التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

المعايير المهنية للمعلم

<div tag="1|80|” >افتتحت الأستاذة / نبيلة علي الميرزا مدير إدارة التطوير و التنمية المهنية ،و د. جوزيف غالي المدير التنفيذي لمنظمة الشرق الأوسط و بحضور الأستاذ / إبراهيم الحداد موجه أول التربية الموسيقية والمشرف العام ،التدريب بمدارس منطقة الشارقة التعليمية و الذي استمر لمدة ثلاث أسابيع ابتداً من تاريخ 1/3/2009 و حتى17/3/2009 في المدارس التالية:

ا- مدرسة الشارقة النموذجية للبنين ح1
تدريب :أ / ستيفن أندرسون
تحت إشراف أ / رأفت الحجار موجه التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة التعليمية.

2- مدرسة الطلاع للتعليم الأساسي ح2
تدريب :أ/ جيمس روزين
تحت إشراف أ / حنان العطار موجهة التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة التعليمية.

3- مدرسة الشارقة النموذجية للبنات ح1 ( لمعلمي و معلمات منطقة عجمان التعليمية)
تدريب :د/حسن العناني.
تحت إشراف أ/ ميرفت رضوان موجهة التربية الفنية بمنطقة الشارقة التعليمية.

و قد حضر التدريب 700 معلم و معلمة من جميع التخصصات و من بينهم مجموعة من معلمي و معلمات التربية الموسيقية و سيتم التدريب للمعيار الثاني خلال شهر إبريل 2022.
مع تمنياتي للجميع بالتوفيق الدائم إن شاء الله.

[IMG]الشارقة[/IMG]
[IMG]الشارقة[/IMG]
[IMG]الشارقة[/IMG]
[IMG]الشارقة[/IMG]
[IMG]الشارقة[/IMG]

كانت دورة مميزة الشارقة

و ترجمة من أختنا حنان العطار رائعة

نتمنى للجميع التوفيق والأرشاد
اسجل هنا احترامي وتقديري للقائمين على الورش محاضرين
ومترجمين ..كانت حقا دورة مفيدة و منعشة للذاكرة ..تعلمنا
منها وعلمنا فيها .. والتقينا باخوة واخوات يشاركوننا الهموم
التربوية …
تحياتي لكم جميعا واخص بالذكر الاخت الفاضلة حنان العطار
للمجهود الطيب والاحترافية في التعامل مع الدورة اشرافا و
ترجمة وادارة
..
تغطية اعلامية شاملة من حيث الفكرة والمضمون والصور فوضوح صياغة الموضوع يجعل من يقرأه كأنه حضر الدورة وسرد الصور تدريجيا يجعل كل من يشاهدها يستوعب ما يحدث في الدورة عمليا وهذا ما يسعي اليه اي عضو مشارك
بجانب المجهود الاكثر من رائع من فراشة الموسيقي الاستاذة/حنان العطار
فلك مني أسمي الدعوات لمزيد من الابداع والتالق
تمزج الألوان مع الألحان لتخرج لنا دائما لوحة فنية جميلة متناغمة فى كل شىء هكذا تعودنا من الأستاذة الفاضلة حنان العطار موجهة التربية الموسيقية وتطلعنا بكل ماهو جديد فى الميدان
فلك منى كل التقدير على هذه التغطية الإعلامية لدورة المعايير المهنية للمعلم (معلم القرن)
فى إنتظار دائما كل ماهو جديد
دورة مفيدة للمعلمين ولنا كل الشـــرف كأســـرة التربية الموسيقية لوجود شخصية مميزة كالأســتاذة حـــنان العطار
فقد حازت الإحترام والتقدير من كل الحاضرين لتميزها وحضورها الموفق .
تمنياتي لها بالتوفيق والنجاح ولكل أسرة التربية الموسيقية.
شكراً للاخت الفاضلة حنان ونتمنى رؤية الصور الخاصة بدورة معيارالادارة الصفية الناجحة والتي عقدت في رأس الخيمة اليوم 10/5/2009م وجهد مشكور وكل الاحترام والتقدير للاخت الفاضلة حنان العطار .
الشارقة
شكرا استاذه حنان ونفتخر ان تكوني موجهتنا
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

إعلان هام جدا: دعوة لحضور مؤتمر التنمية المهنية يوم الأربعاء في مدرسة شمسة بنت ماجد

تتشرف مدرسة شمسه بنت ماجد للتعليم الأساسي والثانوي…
وجماعة التنمية المهنية….

بدعوتكم لحضور المؤتمر الأول للتنمية المهنية
بعنوان
مهنتي همه …………..وعمل متجدد
وذلك يوم الأربعاء الموافق 7/11/2007 ، في تمام الساعة 9.00 صباحا.

بمدرسة شمسة بنت ماجد بأم القيوين

جدول طرح المؤتمر:
9.00………….. الاستقبال والترحيب بالضيوف الكرام.
9.30…………. كلمة ترحيبية بالحضور
9.45…………. مشهد تمثيلي
10.15………… افتتاح المؤتمر
10.25…………. الورقة الأولى / ( عمل الدكتور)

الدكتور/ علي حسن رضا
( دكتوراه في علم النفس الإكلينيكي ، رئيس قسم في المجلس التنفيذي)

10.55…………. الورقة الثانية/ ( عمل الإختصاصي النفسي)

الأستاذ/ ناصر أحمد الحربي
أخصائي نفسي بمستشفى الأمل ، حامل لشهادة الماجستير في الطب النفسي

اسـتـــــــــــــــــــــــراحــــــــــــــــــــ ـــة
11.35………….الورقة الثالثة/ ( عمل الممرضة)

الأستاذه/ ليلى سلطان عبيد
ممرضه بمستشفى أ م القيوين بكالوريوس تمريض ، وحاملة لشهادة الأيزو

12.05………….الورقة الرابعة/ ( عمل الشرطي)

الأستاذ/ عادل حميد بن خلفون
رقيب مباحث بشرطة أم القيوين

اسـتـــــــــــــــــــــــراحــــــــــــــــــــ ـــة
12.35………….الورقة الخامسة/ ( عمل المعلمة)

الأستاذه/ موزه سعيد عبيد
معلمة علم نفس بمدرسة شمسه بنت ماجد ، بكالوريوس آداب تربية

1.15 …………. الورقة السادسة/ ( تحليل ورقة استبيان ونتائجها)

الأستاذه/ خولة نايف
معلمة لغة إنجليزية بمدرسة شمسة بنت ماجد، بكالوريوس آداب

1.35…………….. تكريم المتحدثين والرعاة.

والدعــــــــوة عامــــــــــة

ملاحظه: لمن يرغب الحصول علىشهادة مشاركة بعد حضور المؤتمر ، عليه التواصل مع لجنة التنمية المهنية بالمدرسة.

وحياكم الله في مدرستنا ، مدرسة شمسة بنت ماجد

الشارقة
( خير لنا أن نكون نسخة أولى من نفسنا..من أن نكون نسخة أخرى من شخص آخر )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

تسلمين غلايهـ ع الخبــر..

^^

وإن شاء الله نحــظر

والسموحهـ ـ..

خاشوقة UAQ : يا هلا ومرحبا ، ومدرسة شمسة تنتظركم

الشارقة

مشكووورة يالغلا وتسلمين ع الدعوووة

لكل من سيحضر ، نقول حياكم الله

الشارقة

أهلا وسهلا بكم

الشارقة

للعلم ، سيتم إستضافة الأستاذ / سالم عبيد المعمري ( رئيس قسم الصحة والبيئة – دائرة البلدية والتخطيط – عجمان) من ضمن الأشخاص المحاضرين في المؤتمر.

وحياكم الله

الشارقة

إن شاء الله اذا بنحضر
وننتظر التغطية للمؤتمر
ما شاء الله لكن أم القيوين مع زحمة الامتحانات بعيدة المرة القادمة بإذن الله
[

إن شاء الله بوافيكم بالتغطية ، إنتظروني

الشارقة

من منطلق التواصل وتبادل الخبرات
لبت مديرة مدرسة الحيرة للتعليم الثانوي
الاستاذة موزة اسحاق المازم دعوتكم الكريمة
وقامت بإرسال وفد من المدرسة لحضور المؤتمر
فلكم كل الشكر على حسن الاستقبال والعرض المتميز للمؤتمر
وهذا ليس بالشئ الجديد على مدرستكم الفتيه التي
لا تتوانى بتقديم كل ما هو مفيد ومتميز

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

وننتظر التغطية التفصيلية للمؤتمر

تقبلوا تحياتي

نزف القلم

مشكوره إختي نزف القلم ، ووجودكم في مدرستنا شرف لنا .
وإنتظروني إن شاء الله في تغطية تفصيلية للمؤتمر.

الشارقة

التصنيفات
الإدارة المدرسية

امناء السر والتنمية المهنية

نذكر الاخوة والاخوات امناء السر بمنطقة العين التعليمية بلقائهم يومي 10 و 11 / 11 /2008 مع توجيه الادارة المدرسية بمنطقة العين التعليمية للاستفادة من تبادل الخبرات بينهم والتعرف على معوقات العمل التعليمي التعلمي والاداري بمدارسهم والتعرف على الطرق المؤدية الى تخطي هذه المعوقات .
كما يتخلل اللقاء دورة بعنوان(التميز في عمل السكرتاريا والعمل المكتبي) يلقيها سيف المطوع
وفقكم الله جميعا
ذكرك الله بالشهاده
شكرا استاذ سيف على المعلومه انا اول مرة اسمع انه في لقاء انا متعينه جديد من اسبوع بس محد بلغنا عشان نروح القاء انا من منطقة العين التعليميه
الله يعطيك العافيه
العفو اختي ام سلطان ، التعميم وصل المدارس قبل شهرين تقريبا وبه فعاليات الادارة المدرسية للفصل الاول ،، الرجاء الاطلاع على التعميم لتعم الفائدة ان شاء الله
نشكر الاستاذ / سيف المطوع على الأعلان عن هذه المحاضرة موضوعها ممتاز
أتمني أن تنفذ في مدارس منطقة الشارقة
شكرا استاذه موزه ،، نحن نخدم التربية في كل ارجاء الوطن الغالي

~::~

نسأل الله لكم التوفيق والسداد أستاذي الفاضل .~

~::~

شكرا لك أستاذي الفاضل بصراحة دائما نستفيد من دوراتك ودورات الأستاذة كنه الناصري خصوصا نحن الجدد من أمينات السر
[CENTER][B]الاخوة والاخوات امناء السرللتذكيربلقاء توجيه الادارة بأمناء السر [/CENTER]
اولا الذكور : الاثنين 10 / 11 /2008 في مدرسة البيرق الساعة التاسعة صباحا .
ثانيا الاناث : الثلاثاء 11/ 11 / 2022 في مدرسة مكة الساعة التاسعة صباحا .ان شاء الله سبحانه وتعالى ،،
منطقة العين التعليمية
وفق الله الجميع
[/B].
في البداية اتقدم لأخ سيف لمطوع بشكر على جهوده واهتماماته واتمنى ان تعمل هذةالدورة في المناطق التعليمية وخاصة منطقة الفجيرة التعليمية أشكر سيادتكم لتسنى لنا معرفةامور كثير في مهنة امين السر ونتعلم من الناس القدما ونعرف نصحح اخطائنا
الشكر للجميع وبالتوفيق
ننتظر مجريات اللقاء بفارغ الصبر

حتى تعم الفائدة على الجميع

جزيت خيرا أستاذي الكريم

مشكوور أخويه وجزاك الله كل خير

واتمنى أن تعرض الدورة للاستفادة

وربي يوفجك

اخي الفاضل
الاستاذ /سيف المطوع
تحية طيبة ارسلها لك من امارة ام القيوين وكم اتمنى ان يكون لنا جزء لو بسيط من هذا الاهتمام فنحن منذ عملنا لم نحظي باي دورات او لقاءات تضيف الجديد لعملنا ولانلاحظ اي اهتمام في مجال العمل الاداري [ خصوصا امناء السر ] لذا اتمنى لو في مجال ان تطرح فكرة تبادل الزيارات بين الامارتين حتى نستفيد من خبراتكم في هذا المجال ونتواصل فكما تفضلت [ نحن نخدم التربية في كل ارجاء الوطن الغالي ]
ارجوا الرد بالقبول وذلك لرغبتي في تفعيل يوم خاص لامينات السر بالمنطقة التعليمية
كما وعدت الجميع ان شاء الله نحن على استعداد لالقاء الدورة بام القيوين ما عليكم الا التواصل مع المنطقة التعليمية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مسا الخير

موفق استاذي ويعطيك العافية يارب

جهود كبيرة وطيبة تقوم بها استاذنا الكريم سيف للهيئة الادارية

الله يوفقك ويبارك في جهودك

بانتظار المزيد من اللقاءات

في انتظار المزيد منك يفيدنا الاخ سيف أشكر من اعماق قلبي
شكرا على مروركم مدرسة الغيث
مسك وورد شكرا على المرور
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

الدبلومة المهنية في مهارات الاختيار والتعين

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

نتشرف نحن
ميك للإستشارات والتدريب
ان تعلم سيادتكم عن البدأ بالتسجيل في الدوراه التاليه

"""الدبلومة المهنية في مهارات الاختيار والتعين"""

لتتعرف على المبادئ الاساسيه لإختيار وتعين العاملين الجدد .
و تنمي مهارتك في اختيار المتقدمين للعمل وإجراء المقابلات
الشخصية وتقييم المؤهلات والخبرات وعقد الاختبارات…
وأكثر من ذالك …
شهاداتنا معتمده دوليا ..
شهادة معتمدة من جامعة القاهرة وموثقة من الخارجية المصرية.
ومعتمدة من شركة ميك للاستشارات والتدريب معتمدة دولياً من :
الإتحاد الدولي لمنظمة التدريب والتنمية (IFTDO )
مؤسسة التدريب والتعليم المهنى الدولية ( ITOL ) انجلترا .
شهادة معتمدة من الأكاديمية البريطانية للموارد البشرية HRD .

إمكانيه الدراسة حضور / اون لين

بادر بالحجز الأماكن محدوووودة

للتسجيل
http://mec4con.com/page.php?pID=8&reg=c

مزيد من الاستفسار…..
EMAN
Marketing Specialist
Consultations &Training MEC for
Tel : 00202/ 33058752
mobile:002/ 01060211145
Email :(تم حذف الإيميل لأن عرضه مخالف لشروط المنتدى)
Email: <font color="Red">(تم حذف الإيميل لأ…لمنتدى)</font>
WebSite :www.mec4con.com
FaceBook :www.facebook.com/mec4con
groups : https://www.facebook.com/groups/mec4con

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

أيها المعلم كيف تزيد دافعيتك المهنية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

معلماتي العزيزات أضع بين أيديكم كتيب بعنوان

(أيها المعلم…كيف تزيد دافعيتك المهنية)

أنتظر آرائكم بأفكار الكتيب..

لك مني أجمل تحية

E. Teacherالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf كتيب أيها المعلم كيف تحافظ على دافعيتك المهنية.pdf‏ (1.05 ميجابايت, المشاهدات 244)
بارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf كتيب أيها المعلم كيف تحافظ على دافعيتك المهنية.pdf‏ (1.05 ميجابايت, المشاهدات 244)
رووووووعه جهد مبارك ان شالله
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf كتيب أيها المعلم كيف تحافظ على دافعيتك المهنية.pdf‏ (1.05 ميجابايت, المشاهدات 244)
روعه بوركت الايادي
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf كتيب أيها المعلم كيف تحافظ على دافعيتك المهنية.pdf‏ (1.05 ميجابايت, المشاهدات 244)
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

العلاقة المهنية بين الأخصائي والطالب.

إن "العلاقة المهنية" هي علاقة يقيمها الأخصائي مع الطالب من اجل تقديم المساعدة له والعون لإيقاظ قدراته وإمكانياته في اجتيازموقف معين أو مشكلة يعاني منها….. ويهتم الأخصائي بالطالب كاهتمام الأخ بأخيه أو الأب بابنه ، الذي يرعى مصلحته ويرقب الله فيه، والحق أن عمق التأثير المرغوب في الطلاب لمساعدتهم ليس فقط على مواجهة مشكلاتهم وصعوباتهم بل ومساعدتهم أيضا على إصلاح حياتهم وإقامتها على طريق ومنهج الله ، يتطلب التركيز منذ البداية على إقامة هذا النوع الخاص من العلاقة المهنية – علاقة في الله ولله وبالله …. فالأخصائي يتخذ زمام المبادرة في إنشاء هذه العلاقة منذ بداية المشكلة ، ثم هو يتعهدها ويرعاها طول الوقت ، لأنها هي أساس النجاح في تحقيق الأهداف النبيلة التي يريد الأخصائي تحقيقها ، وذلك للاعتبارات الآتية:

ا- أنها حجر الزاوية في تقبل الطالب للأخصائي.

ب- وأنها الأساس في قبول تدخل الأخصائي فيما يعتبر من أخص وأخفي جوانب حياة الإنسان: الجانب الروحي – ألاعتقادي.

ج- وهي الأساس في تقبل الخطة العلاجية من جانب الطالب.

اختيار رائع ومميز

شكرا لك اخي الاختصاصي الاجتماعي صلاح

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

دور الاختصاصي من واقع الممارسة المهنية

دور الاختصاصي الاجتماعي في المجال المدرسي
من واقع الممارسة المهنية
يعرف الاختصاصي الاجتماعي في المجال المدرسي بأنه :
( ذلك الشخص الفني والمهني الذي يمارس عمله في المجال المدرسي في ضوء مفهوم الخدمة الاجتماعية ، وعلى أساس فلسفتها ملتزماً بمبادئها ومعاييرها الأخلاقية ، هادفاً إلى مساعدة الطلاب الذين يتعثرون في تعليمهم ، ومساعدة المدرسة على تحقيق أهدافها التربوية والتعليمية لإعداد أبنائها للمستقبل ) .

فدور الاختصاصي الاجتماعي يختلف عن دور المدرس ، فدوره لا بداية له ولا نهاية ، لا يتقيد بجدول المدرسة الرسمي ، إنما عمله في معالجة القضايا والمشكلات الاجتماعية والنفسية وغيرها للطلاب ، داخل المدرسة وخارجها ومتابعتها باستمرار طول مدة العام الدراسي ، والعام الذي يليه وهكذا ، ومفهوم الخدمة الاجتماعية هو تقديم خدمات معينة لمساعدة الأفراد والطلاب أما بمفردهم أو داخل جماعات ليتكيفوا على المشاكل والصعوبات الاجتماعية والنفسية الخاصة والتي تقف أمامهم وتؤثر في قيامهم بالمساهمة بمجهود فعال في الحياة وفي المجتمع ، وهي كذلك تساعدهم على إشباع حاجاتهم الضرورية وإحداث تغييرات مرغوب فيها في سلوك الطلاب وتساعدهم على تحقيق أفضل تكيف يمكن للإنسان مع نفسه ومع بيئته الاجتماعية التي يترتب عليها رفع مستوى معيشته من النواحي الاجتماعية والسياسية .

ومن خلال الممارسة الفنية والواقع العملي وتطور الواجبات والمستجدات على اختصاصات الاختصاصي الاجتماعي في المدارس نجدها محددة فيما يأتي :
1) إعداد الخطة والبرنامج الزمني لأعمال الخدمة الاجتماعية بالمدرسة وفقاً للإمكانات المتاحة مع تميزها باستحداث وابتكار البرامج .على أن يكون تسجيله لجميع المعلومات والبيانات تسجيل تقني يعتمد على التقنيات الحديثة.

2) إعداد قاعدة بيانات منظمة لأعمال الخدمة الاجتماعية والتي تحتوي على :
* سجل الحالات الفردية .
* سجل الاختصاصي الاجتماعي .
سجل زيارات أولياء الأمور.
* سجل اجتماعات المجالس المدرسية .
* سجل البرامج العامة .
* سجل الجماعات الاجتماعية التي يشرف عليها .
* سجل متابعة التأخر الدراسي .
* سجل المواقف الفردية السريعة .
* سجل الإرشاد والتوجيه الجمعي .

3) إعداد الملفات المنظمة لأعمال الخدمة الاجتماعية بالمدرسة والتي منها :
* ملف الخطة والبرنامج الزمني .
* ملف القرارات والتعميمات الوزارية .
* ملف الشطب .
* ملف الأنشطة والبرامج العامة .
* ملف حالات الغياب .
* ملف الميزانية والمعاملات المالية .
* ملف حالات كبار السن وتكرار الرسوب .
* ملف الحالات الاقتصادية .
* ملف الحالات السلوكية ( تقويم وتوجيه السلوك الطلابي ) .

4) إعداد مشروع الميزانية الخاصة بأنشطة التربية الاجتماعية ( النشاط الاجتماعي ، الخدمة العامة ، مجالس الآباء والمعلمين ) .

5) دراسة وتشخيص وعلاج الحالات الفردية ( الاقتصادية ، الغياب ، التأخر الدراسي ، السلوكية ، الصحية ، النفسية ، الاجتماعية ، كبار السن ، متكررين الرسوب ، والحالات المدرسية الأخرى ) .

ويقوم الاختصاصي الاجتماعي في هذا الإطار بما يلي :

*عمليات الإرشاد الفردي والجمعي لتلك الحالات ..

* الاتصال هاتفياً بأولياء الأمور ، الزيارات المنزلية للحالات التي تستدعي ذلك وبترتيب مسبق مع الأسرة .

* حصر الطلاب متكررين الرسوب وتنظيم متابعتهم ورعايتهم بالتعاون المشترك مع إدارة المدرسة وأولياء الأمور وهيئة التدريس .

* حصر الطلاب كبار السن ومتابعتهم متعاوناً في ذلك مع إدارة المدرسة وهيئة التدريس وأولياء الأمور .

* رعاية الحالات النفسية وتحويل ما يحتاج منها إلى خدمات تخصصية للعيادة النفسية ووحدة التخاطب والإرشاد والتوجيه الأسري بقسم التربية الخاصة .

* التركيز على بحث ومتابعة الطلاب المتفوقين علمياً والمتأخرين دراسياً وذلك من خلال كشوف درجاتهم ومتابعتهم في الامتحانات المختلفة على مدار العام الدراسي .

* الاستعانة بسجل القيد وبطاقة درجات الطلاب في الامتحانات الدورية والبيانات المبرمجة بالحاسب الآلي في علاج الحالات الفردية .

* اكتشاف حالات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة والتي تحتاج إلى جهود علاجية لفترات طويلة ، ودراستها وتشخيصها ووضع خطط علاجية لها ، وإعداد ملف خاص بكل حالة على حده .

* القيام بأعداد كشوف المساعدات الاجتماعية للطلاب المستحقين لها وصرفها عند ورودها ، وإجراء البحوث للحالات الجديدة في المواعيد التي تحدد من قبل الإدارة ، أو أجراء بحوث للحالات التي تحتاج إلى مساعدات من مخصصات المدرسية من أرباح المقصف واقتراح قيمة المساعدة .

6) المشاركة في وضع البرامج الخاصة بالكشف عن ميول ومواهب وقدرات الطلاب وتوجيهها وتنميتها واستثمارها .والإشراف على المسابقات العامة للنشاط المدرسي وتنسيقها مع المعلمين رواد النشاط ومشرفي الأنشطة.

7) مشاركة إدارة المدرسة في تحديد أنواع الجماعات المدرسية الخاصة بالأنشطة ، واختيار رواد الجماعات والأسر المدرسية .

8) تقديم المشورة الفنية لرواد الصفوف والجماعات والأسر المدرسية في كيفية وضع الخطط التي تلبي احتياجات الطلاب ، وتذليل الصعوبات التي تواجههم عند تنفيذ البرامج .

9) الإشراف على جماعة واحدة أو اثنتين من جماعات النشاط المدرسي ذات الطابع الاجتماعي مثل ( التطوع ، الخدمة العامة ، جماعة ذوي الاحتياجات الخاصة ، جماعة المسنين ، الشطرنج ، جماعة البيئة ، النادي المدرسي جماعة الهلال الأحمر ، النشاط التعاوني … الخ ) .

10) الإشراف على تشكيل مجالس الصفوف ومجلس طلاب المدرسة وتنظيم نشاطها بالتعاون مع رواد الصفوف بالمدرسة .

11) أمانة سر المجالس المدرسية :
* مجلس الهيئة الإدارية والتدريسية .
* مجلس النشاط المدرسي أو الأسر المدرسية .
* مجلس الآباء والمعلمين .
* مجلس توجيه السلوك الطلابي وتقويمه .
) تنظيم المسابقات داخل المدرسة مثل ( أوائل الطلبة ، أسبوع النظافة والمسابقات الثقافية والأدبية والفنية ، الخط العربي ، الطالب المثالي ، الصف المثالي ، الشطرنج … الخ ) وكذلك تنظيم الاشتراك في المسابقات العامة التي تنظمها الوزارة ,إدارة الأنشطة أو الإرشاد الطلابي. .

13) الإشراف على تنظيم الحفلات المدرسية في المناسبات الدينية والوطنية بكافة أنواعها والإعداد المسبق لها .

14) تنظيم الرحلات العلمية والترفيهية والإشراف عليها .

15) تنظيم الزيارات العلمية والترفيهية والإشراف عليها .

16) تنظيم مشروعات الخدمة العامة داخل المدرسة بالتعاون والتنسيق مع أجهزة المجتمع المختلفة مثل إدارة البيئة والبلديات .

17) اقتراح وتنظيم برامج رعاية وتكريم الطلاب الموهوبين والمتفوقين ( علمياً واجتماعياً ) مستخدماً في ذلك الحوافز ولوحات الشرف وكافة الوسائل الإيجابية الأخرى .

18) تنظيم إصدار نشرات ومطبوعات للتوعية الاجتماعية والتربوية والصحية والثقافية .

19) تدعيم الصلة بين المدرسة والأسرة بجميع الوسائل الممكنة والتي من أهمها مجالس الآباء والمعلمين .

20) الإشراف على الجانب الاجتماعي لجماعات النشاط الاجتماعي .

21) إعداد مشروع ميزانية بالمبالغ التي يتطلب صرفها من مخصصات المدرسة من أرباح المقصف .

22) القيام بإجراء بحث ميداني عن إحدى الظواهر الاجتماعية والتربوية الموجودة في محيط المدرسة ، واستخراج النتائج ووضع التوصيات أو إعداد مشروع مبتكر أو حلقة بحث وبشكل سنوي .

23) المشاركة في تنفيذ البحوث والدراسات التي تجريها الوزارة أو إدارة الإرشاد الطلابي.

24) تنفيذ القرارات الوزارية والتعاميم والأوامر الإدارية المنظمة لأعمال الخدمة الاجتماعية .

25) التعاون مع إدارة المدرسة في إيجاد مناخ مناسب للعلاقات الإنسانية بين أعضاء أسرة المدرسة .

26) العمل على توطيد علاقة المدرسة بالمؤسسات المجتمعية الأخرى بالمجتمع المحلي مثل ( البلدية ، المراكز الصحية ،الأندية الرياضية والثقافية ، إدارة حماية البيئة ) .

27) إعداد التقارير الدورية والسنوية عن النشاط الاجتماعي بالمدرسة وإرساله للإدارة في المواعيد المحددة .

28) تنظيم برامج التوجيه والإرشاد الجمعي التربوي للطلاب لتعريفهم بدور الاختصاصي الاجتماعي والنظم المدرسية وأهمية النشاط المدرسي والاستذكار الجيد … الخ .

29) تقديم التوجيه والإرشاد في المواقف الفردية السريعة وتسجيلها موضحاً الإجراءات التي تم تنفيذها .

30) تقديم الرعاية المناسبة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وتوجيههم للمشاركة في الأنشطة المناسبة لقدراتهم بما يحقق توافقهم في المجتمع .

31) إعداد صندوق للمقترحات للتعرف على أراء الطلاب وتشكيل لجنة برئاسة مدير المدرسة وعضوية مساعد المدير والاختصاصي الاجتماعي لدراسة المقترحات وتنفيذ المناسب منها .

32) نشر الوعي بين الطلاب للاشتراك في الجماعات والأسر المدرسية ( إذاعة ، لوحات ، نشرات ، استبيان ، …الخ .

33) العمل على استحداث وتكوين الجماعات المبتكرة التي تناسب الطلاب وتنمي مواهبهم .

34) تنظيم الندوات والمحاضرات التي تعمل على رفع مستوى الوعي الديني والثقافي والاجتماعي والعملي .

35) إعداد خطة لتبادل الزيارات الطلابية بين المدارس ، ويحدد لها الأهداف وعدد المشاركين من الطلاب وهيئة الإشراف والموعد والبرنامج .

36) إعداد اللوحات الإرشادية والرسوم البيانية التي تعبر عن النشاط الاجتماعي بالمدرسة .

37) توثيق الصلة والعلاقة والترابط بين المدرسة والمنزل بكافة الوسائل الممكنة وذلك لإمكانية التعارف بينهما وتدعيم العلاقة بين الطالب والمدرسة وذلك لاستمرارية التفاعل وما يعود به من فوائد جمة .

38) معاونة المدرسة على أداء رسالتها في تربية الطلاب ورعاية الظروف الاجتماعية والانفعالية ، ووقايتهم من أسباب الانحراف ومساعدتهم في التغلب على العقبات التي تعترضهم ، والاهتمام بالتوعية والإرشاد التربوي باستخدام الندوات والمحاضرات .

39) مساعدة الطلاب على الوصول إلى أكبر قدر ممكن من الاعتماد على النفس والتعود على تحمل المسئولية والتبعية وإبداء الرأي واحترام أداء الآخرين والتعاون والعمل والأمانة ومساعدة الآخرين من خلال المجالس المختلفة مثل مجالس الصفوف ومجالس الأنشطة والمجالس الطلابية ،وعقد البرلمانات الطلابية وتنظيم المؤتمرات الصحفية الطلابية.

40) تكيف الطالب مع البيئة المدرسية وتبصيره بنظام المدرسة ومساعدته على الاستفادة من البرامج المتاحة وإرشاده إلى أفضل سبل الاستذكار الجيد .

41) مساعدة الطلاب على التحرر من مشكلات التخلف الدراسي والعائد إلى أسباب ذاتية تضعف من مستوى الذكاء العام ، أو مدرسية لعدم توافق المواد مع ميولهم وقدراتهم وإهمال واجباتهم المدرسية وما يترتب على ذلك من مشكلات انفعالية كالتهرب من الحصص والمشاغبة وعدم الاستقرار بالمدرسة .

42) مساعدة الطلاب في حل مشكلاتهم الاجتماعية كحالات صحية أو اجتماعية واقتصادية ، نظراً لما يترتب على هذه المشكلات من إيجاد مشكلات مدرسية كالغياب ، والاعتداء على الغير والنفور من الجو المدرسي .

43) التعاون مع إدارة المدرسة في إيجاد مناخ جيد من العلاقات الإنسانية بين فريق العاملين بالمدرسة .

44) إعداد التقرير السنوي عن النشاط الاجتماعي بالمدرسة وإرساله لإدارة الخدمة الاجتماعية في نهاية العام الدراسي .

45) رفع التقرير الخاص بالمشروع الاجتماعي الذي نفذته المدرسة لجهة الاختصاص للتقييم .

46) الاحتفاظ بالسجلات والملفات المنظمة لأعمال الخدمة الاجتماعية .

47) القيام بما يعهد إليه مدير المدرسة من أعمال إدارية تتعلق بالطلاب مثل : ( لجان السير في الاختبارات المدرسية ، لجان التسجيل ، الكنترول … الخ . )

47 مهمة اضافة لما يكلف به ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الله يعينوا
وكل ذلك يكون على حساب: دراسته للحالات الفردية
والسلوكية

لو تم تعيين اخصائي نشاط
واخصائي حالات لكان افضل

شكرا لك

بارك الله فيج اخوي يعطيك الف عافية….
جمال الفيصل نصري ا لشعبي
شكرا على المرور
بارك الله فيك ويسلمو
التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

تدريب مصغر على أنشطة مادة التربية الإسلامية و التنمية المهنية

تدريب مصغر على أنشطة مادة التربية الإسلامية و التنمية المهنية

انطلاقا من رؤية توجيه التربية الإسلامية في منطقة الشارقة التعليمية و بناء على الخطة التي و ضعتها لعام 2022/2010م ,أقام الأستاذ عبدالوهاب محمد عقل موجه التربية الإسلامية دورة تدريب مصغر لمعلمي مدرسة المجد النموذجيه يوم الأثنين 14/12/2009 حول كيفية معالجة أنشطة مادة التربية الإسلامية ,و التنمية المهنية للمعلم بما يتناسب مع المناهج المطورة.
وحرص مدير المدرسة الأستاذ محمد علي ماجد على حضور هذا اللقاء وأشاد بالدور الكبير الذي يقوم به توجيه التربية الإسلامية لتنمية المعلمين مهنيا.

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 14122009995.jpg‏ (43.5 كيلوبايت, المشاهدات 28)
أستاذنا الفاضل : بدر الحوسني ..
لكم جزيلُ الشكرِ و التقديرِ على حُسنِ الإشادةِ بالدورةِ التدربيةِ لأنشِطة مادة التربيةِ الإسلاميةِ و التنمِيةِ المِهنِيةِ للمعلِمينَ ، في ضَوءِ المناهِجِ المطورةِ ..
و الشُّكرُ موصُولٌ لأستاذنا الفاضل : عبدالوهاب محمد عقل ـ جزاهُ اللهُ كُلَ خيرٍ ـ على جَمِيلِ إسهَاماتهِ و طِيبِ مُبادَرَاتِهِ ..
وغَزِيرِ عِلْمِهِ ..ونُبْلِ شِيَمهِ .. وَ سَخَاءِ بَذْلهِ في عِلمِهِ و عَمَلِهِ ، للقَاصي و الدَّاني .. لا غَرْوَ إذا نَظَرَ لَكُمُ الجَميع نَظْرةَ التّقْديرِ والعِرفانِ ؛ لِمَا تَتَمَتَعُونَ بِهِ مِنْ كَفَاءَةٍ نَادِرةٍ وعِلمٍ غَزِيرٍ و أَدَبٍ جَمٍّ … تَبْتَغُونَ بِهِ رِضا المَولى جَلَّ و علا ..
وَفَقَكم الله تعالى لِما فِيهِ الفلاح في الحالِ و المآلِ ..
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 14122009995.jpg‏ (43.5 كيلوبايت, المشاهدات 28)
بارك الله فيك على هذا الرد الذي يعكس اهتمامك بالعملية التربوية
وتقبل مني أجمل تحية و تقدير
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 14122009995.jpg‏ (43.5 كيلوبايت, المشاهدات 28)
أستاذنا الفاضل : بدر الحوسني ..
أْنْ تَتَكَرمَ بالرَدِ الجَميلِ ، على جَميِلٍ قَدْ أَسْدَيْتُمُوه لأَهْلِهِ ، وَ سَخَاءٍ بَذَلْتمُوه لِمُبْتَغيهِ .. فَإنَّ ذَلكَ يَسْتوجِبُ الشُّكر لِشخصكم الكريم و اللهجَ بالدعاءِ ، أَنْ يجزيكمُ المولى حُسنَ الجزاءِ ..
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 14122009995.jpg‏ (43.5 كيلوبايت, المشاهدات 28)
أشكر الأستاذ بدر الحوسني على نقله وتوثيقه لهذه الدورة كما أشكر الأستاذ محمد علي ماجد مدير مدرسة المجد النموذجية على حرصه لتنمية معلميه مهنياً ومتابعتهم من خلال التواصل مع التوجيه التربوي،
أما صافي الوداد فقد حملت بأسلوبها الأدبي الراقي معالم لأصحاب الرسالة، الذين يترقبون ما يخدم رسالتهم فيعززون المعروف ويأمرون به، ويحضون عليه، فلك الشكر الجزيل على هذه المبادرة الطيبة،
وأسأل الله تعالى أن يأخذ بنواصينا إليه وأن يجعلنا من عباده المخلصين. مع دعواتي الخالصة لكل من يحمل الرسالة ويتقن أداءها.
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg 14122009995.jpg‏ (43.5 كيلوبايت, المشاهدات 28)
التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

الكفاية الإتتاجية والتنمية المهنية في الممارسات العامة للمعلم المتميز

.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بعد التحية

وبعد حديثناعن :
المؤهلات الشخصية والعلاقات الإنسانية ثم الأداء التعليمي ..
يسعدني أن استكمل مابدأته معكم في قرائتنا للممارسات العامة للمعلم المتميز من حيث :

ثالثا :الكفاية الإنتاجية :

على المعلم المتميز دائما العمل على :
(1 اكتساب حب وتقدير التلاميذ للمعلم والمادة وإقبالهم على الدرس بحب وشوق.
(2 اعتناء التلاميذ بالأعمال التحريرية وترتيب الكراس واكتسابهم لمهارة التفكير العلمي شيئا فشيئا.
(3 استيعاب معظم التلاميذ للمفاهيم الأساسية للدرس.
(4 تحقيق أهداف الدرس بكاملها.
(5 مشاركة التلاميذ في النشاط المدرسي والأنشطة المصاحبة.
(6 تحقيق نتائج عالية للاختبارات التحريرية.

رابعا : التنمية المهنية :

على المعلم المتميز تبادل الزيارات في الحصص الدرسية أحيانا.
وعليه بشكل دائم :
(1المشاركة في الحلقات النقاشية والدورات والندوات التربوية.
(2إعداد البحوث وتوظيف نتائجها في تحسين المستوى التعليمي.
(3 توظيف الحاسوب والإنترنت في تطوير الكفايات العلمية والمهنية.
(4 إعداد أوراق العمل والاستفادة منها في اكتساب المهارات وتحسين المستوى التعليمي.
(5 التقييم الذاتي للأداء التعليمي.
(6 المواكبة للتطورات الحديثة في العلوم والتربية.

الخلاصة

مما سبق نستطيع بإيجاز وضع تصور للإجابة على السؤال الرئيس في هذه الدراسة:

من هو المعلم المتميز

<div tag="7|80|” >
المعلم المتميز هو ذلك المعلم الذي يسعى جاهداً في سبيل تطوير نفسه وأدائه آخذاً بما يستجد لكل ما يتعلق بالعملية التربوية التعليمية وما يناسب من أساليب تربوية حديثة مع شريعتنا الإسلامية لتحقيق أداء متميز وجودة عالية وإتقان فائق في كل مخرجات العملية التعليمية …

ولكم مني كل تقدير واحترام

.

الزميل العزيز : جعلك الله دائماً من المتميزين
بارك الله فيك اخي على طرح هذا الموضوع المتميز

شكرا جزيلا أستاذنا الفاضل على هذه المعلومات القيمة
في ميزان حسناتك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بسام عمران الشارقة
الزميل العزيز : جعلك الله دائماً من المتميزين

أخي الغالي .. بارك الله فيك

وشكراً جزيلاً على مرورك العطر

فأنت الأسبق في التميز

ولك أطيب التحيات

وكل عام وأنت بخير

السلام عليكم
أشكر لكم مروركم وجزاكم الله خيرا على كلماتكم الطيبة