التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

اذاعه مدرسية .

السلام عليكم ..

مسساء الخيير جميعاا..

انا عضووه جديده بالمنتدى … وكتير استفدت من مواضيعكم الرااائعه بصراحه…

بس بدي منكم فكره جديده للاذاعه المدرسيه..للمرحله الثانويه…

بغيت افكاار تجذب البنات وتحمسهم ..

ويكون موضوعهاا جديد يخص الكتب والمكتبه بس بغيت منكم العنوان والفكره

وانا علي التجميع للمواضيع..

لاني بصراحه طالبة بالجامعه بس عندي تدريب لمادة المكتبه بالمدرسه الثانويه

وماعندي خبره بالاذاعه المدرسيه …

فبغيتكم تساعدووني .. ولكم جزيل الشكر ..

وخالص الدعاء…

ودعواتكم بالتوفيق للجميع ..

تكفوون يا جمااعه ردووا علي ..

والله محتااجهـ ..

جزااه الله الجنه ياارب مين يرد علي ويفيدني ..

مشكووووووره يا امووووووووره و بارك الله فيك
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

برد ع قلب كج

جبت لكم اليوم موضوع حلوة … …

اذا فيك حرة على أحد وتبي تبردها اضغط عالرابط وخذ راحتك فيه
http://www.counterfeitmini.com/main.swf

موضوع حلو ** : اولا

مشكورة : ثانيا

حلو : ثالثا

بس مب وايد حلو : رابعا

يزاج الله الف خير : خامسا

الشارقة : سادسا

التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

المدخل الى شبكات المعلومات – احمد يوسف حافظ

المدخل الى شبكات المعلومات – احمد يوسف حافظ
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf شبكات المعلومات.pdf‏ (171.9 كيلوبايت, المشاهدات 22)
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

مشروع هلموا لنقرأ ونتثقف 2022

تعلن لجنة مشروع القراءة بمدرسة الرويضة للتعليم الاساسي عن بدء مشروعها ( هلموا لنقرأ و نتثقف ) يوم الأحد الموافق8/11/2009م. والمسابقة عبارة عن خمس مراحل كل مرحلة يجب على الطالبة قراءة عشرة كتب (والطالبة التي تقرأ أكثر من عشرة كتب تحصل على نقطة تميز . وفيما يلي مراحل المسابقة لفئة الحلقة الثانية والتعليم الثانوي طالبات.
كل مرحلة من المراحل تتميز الطالبة بسوار حسب المرحلة التي تنتقل إليها. وهي على فصلين
الفصل الأول: 8/11/2009 إلى 17/12/2009 م
المرحلة الأولى: بعنوان (هيا نقرأ ونجيب )تبدأ الطالبة بقراءة الكتب في تصنيف التاريخ والجغرافيا
المرحلة الثانية: بعنوان (هيا نقرأ ونعلق )تبدأ الطالبة بقراءة الكتب في تصنيف العلوم التطبيقية والبحتة
المرحلة الثالثة: بعنوان (هيا نقرأ ونرسم)تبدأ الطالبة بقراءة الكتب في تصنيف اللغات
الفصل الثاني : 14/2/2010 إلى11/3/2010م
المرحلة الربعة: بعنوان (هيا نقرأ ونلخص )تبدأ الطالبة بقراءة الكتب في تصنيف الديانات
المرحلة الخامسة: بعنوان (هيا نقرأ ونكتب )تبدأ الطالبة بقراءة الكتب في تصنيف التراجم

ويتم تسليم البحوث والقصص في موعد أقصاه 1/4/2010

ثانياً:
مراحل المسابقة لفئة الحلقة الأولى طالبات.
كل مرحلة من المراحل تتميز الطالبة بلعبة حسب المرحلة التي تنتقل إليها. وهي على فصلين
الفصل الأول: 8/11/2009 إلى 17/12/2009 م
المرحلة الأولى: بعنوان (هيا نقرأ القصص الفكاهية )تبدأ الطالبة بقراءة القصص الفكاهية
المرحلة الثانية: بعنوان (هيا نقرأ القصص الدينية )تبدأ الطالبة بقراءة القصص الدينية
المرحلة الثالثة: بعنوان (هيا نقرأ القصص الاجتماعية)تبدأ الطالبة بقراءة القصص الاجتماعية
الفصل الثاني : 14/2/2010 إلى11/3/2010م
المرحلة الربعة: بعنوان (هيا نقرأ القصص العلمية )تبدأ الطالبة بقراءة القصص العلمية
المرحلة الخامسة: بعنوان (هيا نقرأ القصص التاريخية )تبدأ الطالبة بقراءة الكتب التاريخية
ويتم تسليم القصص في موعد أقصاه 1/4/2010

من تود المشاركة إرسال اسمها واسم المدرسة والصف على الخاص أو الاتصال بالمدرسة لتسجيل الاسمالشارقةالشارقة

السلام عليكم

أممممم لو سمحتي ممكن شرح مفصل اكثر
وعادي اي منطقة تعليميه تشارك معاكم؟
وانتي من اي منطقة تعليمية؟

نحن من منطقة الشارقة التعليمية ويمكنك الاشتراك بالاتصال بالمدرسة
بالتوفيق ،،،
المسابقه للشارقه فقط ام مدرستكم فقط؟
المسابقة لجميع الطلبة في منطقة الشارقة التعليمية
مشروع هادفة والجميل في هذا المشروع ان كل مرحلة تتعلق بقسم معين مما يتيح لجميع القراء المشاركة فيه
باارك الله في جهودك وجعلها الله في ميزان حسناتك.
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

السلام عليكم

شلونكم وتقبل الله طاعتكم الشارقة
اخت نورة والكل بدون نقصان

تدرون المدارس قربت نبي افكار جديدة لللمكتبات وفكرة حلوة للا احتفال بيوم المعلم

اشكال لوحات مجسمات اللي يطلع من ابداعكم

بالانتظار الشارقة

التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

قصة تقسيمات تصنيف ديوي بالصور

مرفق لكم بالصور منطق تقسيمات ديوي العشري.
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
جهودك مميزة أخي الفاضل أخصائي مكتبات
لاحرمك ربي أجر عملك..

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
مشكورة ونحن في خدمة العلم وأهله
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
جزاك الله خيرا وجعل ماقدمته فى ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
جزاك الله خيرا لكن الملف لم بفتح
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
يسلموووووووووو ^_^
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
بوركت جهودك على هذه المادة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
مشكورر على جهودك الرائعه
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
مشكورين وجزاكم الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
مشكووووووووور على الجهد
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
بارك الله جهودكم اخي الفاضل
جهد تشكر عليه بالفعل
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
جهد أكثر من رائغ ومعلومات أروع بارك الله فيك..
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
بارك الله جهودك الرائعة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
بارك الله جهودك الرائعة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
يعطيكم العافية أرغب تحميل الملف بسرعة للأهمية
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
أرغب بمشاهدة الموضوع
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
بارك الله لافيك وجعل ذلك في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مهارت مركز المصادر.rar‏ (239.3 كيلوبايت, المشاهدات 664)
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

مرحبا

كل عام وانتوا بخير

ممكن اتساعدوني ابي نماذج استعاره الكتب بليييييز

[]هلا ام ميره شحالج ؟؟ ممكن اتساحديني انج اتنزلين لى بوربوينت

عن دوروس سابع الدين *-*

التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

السجل التراكمي لأمينة مركز مصادر التعلم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

أخواتي الأمينات هذه نسخة من السجل التراكمي لأمينة مركز مصادر التعلم جاهز
و ادعوا لي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc السجل التراكمي.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 132)

بارك الله فيك
وجزاك خير الجزاء

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc السجل التراكمي.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 132)

شكراً يا روضة الأمواج
مروركم أسعدني
الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc السجل التراكمي.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 132)
ما شاء ‏?آلِلِّـ? عليك اختي امينة الثميد
وجزاك ‏?آلِلِّـ? خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc السجل التراكمي.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 132)
تسلمين الغالية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc السجل التراكمي.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 132)
مشكوووووووووووووووووووره حبيبتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc السجل التراكمي.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 132)
مشكوووورة اختي العزيزة امينه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc السجل التراكمي.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 132)
ماقدرت انزله مشكوره
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc السجل التراكمي.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 132)
ماقدرت انزلة!_!
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc السجل التراكمي.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 132)
ما يفتح الرابط عندي شكرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc السجل التراكمي.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 132)
أختي الفاضلة الرابط لم يفتح
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc السجل التراكمي.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 132)
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

شروط القراءة السليمة

شروط القراءة السليمة
عزيزي الطالب :
تعد وتعتبر القراءة من أكبر النعم التي أنعم الله بها على عبادة ، وكفاها شرفاً أن أول كلمة نزل بها الوحي على رسولنا الكريم محمد صلى الله عليه وسلم ، هي اقرأ { اقرأ باسم ربك الذي خلق } وللقراءة دور مهم في بناء شخصية المسلم الثقافية ، فهي المفتاح لكل المعارف البشرية قديمها وحديثها في كل علم وفن ، وهي همزة الوصل بين ماضي الإنسان وحاضره ومستقبله . وتعد وتعتبر القراءة كذلك من أهم المصادر الدائمة لنمو ثقافة الإنسان وتحقيق ذاته وإشباع حاجاته ورغباته .
لذلك ابني الطالب اجعل الكتاب دائما ودوما بين يديك ، لتصل من خلاله إلى أن تكون طالباً مثقفاً تلُم وتدرك وتعرف الكثير في جميع مجالات الحياة الدينية والأدبية والعلمية وغير ذلك .
ومن أهم النقاط عزيزي الطالب التي تسهم في التوجيه والإرشاد للقراءة السليمة ، وتمكن من التعامل مع النص المكتوب بسهولة وكفاءة :
1) أن يكون ذهنك حاضراً فلا تقرأ وأنت شارد الذهن ، فشرود الذهن أثناء القراءة يقتل الاستيعاب ويضيع الوقت الثمين .
) أن تقرأ بدون انقطاع لمدة ساعة أو ساعتين ، فإن التقطع في القراءة يؤدي إلى عدم الاستفادة منها ، ذلك لأنك ربما نسيت المعلومات السابقة التي قرأتها فتفقد الرابطة .
3) لا بد من تنويع قراءة الكتاب سرعة وطريقة ، وفقاً لاختلاف الهدف واختلاف طبيعة المحتوى ، فقراءة كتاب سهل يجب أن تختلف عن قراءة كتاب صعب .
4) يستحسن ويفضل قراءة مقدمة المؤلف لمعرفة هدفه من الكتاب ، والإطلاع على أية إرشادات أو تعليمات لاستعمال الكتاب .
5) لا بد من الإطلاع على فهرس محتويات الكتاب لتكوين فكرة عامة عن محتواه والعلاقات بين أجزائه .
6) لابد من أن تكون قراءتك للكتب قراءة ناقدة ، فلا تسلم ( توافق 9 بكل ما تقرأ ، بل فكر وناقش وتساءل واعترض ، بشرط أن يكون لديك أساس للتساؤل والاعتراض .
7) حاول أن تنوع قراءتك ولا تجعلها في موضوع واحد فقط ، لأنك إذا ركزت في قراءتك على موضوع واحد فإنك سوف تمل ، لذا اجعل قراءتك متنوعة ، فقراءة في الأدب ، وقراءة في التاريخ ، وقراءة في العلوم العلمية ، وقراءة في العلوم الشرعية فتحصل بذلك على مائدة ثقافية رائعة ودسمة .
8) هناك قراءة تسمى قراءة المناسبات ، وتعني هذه القراءة أنه إذا قابلك ما يشكا عليك { شيئا ما لم تفهمه } أو سألك شخص ما عن شئ ما ولم تعرف إجابته ، فلا تسأل عنه أحدا ، بل اذهب واقرأ عنه ، فإن هذه القراءة سوف تترسخ في ذهنك ن ولت تغيب عنه أبداً .
9) أثناء استلقائك على فراشك للنوم لا تجعل الوقت الذي قبل النوم يذهب عليك سُدى ، بل اجعل لك كتابا سمه مثلاً { كتاب النوم } بحيث تقرأ فيه حتى يغلبك النوم . وعليك ألا تجعل هذا الكتاب صعباً ، بل اجعله واختاره من الكتب السلسة { السهلة والجميلة } التي تناسب الوضع الذي أنت فيه .
10) أثناء ذهابك إلى المطار أو المستشفى سوف تجد أن لديك وقتاً غير قليل ، فأصطحب معك كتاباً تقرأ فيه . ويفضل أن يكون هذا الكتاب من الكتب الصغيرة التي يمكن أن توضع في الجيب . وكذلك ليكن اسم هذا الكتاب مثلاً { كتاب الجيب } .
11) أثناء تواجدك في السيارة ، سواء كنت على سفر أو رحلة أو للتنزه أو لغير ذلك ، ستجد كذلك لديك وقت طويل يهدر عليك من غير فائدة ، لذا يُفضل أن تضع كتاباً أو كُتيباً لك في السيارة يتواجد دائماً بها .وسمه { كتاب السيارة }
12) اختبر نفسك … ضع أسئلة بنفسك لنفسك وأجب عنها شفوياً وكتابة بعد القراءة ، وقارن بين إجابتك الكتابية وإجابات الكتاب المثالية . وتبين واكتشف أين تقع وتتواجد من الاستيعاب الكامل والحفظ الجيد .
13) من العيوب الشائعة للقراءة ، القراءة بالحرف الواحد { الحرفية } وكذلك الارتداد . والقراءة الحرفية ( كلمة تلو كلمة ) هي أن تدع العينين تتوقفان للنظر إلى كلمة تقرأها وهي عادة سيئة ، لآن الكلمات ليست لها أهمية في حد ذاتها وإنما المهم مجموعة الكلمات التي تؤدي إلى معنى معين .
أما الارتداد فهو الرجوع إلى الوراء وإعادة قراءة سطر أو جملة انتهيت للتو من قراءتها . والارتداد أمر طبيعي إذا كانت القراءة تتعلق بموضوع صعب أو غير مألوف ، ومع ذلك فينبغي أن يبقى عند حده الأدنى ، وإلا اتسمت قراءتنا بالبطء ولم تمنحنا الإشباع الكافي .
14) نمٌ وطور مفرداتك ، فالقارئ الجيد يعرف الكثير من الكلمات ، ولذلك يمكنه أن يتوقف ويعطي المعنى الحقيقي لكل كلمة مفردة ، كما يمكنه أن يفهم معاني عدة كلمات في لمحة واحدة .
15) عليك أن تعلم أن القراءة لا يأتي حبها بدون جهد ، فحبها لا يأتي إلا بالممارسة والجهد والقراءة المستمرة ، بمعنى أن تعرف كيف تتعامل مع الكتاب ، وكيف تصادقه ، فإنك إذا لم تكن بينك وبين صديقك لقاءات مستمرة فإن علاقتكما لن تكون قوية . وكذلك إذا كانت لقاءاتك بالكتاب قليلة ونادرة فلن تكون علاقتك بالكتاب جيدة . وأخيراً …
أقول لك اختر المادة التي تريد أن تقرأها حسب أهميتها . فلا تقرأ كل شيء ، فإن وقتك غير متسع لذلك ، فهناك أمور لا داعي لقراءتها بل يكفي مجرد النظر فيها ، ومعرفة رؤوس أقلامها .
وتذكر دائماً ودوماً عزيزي الطالب :
{ إن الشخص الذي يقبل على القراءة ويكثر منها ، نجدها تزيد من قوة شخصيته ومن ثقته في نفسه وتحسن من مستواه العلمي والثقافي ، فهو إذا تحدث أعجب السامعين ، وإذا سُئل أجاب بكل ما يفيد ، وإذا كتب أدهش بأسلوبه كل من يقرأ له } .

عزيزي الطالب :
تعد وتعتبر القراءة من أكبر النعم التي أنعم الله بها على عبادة ، وكفاها شرفاً أن أول كلمة نزل بها الوحي على رسولنا الكريم محمد صلى الله عليه وسلم ، هي اقرأ { اقرأ باسم ربك الذي خلق } وللقراءة دور مهم في بناء شخصية المسلم الثقافية ، فهي المفتاح لكل المعارف البشرية قديمها وحديثها في كل علم وفن ، وهي همزة الوصل بين ماضي الإنسان وحاضره ومستقبله . وتعد وتعتبر القراءة كذلك من أهم المصادر الدائمة لنمو ثقافة الإنسان وتحقيق ذاته وإشباع حاجاته ورغباته .
لذلك ابني الطالب اجعل الكتاب دائما ودوما بين يديك ، لتصل من خلاله إلى أن تكون طالباً مثقفاً تلُم وتدرك وتعرف الكثير في جميع مجالات الحياة الدينية والأدبية والعلمية وغير ذلك .
ومن أهم النقاط عزيزي الطالب التي تسهم في التوجيه والإرشاد للقراءة السليمة ، وتمكن من التعامل مع النص المكتوب بسهولة وكفاءة :
1) أن يكون ذهنك حاضراً فلا تقرأ وأنت شارد الذهن ، فشرود الذهن أثناء القراءة يقتل الاستيعاب ويضيع الوقت الثمين .
) أن تقرأ بدون انقطاع لمدة ساعة أو ساعتين ، فإن التقطع في القراءة يؤدي إلى عدم الاستفادة منها ، ذلك لأنك ربما نسيت المعلومات السابقة التي قرأتها فتفقد الرابطة .
3) لا بد من تنويع قراءة الكتاب سرعة وطريقة ، وفقاً لاختلاف الهدف واختلاف طبيعة المحتوى ، فقراءة كتاب سهل يجب أن تختلف عن قراءة كتاب صعب .
4) يستحسن ويفضل قراءة مقدمة المؤلف لمعرفة هدفه من الكتاب ، والإطلاع على أية إرشادات أو تعليمات لاستعمال الكتاب .
5) لا بد من الإطلاع على فهرس محتويات الكتاب لتكوين فكرة عامة عن محتواه والعلاقات بين أجزائه .
6) لابد من أن تكون قراءتك للكتب قراءة ناقدة ، فلا تسلم ( توافق 9 بكل ما تقرأ ، بل فكر وناقش وتساءل واعترض ، بشرط أن يكون لديك أساس للتساؤل والاعتراض .
7) حاول أن تنوع قراءتك ولا تجعلها في موضوع واحد فقط ، لأنك إذا ركزت في قراءتك على موضوع واحد فإنك سوف تمل ، لذا اجعل قراءتك متنوعة ، فقراءة في الأدب ، وقراءة في التاريخ ، وقراءة في العلوم العلمية ، وقراءة في العلوم الشرعية فتحصل بذلك على مائدة ثقافية رائعة ودسمة .
8) هناك قراءة تسمى قراءة المناسبات ، وتعني هذه القراءة أنه إذا قابلك ما يشكا عليك { شيئا ما لم تفهمه } أو سألك شخص ما عن شئ ما ولم تعرف إجابته ، فلا تسأل عنه أحدا ، بل اذهب واقرأ عنه ، فإن هذه القراءة سوف تترسخ في ذهنك ن ولت تغيب عنه أبداً .
9) أثناء استلقائك على فراشك للنوم لا تجعل الوقت الذي قبل النوم يذهب عليك سُدى ، بل اجعل لك كتابا سمه مثلاً { كتاب النوم } بحيث تقرأ فيه حتى يغلبك النوم . وعليك ألا تجعل هذا الكتاب صعباً ، بل اجعله واختاره من الكتب السلسة { السهلة والجميلة } التي تناسب الوضع الذي أنت فيه .
10) أثناء ذهابك إلى المطار أو المستشفى سوف تجد أن لديك وقتاً غير قليل ، فأصطحب معك كتاباً تقرأ فيه . ويفضل أن يكون هذا الكتاب من الكتب الصغيرة التي يمكن أن توضع في الجيب . وكذلك ليكن اسم هذا الكتاب مثلاً { كتاب الجيب } .
11) أثناء تواجدك في السيارة ، سواء كنت على سفر أو رحلة أو للتنزه أو لغير ذلك ، ستجد كذلك لديك وقت طويل يهدر عليك من غير فائدة ، لذا يُفضل أن تضع كتاباً أو كُتيباً لك في السيارة يتواجد دائماً بها .وسمه { كتاب السيارة }
12) اختبر نفسك … ضع أسئلة بنفسك لنفسك وأجب عنها شفوياً وكتابة بعد القراءة ، وقارن بين إجابتك الكتابية وإجابات الكتاب المثالية . وتبين واكتشف أين تقع وتتواجد من الاستيعاب الكامل والحفظ الجيد .
13) من العيوب الشائعة للقراءة ، القراءة بالحرف الواحد { الحرفية } وكذلك الارتداد . والقراءة الحرفية ( كلمة تلو كلمة ) هي أن تدع العينين تتوقفان للنظر إلى كلمة تقرأها وهي عادة سيئة ، لآن الكلمات ليست لها أهمية في حد ذاتها وإنما المهم مجموعة الكلمات التي تؤدي إلى معنى معين .
أما الارتداد فهو الرجوع إلى الوراء وإعادة قراءة سطر أو جملة انتهيت للتو من قراءتها . والارتداد أمر طبيعي إذا كانت القراءة تتعلق بموضوع صعب أو غير مألوف ، ومع ذلك فينبغي أن يبقى عند حده الأدنى ، وإلا اتسمت قراءتنا بالبطء ولم تمنحنا الإشباع الكافي .
14) نمٌ وطور مفرداتك ، فالقارئ الجيد يعرف الكثير من الكلمات ، ولذلك يمكنه أن يتوقف ويعطي المعنى الحقيقي لكل كلمة مفردة ، كما يمكنه أن يفهم معاني عدة كلمات في لمحة واحدة .
15) عليك أن تعلم أن القراءة لا يأتي حبها بدون جهد ، فحبها لا يأتي إلا بالممارسة والجهد والقراءة المستمرة ، بمعنى أن تعرف كيف تتعامل مع الكتاب ، وكيف تصادقه ، فإنك إذا لم تكن بينك وبين صديقك لقاءات مستمرة فإن علاقتكما لن تكون قوية . وكذلك إذا كانت لقاءاتك بالكتاب قليلة ونادرة فلن تكون علاقتك بالكتاب جيدة . وأخيراً …
أقول لك اختر المادة التي تريد أن تقرأها حسب أهميتها . فلا تقرأ كل شيء ، فإن وقتك غير متسع لذلك ، فهناك أمور لا داعي لقراءتها بل يكفي مجرد النظر فيها ، ومعرفة رؤوس أقلامها .
وتذكر دائماً ودوماً عزيزي الطالب :
{ إن الشخص الذي يقبل على القراءة ويكثر منها ، نجدها تزيد من قوة شخصيته ومن ثقته في نفسه وتحسن من مستواه العلمي والثقافي ، فهو إذا تحدث أعجب السامعين ، وإذا سُئل أجاب بكل ما يفيد ، وإذا كتب أدهش بأسلوبه كل من يقرأ له } .

موضوع جميل بارك الله فيك
مشكووره على الموضووووووع ….ff0066
أشكر الأعضاء على المرور
شروط القراءة السليمة …….. أحسنت الإختيار يا أختى الورد البلدى
التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

مشروع لتيسير الخدمات المكتبية بتعليمية أم القيوين

مشروع لتيسير الخدمات المكتبية بتعليمية أم القيوين

أم القيوين – ماهر خالد:

أنهى قسم البرامج والمناهج بتعليمية أم القيوين التعليمية وضع مشروع إنشاء مراكز مصادر التعلم والمناهج الدراسية بمدارس الإمارة، والذي سيبدأ تطبيقه بداية من الأسبوع المقبل، يهدف إلى الارتقاء بالعمل التربوي وربط المكتبة المدرسية بالمنهج المدرسي كأحد الروافد الأساسية لإثراء المنهج وتفعيله خدمة للأنشطة والبرامج المختلفة، لتيسير الخدمات المكتبية المتنوعة، والتدريب على استخدام مراكز مصادر التعلم وإكساب الطلاب لمهارات المعارف، إضافة لفتح قنوات الاتصال الطبيعية من خلال تنوع أشكال مصادر التعلم التقليدية، والسمعية، والبصرية، وتيسير سبل الاستفادة منها وتلبية احتياجات الفروق الفردية.

وقال مدير المنطقة عبيد القعود إن تطبيق المشروع سيسبقه إعداد خطة لكل نشاط قبل بداية العمل بوقت كافٍ مع توثيق العمل في نهاية كل شهر بالكلمة والصورة وإرسال نسخة من هذه الأعمال إلى قسم البرامج والمناهج لتوجيه المواد المراد تفعيل أنشطتها، وستقوم إدارة المنطقة والتوجيه الفني بالإطلاع على سير العمل في المشروع داخل المدارس.

وأشار إلى أهمية تطبيق المشروع في تسهيل مجال استخدامه من قبل المدرسين والطلاب لما يحتويه على مواد تعليمية مختلفة ومنظمة ومرتبطة بالتعلم والتعليم في مختلف المجالات، بغية تحسين نتاجها بما يوفره من بيئة تعليمية مناسبة.

وأكد أهمية الاتجاهات التعليمية الحديثة لمراكز مصادر التعلم والمرتكزة على العمليات، والأنشطة التربوية، والتعليمية داخل المدارس، لكونها تكسب الخبرة للقارئ من خلال تعلمه لمهارات القراءة والبحث والحصول على المعلومات، كما أنها تمثل وسيلة مهمة من الوسائل التي يستعين بها النظام التعليمي للتغلب على المشكلات التعليمية.

ونوه إلى الدور الحيوي الذي ستلعبه مراكز التعلم في خدمة المنهج التعليمي خاصة في المدارس، باتباع الأساليب والطرق الحديثة مع تطبيق المنهج الدراسي بمعناه الواسع، فليس باستطاعة المدرس أن يحقق المفهوم الحديث للمنهج من دون مكتبة معدة إعدادا جيدا ومزودة بقدر كاف من المعلومات على اختلاف أنواعها هذه من ناحية، أما من ناحية المواد المقروءة التي يجب توفرها في مراكز التعلم فيجب أن تكون مناسبة مع استعدادات الطلاب وميولهم على مختلف أعمارهم، وتشبع حاجاتهم وأن تلبي رغباتهم حتى لا ينصرفوا عن المراكز بحجة عدم وجود المواد القرائية سواء أكان ذلك لقلتها، أم لعلو مستواها، أم انخفاضه.

وايد حلو يعطيج العافيه أختي على هالخبر والله يوفقهم إن شاء الله