تنفيذ مهرجان القراءة فقمت بجمع العديد من الملفات والافكار ( في المرفقات)
-إعداد برنامج عن اليوم الوطني بعنوان "حكاية وطن" تضمن مشاهد تمثيلية وقصائد شعرية وعروض وأفلام لإنجازات تحققت منذ توحيد المملكة بالإضافة لمسابقات المعلومات ومسابقة أفضل شعار عن اليوم الوطني وقد تم تنفيذ البرنامج من قبل فريق المواد الاجتماعية
-برنامج الأمسية الرمضانية الذي عرض من خلاله مشاهد تمثيلية وأناشيد وفلاشات وأفلام خاصة بشهر رمضان بالإضافة لاستضافة محاضرة ألقت محاضرة بعنوان" صوني درتك " وتوزيع نشرة ( أسرار الصيام)ورعاية طبق خيري وجه ريعه لجمعيات البر والإحسان.وقد تم تنفيذه من قبل فريق المواد الدينية .
-إنشاء نادي الاجتماعيات وتزويده بالوسائل والخرائط والكتب والقصص وأقراص الحاسب وتنفيذ العديد من المشاريع من أجل تفعيله بالصورة المناسبة
-إعداد الألبومات مع الطالبات ( يومنا الوطني بأقلام طالبات مدارس الجامعة) ( بلادي صورة من الماضي وإطلالة على الحاضر) ( سطور في سيرة الشيخ خليفة) ( وقفات وصور في سيرة ملك الإنسانية الملك عبد الله ) ( صور لبلادي ) ( قصص في سيرة الخلفاء الراشدين ) ( قصص الأنبياء ) ( سيرة خير البشر ) .
إعداد اللوحات والمجسمات والأبحاث والتعليق على الصور وإعداد التقارير للزيارات الميدانية لربط الطالبة بواقعها.
-تفعيل مشروع المكتبة الالكترونية لتزويد النادي بالعروض التعليمية
-إعداد كتيب ألعاب خاص للنادي لتوظيف وقت فراغ الطالبة بما يعود عليها بالفائدة (ألعب وأتعلم)
-مسابقات للطالبات والمعلمات ( حرري قدراتك) بطابع جديد يعتمد على تنمية الذكاء
-رعاية مشروع ( أبحث وأتعلم ) لتوظيف مهارات البحث واستخدام مصادر التعلم والمراجع لتوسيع أفق الطالبات
-رعاية مشروع ( المعلمة الصغيرة ) لتعزيز ثقة الطالبات بأنفسهن وتوظيف قدراتهن ومواهبهن وقد تم ذلك بحضور أمهات الطالبات أنفسهن وأبدت الأمهات إعجابهن بهذا الجانب
-رعاية حملة عزتي في حجابي خلال العام الدراسي وذلك من خلال إعداد إذاعات الطابور الصباحي وعرض المشاهدالتمثيلية والأناشيد الإسلامية التي تغرس في الطالبات الحشمة والحياء والستر وتوزيع النشرات وتنظيم البوردات وإعداد المسابقات وعرض اللوحات التذكيرية
و إعداد مجلة خاصة بالحملة تم من خلالها توظيف مواهب الطالبات في الكتابة والتعبير والتعليق على الصور وعمل الاستبيانات وإجراء اللقاءات عن الموضوع .
$$$$$$$$$$
الأنشطة المنهجية واللامنهجية ، وهي :
أولا : المسابقات :
1- مسابقة الإملاء لجميع الصفوف .
2- مسابقة حفظ القرآن الكريم للصفوف المبكرة .
3- مسابقة الإلقاء والخطابة للصفوف العليا.
ثانيًا : المشاريع :
1- مشروع ( القراءة المعبرة ) ، والذي يهدف إلى إتقان الطالبة للمهارات الأساسية للقراءة ، كالإحساس البصري الدقيق بالكلمات ، والإدراك الواضح للمعاني، ودقة النطق ، والضبط الصحيح للكلمات ، مما يجعل الطالبة تقبل على القراءة ، بتطلع واشتياق ، ومما يساعد على تعرف حاجات الطالبة ، وإشباعها إشباعًا يمكنها من فهم المواد الدراسية المختلفة بسهولة ويسر . واستكمالا لهذا المشروع ، أضيفت فكرة التعبير الحركي ؛ لزيادة فهم المقروء . وانطلاقًا من هذا المشروع الكبير ، وفي إطاره ، تبنى كل فريق مشروعًا من خلاله يدعم القراءة المعبرة ، ويحقق أهدافها .
2- مشروع ( عيون على لغتنا الجميلة ) للصف الأول .
3- مشروع ( معًا من أجل طفولة سعيدة ) للصف الثاني .
4- مشروع ( النحلة الفصيحة ) للصف الثالث .
5- استكمال مشروع ( حقيبة المعلمة ) للصفوف المبكرة .
6- مشروع ( حقيبة معلمة اللغة العربية ) .
ثالثًا : أنشطة أخرى :
1- الاستيعاب القرائي ، ويهدف إلى التجديد والتنويع والإثارة في التعلم ، مع إكساب الطالبة مهارة الاستيعاب القرائي ، وربط فروع اللغة العربية ببعضها ، وربطها بالمواد الأخرى ، وربطها بالبيئة المحيطة بالطالبة ، مع تكوين عقلية واعية ، تستوعب وتفهم وتفكر وتنتقد وتحكم .
2- إنشاء المكتبة الإلكترونية ؛ لشرح وتوضيح فروع اللغة العربية ، وباقي المواد في الصفوف المبكرة ، وذلك بتوفير حصيلة من الأقراص المضغوطة ( Cd ) والمرنة ، لإيجاد مرجع ومعلم إلكتروني ، تلجأ إليه الطالبة حين الحاجة ، مع تشجيع الطالبة على إعداد عروض تتصل بالمناهج المقررة ، وإثارة الطالبة للتعلم الذاتي .
3- الحلقات الأدبية ، وتهدف إلى تعليم الطالبة فن الحوار ولعب الأدوار واكتشاف المواهب .
4- المشاركة في المعارض الداخلية والخارجية والمهرجانات ، مثل : مهرجانات القراءة المعبرة على مستوى المنطقة ، والمهرجانات الختامية ، ومهرجان الإلقاء والخطابة .
5- إنشاء ورشة لإنتاج الوسائل التعليمية الحركية ، والتي تهدف إلى تسهيل عملية التعليم ، وإيجاد صف دراسي زاخر بالنشاط والحيوية ، والتشويق والإثارة لدراسة المادة العلمية ، وتنمية الطاقة الفكرية عند الطالبات .
هذا مااستطعت جمعه لك..
اتمنى ان تستفيدي
