التصنيف: الصف التاسع

الفهرس :

1 مندل وعلم الوراثة
2 اختيار مندل لنبات البازيلاء
3 قوانين مندل
4 تجارب مندل
5 الصبغيات والعوامل الوراثية
6 ملاحظات
7 أنظر أيضا
8 المراجع

مندل وعلم الوراثة
مندل
مقال تفصيلي :جريجور مندل
يعد جريجور مندل واضع حجر الأساس لعلم الوراثة، وهو أول من توصل إلى نتائج ذات أهمية في هذا العلم. وفي خلال فترة عمله مدرساً للفيزياء والأحياء والتاريخ الطبيعي في مدرسة برون الثانوية في تشيكو سلوفاكيا، كان مندل يزرع نبات البازلاء في حديقة الدير الذي يعيش فيه، بهدف البحث عن الكيفية التي يتم بها انتقال الصفات الوراثية من الآباء إلى الأبناء.
و في عام 1866 استطاع مندل توضيح نتائجه التي جمعها في السنوات السابقة، ولكنها أهملت حتى بداية عام 1900 حين إكتشف العلماء أهمية تلك التجارب بعد وفاته. وقد عمل مندل في وقت لم تكن الصبغيات أو انقسام الخلايا قد عرفت بعد، ومع ذلك فقد أعطى تفسيرات تتطابق مع ما يتوافر حالياً من معلومات عن آلية التوارث، وقد استخدم مندل نبات البازلاء في تجاربه.
اختيار مندل لنبات البازيلاء
إختار مندل لنبتة البازيلاء لأسباب عديدة:
1. الزهرة خنثى، وهي من نوع Pisum sativum. إن هذا التركيب يتيح إجراء إجراء عمليتي التلقيح الذاتي عن طريق تغطية الأزهار بأكياس من الحرير، كما يتيح إجراء عملية التلقيح الخلطي بإزالة المتوك قبل أنفتاحها وتزويد ميسم الزهرة بحبوب لقاح من نبات آخر باستخدام ريشة ألوان.
2. وجود عدة أنواع من الصفات الوراثية المتضادة التي يمكن ويسهل ملاحظتها ودراستها. فمثلا تكون البذور مجعدة أو ملساء، وتكون السيقان طويلة أو قصيرة.
3. قصر دورة حياة هذه النبتة، مما مكّن مندل من الحصول على النتائج بشكل سريع.
4. سهولة زراعة نبات البازيلاء وجمع بذوره.
قوانين مندل
لخص مندل اكتشافاته في قانونين: قانون الفصل، وقانون التوزيع المستقل.
قانون الفصل (القانون الأول)
قانون الفصل ينص على أن كل فرد يحمل زوجاً من الألائل(أشكال مختلفة من الجينات) لكل سمة. وكل من الأبوين يورث عشوائياً أحد الأليلين لنسله، فيحصل النسل على زوج خاص من الألائل (أليل من كل من الأبوين). الأليل السائد من بين الأليلين هو الذي يحدد كيفية ظهور السمة في النسل (مثل لون النبتة، لون فراء الحيوان، لون عيني الشخص).
قانون التوزيع المستقل (القانون الثاني)
قانون التوزيع المستقل، المعروف أيضا بقانون الوراثة، ينص على أن الجينات المنفصلة للسمات المنفصلة تورث من الوالدين إلى النسل بشكل مستقل عن بعضها البعض. أي أن اختيار أليل معين من بين الأليلين ليتم توريثه لسمة معينة لا يؤثر على اختيار أي أليل آخر لأي سمة أخرى ليتم توريثه. أي أنه، على سبيل المثال، لا تمت علاقة بين لون القط وطول ذيله. وفي الحقيقة هذا القانون ينطبق فقط على الجينات غير المرتبطة ببعضها البعض.
تجارب مندل
إتبع مندل المنهج العلمي في البحث والتجريب، ولتوضيح تجاربه:
1. زرع مندل عدداً من بذور البازيلاء أزهارها أرجوانية اللون، وترك كل منها تلقح ذاتيا للحصول على سلالة نقية للصفة. ثم قام بإجراء التلقيح الخلطي، حيث نقل حبوب لقاح من متك نبات أرجواني الأزهار إلى مياسم نبات أبيض الأزهار، ثم عكس العملية وسمي هذين النباتين بالآباء P. وقد ضمن عملية التلقيح الخلطي بقطع أسدية النبات المنقول إليه حبوب اللقاح.
2. زرع البذور الناتجة من النباتات السابقة، فنمت هذه البذور، ووجد أن النباتات جميعها أفرد الجيل الأول F1، وكانت أرجوانية الأزهار.
3. لمعرفة ما حصل لصفة اللون الأبيض للأزهار، زرع بذور نباتات الجيل الأول، وسمح لها بالتلقيح الذاتي، فصل على 3/4 الجيل الناتج أزهارها أرجوانية، والـ 1/4 الباقي أزهارها بيضاء، بنسبة عددية تقارب 3 أرجوانية : 1 بيضاء، وسميت النباتات الناتجة بأفراد الجيل الثاني F2.
4. قام مندل بإعادة الخطوات السابقة على الصفات الستة الأخرى، مثل لون القرون، وطول الساق، ولون البذور، إلخ. وكان يحصل على نتائج مماثلة في كل حالة بالنسبة لأفراد الجيل الأول، والثاني، حيث كان يظهر في كل مرة صفة لأحد الأبوين في الجيل الأول وتختفي في الجيل الثاني. وسمّى الصفة التي تظهر بالصفة السائدة والصفة التي إختفت بالصفة المتنحية.
كيف فسر مندل هذه النائج؟
وضع مندل مجموعة من مجموعة من الافتراضات لتفسير النتائج التي توصل إليها:
1. إفترض مندل أن من يجعل نبات البازيلاء أرجواني الأزهار أو أبيض الأزهار يعتمد على عوامل داخلية، سمّاها العوامل الوراثية، وهذه العوامل بالمفهوم المعاصر هي الجينات التي تحملها الكروموسومات.
2. الصفة الوراثية التي يحددها عاملان (جينان) على الزوج الصبغي المتماثل، ورمز مندل للعامل السائد بحرف كبير، وللعامل المتنحي بحرف صغير، وعندما يكون هذان العاملان متشابهين فيقال عندها: إن الصفة متماثلة الجينات (نقية)، وعندما يكونان متخالفين يقال عندها إن الصفة الوراثية غير متماثلة الجينات (غير نقية).
3. عند إنتاج الغاميتات (حبوب اللقاح والبويضات) فإن العاملين الوراثيين في كل زوج من العوامل يجب أن ينفصلا بحيث يحتوي العرس (Gamete)الواحد على عامل واحد لكل صفة. فإذا رمزنا للون الأزهار الأرجواني نقي الصفة بالحرقين PP فإن الاعراس تحتوي على عامل واحد فقط P أو p.
نتائج مندل على وراثة صفة لون الأزهار في نبات البازيلاء
الأزهار أرجوانية (نقية) × الأزهار البيضاء الطرز الشكلة للآباء P1
PP × pp الطرز الجينية لللآباء P1 (انقسام منصف ↓)
P,P × p,p الغاميتات
Pp الطرز الجينية لأفراد F1
(تلقيح ذاتي لأفراد الجيل الأول)
نتائج مندل على وراثة صفة لون الأزهار في نبات البازيلاء
Pp × Pp P2(انقسام منصف ↓)
PP × pp الطرز الجينية لللآباء P1 (انقسام منصف ↓)
P,p × P,p الغاميتات
PP, Pp, Pp, pp الطرز الجينية لأفراد F2
بيضاء == 25% = 1 : أرجونية = 75% == 3 نسبة الأفراد الناتجة
إن هذه الفروض قادات إلى قانون مندل الأول في الوراثة الذي يسمى قانون انعزال الصفات. وينص على:
"زوج العوامل (الجينات) المتقابلة تنفصل عند تكوين الغاميتات في عملية الانقسام الانتصافي."
و ربما يتسائل البعض عن سبب إعطاء الرمز P في تجربة مندل لجين اللون الأرجواني للأزهار، والمرمز p لجين اللون الأبيض؟ لاحظ أن نباتات الجيل الأول ظهرت في تجربة مندل أرجوانية الأزهار على الرغم من الطراز الجيني لهذه الصفة Pp، وهذا يعني أن جين اللون الأرجواني لزهرة البازلاء P قد ستر وأختفي أثر جين اللون الأبيض، لذا يسمى الجين السائد، أما جين اللون الأبيض p الذي إختفى أثره عند التقائه مع الجين السائد فيسمى بالجين المتنحي.
و يلاحظ مما سبق أن الضفة الواحدة في نبات البازلاء يحددها زوج من الجينات، وهو الحال في عدد كبير من الصفات في كائنات حية أخرى. ولكن قد تتحدد بعض الصفات بأكثر من زوج من الجينات، كما في صفة الطول لدى الإنسان.
الصبغيات والعوامل الوراثية
عندما تم اختراع المجاهر المتقدمة الذي جاء ذلك بعد موت مندل، أصبح بالإمكان مشاهدة محتويات النواة بما فيها من صبغيات، وتم دراسة سلوك الصبغيات خلال الانقسام الانتصافي، الذي قاد إلى استنتاج بأن هذه الصبغيات تعمل العوامل الوراثية التي وصفها مندل في تجاربه، حيث وجد أن:
• العوامل الوراثية تكون في أوزاج، وكذلك نجد أن الصبغيات تكون في أزواج متماثلة في المرحلة الأولى من الانقسام الانتصافي.
• العوامل الوراثية تنفصل عن بعضها عند تكوين الأعراس بحيث يحتوي العرس على عامل واحد فقط من زوج العوامل، وكذلك الأعراس تحتوي على نصف العدد الأصيل من الصبغيات فالصبغيات المتماثلة تنفصل خلال عملية الانقسام المنصف.
• عدد العوامل الوراثية وكذلك عدد الصبغيات يعود للاكتمال عند حدوث الإخصاب، أي عند اتحاد العرس الذكري والعرسالأنثوي.
إن هذه الأمور الثلاثة برهنت أن الصبغيات تتصرف كالعوامل الوراثية التي وصفها مندل. وقد تبين للعلماء بعد ذلك أن هذه الصبغيات تحوي الكثير من العوامل التي سميت بالجينات. ويعد الجين وحدة وراثية، وبشكل جزءاً من الـ DNA، ويكون مسؤولاً عن صفة وراثية معينة.
ملاحظات
• عندما كان مندل يلقح نباتين لدراسة صفة معينة كان يهمل باقي الصفات، فمثلا، عندما كان يدرس لون القرون كان يهمل طول الساق وشكل البذور وغيرها من الصفات، مما ساعد في التوصل إلى قانون الوراثة الأول.
• وجود جينين متضادين متقابلين محمولين على صبغيين متماثلين لنفس الصفة تسمى الجينات المتضادة وكل جين يسمى بـ "أليلِ" بالإنجليزية "Allele" للجين المقابل له، فمثلا في الطراز الجيني Pp يكون جين اللون الأرجواني P أليل لجين اللون الأبيض p والعكس صحيح.
• العالم مورغان أجرى دراسة في جامعة كولومبيا عام 1900 قدم فيها أول دليل على أن العوامل الوراثية التي سماها جينات هي أجزاء من الصبغيات، وسمى نظريته بنظرية الكروموسومات في الوراثة. وقد حاز نتيجة لذلك على جائزة نوبل عام 1933.
أنظر أيضا
• جريجور مندل
• الكروموسومات
• DNA
• علم الوراثة
المراجع
• Peter J. Bowler (1989). The Mendelian Revolution: The Emergence of Hereditarian Concepts in Modern Science and Society. Baltimore: Johns Hopkins University Press.
• Atics, Jean. Genetics:The life of DNA. ANDRNA press.

تقرير عن المحافظة على الصحة للفصل الدراسي الاول الصف التاسع

لصحة: «هي حالة اكتمال السلامة جسدياً وعقلياً واجتماعياً، لا مجرد انعدام المرض أو العجز» وفق تعريف منظمة الصحة العالمية في عام 1978 في إعلان ألما آتا (en) لمبادئ الرعاية الصحية الأولية.[1]

الجوانب الصحية:

الصحة البدنية: وهي ناتجة عن ممارسة الرياضة البدنية كالجري والتمارين الصباحية مما تؤدي إلى زيادة في تدفق الدم من وإلى القلب فتزيد من سرعة استجابة القلب. اللياقة البدنية:

اللياقة البدنية والصحة الجسدية أمر جيد، وهو نتيجة للممارسة العادية، والقوت المناسب، والتغذية، وراحة من أجل النمو البدني والانتعاش.

محتويات [أخف]
1 ارتفاع السكان
2 الصحة العقلية
3 المحددات الاجتماعية للصحة
4 الرعاية الذاتية
4.1 التغذية
4.2 الصحة الشخصية
4.3 الرياضة والتغذية
4.4 ممارسة التمرينات البدنية
4.5 النظافة
5 المراجع
6 انظر أيضاً
[عدل]ارتفاع السكان

مؤشر قوي على صحة السكان هو الارتفاع، وهو بصفة عامة عن طريق زيادة وتحسين التغذية والرعاية الصحية، كما يتأثر بمستوى المعيشة ونوعية الحياة.

[عدل]الصحة العقلية

الصحة العقلية تشير إلى صحة الفرد العاطفية والنفسية. ميريام – وبستر تعرف الصحة العقلية بأنها "صحة عاطفية ونفسية يستطيع من خلالها الفرد استخدام قدراته المعرفية والعاطفية لتلبية وظيفته في المجتمع، وتلبية مطالبه العادية من الحياة اليومية.".

ووفقاً لمنظمة الصحة العالمية، لا يوجد تعريف "رسمي" للصحة العقلية. الاختلافات الثقافيه ،التقييمات الذاتية، وجميع النظريات المتنافسة المهنيه تريد أيجاد تعريف للصحة العقلية. وبصفة عامة، فأن معظم الخبراء يوافقون على أن "الصحة العقلية" و"المرض العقلي" ليسا نظيرين. وبعبارة أخرى، فإن عدم وجود الاضطراب العقلي ليس بالضرورة مؤشرا على الصحة العقلية.

إحدى الطرق للتفكير في الصحة العقلية من خلال النظر في مدى فعالية ونجاح وظائف شخص، إحساسه بأنه قادر وكفؤ ؛قادر على تحمل درجات مختلفة من القلق، والمحافظة على علاقات مرضية، وتؤدي حياة مستقلة إلى الشفاء من الحالات الصعبة، كلها علامات للصحة العقلية.حالتك المعنوية والاجتماعية، والاهم – العقلية – كل هذه الجوانب العاطفية والمادية والاجتماعية – يجب أن تعمل معا لتحقيق الصحة العامة:

[عدل]المحددات الاجتماعية للصحة

أشار تقرير Le Lande إلى أن المقومات الأساسية للصحة العامة هي أربعة، وتشمل حقوق الأحياء، البيئة، أسلوب الحياة، وخدمات الرعاية الصحية الأولية. وهكذا، فإن الحفاظ على الصحة وتحسينها ليس فقط عن طريق النهوض وتطبيق علوم الصحة، بل أيضا من خلال جهود الفرد وذكائه في اختيار نمط حياته في مجتمعه. لاشك أن العامل الرئيسي هو العامل البيئي ونوعية المياه، ولا سيما بالنسبة لصحة ألأطفال الرضع في البلدان النامية.

[عدل]الرعاية الذاتية

تحقيق الصحة، والمحافظة عليها هي عملية صعبة وفعالة.وهناك استراتيجيات فعالة لضمان صحة الفرد وتحسينها صحة الفرد وتتضمن العناصر التالية :

[عدل]التغذية
USDA Food Pyramid، الذي نشر في عام 2022، هو دليل التغذية العامة. التغذية هي العلم الذي يدرس كيف وماذا يأكل الناس وما يؤثر على الحالة الصحية، مثل الاغذيه أو المكونات الغذائية التي تسبب الأمراض أو تدهور الصحة (مثل أكل عدد كبير جدا من السعرات الحرارية، مما يشكل عاملا رئيسيا في السمنة، والسكري، وأمراض القلب (. مجال الاغذيه والتغذية وأيضا تدرس المكملات الغذائية التي تحسن الأداء، وتعزيز الصحة، وعلاج أو الوقاية من الأمراض، مثل أكل الأطعمة الليفية للحد من مخاطر سرطان القولون، أو مع حيمين (س) المكمل لتعزيز الأسنان واللثة وكذا تحسين الجهاز المناعي.

[عدل]الصحة الشخصية
وتعتمد جزئياً على البنية الاجتماعية للحياة، الحفاظ على علاقات اجتماعية قوية وترتبط بشروط الصحة الجيدة وطول العمر، والإنتاجية، واتخاذ موقف ايجابي. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن التفاعل الاجتماعي الايجابي، كما يراها العديد من المشاركين، يزيد مستويات المواد الكيميائية في الدماغ التي هي مرتبطة بالذكاء والشخصية. وهذا يعني أساسا أن التعزيز الإيجابي من طرف ثالث يجعل الإنسان أكثر اجتماعية بارعة، كما يساعد على الاسترخاء جسديا وعقليا، وهي جميعا أمور ثبت تأثيرها على الجهاز العصبي.

[عدل]الرياضة والتغذية
وتركز على كيفية الأغذية والمكملات الغذائية التي تؤثر على الأداء الرياضي، كالتحسين(من التدريب)، والانتعاش (بعد الأحداث والتدريب). هدف واحد من الرياضة والتغذية هو الحفاظ على مستويات الجليكوجين والحيلولة دون نضوب جليكوجين. هناك هدف آخر يتمثل في تحسين مستويات الطاقة والعضلات. وتوجد إستراتيجية معينة للفوز الرياضي. وهو حدث يمكن أن يتضمن جدولا زمنيا لموسم كامل لما يجب أن يتناوله الرياضي، وبكميات دقيقة (قبل وأثناء وبعد، وبين الأحداث والتدريبات). الرياضة والتغذية يعملان جنبا إلى جنب مع الطب الرياضي. وتعتبر الرياضة أهم الممارسات لتخفيف الوزن أيضا.

[عدل]ممارسة التمرينات البدنية
هو ممارسة أداء الحركات من أجل تطوير أو الحفاظ على اللياقة البدنية والصحة العامة. انه كثيراً ما يكون أيضاً في اتجاه شحذ المهارات أو القدرة الرياضية.تكون هذه الممارسات من خلال حركات متكررة ومنتظمة. ممارسة الرياضة هي عنصر مهم في الوقاية من بعض الأمراض مثل السرطان وأمراض القلب والسكري من النمط الثاني والسمنة وآلام الظهر. التدريبات بصفة عامة هي أربعة أنواع اعتماداً على الأثر الإجمالي لها على جسم الإنسان:

تمارين المرونة تكون على مستوى مجموعة من العضلات والمفاصل.
التمارين الهوائية مثل المشي والجري والتركيز على زيادة التحمل تساعد على الشفاء من أمراض القلب وتساعد الأوعية الدموية والعضلات.
التمارين اللاهوائية مثل التدريب أو الركض، وتساعد على زيادة كتلة العضلات وقوتها.
التمارين البدنية وهي هامة للحفاظ على اللياقة البدنية بما في ذلك الوزن الصحي ؛وتساعد على بناء وصيانة العظام والعضلات والمفاصل؛ كما تساعد على الحد من مخاطر الجراحة، وتعزز الجهاز المناعي لدى الرياضي.
[عدل]النظافة
النظافة هي إبقاء الجسم نظيفاً لمنع العدوى والمرض، وتجنب الاتصال مع العوامل المعدية. وتشمل ممارسات النظافة العامة والاستحمام، والتنظيف، وتنظيف الأسنان، وخصوصا غسل اليدين قبل الأكل وغسل الطعام قبل أن يؤكل، وتنظيف الأواني والأسطح قبل وبعد إعداد وجبات الطعام، وغيرها. وهذا قد يساعد في الوقاية من الإصابة بالمرض. من خلال تنظيف الجسم، يتخلص الجسم من خلايا الجلد الميتة والجراثيم، وبالتالي الحد من فرصة دخولها إلى الجسم.

[عدل]المراجع

^ منظمة الصحة العالمية. الصحة النفسية: تعزيز استجابتنا. صحيفة وقائع رقم 220. منظمة الصحة العالمية. (سبتمبر 2022). وُصِل لهذا المسار في 2022-11-05.
[عدل]انظر أيضاً

بسم الله الرحمن الرحيم

—–

ص 91 :

اجب عن :

1- كره ملتهبة من الغازات .
2- ضوء النجوم .

ضع في الفراغ :

3- ب
4- ج

ضع في الفراغ :

5- أ
6- د
7- أ

ص 92 :

ضع في الفراغ :

8- ج
9- ب
10- ج
11- د
12- ب

اكمل الجمل :

13- للا نسان
14- ساطعة , قاتمه
15- الغلاف الجوي
16-الامتصاص
17- خطوط الطيف

اجب عن :

18- عندما يمرر ضوء على غاز او جسم معين .

ضع في الفراغ :

19- أ
____________________________

ص 93 :

20- د
21- ب

اكمل الجملة :

22- أقل سطوعاً

ضع في الفراغ :

23- ب
24- ج
25- أ
26- د

ضع في الفراغ :

27- ج

اكمل الجملة :

28- أختلاف الموضع .

______________________________

تمت الاجوبه ارجو ان تستفيدوا منها
وبعد.
ص 94 :

ضع في الفراغ :

1- ج

اكمل الجملتين :

2- الاندماج النووي
3- الفضاء

ضع في الفراغ :

4- ب

ضع في الفراغ :

5- ب
6- ج
7- أ

اجب عن :

8- اندماج ذرات الهيدروجين و تكون هيليوم .

ص 95 :

9- يصبح نجم عملاقاً و يفقد الهيدروجين مما يؤدي الى تقلص مركز النجم و يكبر غلافه الجوي كثيراً و يبرد .

10- نجم صغير ساخن .

ضع في الفراغ :

11- ب

اكمل الجمل :

12- بالنجم النيوتروني
13- النباض الاشعاعي
14- الثقب الاسود

ص 96 :

اكمل الجملة :

1- المجرات

ضع في الفراغ :

2- ب
3- أ

ضع في المكان المخصص :

4- ب
5- ح
6- غ
7- ح
8- ب
9-غ
10- ح

الحين تمت الاجوبه ارجو ان تفيدكم .

شكراً جعله الله في ميزان حسناتك احنا بحاجة الاجوبة كثيرا

تسلمين فديتج

وجزاااج الله خير

وبأنتظار باجي الاجوبة

جزاك الله خيرا ونتمني لو بأمكانكم تنزيل كتاب التمارين مع الأجوبة كامل

جزاك الله خيرا و شكرا!

شكرا نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن

تسلمي و ما تقصري

مشكووووووووووووووووووورة وايد وتسلمين

مشكورررة وووايد

مشكوووره وما قصرتي سيس …..~

جزاك الله خيرا
مشكووووووووووور

" " " " " " " " " " " " " " " " " "

السلام عيكم ورحمة الله وبركاته

أحضرت لكم أحلى أوراق العمل لمادة العلوم لكل الدروس الفصل الدراسي الاول وكل الدروس موجودة ، لا ينقص درس واحد .

أحضرت أوراق العمل لتستفيدوا منهم ، ويهمني أن أساعدكم ، وان شاء الله سأحضر لكم تقارير وامتحانات تجريبية وحلول ، قريبا ، على نفس ( الموضوووع ) وإن شاء الله يجعله في ميزان حسناتي ، ولا تنسوا ( الشكر )

و أنتم لا تنسوا مساعدة الأعضاء و الطلاب بوضع أوراق العمل وتقاريركم على المنتدى لكي يستفيدوا منهم .

أرجو أن ينال الموضوع إعجابكم و أرجو أن تفيدكم أوراق العمل .

وشكرا لقراءة الموضوع .

تفضلوا أوراق العمل في المرفقات

سأضع التقارير و الامتحانات قريبا في نفس الموضوع

" " " " " " " " " " " " " " " " " "

" " " " " " " " " " " " " " " " " "

السلام عيكم ورحمة الله وبركاته

أحضرت لكم تقارير لمادة العلوم لكل الدروس الفصل الدراسي الاول وكل الدروس موجودة ، لا ينقص درس واحد .

أحضرت التقارير لتستفيدوا منهم ، ويهمني أن أساعدكم ، وان شاء الله سأحضر لكم امتحانات تجريبية وحلول ، قريبا ، على نفس ( الموضوووع ) وإن شاء الله يجعله في ميزان حسناتي .

و أنتم لا تنسوا مساعدة الأعضاء و الطلاب بوضع أوراق العمل وتقاريركم على المنتدى لكي يستفيدوا منهم .

أرجو أن ينال الموضوع إعجابكم و أرجو أن تفيدكم التقارير .

وشكرا لقراءة الموضوع . ولا تنسوا الشكر .

تفضلوا التقارير في المرفقات .

وسأضع لكم الامتحانات التجريبية قريبا .

ولا تنسوا اللي يريد أي شيئ يطلب .

" " " " " " " " " " " " " " " " " "

" " " " " " " " " " " " " " " " " "

السلام عيكم ورحمة الله وبركاته

أحضرت لكم حل كتاب التمارين علوم لكل الدروس الفصل الدراسي الاول وكل الدروس موجودة ، لا ينقص درس واحد .

أحضرت الحل لتستفيدوا منه ، ويهمني أن أساعدكم ، وان شاء الله سأحضر لكم امتحانات تجريبية ، على نفس ( الموضوووع ) وإن شاء الله يجعله في ميزان حسناتي .

و أنتم لا تنسوا مساعدة الأعضاء و الطلاب بوضع أوراق العمل وتقاريركم على المنتدى لكي يستفيدوا منهم .

أرجو أن ينال الموضوع إعجابكم و أرجو أن تفيدكم التقارير .

وشكرا لقراءة الموضوع . ولا تنسوا الشكر .

تفضلوا التقارير في المرفقات .

وسأضع لكم الامتحانات التجريبية قريبا .

ولا تنسوا اللي يريد اي شيء يطلب .

" " " " " " " " " " " " " " " " " "

مشكور و ما قصرت يعطيك الف عافيه

جزيت خيرا ان شاء الله

اللي عنده أي طلب في المنهج يطلب و أنا إنشاء الله بحط أشياء أكثر

ملاحظة : منهج الفصل الدراسي الثاني بحطه بعدين على نفس الموضوع

السلام عليكم …
ابا بوربوينت لدرس المرض …

الحيييييييين اباه

3 مشاهدات ولا حد رد …

اف ليش ما حطيتو البوربوينت نبغية ضرورى

الي يبغي اي شيء في المنهج يدش ويطلب بنتظر طلابتكم

لوسمحتوا ابغي مشروع او تقرير عن تنظيم الجسم

تفضلي هذا :
تقرير عن تنظيم الجسم وتركيبه
اطلبو اي شيء وانا جاهز .

جسم الإنسان ، هو التركيب الداخلي من الأعضاء البشرية، ويتكون من الرأس، الرقبة، الجذع، الذراعين والقدمين.

ويبدأ الجسم على شكل خلية واحدة، وبمرور الوقت تتطور هذه الخلية الضئيلة إلى جسم يتكون من بلايين الخلايا. ويستطيع جسم الإنسان استبدال أجزاء بالية معينة، ففي كل يوم تبلى وتستبدل حوالي بليونين من خلايا الجسم. وهكذا، فإن الجسم يعيد بناء نفسه على الدوام. فمثلاً يستبدل جسم الإنسان الطبقة الخارجية من الجلد كل 15 – 30 يومـًا.

ويحتوي على أجهزة وأعضاء غاية في الدقة والتعقيد والتنظيم. جسم الإنسان يمكن مقارنته بالآلة من عدة أوجه؛ فالجسم، مثل الآلة، مكون من أجزاء كثيرة. وكل جزء في الجسم يقوم بوظائف خاصة، مثله في ذلك مثل كل جزء في الآلة. ولكن كل الأجزاء تعمل معـًا، مما يجعل الجسم أو الآلة تعمل بسلاسة. ويحتاج الجسم كذلك للطاقة كي يعمل، مثله في ذلك مثل الآلة. وتأتي الطاقة في محرك السيارة مثلاً من النفط. أما في الجسم فتأتي الطاقة من الطعام و الأكسجين

يتركب جسم الانسان من مجموعة من الأجهزة الحيوية تعمل كلها في نظام متوافق وهي:

الجهاز الهضمي: معالجة الغذاء بالفم و المعدة و الأمعاء.
الجهاز التنفسي: الأعضاء المستعملة للتنفّس، الرئتين
الجهاز الدوري: ضخّ الدم في كافة أنحاء الجسم.
جهاز الغدد الصماء: الإتّصال ضمن الجسم الذي يستعمل الهرمونات.
الجهاز المناعي: دفاع ضدّ العناصر المسببة للمرض.
الجهاز اللحافي: جلد ، شعر و أظافر.
الجهاز الليمفاوي: إشتراك التراكيب في نقل اللّمف بين الأنسجة و سيل الدم.
الجهاز العصبي: جمع وتحويل ومعالجة المعلومات بالدماغ والأعصاب.
الجهاز التناسلي: أعضاء الجنس.
الجهاز الهيكلي: الدّعم والحماية الهيكلية من خلال العظام.
الجهاز البولي: الكلى والتراكيب المرتبطة المشتركة في إنتاج وطرح البول.
الدم و مكوناته : الدمو مكوناته تساعد على نقل المواد بين أجهزة الجسم المختلفة .

الجهاز الهضمي

: الجهاز الهضمي

يحول الجهاز الهضمي الغذاء إلى مواد بسيطة تستطيع الخلايا استعمالها. ثم يمتص هذه المواد في مجرى الدم ويطرد النفايات الباقية. والجزء الأساسي من الجهاز الهضمي أنبوب طويل يسمى القناة الهضمية. ويتكون هذا الأنبوب من: 1- الفم والمريء والمعدة 2- الأمعاء الدقيقة والأمعاء الغليظة. وتشمل بقية أجزاء الجهاز الهضمي: المرارة والكبد والبنكرياس والغدد اللعابية والأسنان.

الفم والمريء والمعدة

يبدأ الهضم في الفم، حيث تقطِّع الأسنان الطعام وتطحنه وتحوله إلى قطع صغيرة، يكون تكسيرها أثناء الهضم أسهل من القطع الكبيرة. لذلك، فالمضغ التام مهم. وأثناء مضغ الطعام، تصب ثلاثة أزواج من الغدد اللعابية الكبيرة اللعاب داخل الفم. واللعاب يليّن الطعام، ويجعله أسهل في البلع. ويحتوي اللعاب أيضـًا على أول الإنزيمات الهضمية للجهاز. وتحول الإنزيمات الهضمية الغذاء إلى مواد كيميائية يستطيع الجسم استخدامها.

وبعد أن يُبلع الطعام، يدخل المريء. والمريء أنبوب طويل عضلي موصل إلى المعدة. ويحرك انقباض العضلات الملساء الطعام إلى أسفل المريء وإلى داخل المعدة. والمعدة أوسع جزء في القناة الهضمية، وتعد مستودعـًا يبقى الطعام فيه لعدة ساعات. وتنتج المعدة أثناء ذلك الوقت الحمض والإنزيم اللذين يزيدان من هضم الطعام. وتخلط انقباضات العضلات الطعام المهضوم جزئيـًا، وتحوله إلى سائل سميك يسمى الكيموس.

الأمعاء الدقيقة والأمعاء الغليظة

يمر الكيموس من المعدة إلى الأمعاء الدقيقة بمعدل منتظم.

وتكمل إنزيمات هضمية متنوعة هضم الطعام داخل القطاع الأول من الأمعاء الدقيقة. وتفرز الأمعاء الدقيقة بعض هذه الإنزيمات وينتج البنكرياس بقيتها. وتدخل الإنزيمات البنكرياسية إلى داخل الأمعاء الدقيقة عن طريق قناة (أنبوب). والصفراء، وهي سائل يُعد في الكبد ويخزن في المرارة، يدخل الأمعاء الدقيقة أيضًا عن طريق قناة. ولا تحتوي الصفراء على إنزيمات، ولكنها تساعد على الهضم بتفتيت الجزيئات الكبيرة من الأغذية الدهنية.

وعندما يترك الطعام القطاع الأول من الأمعاء الدقيقة، يكون قد هضم تمامًا. وتبطن خلايا خاصة جدر بقية الأمعاء الدقيقة. وتمتص هذه الخلايا المواد المفيدة من الغذاء المهضوم. وتدخل المواد الممتصة الدم. وبعض هذه المواد تحمل مباشرة إلى الخلايا في أنحاء الجسم، وتنقل البقية إلى الكبد. ويخزن الكبد بعض هذه المواد ويطلقها حسب حاجة الجسم، ويعدل المواد الأخرى كيميائيـًا ويغيرها إلى أشكال يحتاجها الجسم.

وتمر المواد التي لا تمتصها الأمعاء الدقيقة إلى الأمعاء الغليظة. وتتكون هذه المواد من الماء والمعادن والفضلات. وتمتص الأمعاء الغليظة معظم الماء والمعادن التي تدخل مجرى الدم حينئذ. وتتحرك الفضلات إلى أسفل في اتجاه المستقيم، أي نهاية الأمعاء الغليظة، وتترك الجسم على هيئة براز.

الجهاز التنفسي

: الجهاز التنفسي

يتكون الجهاز التنفسي من أعضاء التنفس. وتتضمن هذه الأعضاء: الأنف، والرغامى (القصبة الهوائية)، والرئتين. ويقوم الجهاز التنفسي بوظيفتين أساسيتين: 1- يزود الجسم بالأكسجين. 2- يخلص الجسم من ثاني أكسيد الكربون.

فخلايا الجسم تحتاج إلى الأكسجين للهضم، ومن ثم تطلق الطاقة من الغذاء. وأثناء هذه العملية، يتكون ثاني أكسيد الكربون على شكل نفاية.

ويستلزم التنفس القيام بعمليتي الشهيق والزفير. ويتم الشهيق عندما يتمدد التجويف الصدري. فعندما يتمدد الصدر يندفع الهواء من الخارج ويملأ الرئتين بالهواء. ويحدث الزفير عندما ينكمش التجويف الصدري، الذي يدفع الهواء لخارج الرئتين. ويتم الشهيق والزفير أساسـًا نتيجة انقباض الحجاب الحاجز، وهو العضلة الكبيرة التي تكون أرضية التجويف الصدري. فعندما ينقبض الحجاب الحاجز يتمدد التجويف الصدري، وعندما يسترخي ينكمش التجويف. وتؤدي العضلات التي تحرك الضلوع أيضـًا دورًا في عملية التنفس.

الممرات الهوائية

عند الشهيق، يدخل الهواء الجسم عن طريق الأنف. وينتقل الهواء من المنخرين إلى الممرات (الجيوب) الأنفية. والممرات الأنفية مبطنة بشعيرات دموية ومادة لزجة تسمى المخاط. وينقِّي كل من الشعيرات الدموية والمخاط الهواء من الغبار والتراب. وأيضـًا يدفأ الهواء البارد ويرطب عندما يتحرك خلال الممرات الأنفية. ويمر الهواء من الأنف خلال البلعوم (تجويف خلف الأنف والفم) والحنجرة (صندوق الصوت) ثم يدخل الرغامى (القصبة الهوائية).

تبادل ثاني أكسيد الكربون والأكسجين

ويحمل الرغامى الهواء إلى الرئتين. وقبل وصوله إلى الرئتين، ينقسم الرغامى إلى أنبوبين يطلق عليهما اسم القصبتين الأوليين، ويدخل كل أنبوب إلى رئة واحدة. وداخل الرئتين تنقسم القصبتان الأوليان إلى أنابيب أصغر وأصغر، وأخيرًا تنقسم إلى أنابيب غاية في الصِّغَر تسمى القصيبات. وتنتهي القصيبات إلى مئات الملايين من التركيبات الرفيعة الجدر تسمي الأسناخ أو الأكياس الهوائية. وتوفر الأسناخ للرئتين مساحة كبيرة عند امتدادها. ولو أن الأكياس الهوائية تم بسطها على سطح لغطت الرئتان مساحة تتراوح ما بين 55 و90م².

تبادل ثاني أكسيد الكربون والأكسجين. يحدث هذا التبادل في الأسناخ. فكل سنخ محاط بشبكة من الأوعية الدموية الصغيرة. وهذه الأوعية الدموية الصغيرة لها جدران غاية في الدقة. والدم الذي يدخل الأوعية مشبع بثاني أكسيد الكربون، الذي يصل من أنسجة الجسم، ويحتوي على قليل من الأكسجين. ويترك ثاني أكسيد الكربون الدم ويتحرك خلال جدر الأوعية الدموية والأسناخ إلى الرئتين. ثم يمر الأكسجين من الهواء في الرئتين خلال جدران الأسناخ والأوعية الدموية إلى الدم. ويترك الدم، وهو غني بالأكسجين عندئذ، الرئتين وينتقل إلى القلب. ثم يضخه القلب إلى الخلايا في أنحاء الجسم. ويُطرَد ثاني أكسيد الكربون نهائيا من الرئتين مع الزفير.

الجهاز الدوري

: الجهاز الدوري

يوزع الجهاز الدوري الدم إلى كل أنحاء الجسم، وينقل الدم الغذاء والأكسجين إلى الخلايا، ويحمل ثاني أكسيد الكربون والنفايات الأخرى. ولا يمكن للخلايا العيش بدون مؤونة مستمرة من الدم النقي. ويحمل الجهاز الدوري أيضا المواد القاتلة للجراثيم، مما يساعد على وقاية الجسم. وأيضـًا ينقل المواد الكيميائية المسماة بالهورمونات. وستتم مناقشة الهورمونات تحت عنوان جهاز الغـدد الصماء.

ويتكون الجهاز الدوري أساسـًا من:

1- القلب.

2- الأوعية الدموية.

3- الدم.

4- الجهاز اللمفاوي.

القلب

القلب ، هو عضلة جوفاء تضخ الدم خلال الجهاز الدوري بانقباضها واسترخائها الإيقاعي. والقلب حقيقة مكون من مضختين، تقعان جنبـًا إلى جنب. وتوجد بالجانب الأيسر من القلب المضخة الأقوى التي تتلقى الدم الغني بالأكسجين من الرئتين، وترسله للخلايا في أنحاء الجسم. ويعود الدم الذي يلتقط ثاني أكسيد الكربون والنفايات الأخرى من الخلايا، إلى الجانب الأيمن من القلب. وتحرك هذه المضخة الأضعف الدم إلى الرئتين ثم إلى الجانب الأيسر من القلب. وفي الرئتين، يخرج ثاني أكسيد الكربون من الدم، ويدخل الأكسجين.

الأوعية الدموية

: الأوعية الدموية

تكوِّن الأوعية الدموية شبكة متفرعة، يبلغ طولها نحو 97,000 كم. ويمكن تقسيمها إلى ثلاثة أنوع: 1- الشرايين؛ وتحمل الدم من القلب 2- الأوردة؛ وتحمل الدم إلى القلب. 3- الشعيرات؛ وتصل الشرايين بالأوردة.

يترك الدم الجانب الأيسر من القلب من خلال الأبهر. ويعد هذا الوعاء أكبر شريان في الجسم. وتتفرع عدة شرايين من الأبهر، وهذه تتفرع بدورها، إلى أوعية أصغر وأصغر. وتصب أصغر الشرايين في الشعيرات الدقيقة. وخلال الجدر الرقيقة للشعيرات، يستبدل الغذاء والأكسجين في الدم بثاني أكسيد الكربون والنفايات الأخرى من الخلايا الفردية.

يدخل الدم من الشعيرات إلى أوردة صغيرة، وهذه تلتقي مع أوردة أكبر وأكبر. وأخيرًا يدخل الدم الجانب الأيمن من القلب خلال الوريد الأجوف العلوي والوريد الأجوف السفلي، وهما أكبر وريدين في الجسم. ثم يضخ الجانب الأيمن من القلب الدم خلال الشرايين الرئوية إلى الشعيرات المحيطة بالأكياس الهوائية في الرئتين. ويعود الدم من الرئتين إلى الجانب الأيسر من القلب خلال أربعة أوردة رئوية. ثم يضخ الجانب الأيسر من القلب الدم خارجـًا من خلال الأبهر، وتبدأ رحلة الدم مرة أخرى.

الدم

: دم

}

الدم يتكون من سائل وثلاثة أنواع من الجسيمات الصلبة. تنقل البلازما (الجزء السائل من الدم)، الغذاء لخلايا الجسم، وتجرف النفايات. وتنقل خلايا الدم الحمراء الأكسجين، وخلايا الدم البيضاء تدافع ضد المرض. والصفيحات تساعد في منع النزف من الأوع الدم. يتكون من سائل وثلاثة أنواع من الجزيئات الصلبة تسمى العناصر المشكَّلة.

ويسمى السائل الذي يتكون من 50 إلى 60% من الحجم الكلي للدم، البلازما، ويحمل مواد كثيرة مهمة. ويذوب الغذاء الذي يدخل الدم من المعى والكبد في البلازما، مثل ذوبان السكر في الماء. وتنقل البلازما الغذاء المذاب إلى أنحاء الجسم. وكثير من النفايات التي يلتقطها الدم من أنسجة الجسم تحمل في البلازما. وتشمل هذه النفايات النشادر واليوريا وكثيرًا من ثاني أكسيد الكربون.

وتتكون العناصر المكونة للدم من خلايا (كريات) الدم الحمراء وخلايا الدم البيضاء، والصُّفَيْحات. تحمل خلايا الدم الحمراء الأكسجين من الرئتين إلى أنسجة الجسم. وتحمل بعض ثاني أكسيد الكربون من الأنسجة أيضـًا. وتساعد خلايا الدم البيضاء في حماية الجسم من الأمراض. وتهاجم هذه الخلايا البكتيريا والفيروسات والسموم الضارة الأخرى. والصفيحات تركيبات شبيهة بالقرص تساعد في منع النزف من الأوعية الدموية التالفة. وبتجمع بروتينات متنوعة في البلازما، تغلق الصفيحات الأوعية النازفة وذلك بتكوين جلطة.

الجهاز اللمفاوي

: الجهاز اللمفاري

يتكون الجهاز اللمفاوي من شبكة من الأنابيب التي تحمل سائلاً مائيـًا صافيـًا، يسمى اللمف. ويأتي اللمف من الدم ويعود إليه في النهاية. ويترك كل من الماء والبروتينات والغذاء المذاب الدم خلال جدر الشعيرات. وهذا السائل، الذي يعرف بالسائـل الخـلالي، يغسل خلايا أنسـجة الجـسم ويـغــذيها. ثم يـصرف الســائل إلى داخـل أنابيب ضيــقة مفتـوحة الطــرف تسـمى الأوعـية اللمـفـاويـة. ويـعـرف هـذا السـائـل في هـذا المـكـان باسم اللمف.

ويجري اللمف خلال الأنابيب الصغيرة إلى أوعية لمفاوية أكبر وأكبر. وتوجد العقد اللمفاوية في نقاط متعددة على طول الأوعية اللمفاوية. وهذه التركيبات الشبيهة بالخرز تنتج كثيرًا من خلايا الدم البيضاء، التي تستبعد المواد الضارة من اللمف. وفي النهاية، ينساب اللمف كله إما إلى القناة الصدرية أو القناة اللمفاوية اليمنى. وينتقل اللمف من هذه القنوات إلى الأوردة قرب العنق، ثم يعود إلى مجرى الدم.

الجهاز البولي

: الجهاز البولي

يخرج الجهاز البولي الفضلات العديدة من الدم ويطردها من الجسم. والعضوان الرئيسيان لهذا الجهاز هما الكليتان. وكل كلية لها نحو مليون وحدة مرشِّحة مجهرية تسمى الوحدات الكلوية. وعندما يمر الدم من خلال الوحدة الكلوية، تصفي شبكة معقدة من الشعيرات والأنابيب كمية صغيرة من الماء مع اليوريا، وكلوريد الصوديوم، ونفايات أخرى معينة. وتكوّن هذه المادة المصفاة سائلاً مصفرًا يسمى البول. ويحمل أنبوبان يطلق عليهما اسم الحالبين البول من الكليتين إلى المثانة البولية، وهي عضو تخزين أجوف. ويطرد البول في النهاية خارج المثانة بالانقباضات العضلية. ثم يترك الجسم من خلال أنبوب يسمى الإحليل (مجرى البول).

بالإضافة إلى أجهزة أخرى في جسم الإنسان مثل :

الجهاز التناسلي

ويتضمن الجهاز التناسلي للذكر الخصيتين، اللتين تتدليان في جراب يسمى الصفن. والخصيتان غدد تنتج النطفات. وتنتقل النطفة من خلال أنابيب إلى القضيب، وهو عضو أمام الصفن. وتغادر النطفات جسم الرجل من خلال القضيب.

ويوجد معظم الجهاز التناسلي للأنثى داخل جسم المرأة. ففي أعماق الجسم توجد غدتان تسميان المبيضين، وتحتوي كل واحدة منهما على نحو 400,000 بيضة، ينضج منها نحو 400 بيضة خلال سنوات الحمل للمرأة. يطلق أحد المبيضين بيضة واحدة كل شهر. وتنتقل البيضة إلى أسفل قناة ضيقة تسمى بـوق (قناة) فالــوب. وجسم الأنثى فيه بوقان، يتصل كل بوق بأحد المبيضين. وينفتح البوقان في أعلى الرحم ـ العضو الأجوف العضلي ـ وتقود الناحية السفلى من الرحم إلى قناة تسمى المهبل. ويمتد المهبل إلى خارج الجسم

جهاز الغدد الصماء

يتكون جهاز الغدد الصماء من الغدد التي تنظم وظائف الجسم المختلفة. ويؤدي هذا الجهاز دورًا أساسيًا في تنظيم النمو، والعملية التناسلية، والطريقة التي يستخدم بها الجسم الغذاء. وكذلك يساعد في تهيئة الجسم للتعامل مع الإجهاد والطوارئ.

وتضبط الغدد الصماء وظائف الجسم بإنتاج الهورمونات. وتطلق هذه المواد الكيميائية في الدم الذي يحملها إلى أنحاء الجسم. وتعمل الهورمونات مراسيل كيميائية. وبعد أن يصل الهورمون إلى العضو أو النسيج الذي يؤثر فيه، تحدث تفاعلات معينة. ولكثير من الهورمونات تأثيرات واسعة الانتشار. فمثلاً، يجعل هورمون الإنسولين الخلايا الموجودة في أنحاء الجسم تستقبل السكر من مجرى الدم وتستخدمه.

وتشمل الغدد الصماء الرئيسية: الغدد الكظرية، والغدة النخامية، والغدد جنب الدرقية، والغدد الجنسية، والغدة الدرقية. وللدماغ والكليتين والمعدة والبنكرياس كذلك أنسجة صماء وتنتج هورمونات. وتسمى الغدة النخامية، التي توجد بالقرب من قاعدة الدماغ، الغُدَّة الرئيسية. وهي تطلق عددًا من الهورمونات، وتلك بدورها تنظم غددًا صماء أخرى. ولكن الغدة النخامية نفسها تسيطر عليها هورمونات ينتجها الوطاء (تحت المهاد)، وهو جزء من الدماغ يربط أجهزة السيطرة العصبية والغدد الصماء. وفي الجسم كذلك غدد لاتنتج الهورمونات. وهذه الغدد خارجية الإفراز تصنع مواد كيميائية تنجز أعمالاً محددة في المنطقة التي تطلق فيها. وتشمل المنتجات الرئيسية من الإفراز الخارجي العصارات الهضمية والمخاط والعرق والدموع.

الجهاز العصبي

المقال الرئيسي: الجهاز العصبي

الجهاز العصبى

ينظم الجهاز العصبي وينشط كل أجهزة الجسم الأخرى. ويمكِّن الجسم من التكيف للتغيرات التي تحدث بداخله وفي محيطه. ويتكون الجهاز العصبي من خلايا عصبية أو عصبونات كثيرة، تكوِّن شبكة اتصالات تمتد إلى كل جزء في الجسم. ويتكون الجهاز العصبي من ثـلاثـة أقسام أساسية. هي: 1- الجهاز العصبي المـركزي، 2- الجهاز العصبي المحيطي، ويضم العينين والأذنين والأنـف وأعضاء حسـية أخـرى. 3- الجهاز العصبي التلقائي.

=الجهاز العصبي المركزي

ويتكون من الدماغ والحبل الشوكي. ويعمل مركز تحكم على الجهاز العـصـبي. ويستقبل الجهاز العـصبي المركزي المعلومات من الحواس. ويحلل هذه المـعـلومات ويقرر كيفية استجابة الجـسم لها. ثـم يرسل تعليمات تطلق التـفاعـلات المطلوبة.

ويتخذ الجهاز العصبي المركزي بعض القرارات البسيطة عبر الحبل الشوكي، مثل توجيه الرأس للابتعاد عن جسم حار. وتسمى هذه القرارات البسيطة المنعكسات الشوكية. ومعظم القرارات تصدر من الدماغ. والدماغ مجموعة هائلة التعقيد من بلايين العصبونات المرتبطة معًا في أنماط دقيقة. وتمكن تلك الأنماط الدماغ من التفكير والتذكر. وكثير من نشاط الدماغ يحدث على مستوى الوعي. فنحن نعي القرارات المتخذة على هذا المستوى ونستطيع التحكم فيها إراديًا. وهناك أنشطة أخرى تحدث دون وعي. وهذه الأنشطة تنظم عمل العضلات الملساء ولكننا لا نتحكم فيها إراديًا.

الجهاز العصبي المحيطي

يتكون من الأعصاب التي تصل الجهاز العصبي المركزي بكل جزء من الجسم. وتشمل هذه الأعصاب كلاً من العصبونات الحسية، التي تحمل المعلومات إلى الجهاز العصبي المركزي، والعصبونات الحركية، التي تنقل التعليمات من الجهاز العصبي المركزي.

تربط العصبونات الحسية بين الأعضاء الحسية والجهاز العصبي المركزي. والأعضاء الحسية لها عصبونات حسية خاصة تسمى المستقبلات. وتترجم المستقبلات المعلومات عن البيئة الداخلية أو الخارجية إلى دفعات عصبية. وهذه الدفعات هي إشارات كهربائية تستطيع الأعصاب حملها.

وللجسم أنواع كثيرة من مستقبلات الحس. فمستقبلات الرؤية في العينين تحوِّل موجات الضوء إلى دفعات عصبية. وبصورة مشابهة، تحول مستقبلات السمع في الأذنين موجات الصوت إلى دفعات عصبية. وتحول مستقبلات الرائحة في الأنف ومستقبلات الذوق في اللسان المعلومات إلى دفعات عصبية. وتستجيب المستقبلات في الجلد للحرارة والبرودة والضغط والألم. وترسل مستقبلات الحس العميقة داخل الجسم معلومات عن الأحوال الكيميائية والفيزيائية لأنسجة الجسم الداخلية.

وتنتقل الدفعات العصبية من مستقبلات الحس على طول عصبونات حسية إلى الجهاز العصبي المركزي. ويحلل الجهاز العصبي المركزي المعلومات ويقرر أي التفاعلات ضرورية. فإن كان هناك حاجة للاستجابة، يبعث الجهاز المركزي بالتعليمات. وتحمل العصبونات الحركية للجهاز العصبي المحيطي التعليمات من الجهاز العصبي المركزي إلى الأنسجة المناسبة.

الجهاز العصبي التلقائي

هو جزء خاص من الجهاز العصبي المحيطي، يحمل الرسائل من المستوى اللاواعي للدماغ إلى الأعضاء الداخلية. وينظم الجهاز العصبي التلقائي المهام المستقلة للجسم، مثل ضربات القلب وحركة الغذاء عبر الجهاز.

الجهاز العضلي

المقال الرئيسي: الجهاز العضلي

الاربطة والاوتار

الأربطة والأوتار

تتكون الأربطة والأوتار من نسيج ضام متين ومرن. وتوصل الأربطة عظمة بأخرى، وتمسك العظام في مكانها، ولكن مع ذلك تسمح ببعض الحركات. وتوصل الأوتار العضلة بالعظمة. وعندما تنقبض العضلة، يشد الوتر القوي الشبيه بالحبل، العظمة الملتصقة به يحرك الجهاز العضلي الجسم. ويوجد في الجسم نحو 700 عضلة، وتتكون كل عضلة من ألياف خاصة يمكنها الانقباض. وعندما تنقبض العضلة تشد النسيج الملتصق بها مما يسبب حركة الجسم.

ويمكن تقسيم عضلات جسم الإنسان إلى نوعين أساسيين: 1- العضلات الهيكلية و 2- العضلات الملساء. وهناك نوع ثالث من العضلات هو عضلة القلب، وهي موجودة فقط في القلب ولها مميزات كل من العضلات الهيكلية والعضلات الملساء.

العضلات الهيكلية

عضلات ملتصقة بالعظام. وهي تحرك عظام الذراعين والرجلين والأصابع وأجزاء أخرى من الهيكل. ويمكن التحكم الإرادي في العضلات الهيكلية، ولذلك تسمى أحيانـًا العضلات الإرادية. وللألياف التي تكون العضلة الهيكلية شرائط مستعرضة متناوبة فاتحة وداكنة، تسمى العضلات المخططة. وتلتصق نهاية كل عضلة هيكلية بعظمة لاتتحرك عندما تنقبض العضلة. وفي أغلب الحالات تلتصق النهاية الأخرى للعضلة بعظمة أخرى، إما مباشرة أو بوساطة حزم من النسيج الضام شبيهة بالحبل تسمى الأوتار. وتتحرك العظمة الثانية عندما تنقبض العضلة.

تحرك العضلات الجسم بالشد فقط. فلا تستطيع دفع الأنسجة التي تلتصق بها. ولذلك يتحكم طاقمان من العضلات في معظم الحركات الهيكلية، مثل رفع الساعد ثم إنزاله. فيشد طاقم واحد من العضلات العظام في اتجاه واحد، ويشد الطاقم الآخر العظام في الاتجاه المعاكس. فمثلاً، يشد طاقم واحد من العضلات الساعد للأعلى، ولكنه لا يستطيع دفعه للأسفل. ولإنزال الساعد، يجب أن ينقبض طاقم آخر من العضلات ويشده للأسفل.

العضلات الملساء

وهي عضلات موجودة في معظم الأعضاء الداخلية للجسم. وعلى خلاف العضلات الهيكلية، فإن العضلات الملساء ليس لها تخططات. وتحرك العضلات الملساء في جدران المعدة والأمعاء الغذاء داخل الجهاز الهضمي. وتتحكم العضلات الملساء أيضـًا في توسيع الأوعية الدموية وفي حجم الممرات التنفسية. ففي كل هـذه الحـالات تنقبـض العضـلات الملسـاء وتستـرخي ـ تلقائيـًا ـ أي أننا لا نتحكم فيها بإرادتنا. ولهذا كثيرًا ما يطلق عليها العضلات اللاإرادية.

ولا يمكن للعضلات الملساء أن تنقبض بسرعة كما هو الحال في العضلات الهيكلية، ولكن يمكن للعضلات الملساء أن تنقبض كلية أكثر من العضلات الهيكلية، كما أنها لا تجهد بالسرعة نفسها. وبذلك تستطيع العضلات الملساء أن تسبب انقباضات إيقاعية قوية، ولفترات طويلة.

الهيكل العظمي

يتكون هيكل الإنسان البالغ من أكثر من 200 عظمة. ويعمل الهيكل العظمي للإنسان على دعم الجسم، وحماية الأعضاء الداخلية. فالدماغ مثلاً، تقيه الجمجمة، والحبل الشوكي يحميه العمود الفقري، وتحمي الضلوع القلب والرئتين.

ويعمل الهيكل العظمي مع العضلات على تمكين الجسم من الحركة. فعظام المنكبين والذراعين تستخدم روافع تستطيع العضلات التي تحرك الذراع أن تشدها. والمكان الذي تتقابل فيه العظام يسمى المفصل. وهناك نوعان أساسيان من المفاصل: 1- مفاصل يمكن تحريكها بحرية، مثل مفاصل المرفق والركبة والمنكب، وتسمح بدرجات متفاوتة من الحركة. وعظام هذه المفاصل ممسوكة معـًا بوساطة حزَم قوية مرنة من النسيج الضام تسمى الأربطة. 2- مفاصل لايمكن تحريكها، أي لا تسمح بأي حركة للعظام. فعظام الجمجمة، ماعدا عظام الفك، تتقابل في مفاصل ثابتة.

ولا يقتصر عمل الهيكل العظمي على كونه بنية للجسم وجهازًا من الروافع يساعد على تحريك الجسم فحسب، بل يحتوي النسيج العظمي على أنواع من الخلايا المتنوعة التي تؤدي دورًا مهمًا في المحافظة على الدم بحالته الصحية.

وتنتج خلايا النقي ـ اللب الدهني اللين لكثير من العظام ـ خلايا الدم الجديدة، وتطلقها في مجرِى الدم. وينظم نوعان من خلايا العظم التكوين المعدني للدم؛ فينقل أحدهما الكالسيوم والفوسفور ومعادن أخرى من الدم ويرسبها في العظم، بينما يذيب الآخر الرواسب المعدنية القديمة، ثم يطلق المعادن ثانية في مجرى الدم حسب الحاجة.

الجهاز اللحافي

المقال الرئيسي: جهاز لحافي

الجلد

منظر مجهري للجلد يبين البكتيريا على هيئة كُرات ضئيلة خضراء. ويعيش على الجلد عدد لا يُحصى من البكتيريا. وهذه البكتيريا غير ضارة إلا إذا دخلت الجسم عن طريق خدش في الجلد.

يُعدُّ الجلد ـ الذي يسـمى أحيانـًا الجهاز اللحافي ـ أكبر عضو في الجسم. ولو تم بسط جلد شخص وزنه 68 كجم على سطح مستو، لغطى نحو مترين مربعين. وللجلد ثلاث طبقات: 1- البشرة 2- الأدمة 3- الأنسجة تحت الجلدية.

البَشَرة

تكوِّن الطبقة السطحية من الجلد، وتعد حاجزًا بين المحيط الخارجي والأنسجة الداخلية للجسم. ويتكون الجزء الخارجي من البشرة من خلايا متينة ميتة تمنع البكتيريا والمواد الكيميائية والمواد الأخرى الضارة من دخول الجسم، وتحمي أيضًا الأنسجة الداخلية للجسم من أشعة الشمس القاسية، وتمنع فقدان الماء من هذه الأنسجة.

الأدَمَة

الطبقة الوسطى من الجلد. وهي تساعد في حفظ درجة حرارة الجسم عند معدلها الطبيعي. فالجسم ينتج كميات هائلة من الحرارة أثناء احتراق الغذاء. ويتسرب بعض هذه الحرارة من الجسم عن طريق الأوعية الدموية في الأدمة. فعندما يكون الجسم بحاجة إلى حفظ الحرارة، تضيق هذه الأوعية الدموية، ومن ثم فإنها تحد من فقدان الحرارة.

وعندما يحتاج الجسم للتخلص من الحرارة، تتمدد الأوعية الدموية، وبذلك تزيد من فقدان الحرارة. والغدد العَرَقية ـ وهي جزء من البشرة ـ تساعد في التحكم في درجة حرارة الجسم أيضـًا. وتفرز هذه الغدد العَرَق، الذي يتسرب عن طريق مسام على سطح الجلد. ومع تبخّر العرق من السطح يبرد الجسم.

تعمل الأدمة كذلك عضوًا حسيًا مهمًا، حيث تستجيب النهايات العصبية بداخل الأدمة للبرد والحرارة والألم والضغط واللمس.

الأنسجة تحت الجلدية. تُكوِّن الطبقة الداخلية من الجلد. وتوفر هذه الطبقة وقودًا إضافيًا للجسم. وهذا الوقود مختزن بالخلايا الدهنية. وتساعد الأنسجة تحت الجلدية أيضـًا في حفظ حرارة الجسم، وتحمي أيضًا الأنسجة الداخلية للجسم من الضربات.

مكوِّنات الجسم

جسم الإنسان له أجزاء كثيرة. ويصف هذا الجزء من المقالة نظام الجسم ابتداءً من وحدته الأساسية ـ الخلية ـ وانتهاءً بأجهزته المتكاملة.

العناصر الكيميائية والجزيئات

يتكون جسم الإنسان، مثله مثل كل الكائنات ـ الحية وغير الحيّة ـ من ذرات العناصر الكيميائية. والعناصر الأكثر شيوعـًا بالجسم هي: الكربون والهيدروجين والنيتروجين والأكسجين. ويحتوي الجسم أيضـًا على كميات أقل من عناصر أخرى كثيرة، تشمل: الكالسيوم والحديد والفوسفور والبوتاسيوم والصـوديوم.

وتتحد العناصر الكيميائية مكونة تركيبات مجهرية تُسمَّى الجزيئات. وأكثر الجزيئات شيوعـًا في جسم الإنسان هو جزيء الماء. ويتكون جزيء الماء من ذرتين من الهيدروجين وذرة من الأكسجين. ويكوّن الماء نحو 65% من الجسم. ومن المعروف أن معظم التفاعلات التي تحدث بالجسم تتطلب الماء.

وفيما عدا الماء، فإن كل الجزيئات الرئيسية في الجسم تحتوي على عنصر الكربون. وأكثر الجزيئات المحتوية على الكربون من حيث الأهمية هي مركبات كبيرة معقدة تسمى الجزيئات الكبرية. وهناك أربعة أنواع أساسية من الجزيئات الكبرية في الجسم هي: المواد الكربوهيدراتية، والشحوم والبروتينات، والحموض النووية. وتزود المواد الكربوهيدراتية الجسم بالطاقة اللازمة لكل أنشطة الجسم. والشحوم لها عدة وظائف؛ فبعض الشحوم، خاصة الدهنيات، تخزن الوقود الزائد. وتعمل شحوم أخرى كإحدى مواد بناء الخلايا التي تكون الجسم. والبروتينات لها وظائف متنوعة أيضـًا، فكثير من البروتينات تعمل كوحدات بناء للخلايا. وهناك بروتينات أخرى، تسمى الإنزيمات، تسرع من التفاعلات الكيميائية داخل الجسم. والحموض النووية تحمل التعليمات التي تخبر كل خلية كيف تؤدي وظائفها الخاصة.

الدماغ

أحد أجزاء الجسم الأكثر تعقيدًا. ويتكون السطح الخارجي للدماغ من أكثر من ثمانية بلايين خلية. وقليل من هذه الخلايا مبين بالدائرة.

الخلايا والأنسجة

الخلية هي الوحدة الأساسية لكل الكائنات الحية. وتتكون خلايا جسم الإنسان أساسـًا من جزيئات الماء والبروتينات والحموض النووية. والجزيئات التي تكون الخلايا ليست حية، ولكن الخلايا نفسها هي الحية. وكل خلية من خلايا الجسم يمكنها أن تقوم بعملية إدخال الغذاء، وأن تتخلص من النفايات، وأن تنمو. ومعظم الخلايا يمكنها أيضـًا أن تتكاثر. ويغلف كل خلية غطاء رقيق مكون من الجزيئات الشحمية. ويسمح هذا الغلاف الشحمي لمواد معينة فقط بالدخول أو الخروج من الخلية.

وكل خلايا الجسم تقريبـًا صغيرة جدًا ولا يمكن رؤيتها بدون استعمال مجهر. لكن هناك بداخل كل خلية الأجهزة التي تحتاج إليها للقيام بأنشطتها الكثيرة. ولمزيد من التفاصيل حول أجهزة الخلايا وكيفية عملها. انظر: الخلية.

وفي الجسم كثير من أنواع الخلايا الأساسية، مثل خلايا الدم، وخلايا العضلات، وخلايا الأعصاب. وكل نوع من الخلايا له سمات ووظائف خاصة. وتكون الأنسجة خلايا من نوع واحد. وفي الجسم أربعة أنواع رئيسية من الأنسجة:

1- النسيج الضامّ ويُساعد على دعم أجزاء مختلفة من الجسم ووصلها ببعضها. وأغلب النسيج الضام قوي ومرن. 2- النسيج الظهاري، ويغطي سطح الجسم، وبذلك يكوِّن الجلد، كما يبطن فتحات الجسم مثل الفم والبلعوم. ويمنع النسيج الظهاري المواد الضارة من دخول الجسم. 3- النسيج العضلي، ويتكون من ألياف كالخيوط تستطيع أن تنقبض. والنسيج العضلي يجعل حركة الجسم ممكنة. 4- النسيج العصبي، ويحمل الإشارات، وجهازه المكون من الخلايا العصبية يسمح باتصال مختلف أجزاء الجسم ببعضها.

2- الأعضاء والأجهزة العضوية: يتكون العضو من اثنين أو أكثر من الأنسجة تتصل معًا لتكوين بنية واحدة لها مهمة معينة. فالقلب، مثلاً، عضو وظيفته ضخ الدم في أنحاء الجسم. ويتركب القلب من النسيج الضام، والنسيج العضلي، والنسيج العصبي.

والواقع أن كل جهاز عضوي يقوم بنشاط زائد في الجسم؛ فمثلاً، يتكون الجهاز الهضمي من الأعضاء المختلفة التي تمكن الجسم من الاستفادة من الغذاء. وبالمثل، فإنَّ الجهاز العصبي مكون من أعضاء تحمل الرسائل من مكان لآخر في الجسم. تناقش بقية هذه المقالة الأجهزة العضوية الأساسية لجسم الإنسان.

ملخص لفصل الأول

لو سمحت ابي التقرير عن الجهاز التناسلي وكيف المراة تنجب العيال وكيف تلقح وكيف تكون نائمة عندما تلقح

لو سمحتي ابغي بوربوينت لدرس ما الحرارة تكفين بسرعة

عندي طلب فبليز لالالا تردووووني .. ابي ملخص كامل لمادة العلوم الفصل الثاني وباسرع وقت ممكن

أبغي بوربوينت ص ر300

لو سمحت ابا بوربوينت عن التكاثرالجنسي عند الحيوان او شرح فلم التكاثر الجنسي عند الحيوان

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته جزاك الله ألف خير على هذه البادرة الطيبة …… اذا ممكن أريد فيلم (move maker ) عن التكاثر الجنسي عند الحوت ……ضروري التسليم يوم الخميس
جزاك الله خير وفي ميزان حسناتك

لو سمحتي ابي مراجعه عامه للفصل الدراسي الاول لمادة العلوم

اريد حل كتاب العلوم للصف التاسع صفحة 69و70 وريد ملخص كامل لمادة العلوم الفصل الاول

لوسمحتو ارجوكم أريد ملخص علوم كامل للصف التاسع الاساله مع الحل ارجوكم ارجوكم ضروري

ضروري
اريد اوراق مراجعه من بنك الاسئلة للفصل الدراسي الاول للصف التاسع

وانا بعد بسرعة لو سمحتوا

تعريف التجوية ؟
• العملية التي تتحلل بواسطتها المواد الصخرية بفعل عمليات فيزيائية وكيميائية دون النقل .
أجب : كيف يستطيع نبات أن يكسر صخر ؟
• تنمو جذور النبات في التشققات الصخرية وبينما ينمو النبات يكتسب الجذر المتمدد قوة كافية تمكنه من شق الصخر .
أجب : كيف يمكن للحيوان أن يسبب تجوية ميكانيكية ؟
• بحفر التربة وتحريك جسيماتها من موقع إلى آخر .
أجب : كيف تسبب الأشنات التجوية الكيميائية ؟
• تنتج الأشنات أحماض تحلل الصخور ببطء.
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• التجوية الميكانيكية هي تحلل الصخر أو تفتته إلى أجزاء أصغر بواسطة [ العوامل الفيزيائية ] .
• الماء والرياح والجاذبية والنباتات والحيوانات , يمكن أن تكون عوامل لـــ [ التجوية الميكانيكية ] .
• تعاقب التمدد والانكماش للتربة والصخور يسمى [ تـأثـير الصقيع ] .
• عندما يتجمد الماء الذي يعبىء شقوق الصخور يحدث [ ضغط يسبب توسع الشقوق ] .
• تسمى عملية نحت أسطح الصخور وتآكلها بفعل العملية الميكانيكية لصخور أخرى أو لحبيبات رملية
[ البري ] .
• الصخور التي تأخذ أشكالها بواسطة الرمال المنقولة تسمى [ حصى الرياح أو حصباء الرياح ] .
• التجوية الكيميائية للصخر الجيري التي تسببها الأحماض في المياه الجوفية مع مرور زمن طويل تكون [ كهوف جوفية ] .
• التفاعل الكيميائي الذي يتحد فيه عنصر كالحديد مع الأكسجين لتكوين أكسيد , يسمى [ الأكسده ] .
• عندما يتفاعل الأكسجين في الهواء مع معدن تحدث أكسدة تؤدي بالمعدن إلى [ الصدأ ] .
• العملية التي تتحلل بواسطتها الصخور نتيجة للتفاعلات الكيميائية , تسمى [ التجوية الكيميائية ] .
• المطر أو الثلج الذي يحتوي على تركيز مرتفع من الأحماض يسمى [ المطر الحمضي ] .
• تتحد المركبات المتكونة من حرق الوقود الأحفوري مع الماء في الغلاف الجوي , لتكون
[ الأحماض الكربونية الكبريتية ] .
• ينتج المطر الحمضي من [ حرق الوقود الأحفوري ] .
• تساهم في البري بإسقاطها صخورا على الأرض [ الجاذبية ] .
• تساهم في البري بدحرجتها صخورا وحصى في قاع نهر سريع الجريان [ المياه ] .
• تساهم في البري بذرها الرمال والغرين على الصخور المنكمشة , وحت أسطحها [ الرياح ] .
ما العوامل الثلاثة التي تحدد المعدل الذي تتجوى الصخور عنده ؟
[ المناخ ] [ الارتفاع ] [ ترتيب الصخور ]
أجب : كيف تساهم الجاذبية في تجوية السفوح الجبلية المنحدرة ؟
تؤدي السفوح المنحدرة بمياه الأمطار إلى الجريان بسرعه على سفوح الجبال فتحمل الرواسب معها لتكشف عن أسطح صخرية جديدة .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• ما العملية التي تتآكل بواسطتها الصخور الأكثر ليونة والأقل مقاومة للتجوية , مخلفة الصخور الأكثر صلابة ومقاومة للتجوية [ التجوية التفاضلية ] .
• يعتقد العلماء بأن الأبراج الصخرية كانت يوما جزءا من [ بركان ] .
• يتكون المعلم الأرضي برج الصخر من صخور صلبة مقاومة للتجوية بقيت بعد أن [ تآكلت ] الصخور الألين [ بالكامل ] .
• تحدث التجوية [ على السطح الخارجي للصخور ] .
• الحجم الكبير للصخور الضخمة يؤدي إلى [ تجويتها ببطء نسبيا ] .
• تتجوى الصخور الصغيرة أسرع من الصخور الكبيرة لأن لديها مساحة سطحية أكبر بالمقارنة مع
[ حجمها ] .
• هو متوسط حالة الطقس في منطقة ما لفترة طويلة من الزمن [ المناخ ] .
• تحدث التجوية الكيميائية كالأكسدة بصورة أسرع في المناخ [ الرطب الدافىء ] .
أجب : علل : تحدث التجوية أسرع على ارتفاعات عالية ؟
• لاشتداد الرياح وغزارة الجليد والمطر .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• التربة التي تنجرف عن صخرها الام تسمى [ التربة المنقولة ] .
• الطبقة الصخرية التي تقع تحت التربة تسمى [ الصخر الأديم ] .
• خليط من فتات معدني صغير ومواد عضوية وماء وهواء , يساهم في نمو النبات [ التربة ] .
• التكوين الصخري الذي يشكل مصدر الفتات المعدني في التربة [ الصخر الأم ] .
• التربة التي تبقى فوق صخرها الأم [ التربة الموضعية ] .
• نوعية التربة المبنية على نسب حجوم الحبيبات المكونة لهل تسمى [ نسيج التربة ] .
• قدرة التربة على الاحتفاظ بالمواد الغذائية وتزويد النبات بها تسمى [ خصوبة التربة ] .
• ترتيب حبيبات التربة يسمى [ تركيب التربة ] .
• المواد العضوية المتكونة في التربة من بقايا نباتات وحيوانات متحللة تسمى [ الدبـــال ] .
• سلسلة الطبقات الأفقية التي ينتهي إليها تكون التربة تسمى [ طبقات التربة ] .
• الطبقة العليا من التربة والتي تحتوي على دبال أكثر تسمى [ التربة السطحية ] .
• إزالة المواد التي تذوب من الصخور والتربة نتيجة لمرور المياه تعرف بـــ [ الغسيل ] .
أجب : مـــــاذا يقـيس مقياس pH ؟
• حموضة التربة أو قاعديتها .

أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• المحافظه على خصوبة التربة عبر حمايتها من التعريه وفقد المواد الغذائية تسمى [ حفظ التربة ] .
• توفر التربة المواد الغذائية والرطوبة لـ [ النباتات ] التي تنمو فيها مباشرة .
• حتى الحيوانات تستفيد عندما تكون [ التربة ] غنية بالمواد الغذائية .
• المنطقة التي يعيش فيها النبات أو الحيوان تسمى [ الموطن ] .
• تحتفظ التربة بــ [ المياه ] متيحة للنبات الحصول على الرطوبة التي تحتاج إليها .
• تتضرر التربة وتفقد [ عناصرها الغذائية ] عبر الاستخدام المفرط والرعي المفرط .

أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• عملية تحدث بغياب النباتات التي تساعد على الاحتفاظ بالماء وتحقق دورة الماء محولة المنطقة إلى صحراء تسمى [ التصحر ]
• عملية تنقل بواسطتها الرياح أو الماء أو الجاذبية , التربة والرواسب من موقع إلى آخر تسمى
[ التعرية ] .
• النباتات التي تزرع بين مواسم نباتات أخرى لتعويض المواد الغذائية ومنع التعرية تسمى
[ المحاصيل الواقية ] .
• زراعة المحاصيل المتنوعة للحد من استنفاد المواد الغذائية تسمى [ دورات زراعية ] .
أجب : سم ثلاث طرق تساعد المزارعين على منع التعرية ؟
[ المحاصيل الواقية ] [ زراعة المحاصيل ] [ الحراثة الكنترورية ]
أجب : كيف يبطىء تناوب المحاصيل استنفاد المواد الغذائية ؟
• تنوع المواد الغذائية يؤدي إلى الإقلال بالمواد الغذائية .

أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف

• عملية تحول المياه من المحيطات وسطح الأرض إلى بخار ماء تسمى [ التبخر ] .
• الهطول التي تتساقط على اليابسة وتتدفق إلى الجداول والأنهار وتصب لاحقا في المحيط
[ الانسياب السطحي ] .
• المطر أو الثلج أو البرد التي تتساقط من السحب تسمى [ الهطول ] .
• الحركة المتواصلة للمياه من المحيط إلى الغلاف الجوي إلى اليابسة , رجوعا إلى المحيط تسمى
[ دورة المياه ] .
• يحدث عندما يبرد بخار الماء ويتحول إلى قطرات ماء مكونا السحب [ التكاثف ] .
• حركة المياه نزولا عند الفراغات في التربة بفعل الجاذبية تسمى [ الترشح ] .
• تنقل الرياح أو المياه أو الجليد أو الجاذبية , التربة والرواسب من موقع إلى آخر عبر عملية تسمى [ التعرية ] .
• شبكة الجداول والأنهار التي تصرف مياه الانسياب السطحي لمنطقة ما تسمى [ النظام النهري ] .
• النهر الذي يصب في بحيرة أو نهر أكبر يعرف بــ [ الــرافد ] .
• المنطقة من اليابس التي تصرف فيها مياه الانسياب السطحي بواسطة نظام مائي معين تسمى
[ مستجمع الأمطار أو حوض التصريف ] .
• مستجمع الأمطار الأكبر في الوطن العربي هو مستجمع [ نهر النيل ] .
• الحدود بين مناطق تصريف تتدفق فيها أنهار باتجاهات متعاكسه تسمى [ الحد الفاصل ] .
• كان يعتقد سابقا أن جميع الأنهار تتم تعريتها بالطريقة ذاتها و [ المعدل ذاته ] .
• النهر المتدفق سريعا في مجرى ضيق يهبط فوق صخور كثيرة ولديه القليل من الروافد هو
[ نهر فتي ] .
• النهر الذي لديه مجرى واسع والقليل من الشلالات والجنادل ويغذيه الكثير من الروافد هو
[ نهر ناضج ] .
• النهر ذو الانحدار المنخفض والسهل الفيضي الواسع والكثير من الانعطافات يسمى [ نهرا هرما ] .
• النهر المار بأرض مرفوعة بالنشاط االتكتوني يسمى [ نهرا متجددا ] .
• ما اسم التكوينات التي تشبه المدرجات والتي غالبا ماتتكون على جانبي وادي النهر نتيجة لتجدد النهر تسمى [ المصاطب ] .
أجب : ما الفرق بين النهر الفتي والنهر الناضج ؟
• النهر الفتي : سرعته كبيرة وانحداره شديد وروافده قليلة , ضيق ومستقيم .
• النهر الناضج : يوسع مجراه بدلا من تضييقه وسرعته أقل وروافده كثيرة ومتعرج .
أجب : يتأثر تطور الأنهار بعوامل كثيرة منها ؟
• المناخ .
• معدل الانحدار .
• الرواسب التي تحملها .
أجب : لم يكون للنهر الناضج تصريف أكبر من النهر الفتي ؟
• بسبب تصريفه الجيد .
أجب : كيف يساعد النشاط التكتوني على تجدد النهر ؟
• عندما ترتفع الأرض نتيجة النشاط التكتوني بالحركات الأرضية يصبح معدل انحداره أقوى ويتدفق بصورة أسرع ويحفر أعمق في قاع الوادي .
أجب : لم لا يعود لدى النهر الهرم الكثير من طاقة التعرية ؟
• لأنه يرسب الصخور والتربة على امتداد جوانب مجراه وداخله.

أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف

• ماذا يحدث عندما تصطدم الأمواج بالصخور لفترات زمنيه طويلة [ تصبح الصخور رمالا ] .
• يسمى الحد بين اليابسة والمياه بــ [ خط الساحل ] .
• تنتقل الأمواج في مجموعات تسمى بــ [ سلاسل موجيه ] .
• الفترة الزمنية بين الأمواج المتكسرة تسمى [ فترة موجية ] .
• قوة الرياح وطول الفترة الزمنية لهبوبها يؤثران في حجم [ الموجة ] .
• تتكون عندما تقطع الامواج فجوات في الصخور الضعيفة على امتداد قاعدة الجروف البحرية
[ الكهوف البحرية ] .
• تتكون عندما يتعرى الجرف البحري مكونا مصطبة شبه مستوية تحت الماء , عند قاعدة الجرف
[ المصطبة موجية القطع ] .
• تتكون بواسطة الأمواج المعرية للكهف البحري , قاطعة الصخور بشكل كامل [ الأقواس البحرية ] .
• المنطقة المتمددة من خط الساحل والتي تتكون من مواد مترسبة بواسطة الأمواج تسمى
[ الشاطىء ] .
• الحيد المغمور أو المتكشف من الرمال أو الحصى أو الصدف هو [ الحاجز الرملي ] .

• الحاجز الرملي المكشوف والمتصل بخط الساحل يسمى [ اللسان الرسوبي ] .
أجب : لم لا تتكون رمال الشاطىء من رمال فاتحة اللون ؟
• يعتمد على المكان اللذي أتت منه أنواع مواد الشاطىء فتكون فاتحة اللون حيث يوجد الكوارتز .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• تحرك حبيبات الرمل بالوثب والارتداد في الاتجاه الذي تهب فيه الرياح يسمى [ القفز ] .
• إزالة الحبيبات الدقيقة وبقاء الفتات الصخري الأثقل يسمى [ التذرية ] .
• سحق الصخور وتفتتها بواسطة صخور أو رمال أخرى تسمى [ البري ] .
• تنقل الرياح الحبيبات كما تنقل الأنهار [ الرواسب ] .
أجب : كيف تخفض النباتات تعرية الرياح ؟
• تحفظ الجذور النباتية الرمال والتربة في مكانهما .
أجب : كيف تتحرك الكثبان باتجاه الرياح ؟
• تنقل الرياح الرمل صعودا إلى الجانب المعتدل الانحدار من الكثيب وتتحرك الرمال إلى قمة الكثيب وتنزلق نزولا على الجه الآخر .
أجب : أكتب خطوات تكون الكثيب الرملي بحسب تسلسل حدوثها ؟
• تصطدم الرياح بالصخور , والنباتات , و أشياء أخرى وتتبطأ .
• تسقط الرياح المتباطئة المواد الأثقل .
• تتراكم المواد وتحدث عائقا إضافيا.
• ترسب الرياح مواد أكثر مكونه كثيبا .
• يصبح العائق الأصلي مغمورا تحت الرمال .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• مجموعة من الصخور المفككة التي تسقط إلى أسفل سفح المنحدر [ التساقط الصخري ] .
• الحركة المفاجئة والسريعة للصخور والتربة إلى أسفل المنحدر تسمى [ الانزلاق الأرضي ] .
• يحدث عندما تتحرك كتلة من المواد نزولا على سطح مقوس نحو أسفل المنحدر
• [ الانزلاق القوسي ] .
أجب : ما هو الانزلاق الكتلي ؟
• حركة المواد مثل الصخر أو التربة أو الثلوج إلى أسفل السفح .
أجب : ماذا يحرك الجليد والصخور والتربة إلى أسفل المنحدر ؟
• الجاذبية .

أجب : ما هي زاوية الاستقرار ؟
• هي زاوية الانحدار القصوى التي يتوقف عندها إنزلاق المواد المفككة نحو الأسفل .
أجب : ما مميزات المواد التي تؤثر على زاوية استقرارها ؟
• حجمها و وزنها و شكلها و مستوى رطوبتها .
أجب : ما النجم ؟
• كرة ملتهبة من الغازات .
أجب : ماذا يدرس علماء الفلك لمعرفة النجوم ؟
• ضوء النجوم .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• يعتبر العلماء النجوم الحمراء انها نجوم [ باردة ] .
• عندما تكون النجوم ذات ألوان مختلفة نستنتج أن لها [ درجات حرارة ] مختلفة .
• يتكون النجم من [ غازات ] .
• طبقاته الداخلية ساخنه وكثيفة تنطبق على [ النجم ] .
• بعض الضوء الذي يشع من النجم [ تمتصه عناصر في الغلاف الجوي للنجم ] .
• يحدد العلماء العناصر المكونة للنجم بواسطة [ ضوئه ] .
• عندما يمر الضوء الأبيض عبرمنشور , تظهر حزمة من الألوان تسمى [ الطيف المرئي ] .
• الطيف المستمر هو الطيف الذي يبين [ كل الألوان ] .
• ما الأداة التي تؤدي إلى تحليل ضوء النجم إلى طيف [ الـسـبـكـتـرو جراف ] .
• ماذا يعرف العلماء عن نجم من خلال طيفه [ تركيبه ودرجة حرارته ] .
• خطوط طيف الانبعاث هي مثل بصمات أصابع [ الإنسان ] .
• لدى غاز النيون أطياف تتكون من خطوط طيف امتصاص [ ساطعه ] , ولدى النجوم أطياف تتكون من خطوط امتصاص [ قاتمة ] .
• يمتص [ الغلاف الجوي ] للنجم بعض ألوان الضوء الصادرة عن مركزه .
• يسمى طيف النجم طيف [ الامتصاص ] .
• تصنف النجوم الآن بحسب [ حرارتها ] .
• تكون النجوم الأكثر سخونة [ زرقاء ] .
• يشير قدر النجم إلى [ سطوعه ] .
• يستخدم علماء الفلك الأرقام لوصف قدر سطوع النجم , كلما كبر الرقم كان النجم [ أقل سطوعا ] .
• يستخدمها علماء الفلك الحديث لوصف النجوم الأكثر خفوتا [ الأرقام الموجبة ] .
• يستخدمها علماء الفلك الحديث لوصف النجوم الأكثر سطوعا [ الأرقام السلبية ] .
• النجوم الأكثر سطوعا كما أسماها العلماء [ القدر الأول ] .
• النجوم الأكثرخفوتا كما أسماها العلماء [ القدر السادس ] .
• ما وحدة القياس التي يستخدمها علماء الفلك ليحددوا المسافات بيت الأرض والنجوم
[ السنة الضوئية ] .
• يسمى التغيير الظاهري لموقع النجم [ اختلاف الموضع ] .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعري
• تسمى المجموعة المكونة من النجوم والغبار والغاز والمترابطة بفعل الجاذبية ب
[ المجرات ] .
• أذكر إحدى مساعمات إدوين هابل للعلم [ تصنيف المجرات ] .
• تصنف معظم المجرات بحسب [ شكلها ] .
• ماذا تعني كلمة كوكب باليونانية [ تائها ] .
• علماء الفلك القدماء علموا أن الكاكب كانت [ نجوما متنقلة ] .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• ما الأداة العلمية التي جعلت دراسة النجوم والكواكب أمرا ممكنا لأول مرة
[ الـتــلـسـكـوب ] .
• أي من العلماء استخدم التيليسكوب لاكتشاف السماء [ جـالـيـلـيـو ] .
• تكون الشمس والكواكب وأجسام كثيرة صغيرة ما يعرف بــ [ المجموعة الشمسية ] .
• متوسط المسافة بين الشمس والأرض هو [ الوحدة الفلكية ] .
• طريقة لقياس المسافات من الفضاء [ سرعة الضوء ] .
• الزمن الذي يستغرقه الضوء لقطع مسافة 300 000 Km , هو [ ثـانـيـه ] .
• تسمى المسافة التي يقطعها الضوء في دقيقة واحدة [ دقيقة ضوئية ] .
• أذكر أي الأجسام اكتشفت خلال القرن السابع عشر بعد اختراع التلسكوب [ أقمار المشتري و زحل ] .
• ما الكوكب الأخير الذي أكتشف في القرن العشرين [ بلوتو ] .
• كم كوكبا في المجموعة الشمسية الداخلية [ 4 ] .
• كم كوكبا في المجموعة الشمسية الخارجية [ 5 ] .
• تنتمي الأرض إلى المجموعة الشمسية [ الداخلية ] .
• تسمى الكواكب الداخلية أيضا بالكواكب [ الأرضية ] لأن أسطحها كثيفة وصخرية .
أجب : ما الأجسام الثمانية اللتي ساد حتى القرن السابع عشر اعتقاد انها تكون الكون ؟
[ عطارد ] [ الزهرة ] [ الأرض ] [ المريخ ] [ المشتري ] [ زحل ] [ الشمس ] [ القمر ] .
أجب : كم دقيقة ضوئية في وحدة فلكية واحدة ؟
• 8.3
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• الأجسام التي تدور حول أجسام أكبر مثل الكواكب تسمى [ أقمار ] .
• قد تكون الأقمار إما أجساما [ صناعية ] و إما أجساما [ طبيعية ] .
• ما الكواكب التي ليس لها أقمار ؟ [ عطارد ] [ الزهرة ] .
• الصخور القمرية التي جلبت بواسطة رحلات أبولو تبين أن عمرها
[ حوالي 4.6 مليارات سنة ] .

أجب : ما التفسيرات التي كانت شائعة حول تكون القمر ؟
• كانت الأرض المتكونة حديثا تدور بسرعة كبيرة جدا بحيث تطايرت قطع منها وأصبح يعرف بالقمر .
أجب : ما النظرية الحالية عن أصل القمر ؟
• بأن جرما كبيرا بحجم المريخ ارتطم بالأرض وهي في طور التكون .
أجب : أي دليل يدعم النظرية الحاليه عن اصل القمر ؟
• العينات الصخرية .
أجب : سم جسمين في المجموعة الشمسية غير الأقمار والكواكب ؟
• كويكبات .
• نيازك .
أجب : ما المواد التي تكونت منها المذنبات ؟
• الجليد والصخور والغبار الفضائي .
أجب لم تسمى المذنبات أحيانا بالكرات الثلجية ؟
• بسبب تركيبتها , تكونت المذنبات في الجزء الخارجي البارد من المجموعة الشمسية .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• يسمى المركز الصلب للمذنب [ النواة ] .
• الأجسام الصخرية التي تدور حول الشمس تسمى [ كويكبات ] .
• المنطقة من الفضاء التي تقع بين مداري المريخ والمشتري حيث تدور الكويكبات تسمى
[ حزام الكويكبات ] .
• النيزك الذي يصل إلى سطح الأرض دون أن يحترق كليا يسمى [ الحجر النيزكي ] .
• خط ساطع من الضوء ينتج عندما يحترق جسم في الغلاف الجوي [ الشهاب ] .
• جسم صخري صغير يدور حول الشمس [ النيزك ] .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• نقل الطاقة إلى جسم باستخدام قوة تجعله يتحرك في اتجاه القوة يسمى [ الشغل ] .
• العلاقة لحساب الشغل هي الشغل = [ القدرة ] X [ المسافة ] .
• الوحدة المستخدمة للتعبير عن الطاقة هي [ الجول ] .
أجب : ما الشرطان اللذان يجب أن يتوافرا حتى يبذل شغل على الجسم ؟
• أن يتحرك الجسم عندما تطبق القوة .
• أن يكون حركة إتجاه الجسم هو اتجاه القوة .

أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• ما الوحدة التي تستخدم للتعبير عن القدرة [ الواط ] .
• يعادل الواط الواحد [ جولا واحدا لكل ثانية ] .
• الشغل الذي تبذله على الآلة يسمى [ الشغل المبذول ] .
• الشغل الذي تبذله آلة على جسم ما يسمى [ الشغل الناتج ] .
• لا يمكن للشغل الناتج أن يكون [ أكبر ] من الشغل المبذول .
• عندما تغير آلة مقدار القوة يجب أن تتغير أيضا [ مقدار المسافة ] .
• ماذا يسمى عدد المرات التي تضاعف به الآلة القوة [ الفائدة الميكانيكية ] .
• أكتب المعادلة الرياضية التي تستخدم لحساب الفائدة الميكانيكية [ الفائدة الميكانيكية = القوة الناتجة ÷ القوة المطبقة ] .
• ما الكمية التي تقيس نسبة الشغل الناتج إلى الشغل المبذول [ الكفاءة الميكانيكية ] .
أكمــل : ضع في الفراغ : أو تعريف
• الكفاءة الميكانيكية = [ الشغل الناتج ÷ الشغل المبذول x 100 ] .
• السكين هو في الحقيقة [ إسفين ] حاد .
• الآلة البسيطة المكونة من ساق ترتكز على نقطة ثابتة هي [ الرافعة ] .
• ماذا تسمى النقطة الثابتة للرافعة [ نقطة الارتكاز ] .
• عندما تستخدم الجزء المشقوق من طرف القدوم لنزع مسمار , فما نوع الآلة البسيطة التي تستخدمها [ رافعة من النوع الأول ] .
• أي الآلات البسيطة مكون من دولاب يمر حوله حبل أو سلك [ البكرة ] .
• أي أنواع البكرات يكون محور مثبتا في شيء لا يتحرك [ البكرة الثابتة ] .
• أي أنواع البكرات يكون محور مثبتا في جسم يجري تحريكه [ البكرة المتحركة ] .
• ما الذي يحدد الفائدة الميكانيكية لبكارة ؟ [ عدد أجزاء الحبل ] .
• أي الآلات البسيطة يصنف صنبور المياه [ الدولاب والمحور ] .
• آلة بسيطة تتكون من مستو مائل ملفوف حول أسطوانة [ البرغي ] .
• آلة بسيطة مكونة من مستويين مائلين يتحركان معا [ الإسفين ] .
• آلة بسيطة مكونة من سطح مستقيم مائل تسهل رفع الحمل [ المستوي المائل ] .
أجب : ما الآلات الست (6) البسيطة ؟
• الرافعة .
• المستوي المائل .
• الإسفين .
• البرغي .
• البكرة .
أجب : ما الأشياء الثلاثة التي تعتمد على مواقعها الأنواع الثلاثة للروافع ؟
• نقطة الإرتكاز .
• القوة المطبقة .
• الحمل .
أجب : أين يقع كل من نقطة الإرتكاز والحمل والقوة المطبقة في الرافعة من النوع الاول والرافعه النوع الثاتي وفي الرافعه النوع الثالث ؟
• في النوع الأول : تقع نقطة الإرتكاز بين القوة المطبقة والحمل .
• في النوع الثاني : يقع الحمل بين نقطة الإرتكاز والقوة المطبقة .
• في النوع الثالث : تقع القوة المطبقة بين نقطة الإرتكاز والحمل .
أجب : كيف تحسب الفائدة الميكانيكية للمستوي المائل ؟
• بقسمة طول المستوي المائل على الإرتفاع الذي سيرفع إليه الحمل .
أجب : كيف تحسب الفائدة الميكانيكية للدولاب والمحور ؟
• بقسمة نصف قطر الدولاب على نصف قطر المحور .

شكراً جزيلاً لك…وجزاك الله خيراً…وجعله في ميزان حسناتك…مجهود رائع

مشكـــــــورة

( العلم لطلابه ) , ( ميرو المجتهدة ) تسلمون …

بارك الله فيك و الله لا يحرمنا من عطائك الأكثر من رائع و أنا كنت محتاجة إلى هذا التلخيص

مـــــــــــشــــــــــكــــــــور

تسلمون …

مـــــــــــشــــــــــكــــــــور

مشكووووووووووووور ع المجهوووود الأكثر من رائع

ما قصرت مشكورررررررررررررررررررررر

شكرا كتييير وجزاك الله خيرا