التصنيفات
الإدارة المدرسية

توزيع العمل بين أمين السر

مرحبا بجميع أعضاء الهيئة الإدارية والتعليمية والفنية والله يعطيكم الصحة والعافية
عندي استفسار وهو في حال وجود سكرتيرين في مدرسة واحدة كيف يتم توزيع العمل بينهما بكل تساوي؟؟؟؟؟؟؟؟؟
السلام عليكم

اختي الصدى العنيد

عملنا كأمناء للسر معروف

صادر
وارد
جرد
كتب
طباعة
وما يجد من اعمال

من وجهة نظري الشخصية

الافضل الا يوزع العمل

ويكون العمل مشترك متعاون

لكي تعم الفائدة للجميع

ولكن اذا كان ولابد مع عدم وجود خلاف وشحناء

واذا كان الاثنان لديهم الرغبة في توزيع العمل

فيوضع جدول لتوزيع الاعمال

مثلا : الصادر + الجرد لأمين السر 1
و الوارد والطباعة لامين السر 2

مع انني انصح بعدم الفرقه

رجاءا رجاءا رجاءا

عدم الفرقة والتعاون فيما بينكم

اتمنى لكم التوفيق

اخوكم ابو سيف
سلطان المزروعي
امين سر مدرسة خت

مرحبا اخوي سلطان المزروعي
تحية اجلال وتقدير لك على المواضيع التي تقوم باختيارها لاضافتها ضمن منبر العلم والمعرفة
منتدي الشارقة التعليمي ، ادامه الله لنا ذخرا ومرجعاً نستهل من خيراته ..
اما بعد
اخي الفاضل ان ما تقوله صحيح حيث انه و من خلال فترة عملي في هذه المهنة ان تقسيم العمل في عملنا امناء وامينات السر بالمدرسة له جوانب عده سلبياً وايجابياً
الايجابي فيه انه عندما يبدء احد الاطراف بالتقصير فانه هو الملام ولا يوجه الكلام للاخرى وذلك لمعرفة الرئيس او الرئيسة المباشرة بالعمل الموكل لامينة السر الموجوده لديها بالمدرسة ، وبذلك تكون الاخرى اخلت مسئوليها من جهة التقصير الذي نشأ في هذا المجال ..
ولكن هناك ايضا اثار سلبية فقد تضطر احدى الاخوات الى الاستئذان او الغياب لعذر طارئ وما ان تعود الا لتفاجأ بان العمل متراكم عليها ولاتستطيع ان تنجزه في الوقت المحدد مما قد يعرقل عملها اليومي ويأخره
لذا لامانع من ان يتم تقسيم العمل لكي ينجزأ المطلوب في الفترة المحددة ولكن ايضا لابد ان نعمل بروح الفريق نساند بعضنا البعض فلو انه اوكل الي العمل في المراسلات الصادر ولا يوجد لدي بريد اقوم باعداده فلا مانع لدي من ان اساند زميلة دربي ورفيقتي في مهنتي بالمهام الموكلة لديها ولم لا اذا نحن نعمل معا من اجل الهدف نفسه وهي الرقي والسمو بمستوى الاداء لمدرستنا الغالية التي ننتمي اليها ..
هذه اخي الفاضل وجهة نظري
لك منى جزيل الشكر والتقدير على هذه المشاركة الجديدة في انتظار المزيد من مشاركاتك
لك منى جزيل الشكر ..
الطيوووبة
شكرا لتفاعلكم
وفعلا ما كنت أقصده هو أنه أحيانا تلقى بالسؤؤلية على أحد الأطراف ويتنصل الأخر من المهمة
لذلك أرى أن تقسيم العمل إحد الحلول مع الأخذ في الاعتبار أن التعاون مطلوب والمهمام مشتركة وتكمل بعضها
وأرجو أن نتعرف على خبرات أمناء السر في مدارسهم لتعم الفائدة على الجميع
للعلم أنا جديدة في هذا المجال وحااسة إني حاااايسة
السلام عليكم

انا معكم في افكاركم النيرة للارتقاء بعملنا كأمناء السر

انا شخصيا امين سر للمدرسة لوحدي والحمد لله

اقوم ولله الحمد بواجبي بل وأكثر

لكن مع وجود تنسيق العمل بيننا نحن كادارة للمدرسة مدير ومساعد وامين سر

ستسهل الاعمال بإذن الله

اهم شئ هو التنسيق وانجاز الاعمال والاخلاص

رجاءا رجاءا رجاءا

عدم الفرقة والتعاون فيما بينكم

اتمنى لكم التوفيق

من رأيي الشخصي ان يتم تقسيم العمل …
فواحدة تمسك الماليةوالجرد والكتب واحتياجات المبنى المدرسي
والاخرى تمسك الصادر والوارد والاجتماعات وما يرتبط بالمراسلات المكتبة الاخرى…
ولكن لا ضير في أن يتم التعاون فيما بينكما مع التركيز والاحتفاظ بالاساس على عمل كل واحده حتى تتحمل المسئولية في حالة وجود خطأ معين …
بالتوفيق…
إخوتي .. أمناء السر
عمل المالية ليس من صميم عمل أمين السر بل عمل مدير المدرسة ويتحمل كامل السئوليه فيه + الجرد السنوي يكون أمين السر فيع عضو مشارك فقط ويحتفظ بالسجلات للجرد فقط وليس مسئولا عن الجرد فهذا من صميم عمل مساعد مدير مدرسة بمعنى االإشراف العام عليه كاملا أما أمين السر فله أن يتحمل مسئولية الأثاث الرحل فقط لا غير.

وأحب أن أضيف بأن المدير ومساعده هم المسؤلان عن المبنى المدرسي وتجهيزاته.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اعذروني على المداخلة
نحن نعمل بمدرسة مشتركة ابتدائي+ إعدادي
قمنا بتقسيم العمل كالتالي:-
أمينة السر1= الجرد + استلام الكتب المدرسية
أمينة السر2= الصادر والوارد وتجمع البيانات والترجمة وكل مايطلب من المدرسات من مراسلات وبيانات تنزيل البيانات على الشبكة والمراسلات الداخلية بالمدرسة وطباعة الخطة المدرسية السنوية واعداد برامج ادارية شهرية
هذا ودمتم بخير
ومادام المسلم على يقين أنه غير مقصر بأداء عمله حتى لو ينتهي منه يومياً سيحس براحة تامة جداً

أسمحوا بالمشاركه معكم بالرأي فانا تربوي سابق
وقد جربنا كل انواع التقسيمات والقوانين
ووضعنا اللوائح

لكن في النهايه الامر يرجع الى اصالة الموظف نفسه
إن كان فيه نخوه وشيمه ومعروف

يحس بانه عيب عليه يعق شغله على الآخرين
والنقطه الثانيه المهمه جدا
هي المدير

اذا كان فاهم وقوي وأمين ومخلص

نادر ما يحدث خلل

جميل
فعلا
أظن الاصل يتم التقسيم
ثم يتم التعاون
هنا كل شخص
بيعرف مهامه الاساسيه فلن يتهاون
وان تهاون
بيظهر نتيجة ذلك مباشره
ولكن يجب التعاون في حال وجود ظرف طاريء لاحد الموظفين

الاعتماد
ليس على التقسيم والتعاون
الاعتماد
على نية الاطراف
الاعتماد على رغبة الطرفين بالعمل
الاعتماد على الصدق
الاعتماد على الاخلاص
الاعتماد على حب العمل
الاعتماد على عيال الاصل
شيمتهم وكرمهم ونخوتهم تعيب عليهم يعقون شغلهم على الآخرين
وهذي لا تجدها إلا عند الناس المتربين

أخي طليب المعاني : صحيح كلامك 100 بالمئة – وأنا من مؤيدين رايك.
أختي مسا الإحساس : التقسيمات اللي أوضحتيها فيها نوع من الظلم بالنسبة لتقسيم الصادر والوارد لأن هذان السجلان مستمران لآخر العام بمعنى يوزع بين الأمينتين والأعمال الأخرى بالتساوي ، والأعمال الأخرى طبعا الخاصة بعمل أمينة السر ضمن لائحة العمل في النظام التربوي.
شكرا يا سلطان المزروعي على هذا الطرح الطيب
المهام والواجبات لأمين السر
1- حفظ وتنظيم الوثائق والمكاتبات الخاصة بالمدرسة
2- تنظيم الملفات والمستندات والسجلات المدرسية وفهرستها وتوثيقها وحفظها في ضوء التعليمات
3- حفظ وتنظيم ملفات جميع العاملين بالمدرسة وتبويبها وفهرستها
4- تنظيم وثائق مكتب مدير المدرسة
5- توثيق المعلومات الخاصة بالطلبة وأعضاء المجتمع المدرسي ومبنى المدرسة
6- تسجيل المكاتبات الرسمية في سجل الصادر والوارد وحفظها في الملفات والسجلات المخصصة لها
7- حصر النقص من الكتب المدرسية ومتابعتها واستيفائها مع المنطقة التعليمية
8- إثبات الغياب الشهري لجميع العاملين بالمدرسة وحفظ الاجازات في ملف العاملين
9- إعداد مستندات صرف مواد من المخازن
10- حصر المواد التالفة وإعادتها للمنطقة
11- طباعة ما يكلف به من إدارة المدرسة متصلا بالعمل المدرسي
12- طباعة أسئلة الامتحانات وسحبها والمشاركة في تجميع أوراقها وتغليفها بعد التأكد من توقيع المعنيين عليها
13- تسجيل عهدة المدرسة حسب الأصول والمشاركة في الجرد السنوي
14- متابعة صيانة آلات وأجهزة الطباعة والسحب والتصوير
15- تسلم الكتب المدرسية والقرطاسية والمشاركة في توزيعها وفق الكشوف المعتمدة
16- تسليم وتسلم ملفات الطلبة المنقولين من وإلى المدرسة
17- تنفيذ القرارات والتعاميم والنشرات التي تصل إليه من إدارة المدرسة وحفظها بعد التأكد من توقيع المعنيين عليها
18- معاونة سائر العاملين في المدرسة وتلبية حاجتهم التي تتصل بالعمل في حدود مسؤولياته الوظيفية
19- أداء ما يكلف به من أعمال أخرى من قبل إدارة المدرسة وتوجيه الإدارة المدرسية

مع تمنياتي لكم بدوام التوفيق

أخوكم ابوسيف سلطان المزروعي
أمين سر مدرسة خت للتعليم الأساسي والثانوي

2022/2015

التصنيفات
الإدارة المدرسية

برنامج تحليل نتائج الطلاب

السلام عليكم اخواني في مدونة الشارقة … كما وعدكم سابقاً في برنامج تحليل نتائج الطلاب في المشاركة السابقة ولا اعرف ما السبب في حذف المشاركة … المهم بفضل من الله عز وجل تم الانتهاء من البرنامج اتمنى دعواتكم فقط للوالد والوالدة ( الله يرحمهم ) وهذا العمل أو الاعمال التي قمت بعملها .. هي خالصة لوجه الله … وشكرا .. وانا حاضر اذا وجد أي استفسار

… شرح بسيط عن البرنامج …
في البداية
البرنامج يقوم بتحليل جميع المواد خلال فترة بسيطة … لجميع المراحل … من الحلقة الاولى والحلقة الثانية والحلقة الثالثة وقد تم وضع لكل صف عدد 6 شعب … نقوم بدخول لكل شعبة على حدى … يتم ترحيل الدرجات بشكل تلقائي عن طريق زر .. مع زر لفصل الناجحين والراسبين … وظهور الاوائل … وظهور مواد الرسوب للطلاب كما يوجد استمارات تفريغية للناجحين والراسبين … الخ …

ـ المعلومات المطلوبة للبرنامج هي ملف اكسل من برنامج sis .. هو الذهاب الى الصفوف والشعب .. ونختار صف مع الشعبة المطلوبة وبعدها نختار ( وظائف ) …. نختار تحليل نتائج .من القائمة … نختار الفصل المطلوب … وبعدها انشاء … سيظهر ملف اكسل نقوم بفتحه … ونأخذ المعلومات الموجودة من خلاله .. ونقوم بلصقه في البرنامج حسب الصف والشعبة المطلوبة وبعدها نضغط على زر ترحيل … والبرنامج يقوم بعدها بكل شئ …

ـ البرنامج مريح جدا … للمعلمين والمعلمات لان خلال الفصل الثاني يتم التركيز على نتائج الطلاب والاحصائية …. والبرنامج كفيل بذلك … حتى لا اطيل عليكم ..

البرنامج على الرابط التالي لانني حاولت تحميله من المنتدى ولكن اعتقد حجمه كبير : …

http://www.4shared.com/rar/6b6Si_gJb…lder__11_.html

ـ

الصور المرفقة
نوع الملف: png 2.png‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 34)
نوع الملف: png 3.png‏ (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 13)
نوع الملف: png 4.png‏ (12.8 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: png 5.png‏ (15.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: png 6.png‏ (213.3 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: png 7.png‏ (209.2 كيلوبايت, المشاهدات 28)
نوع الملف: png 8.png‏ (115.5 كيلوبايت, المشاهدات 26)
نوع الملف: png 9.png‏ (28.7 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: png 10.png‏ (115.3 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: png 11.png‏ (99.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
اعتقد الصور .. معبرة اكثر من الشرح … بالتوفيق للجميع
الصور المرفقة
نوع الملف: png 2.png‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 34)
نوع الملف: png 3.png‏ (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 13)
نوع الملف: png 4.png‏ (12.8 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: png 5.png‏ (15.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: png 6.png‏ (213.3 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: png 7.png‏ (209.2 كيلوبايت, المشاهدات 28)
نوع الملف: png 8.png‏ (115.5 كيلوبايت, المشاهدات 26)
نوع الملف: png 9.png‏ (28.7 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: png 10.png‏ (115.3 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: png 11.png‏ (99.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
تم اضافة ازرار جديدة للاستمارات التفريغية … ولكم الرابط

http://www.4shared.com/rar/K-kAZE_Db…lder__14_.html

اذا وجد أي استفسار .. انا حاضر … وذلك لكي يستفيد الجميع من البرنامج الاستفادة القصوى …

الصور المرفقة
نوع الملف: png 2.png‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 34)
نوع الملف: png 3.png‏ (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 13)
نوع الملف: png 4.png‏ (12.8 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: png 5.png‏ (15.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: png 6.png‏ (213.3 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: png 7.png‏ (209.2 كيلوبايت, المشاهدات 28)
نوع الملف: png 8.png‏ (115.5 كيلوبايت, المشاهدات 26)
نوع الملف: png 9.png‏ (28.7 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: png 10.png‏ (115.3 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: png 11.png‏ (99.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
تم ربط اسماء المعلمين بكشوف التحليل والنتائج …
الرابط الجديد :

http://www.4shared.com/rar/FgXOEjVib…lder__11_.html

الصور المرفقة
نوع الملف: png 2.png‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 34)
نوع الملف: png 3.png‏ (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 13)
نوع الملف: png 4.png‏ (12.8 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: png 5.png‏ (15.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: png 6.png‏ (213.3 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: png 7.png‏ (209.2 كيلوبايت, المشاهدات 28)
نوع الملف: png 8.png‏ (115.5 كيلوبايت, المشاهدات 26)
نوع الملف: png 9.png‏ (28.7 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: png 10.png‏ (115.3 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: png 11.png‏ (99.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
اتمنى من اﻻخوة تجربة البرنامج … انا عارف ان بعض المدارس لم تنتهي من اعمالها .. ولكن ممكن ان نجرب بانزال بيانات السنة الماضية .. وتجربته.. وشكرا
الصور المرفقة
نوع الملف: png 2.png‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 34)
نوع الملف: png 3.png‏ (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 13)
نوع الملف: png 4.png‏ (12.8 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: png 5.png‏ (15.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: png 6.png‏ (213.3 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: png 7.png‏ (209.2 كيلوبايت, المشاهدات 28)
نوع الملف: png 8.png‏ (115.5 كيلوبايت, المشاهدات 26)
نوع الملف: png 9.png‏ (28.7 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: png 10.png‏ (115.3 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: png 11.png‏ (99.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
جزاك الله خير
الصور المرفقة
نوع الملف: png 2.png‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 34)
نوع الملف: png 3.png‏ (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 13)
نوع الملف: png 4.png‏ (12.8 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: png 5.png‏ (15.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: png 6.png‏ (213.3 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: png 7.png‏ (209.2 كيلوبايت, المشاهدات 28)
نوع الملف: png 8.png‏ (115.5 كيلوبايت, المشاهدات 26)
نوع الملف: png 9.png‏ (28.7 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: png 10.png‏ (115.3 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: png 11.png‏ (99.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
شكرا للمدارس المتابعة … تم حل مشكلة التنسيق على الاكسل 2022 :
http://www.4shared.com/zip/lSoZeGpYc…lder__11_.html
الصور المرفقة
نوع الملف: png 2.png‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 34)
نوع الملف: png 3.png‏ (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 13)
نوع الملف: png 4.png‏ (12.8 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: png 5.png‏ (15.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: png 6.png‏ (213.3 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: png 7.png‏ (209.2 كيلوبايت, المشاهدات 28)
نوع الملف: png 8.png‏ (115.5 كيلوبايت, المشاهدات 26)
نوع الملف: png 9.png‏ (28.7 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: png 10.png‏ (115.3 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: png 11.png‏ (99.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
الصور المرفقة
نوع الملف: png 2.png‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 34)
نوع الملف: png 3.png‏ (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 13)
نوع الملف: png 4.png‏ (12.8 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: png 5.png‏ (15.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: png 6.png‏ (213.3 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: png 7.png‏ (209.2 كيلوبايت, المشاهدات 28)
نوع الملف: png 8.png‏ (115.5 كيلوبايت, المشاهدات 26)
نوع الملف: png 9.png‏ (28.7 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: png 10.png‏ (115.3 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: png 11.png‏ (99.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
في البداية نقوم بفتح ملف الاكسل وليس البرنامج :

1ـ نختار … خيارات الاكسل
2ـ مركز التوثيق
3ـ اعدادات مركز التوثيق
4ـ اعدادات الماكرو
5ـ نقوم باختيار الاختيار الرابع .

الصور المرفقة
نوع الملف: png 2.png‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 34)
نوع الملف: png 3.png‏ (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 13)
نوع الملف: png 4.png‏ (12.8 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: png 5.png‏ (15.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: png 6.png‏ (213.3 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: png 7.png‏ (209.2 كيلوبايت, المشاهدات 28)
نوع الملف: png 8.png‏ (115.5 كيلوبايت, المشاهدات 26)
نوع الملف: png 9.png‏ (28.7 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: png 10.png‏ (115.3 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: png 11.png‏ (99.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
اشكر المدارس التي قامت باستخدام البرنامج …

اذا وجد أي استفسار عن البرنامج … او أي ملاحظات للاستفادة منها … قبل الانتهاء من النسخة الجديدة والتي يوجد بها الفصل الثاني والثالث …

المشاركة في هذا الموضوع … يتيح لنا الفرصة في تطوير البرنامج … وشكرا على تعاونكم ….

الصور المرفقة
نوع الملف: png 2.png‏ (1.8 كيلوبايت, المشاهدات 34)
نوع الملف: png 3.png‏ (8.1 كيلوبايت, المشاهدات 13)
نوع الملف: png 4.png‏ (12.8 كيلوبايت, المشاهدات 19)
نوع الملف: png 5.png‏ (15.6 كيلوبايت, المشاهدات 14)
نوع الملف: png 6.png‏ (213.3 كيلوبايت, المشاهدات 17)
نوع الملف: png 7.png‏ (209.2 كيلوبايت, المشاهدات 28)
نوع الملف: png 8.png‏ (115.5 كيلوبايت, المشاهدات 26)
نوع الملف: png 9.png‏ (28.7 كيلوبايت, المشاهدات 16)
نوع الملف: png 10.png‏ (115.3 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: png 11.png‏ (99.4 كيلوبايت, المشاهدات 25)
التصنيفات
الإدارة المدرسية

خذ درسا من الصغار

الشارقة

انظر كيف
يعيشون…

يضحكون …

يتمتعون …

غارقون … في اللعب … الضحك … الاستمتاع

فهم لايعانون هموم الحياة …

وكأن احتياجاتهم سوف تلبى !

فقط … تظاهر بأنك مثلهم !

وأن ليس هناك مايقلقك…

وأن جميع احتياجاتك سوف تلبى أيضا !

نبضات جريئة منهم…

جربها … ومتع حياتك بها …

صحيح

والواقع خير شاهد

ولاكن تخيلوا لو طبق هذا الشي موظف في عمله

سيكون نقطه سودا في عمله لانه سيلقي كل
شي على عاتق زملائه في العمل بحجة لا اعرف ليس لدي الوقت

هذا توقعي

وشكراً اختي اسرار .
على الموضوع وتسلم يمناج

صحيح أن التظاهر بالسرور جميل ولكن ليس في كل المواقف …فلكل موقف مايناسبه …هذا والاهتمام الداخلي دليل الشعور بالمسؤلية ومن لم يهتم …… فليس………….
وقد يكون إظهار الاهتمام جزء من الحل والمعالجة ….فلكل موقف مايناسبه
وشكرا للأخت أسرار لروح التفاؤل التي تريدين أن تصاحب…. أوتتبدى على محيا صاحب المسؤلية مهما كانت الأحوال إذ هي دليل للاتزان النفسي وقوة الشخصية وعدم التأثر السلبي…………..أخوكم طارق
نتعلم دروس رائعه جدا من الصغار
ودرس التظاهر بالفرح والسرور
والرضاااا في اعتقادى من الدروس المهمة جدا
ولكننا كبرنا ونعرف ونعي ما يحصل حولنا
وعلى علم ويقين بأن ليس كل ما نريده ممكن
ان نحصل عليه .. في كل المجالات والاوقات

موضوع رائع .. تسلم الانامل

وعد الروح

التصنيفات
الإدارة المدرسية

الناس يحبون تأدية الأعمال التي يحبونها

تتشكل مواقفنا من التعليم في الطفولة المبكرة ، فهناك أطفال يحظون بالتشجيع لتجربة الأشياء

الجديدة ، وعندما يقعون أرضاً أو يفشلون يجدون من يربت عليهم وينفض عنهم الغبار ويحضنهم

ويشد من أزرهم ، فينقلب الفشل إلى إصرار على تكرار المحاولة ، وعندما يكبر هؤلاء سيملكون

خبرة كافية لنسيان الفشل والتمتع بالنجاح تلو النجاح .

وهم سريعو التعلم لأنهم مستعدون على الدوام ويتمتعون برحابة الأفق .

وهناك أناس لم يحظو بمثل هذه الفرص من التشجيع المحبب . ومثل هؤلاء لايحسنون الظن

بأنفسهم ، ويعتقدون بأنهم فاشلون لامحالة . لذا فهم بحاجة إلى كثير من الملاطفة والمسايسة .

إن افضل طريقة لتعليم هؤلاء هي تلقينهم جرعات صغيرةمن المعلومات بحيث لاتترك أمامهم

إحتمالاً للفشل . وبهذه الطريقة تكون المخاطرة شبه معدومة وكل خطوة تنقلهم – دون أن يشعرا-

من أناس قليلي الخبرة إلى أناس مهرة …

بارك الله فيك اختي اسرار على هذا الموضوع 00وانا معك انه لابد ان نطبطب على ظهر الطفل في فشله المرة الأولى 00 ونخبرة كيف يصل للصواب ونشجعه للمحاولة مرة واخرى 00 ولا نعلمه اليأس ابدا 00 فلا حياة مع اليأس 00 ولا يأس مع الحياة 00
ومشكووووووووورة 0
الاخت اسرار هناك قاعده تربويه تسمي التعليم بالاحتضان
والمقصود منها
اننا مثل ماربت ونفرح بالطفل لما يحاول يخطو خطواته الاولي وكل مايحاول يسقط نمسكه ونصفق له علينا اننا نتعامل مع الطلاب
أختي الكريمة اسرار .. اختيارك موفق ..

أتفق معك أختي ولكن هذا الموضوع لا يقتصر على الأطفال فقط بل حتى الكبار إذا فشلوا

يريدون أحدا يشد من أزرهم ويشجعهم على الوصول للنجاح ..

التصنيفات
الإدارة المدرسية

حكايات مدير مدمر للنجاح أرويها لكم

في هذا المكان سأروي لكم 12 نمط مدمر للنجاح، كل يوم سنستعرض نمطين من هذه الأنماط..وأتمنى أن تعجبكم القصص، وأترك مساحات التعليق لكم..وقد تكون هذه القصص معروفة للبعض لكني وددت كل من يمر على هذا المنتدى الكريم أن يستفيد من هذه القصص التي قمت بتلخيصها.. يقول الكاتب
إن الناس إذا لم تنشغل بالنجاح انشغلت بالفشل، إن لم تكن سعيدة انشغلت بالتعاسة، وبدأ بعدها الحديث عن الدولة والفرد على حد سواء في حديثه عن النجاح، ذاكرا تجارب الدول العربية والدول الأخرى بعدها…
والآن لننطلق إلى الأنماط التي يتحدث عنها :

1. الشعور الدائم بعدم الكفاءة (عقدة النقص):

هذه أولى السلوكيات.. صاحب هذا النمط عنده شعور بالنقص والتقليل لذاته.. قد يعبر عنه بالخجل والإحراج وقد يعبر عنه بالتواضع، فهو عندما تعرض عليه الفرص يتهرب أو يغضب، ومعروف أن الناس ترغب بقائد يبث الثقة في نفوسهم ويملك القدرة والثقة على قيادتهم، إن هذا الشخص لو كان قائد فريق فإن الفريق سيكون متشتتا، أو لو كان مدير فإن إدارته ستكون متسيبة، أو لو كان رئيس دولة فستكون إدارته متفلتة.

إن سبب هذا الشعور عند الشخص هو الافتقار لاحترام الذات. إن مجموعة نمط من هؤلاء الناس يكونون جماعة متصوفة زاهدين، يسمي المؤلفان هذا النوع من السلوك برهاب مرتفعات المهنة، أي أن الشخص عندما يكون في نجاحات أو مناصب عالية يبدأ بالشعور بالرعب الداخلي، فلربما يظهر بوضوح ولربما كما في غالب الأحوال يظهر بأعذار أخرى وصور مختلفة، ويرى النفسانيون أن الطفولة تلعب دورا رئيسيا في تحديد نمط هذا السلوك، أي نوعية التربية، فقد يكون الشخص مر باضطهاد في طفولته أو تكتيم أو كبت صحبته مشاعر تقليل للذات، وقد يكون بسبب الثقافة والقناعات التي يتلقاها الإنسان. (كان الله في عونه!)
2. رؤية العالم بمنظور شديد التباين (الدنيا أبيض أو أسود):

هناك فئة من الناس ترى الدنيا حلالا أو حراما، وترغيبا وترهيبا، جنة ونار، صح أو خطأ، ظلما وعدالة، صديقا أو عدوا، هي هكذا شديدة التباين مثل محكمة التميز ترى الحكم صح أو خطأ لاتفصل في القضية البتة، فهو يأخذ كل أمر من البداية إلى محكمة التميز فوراً.

إن هذا النوع من الفكر عده د. بيرنس في كتابه feeling good من الفكر المعوج. إن صاحب هذا النوع يعيش في طرفين من الحياة فهو في القطبين الباردين لا يرى الحدائق ولا السهول!!..
هذا الشخص إن تولى القيادة فإن الأمر يصبح مركزياً بحتاً، لأنه لا يريد أن يتأكد من كون الأمور في خانة الصح لا الخطأ!!! هؤلاء الذين يحملون هذا النمط هم الكماليون الذين يعيشون في بعد مختلف من هذا العالم، لأن هذا العالم منعدم من الكمالية فالله سبحانه وتعالى وبحكمته خلقه متجددا ومتطورا، هذا النمط في المؤسسة دائما في نضال وكفاح وصراع، وهذا النوع من السلوك قد يكون خافيا فهو يتغطى بالحق وبالباطل..

إن مجموعة من هذا النوع قد يكونون جماعة عنف نضالية تود استتباب الحق على الباطل، فهو في صراع يجب أن ينتصر فيه الحق في النهاية. ليس من السهل تجمع أناس يحملون هذا النمط أصلا بسبب كشفهم دائما لنواقص الآخرين وتتبع عثراتهم، ولهذا يعيش هذا النوع وحيدا ويناضل وحيدا في الحياة وراء فكرته الكمالية غير المتوفرة في الحياة.

هذا النوع لا تقبل به سوق العمل فهو غير صبور وناقد وفي صراع مع السلطة. هذا النوع إذا وصل إلى القيادة فإنه ينشئ حلولا تؤدي إلى مشاكل، مثل إصداره قرارات تنظيمية جافة لا يرضى أحد بتطبيقها أو تؤدي إلى التحايل حول هذه القرارات …
تذكر أن الحياة عبارة عن حملة طويلة وإذا خاطرت وعرضت نفسك للموت في كل معركة فإن فرصتك بالمضي في القتال وكسب الحرب لهي فرصة زهيدة…
انتهت القصة اليوم..حاول ألا تكون منهم .. وإلى اللقاء في الحلقة القادمة

فاطمة مطر

موضوع هام يعرف بالأنماط السلبية والتي يجب التدرب على تجنبها إن وجدت

كل الشكر والتقدير للأخت الكاتبة على حسن الاختيار

ومزيدا من التقدم والإبداع نرجوه لك

شكرا أختنا على هذه المشاركات الفاعلة….. ولكن حبذا لو ذكر اسم الكتاب و كاتبيه ….ثم لنا رؤية….. حبذا تجنب الاسقاطات التعيمية …..كجماعة صوفية… وجماعة عنف نضالية ….. لما لهذه الإطلاقات من آثار سلبية على أصعدة متعددة لامجال للحديث عنها الآن …مع خالص الشكر والتقدير لأهمية الموضوع من حيث التعرف على السلوكيات السلبية في كل نمط من الأنماط وتجنب أن يتقمص أحدنا نمطا منها إذ في كل نمط منها جانبان ..جانب سلبى وآخر إيجابي فعلينا أن نأخذ ما يستدعيه الموقف ونتجنب أن نكون نمطا خالصا
مع تحيات أخوكم طارق
أشكر كل من خصص وقته للقراءة، وأشكر كل من تفضل بوقته وجهده في الرد..
الأخ ولد الإمارات وأنا أتمنى عدم رؤية هذه النماذج ليس فقط في الكليات والجامعات والمدارس بل في كل بقعة من الأرض يكون فيها مسؤول عن جماعة، حتى في البيت، أشكرك.

الأخ جاسر المحاشي أشكرك جزيل الشكر وسأشكرك أكثر إن تقترح لنا الطرق التي تقصدها في التدرب على تجنبهم، وبما أنك ذكرت التدرب فهذا يستلزم وجود هذه النماذج الأمر الذي لا نتمناه!!

الأخ طارق.. أشكرك على نقدك البناء الذي أشاطرك فيه بنسبة معينة إن كنت كاتبة هذا المقال، أما بالسبة للمقال فقد قمت بتلخيصه وهذه جمل واردة صادرة عن آراء المؤلفين ليست الشخصية بل التحليلية والنفسية والعلمية من وجهة نظرهم .. وسأقوم بذكر اسم الكاتبان، ولكن مجمل الحديث يتحدث عن الأنماط ويتصور كيف لو سادت ستكون.

مع خالص شكري العميق لكم
فاطمة مطر

الاخت بنت مطر

كل الشكر والتقدير على ردودك الموضوعية والهادفة

اما فيما يتعلق باساليب التدرب على التخلص من هذه الانماط ان وجدت ونتمنى ان لا تكون

فيكون ذلك بطرق عدة اهمها

تبادل الزيارات والاطلاع على التجارب الناجحة في مجال الادارة والعمل على تطبيقها

ولكن كيف نتبادل الزيارات ؟؟ أنت تتحدث عن ناس غير عاديين متميزين في الدمار..مدمر رقم 1 كما كنا نشاهد الأفلام الكرتونية ،والناس الذين نذهب لزياراتهم هم أناس عاديين مثلنا قد نخطئ أو نصيب، وعادة في الزيارات تكون الأحاديث منمقة ومتكلفة قليلاً.. مارأيك؟الشارقة
ولكن كيف نتبادل الزيارات ؟؟ أنت تتحدث عن ناس غير عاديين متميزين في الدمار..مدمر رقم 1 كما كنا نشاهد الأفلام الكرتونية ،والناس الذين نذهب لزياراتهم هم أناس عاديين مثلنا قد نخطئ أو نصيب، وعادة في الزيارات تكون الأحاديث منمقة ومتكلفة قليلاً.. مارأيك؟( انتهى الاقتباس )

الاخت بنت مطر أوافقك الراي الى حد ما

وأقول أن الميدان التربوي لا يخلو من النماذج المتميزة فعلا في الادارة المدرسية سواء كان ذلك على مستوى الاناث اوالذكور وهناك مديرات حصلن على جوائز دولية لتميزهن في العمل الاداري يمكن أن نستفيد فعلا من هذه النماذج لتطوير العمل الاداري في هذا البلد المعطاء

كل التقدير مع التحية

لا تتوقع أني من النوع المتشائم، أو تلك التي ترى الأمور بالأسود دائماً أو بالأبيض دائماً.. ولست من اللواتي تتوقع عدم وجود نماذج جيدة في ميداننا، بل بالعكس، أنا أعتز دائماً بالميدان التربوي في دولتنا، وأؤكد لك أن النماذج ليست جيدة فقط بل متميزة أيضاَ، وأقرب مؤشر هو هذه المنتديات الطيبة التي بين أيدينا..
نشكر الإخوة في المنطقة على هذه الجهود الطيبة، ونشكر كل من يشاركنا هنا وهناك .. وأشكرك سيدي على مداخلاتك وتعليقاتك وتقديرك ..

فاطمة مطر

الطموح للافضل دائما سمة المتميزين

وأنا أقدر فيك طموحك وطمعك لكي تكون اداراتنا بأفضل حال

وبجهود أمثالك من المخلصين المجدين نأمل أن نتطور من الأفضل للأفضل إن شاء الله

الشكر موصول لك سيدتي على جهودك وتقديرك كل التحية

وبك أيضاَ أستاذ جاسر..لك كل التحية.. وأشكرك جزيل الشكر
مشكور احسن استاذ عندي جاسر المحاشي مدرسة علي بن ابي طالب
جزاكم الله خير

تحياتي
للجميع

التصنيفات
الإدارة المدرسية

فائدة إدارية من كتاب " حياة في الإدارة "

30 فائدة إدارية من كتاب " حياة في الإدارة "

د.غازي القصيبي

من أساليب التحفيز..
1. إنك لا تستطيع أن تجعل الآخرين ينفذوا ما تريد أن ينفذوه, ويمتنعوا عما تريد أن يمتنعوا عنه إلا عن طريق ثلاث دوافع:
أ-الحب والاحترام. ب- الرغبة والثواب. ج-الخوف والعقاب.
ومن هنا على الإداري-الناجح-أن يبدأ بتحفيز الآخرين عن طريق الحب والاحترام,أن تحبهم فتجعلهم يحبونك,وتحترمهم فتجعلهم يحترمونك ,وسوف تجد كل رغباتك قد تحققت.عندما يتعذر الوصول إلى الهدف عن هذا الطريق لك أن تلجأ إلى الإغراء والثواب.عندما يفشل هذا المسعى, وعندها فقط, لك أن تلجأ إلى آخر العلاج:العقاب أو التلويح به.

ضبط الدوام
2. إن ضبط الدوام ليس معضلة كبرى كما يتصور البعض.وصول الرئيس في الموعد المحدد يضمن وصول بقية الموظفين في هذا الموعد,وبقاؤه إلى نهاية الوقت المحدد كفيل ببقاء الجميع.

لاتستعجل…
3. على صانع القرار ألا يتخذ أي قرار إلا إذا اكتملت أمامه المعلومات.

الروتين
4-لا يوجد عمل – مهما ارتفع شأنه ومقام صاحبه- يخلو من مشاغل روتينية.

الصلاحيات قبل اتخاذ القرارات
5. لا تتعامل مع أي موقف دون أن يكون لديك الصلاحيات الضرورية للتعامل معه.

ضعف الذاكرة هو الأصل!!
6. احرص على تسجيل كل شيء في الأوراق(اتفاقات,نتائج اجتماعات,….) لأن قوة الذاكرة ليست من سمات غالبية الناس.

ابحث عنه!!
7. ابحث عن شريك فعلي يتحمل المهام معك, حتى تجد الوقت الكافي للتأمل والتخطيط للمستقبل.

افتح المجال..
8. افتح المجال أمام الآخرين وسوف يذهلك ما تراه من منجزاتهم.

تعرف قبل أن تعمل
9-لا تذهب إلى عمل جديد إلا بعد أن تعرف كل ما يمكن معرفته عن العمل الجديد,إما باللقاء ببعض العاملين فيه , أو بالقراءة عنه ,أو بهما جميعا.

اختبرها بنفسك
10. اختبر بنفسك الخدمة التي يقدمها الجهاز الإداري الذي تعمل فيه

اختبرها بنفسك.
10-اختبر بنفسك الخدمة التي يقدمها الجهاز الإداري الذي تعمل فيه.

لا تختلق جدوى غير موجودة!
11. لا ينبغي للرئيس الإداري – مهما كان تعلقه بالمؤسسة التي يرأسها- أن يختلق جدوى لا توجد , وأن يحرص على توسع لاينفع.

لا محاباة في العمل
12. لا يجوز للاداري- مهما كانت عواطفه الانسانية نحو زميل- أن يبقيه في موقعه ؛إذا كان بقاؤه يعرض العمل أو الآخرين للخطر.

لا تخضع للابتزاز.
13- على المدير الناجح ألا يخضع للابتزاز(ابتزاز الاستقالة,ابتزاز……)وعليه أن يخبر من يريد الاستقالة أن كل الأبواب مفتوحة.لايستطيع الانسان ان يحيا حياة طبيعية في ظل الابتزاز مهما كان نوعه. والابتزاز في هذا المجال لا يختلف عن الابتزاز في كل مجال.اقبل الابتزاز مرة وسوف تضطر إلى قبوله إلى الابد.

لا تتردد.
14- على القائد الإداري ألا يتردد في اتخاذ القرارات الضرورية ولو كانت مؤلمة(مثل تغيير موقع موظف,….). وإذا لم تكن للقائد الإداري القدرة على نقل موظف – لم يعد قادرا على العطاء- من موقعه,فمن الأفضل ألا يتصدى للقيادة الإدارية.

صفات القائد الإداري الناجح
15. هناك ثلاث صفات لا بد من توفرها في القائد الإداري الناجح:
* صفة عقلية خالصة:وهي القدرة على معرفة القرار الصحيح.الحكمة هي جوهر الصفة الأولى.
* صفة نفسية خالصة:وهي القدرة على اتخاذ القرار الصحيح.الشجاعة هي جوهر الصفة الثانية.
* مزيج من الصفة العقلية والنفسية:وهي القدرة على تنفيذ القرار.المهارة هي جوهر الصفة الثالثة .وهذه المهارة تشمل فيما تشمله: القدرة على التحفيز,القدرة على شرح القرار,القدرة على إزالة العقبات,الكثير من الصبر,……

التنظيم قبل التخطيط.
16- لكي تخطط لعمل جهاز ما,يجب ان تكون الصورة الإدارية للجهاز متضحة في أذهان المخططين. بعض الإداريين يخطئون خطأ بينا عندما يبدؤون التخطيط بجهاز لم يستكمل مقوماته التنظيمية.

لا ينال العلم مستح.
17- لا تستح أبدا أن تعترف بجهلك وأن تعالجة بخبرة الخبراء.فالانسان الذي يعرف نقاط ضعفه يملك فرصة حقيقية في تحويلها إلى نقاط قوة.

الإعلام والإنجاز.
18- لا يمكن أن يكون القائد الإداري فعالا إذا ظلت إنجازاته طي الكتمان.جزء مهم من فعالية القائد أن يكون فعالا أمام رؤسائه و مرؤوسيه والناس. وهذا لايتم إلا عبر وسائل الاعلام. ولكن الاعلام بدون انجاز حقيقي جعجعة لا تلبث أن تهدأ دون أن تترك خلفها طحنا.

لابد من تحمل الشخصية القوية.
19- اختيار المساعدين الاكفاء نصف المشكلة, والنصف الآخر هو القدرة على التعامل معهم.الذي يريد مساعدا قوي الشخصية, عليه أن يتحمل متاعب العمل مع هذه الشخصية القوية. أما إذا كنت لا تريد ان تسمع سوى "نعم نعم نعم!" فمن الأسهل – والأرخص- أن تشتري جهاز تسجيل.أما إذا كنت تريد بالفعل مشاركة الرجال عقولهم,فعليك أن تتذرع بصبر لا حدود له.

تناقض!
20. عندما يتلقى موظف تعليماته من مرجعين:أحدهما أعلى من الآخر ؛فإنه سوف ينزع إلى تجاهل التعليمات الصادرة من المرجع الأدنى.

تحمل التبعات
21. إذا كان القائد الإداري يتلقى – راضيا مسرورا- المديح عن كل انجاز فعليه أن يتقبل – راضيا-المسئولية عن كل خطأ.القائد الإداري الذي ينسب النجاح إلى شخصه ويعلق الفشل في رقبة مسئوليه؛ يستحيل أن يحظى بثقة العاملين معه.وبعد قترة يخاف العاملون مغبة الخطأ فلا يعملون شيئا وينعدم الانجاز.

الطريق الطويل
22. عبرة للقائد الإداري:إذا كنت تريد النجاح فثمنه الوحيد سنوات طويله من الفكر والعرق والدموع.

قيادة الاجتماعات
23. سر النجاح في قيادة المجالس(الاجتماعات) أمران سهلان/صعبان:
 التحضير الكامل:وذلك بأن يكون مستوعبا لكل مادة على جدول الأعمال, وقادرا على الإجابة على كل تساؤل يمكن أن يثيره الاعضاء. إذا لم يفعل ذلك فقد تسير الأمور في غير الاتجاه الذي يريده, أو تنتهي بغير قرارات حاسمه. أي أن الرئيس عليه أن يبذل قبل كل جلسة أضعاف ما يبذله أي عضو آخر.
 احترام مشاعر الأعضاء ورغباتهم:فقد يختلف معك أحد الأعضاء , فليس من الحكمة أن يحاول الرئيس الضغط أو يطلب التصويت.هناك عدة بدائل:طلب تقرير مفصل عن نقطة الخلاف,تشكيل لجنة لبحث الموضوع(يفضل أن تكون برئاسة العضو المخالف), او أن يطلب التأجيل في البت إلى جلسة قادمة وهذا أضعف الايمان.

كن آخر من يتحدث
24. على رئيس المجلس أن يكون آخر المتحدثين عند بحث القرارات ومناقشتها.

حقيقة!
25. إن الذي لا يخطئ هو الذي لا يعمل.

خطأ شائع.
26- الإداري الناجح- على خلاف ما يتصور الناس-ليس هو الإداري الذي لا يمكن أن يستغني العمل عن وجوده لحظة واحدة , بل على النقيض من ذلك تماما. الإداري الناجح هو الذي يستطيع تنظيم الأمور على نحو لا تعود معه للعمل حاجة إلى وجوده.

لا تضيع وقتك وجهدك
27. إن محاولة تطبيق أفكار جديدة بواسطة رجال يعتنقون أفكارا قديمة هي مضيعة للجهد والوقت.

المال عنصر أساسي , لكنه ليس الوحيد!
28. المال عنصر أساسي في الإدارة ؛ ولكنه ليس العنصر الأوحد, وقد لا يكون العنصر الأهم.

سلاح ذو حدين
29. الاعلام سلاح فعال , ولكنه ككل الأسلحة ,سلاح ذو حدين.

لا للتعقيد.
30- عندما يكون عدد الموظفين صغيرا, فلا مبرر لتعقيد الوضع بتنظيم هرمي.

التصنيفات
الإدارة المدرسية

هل أنت إداري في المدرسة؟؟ لدي سؤال مهم!

السلام عليكم

لطالما سمعنا عن توجهات الوزارة في إعطاء المدارس صلاحيات لكي تكون الإدارات (لا مركزية)

ما مدى تطبيق (اللامركزية) في مدارسنا في هذا الوقت؟؟

كثيرة هي الشعارات بصراحة….. و العبارات الرنانة تصدح بها المدارس، لكن لا تزال المدارس تدار بطريقة بيروقراطية (عكس اوتوقراطية) …. القرارات بعض الأحيان وليدة اللحظة!
بالمناسبة؟؟ هل يوجد دليل المدير لإدارة المدرسة؟؟ مثلما يكون للمعلم دليل تعليمي يساعده، هل للمدير دليل يساعده لإدارة المدرسة؟ أم تكتفي الوزارة بالدورات الخاصة بتهيئة مساعد المدير ليصبح مدير!؟؟

أحيانا عندما اتحدث مع أحدى أخواتي (و هي كانت موجهة إدارية سابقة) عن الإدارة …. كانت دائما تقول لي…..:" اللامركزية تمثل أهم توجهات وزارة التربية و التعليم، و استحداث أقنية إتصال متطورة "

كيف طبقتم اللامركزية؟؟؟؟
و ما هي أقنيتكم يا مديري المدارس؟؟؟

ملاحظة: أعاني من إحباط كبير، و السبب أن موضوع دراستي إداري بحت، و صرت أعتبر بأن كل ما يتم ذكره (من المفترض!) أن يتم تطبيقه، فعندما أسمع عن قرار إداري لم يخضع لدراسة ما، أو عن تصرف إداري وليد اللحظة….اشعر بالتناقض! ثم بالإحباط!

كنت
اتمنى
افيدك الشارقة
الاستاذة مي
اولا الادارة فن قبل لاتكون علم
واحيان كثيرة نتعلم شي ولكن يبقى التطبيق تعتمد على شخصية المدير
مره صديقي مساعد مدير ضحكني لما قال لي ان المدير مخفي الخطه عن المعلمين وبالصعوبه خلى المساعد يشوفها وقال له لاتخبر حد
هذا مثال

اتكلم عن ادراتي الخطه متاحه للطالب قبل المعلم
وماسوي اي شي بدون قرار مجلس اداره

مامدح عمرى لكن الحمد لله من كثر ماقريت ومن كثر مادخلت دورات وايضا رسالة الماجستير ساعدتني وايد

خلاصه

الادارة الحديثه تسمي القياده وليس الاداره

تعتمد على العلم والشخصيه

احيان كثيره يكيون في علم ولكن مايكون تطبيق
واحيان يكون لا علم ولا شخصيه

اتمنى لج التوفيق واتمنى لو عندج اي شي حديث عن الادارة تساعديني فيه

لانى محتاج عن بحوث ودراسات سابقه عن المديرين

واتمنى لو عندج تجربه تحتاج لتطبيق تقولي لي وانا بطبقها بمدرستى

اتمنى لج التوفيق

بالتــــــــــــــوفيق يا مي الشارقة
أختي العزيزة مي:
هل تسألين عن قيادة أم إدارة؟؟
إذا كنت تبحثين عن الثانية فهي كثيرة ومتعددة ولكنها ليست فعالة، أما الأولى فهي الأهم لأنها الأشمل والأعم ، فالمدير الناجح لا يعتمد فقط على كتب وأدلة، بل كما قال أخونا العزيز على فن أيضاً، ولا مجال للتفاوض حول من هو الأهم، بل ال (2) مطلوبين أي العلم مع الفن، ولكل مدرسة لها ظروفها الخاصة وخصائصها المختلفة التي تتميز بها عن الأخرى، والمدير الناجح هو الذي يستطيع أن يفهم ويستوعب مدرسته بعد أن يقيم احتياجاتها ويبدأ باللعب.
من ناحية أخرى عزيزتي إن ما نحتاج إليه هو قائد يفهم الهدف من وجود مدرسة تركز على تخريج جيل واعد حقا يحافظ على قيمه وهويته ويواكب عصره في آن ويواجه تحدياته بغض النظر عن القوانين أو اللوائح، أي نحتاج لقائد متميز.
أما فيما يخص بحثك عزيزتي أفضل أن تقومي بعمل يعطيك نتائج حقيقية ولا تتوجهي لميدان التربية لأن خططه التي يمشي عليها يفترض أن تكون منبثقة من خطة الوزارة وسياسة الدولة في التعليم، وإلى الآن لم نر خطة استراتيجية على الميدان واضحة حتى نسير عليها، لذا ستجدين كل عنصر من هذه العناصر يعمل في منظومة لوحده لا علاقة جذرية تربطه بالآخر!!
ركزي على الدراسة كمبحث له نتائج واضحة قابلة للقياس لان الجامعات تركز على قيمة البحث من خلال عناصره التي تعرفينها .. ولا تضيعي الوقت حتى لا تحبطي.. هذا عن تجربة فقد قمت بعمل بحث إجرائي وكان مبحث له فائدة لو طبق.. فقد اعتمدت على استبانة فيها أسئلة جوهرية إجاباتها واضحة، أما الإدارة عزيزتي فهي كما بحثت لها خطط ولكن واقع تطبيقها يخالف في بعض الأحيان ما هو مكتوب فيها، أحياناً بسبب التناقض..وأحياناً أخرى بسبب ظروف العمل التي تحتاج إلى فن ..
ربي يوفقج
التصنيفات
الإدارة المدرسية

الخوافز والدوافع

إن أقصى مايتمناه المرء هو أن يعمل الموظفين بجد وتفان دون أي رقيب خارجي ، وبهذا يشعر

الموظفون بأهميتهم وكينونتهم ‘ ويعطون المؤسسة كل ما يستطيعون .

وأنت مسئول – كمدير – عن إيجاد روح التعاون البناء .

ولكنك ستصادف بعض الموظفين الذين لن يصبحوا جزءاً من الفريق ، والذين لن يتمتعوا كالآخرين

بمعنويات عالية . وقد يكون عليك أن تمنحهم الفرصة ، وتضعهم على المحك ، وقد تجد نفسك

مضطراً لفصلهم من العمل . ومثل هذا الأمر يجب أن يتم بحرص شديد واحترام كبير للموظف

ومشاعره الشخصية .

فلا بد من إيجاد حوافز ودوافع للارتقاء بمستوى المؤسسة نحو الأفضل لأن ذلك يدفع المجتهد لبذل

جهد أكثر واكبر .

الشارقة
التصنيفات
الإدارة المدرسية

مشروع هام لمدرسة الغبيبة ومدارس الشارقة

بسم الله الرحمن الرحيم

بحكم تواجدي في مدرسة الغبيبة ( سنة فقط ) لاحظت تكون بحيرة كبيرة تزيد مساحتها عن 200 م 2 في فصل الشتاء ، فتكون بها أعشاب برية وكائنات دقيقة وطيور مهاجرة ( نظام أحيائي رااااااائع )

ولكن يا للأسف إذ إن البحيرة في منطقة الحافلات ..( دخان وإزعاج الفتيات…)

فإذاً أود إقامة مشروع ( محمية طبيعية عالمية للطيور المهاجرة ) لتصبح الشارقة أول مدينة تضم محمية في مدرسة … ونحن نعلم أهمية الطيور المهاجرة على الصعيد العالمي الشارقة

ولكن المشروع قائم بذاته ولكنه يحتاج الى معرفة من الكوادر المهتمة بهذا الموضوع بالإضافة الى بعض التغيرات:

1) إبعاد الحافلات عن هذه المنطقة ووضعها في مكانها في الظهر ( بنات الغبيبة يعرفن قصدي )

2)بناء بحيرة جديدة بجانبها وعدم مس الاولى لعدم معرفتنا بما تجده الطيور هناك

3) التغطية الاعلامية ليكون الاهتمام أكبر

4) دعوت الجمعيات المهتمة بهذا الشأن لمعرفتهم بالطيور أكثر منا

5) بناء بعض الأعشاش لها قبل قدوم الطيور

6) تكاتف جميع المدارس لما لها من أهمية عالمية ….فما الغبيبة الا وسيلة لهذه الغاية

.
.
.
.

و شكرا لقراءتكم هذا الموضوع وأرجوا ان تحملوه محمل الجد ….ولقد كان هذا الحلم أريد ان أحققه
لولا انتقالي الى مسكن جديد >>> مدرسة جديدة الشارقة

أرجو اطلاعي لأي ملاحظة ………تحياتي

صحيح أنا طالبة نجحت للصف الحادي عشر وأسمي … ر م الشارقة

مشروع حلو …..

و ان شاء الله ينضم إلى قافلة المشاريع التي تتميز بها مدرستي الغالية …

يسلمووو عاشقة العلم على الفكرة ….

انت في اي صف؟؟؟؟ يا بنت الغبيبة
الصراحة مشرووع حلو

والله يوفقج

ما شا الله…. كنت اتمنى أن تشارك إحدى الإداريات أو المعلمات من مدرسة الغبيبة للتعليق على الإقتراح الرائع….
طيب، أنا سأقترح عليك امر ما، لما لا تقومي بكتابة خطة المشروع… بحيث تختاري مسمى متميز+أهداف المشروع+و المستهدفون من المشروع+آلية التطبيق و التنفيذ+و الفترة الزمنية+التكاليف و محاولة إيجاد راعٍ رسمي للمشروع.. و أنا أرشح المؤسسات التي لديها توجهات للمحاظفة على البيئة مثل شركة البترول البريطانية Bp
قومي باختيار فريق عمل من زميلاتك… و قدمن المشروع للمدرسة، على شرط المحافظة على الحقوق الفكرية للمشروع، حتى لا يذهب تعبكن هدراالشارقة
بالتوفيق عزيزتي
مشروع حلو,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,و
مشروع حلو
و وفق الله
الشارقة
——————————————————————————–

مشروع حلو …..

و ان شاء الله ينضم إلى قافلة المشاريع التي تتميز بها مدرستي الغالية …

يسلمووو عاشقة العلم على الفكرة .

التصنيفات
الإدارة المدرسية

ملفات واستمارات يحتاجها مدير المدرسة !!

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
ما شاء الله عليك يا رائعه
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
( شموسه )

اسعــدني بـأن تكــوني من الأوائـل في مقـآعـد صفحتــي

والاوائـل في مقاعــد الــروعة فيما تطرحـة من مواضيـع مميـزة

جميــل تـواجــدك لاحرمنــي الرحمن منـه

دمـت بخيــر,,

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
جزاك الله كل خير

رااااااااااااائع

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
مهمــا همســت ومهمــا سطــرت من اجـمــل الحـــروف

فلن يعبر عن سعـــادتي بحضوركِ الرائع المعطــر بأزكى الــورود الجــوريه

فأاطلالتـــك ِعليهـــا زادهـــا روعــه وتــألــق

دمتِ بــود ,,

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
تسلم الأياااااااااااااااااااادي حلوة المعاااااااااني ^ـــــــــــــــ*
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
اسعدني مروركم العــطــــــر

وردكــم المتواضع

فلا تحرموني هذا التواجد الراقــي

دمــتـــم بووووووود

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
جزيت الخير يا فاعلة الخيرات
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
الف شكر على المعلومات القيمه
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
اشكركم
من كل قلبي على كلماتكم

التى زادت صفحتى جمالا

والله يعطيكم العااااااااااافيه على مروركم

ودمتم بكل بود وبكل شوق

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
تسسسسسسسسسسسسسسسلم
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)
ياهلا فيك والله

مشكور على كلامك اخوي

منور موضوعي

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip 1.zip‏ (4.1 كيلوبايت, المشاهدات 255)
نوع الملف: zip 2.zip‏ (19.2 كيلوبايت, المشاهدات 178)
نوع الملف: zip 3.zip‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 157)
نوع الملف: zip 4.zip‏ (5.8 كيلوبايت, المشاهدات 140)
نوع الملف: zip 5.zip‏ (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 151)