هذه القيم في أبنائنا وبناتنا فهم عماد المستقبل ولعل على المعلم والمعلمة عاتق كبير في تربية هذا الجيل فهناك بعض أبناءنا وبناتنا في مدارسنا قد لا يجدوا في أهاليهم التوجيه الكافي
جزى الله خيراً كل من قام على إنجاز هذا المشروع الهادف و دمتم بخير
الشارقة

~::~

إلى من عانقوا نجوم الثريا في وادي اصفنــــــــــي

أهدي التحايا العطرة – بوركـ جهدكم أيها المبدعون

وفقكم الرحمن .. ^ــ^

~::~


الشارقة

مشروع رائع ، سد~د الله خطاكم و أنالكم ثواب هذا العمل في الدنيا و الآخرة
… مناخات مناسبة ، رعاية كريمة ، ( تحفيز ) لابد من الإبداع
بارك الله لكم وبكم وعليكم // ابداعاتكم // وإلى المزيد إنشاءالله
وشكراً على النقل الأكثر من رائع // وفقكم الله
مشروع هادف ورائع يا وادي اصفني .
دمتم سالمين
نبارك هذه العلاقة المهنية الرائعه بين المعلمين والطلبة التي تخدم العمل
بكافة جوانبه ويرفه من مستوى العطاء
ويساعد على الابداع بارك الله في الجهود
ونتمى للجميع علما نافعا
سدد على الحق طريق من ينتمي لهذه الصروح الطيبة .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النخيلات الشارقة
مشروع هادف لزرع القيم النبيله في نفوس اولادنا… .بوركتم
تحية شكر وتقدير لمدرسة النخيلات على هذا الثناء والتعليق الجميل
الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابتسامة الفجر الشارقة
السلام عليكم

مشروع رائع، وتبدو الجهود المبذولة كبيرة من الصور ..

بوركتم على التغطية الرائعة أستاذ نبيل ..

الأستاذة الفاضلة / ابتسامة الفجر
نشكر لك هذا المرور
ونشكر لك هذا الثناء
ونحن سعداء برؤية توقيعك في مشاركتنا
جزيت خيرا

الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء اسعيد الشارقة
لعل أهم ما لفت نظري طريقة وضع الصور بطريقة تقنية رائعة
ثم القيم التربوية كم نحن بحاجة لزرع هذه القيم في أبنائنا وبناتنا فهم عماد المستقبل ولعل على المعلم والمعلمة عاتق كبير في تربية هذا الجيل فهناك بعض أبناءنا وبناتنا في مدارسنا قد لا يجدوا في أهاليهم التوجيه الكافي
جزى الله خيراً كل من قام على إنجاز هذا المشروع الهادف و دمتم بخير
لمسنا الوفاء من الأستاذة / وفاء في مشاركتنا وتشجيعها لنا
جزيت خيرا أختنا وفي ميزان حسناتك وشكرا

الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحور الغيد الشارقة
الشارقة

~::~

إلى من عانقوا نجوم الثريا في وادي اصفنــــــــــي

أهدي التحايا العطرة – بوركـ جهدكم أيها المبدعون

وفقكم الرحمن .. ^ــ^

~::~


الشارقة

الرائعة الحور الغيد صاحب التوقيع الجميل
جزيت خيرا على هذا الثناء وهذا الإطراء الجميل
في ميزان حسناتك إن شاء الله

الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فجر الرسالة الشارقة
مشروع رائع ، سد~د الله خطاكم و أنالكم ثواب هذا العمل في الدنيا و الآخرة

أخي الفاضل شرف لنا أن نرى توقيعك هنا
جزيت خيرا على هذا التعليق الجميل

الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو سهيل الشارقة
… مناخات مناسبة ، رعاية كريمة ، ( تحفيز ) لابد من الإبداع
بارك الله لكم وبكم وعليكم // ابداعاتكم // وإلى المزيد إنشاءالله
وشكراً على النقل الأكثر من رائع // وفقكم الله
المفن الرائع صاحب التوقيع الجميل "عاشق الألوان"
نشكر لك هذا الكلام الجميل وهذه اللوحة الرائعة
جزيت خيرا أخي الفاضل

الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أيمن حامد عبدالعال الشارقة
مشروع هادف ورائع يا وادي اصفني .
دمتم سالمين
أخي الفاضل/أيمن
أشكرك دائما على هذا التواصل المستمر
وهذا التشجيع الرائع منك
جزيت خيرا أخي وفي ميزان حسناتك

الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بين السطور الشارقة
نبارك هذه العلاقة المهنية الرائعه بين المعلمين والطلبة التي تخدم العمل
بكافة جوانبه ويرفه من مستوى العطاء
ويساعد على الابداع بارك الله في الجهود
ونتمى للجميع علما نافعا
سدد على الحق طريق من ينتمي لهذه الصروح الطيبة .


لقد سعدنا برؤية توقيع مشرفتنا المتميزة / بين السطور
جزيت خيرا أختنا الفاضلة على هذا الكلام الجميل والتعليق الرائع
في ميزان حسناتك إن شاء الله

الشارقة

<div tag="8|80|” >

نحن نربي قبل ان نعلم وهذه القيم تعزز موقف الطلاب في الداخل والخارج
واتمنى من زملائي المعلمين التركيز على هذه القيم وغيرها داخل الفصل
لان الاخلاق لا يمكن فصلها عن العلم فنحن نسير على جسور الاخلاق الى
المعرفة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوعبدالله الشارقة
<div tag="8|80|” >

نحن نربي قبل ان نعلم وهذه القيم تعزز موقف الطلاب في الداخل والخارج
واتمنى من زملائي المعلمين التركيز على هذه القيم وغيرها داخل الفصل
لان الاخلاق لا يمكن فصلها عن العلم فنحن نسير على جسور الاخلاق الى
المعرفة

جزيت خيرا يا أبا عبد الله وفي ميزان حسناتك إن شاء الله

نشكر كل من مر وعلق وكتب كلمة طيبة
مشروع جميل نتمنى تطبيقه من أبنائنا بشكل متواصل
جهود مباركة تستحق الإشادة
مع تحياتي
معتز غباشي

الفاضل / وادي أصفني

المشروع جدا هادف ووضع الصور واضحة بس اذا ممكن تشرح المشروع بطريقة أوضح ؟؟
ويزاك الله خير

مشروع هادف لزرع القيم النبيله في نفوس اولادنا… .بوركتم
__________________
افكار ممتازة مشكوريييييييييييين