شاكرين لكم حرصكم اهتمامكم في بناء جيل مثقف
الوسم: النتائج
الخميس: 19 يناير 2022
عزت عناصر تربوية تدني نسب النجاح لدى طلبة الثاني عشر الفرع الادبي بارتفاع نسبة المسجلين فيه من طلبة المنازل حيث إن هؤلاء الطلبة لا يأتون للمدارس ليحصلوا على المعلومات التي يقدمها المدرسون خلال الدرس، إضافة الى انخفاض دافعية هذه الفئة واقبالها المتواضع على الدراسة بعكس اقرانهم من الفرع العلمي، وفي المقابل وضع بعض الطلبة اللوم على وزارة التربية من خلال الورقة الامتحانية واعتمادها أنماط جديدة في وضعيتها العلمية والمنهجية التي لم يتعود عليها الطالب.
وقالت فتحية زيد رئيس قسم العمليات التربوية إن هناك أسباباً يتحملها الطالب نفسه اذ يعتقد بعض المنتسبين إلى الفرع الادبي ان خيارهم بالدخول للقسم يرجع لسهولة المواد وعدم اعتمادها على المذاكرة المتواصلة وبذل المجهود، مشيرة الى أن هذه الفئة ينبغي لها ان تغير وجهة نظرها بعد هذه النتائج.
توفير الإمكانيات
وأضافت إن وزارة التربية والتعليم وفرت كافة الإمكانيات والمستلزمات لرفع مستوى الطالب من خلال مناهج مطورة وطرائق تدريس مبتكرة ونظام امتحانات يخاطب عقلية الممتحن لا يرصد مدى قدرته على الحفظ، فضلا عن تهيئة الكوادر التدريسية واختيار النخب المتميزة منها.
أسباب
بعض الطلبة في الفرع الادبي ممن استطلعنا آراءهم قالوا ان هناك أسباباً تتحملها وزارة التربية من خلال الورقة الامتحانية واعتمادها أنماطاً جديدة في وضعيتها العلمية والمنهجية التي لم يتعود عليها الطالب، وبالأخص في مواد كالإنجليزية والعربية، ودعا طلبة من فئة المنازل الى تخصيص اوراق امتحانية مختلفة عن طلبة المدارس الحكومية ، معتبرين مساواتهم في شكل الاسئلة ومضمونها مع طلبة النظامي الذي يتلقون دروسا يومية في المدارس الى جانب الوقت الطويل للمذاكرة ظلم لهم .
دعوة
ودعا خلفان الرويمة مدير ثانوية الخليج العربي في الشارقة الى تدارس أسباب انخفاض المستوى العلمي والدراسي "لطلبة الفرع الادبي" والوقوف بشكل واقعي على الأسباب وكيفية معالجتها، مؤكدا ان السبب الرئيسي للانخفاض هو التراخي الذي يبديه طالب الادبي لمواده المقررة وعدم تمكنه من انهائها بالصورة المطلوبة.
المصدر: جريدة البيان
أدخلت مدارس إمارة أبوظبي بيانات أولياء أمور طلابها في الصف الثاني عشر عبر نظام معلومات الطالب “eSIS” الذي سيتم من خلاله أول مرة هذا العام إعلان نتائجهم في الثانوية العامة، بعد أن كانت عملية إعلان النتائج وحتى نهاية العام الماضي تتم من خلال البرنامج الإلكتروني الخاص بوزارة التربية والتعليم لكل المناطق التعليمية في الدولة .
قامت المدارس خلال التسجيل، باستخدام الجهاز القارئ للبطاقة الذكية الذي وفره المجلس في المدارس بالتعاون مع هيئة الهوية، للتمكن من قراءة بطاقة الهوية التي يجب أن يوفرها ولي الأمر لمرة واحدة فقط عند بدء التسجيل لإتمام عملية التسجيل بنجاح، والذي عليه يحصل ولي الأمر على (اسم مستخدم ورمز المرور) وبذلك يتم تسجيله، وبذلك يتمكن ولي الأمر من الدخول إلى نظام معلومات الطالب ال (eSIS) من خلال تلك البيانات الخاصة به والاطلاع على بيانات ابنه، ومنها نتائج الثانوية العامة الخاصة به موضحة بدرجاته في مختلف المواد، وكذلك يتعرف إلى المعلومات كافة التي تتعلق بأبنائه أو بناته الطلبة مهما كان عددهم بما يعد وسيلة سهلة لمتابعتهم بصورة شاملة من الناحيتين التحصيلية والسلوكية .
وقال الدكتور مغير خميس الخييلي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم إن هذه الخطوة تأتي بالتعاون والتنسيق بين المجلس ووزارة التربية والتعليم، حيث سيكون لها أثر كبير في تخفيف الضغط على برنامج الوزارة وإتاحة الفرصة لطلبة الإمارة للاطلاع على نتائجهم مباشرة مع حلول اليوم الخاص بإعلان النتائج الذي حددته الوزارة في وقت سابق في الرابع من يوليو / تموز المقبل .
وأكد الخييلي أن النظام الإلكتروني يسهم في القضاء على الزحام في مراكز خدمة الجمهور بالمكاتب التعليمية المحلية عند اعتماد شهادات طلبة الثانوية العامة، كما يسهم في علاج المشكلات التي واجهها الميدان التربوي في الأعوام الماضية .
ورحب طلاب وطالبات مدارس أبوظبي وأولياء أمورهم بهذه الخطوة النوعية التي يقوم بها المجلس في سبيل تذليل الصعوبات والسلبيات التي كانت ترافق يوم إعلان نتائج الثانوية العامة وتتسبب في هدر الوقت بحثاً من دون جدوى في أروقة المناطق التعليمية الثلاث، وإصابتهم بالتوتر جراء تعطل النظام نتيجة الضغط عليه من قبل المستخدمين على مستوى إمارات الدولة، مشيدين بجهود مجلس أبوظبي للتعليم الذي حرص من خلال إدخال هذا النظام الإلكتروني على مساعدتهم وذويهم لإيجاد حل سريع للاطلاع على نتائجهم في الثانوية العامة دونما أية صعوبات أو تأخير .
النتائج .
.
.
متى بينزلون النتائج ف الجريدة
؟؟
بسرعة
والجريده الثلاثا يمكن ^.^ والله يوفقكم
طلاع ومدرسة مريم
بلييييييييييس ؟؟؟؟؟!!!!!!؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!
النتائج
أعتقد جي
بس على ما نزل في الجرايد انه في اخر الشهر 4 بس يمكن يكون باكر 1/5 للمواطنين
والله يوفق الجميع
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اجابة المرحلة الاولى لمسابقة أين مكان إلتقاط الصورة + النتائج مع الأسماء
تفضلوا الاجابات الصحيحة
الصورة الاولى ..
في دبي … هذا الجسر عند فيستفال سيتي …
حسافة كيف راحت على كثير منكم
وكذلك صور الشيوخ تظهر أسفل الجسر
الصورة الثانية
خصب في عمان
هذه واضحة جداً لكل من زار خصب وهي بالقرب من رأس الخيمة
في دبي
في أبها
اللي سار أبيها بيعرف أنها على الخط الدائي ومعروف هذا الشارع
وااضحة والجميع أجاب عليها بالشكل الصحيح
مسجد الامام احمد بن حنبل
المركز الأول
11 نقطة
عنيدة ……. سومية ….. لغتي هويتي …. همسة وفاء ….. مبدعة ….. عبدالله علي …. علياء الزعابي …. معلمة ماث
المركز الثاني
9 نقاط
لمى … رشا الكومي … ثمرة معلمة
المركز الثالث
7 نقاط
ليلى العامرية
وترقبوا المرحلة القادمة وهي الجولة الثانية
لك كل الشكر والتقدير على هذه الصور الابداعية والاحترافية ايضاً
فقد عانينا صعوبة في الاختيار
وفي انتظار الجولة الثانية
وبالتوفيق للجميع انشاء الله
واهم من ذلك المتعة اثناء المشاركة
يجزيك الخير استاذنا ..
بانتظار الجولة 2
ربي يوفق الجميع يااااااااارب
بانتظار الجولة الثانية
بالتوفيق للجميع
الأسئلة كانت صعبة هههه ومستغربه أني غلطت في أشياء معروفه ههههه لكن الحمد الله في المركز الأول
مشكور أخوي صراحه تصويرك جميل جداً نستمتع بالصورة أكثر من المسابقة
ومبروك للجميع المشاركين
ننتظر الجولة الثانية وما تحمله من مفاجآت
شكراً
وإن كنت استفدت كثيرا برغم حصولي على المركز الثاني
ولكن يشفع لي عدم زيارتي لهذه الأماكن
فيما عدا دبي ، ولا أدري كيف أخطأت في صورها
عموما تجربة رائدة ، ومجهود رائع
يستحق الثناء والتقدير
شكرا لجهودك أستاذ المدني +
لك كل الشكر والتقدير وفي انتظار الجولة الثانية ولكن سهلها علينا شوية
شكرا لك على هذه المشاركة الرائعة والممتعة
وبالتوفيق
أخي المدني
لك كل الشكر والتقدير على هذه الصور الابداعية والاحترافية ايضاً فقد عانينا صعوبة في الاختيار وفي انتظار الجولة الثانية وبالتوفيق للجميع انشاء الله |
أختي همسة وفاء
الشكر لكم وعلى هذه المشاركة الجميلة
أعتقد الصعوبة لاني ما قد عرضت أعمالي في هذا الموقع
ان شاء الله بسهل عليكم قدر المستطاع
وفقكِ الرحمن يا أستاذة همسة
ربااه معلمة ماث ما عندها وقت
الشكر لكم يا أختي
أتمنى لكِ التوفيق
9 نقاط … لا بأس جيدة … هناك أمل بالفوز باذن الله
واهم من ذلك المتعة اثناء المشاركة يجزيك الخير استاذنا .. بانتظار الجولة 2 ربي يوفق الجميع يااااااااارب |
الأمل موجود والفارق جداً بسيط
عليكِ بالجد ومتابعة المسابقة أولاً بأول
موفقة يا أختي لمى
لك كل الشكر والتقدير أستاذي
بانتظار الجولة الثانية بالتوفيق للجميع |
الشكر لكم وعلى هذه المشاركة الطيبة
موفقة يا أختي لغتي هويتي .. اسم جمييل
ما شاء الله
الأسئلة كانت صعبة هههه ومستغربه أني غلطت في أشياء معروفه ههههه لكن الحمد الله في المركز الأول مشكور أخوي صراحه تصويرك جميل جداً نستمتع بالصورة أكثر من المسابقة ومبروك للجميع المشاركين ننتظر الجولة الثانية وما تحمله من مفاجآت شكراً |
لي الفخر وشهاتدك بالصور مفخرة وسعادة لي
يسعدني مشاركاتكِ وعليكِ متابعة المسابقة
موفقين
فعلا الصور أكثر متعة من المسابقة
وإن كنت استفدت كثيرا برغم حصولي على المركز الثاني ولكن يشفع لي عدم زيارتي لهذه الأماكن فيما عدا دبي ، ولا أدري كيف أخطأت في صورها عموما تجربة رائدة ، ومجهود رائع يستحق الثناء والتقدير شكرا لجهودك أستاذ المدني + |
يا مرحبا وسهلا بأختي رشا
صدقيني فارق النقاط بسيط وممكن التعويض بسهولة
موفقة
من هنا ؟!
سومية
أختي وأستاذتي الكريمة
الشكر لكم والتقدير موصول لكم وعلى هذه المشاركة المميزة
موفقة وشدي الحيل
ياي وجان أظهر من ضمن المراكز الأولى
شكرا لك على هذه المشاركة الرائعة والممتعة وبالتوفيق |
احم احم عنيدة بالمركز الأول ؟!!
صدقيني عليكِ مضاعفة الجهد ولا بتشوفين تأخرتي
اذن الفرحة والسعادة عند آخر جولة … اتفقنا
من خاطري تحصلين على مركز متقدم لانكِ هذه المسابقة الثانية اللي تشاركيني فيها
موفقة موفقة موفقة
الشكر لكم يا أختي
أتمنى لكِ التوفيق
أشكر إبداعكم …
ننتظر الجولة الثانية …
أختي ليلى
اختفيتي فجأة
وكان بودي ترسلين لي اجابة الاسئلة الاخيرة
مب مشكلة
ممكن تشدين الحيل وتوصلين لنتيجة طيبة
موفقة بإذن الرحمن
ربااه معلمة ماث ما عندها وقت
الشكر لكم يا أختي أتمنى لكِ التوفيق الحياة مزدحمة بالعمل … ولكن يبقى هناك وقت متسع للمشاركة في مسابقات ممتعة ..
أشكر إبداعكم … |
مشكورة يا أختي معلمة ماث
المقصد أحياناً نحتاج إلى كتابة شوي
وصدقيني يكفي مشاركتكِ في المسابقة وهي مفخرة لي وشرف لي
وربي يسعدكم يارب
التقاط رائعع للصور
وطبعاً حصلت على المركز الثاني وكنت بس متأكدة من صورة واحدة
صدق الصور يبالها دقة النظر والتركيز
يالله عاد ننتظر المرحلةالثانية
وبالتوفيق للجميع
بارك الله فيكم
الآن مع الجولة الثانية
بارك الله فيكم على هذا الجهد الرائع
وواضح جهدكم في كل العمل
وفقكم الله والى الامام دائما
وفي انتظار المرحلة الثانية
وشكرا
تحليل النتائج
بغيت أفكار لملف انجاز معلمة …ما أعرف شو أسوي ويا هذا الملف
|
شكرا عواش ولو بغيتي ملف انجاز بساعدك بس اعرف مرحلتك في التدريس
تحياتي
بارك الله فيك
تحياتي
أظهرت دراسة أميركية أن البرامج المدرسية التي تهدف إلى تحسين المهارات الاجتماعية للأطفال المصابين بالتوحد لا تحقق في حالات كثيرة النتائج المرجوة.
وقال التحليل الذي تناول 55 دراسة سابقة وأشرف عليه الدكتور سكوت بيليني المدير المساعد لمركز الموارد من أجل التوحد في جامعة إنديانا في بلومينغتون إن المهارات الاجتماعية بالمدارس فعالة في "الحدود الدنيا" فقط.
وتحسين المهارات الاجتماعية جزء حيوي من عـــلاج التوحد, وهو خلل في تطور المخ يعيق بدرجات متفاوتة قدرة الطفل على الاتصال بما فيها التعبير عن نفسه وتفسير كلمات الآخرين أو تفسير الإشارات الجسدية.
ووجدت الدراسة أن البرامج قدمت فترة توجيه أقل كثيرا من الساعات الثلاثين الإضافية الموصى بها, لكنها لاحظت أيضا أن البرامج التي أجريت في الفصل الدراسي أو ملاعب المدارس كانت أكثر فعالية من تلك التي أخذت الأطفال المصابين بعيدا عن فصولهم المعتادة.
وكانت دعوة الدكتور بيلينجي هي لعدم التوقف عن تعليم المهارات الاجتماعية, لكن السعي للقيام بذلك بشكل أفضل.
المصدر: رويترز
المصدر : http://www.aljazeera.net/
هذا يعزز فكرة دمج ذوي الحاجات الخاصة والبعد عن انتزاعهم من فصولهم العادية
ووجدت الدراسة أن البرامج قدمت فترة توجيه أقل كثيرا من الساعات الثلاثين الإضافية الموصى بها, لكنها لاحظت أيضا أن البرامج التي أجريت في الفصل الدراسي أو ملاعب المدارس كانت أكثر فعالية من تلك التي أخذت الأطفال المصابين بعيدا عن فصولهم المعتادة. |
من هذا المنطلق يتبين لنا اهمية دمج هذه الفئة بالذات في الفصول العادية لانها لن ولن تسفيد من عزلها خارج حدود المدارس العادية ،
لا تحرمـنا من يديدك
:
كلامك في محله
اشكرك ع الموضوع المفيد
لا تحرمـنا من يديدك : كلامك في محله |
الزميلة عنيدة ……………شكرا لك وشهادتك هذه ورايك بالدمج يسرني فعلا خاصة انه من تربوية متخصصة في المجال وبناء عليه اقول ميداننا التربوي الذي يضم امثالك بالف خير ان شاء الله وهنيئا لطلاب التربية الخاصة المحكوم عليهم بالعزل في فصول خاصة بوجود من يناصرهم ويدافع عن قضيتهم
برنامج تحليل النتائج
اقدم لكم برنامج لتحليل النتائج من أعدادي يسهل لكم عملية تحليل نتائج الامتحانات ما عليك الا ان تغير البيانات بما يناسب الصف الذي تدرسة سجل درجات الطلاب واسمائهم فقط لا غير ويقوم البرنامج باستخراج :
1) عدد الطلاب ( ممتاز ) واسمائهم ( 90 – 100 )
2) عد الطلاب (جيد جدا ) واسمائهم ( 80 – 89 )
3) عدد الطلاب (جيد )واسمائهم ( 70- 79)
4) عدد الطلاب ( متوسط ) واسمائهم ( 60 – 69 )
4) عدد الطلاب (مقبول ) واسمائهم ( 50- 59)
5) عدد الطلاب ( المقصر ) واسمائهم ( اقل من 50 )
6) النسية المئوية للنجاج
7) الحاصلين على الدرجه النهائية واسمائهم 100
8) المتوسط الحسابي للدرجات
وذلك للكل امتحان والبرنامج قابل للتعديل للمرحلة الثانوية
قم بتحميل البرنامج وفك الضغط البرنامج مصمم على برنامج الاكسل
تحياتي
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
اضفت شيئ جديد ومميز
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
فعلا ! هذا البرنامج نحن في حاجة له في هذا الوقت بالذات!!!
أشكرك كثيرا
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
اي تعديلات بالبرنامج واي اخطاء يمكن تعديلها حسب طلاباتكم
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
شكرا لمرورك
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
مع خالص تحياتي وتقديري
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
منور المنتدى على طول الخط وحشتونا والله
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
انت محدد عدد التلاميذ 29 وانا عندي في الصف 31 وبرنامج تحليل النتائج ضروري استخدمه في هاليومين ومش عارف اضيف الطالبين الناقصين الى الجداول؟ ارجو المساعدة
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
تحياتي
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
شكرا جزيلا على اطلالتك الجميله
تحياتي
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
شكرا جزيلا لمروركم
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
تحليل نتائج.zip (80.7 كيلوبايت, المشاهدات 841) |
حمل من المرفقات
انني لا اعرف الجزئيات المقسم إليها التقويم المستمر في إمارة الشارقة
ولذلك تركتها فارغة
يمكنكم كتابتها أو ارسال نسخا وسوف اقوم بتعديلها
واذا ظل احد الاعمدة فارغة من فضلك اعمل له اخفاء ولا تحذفه
شكر لكم
Analysis.rar (87.4 كيلوبايت, المشاهدات 594) |
Analysis.rar (87.4 كيلوبايت, المشاهدات 594) |
Analysis.rar (87.4 كيلوبايت, المشاهدات 594) |
صراحة مجهود طيب ورائع
ولكنني بحاجة لتغير الفئات ولا استطيع تغير الصيغة لوجود الحماية ممكن تساعدني
Analysis.rar (87.4 كيلوبايت, المشاهدات 594) |
Analysis.rar (87.4 كيلوبايت, المشاهدات 594) |
وفي ميزان حسناتك
البرنامج جدا رائع ولكنه يحتاج الى تعديل
يجب عمل المعادلة قبل حماية الخلية وكذلك ربط خلية الناتج بالورقة الاخير حتى تكمل النتائج والبيانات
Analysis.rar (87.4 كيلوبايت, المشاهدات 594) |
او اشرحي طلبك بالتفصيل
Analysis.rar (87.4 كيلوبايت, المشاهدات 594) |