التصنيفات
المكتبة الإلكترونية

واقع الممارسة الفنيّة عند المرأة. مقتطفات من كتاب أوراق من المكتبة الإنشادية جانفي 2022

مقتطفات من كتاب أوراق من المكتبة الإنشادية جانفي 2022

08 – واقع الممارسة الفنيّة عند المرأة.

واقع مؤلم هو ما نراه أثناء إلقاء نظرة خاطفة على الميدان الفنيّ، لا يمكن وصفه في عبارات أو في بضع فقرات، بل يمكن أن نفرد له كتباً و مجلّدات بالدّراسة و التّحليل.

تمارس المرأة عدّة فنون غنائيّة ملاحظة في العالم، و هي ناجحة في عملها، كيف لا و ألبوماتها تباع بالآلاف ؟، تحضر حفلاتها المئات و المئات من مختلف الأعمار، و لا داعي لذكر أسماء المغنّيات، فهي معروفة، أو هكذا أحسبها.

أمّا في الإنشاد فشيء آخر تماما، هو غياب و تعطيل، إلغاء كيان يمكن أن يلعب دوراً استراتيجيّا، واقع مناقض للواقع الأوّل، و لست أقارن هنا بقصد مشبوه قد يتصوّره البعض، فآلات الهدم تختلف عن آلات البناء، و لكن أردت إلقاء الضّوء على منطقتين متناظرتين و لا أكثر، ليتبيّن لنا مدى الفارق بين الخير و الشرّ.

هناك ضوابط و حدود تبقى مرسومة و راسخة بدساتير شرعيّة لا تقبل التّغيير و لا التّبديل، فهلاّ رسّختموها في الأذهان ؟، كيف تلغون ما أقرّه الله و عزّزته سنّة رسوله الكريم صلّى الله عليه و آله و سلّم ؟؟؟.

لقد كانت المرأة في صدر الإسلام ربّة بيت من طراز رفيع، و ما منعها ذلك من أن تتزوّد بثقافة راقية و استقامة اجتماعيّة، نهوضاً بأمّتها لا رغبة في مجد زائف مثلما هو حاصل في زماننا الحالي، إذ تسعى الأغلبية إلى العلم من أجل التباهي، و تصدّر المجالس، و التّعالي على خلق الله.

ظلت الثقافة الإسلاميّة حقباً أجدر الثّقافات العالميّة بالإقبال، كونها حملت بذور العالميّة فكانت لها حفاوة بالغة، ثمّ فقد المسلمون خصائص التّحليق، فأخذوا في الانحدار رويداً رويدا، و زالت معالم فنونهم إلاّ من المتاحف، تاركين المكان لثقافات أخرى لا تعترف حتى بإله، فما بالك في آثار هذا الاعتقاد على أعمالهم ؟.

يقول الأستاذ عبّاس محمود العقاد : " إنّ الخالق السّرمديّ جلّت قدرته؛ شاء أن يتفضّل على العباد بنوع من قدرة الخلق تناسبها، و تدخل في مستطاعها، فوهب لها الفنّ، تخلق به بدائعها، و تصوّر به آمالها، فهو غاية ما تسمو إليه من خلق و إبداع، و هو قبس في الإنسان من قدرة الله ".

و المرأة في الميدان الفنيّ مجرّد أداة دعويّة بسيطة بمفهوم بسيط، لا ترقى في أعين الكثيرين إلى مراتب عليا في التبليغ، إلاّ بما هو متعارف عليه في المساجد و مجالس الدّروس الدّينيّة، للأسف هذه هي الحقيقة المرّة، التي يأبى الجميع الاعتراف بها، في حين يمكن اتخاذها وسيلة مثمرة لحدّ بعيد في الأخذ بأيدي الناس في صورة فنيّة، أ ليست هي الأمّ أوّلا و قبل كلّ شيء ؟، ثمّ الأخت ؟، ثمّ الزّوجة ؟، و في كلّ خانة خصائص و سمات.

هي الأمّ التي ترعى الصّغار و تحنّ عليهم، مانحة إيّاهم دفء القلب و الوجدان، و هي المربيّة التي تسعى لإخراج جيل ينشأ على تقوى الله، و هي الأخت التي تآزر أخوها في الحياة و لا سيّما حين يغيب وجه الأمّ الحنون في التراب، و هي الزّوجة عماد البيت، و أساسه الثاني، و لو وظفنا القيمة الحقيقيّة التي تحويها كدرّة؛ كنّا قد وضعنا كلّ شيء في نصابه القانونيّ، يمكن للأمّ أن تحضن أبنائها في عشّ إنشاديّ، يسمعون الكلمة الطيّبة الهادفة، يخفّفون بها عن أنفسهم، و هذا مثال بسيط من أمثلة كثيرة، و بمفهوم واسع؛ يساهم في استمراريّة الرّسالة الفكريّة إلى الأجيال اللاّحقة، فالتجمعات النسائيّة بحاجة إلى وجود أخوات ملتزمات يمارسن الإنشاد، بحيث يكون لهنّ دور مرادف للدّور الذي يقوم به المنشدون الذكور، و هو ما فهمته حرم المنشد العالميّ " محمد أمين الترمذيّ " لمّا أسّست فرقتها النسائيّة، و استوعبته إنشاديّات أخريات.

يطير الطّائر بجناحين، كذلك الجماعة تتحرّك بالرّجل و المرأة، و لا مكان لفكرة أنّ الرّجل أولى من المرأة بالدّعوة الفنيّة، غير أنّ القضيّة تأخذ مسارا آخر؛ كما يتعلّق الأمر بالمساحة التي يتحرّك فيها كلّ واحد، قضاء على الفتنة على وجه الخصوص، و سدّا لكلّ مداخل محتملة قد يأتي منها الشّيطان، تلكم هي المساحة التي يجب أن تكون المرأة بداخلها دون الخروج منها بأيّة صورة من الصور، حفاظاً على المجتمع من كافة أشكال الإغراء السلبيّ، و درءاً لمداخل إبليس، الذي لا يتوانى في الإيقاع بكلّ مسلم شهد بوحدانيّة المعبود.

ما المانع أن تكون المرأة مخرجة ؟، كاتبة ؟، إعلاميّة ؟، … إلخ، توظيف مواهبها في دعوة الناس إلى الحقّ وفق صورة فنيّة، مثل الرّجل تماما، بل يمكن أن تتغلّب عليه في بعض الأعمال، لما تتميّز به هذه الأخيرة، ربما للمرأة صبر أكثر من بعض الرّجال، و ذوق فنيّ يفوق أذواقهم، هذه هي الحقيقة المرّة التي يغمض البعض أعينهم عنها عمدا.

كوني جريئة يا سيّدتي و اخلعي عنك ثوب الخنوع، فأنت لحقول الشّوك شقائق النّعمان.

يقول الدّكتور طارق السّويدان " للمرأة مهارات اجتماعيّة أكثر من الرّجل، ممّا يساعدها على إتقان عمليّة المشاركة بشكل أفضل"، فيكفي أن نمنحها فرصة لإظهار قدراتها، و قدراً بسيطاً من التّقدير لأدائها، كي تشعر أنّها في عالم يحترمها، فنضمن اعتدالها في كلّ شيء، كيف لا ؟؛ و نحن بظلمنا لها ندفعها دفعاً إلى التطرّف، ثمّ المطالبة بحقوق خياليّة ما أنزل الله بها من سلطان ! ■

نوال

………………………………………….. ………………………..

إختبر نفسك بالإجابة على هذه الأسئلة :

● كيف نبرز دور المرأة في الإنشاد ؟.

● هناك من يدّعي الدّفاع عن المرأة ثمّ يعرّضها لنفس ما يتعرّض إليه الرّجل، ما تعليقك ؟.

● " المرأة وسيلة من وسائل إبليس "، حلّل و ناقش.

● لقد وصف الله تعالى كيد الشيطان بالضّعف، و وصف كيد المرأة بالقوّة، ممّا يعني أنها أقوى منه، و لكن نجد أنّه يغويها مثل الرّجل، فما السّرّ خلف ذلك ؟.

التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

المكتبة المدرسيةأهدافها

المكتبة المدرسية أهميتها- أهدافها – استثمارها
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المكتبة المدرسية.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 110)
مشكورة أختي نورة الكتبي .. .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المكتبة المدرسية.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 110)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المكتبة المدرسية.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 110)
الله يعطيج العافية اختي نورة ويوفقج
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المكتبة المدرسية.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 110)
أخواتي مروركم أسعدني الله لا حرمنا ردودكم الطيبه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المكتبة المدرسية.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 110)

الشارقة

أخــيتـ( نورة الكتبي )ـــي

الشارقة

تعد المكتبة المدرسية رافدًا قويًا للعلم والمعرفــــة

وواجهة قوية لأي مبنى مدرسي .. شاكرة طرحكـ

حفظك الله ورعاكـ .. دمتــــــ بأطيب حـــال ^ـــــــ^

الشارقة

أخــــــــــتــــــكــ الشارقةــــ الحور الغيـــد

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المكتبة المدرسية.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 110)
مشكورة أختي نورة الكتبي ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المكتبة المدرسية.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 110)
بارك الله فيكِ عزيزتي على هذا الموضوع القيم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المكتبة المدرسية.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 110)
شكراً على هذ الموضوع الطيب ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المكتبة المدرسية.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 110)
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

اذاعة مدرسية لاسبوع المكتبة

ممكن اذاعة مدرسية لاسبوع المكتبة المدرسية الشارقة
انا بعد ابىى
وانا بعد ابا
خلصت افكارنا كل سنه ما تم شي ما سويناه
الشارقة
لو سمحتوا ابا اذاعة مكتبة بليز بليز
السلام عليكم

التصنيفات
المسابقات الخاصة بالمكتبة المدرسية

مسابقات المكتبة لشهر رمضان

مسابقات تم تنفيذها في المكتبة بمناسبة شهر رمضان المبارك وأقبل عليها الطلاب إقبال كبير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المسابقة.doc‏ (41.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
الشارقةمشكور اخوي على الموضوعالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المسابقة.doc‏ (41.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
جزيت خيرا استاذي الكريم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المسابقة.doc‏ (41.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
بوركت جهودكم.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المسابقة.doc‏ (41.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
مشكور أخوي على الموضوع…
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المسابقة.doc‏ (41.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
هلا هلا شخباركم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المسابقة.doc‏ (41.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
هلا هلا شخبار المنتدى
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المسابقة.doc‏ (41.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
هلا هلا شخبار المنتدىأقدم لكم مادة مراجعة للصف الثاني + الثالث الابتدائي في مادة اللغة العربية
أرجو أن تنال رضاكم
وهذا رابط التحميل

http://www.hitham.net/1834_01178470299.doc ثاني
http://www.hitham.net/1834_01178469987.doc ثالث

ولكم الشكر

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المسابقة.doc‏ (41.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
مشكور اخوي على الموضوع واااايد حلو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المسابقة.doc‏ (41.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
ابغي الأجوبة لو سمحتوووو

يسلمووو ع الاسئلة الحلوة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المسابقة.doc‏ (41.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
أشكر جهودكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المسابقة.doc‏ (41.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
شكراً لكم ،، جهود طيبة ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المسابقة.doc‏ (41.0 كيلوبايت, المشاهدات 255)
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

المكتبة المدرسية .


المكتبة المدرسية

أهميتها ــ أهدافها ــ استثمارها

المكتبة المدرسية :

من الأهداف الأساسية للتعليم تحقيق النمو المتكامل للدارس من كافة النواحي الوجدانية ، والعقلية ، والاجتماعية والسلوكية والصحية . وتؤكد الاتجاهات التعليمية الحديثة على أهمية المكتبة المدرسية وما تؤديه من دور فاعل في تحقيق أهداف التعليم ، فهي مرتكز لكثير من العمليات والأنشطة التربوية والتعليمية داخل المدرسة .

وتمتاز المكتبة المدرسية عن بقية أنواع المكتبات الأخرى المتوافرة في المجتمع ، بكثرة عددها ، وسعة انتشارها ، فحيثما توجد مدرسة ، فمن المفترض أن توجد مكتبة بها تقدم خدماتها للمعلمين والطلاب ، كما تمتاز بأنها أول نوع من المكتبات يقابل القارئ في حياته ، وسوف تتوقف علاقته بأنواع المكتبات الأخرى الموجودة في المجتمع على مدى تأثره بها ، وانطباعه عنها ، وعلى مدى ما يكتسبه فيها من مهارات مكتبية في القراءة ، والبحث ، والحصول على المعلومات .

كما أن للمكتبة المدرسية أهمية أيضا في كونها وسيلة من أهم الوسائل التي يستعين بها النظام التعليمي في التغلب على كثير من المشكلات التعليمية التي نتجت عن المتغيرات الكثيرة والمتلاحقة التي طرأت على الصعيدين الدولي والمحلي .

المكتبة المدرسية والنظام التعليمي :

النظام التعليمي نظام متكامل له مقوماته الخاصة ، كما أن له أنظمته الفرعية ، غير أنه لا يعمل من فراغ ، فهو نظام مفتوح يؤثر ويتأثر بالنظام الاجتماعي كله بما فيه من أنشطة اجتماعية وثقافية واقتصادية وسياسية . وطبقا لأسلوب تحليل النظم يمكن النظر إلى المكتبة المدرسية على أنها نظام فرعي للتعليم ، يتفاعل مع النظم الفرعية الأخرى للمدرسة ككل . وكما أن للتعليم مدخلاته ومخرجاته ، فللمكتبة المدرسية باعتبارها إحدى أنظمة التعليم الفرعية مدخلاتها الخاصة ، وهي عبارة عن الأهداف التي ينبغي تحقيقها من وجود المكتبة ، وكذلك مجموعات المواد ، والمكان ، والتجهيزات ، والأثاث ، والقوى البشرية . وكل هذه المدخلات ضرورية ، ولا يمكن الاستغناء عن أي جانب منها ، حيث أنها تكون المقومات الأساسية للخدمة المكتبية .

المكتبة المدرسية الشاملة ضرورة تعليمية :

كان الاعتماد في المكتبات المدرسية منذ إنشائها على الأوعية التقليدية للذاكرة الخارجية التي تتمثل في المواد المطبوعة من كتب ونشرات ودوريات في تقديم خدمتها إلى المعلمين والطلاب .

بيد أن التقدم العلمي ، والتطور التكنلوجي الذي تحقق في النصف الثاني من القرن العشرين أضاف وسائل اتصال حديثة يسرت نقل المعرفة ، والمعلومات وبثها خلال أوعية غير تقليدية تعتمد على حاستي السمع والبصر كالأفلام الثابة والمتحركة ، والشرائح والمسجلات والشفافيات ، والتلفاز التعليمي ، وأشرطة الفديو ، وما إلى ذلك . ولكون الطفل يتعلم ، وينمو ثقافيا من خلال اتصاله بالمؤثرات الثقافية والطبيعية والاجتماعية في البيئة التي يعيش فيها ، وأن قنوات الاتصال هي الحواس الخمس ، وعلى رأسها البصر والسمع ، لذلك كان التركيز على الاستفادة من إمكانيات وسائل الاتصال الحديثة التي تعتمد على تلك الحاستين في العمليات التعليمية لزيادة تأثير وفاعلية التعليم . هذا وتحقق المكتبة الشاملة الميزات التالية :

1 ـ تكامل مواد التعليم ، وترتيبها في مكان واحد .

2 ـ سهولة الوصول إلى المادة التعليمية المتصلة بأي موضوع من الموضوعات .

3 ـ الاقتصاد في تجهيز المدرسة بالوسائل التعليمية .

4 ـ ترشيد استخدام المواد التعليمية ، وتنسيق تداولها بما يحقق اكبر استفادة ممكنه منها .

أهداف المكتبة المدرسية الشاملة :

تكون المكتبة في المدرسة العصرية النموذجية عنصرا أساسا من عناصر التنظيم المدرسي ، ولا تختلف أهدافها الأساس ‘ن أهداف المدرسة التي تقدم إليها خدماتها ، فالأهداف الرئيسة للمكتبة يجب أن تكون هي أهداف المدرسة بالذات ، ومع هذا فإن المهنة المكتبية تحاول دائما صياغة أهداف أكثر ارتباطا بالمكتبة ، وبمعنى آخر تحاول تحديد أهداف أوثق اتصالا بأنشطة المكتبة ، ويمكن حصر أهداف المكتبة المدرسية في التالي : ـ

1 ـ تيسير الخدمات المكتبية المتنوعة ، وغيرها من مجالات الأنشطة التربوية والثقافية التي يتطلبها البرنامج التعليمي .

2 ـ التدريب على استخدام المكتبة ، وبرامج اكتساب المهارات المكتبية بعناصرها وخطواتها وتدريباتها في حصة المكتبة .

3 ـ اكتساب التلاميذ للمعارف بجهدهم الذاتي .

4 ـ الحصول على المعارف من مصادرها أثناء تدريس بعض أجزاء المنهج .

5 ـ احتواء المكتبة المدرسية الشاملة على مراجع وكتب ومجلات ، ووسائل الاتصال التعليمية التي تتصل بالمنهج المدرسي ومقرراته للمواد الدراسية ، وأنواع المناشط التربوية داخل المدرسة وخارجها .

6 ـ فتح قنوات الاتصال الطبيعية من مواد المنهج وممارسات الأنشطة المختلفة .

7 ـ مواجهة ظاهرة تكاثر المعارف الإنسانية .

8 ـ تحليل المقررات الدراسية ، ومساندتها بالوسائل التي تحقق أهدافها .

9 ـ تعدد مصادر المعرفة ، وتنوع وسائلها .

10 ـ تكافؤ الفرص التعليمية في الفصول المزدحمة .

11 ـ تلبية احتياجات الفروق الفردية .

12 ـ اكتساب التلاميذ مهارات الاتصال بأوعية الفكر المتنوعة .

13 ـ تهيئه خبرات حقيقية ، أو بديلة تقرب الواقع للتلاميذ .

14 ـ اكتساب التلاميذ اهتمامات جديدة .

15 ـ القدرة على التثقيف الذاتي .

16 ـ كشف الميول الحقيقية ، والاستعدادات الكامنة ، والقدرات الفاعلة .

17 ـ ممارسة الحياة الاجتماعية ، وغرس القيم الجمالية .

18 ـ التدريب على استخدام المصادر المتنوعة والمتعددة التي تتناسب مع البحوث والدراسات المختلفة .

المكتبة المدرسية وطرق التدريس :

مما لا شك فيه أن طابع البرنامج التعليمي ، وطرق التدريس المتبعة يؤثر تأثيرا بالغا على نوعية وطبيعة الأنشطة المكتبية المدرسية ، ومجالات خدماتها . ومن هنا يمكن القول بأن فرص استخدام مصادر المكتبة استخداما وظيفيا تكاد تكون معدومة في المدارس التي تستخدم الطرق والأساليب التقليدية في تدريس المواد والمقررات الدراسية . حيث يعتمد المدرسون في الغالب على الكتاب المدرسي ، وعلى طرق التلقين والحفظ ، مما يجعل المتعلم يقف موقفا سلبيا من المكتبة . في حين نجد المدارس التي تتبع الاتجاهات التعليمية الحديثة في طرائق التدريس ، والتي تركز على جهود المتعلم ذاته في عملية التعليم والتعلم ، قد أوجد اتصالا وثيقا بين المكتبة والمنهج الدراسي . والحقيقة التي لا جدال فيها أن المكتبة المدرسية تستطيع أن تسهم إسهاما جديا ومثمرا في خدمة المناهج الدراسية وتدعيمها ، وفي إكساب الطلاب خبرات متعددة تتصل بالاستخدام الواعي والمفيد لجميع أوعية المعلومات لاستخراج الحقائق والأفكار منها ، والحصول على المعلومات لمختلف أغراض الدراسة والبحث .

إن طرق التدريس وأساليبه الحديثة تدعو إلى توفير الفرص الكافية والملائمة لكل طالب ليتعلم كيف يعلم نفسه بنفسه ، بمعنى أن يتخذ موقفا إيجابيا في عملية التعلم .

المكتبة المدرسية والمنهج :

من أهم أهداف المكتبة المدرسية ـ كما أوضحنا آنفا ـ تدعيم المنهج الدراسي ، وإثراؤه ومساندته بتوفير المصادر التعليمية على اختلاف أنواعها ، وتيسير استخدامها للمعلمين والطلاب للاستزادة من المعلومات التي تتعلق بموضوعات الدراسة المقررة . فالغرض الأساس للمكتبة غرض تعليمي تربوي في المقام الأول ، ومن ثم فإن المنهج الدراسي الذي يعد محور العملية التعليمة والتربوية يأتي في مقدمة اهتماماتها ، ومجالا حيويا من مجالات عملها وأنشطتها .

دور المكتبة المدرسية في خدمة المنهج :

المكتبة المدرسية مرفق من أهم مرافق المدرسة النموذجية التي تتبع الأساليب والطرق التربوية الحديثة ، وتطبق المنهج الدراسي بمعناه الواسع ، وليس باستطاعة المدرسة أن تحقق المفهوم الحديث للمنهج بدون مكتبة معدة إعدادا جيدا ، ومزودة بقدر كاف من أوعية المعلومات على اختلاف أنواعها . والمدرسة التي تأخذ بالمفهوم الحديث للمنهج ، لا تكون مكانا تقتصر مهمته على حشو أذهان الطلاب بالمعلومات ، وإنجاحهم في الامتحانات ، بل تكون مكانا يساعد الطلاب على النمو المتكامل ، ويحتاج معظم هذا النشاط إلى القراءة والاطلاع . لذلك نرى أن المكتبة المدرسية لها أهمية كبرى في المدرسة العصرية النموذجية ، إذ إنها ترتبط ارتباطا وثيقا بمناشط الطلاب التي تهدف إلى إتاحة الفرص الكافية لتعليمهم وفق أسس تربوية سليمة ، فضلا عن نموهم نموا متوازنا من كافة النواحي .

أما من ناحية المواد المقروءة التي يجب توافرها في المكتبة لمقابلة احتياجات القراءة المختلفة ، فإنه ينبغي أن تكون متفقة ومناسبة مع استعدادات الطلاب وميولهم على مختلف أعمارهم ، وتشبع حاجاتهم ، وتلبي رغباتهم ، حتى لا ينصرفوا عن المكتبة بحجة عدم وجود المواد القرائية التي تلبي احتياجاتهم ، سواء أكان ذلك لقلتها ، أم لعلو مستواها ، أم انخفاضه .

ويتضح مما سبق أن المكتبة المدرسية إذا أرادت أن تخدم حاجات المنهج الدراسي ، وتعمق أهدافه وجوانبه المتعددة ، يتحتم عليها أن تكون غنية بمجموعات منتقاة بعناية من الكتب ، والوسائل التعليمية الأخرى التي تتعلق بمختلف مناحي حياة الطلاب التي تشرف عليها المدرسة . ولكي تنجح المكتبة في تحقيق أهدافها ، وخاصة فيما يتعلق بخدمة المنهج لا بد أن يكون هناك تعاون دائم ومثمر وفاعل بين أمين المكتبة ، وبقية هيئة التدريس ، وإن إيمان المدرسين برسالة المكتبة ، وتعاونهم وحماسهم هو الذي يبعث النشاط والحيوية في جوانب الخدمة المكتبية المختلفة .

ويمكننا حصر مجالات التعاون بين المعلمين وأمين المكتبة في التالي :

1 ـ يقتضي تسهيل الخدمات المكتبية لجميع الطلاب بالمدرسة تخطيطا تعاونيا من جانب المعلمين ، وأمين المكتبة ، فيما يتصل باختيار مجموعات المواد التي تزود بها المكتبة .

2 ـ المعلمون هم أصحاب الدور الأول في تحديد شكل ومضمون مجموعة الكتب الموجودة في المكتبة .

3 ـ من المهم بصفة خاصة أن يراجع المعلمون المؤلفات الموجودة في المكتبة قبل البدء في مادة دراسية جديدة ، ومثل هذه الزيارات التي يقوم بها المعلمون للمكتبة ، تساعد أمين المكتبة على أن يعد نفسه ، ولكنها أهم بالنسبة للمعلم إذ يتأكد من توفر مادة كافية عن الموضوع حتى يجنب الصف تجربة فاشلة بالنسبة للكتب .

4 ـ مشاركة المدرس في عمل المكتبة خلال زيارة الطلاب لها مهمة جدا ، فهو يعمل مع أمين المكتبة خلال حصة المكتبة لوضع أسس العادات والاتجاهات المرغوب فيها ، وأن يتأكد من أن كل طالب يجد المادة المناسبة لاهتماماته ، وقدراته واستعداداته .

تلك نبذة سريعة عن أهمية المكتبة المدرسية ، وأهدافها ، وكيفية استثمارها والاستفادة منها ، نأمل بإذن الله من إخواننا المعلمين ، وأبنائنا الطلاب أن يقدروا قيمة هذه الوسيلة الهامة من وسائل تنمية الفكر وبنائه وتثقيفه ، وإعداد الأجيال المقبلة الإعداد العلمي والثقافي والتربوي اللازم . والله ولي التوفيق .

تم بحمد الله …

موضوع رائع وقيم وشكرا
شكراً لك على هذا المرور الطيب .

~::~

الشارقة

الشارقة

~::~

طرح موفق دمتم بأطيب حال وأهلا بكم بيننا ^ــ^

~::~

الشارقة

~::~

شكراً على المرور الطيب .
بوركت جهودك على هذا الطرح الطيب
أسعدني مرورك الطيب .
بليز ابغي مساعدة
ما هي نوع المساعدة .
تسلمين اختي على الموضوع الحلو وأوضحتي فيه فائدة المكتبة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم جاسم الشارقة
تسلمين اختي على الموضوع الحلو وأوضحتي فيه فائدة المكتبة

أسعدني مرورك الطيب .

التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

قصيده عن المكتبة

وبى شــــوقٌ لمكتبتي
وقد أودعُتهـا ثقتي
أشــارك فى جماعتِها
ببعضِ الجُهدِ والوقتِ
ويومَ نزورها نزهو
ترافقُنـــا معلمتِي
ويسبقُنى لهــا فرحِي
وكُـــراسى ومقَلمتي
ففى جنباتِهــا أجنِي
من الأوراقِ معـرفَتي
ثمارُ الفكرِ أقطفُها
وأودعُهــــا مخيلتِي
غذاءُ العقلِ فى كُتبِ
وبابُ العلمِ مدرستِي

للامانة : منقول من مدونة حب الامارات للعضو : صقر قريش

روعه الكلام حبيته^^مشكوره اختي ام شمايه
قصيدة رائعة عن المكتبه
مشكورة اختي على النقل
شكرا المشاركة جد مفيدة
بارك الله فيك
جزاك الله خيرا
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

المكتبة ! أرجو الفائدة والدعاء لي بظهر الغيب

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أولا : المكتبات العامة
1- مكتبة توت شامي :حوالي 400 كتاب
لتطوير الذات و مكتبة تقنية المعلومات مع شروح فيديو متميزة للتصميم وكتب
إسلامية وغيرها .

2- مكتبة جوار :جميع التخصصات 18 ألف كتاب .

3- المكتبة العربية : كل التخصصات إسلامي أدبي موسوعة عالم المعرفة وكتب تقنية المعلومات الخ

4- مكتبة الأوائل :تحوي أكثر من 1500 كتاب عامة .

ثانياً : المكتبات الإسلامية
1- مكتبة صيد الفوائد :حوالي 53 كتاب تطويرالذات ومكتبة إسلامية

2- مكتبة المشكاة

3- مكتبة المكتبة :حوالي 54 كتاب تطوير الذات وكتب إسلامية

4- مكتبة الوراق

5- مكتبة المصطفى

6- مكتبة الإيمان :إسلامية أون لاين

7-المكتبة الوقفية :كتب إسلامية ولغة عربية

ثالثاً : مكتبات اسلامية صوتية
مكتبة طريق الإسلام

مكتبة الشبكة الإسلامية

مكتبة طريق الإيمان

أتمنى من الأخوة إضافة ما لديهم من جديد

باركَ الله فيكِ على مجهودكِ الطيب المتميز ..
سلمت أناملكِ المميزة ..
دمتِ في حفظ الرحمن و رعايته ..
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

المكتبة المدرسية

الشارقة

إن المكتبة مؤسسة ثقافية متكاملة تبني الشخصية الثقافية للفرد و تبلور فكره وتعمق قدراته الذهنية والفنية والعلمية وتطورها من خلال الفكر الجيد والحوار الموضوعي.
فمكتبة المدرسة هي المكان الأول والرئيس في المدرسة نظراً لدورها الفاعل والمؤثر في كل نشاط أو مستوى تعليمي فعندما يبدأ برنامج زيارة للمدرسة تكون البداية منطلقة من المكتبة التي تستحوذ على النصيب الأكبر من المكان والمكانة .

فمكانة المكتبة بالنسبة للمدرسة هي المحور الذي تتفاعل من خلاله مختلف الأنشطة التعليمية والبحثية ودورها يعد بمثابة القلب للإنسان فهي مؤشر لحجم التقدم أوالتراجع باعتبارها الشريان الحيوي لكل ما هو جديد ومفيد لذلك علينا أن نضع المكتبة دائماً بعين الاعتبار والاهتمام بها قدر الامكان ومن هنا لابد ان نعرف المكتبة المدرسية و القائمين عليها لمعرفة أهميتها وكيفية تفعيلها.

• المكتبة المدرسية:-

هي عبارة عن مركز إشعاع تربوي يهدف إلى غرس عادة القراءة والإطلاع باستمرار لدى الطلاب والمتعلمين على حد سواء وذلك عن طريق توفير المواد التعليمية والتربوية من كتب ومراجع, ووسائل تعليمية سمعية وبصرية, والعمل علي تنظيم تلك المواد بالأساليب الفنية كالفهرسة والتصنيف, والإعلان عنها, وتسهيل مهمة الوصول إليها, والاستفادة منها داخل المكتبة وخارجها بإتباع إجراءات الإعارة الداخلية والخارجية.

ومن خلال تعريفنا لمفهوم المكتبة لا بد أن نعرف أمين المكتبة:-

هو أخصائي في المكتبات والمعلومات وهو علي درجة كافية من التأهيل النظري والتدريب العملي بحيث يسمح له ذلك بمساعدة الطلاب والمعلمين والباحثين على اختلاف مستوياتهم وتخصاصاتهم التعليمية والثقافية وتوجيههم وإرشادهم نحو الأفضل والجديد بصورة مستمرة.

• أهداف المكتبة المدرسية:-

يمكن تحديد أهم أهداف المكتبة المدرسية فيما يلي:-

1. بناء وتنمية مجموعات المكتبة من المطبوعات وغيرها من المواد السمعية والبصرية بما يتمشى مع مطالب المنهج الدراسي واحتياجات الطلاب.
2. الإرشاد والتوجيه:- من أهداف المكتبة المدرسية إرشاد الطلاب إلى حاجاتهم وتوجيههم التوجيه السليم والتعرف علي مشروعاتهم التربوية التي يقوم المعلمون بتكليفهم إياها.
3. تنمية مهارات البحث العلمي:-وذلك عن طريق تعليم الطلاب على استخدام المواد المطبوعة فيكتسبوا الخبرة في استعمال المعاجم, والموسوعات, ومصادر المعرفة المختلفة.
4. تنمية الاهتمامات :- فهي تساعد الطلاب في غرس مجموعة من الرغبات والهوايات المفيدة في نفوسهم.
5. تنمية الخبرات الجمالية وتقدير الفنون:-فقاعة المكتبة عادة ذات ألوان جذابة من الداخل, وكتبها ذات ألوان جميلة, وجدران المكتبة مزينة بالصورالفوتوغرافية فجميع هذه الأشياء تخلق جواً مريحاً تستجيب له عواطف الطالب وتزيد من حبه لها.
6. تشجيع الثقافة الدائمة بواسطة استعمال مصادر المكتبة المختلفة.
7. تغرس المكتبة عادات اجتماعية فاضلة في نفوس الطلاب وتشجيعهم على الحياة الديموقراطية . فالمكتبة تتيح للطالب فرص العمل الجماعي التعاوني كالاشتراك في بحث أو دراسة موضوع معين كما أنها تعودهم على الأمانة والمحافظة علىأموال الغير واحترام شعور الآخرين والتزام الهدوء داخل المكتبة.
8. التعاون مع هيئة التدريس ومسؤولي الإدارة في المدرسة حيث أصبحت المكتبة ورشة دراسية باعتبارها مرفقاً تربوياً يتيح الفرصة لممارسة أنواع مختلفة من الأنشطة.

• تفعيل المكتبة المدرسية:-

هناك بعض الوسائل لتفعيل المكتبة المدرسية وهي:-

1. ينبغي أن تتلاءم المكتبة مع ظروف البيئة المدرسية (ابتدائي ,إعدادي ,ثانوي) لأن البيئة المدرسية تفرض بالتالي نوعية معينة من الكتب والأثاث.
2. تعويد الطالب علي الدخول إلي المكتبة في سن مبكر ولن يتم ذلك بشكل تربوي سليم إلا بإيجاد حصة للقراءة الحرة ضمن الجدول الأسبوعي.
3. مراعاة التوازن في مجموعات المكتبة المدرسية بحيث لا تنمو مجموعات مادة على حساب بقية المواد تلبية لإرضاء مختلف الميول والرغبات والاتجاهات.
4. إقامة معارض للكتاب في المدرسة وتنظيم زيارات للطلبة.
5. تدريب الطلبة على استعمال المكتبة والاستفادة من محتوياتها المختلفة وخاصة الكتب المرجعية في تعليم كثير من الموضوعات.
6. نقل المكتبة المدرسية إلى أماكن تواجد الناس بمعنى أن تقيم المكتبة ندوات ومحاضرات ثقافية لاجتذاب الطلبة إليها.
7. التزام المدرسين بالقراءة ليكونوا قدوة لطلابنا في القراءة والإطلاع.
8. الإعلان عن الكتب التي وصلت حديثاً بمكتبة المدرسة عن طريق الإذاعة المدرسية وصحيفة الحائط وحصة القراءة الحرة.
9. إصدار نشرة تربوية تثقيفية تحت مسمى"صحيفة المكتبة" بإشراف أمين المكتبة وتنشر كل جديد في المكتبة.
10. التشجيع على الاهتمام بالإذاعة المدرسية وحصة القراءة الحرة والمسابقات الثقافية وعمل لوحات الحائط مختلفة الموضوعات.
11. عمل مكتبة متحركة توضع في أماكن مختلفة من المدرسة.
12. تشجيع مكتبات الفصول وتغذيتها باستمرار بكل ما هو جديد.
13. تدريب بعض الطلاب على إدارة المكتبة لتقديم المساعدة لأكبر عدد من المستفيدين.
ومن هنا يجب أن تكون للمكتبة المدرسية دورها الفعال في تعزيز وتطوير العملية التعليمية /التعلمية إلى جانب هدفها الرئيس وهو نشر الثقافة و الفكر.

وشكرا لكم ..

الشارقة

مبدعة ومتميزة ..

بارك الله فيكِ أختي الغالية

حلوة المعاني

ووفقك الله

جهود تشكرين عليها يا غاليتي حلوة المعاني الشارقة
اشــكــركـم غالياتي ( شموع الأمل وشموسه )

عـلــى تــــــواجــــدكـم العــطــــر

مـــروركمـ زاد مــن ورعــه المــوضــــوع

اســعــدنـــي حـضـــــــوركـم

وقــد تــــــم تــطـبــيــقـــهـــآـآ

يــــعـــطــيــــــكـم العــــــآـآفـــيـــــــــه

ولا تحــرمـونا مــن طــلــتـــــكـم

تــقــبـــــــلــــوا

تحـــيــــــــــــآـآتـــــــــي

موضوع جميل وهادف وفي غاية الأهمية .. أشكرج عليه عزيزتي حلوة االمعاني ..على المعاني والأهداف الطيبة .. والتي إن شاء الله تعالى تؤتي ثمارها ..وأن يأخذ الجميع بعين الاعتبار لمدى أهميته .. و عظم فائدته ..
ويعطيج ألف عافية ..
أنت فعلاً حلوة المعاني رائعة المواضيع
أشكرك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكرك جزيل الشكر على هذة المعلومات القيمة
جزاك الله خيرا
مشكوووووووووووووووووووورررررررررين
يعطيج ألف عافية
يسلمووووووو عالطرح
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

محتاجة عبارات عن المكتبة والقراءة

لو سمحتوا أخواتي مكتبتي كاملة بس تحتاج بعض العبارات عن المكتبة والقراءة تزينها ..
ولكم مني كل الشكر والتقدير
القراءة متعة ، وسياحة مجانية .. فبادر بالاستفادة منها

المكتبة خير صديق لك .. فلا تهجرها

المكتبة حديقة غناء ، متع نفسك بزيارتها

القراءة .. أول درجات النجاح

القراءة غذاء للعقل والروح فسارع للتزود منها

احرص على استعارة بعض الكتب للاستفادة منها في وقت فراغك

حب القراءة عادة ينبغي زرعها في التلاميذ منذ الصغر

كتبت بعض العبارات واتمنى انها تفيدج

لنا جلساء ما نمل حديثهم أمينون مأمونون غيبا ومشهدا
فإن قلت : أموات ، فلست بكاذب وإن قلت : أحياء ، فلست مفندا

اعز مكان في الدنا سرج سابح وخير جليس في الزمان كتاب

نعم الأنيس اذا خلوت كتاب تلهو به ان ملك الأصحاب
لا مفشيا سرا اذا استودعته وتفاد منه حكمة وصواب

من خلا بالعلم لم توحشه الخلوة , ومن تسلى بالكتاب لم تفته السلوة

الكتاب وعاء مليء علما , ونعم الجليسوالعدة ، ونعم العشرة والنزهة ، ونعم المشتغل والحرفة ، ونعم الأنيس لساعة واحدة ، ونعم المعرفة ببلاد الغربة ، ونعم القرين والدخيل ، ونعم الوزير النزيل

كان الكتاب على مر العصور سيد مصادر المعرفة ، وسيظل يتربع على عرش العملية الثقافية

قال الشيخ د.سلطان بن محمد القاسمي : الثقافة غذاء روحي لا يقل أهمية عن لقة العيش

مشكوووورة يافراشة الإمارات عالعبارات الحلوة والمعبرة للمكتبة والكتاب
والله استانست عليها واايدالشارقة
شكراً جزيلاً أخي شادي على العبارات الجميلة والمعبرة فقد علقت بعضها عند مدخل المكتبة..
عبارات روعه تسلمون خواتي
خير صديق في الزمان كتابو

الكتاب صديقي

انا أحب القراءة

القراءة غذاء الروح

هل مكتبتك قسم ابتدائي او ثانوي

عموما انا امين مكتبة ابتدائي العبارات طبعا تختلف بختلاف الأعمار

انا بعد احتاج عبارات عن أهمية القراءة وعن المكتبة لاني أمينة مركز مصادر مدرسة ثانوية
ما شاء الله تسلمون يا رب
اقرأ ولون وللقصة عنون
شكرا لكم على هذه العبارات الرائعة أنا أيضاً أمينة مكتبة
أتمنى أن أكون عضوة في هذا الموقع الرائع المثير للاهتمام
عبارات جميلة وثمينة
شكرا جزيلا
القراءة نور يضيء لك درب الحياة
المكتبة بستان المعرفة
الكتاب خير زاد وخير رفيق
القراءة سياحة في عالم الكتب

تعالوا نبحرسويا في بحور المعرفة
اتمنى ان تنال اعجابك هذة العبارات الشارقةالشارقة
بعد بليزبليييييييييييييزز
غير ممكنالشارقةالشارقةالشارقة
عباراااات رائعة بارك الله فيكم..وزودكم من العلم والمعرفة يااااارب
شكرا لك من اعطى هذه العبارات

بس انا ما كتفيت بدي عن القراءة

بليييييييييييييييييز

بارك الله فيك على هذي العبارات
سلام عليكم .
انا احتاج لوحات للمكتبة بس مب عارفة كيف و خاصة ً انا في مدرسة ثانوية للبنات
طالبة الفزعة منكم
عبارات رائعة وجميلة انا أمينة مكتبة واخذت من هذه العبارات شكرا جزيلا اخي شادي جزاك الله كل خير
وهذة عبارات وعسى تعجبكم

عزيزتي الطالبة :
هذا المركز ملك لك
فحافظي على ممتلكاتك

عزيزتي الطالبة :
حرصك على سلامة ونظافة هذا المركز
دليل على ثقافتك ومستواك العلمي

أختي الزائرة الكريمة :
أمينة مركز مصادر التعلم يسعدها التعاون معك
فلا تترددي في طلب المساعدة

مركز مصادر التعلم
واحة من المعارف

المركز من أجلك
فلا تترددي في زيارته

هل قمتي بزيارة مركز مصادر التعليم مؤخراً

لدينا كل جديد في المركز
تفضلي بالزيارة

أنر مستقبلك من كتبك

احرصي على استعارة بعض الكتب للاستفادة منها في وقت فراغك

حب القراءة عادة ينبغي زراعتها في التلاميذ منذ الصغر

الكتاب والج للأبواب ، جريء على الحجاب ، مفهم لا يفهم ، وناطق لا يتكلم

القراءة غذاء للعقل والروح فسارعي للتزود منها

الكتاب هو الذي إذا نظرت فيه أطال إمتاعك ، وشحن طباعك ، وبسط لسانط ، وجود بنانك ، وفخم ألفاظك

أختي الطالبة . . . تذكري :
رقم الاستعارة _ الخاص بك _ الهدوء داخل المكتبة _ المحافظة على الكتب _ طلب المساعدة من أمينة المكتبة

أختي الزائرة تذكري أن :
خير جليس في الزمان كتاب

ضعي يديك في أيدينا لنقضي على الجهل

أختي الزائرة تذكري أن :
العلم في الصغر كالنقش على الحجر

طوري نفسك بالإطلاع على ماهو جديد

لنكن جيل واعي ومتعلم ولنحارب الجهل

منقـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــول للفائدة

شكراً اختي في الله على هذه العبارات الجميلة و المفيدة عن أهمية القراءة و المكتبة و لكن للأسف في هذه الآوانهة الأخيرة قلن الاقبال على القراءة وشراء المتب بسبب النت فهذا لا يعني إننا نهمل غذا العقل و الروح في تواجد التطورات السريعة و نغلق عقولونا و قلوبنا عن التمتع بنعمة القراءة
العبارات كلها جميلة ……………..وليتها فعلا تتخذ منهج حياة لأن متعة القراءة متعة لاتعادلها متعة
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

الكتاب والمكتبة والإنسان

<div tag="7|80|” >مقال يصف العلاقة بين الانسان والكتاب والمكتبة
مع تمنياتي بالفائدة للجميع

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الكتاب والمكتبة والإنسان2.doc‏ (179.0 كيلوبايت, المشاهدات 7)
شكرا لك اخي الكريم وجزاك الله خيرا على الموضوع القيم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الكتاب والمكتبة والإنسان2.doc‏ (179.0 كيلوبايت, المشاهدات 7)
<div tag="8|80|” >

بارك الله فيك أخي الفاضل وجعله في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الكتاب والمكتبة والإنسان2.doc‏ (179.0 كيلوبايت, المشاهدات 7)