اتمنى تعجبكم
وسلمت يمناك
2ما المقصود بعلية الاختزال:
فقدان ماده الأكسجين أو اكتساب ماده الالكترونات.
[size="6"]سؤال الثاني [/size
أكمل : 1 الغاز المنطلق اثناء عملية البناء الضوئي هو…………………
2 يتعكر ماء الجير عند امرار ثاني اكسيد الكربون فيه نتيجه تكون ماده……………..
3حمض+قلوي (ثم) ……..+ ………………
 |
air_Gas_important.zip (50.7 كيلوبايت, المشاهدات 127) |
|
air_Gas_important.zip (50.7 كيلوبايت, المشاهدات 127) |
|
air_Gas_important.zip (50.7 كيلوبايت, المشاهدات 127) |
|
air_Gas_important.zip (50.7 كيلوبايت, المشاهدات 127) |
|
air_Gas_important.zip (50.7 كيلوبايت, المشاهدات 127) |
|
جزاكم الله خير .. شكرا على هذه الجهود الرائعة
فمنتدانا يفخر بكم وبتواجدكم العطر الى الامام دائما ومن تميز الى تميز .. ننتظر ابداعكم القادم |
|
air_Gas_important.zip (50.7 كيلوبايت, المشاهدات 127) |
|
air_Gas_important.zip (50.7 كيلوبايت, المشاهدات 127) |
|
air_Gas_important.zip (50.7 كيلوبايت, المشاهدات 127) |
|
air_Gas_important.zip (50.7 كيلوبايت, المشاهدات 127) |
|
air_Gas_important.zip (50.7 كيلوبايت, المشاهدات 127) |
لكل من يريد الاستفادة من دروسي والحصول عليها بالبوربويت التواصل معي عبر البريد الالكتروني awashiq على جيميل .. بعد كتابة awashiq اضف آت جيميل دوت كوم .. ويخبرني بالدرس الذي يريدة وسأرسله بإذن الله
 |
3 ثلوث الهواء.pdf (1.47 ميجابايت, المشاهدات 56) |
من هنا 
ام حمودي
.gif "sez59"){kind=icon}
تصدقون انا سويت بوربوينت لولدي ولكن حضرة الاستاذ رفضه ليش اونه ما يبغي بوربوينتات يبغي أوراق عمل او تقارير |
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مرعي
 :ياريت تساعدوني
|
على فكره انتوا كله تحطون العنوان شي و الى بداخله شي مثلا العنوان بوربوينت و اوراق عمل رائعة جدا و بعدين لوسنحتوا ممكن بوربوينت واوراق عمل عن الدرس الفلاني لحد الحين ما لقيت واحد او وحدة صادقه
And produce such waste primarily from the burning of fuel used in the operation of motor vehicles and heating homes , and also produces industrial processes and the combustion of solid waste
The rapid growth in population and in the industrial field, and the increase in the number of vehicles and aircraft engines make air pollution increasingly serious problem in many big cities ; The air over these cities is often imbued with pollutants harmful to human health . And also caused air pollution damage to plants and animals
The main sources of air pollution
Rich in the cities where there are many coal furnaces and power stations , high rates of sulfur oxides . The cities in which abound industries Vtkon levels of organic compounds are also high. But car exhaust in most Western cities cause in the presence of most of the nitrogen oxides and carbon monoxide pollution to the air.
Weather conditions may help known coup warming in contaminants are above a certain area.
And transportation. Represents the aircraft , cars, ships , trains and other major source of air pollution. And turn on the gas contains carbon monoxide , hydrocarbons and nitrogen oxides . And help nitrogen oxides in the air to produce a kind of oxygen known as ozone . Ozone reacts with hydrocarbons component form of air pollution, knows Haze smog .
Industrial waste. Such operations contribute significantly to air pollution
Combustion of solid waste
Other sources. Include other sources of air pollution spraying chemicals , forest fires and fires installations. It also produces pollution from the burning of forests and herbs
Effects of air pollution
Health. When people breathe polluted air often remain impurities inside the lungs , which could lead to the aggravation of some respiratory diseases such as asthma and bronchitis .
Agriculture. Cause air pollution irreparable damage to crops and livestock in countries where there are heavy industries and crowded roads . Plants can not grow along with many of the ways this country ; because the cars emit fumes lead to her death . And air pollution could hurt fruits and vegetables and cereal crops .
Air pollution control
There are many ways to reduce the degree of air pollution from stationary sources such as factories and furnaces , fuel and electric power production plants . For example, can the plant to install equipment designed to reduce the amount of pollutants emitted from it. It can also turn into a method of manufacture or burn for fuel , leading to reduced air pollution .
The plant can also switch to the use of more fuel purity to reduce the degree of contamination .
3ركن العلوم
التجربة
تلوين الازهار
الادوات المستخدمة
3اكواب ماء – زهرتين- مقص – الوان طعام
خطوات التجربة
يضيف الطفل لون لكل كوب ثم يضع ورده في الكوب الاول والورده الثانيه يشق ساقها طولياويضع كل من شقى الورده في كوب مختلف ويلاحظ النتيجه بعد عده ساعات
الملاحظة
يتغير لون الوردنتيجه امتصاص الماء الملون الذي ينتقل مع الساق الى الزهره
التجربة
مكعب الثلج
الادوات المستخدمة
ملح – مكعب ثلج – خيط
خطوات التجربة
يبلل الطفل الخيط بالماء ويضعه على مكعب الثلج ويرش عليه ملح ويتركه دقيقه ثم يرفع الخيط ويلاحظ
الملاحظة
يرتفع الخيط والثلج معا بسبب بروده الثلج
التجربة
اطفاء الشمعة
الادوات المستخدمة
شمعه – طبق ماء –صلصال- برطمان
خطوات التجربة
يلصق الطفل الشمعه بالطبق عن طريق الصلصال ثم يسكب الماء بالطبق ويشعل الشمعه ويغطيها بالبرطمان
الملاحظة
ويلاحظ تنطفئ الشمعه ويرتفع مستوى الماء بسبب دفع الهواء الخارجي للماء صعودا
التجربة
غواص الاعماق
الادوات
غطاء قلم بلاستيكي – صلصال-قارورةماء بلاستيكي
خطوات=التجربة
يثبت الطفل قطعة صغيرة من الصلصال على غطاء القلم ويضعها في قارورة الماء ويغلقها باحكام ثم يضغط على القارورة بقوة ويتركها ويلاحظ لنتيجة .
الملاحظة
عند الضغط على الغطاء يغرق بسبب دخول الماءفي الغطاء وعندترك القارورة يخرج الماء من الغطاء فيرتفع
التجربة
الهواء الرافع
اللادوات
مجموعه قصص – بالون
خطوات=التجربة
يضع لطفل البالون على طرف الطاوله وفوقها القصص ثم ينفخ البالون ويلاحظ
الملاحظة
البالون المنفوخ يرفع القصص ويقلبها
التجربة
اطفاء الشمعة
الادوات
شمعه – طبق ماء –صلصال- برطمان
خطوات=التجربة
يلصق الطفل الشمعه بالطبق عن طريق الصلصال ثم يسكب الماء بالطبق ويشعل الشمعه ويغطيها بالبرطمان ويلاحظ
الملاحظة
تنطفئ الشمعه ويرتفع مستوى الماء بسبب دفع الهواء الخارجي للماء صعودا
التجربة
هواء خفي
الادوات
قفازصوفي –اناء ماء عميق وشفاف
خطوات=التجربة
يطوي الطفل القفاز جيدا ويغطه بالماء ويعصره ويلاحظ
الملاحظة
خروج الهواء من الصوف على شكل فقاقيع هوائية
 |
.doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 82) |
 |
===.rar (110.2 كيلوبايت, المشاهدات 58) |
طاحونه هوائية
علبة بوب كورن فارغة- صحون فلين – شريط لاصق- الوان- قص ولزق
تغطى علبة البوب كورن بورق القص واللزق ثم تقطع صحون الفلين شرائح على شكل مراوح وتثبت بالشريط اللاصق وتلون
فنية
شلال الماء
الادوات
فوم- صحون فلين- سولفان ازرق- او رش لونه ازرق- صمغ
خطوات يثبت على شكر زاوية قائمة ورش الفوم على هيئة شلال ثم يوضع السولفان او الرش الازرق وتوضع بعض النباتات الصناعية والصخور حولها
فنية
الغيوم وقطرات المطر
اسفنج- لون ازرق- قطن ابيض- ورق مقوى – خيط
يقص الورق المقوى على شكل غيوم ويقص الاسفنج على شكل قطرات المطر ويعلق بالخيط بعد تلوينه باللون الازرق
تجربة
تجربة الفقاعات الهاربة
أحضر طبقًا من البلاستيك كبير الحجم وزجاجة فارغة ثم املأ الطبق بالماء. وأغمر الزجاجة الفارغة داخله
ماذا تلاحظ ؟
ستبدأ الزجاجة في الإمتلاء بالماء، وحينما يدخل الماء سيطرد الهواء من داخل الزجاجة ويخرج في صورة فقاعات الواحدة تلو الأخرى
السلام
دعوة
لركن العلوم تجربة نافورة الماء "تمدد الماء بالحرارة"
|
.doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 82) |
|
===.rar (110.2 كيلوبايت, المشاهدات 58) |
فترة الوجبة الغذائية
تقديم الوجبة الغذائية في الروضة هي عملية تربوية كأي نشاط تربوي آخر
اذ يخطط لها كنشاط تعليمي يقصد منها استفادة الاطفال الصحية والغذائية
ومتعة المشاركة الجماعية حول مائدة واحدة تشترك فيها المعلمة مع الأطفال في تبادل
الأحاديث والأفكار لذلك يسود فترة المطعم جو الألفة والحنان والشعور العائلي والصداقة
مايكتسبه الطفل من سلوكيات أثناء الوجبة:
– يتعلم الآداب الاجتماعيه
– يتعلم الاعتماد على النفس
– يتعلم العادات الصحية
– يتدرب على مهارات حركية مختلفة (مهارة الجلوس حمل الاطباق- الأكل بأطراف الأصابع)
دور المعلمة بفترة الوجبة الغذائية
– جمع معلومات عن غذاء الطفل
– تكوين خلفية عن الأغذيه المحببه للطفل
– مساعده الطفل على تقبل أنواع الأطعمه الجديده
– تساعد المعلمه الأطفال ذوي الشهية الضعيفة على اكمال طعامهم
– اقناع اطفل بأهميه عمليتي التنظيف والترتيب
|
.doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 82) |
|
===.rar (110.2 كيلوبايت, المشاهدات 58) |
حلقة حفظ الأطعمة
الأدوات :
بعض الأطعمة في صورتها الجيدة ، وبعد فسادها مثل ( كوب لبن طازج ، كوب لبن فاسد ، ، عنب طازج وفاسد , تفاحة طاجة وأخرى فاسدة ، خيار ، جزر .. وهكذا ) بعض الأطعمة المجففة مثل ( زبيب ، قراصية ) معلبات مثل ( صلصة ، تونة ، مربى ، فواكة معلبة ..) أكياس خضروات مجمدة ، صور لأنواع من الأطعمة في صورتها العادية وبعد تحويلها إلى صورة اخرى بغرض حفظها .
خطوات النشاط :
تعرض المعلمة على الأطفال صينية بها مجموعة من الأطعمة الطازجة والفاسدة ، ثم تسأل :
من يسمي لي هذه الأطعمة يا أطفال ؟
من منكم يشاركني في تناول بعض هذه الأطعمة ؟
تقدم المعمة للطفل تفاحتين مثلا ليختار إحداهما ( طازجة وفاسدة ) ثم تسألهم :
لماذا أخذت هذه وتركت الأخرى ؟
يقوم الأطفال بتصنيف الأطعمة الموجودة أمامهم الى مجموعتين .. مجموعة الأطعمة الطازجة ومجموعة الأطعمة الفاسدة معتمدين على شكلها ورائحتها .
ما الفرق بين الأطعمة الطازجة والفاسدة ؟ بماذا تشعر عندما تشم رائحة كل منها ؟
صف شعورك عندما تتذوق طعاما جيدا .. وماذا إذا أكلت طعاما غير طازج ( فاسد ) .
تناقش المعلمة الأطفال في الأسباب التي أدت الى فساد هذه الأطعمة ..
لماذا فسد اللبن ؟ كيف يمكننا أن نحافظ عليه ؟ ماذا تفعل الأم في البيت ؟
وهكذا بالنسبة لباقي الأطعمة المعروضة أمام الأطفال ..
ثم تقول المعلمة : اذا يمكننا أن نحفظ الغذاء ببعض الطرق مثل الغليان أو
التبريد بالثلاجة ، لكن ماذا إذا أردنا أن نحفظ الغذاء لمدة أطول ، ماذا نفعل؟
تعرض المعلمة على الأطفال مجموعة من الأطعمة المجففة والمعلبة والمجمدة على صينية ، وتتيح لهم الفرصة للتعرف عليها باللمس والشم وتذوق بعضها والتحدث عن خبراتهم مع تلك الأطعمة ، ثم تعرض أصناف الأطعمة في صورتها الطبيعية ، ليربط الطفل كل نوع بصورته الطبيعية .
توزع المعلمة على الأطفال بطاقات مصورة بكل بطاقة مجموعة من الصور ، توضح الأطعمة في صورتها الطبيعية وبعد التحويل ، ليصل الطفل خطا بين كل نوع وصورته بعد التحويل .
|
.doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 82) |
|
===.rar (110.2 كيلوبايت, المشاهدات 58) |
موفقين ان شاء الله
|
.doc (44.0 كيلوبايت, المشاهدات 82) |
|
===.rar (110.2 كيلوبايت, المشاهدات 58) |
شحالج اختى فمان الله ، أنا عضوه يدية في هذا المنتدى الرائع
ويعطيج الف عافية على المشاركات التي تقدمينها واللي يقدمنها باجي الأخوات ، وبغيت مساعدتكم في كذا شغله انا عندى درس توضيحي لخبرة الهوائد ( التعرف على فوائد الهواء) بعد الإجازه وحابه انكم تساعدوني في بعض الأفكار ، تصميم بعض الألعاب الإدراكية ،تهيئة للدرس ، وتطبيقات .
والرجاء منكم المساعده لاني فعلا محتاجه لها .. ولن انسى جميلكم .. ويزاكم الله ألف خير ..
 |
تطبيق عن الهواء.jpg (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 40) |
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فقاعة
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
شحالج اختى فمان الله ، أنا عضوه يدية في هذا المنتدى الرائع والرجاء منكم المساعده لاني فعلا محتاجه لها .. ولن انسى جميلكم .. ويزاكم الله ألف خير .. |
السموحة الغالية ما حصلت لج وايد عن وحدة الهواء
|
تطبيق عن الهواء.jpg (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 40) |
المنبه تقدرين تخلينه قصه انج تقولين كان في بنت تبي تزور صديقتها المريضه وقبل جم يوم من الزياره اشترت ورده وحطتها بعلبه ولما راحت تقدمها لصديقتها لقتها ميته
تسالين الاطفال ليش ماتت الورده
الاجابه لان البنت احرمتها من الهواء والهواء تحتاجه الكائنات الحيه
وتقولين تصرف البنت غلط يجب ان نحرص على توفير الهواء للنباتات وهالشي يعتبر سلوكي
وبعدها تسالين الاطفال بس النبات يحتاج هواء
قوليلهم وهم الانسان والحيوان يحتاجون الهواء
وبعدين اساليهم من اعطانا الهواء يقولون لج الله سبحانه وتعالى
وحطيلهم ايه قرانيه عن الهواء
وخليهم يقلدون صوت الريح ويحركون ايدهم مع التقليد
*****************
المنبة : قصة بمسرح العرائس
ولد امه شرت له شتله بيوم التخضير وراح قام حطها بكبته
لما قعد الصبح لهاها ميته ليش ؟
حرمها من الماء والهواء
هي تحتاج ماي وهواء
فامه قالت له ما يصير هذي كائن حي وتحتاج تتنفس الهواء مثلنا وتشرب الماي
وتسالينهم
منو بعد يحتاج الهواء غير النبات
*****************
يتعرف على أهمية الهواء للكائنات الحية
يقدر أهمية الهواء
يقلد حركة التنفس
المنبه : كيس مربوط بداخله نبات ميت
تقولين للاطفال أحضرت لكم هدية جميله من البيت وأجعلى أحد الاطفال يفتح الكيس وعند أخراج النبات أرسمى الدهشه على وجهج والحزن
ماذا حدث لوردتى الجميله ؟؟ لقد كنت أسقيها بالماء كل يوم ؟؟؟؟
لما يفكرون خليهم يتكلمون على الهواء وأهميته بالنسبة للانسان والحيوان والنبات
والسلوكى قولي لهم ما رأيكم ان تشاهدوا قصه جميله على جهاز الكمبيوتر وشغلى قصه عن الولد اللى ما يفتح النافذه وما يهوى الغرفه تلقينا بالسي دي
ووقفى عند المنظر الاول وقولى لهم ما رأيكم بسلوكه ؟
وبعدين افتحى المنظر الثانى عشان يشوفون السلوك الصحيح
وقولى لهم انتم تفتحون النافذه بغرفتكم ؟
يلا خل نقلد حركه التنفس
شهيق وزفير
وروحى معاهم وفتحوا الدريشه اللى بالصف وقولي لهم بنخلى الهواء يدخل بالصف لاننا نحتاج الهواء …
حطى أغنيه عن الهواء وغنى معاهم
اذا عندج مسابقه سويها
******************
يبي قطن رشيه اسود
وسحبيه حيل لين يصير وياج مثل الدخان
يبي علبه كلينكس
جلديها بلون رمادي …
حطي القطن داخل
وانتي مع اليهال سوي روحج تبين كلينكس
طلعي اشوي من القطن لي بره … وناقشيهم المهم ان شكله يشبه الدخان ..
يتخيلون شنو ممكن يكون طالع منه
ممكن من بيت يحترق
من مصنع
من سياره …
جهزي لج جم شغله مثل غرا… ورق ملون …رولات الكلينكس ملوت المطبخ او الحمام >اعزكم الله<
سوي معاهم مشرروع مصنع …..ناقشيهم بالدخان شيسوي بالهوا
وبالانسان والنبات
|
تطبيق عن الهواء.jpg (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 40) |
|
تطبيق عن الهواء.jpg (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 40) |
|
تطبيق عن الهواء.jpg (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 40) |
|
تطبيق عن الهواء.jpg (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 40) |
|
تطبيق عن الهواء.jpg (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 40) |
|
تطبيق عن الهواء.jpg (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 40) |
|
تطبيق عن الهواء.jpg (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 40) |
