الوسم: المعلومات

مرحبا..

لدي تساؤل بخصوص كتاب أمن وحماية المعلومات لم يوزع لحد الآن بالرغم من أنه مطبق منڈ الفصل الثالث من العام الماضي وكانت الوعود بأن تتم طباعته وتوزيعه على الطلبة في العام الحالي، لكنها للآن سراب، الكتاب جميل جدا ومن المؤسف أن تكون الجهود المبڈولة فيه جهدًا ضائعًا وتتوقف فائدته عند من استطاع طباعتة من موقع الوزارة

جزاك الله خير غاليتي شكرا لك

جزاكم الله الف خير سلمتم على هذا العطاء الطيب

الرجاء من معلمينا ومعلماتنا الأفاضل التكرم بتنزيل أكبر كم من النماذج الخاصة ببنك المعلومات
وجزاكم الله كل الخير

هيه والله نحن بعدنا عسبت نستفيد

هي وانا بعد أريد ضروووري

mee to بسررعة أريد إمتحانات plzzz

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
سؤالي, هل هناك مسابقات خاصة بتقنية المعلومات على مستوى المكتب او الوزارة ؟

هناك مسابقة تقيمها مدرسة عمر بن الخطاب النموذجية كل سنة على مستوى منطقة دبي التعليمية ونحن شاركنا فيها مرتين وفزنا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته…

اخواني و خواتي ممكن سؤال؟

هل سوف يتم حساب درجة الفصل النهائية مع المجموع الكلي للمواد في الشهادة؟ بالنسبة للصف ال 12

(اللي عرفته انه مش محسوبه الماده؟ هل صحيح هالكلام والا؟)

و شكراً

انا اساساً مش هوا في منهج اساسا للصف الثاني عشر عشان يكون فى درجة

في منهج أخوي لمرحلة الثانوية كامله 10 و 11 و 12 بس خاص للمعلم مش للطلبه
أقصد دليل معلم…و لو ماكان في منهج لهم كيف بيوظفون مدرسين تقنية معلومات في المدراس الثانوية؟!!!

ع العموم شكراً ع الرد

ابا مشروع للصف 12 لمادة الحاسوب عن فيديو قصه قصيره ضروووووووووووري ابلييييييييييييييييزs: e:z22

ما هي الطريقة الجيدة لتنمى بها ذكاء طفلك في عامه الأول؟

إن أغلب الآباء في العالم يروا ان من أظرف شئ فى العالم بالنسبة لهم أن يروا أطفالهم جالسين فى هدوء ومستمتعين بلعبهم الذى يبدو عشوائياً.

ربما ما لا يعرفه الآباء أن هذا اللعب العشوائى الذى يقوم به الطفل يمثل بالفعل جانباً هاماً فى نموه، فاللعب هو وسيلة الطفل لفهم العالم من حوله.

إن "عمل" الطفل هو تنمية قدراته المختلفة من خلال لعبه اليومى . على سبيل المثال قد تبدو محاولة الطفل لوضع إصبع قدمه فى فمه محاولة بلهاء، إلا أن هذه المحاولة بالفعل تكون بمثابة تمرين على التنسيق بين اليد والعين، وكذلك تمرين على حل المشاكل يتطور .

"التنسيق" لدى الطفل بتكرار محاولة مسك أصابع قدمه ورغم أنه قد لا ينجح عدة مرات، إلا أنه يحاول تعديل الخطأ الذى يقع فيه لكى يكمل مغامرته المثيرة لوضع إصبع قدمه فى فمه.

عندما يتعلم الأبوين أى نوع من اللعب والألعاب تبنى قدرات طفلهما، يمكنهما عندئذ أن يخلقا فى البيت بيئة محفزة لقدرات طفلهما التعليمية .الألعاب الفردية هى الألعاب التى يقوم بها الطفل عندما يكون بمفرده لاكتشاف العالم من حوله مثل مص الأصابع، أو اكتشاف أجزاء جسمه بشكل عام.

يجب أن يشجع الأبوين هذه النوعية من الألعاب ويحرصا على إعطاء طفلهما وقتاً خاصاً به دون تدخل منهما.الألعاب الفردية هى ألعاب إيجابية حيث يعتمد فيها الطفل على عقله لكى يفهم الأشياء وهو ما ينمى بشكل كبير حواس الطفل ومنظوره للأشياء وفائدتها.

على الجانب الآخر، هناك بعض الألعاب التى يمكن للكبار لعبها مع الطفل لتنمية مهاراته الاجتماعية والتفاعلية. على سبيل المثال، أن يغطى الشخص الكبير وجهه بيديه ثم يرفعها فجأة مهللاً للطفل فيضحك الطفل، وبتكرار اللعبة – دور الشخص الكبير ليغطى وجهه ثم دور الطفل ليضحك وهكذا – يتعلم الطفل "تبادل الأدوار"، وهو عنصر أساسى للتفاعل بين الناس. عندما تتكرر هذه اللعبة، يتعلم الطفل أنينتظر المفاجأة ثم يضحك أو يبدى سعادته عند حدوثها.

بالطبع الألعاب التى يشارك فيها الكبار تساعد أيضاً على تنمية مهارات معينة يحاول الطفل تنميتها بمفرده مثل السمع والإدراك.

إن لعب الطفل مع الأبوين وهما قريبين منه و يمدحانه يساعد على شعور الطفل بأنه محبوب وقد ثبت أن هذا الشعور يزيد من إحساس الطفل بالمبادرة والتفاعل مع الآخرين.

ما هى الألعاب التعليمية؟

أول شئ يجب أن تتذكريه هو أن كل شئ يمكن أن يكون لعبة للطفل "ماما" و"بابا" لعبة، الأشياء المنزلية الآمنة مثل الأطباق البلاستيك الملونة لعبة، وحتى الملابس يمكن أن تكون لعبة فكل ذلك يساعد الطفل على التعلم واكتشاف عالمه.

لكن إليك بعض الإرشادات عند شرائك اللعب لكى يستفيد طفلك أكبر فائدة ممكنة منها:

اللعب: من 0 إلى 6 شهور توضح د. جيهان القاضى – رئيسة الجمعية المصرية لصعوبات التعليم – أن الرأى الذى يقول أن الطفل لا يستطيع الإبصار أو السمع عند ولادته هو فى الحقيقة رأى غير سليم، فالأطفال يستطيعون تمييز ألون زاهية معينة (اللون الأحمر هو عادةً أول لون يستطيع الطفل رؤيته).
وبالقطع يستطيعون سماع الأصوات المحيطة بهم رغم أنهم قد لا يستطيعون تفسير هذه الأصوات بشكل سليم.

فمن المفيد وضع لعبة موسيقية زاهية الألوان فوق فراش الطفل منذ اليوم الأول فكلما كان محيط الطفل غنياً، حتى منذ أيامه الأولى، كلما زادت فرصة نموه العقلى.

تقول د. جيهان: "بحلول الشهر الثالث يستطيع طفلك تمييز لعبته المفضلة وسيحاول الوصول إليها أو الإمساك بها. من المهم أن تكون تلك اللعب بألوان مختلفة، ملمس مختلف، وأشكال مختلفة لتنمية حاسة الطفل فى التمييز بين الأشياء المختلفة عن طريق البصر، اللمس، والسمع (إذا كانت اللعبة تصدر صوتاً)." على سبيل المثال الشخاشيخ الملونة واللعب المرنة التى تصدر أصواتاً أو موسيقى تفيد الطفل فى هذه السن.

توضح د. جيهان أيضاً أن الأطفال فى هذه السن كثيراً ما يضعون اللعب فى أفواههم كوسيلة لمعرفة الأشياء، فيجب على الأبوين أن يكونا شديدى الحرص عند شراء هذه اللعب أن يكونا شديدى الحرص عند شراء هذه اللعب ويتأكدا من عدم وجود أية أجزاء بها يمكن أن يبتلعها الطفل، كما يجب أن يتأكدا من نظافتها.

اللعب من 7 إلى 12 شهر:

الطفل الأكبر سن :-

اً ) يستطيع عادةً تذكر بعض الأفكار البسيطة والتعرف على نفسه، أجزاء جسمه، والأشخاص المألوفين لديه، واللعب فى هذه السن يجب أن تساعد على تنمية هذه المهارات الجديدة.

وأكثر هذه اللعب فائدة هى اللعب التى تجر، ترص، تسير إلى الخلف والأمام، أو من النوع الذى يساعد على التوفيق بين الألوان والأشكال .

كذلك الكتب المصنوعة من القماش أو البلاستيك والتى تتميز بالصور الكبيرة، البسيطة، والتى يمكن أن يمسكها الطفل، يهزها، أو حتى يضعها فى فمه تكون أيضاً مفيدة جداً.

يمكن أن يستخدم الأبوان هذه الكتب أيضاً بشكل مفيد لطفلهما، فتستطيع الأم أن تشير وتشرح للطفل أسماء ووظائف الأشياء الموجودة فى صور الكتاب، فذلك يساعد على تنمية اللغة والفهم عند الطفل.

كما ثبت أن المكعبات تنمى مهارة الطفل على حل المشاكل.

الأشكال المختلفة من اللعب الموجود بالأسواق كثيرة وممتعة لكل من الطفل والأبوين فى نفس الوقت، فتأكدى من شراء اللعب المناسبة لسن طفلك حتى يستطيع الحصول منها على أكبر فائدة.

ماذا تفعل الأم العاملة؟

إذا كنت أم عاملة وعليك العودة إلى عملك بعد 3 شهور من الولادة، حددى وقت تلعبين فيه مع طفلك دون مقاطعات من أحد.

يمكن أن يتم ذلك بالتبادل مع الأب والجد أو الجدة لمساعدتك على عدم إهمال هذا الجزء من حياة طفلك.

بالإضافة إلى ذلك، ابذلى قصارى جهدك لاختيار حضانة يكون العاملين بها مدركين لوسائل تنمية قدرات الطفل ومدربين جيداً على هذه الوسائل، أو اتركى الطفل مع أحد أفراد الأسرة الذى يكون له تأثيراً إيجابياً على نمو طفلك.

دور المتخصصين فى تنمية قدرات الأطفال:

أصبح الآن هناك أطباء أطفال ومعالجين متخصصين فى تنمية قدرات الطفل إذا تطلب الأمر ذلك، وكان الطفل متأخر فى جانب من الجوانب.
توضح د. جيهان قائلة: "إن الجزء الأكبر من النمو العقلى الإنسانى الذى يبقى مع الإنسان طوال حياته يتكون فى الخمس سنوات الأولى من العمر، لذلك فنحن مطالبون بالاهتمام بهذه المرحلة الهامة جداً من حياة أطفالنا.

كيفية تنمية قدرات طفلك من خلال اللعب فى المرحلة من سن سنة إلى 3 سنوات:

فى الجزء السابق من هذا الموضوع فى العدد الماضى تحدثنا عن كيفية تنمية قدرات طفلك من خلال اللعب فى المرحلة من بداية مولده حتى سن سنة.
فى هذا العدد نود أن نتحدث عن المرحلة التالية من عمر الطفل وهى مرحلة ما قبل دخول المدرسة فهذه السنوات الثلاث هامة جداً بالنسبة لنمو الطفل بشكل شامل.

بدءاً من سن سنتين – السن المزعجة – عندما يبدأ الأطفال يتدربون على الاستقلالية، ووصولاً إلى اليوم الأول فى (KG 1) يواجه الآباء مخلوقاً صغيراً مفعماً بالطاقة والحيوية يقع الكثير من الآباء فى خطأ اللجوء إلى التليفزيون لتهدئة أطفالهم فى تلك الأوقات النشطة من حياتهم وهو ما يؤدى كثيراً إلى وصول الطفل إلى حالة من الخمول تشبه النوم من ناحية الاستفادة التى تعود عليه.

لكن يجب على العكس من ذلك أن يعتبر الآباء هذه السنوات فرصة نادرة لمساعدة عقول أطفالهم للوصول لآفاق جديدة ويعتبر اللعب من أمتع الوسائل لإفادة الطفل فى هذه المرحلة من عمره.

الألعاب التى تنمى القدرات العقلية للطفل:

بدءاً من عمر 15 شهر يبدأ عقل طفلك فى دخول مرحلة النمو الإدراكى، فيمكنه معرفة الأمور الأساسية مثل التعرف على أنواع معينة من الأشياء.

على سبيل المثال، يستطيع طفلك فى هذه المرحلة معرفة أن اللعبة التى على شكل قطة، وصورة القطة، والقطة الحقيقية كلها تمثل حيوانات من نفس النوع، فكلها قطط.

من هذه السن وحتى سن الثالثة، يتعلم الطفل تقليد أفعال الكبار، كما يتعلم إبداء وتلقى بعض الطلبات البسيطة التى تتطلب تقييم وذاكرة مثل طلبه للطعام، للعب، أو للقصرية.

من المهم فى هذه المرحلة أن يعمل الآباء بقدر الإمكان على إثراء البيئة المحيطة بالطفل. اللعب التى تصور أشكال الحيوانات المختلفة وأصواتها مفيدة جداً بالنسبة للنمو الإدراكى للطفل وكذلك بالنسبة لذاكرته.

الألعاب التى تعتمد على التنسيق والترتيب مثل البازل والمكعبات تشجع الطفل على استخدام خياله فى تصور الصورة الكاملة أو الشكل النهائى وبعد ذلك يبدأ الطفل فى الدخول فى التفاصيل لمحاولة تجميع هذا الشكل.

من المفيد جداً فى هذه المرحلة أن تجلسى مع طفلك أثناء اللعب وتعلقى بصوت مسموع على ما يقوم به .

على سبيل المثال: "ياه، إنت بتحط مناخير الكلب فى مكانها المظبوط، دلوقتى الكلب يقدر يشم هذا يساعد على تقدم التفكير المنطقى عند الطفل كما يساعده على تعلم الكلمات.

بين سن الثانية والثالثة على وجه الخصوص، ينمو بشكل أكبر إدراك الطفل فيستطيع أن يميز نوعه (ولد أم بنت)، يلبس لعبته ملابسها، يعد، ويستمتع بالألعاب التى فيها محاكاة للواقع.

من المفيد فى هذه السن أن يمارس الطفل الألعاب التى تجعله يقوم بالتلوين، العد، وكذلك الألعاب التى تشبه الأدوات الحقيقية مثل اللعب التى على شكل أطقم المطبخ، أو مقشات وجرادل التنظيف.

هذا يقوى شعور الطفل بالاعتماد على النفس والثقة فى قدراته بأنه يستطيع القيام بأعمال يقوم بها الكبار أو أنه لم يعد طفلاً.

الألعاب التى تفيد النمو الحركى للطفل:

توضح د. جيهان القاضى – رئيسة الجمعية المصرية لصعوبات التعليم – أنه فى هذه المرحلة يجب أن تكون اللعب والألعاب من النوع الذى يركز على بناء العضلات، التناسق، والقدرات الحركية الكلية بشكل عام.

اللعب خارج المنزل يكون فعالاً فى هذه المرحلة، فاللعب فى الحديقة يعرض الأطفال لأشعة الشمس المفيدة لأجسامهم، كما أنه يضفى على اللعب إحساس المغامرة.

يجب أن يختار الآباء اللعب التى تجر مثل العربات، أو الحيوانات التى تجر بعجل، أو عجل الأطفال، وكذلك الكور التى تجعل الطفل يقفز فوقها أو يضربها. يمكن للآباء أيضاً أن يشاركوا أطفالهم فى بعض الألعاب، كوضع بعض العجلات أو الأطواق بشكل منتصب وأن يجعلوا الأطفال يمرون منها كثيراً ما توجد فى النوادى والحدائق العامة ألعاب تشجع هذه النوعية من الأنشطة.

فى سن الثالثة يجب على الأبوين أن يضعا فى حسبانهما النشاط الرياضى – أو الأنشطة الرياضية – التى سيمارسها طفلهما فى حياته اليومية حيث أن هناك أنشطة معينة يمكن البدء فى ممارستها بشكل فعال من سن ثلاث سنوات ونصف.

عندما تكونون فى البيت وتحتاجين لإيجاد طريقة مرحة لأداء بعض التمارين وإخراج بعض الطاقة مع طفلك، يمكنكما أن تقوما بالرقص على أنغام الموسيقى فهى طريقة ظريفة تجعل طفلك يتحرك.

الألعاب التى تنمى مهارات الطفل الاجتماعية: أحياناً يتم تجاهل مهارات الطفل الاجتماعية رغم أنها من أهم العوامل لتعلم اللغة والاكتساب المبكر لمهارة التواصل.

باختيار الألعاب المناسبة، يمكن للآباء أن يتعلموا كيف يثيرون انتباه الطفل، وإدراكه السمعى واللغوى.

من المهم أن تتذكرى أنه عندما تبدئين لعبة مع طفلك يجب أن تكملاها للنهاية ومن الأفضل عدم مقاطعتكما أثناء اللعب لأن ذلك يظهر للطفل أهمية النشاط الذى تقومان به سوياً مما يزيد من حماس الطفل له.

من الألعاب التى تساعد على تنمية المهارات الاجتماعية للطفل هى الألعاب التى تعتمد على تبادل الأدوار أو التمثيل حيث يمكن أن يأخذ كل من الطفل والأب أو الأم دوراً يمثله كأنهم فى موقف حقيقى مثل الطبيب والمريض، أو المدرس والتلميذ.

قراءة الكتب المصورة مع طفلك أيضاً من العوامل التى تنمى مهاراته الاجتماعية.

احرصى على توجيه أسئلة لطفلك عما يراه فى الكتاب، اذكرى أسماء الأشياء الموجودة فى الكتاب واطلبى من طفلك تكرارها واشرحى له ما يحدث فى القصة بوضوح.

فى سن الثانية يجب أن يستطيع الطفل وصف ما يراه فى الكتاب وكذلك التعبير عن نفسه وعن شعوره تجاه ما يراه.

كثيراً ما تكون مفيدة أيضاً اللعب التى تعتمد على التقليد والاستجابة، عادةً تنطق هذه اللعب أسماء أشياء ثم تشجع الطفل على تكرار ما سمعه بصوت مرتفع، أو قد تطلب اللعبة من الطفل الاستجابة لأمر معين مثل الضغط على زر معين أو اختيار صورة معينة.

إرسال الطفل إلى حضانة على مستوى جيد من التجهيزات والدراية العلمية والتربوية هى فى الواقع خطوة هامة فى بناء مهارات الطفل الاجتماعية.

إن ذهاب الطفل إلى الحضانة يساعده على تعلم كيفية اللعب والتفاعل مع الأطفال الآخرين وهو ما يعلمه مفاهيم معينة مثل التحمل، المشاركة، والاهتمام بمشاعر الآخرين.

كما أن الحضانة تعتبر خطوة تمهيدية للمدرسة وتسهل على الطفل المواد التعليمية التى سيتلقاها فى السنوات الأولى فى المدرسة. كلما قضيتم وقتاً أكبر فى إرشاد أطفالكم للألعاب المفيدة، كلما أتحتم الفرصة لعقولهم لكى تنمو بشكل صحى.

مع تحياتي …. ختكم uae_-18

جزاك الله خيرا

قدمت المعلمة آمنة عبدالملك ( نائب رئيس مجلس مادة تقنية المعلومات – حلقة أولى) درساً توضيحياً لطالبات الصف الخامس بعنوان ( Care Of Computer Media) حضرته معلمات المجلس في مدرسة الشارقة النموذجية للبنات والذي وافق يوم الخميس 22- فبراير- 2022م، بإشراف توجيه المادة الأستاذة رنا فؤاد.
أهداف الدرس عرضت على شكل أسئلة مشوقة، ولكن ما أثار الاهتمام هو طريقة العرض المتميزة التي قدمت بها المعلمة الدرس، والأساليب والأدوات المستخدمة وربطها المتسلسل البسيط المبدع لأجزاء الدرس حتى تصل إلى نهايته.
في التهيئة الحافزة قامت باستخدام وسيلة حديثة مبتكرة بمساعدة معلمة ورشة الوسائل تتمثل في وضع أرقام على الأوراق تقوم الطالبة باختيار رقمين، وتقوم المعلمة بتدوير الأرقام وقلبها للخلف فتظهر النتيجة التي يجب أن تعبر عن توصيل مابين الكلمة والصورة (Matching) وعليه تكون الإجابة صحيحة إن كانت الصورة مطابقة للكلمة، مما أثار دافعية الطالبات من جهة، ومن جهة أخرى ساعد على التعرف على مصطلحات الدرس، وعلى مكوناته من خلال التعرف على الكلمات والصور التي دعمت ذلك.
ثم استعرضت المعلمة في كل جزء تهيئة حافزة خاصة تساعد على الدخول فيه وهذا ساعد الطالبات أكثر على التركيز ووفر الوقت في استنتاج ما يهدف إليه كل جزء، كما تقوم المعلمة بعمل تقويم بنائي يجمع بين أهداف الدرس ويصلها مع بعضها البعض لتصل إلى تقويم ختامي عن طريق لعبة جميلة مسلية تدعم عملية التعلم وهي أن تقوم الطالبات بالوقوف وتجلس كل من تخطأ في الإجابة، لتقف آخر تلميذة وتكون هي المتميزة بينهن.
الدرس حقق أهدافه عن طريق تفاعل الطالبات وإجاباتهن المتميزة، هذا بالإضافة إلى جو التعلم باللعب الذي أتقنته المعلمة في تطويع أسلوبها مع أسلوب الصغار، وهذه البيئة المحفزة أنستنا نحن الكبار وقت الحصة التي تكاملت في عناصرها وكان الشكر غير كاف لتقديمه.
بعدها تم عقد لقاء بين المعلمات والتوجيه يسلط الضوء على إيجابيات الدرس وعلى الحلول التطويرية المقترحة، والبدائل، كما تم الاتفاق على تنفيذ مجموعة دورات وورش عمل وحضور درس توضيحي آخر لدى الأستاذة هدى (أمينة السر).
لمزيد من التفاصيل لا تتردد في التواصل مع أعضاء المجلس أو التوجيه.

أ. فاطمة مطر
رئيس مجلس النطاق

جهد مشكور من المعلمه آمنه يتضح لنا من الشرح و الصور
إنه الإبداع و التفاني في العمل .. جزاها الله خيرا على هذه الحصه

السلام عليكم

ماشالله مجهود رائع ..

ربي يوفقهم ان شالله

ونتريا حصص مشاهدات يديده ..
ولاهنتوو .. نتريا يديدكم ^_^

معلمة آمنة أنت دائما في الطليعة
والله يوفقج انشاء الله

شكرا الموضوع كله إبداع

إن شاء الله يوفقها

مجهود تشكر عليه الأستاذة آمنة

بوركت جهودك

دمت درة تتلألأ في صرح النموذجية

جهد طيب لك جزيل الشكر على هذه التقنية

دمت درة تتلألأ في صرح النموذجية

في الحقيقة… انا من اللواتي حضرن هذه الحصة… وكانت من اروع حصص المشاهدة التي حضرتها .. وتستحق الاستاذة امنة 10على 10 على هذا المجهود الطيب… بارك الله فيها ووفقها والى الامام…

تقبلوا وافر التحية

مدرسة القاسمية
(معلمة الحاسوب)

ماشالله مجهود رائع ..

ربي يوفقهم ان شالله

ما سمعت عنه

الاستفادة من الحاسوب في التدريس

مشكوووووووووووور

تسلم اخويه ع المجهود

شكراً أستاذنا العزيز على تواصلك

فأنا شجرة معطاءة لازالت تنتج ثماراً يانعة

ألف شكر على الموضوع المفيد

يسلمــــــــــــــــــــــــوو ع الموضوع

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

الي معلمات تقنية المعلومات بغيت تساعدوني في المقابلة الشخصية ؟؟ من حيث الاسئلة والمعلومات المطلوبة من المتقدمات للمقابلة ؟؟ فزعتكن يا معلمات ولا اطنشوني لو حتى فكره عن المقابلة اكون شاكره لكم ……………

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في البدايه تمنياتنا لك بالتوفيق في المقابله

بالنسبه للأسئله سوف تتمحور غالبا حول المنهج الذي يدرس في المدارس برامج الأوفيس – الفيجوال بيسك – أسئله أساسيه عن البرمجه – من الممكن أن يتم سؤالك عن المواقف التربويه المختلفه في الفصل

المهم في المقابله إظهار الشخصيه الواثقه و عدم إظهار الخوف أو التردد في الإجابات

الأسئلة في المسابقة للأسف كلها تخص خبراتج في icdl، وبعضها طبعاً تربوي يقيس تصرفاتك وحلولك لبعض المواقف التي سيطرحها الأساتذة في المقابلة، كوني ملمة بجميع المهارات التي تخص الحاسوب في مجال ICDL، وأفضل أن تقرئي كتب ICDL، ستفيدك كثيرا، هذا بالإضافة إلى التحلي بالصبر والطموح والمبادرة التي تنقذ العديد من المواقف.. شدوا الحيل وبالتوفيق

فاطمة مطر

bentma6ar pointer
شكرا pointer و bentma6ar على الرد والله يوفيج الجميع …. عندي المام ببرامج الاوفيس رغم عدم حصولي على شهادة ICDL وان شاء الله تكون المقابلة سهلة .. المشكلة اني تقدمت بطلب مدرسة حاسب آلي وليس لدي خبرة في التدريس لان تخصصي هندسة وليس تقنية المعلومات او حاسب آلي … ساحاول الاطلاع على كتب ICDL و اخذ فكرة عن مجال التدريس بشكل عام والله يسهل علينا ….