التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

|| سجل العمل اليومي للاختصاصية الاجتماعية ||

عليك عزيزتي الاختصاصية الاجتماعية طباعة الملف

على عدد الاشهر ثم ترتيب الاوراق

وسيصبح لديك دفتر سيرافقكِ في كل مكان

لتدوين اهم الاشياء التي تقومين بها

وفي هذا السجل ستفرغين الخطة

بامكانكِ وضع بصمتكِ الخاصة في السجل

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
يتبع … بعد قليل

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
عذرا

لم يكتمل السجل

لأني اجد صعوبة في تحميل الاوراق

سأحاول لاحقا

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
بانتظار شموعك يا شموع الامل
اقصد اوراقك المضاءة بعمل اختصاصية متميزة

بارك الله بك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
أخي الكريم شكرا لمرورك واطراؤك

أتمنى من جميع الاختصاصيات الاختصاصين الاستفادة من السجل

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
مشكوره غاليتي شموع الامل سلمت يداج كنت وايد محتاجتنه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
شكرا لك اختي الفاضلة.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
شكراً للمتميزة شموع الأمل
على هذه الهدية المهنية المتخصصة
وجزاك الله خيراً

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
صديقتي أم سعود

أتمنى لك التميز الدائم

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
زميلتي بنت الطويل

مروركِ اسعدني

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
أستاذي معتز غباشي

شكرا لمرورك واطراؤك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
الشارقةالشارقةالشارقةمشكوووووور أختي شموع الأمل على ما تقدمينه وننتضر المزيدالشارقةالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
تمنياتي للجميع بالتوفيق
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
سجل الاختصاصياات الاجتماعيات

http://upload.9q9q.net/file/CdBzxUTS…—-.doc.html-

هواتف المدارس

http://upload.9q9q.net/file/896vtQ42…counting.html][IMG]http://9q9q.net/9q9q.net.gif[/IMG

يمكن تغيرت ارقام الهواتف راجعوا

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
يزاج الله خيرمشكورة بس الاشهر مب طايعه تتبطل عندي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
تفتح عزيزتي بس يمكن ما عرفتي كيف تتعاملين مع الملف المرفق

سأحاول ارفاقها مرة اخرى

وفقكِ الله يا اختي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
في شهور ناقصه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
مشكوووووورة اختي شموع الامل …

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
مشكورة أختي الفاضلة

سلمت يداك على السجل المتميز

سندباد عمان

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
بوركت جهودك ونفع الله بها .. بارك الله فيك يا صديقتي العزيزة ورفع منزلتكِ وسدد خطاك . …
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
الشارقة

جزاك الله خير غاليتي شموع الامل

لقد تميزت بموضوعك وجعلت شموع الاختصاصيات الجدد شموع لا تنطفئ

انار الله لك دروب الخير وسدد خطاك ,,, اختك السويدي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
شكرا لمروركم جميعا


خالص الشكر والتقدير لزميلتي الرائعة

الاختصاصية الاجتماعية في مدرسة الشارقة النموذجية / بنات

لحسن تعاونها الدائم معي

ولروحها الطيبة .. وأخلاقها الرائعة

وابتسامتها التي تخفف عنا الكثير

شكرا غاليتي فأنتِ من أرسلتِ لي هذا السجل مع بداية العام

بارك الله فيكم جميعا ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1.doc‏ (142.0 كيلوبايت, المشاهدات 473)
نوع الملف: doc 2.doc‏ (148.5 كيلوبايت, المشاهدات 350)
نوع الملف: doc 3.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 328)
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

معلمة تطلب من التلاميذ رسم الله عزوجل


صباحكمـ/مساكمـ/معطر بالورد والياسمين

وانا اتصفح في الانترنت حصلت هذا الموضوع ونقلته
وأنا المستغرب ان هاي الحادثة مستوية في الامارات

اخليكم مع الموضوع

معلمة تطلب من التلاميذ رسم الخالق عز وجل رفض طلبة الصف الخامس ابتدائي في إحدى المدارس الأجنبية في إمارة رأس الخيمة، تطبيق تعليمات أحد دروس المكتبة لمخالفته تعاليم الدين الإسلامي التي نشأوا عليها من خلال التربية والمجتمع في الدولة، ومن ثم قاموا بإطلاع عائلاتهم على سلوك المعلمة، الأمر الذي حدا بأولياء الأمور إلى تقديم شكوى رسمية إلى قسم التعليم الخاص في منطقة رأس الخيمة التعليمية.

وقالت إحدى أولياء أمور الطلبة في اتصال مع «البيان»، أنها تفاجأت بابنها الطالب الذي يدرس في مدرسة أجنبية، يروي لها تفاصيل تصرف المعلمة الأجنبية، التي طلبت منهم بعد أن عرضت عليهم أحد الأفلام الخيالية عن الأساطير والتي تتحدث عن الآلهة المختلفة رسم صورة للخالق عز وجل.

وبينت ولية الأمر أن ذكاء الطلبة وتربيتهم الدينية السليمة، كانا المعين لهم في هذا الموقف حيث رفضوا الخضوع لطلب المعلمة، لمعرفتهم أن الذات الإلهية لا تجسد بأي طريقة لأنها من الأمور الغيبية التي لا يجوز الخوض فيها كما تعلموا من عائلاتهم ومجتمعهم.

وأكدت أن أولياء أمور الطلبة في هذه المدرسة قد تضامنوا للتنديد بهذا الموقف وطالبوا المدرسة بتوضيح الأمر، ومن ثم توجهوا إلى المنطقة التعليمية، ورفعوا شكوى رسمية لرئيس قسم التعليم الخاص في المنطقة، مطالبين فيه بالتحقيق في هذا التصرف ومعاقبة المسؤول عنه لضمان عدم تكرار الأمر.

وقال عبد الله حماد حسن الشحي مدير منطقة رأس الخيمة التعليمية، إن المنطقة قد استلمت الشكوى من أولياء الأمور وتم رفعها لقسم الشؤون القانونية للتحقيق في الواقعة ومعرفة تفاصيلها وكتابة تقرير واف عن الأمر.

وذكر مدير منطقة رأس الخيمة التعليمية أن توجهات وزارة التربية والتعليم ومنطقة رأس الخيمة التعليمية بطبيعة الحال، قائمة على مبادئ وأسس لا تتجزأ وتعاليم الدين الإسلامي جزء من هذه المبادئ والقيم، وعليه يرفض أي سلوك لا يحترم هذا الأمر ولا يعمل على دعمه في مدارس الدولة.


منقووووووول

حسبنا الله و نعم الوكيل …
هذه مشكلة حقيقية لابد لها من حل …فلقد تكررت في الآونة الأخيرة و خاصة في المدراس الخاصة الأجنبية .
.و بالطبع هذا شي متوقع لأن المعلمين و المعلمات جاؤوو من بيئة تختلف اختلافا كليا عن بيئتنا
مع ان عندهم حرية الأديان وأمور أخرى لا تحصى ولا تعد ..
الا انهم يحاولون بشتى الطرق للمساس بدين أطفالنا الصغار و محاولة زرع الأفكار الهدامة في عقولهم .
..أنا لا أعرف بصراحة ما هي طريقة الحل المثلى للتخلص من هذه الحوادث التي تتكرر بشكل مستمر و لكن أطلب منكم اخوتي أن تشاركوني في هذا النقاش الذي لابد له من أن يطرح و يوضع تحت المجهر حتى نعلم ماهية الطرق المثلى للتخلص من هذه الظاهرة التي لن تنتهي الا اذا وقفنا جميعا ضد هذا الأمر و حاولنا بشتى الطرق لمنع هذا الأمر من الحدوث
لابد من الاشتكاء عند ذوي المناصب العليا لايجاد القرار المناسب للحد من هذه الظاهرة و لايقافها قبل أن تستفحل ..
أنا أشكر أخي EL~msk لطرحه هذا الموضوع و
الأن هذا الموضوع سيكون تحت أيديكم أيها المعلمون و المعلمات و أتمنى أن أرى ردة فعلكم و ردودكم ..فديننا الاسلامي الحنيف يهان فماذا أنتم فاعلون ؟؟!!
فاتحدوا لمنع هذا الامر من الاستفحال …

الشارقة

مشكورة اختيه

الاسم 833

ع النقد المميز للموضوع

اشكركِ جزيل الشكر والتقدير

الشارقة

أين أنتم لماذا لا أرى أحدا يشارك في هذا النقاش هيا شدو هممكم يا اخوان و لا تتقاعسوا عن واجبكم..كمعلمين …و مربين للأجيال ..اخوتي أخواتي أرجو أن يكون هناك أهتمام أكثر لهذا الموضوع المهم
تسلمين أختي

الاسم 833

ع الرد الجميل

واتمنى الكل يشارك في هذا الموضوع

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

رحلتي مع الإرشاد

<div tag="4|80|” >رحلتي مع الإرشاد (30)
أحببت أن أفتتح رحلتي هذه برد كان من أميز الردود على مقال كنت كتبته عن أهمية تعاون الأهل مع المرشد الطلابي والحقيقة أن كاتبة هذا الرد تلامس الجرح الذي ينزف من جسم الإرشاد ، هذا الرد للأخت الفاضلة /تهاني المقرن من مدونة اجتماعي وهذا هو الرد:

بسم الله الرحمن الرحيم
قرأت موضوعك وأعجبني جدا

لكن من خلال ملاحظتي أن كثيرا من الأهل لا يعلمون من هو المرشد الطلابي في المدرسة وماهو دوره
المعلمة تعلم الطالبة الدروس وان حصلت أي مشكله توجهوا لمديرة المدرسة وإذا كانت المشكلة كبيرة نوعا ما توجهوا إلى مندوبية التعليم التابعة لمنطقتهم

والأغرب من هذا أن الطالب نفسه لا يعرف من هو المرشد الطلابي في مدرسته أو ماهو دوره يعتقد أن دوره يكمن في حصر أعداد الطلاب الغائبين عن اليوم الدراسي أو المتأخرين فقط

وهنا اسأل نفسي دائما من المقصر في فهم طبيعة عمل المرشد الطلابي في المدرسة?
تجد في بعض المدارس حتى المعلمات لا يتفهمون ماهو دور الأخصائي الاجتماعي ويحسدون المرشد لأنه لا يوجد لدية حصص دراسية وتحضير دروس وما شابه على الرغم من أ ن لكل منهما عمله

من المفترض أن يعرف المرشد الطلابي بنفسه لطلاب المدرسة ولطبيعة دوره أيضا ويوضح لهم أ نه موجود هنا لمساعدتهم كي تتم العملية التعليمية على أكمل وجه

وأيضا يجب على المرشد الطلابي التعريف بنفسه في مجالس الآباء
وتوزيع نشرات لهم ولأبنائهم توضح طبيعة دوره
أتمنى أن تتغير نظره الآخرين للمرشد الطلابي في المدرسة وهذا لا يكون إلا إذا اقتنعنا نحن الأخصائيين الاجتماعيين بأهمية دورنا وفعلنا دورنا
بالفعل سنجد هناك من يحترمنا ويسمعنا ويطلبنا عونا له بعد الله في حل مشاكله
هذا مافي جعبتني أعجبني جدا موضوعك كل الشكر والتقديرلك أستاذي القدير(انتهى الرد )
المشكلة أن بعض الذين ينتقدون الإرشاد والمرشدين جهلة هم يجهلون ماهو الإرشاد ؟ / وهم أحيانا ينتقدون لا يريدون الإصلاح وإنما ينتقدون شخصية المرشد ، صحيح أن المرشدين ليسوا ملائكة فمنهم الصالح والطالح ومنهم المتقن لعمله ومنهم من هو بخلاف ذلك ، لكن يجب وهذا من وجهة نظري أن يكون الناقد أعلم من المنقود فيما ينتقده فيه ، لأنك إذا انتقدت إنسانا في عمله فيجب أن تكون أفضل منه في فنه حتى تفيده ويغير من أسلوبه إلى الأفضل أما أن تنتقد وأنت لاتفهم فهذه مصيبة ، وهكذا بعض الناس ينتقدون أي شيء جديد دون أن يلموا بمادته 0
كنا نردد دائما تلبية حاجات الطلاب ، وأننا إذالم نشبع حاجات الطلاب تحدث المشاكل ، والسؤال الذي يطرح نفسه هل مدارسنا تلبي حاجات الطلاب وتتمشى مع رغباتهم وميولهم أم أننا نفرض عليهم دراسة وحفظ المواد العلمية رغما عنهم سواء قبلوها أم لم يقبلوها ، إذا كانت بعض المواد لاتثير نشاط الطالب وتكرهه في المدرسة فلماذا نبقي عليها؟؟ ، وعندما يرسب الطالب نؤنبه ونصفه بالغباء ، وكأنه قد ارتكب جريمة ، وهذا مع الأسف الشديد علاج البعض لمشكلة رسوب الطلاب ، أي نفس لطالب يعود ويدرس مادة دراسية سبق له أن نجح فيها ، لذا فإن بعض الطلاب لما يرسب للمرة الأولى ويعود ويدرس موادا قد نجح فيها فإنه يعود ويرسب فيها للمرة الثانية وأنا لاحظت ذلك عند دراستي لبعض الطلاب الراسبين ( المعيدون ) أقصد من ذلك كله أن لدينا خللا في نظامنا التعليمي ولم تأت الساعة بعد لاصلاحه ، مع أن إصلاحه قريب جدا ويكمن في نظام التعليم الثانوي المطور ، ومدارس الفهد ، لكن لاأحد من المسئولين تنبه لهذه النقطة ، وزارة التربية والتعليم لاتزال تعيش في برج عاجي بعيدة كل البعد عما يحدث في الميدان التربوي 0
الطلاب الذين يتخرجون من الثانوية العامة ولاتقبلهم الجامعات أين يذهبون ؟
هذا السؤال القاتل الذي لايوجد له جواب حتى الآن ، البعض يقول يبحث عن وظيفة ، وأين الوظيفة ؟ الشركات لاتقبل إلا من لديه خبرة ومهارة ، والثانوية العامة لم تؤهل الطالب لشغل مثل هذه الوظائف التي تتطلبها الشركات ، إذ أن كثيرا من الطلاب أصبح عالة على والدية وعلى المجتمع ، وكأن تعليمنا من غير قصد طبعا فتح للطالب الباب على مصراعيه للفساد والجنوح ، ومن هنا يخسر الوطن أغلى مايملك شباب الغد وزهور المستقبل 000 والله الهادي إلى سواء السبيل 0

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

منو عنده خطط اجتماعيه من العام الماضي لللاستفادة

السلااااااام علييييكم ورحمة الله وبركاته..
انا من الاختصاصيات الاجتماعيه المستجدات في الميدان ..فاتمنى استفييد من الخطط مالت العام الماضي..فا اللي عندها (الخطة العامة_خطة مجلس الأمهات _وخطة الجماعات )تبعثها لي ..مع العلم باني اعمل في المدرسه اعداديه للطالبات ..ولكم مني كل الشكر والتقدير وفي ميزان حسناتكم يا ربي..
اتريا ردوودكم الموقرة..
وانا بعد بغيت الخطة الشهرية للاخصائية الاجتماعية للمرحلة الابتدائية حلقة اولى
وااااااااااااااااايد حلوه
اخواني انا عندي حكمة اعطاني ياها استاذي في سوريا الا وهي
((كن صاحب همة ولا ترضى الا بالقمة)) يعني استاذنا كان كل يوم يقول لنا نصيحة
هو الموجه واستاذ الحديث
وبفضل الله تعالى ونصائحه قدرت جمع 4على المدرسة والصف
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

كل اخصائي واخصائية الدخول

انا استغرب من الاخصائيين اللي مشاركين في هذا المنتدى ما اينزلون شغلهم عشان الكل يستفيد والقليل فقط من يستفاد منهم واتوجه بالشكر الجزيل للعضوة شموع الامل اللي دايما ما تبخل علينا عكس المنتديات الاخرى بالمعلمات الكل يحط شغله عشان الجميع يستفيد..
ممكن اعرف ما السبب
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أختي العزيزة جزاك الله خير على الاطراء

اتمنى من الله ان اكون دائما متعاونة مع غيري

غاليتي لنعذرهم ربما المتواجدات

حديثات العهد في هذا المجال ,,

وربما القديمات غير مشاركات

لكن لنكن يدا واحدة ولنساعد بعض دائما

لنرتقي بمهنتنا

فديت عمرج ما اتقصرين وان شاء الله انكون ايد واحدة
صدقتي توام ع كلامج وليش ما نكوون يد وحده..خصوصا في اختصاصيات اجتماعيات ع الساحه مستجدات ..فانا من ضمنهم فاتمنى ان حصل ع خطط العام الماضي مثل ( الخطه العامه وخطه مجلس الامهات وخطه لاحدى الجماعات المدرسيه مثل جماعه الخدمه العامة او جماعه صديقات البيئه )..وذلك ليس لنسخ هذه الخطط با العكس للإستفادة منها ..
مساء الخير
ويعطيج العافية ع الموضوع
انا جديده ع المنتدى وعلى وظيفة الاخصائية
بكون اخصائية اجتماعية لروضة
واريد مساعده منكم الله لا هانكم
مو عارفه من وين ابدأ وشو الاعمال الاساسيه اللي المفروض اعملها
تمنياتي لكم بالتوفيق
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

كيف تعرف مافى نفوس الآخرين وأنت صامت؟

كيف تعرف مافي نفوس الآخرين وهم صامتون
———————————————————

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
قرأت لكم هذا المقال وأحببت إن يستفيد منه الجميع هناك عدة وسائل تستطيع من خلالها معرفة نفسية الشخص الماثل أمامك من خلال تعابير موجودة فيه :

العين : فهى نعمة من الله سبحانه وتعالى تمنحنا واحدا من أكبر مفاتيح الشخصية التى تدلنا بشكل حقيقى على ما يدور فى عقل من أمامنا . إذا رأيت الذى أمامك اتسع بؤبؤ العين عنه وبدا واضحا فإن ذلك يدل على أنه سمع منك شيئا أفرحه .
إذا ضاق بؤبؤ العين فالعكس هو الذى حدث .
وإذا ضاقت عيناه ربما يدل ذلك على انك حدثته بشئ لا يصدقه فأعده عليه بطريقة منطقية أكثر تتناسب مع عقله وتفكيره .
إذا اتجهت عيناه إلى أعلى جهة اليمين فإنه ينشئ صورة خيالية مستقبلية.
وإذا إتجه بعينه إلى أعلى اليسار فإنه يتذكر شيئا من الماضى له علاقة بالواقع الذى هو فيه .
وإذا نظر إلى أسفل فأنه يتحدث مع أحاسيسه وذاته حديثا خاصا.

الحواجب: إذا رفع كلا الحاجبين فإن ذلك يدل على المفاجأة .
إذا رفع حاجبا واحدا فعن ذلك يدل على أنك قلت له شيئا إما أنه لا يصدقه أو يراه مستحيلا .
إما إذا قطب بين حاجبيه مع ابتسامة خفيفة فإنه يتعجب منك ولكنه لايريد أن يكذبك .
وإذا تكرر تحريك الحواجب فإنه مبهور ومتعجب من الكلام وموجات كلامك تدخل فى دماغه بأكثر من شكل . وللحديث بقيه.

الأنف والأذنان: إذا نكش الأنف بالسبابة فهذا إشارة أن الشخص قد أسقط كل حدود الكلفة بينك وبينه .
إذا حك المستمع أنفه أو مرر يديه على أذنيه ساحبا إياهما بينما يقولانه يفهم ما تريد فهذا يعنى أنه متحيز بخصوص ما تقوله ومن المحتمل أنه لا يعلم مطلقا ما تريد منه أن يفعله .
وإذا وضع اليد أسفل الأنف فوق الشفة العليا أنه يخفى عنك شيئا ويخاف أن يظهر منه وبعضهم لديه عادة نسميها لازمة شم الأصابع فهو يضعها أسفل انفه ويشمها .
إذا تكرر تحريك الأنف وإغلاقه بحركة لا إرادية تتناغم مع التنفس هذا دليل أن الذي أمامك على وشك البكاء وهو في المراحل الخيرة للبكاء .
إذا كثر الإمساك بأنفه بالإبهام والسبابة وأنت تحدثه فهذا دليل أن لديه كلاما كثيرا وأنت لا تدعه يتكلم .

الجبين : إذا قطب جبينه ورفعه إلى أعلى فإن ذلك يدل على دهشته لما سمعه منك .
وإذا قطب جبينه وطأطأ رأسه للأرض في عبوس فإن ذلك يعنى أنه متحير أو مرتبك أو أنه لا يحب سماع ما قلته للتو .

الأكتاف : رفع الكتف إشارة على الرفض رفع الأكتاف إلى الأذنين إشارة إلى أن الشخص يفكر في الرد أو أنه لديه أحاسيس تملكت عليه عضلاته
إرجاع الكتفين إلى الخلف مع استواء الرقبة في المشي وعدم ميلان ها إشارة إلى أن الشخص بصري ويلاحق صور بصرية أمامه وإذا فعلته الفتاة فهذا أشارة أنها استعراضية .
ضم الكتفين إلى جهة الصدر إشارة إلى إن الشخص يحب وأنه إنسان حساس ومن يتصف بهذه الصفة حريص على أن يخفى مشاعره

موضوع جميل أستاذي الفاضل ..

ولكن ألا تعتقد إنه من الأفضل أن يكون العنوان :

* كيف تعرف مافي نفوس الآخرين وهم صامتون *

تحياتي ..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة muneera الشارقة
موضوع جميل أستاذي الفاضل ..

ولكن ألا تعتقد إنه من الأفضل أن يكون العنوان :

* كيف تعرف مافي نفوس الآخرين وهم صامتون *

تحياتي ..

تم التصحيح
ملاحظتك قيمة وفي محلها

شكرا لمرورك

شكرا لملاحظتك

شكرا لك

لا شكر على واجب أخي الفاضل ..

وكما يقول المثل الشعبي :

* العين ما تعلى على الحاجب *

شكرا استاذي على موضوعك وإضافتك الجميلة في هذا المنتدى
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلم أحمر الشارقة
شكرا استاذي على موضوعك وإضافتك الجميلة في هذا المنتدى

شكرا لك… ولمرورك الكريم
واتمنى ان يستفيد ولو شخص واحد من مواضيعي التي اطرحها
فليس لي سوى غاية واحدة
ان تكون مشاراكاتي لوجه الله

قال الشاعر :

إن العيون لتبدي في نواظرها………….. ما في القلوب من البغضاء والإحن

وقال الآخر :

العين تبدي الذي في قلب صاحبها …………من الشناءة أو حب إذا كانا
إن البغيض له عين يصـــدقها ……….لا يستطيع لما في القلب كتمانا
فالعين تنطق والأفواه صـــامتة ……. حتى ترى من صميم القلب تبيانا

العين تبدي الذي في قلب صاحبها …………من الشناءة أو حب إذا كانا

صدقت اخي الكريم shadi naddaf

وصدق الشاعر
شكرا لمرورك الكريم

مشكور اخوي جمال فيصل على الموضوع
والعين تقول اكثر مما تنطقه الشفايف
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مروان الرميثي الشارقة
والعين تقول اكثر مما تنطقه الشفايف

صدقت اخي مروان شكرا لك ولمرورك زاثراءك الموضوع برأيك هذا

ما أجمل العنوان …. و ما أجمل ما خط صاحبه ..
استاذى جمال فيصل …..
كم يسعدنى …. لماتكتب .. و كم يسرنى …بما تخطه
هنا فى المنتدى …

فلك شكرى و احترامى …. استاذى

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصدى الشارقة
ما أجمل العنوان …. و ما أجمل ما خط صاحبه ..
استاذى جمال فيصل …..
كم يسعدنى …. لماتكتب .. و كم يسرنى …بما تخطه
هنا فى المنتدى …

فلك شكرى و احترامى …. استاذى

بارك الله بك يا الصدى

شكرا لاطرائك الجميل وتشجيعك
ومتابعتك الدائمة
بامثالك نتجه نحو التميز في منتدانا
وباترك الله بك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصدى الشارقة
ما أجمل العنوان …. و ما أجمل ما خط صاحبه ..
استاذى جمال فيصل …..
كم يسعدنى …. لماتكتب .. و كم يسرنى …بما تخطه
هنا فى المنتدى …

فلك شكرى و احترامى …. استاذى

بارك الله بك يا الصدى

شكرا لاطرائك الجميل وتشجيعك
ومتابعتك الدائمة
بامثالك نتجه نحو التميز في منتدانا
وباترك الله بك

موضوع رائع أخي جمال فيصل

أحييك على نشاطك الملحوظ في هذا المنتدى

واصل اخي الكريم و أفدنا بمواضيعك المميزة

مشكور اخوي ع الموضووع المميز
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشامسيه الشارقة
موضوع رائع أخي جمال فيصل

أحييك على نشاطك الملحوظ في هذا المنتدى

واصل اخي الكريم و أفدنا بمواضيعك المميزة

بارك الله بمرورك الكريم
نتمنى للجميع الفائدة

الشـ شاعرة ـارجة

اشكر مرورك الكريم الاول على مواضيعي
ولك التقدير والتحية

مشكووور استاذنا ع الموضوع الشيق

انشالله دوم نستفيد من المواضيع الحلوة

ومنكم نستفيد ….

إعلامية صغيرونة

شكرا لمرورك الجميل
وان شاء الله نراك اعلامية كبيرة مشهورة قريبا

شكراً على المواضيع الهادفة والمتميزة التي تطرحها
السلام عليــــــــــــــكم

مشكور أ . جمل فيصل على المقال المتميز

والمعلومات الطيبة ،،، سلمت أناملك على النقل الطيب…

جل التحايا العذبة….

دنيا الامل..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زهور فيصل الشارقة
شكراً على المواضيع الهادفة والمتميزة التي تطرحها

لك كل التقدير
من اخيك
جمال فيصل
شكرا لمرورك الكريم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دنيا الأمل الشارقة
السلام عليــــــــــــــكم

مشكور أ . جمل فيصل على المقال المتميز

والمعلومات الطيبة ،،، سلمت أناملك على النقل الطيب…

جل التحايا العذبة….

دنيا الامل..

معلمتنا الفاضلة
مرورك اسعدني
لك التحية والتقدير
صياما مقبولا
وافطارا شهيا
وكل عام وانت بخير

السلام عليكم

بارك الله فيك على هذا الموضوع الرائع

وجزاك الله الجنة

وكل عام وأنت بخير

باؤك الله فيك
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

معاناتي مع اختي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي ما تعرف تقرا ولا تكتب عن غيب ابدا مع انها بالصف الرابع

ما تعرف تقرا عربي و لا انجليزي ولاتكتب اي شي الا عن طريق النسخ حتى الحروف الانجليزية

ما تعرفهن مووول !!!

بدت معاناتها السنه الماضيه يوم نقلتها المعلمه – حسبي الله عليها – لصف التربية الخاصه حتى الحروف ما صارت تعرفها

وبعدين نقلناها مدرسه خاصه لقيت اهتمام من المعلمات لرفع مستواها لكن للأسف مافي تحسن

وانا بحكم اني مسؤوله عن المذاكره لها اعاني منها بشكل فظيع وبحكم اني ادرس ما اكون رايقه اصبر

عليها لين تتعلم تكتب بنفسها ودايم اكتب لها الاجابات في ورقه واخليها بس تنسخها الشارقة

المهم الحين الامتحانات ع الابواب وشهادتها حق التقويم راسبه في ماده وباقي المواد على حافة

الرسوب وانا اريدها تعتمد على نفسها امنيتي اني اشووفها تكتب صح وبدون ما تشوووف الكتاب او

اني اشووفها تقرا بطريقه صحيحه الشارقة

وهي الله يهديها من النوع اللي باله دايم مشغووول باللعب واذا ما خليتها تلعب تقعد تصيح عند الوالده

لين تعصب الوالده علي وتقول اعطيها وقت شويه مع انها طول اليووم تلعب وهالشي يخليني اكره

اذاكرلها او اساعدها في دروسها وانا مالي خلق ..

وكم مره معلماتها يتصلون علي عشان يعرفون سبب ضعفها الدراسي !!!

حتى مره ماطاعت تخليني احفظها سورة من كتاب الدين واليوم الثاني المعلمه ارسلت لي ورقه اني

لازم اكتب لها السبب اللي ما خلاها تحفظ قمت انا وكتبت انها ما طاعت وكانت مشغوووله باللعب

وهو الصدق والله بس شلت الورقه من عندي وعطتها وحده من خواتي وقالت لها انا شو كتبت وقعدت

تبكي وامي عصبت علي قالت اكتبي اي شي !!! انا كتبت جي عسب المعلمه تنبهها …

هذي هي مشكلة اختي او بالاصح مشكلتي ومعاناتي معاها ياليت حد يقدر يساعدني ؟؟؟

وجزاكم الله خير

يسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حبيبتي ولا يهمج …… حاولي أنج تخلي دراستها
للعب و تسلية مثلا أخذي ألها من المكتبة قصص مسلية
أو حروف ملونة حاولي تشبكي ألها الحروف وبتستوي كلمات
نزلي ألها ألعاب من النت و خليها كل إجازة تلعب مكافئة لتقدمها
رجعي ألها قدرتها على التعلم وممارسة القراءة وحاولي أنج تنمي من قدراتها
واللهـ يكون فعونج
أختج جوهرة دبا
هي والله شو هاي الحالة لازم تعرف حرف أو كلمة …………
مشكوره اختي جوهرة دبا
الله يسااعدهاا
وان شاءالله يوفقها وينجحهاا
مسكيينه والله
انزين غصبي عليها انها لاتلعب
والسمووحه
الله يعينك أختي

نصيحتي لكي أن تتعاملي معها بهدوء تام وحاولي مكافأتها بين الحين والاخر

لا تصرخي عليها ولا تضربيها لأنك بهذه التصرفات تجعليها تكره الدراسة والكتب

وأتمنى لك الموفقية
واذا كان لديك اي استفسار او اذا اردت ان أسأل لك ناس لديهم اختصاص بهذا الموضوع فأرجو مراسلتي على الرسائل الخاصة

تحياتي الشارقة

حبيبتي .. يمكن المعلمه الي نقلتها للتربية الخاصه معاها حق ليش تدعين عليها .. يمكن تعاني من صعوبه تعلم .. انتو لازم تعرضونها على اخائيين فاهمين مافيها شي .. وممكن يكون السبب شي عضوي يعني تعاني من ضعف في البصر او السمع وانتو ماتتدرون .. أنا بقولج ولد اخوي كان ذكي واجتماع وهو صغير لما كبر وصار يروح المدرسه .. انصدمنا انه مستوى مدني وهذا عكس ماتوقعناه .. لما عرضوه على اخصائيين بهالمجال … سووله فحص وطلع الولد سمعه ضعيف ..

لازم تعرضينها على مراكز معنيه بهالامور .. اهتمي فيها عشان اختج لما تكبر مستقبلها وامج ماتتعب معاها حرام … لاتهملينها .. ومثل ماقالولج خواتي خلي اسلوب تعليمج لها باللعب في كتيبات بالمكاتب للتعليم بس طريقه حلوه بالتلوين والرسم واشياء حلوووووه ..

الله يوفقج ووفقها .. انشالله بتنحل مشكلتها على ايدج وراح يجازيج الله خير في عيالج وريلج انشالله .. لاتخلينها هي اكثر وحده محتاجه لج الحين .

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

****

من تكون؟؟

وكيف تكون انطوائي؟؟

هل لأن الحياة صعبه أم لأنك تعتقد أنك غير موجود؟؟…………………………………

قد تكون في أي مكان في العالم ولكن لا يمكن أن تكون غير موجود قد تعيش حياة صعبة ولكنك

تتأثر بكل من هم حولك بالفرح أو الحزن أذًا لا تدفن نفسك وأفكارك في جرة صغير لا تكاد تظهر لأنه

سيأتي يوم تبكي عليه لأنك دفنت نفسك قبل أن تدفن وتكون بذلك طبقة القول الذي يقول:
"أذاكانت الحياة تقاس بالسعادة فكتبوا على فبري مات قبل أن يولد"

ولذالك القول التأثير كبير ولكن لولا هذه الأحزان والمشاكل لما سرنا في طريقا أو حتى توقفنا فالبعض

عندما يصطدم يشل عن الحراك والتفكير ويبقي حتى أخر عمره… أو يكمل مسيرته حتى يكمل جزأ من

أحلامه التي كانت موجودة ً قبل الصدمة عزيزي القارئ فل تعش ول تثمر ول تقطف ثمرت نجاحك ولا

تجعل نفسك أسيرأحزانك …

سلااااااااااااااااااام


أختي الكريمة .. الانطواء مشكلة أحيانا نلاحظها على بعض

طالباتنا ولكن لها أسبابها بعد الوقوف على الاسباب

يمكن حلها بسهولة ..

أما انطواء الانسان على نفسه أحيانا

حاجة لابد ان ياخذ حقه فيها .. فأمر ضروري أن يحاسب الانسان نفسه

ولكن لا نقول عنه في هذه اللحظة منطوي

بل انها جلسة محاسبة مع النفس

بارك الله فيك أختي .. استمري ونحن لك متابعين

أختي شموع الأمل

أشكر ك على هذا المرور المثمر في نفسي وفي نفوس كل من يقرأ هده الصفحة
أما بخصوص جلسة محاسبة عندما تطول تتحول إلى أنطواء فالعالم لن يقف عند
وقوفه بل يجب على الشخص محاسبة نفسة ولكن دون تضيع وقته وجهده لأنه
عندما يطيل فترة غيابة لايمكنة أن يعوض ما فاته و إن عوضة فسوف يعوض
بالقليل القليل

سلااااااااااااام

أختي العزيزة ..

طبعا على الانسان أن لا يطيل جلسة محاسبته لنفسه

لأن روعة الحياة تكون مع الاصحاب

أخيتي .. أشعر بين كلماتكِ شيئا ما ربما حزن ربما شيء آخر

لكن هوني عليكِ اختاه ..

هكذا الحياة .. تحتاج لصبر .. كي نجتازها للدار الاخرة

بارك الله فيك

وشكرا لقلمك الرائع

بل شكرا لقلمك الرائع أنتي
وشكرا لعباراتك الرقيقه التي أشعربها تدخل قلبي دون أن تطرق أو تستأذن
و لربما كان هناك حزن كما تقولين و نعكس على كتاباتي و لكنني لا أخفيكي لا أشعر به

سلااااااااااامي

أتمنى لك السعادة غاليتي

هنا وبيننا لا مكان للحزن عندنا

فحياك الله

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

أبناؤنا في خطر

<div tag="2|80|” >أبناؤنا في خطر
أبناؤنا أغلى ما نملك في هذه الحياة فهم زينة الحياة الدنيا يسعدنا ما يسعدهم ويسوؤنا ما يسوؤهم، فهل فكرت أخي الأب يوما أنك كنت السبب في تعاسة ابنك ؟ هل كنت تتصور يوما ما أنك قدته للخطر ، ؟ ولا أعتقد أن أحدا من الآباء سيقول نعم : أنا الذي كنت السبب في تعاسة ابني لأنني لم أهتم به ، بل كنت أنانيا لاأهتم إلا بنفسي وإشباع رغباتي الخاصة من زواج وسفر وسهر في استراحات وغيرها ، أنا أعتقد كمختص في الدراسات النفسية والاجتماعية أن سلوك الآباء متوارث جيل عن جيل ، فما ربانا عليه آباؤنا صرنا نطبقه على أبنائنا ، طبعا أنا لاأستطيع أن أعمم هذه الفكرة فهي موضع حوار ونقاش ، ولكني أشاهد مجموعة من الآباء لا يخرجون عما سنه لهم آباؤهم وأجدادهم ، من أساليب تربوية عقيمة لكني أسأل نفسي أين دور العلم والثقافة ؟ ألم تؤثر في شخصياتنا وتجعلنا نغير من سلوكياتنا إلى الأفضل ، وننبذ العادات البالية والأساليب العقيمة التي توارثناها عن الآباءو الأجداد ، لغة العصر الحديث توجب علينا أن نتغير ولكن نتغير إلى الأفضل لاإلى الأسوأ ، إن تغيرنا إلى الأفضل سينعكس إيجابا على تربيتنا لأبنائنا0
عندما نتتبع الأساليب التربوية عند الآباء نجد أنها لاتخرج عن ثلاثة أساليب ، أسلوبان منها سيئان وأسلوب واحد هو الأفضل لعلك تقول أخي القارئ ماهي هذه الأساليب الثلاثة حتى نعرفها ونختار الأفضل منها:؟ فأقول : الأسلوب الأول هو : الأسلوب الدكتاتوري التسلطي الذي يمسح شخصية الابن ويحطمها ويخلق هذا الأسلوب من الأبناء شخصيات مهزوزة جبانة إنطوائية إذعانية مسلوبة الحقوق لارأي لها ولاحلم أو أن تكون شخصيات الأبناء التي ربيت على هذا الأسلوب شخصيات عدوانية سيكوباتية تسلطية تستولي على حقوقها بالقوة وينعدم لديها الضمير والرحمة ومشاعر العطف والحنان لأن فاقد الشيء لايعطية ، أتذكر أنني يوما دخلت أسواق الشعلة في مدينة الرياض لأشتري لي حذاء فلاحظت أحد الزبائن وكان جالسا على كرسي في المحل وهو كبير في السن وفي يده حذاء ، ومعه ابنه يمكن عمره 20 سنه وهو يصر عليه بأن يشتري هذا الحذاء الذي في يده لجودته ولكن الابن يرفض ويقول يا أبي هذا لايناسبني والأب يصر على رأيه، التفت إلي الأب وقال لي : شف هالشباب مايعجبهم إلا رأيهم ، فلم أتمالك نفسي وقلت لهذا الأب مايراه ابنك هو الصحيح فهو ليس طفلا حتى تختار له مايلبس ، دعه يختار ما يريد ، فقال لي ذلك الأب بعد أنت تشجعه ماعندك سالفة حتى أنت ، فلم أشأ أن أطيل في الكلام معه لأن هناك نوعيات من البشر من الصعب أن تغير طريقة تفكيرها ، فتركت المحل وذهبت إلى محل أخر 0 أما النوع الثاني من هذه الأساليب فهو : أسلوب النبذ والإهمال واللا مبالاة، ونتاج هذا الأسلوب أبناء فوضويون تنعدم لديهم القيم والأخلاق الحميدة فيتربون على الكسل والإهمال واللامبالاة ، أما الأسلوب الثالث والأخير فهو الأسلوب الديمقراطي التشاوري ، فالأب في الأسرة يبني سياسته على الحب والعطف والحنان ومشاركة أسرته في أفراحها وأتراحها ، يمزح مع هذا ويضحك مع ذاك يشارك أطفاله ألعابهم يسر لسرورهم ويحزن لحزنهم لديه وقت معين يقضيه مع أسرته يجتمع معهم ويسألهم عن أحوالهم يساندهم ويعاضدهم ويحل مايعترض طريقهم من مشكلات تنغص عليهم حياتهم ، يحترمه أبناؤه وبناته ووالدتهم يسعدون لقدومه ويسوؤهم غيابه ، يشعرون انه والدهم حقا وحقيقة ، هذا الأب هو الدرع الواقي لجميع أفراد الأسرة فهو الذي يحميهم من الانحراف ومن الأمراض النفسية الفتاكة ، فهو بحق المرشد النفسي لأسرته 0
إن المؤشر الحقيقي لحماية الأبناء من الانحراف ومن الأمراض النفسية هو:العلاقة الحميمة القوية بين الأم والأب ، إن الخلل الذي يعتور هذه العلاقة سيؤدي حتما إلى شقاء الأولاد والبنات ، إن النزاعات التي تقوم بين الزوج والزوجة يتجرع علقمها الأبناء والبنات ، إن التوتر والشقاء والقلق والاكتئاب الذي يصاب به الأبناء والبنات مصدره سؤ الوضع الأسري غير المريح ، فالطفل يفكر ويحس ويتألم لسوء العلاقة التي بين والدته ووالده ، لأن سؤ هذه العلاقة معناه تهديد لمستقبله وتدمير لحياته الهادئة الجميلة التي تنغصها المشادات الكلامية والفراغ العاطفي بين الأبوين وجو الأسرة الصاخب الكئيب 0
المشكلة الحقيقية أنه إذا أفلت منا أبناؤنا وتمردوا علينا وجعلنا ما بيننا وبينهم سدودا وحدودا، فكأننا نرمي يهم عن غير قصد منا إلى بركان الحياة الصاخب فيتلقفهم غيرنا ويربونهم كما يريدون لا كما نريد نحن ، كم من أب يكره أن يرى ابنه يصادق فلانا من الناس ولكنه لم يسأل نفسه ، لماذا خرج ابنه عن طوعه وصادق هذه النوعية من الناس التي يرفضها والده ، أليس بعده عن ابنه والحواجز التي وضعها هذا الأب بينه وبين ابنه هي السبب ؟، أنا أعتقد أن بعض الآباء يعيشون في مشاكل ، وعد م انضباط داخل أسرهم فلا يرى منهم أبناؤهم إلا السوء وانعدام القدوة الصالحة ففاقد الشيء لايعطيه، فإذا كان الأب يدخل باستمرار إلى أسرته مخمورا أو يتعاطى أشياء محذورة فكيف بهذا الأب أن يصنع رجالا يعتمد عليهم ويشقون طريقهم في الحياة بكل ثقة واقتدار ،إذا كان الأب يقول ولا يفعل فكيف ينشأ أطفاله على الصدق والأمانة ، إذا كان ا لأب لايصدق في كلامه فكيف يكون أبناؤه صادقين ،
الحقيقة الولد أو البنت في الأسرة المضطربة بين نارين أحلاهما مر الأمر الأول : جو الأسرة الصاخب الذي لايشجع الولد أو البنت على الراحة النفسية التي يتطلبها النمو السليم ، الأمر الثاني : المجتمع الذي سيكون ملاذا لشاب أو الشابة من بؤس الأسرة ومتاعبها مجتمع يحمل في طياته جميع أنواع الإغراء والفساد على الرغم من أن هناك جهات اصلاح ومحافظة على أخلاقيات أبناء الوطن أو ما يسميهم البعض ( حراس الفضيلة ) إلا أن جميع المغريات موجودة ، فإذا خرج شاب من منزل لم يتلق فيه التربية والتنشئة الصحيحة وقع في الوحل وقل عليه السلام ، والله الهادي إلى سواء السبيل0

مشكووووور أستاذي العزيز على هذا الموضوع ..
ورأيي بهذا الموضوع إن هذا الكلام صح ، إحنا نلاحظ هذا الكلام في حياتنا اليومية ، و في آباء يعرفون بس ما يعترفون .. هالموضوع يهدد أساس الدولة و أرجوا نشر هذا الموضوع لتزيد من وعي مجتمعنا و أولياء الأمور ..
و حلولك لهذه المشكلة رائعة ..
و أشكرك مرة ثانية على الموضوع
و السموووووحة
الشارقة
مشكور أخوي على الموضوع الجميل
وشكراً
بارك الله في جهودكم الطيبة

موفقين ان شاء الله

الشارقة

النهر الباكي
شموع الأمل
محمد محمود السعافين
الشامسية
شرفني حضوركم متصفحي ، الله يعطيكم العافية ، تقبلوا مني خالص الود والتقدير 0
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

القلق

القلق ..

إن قلة التجارب في الحياة هي السبب الحقيقي وراء القلق الذي يعتري نفوس طلبتنا و عمالنا إننا نصل عادة لسن النضج في الحياة ونحن لدينا من الخبرة في الحياة تماثل الخبرة التي لدى الديدان في رقص الفالس …
و النتيجة أن ثلث الأسرة التي يشغلها المرضى في العالم هي بسبب المشاكل العصبية …
كيف ننجح بعد الدراسة ؟ كيف نكتسب الخبرة العملية ؟ كيف نجد العمل الذي نحن فعلا سعداء فيه ؟ كيف نكسب قبولا اجتماعيا ؟ أسئلة تدور في ذهن كل شاب و صبية يسعى لأن يكون فرد صالح في المجتمع . و تسبب له حالة من التوتر العصبي .. كيف نتخلص من هذه الحالة ؟
ثمة وصفة جميلة للتخلص من القلق :عش يومك فقط .
 اليوم سوف أكون سعيد " الناس السعداء هم من قرروا أن يكونوا كذلك " السعادة تنبع من نفسنا و لا نحصل عليها من الخارج .
 اليوم سأرضى بكل ما قسم الله لي ، لن أنتقد أصدقائي و لن أتذمر من أسرتي و سأجد عملي مناسبا لي .. سأقبل بكل شيء ما حولي و سأحاول أن أتلاءم معه .
 اليوم سوف أعتني بجسدي جيدا.. سأغذيه و سأمنحه قسط من الراحة .. لن أقرأ و أعمل و أنظف طوال الوقت .. جسدي ليس آلة لتحقيق رغباتي التي لا تنتهي .
 اليوم سوف أعتني بعقلي أيضا ً سأقرأ شيئا علميا يحتاج إلى تركيز شديد و إمعان ، و سأحاول أن أفهمه و أستوعبه .
 اليوم سأكون إنسان صالح اجتماعيا .. سأسدي معروف لشخص لا يعرفني .. و سأقوم بأمرين عادة أتملص من القيام بهما و ألقيهما على غيري .
 اليوم سأكون محبوب .. سأرتدي ثياب أنيقة .. و سأهتم ببشرتي و شعري و أسناني .. سأتحدث بصوت منخفض و هادئ.. و أتصرف بأدب و كرم مع الناس .. و سأجزل بل سأسرف بالمديح و الإطراء لمن يبذل جهد لإرضائي .. لن أفتش عن أخطاء من حولي أو أوجههم أو أحاول السيطرة عليهم .
 لن أفكر اليوم بمشاكل حياتي .. لن أتذكر أي حادثة سيئة آلمتني …لن أفكر بكمية العمل المتكدس والذي علي أن أنجزه .. اليوم سأقوم بالعمل بهدوء لدي اثني عشرة ساعة سوف أنجز فيها الكثير .. العمل ينجز خطوة خطوة لأن الرمل في الساعة ينزلق حبة حبة …
 اليوم سوف أكتب كل الأمور المهمة التي علي إنجازها خلال اليوم .. و بالأولوية .. و سأحاول أن التزم بما كتبت قد لا أنجح تماما و لكن سأتخلص عندها من أمرين على الأقل : التشتت و العجلة
 اليوم سوف أجلس لوحدي نصف ساعة … سأفكر فيها في ربي .. في ملكه .. في كرمه معي .. في ما سأطلبه منه .. سأشكره على نعمه و رعايته لي و إنارته دربي دائما … سأشكره على كل من هم حولي .. صحتي .. شبابي … أمي أسرتي أصدقائي .. مالي .. كتبي أشيائي و كل ما وهبني
 اليوم سأشعر أنني ناجح و سعيد .. سأشعر أنني أحب كل من يحبني .. و هم كثيرون .. و سأتمنى أن يحبني كل من أحبه ..
جرب أن تطبق هذه الوصفة غدا … إن لم تكسب يوما جيدا … فلن تخسر الكثير …
أخيرا اعتدت دوما عندما أقلق أو أقع في مشكلة أن أدعو بهذا الدعاء :
(اللهم امنحني الشجاعة و القوة حتى أغير الأشياء التي أريد تغييرها .
و امنحني اللهم الصبر و الرضى حتى أقبل الأشياء التي لن أستطيع تغييرها
و امنحني اللهم الحكمة و الهدى حتى أستطيع أن أفرق بينهما .)

القلق .. القلق ..القلق ..
إن قلة التجارب في الحياة …
هي السبب الحقيقي وراء القلق …

الشكر لك .. أستاذى جمال فيصل

شكرا للصدى وبارك الله بك
اليوم سأشعر أنني ناجح و سعيد .. سأشعر أنني أحب كل من يحبني .. و هم كثيرون .. و سأتمنى أن يحبني كل من أحبه
شكراً للمبدع جمال فيصل
وجزاك الله خيراً
معتز غباشي

لن أفكر اليوم بمشاكل حياتي .. لن أتذكر أي حادثة سيئة آلمتني …
لن أفكر بكمية العمل المتكدس والذي علي أن أنجزه ..
اليوم سأقوم بالعمل بهدوء لدي اثني عشرة ساعة سوف أنجز فيها الكثير ..
العمل ينجز خطوة خطوة لأن الرمل في الساعة ينزلق حبة حبة …
العزيزان:
معتزغباشي
الصدى

باقة احترام ومحبة
والشكر لكما على المرور وبارك الله بكما

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ما شاء الله .. جهد رائع .. وعمل مميز

فمنتدانا يفخر بوجودكم ..

ونحن ننتظر ابداعكم القادم

الى الامام دائما ..

الشارقة