التصنيفات
المعلمين والمعلمات

احبااااااااااااااط!!!!

السلام عليكم!
اخوتي واخواتي المعلمين والمعلمات!

اني استنجد بكم!!!
مشكلتي بسيطه! أنا متحمسه جدا للعام الدراسي المقبل ولدي اهداف و افكار ومشاريع وخطط والعاب وارغب بتحقيقها لتطويري كمعلمة، ولكني اشعر بالاحباط والحزن كلما تحدثت لصديقاتي المعلمات اللواتي يعملن معي فالمدرسة!!! فكلهن يردن علي " لاحقه عالهم والتعب"!!!

نعم لقد تعبت ولكن ليس من العمل، فأنا استمتع بالعمل كثيرا، ولكني تعبت منهن ومن تأثيرهن السلبي على حماسي وطموحي!!!

كم أحتاج لمن يدعمني ويساعدني ولو بالتشجيع أو على الأقل الاستماع إلي وإلى أفكاري ولو كانت سخيفه!

أحتاج للشعور بالطمأنينة في مكان عملي!!! فماذا أفعل؟! هل أدفن حماسي وطموحي وأتبع الجو العام للمدرسة؟

انصحوني!

أختي الكريمة …. STOP-WAR
بالعكس أختي انتي الصح ….. لاحقه على الهم و التعب هذا كلام الناس إللي ما يقدمون شي جديد من عام دراسي إلى اخر هم نفسهم نفس الأسلوب في التدريس نفس المشاريع نفس الافكار تأكدي اختي الكريمة هذه الفئة لن تجدي بينها مميزين ….. اتمنى اختي هذا الحماس إللي عندك هو إللي يأثر عليهم ….. بس لا تفقدين الأمل نحن في منتدانا إللي هو منتداكم راح اتشوفين اعضاء متحمسين و افكار جديده حاولي تطرحين مشاريعك و افكارك هنا في بيتك الثاني ( منتديات منطقة الشارقة التعليمية ) راح اتشوفين ان شاء الله التجواب من الأخوه و الاخوات
كلمه اخيرة أختي لمجرد طرحك لهذا الموضوع تأكدي انكِ
مميزه و مبدعه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

موضوعكِ رائع عزيزتي

ويستحق النقاش ..

غاليتي

أطلقي قواك الكامنة

احذفي ( لا ) من كلمة لا أستطيع

وأخيرا فكري بالنجاح وانك إنسانة ناجحة

واستبدلي الشك باليقين

استعيني بالله أولا وأخيرا ابقي متفائلة

فالواثق يصم أذنه عن سماع أولئك المحبطين

صارح نفسك بلطف ولا تعنفها

اعرف إيجابياتك وسلبياتك ……

فواعجبا منك أيها المؤمن أنت أكثر الناس ثقة بنفسك …. بإيمانك …..

أنت أصدقهم ثقة ….. برضاك بقدر الله

كن ايها المسلم مطمئنا لطالما القرآن في صدرك تكن أوثق الناس وأوثق من نفسك

من عرف نفسه لم يضره ما قاله الناس فيه

أختي الكريمة .. لا تستمعي لهم وكوني كما أنتِ مبدعة …. تحبين العمل …. نشيطة …. متحمسة ….

لا كما يريدونكِ .. وما يصح إلا الصحيح ..

أختي عندما توجد العثرات والحجارة أمامك عليك تعلم القفز من فوقها أو تخطيها
سنكون معك يدا بيد ان شاء الله .
أختي الكريمة Stop-war
لا تجعلي لليأس طريقا إلى قلبك ، فاليأس يغمض العيون .. فلا ترين الأبواب المفتوحة ولا الأيدي الممدودة .قال تعالى : " قُلْ يا عبادي الَّذِينَ أَسْرَفُوا عَلَى أَنْفُسِهِمْ لا تَقْنَطُوا مِنْ رَحْمَةِ اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يَغْفِرُ الذُّنُوبَ جَمِيعًا إِنَّهُ هُوَ الْغَفُورُ الرَّحِيمُ(53) الزمر .

و أيقني بأنكِ إذا أتقنتي عملك وأحببتيه وتفانيتي فيه .. تستطيعين أن تحققي ما عجز عنه الآخرون ، ولا تنسي حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم : " إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه "

أختي الكريمة:
اعتبري كل فشل يصادفكِ إحد تجارب الحياة التي تسبق كل نجاح وانتصار .. فالليل مهما طال فلا بد من بزوغ الفجر .قال أحدهم :النجاح سلالم لاتستطيع أن ترتقيها ويداك في جيبك.!!

أبدئي عامك الدراسي بالتفاؤل .. وضعي هدفك أما عينيك .. وأحتسبي الأجر عند الله
وسترين أن كل ما تقدمينه له صدى في نفسك أولا وعند الآخرين ثانيا ..

وستكونين بإذن الله من

الشارقة

ومن أصحاب الهمم الذين يسكنون القمم ….

وإليك يارفيقة الدرب هذه البطاقة إهداء
من مشرفتنا القديرة أطيب قلب

الشارقة


حبيبتي لا تدفنيني افكارج ونحن اهني كلنا آذان صاغيه .. شاركينا أفكارج واهدافج..
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

ها شو شعورك يالمعلمات باجر الدوام .؟

سوف يبدأ غداً الأحد 19/8/2007
دوام المعلمين والهيئة التدريسية…..
شو شعوركم يالمعلمات…
مستانسين…
محبطين…
عادي….

الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

أنا بالنسبة لي شعوري ما بين السعادة والتوتر ، لأني مدرسة جديدة وإن شاء الله ، الله يعينا على التدريس
الله يعين الجميع الشارقة
أنا بعد متوتره وخايفه لاني بكون معلمة يديده بس بنفس الوقت عندي استعداد كبير..
والله يوفق الجميع..
السلام عليكم

انا بعد معلمة يديدة
وخايفة من اول يوم

طبعا شعوري ممزوج بالسعادة مع التوتر و الخوف من المسؤولية

وخاصة اني بدرس أولاد

انا معلمة مبتدئة وسط
وحاسة بوناسة لاني بشوف ربيعاتي
وباحبااط في نفس الوقت لان الاجازة خلصت
~::~

الله يوفق الجميع أخواتي الحبيبات ^ــــ^

~::~

نصيحة لكل معلمة جديدة……………….

من القلب أقول لكم……. بالتوفيق……. تجنبوا النصائح السلبية…….. من القلب اقول لكم… إياكم من الزميلات اللاتي سينصحنكن بأمور سلبية…….. مثل…. كوني شديدة! لا تبتسمي!!! و و و الخ
كن طبيعيات……. التدريس مهنة تحتاج لطاقة نفسية عظيمة…. و لكي تحافظن على هذه الطاقة….. كن طبيعيات…. ابتسمن للطلبة…… و كن حازمات وقت الجد…… كن واضحات……و حددن حدود التعامل …. فما يحتاج إليه الطالب…. هو الوضوح في التعامل…..
عام دراسي سعيد و موفق للجميعالشارقة

^_^..

مشاعر جميلة..لمدرساتنا الجدد..

بالتوفيق لكن..

لا خوف..ولا توتر..في وجود الجو التدريسي الرائع..

^_^

دمتم بود..

بالنسبه لي مب يديده هاي رابع سنه تدريس ان شاء الله
طبعا قلق وتوتر بس اليوم .. من ايي الاحد بتشوفوني
طايره من الفرح << ما شاء الله علي >>

مي الشامسي .. نصايحج حلوة ومفيدة

اتمنى للجميع عام دراسي حافل بالانجازات
واللحظات السعيده …
كل عام وانتم بخير

وعد الروح

أهم شي اني بفتقد النوم خلاص، شغل لين الظهر وعقب مجابل الصغارية واجبات وامتحانات وسيره للمكتبة كل يوم تقريبا وأخر النها رهدة حيل وتحضير وإعداد أوراق عمل لليوم الدراسي الثاني لطلابي وهكذا يكون النصيب من النوم والراحة بضع ساعات لا تتعدى الخمس أو ست ساعات ……. والله المستعان ويوفق الجميع …….. وهمسة أخوية في أذن الأخوات الجديدات ترا التدريس شي ممتع خاصة لما تشوفين نتائج عملج مع الطلاب لكن يبغيله شوية صبر وابتعدي مثل قالت الزميلة كن كل من يحبطك من البداية وأحبي عملكي حتى تستطيعي أن تستمري فيه.
أولا ثانكس على المشاركة وماقصرتو

ومشكورة أختي مي الشامسي على النصايح الثمينة جعلها الله في ميزان حسناتك

وأقول للمعلمات اليدد أن مافي شي أيخوف عادي خلكم ريلكس

لأن التدريس مهنه واااااااااايد حلوة

أنا بعدني ماجربت التدريس بس كانت أمنيتي يوم من الأيام اني ادرس

بس مع مرور الوقت حسيت اني اميل للصحافة أكثر

من خلال كتابتي في بعض الجرائد

احسست أن ميولي أعلامية وليست تدريسية

والله أيوفق الجميع

(( لا تجعلو الخوف يسيطر على طموحكم يام معلماتنا المبدعات))

عاااااااااام دراسي جديد موفق

الشارقة

أولا أرحب بالعضوات الجدد أهلا و سهلا فيكن … و مبروك التعيين الجديد … التدريس مهنة عظيمة .. مع مرور الوقت – إذا كنت جادة – ستتمكنين من المهنة و تكون لديك سهلة و سلسة و لكن لا تتهاوني فيها …
والله بالنسبة للغد أنا بأتم استعدادي و مستانسة

والله شعور جميل جدا …

آمال وطموحات ومشاريع …وتجديد في كل شيء

إخواني وأخوااااااتي أعضاء منتديات الشارقة التعليمية
أول شي أقول لكم من القلب ،، كــل عام وإنتم بإلف خير ،،
وثاني شي أقول للمعلمات والمعلمين الجدد ،،، لكم كل التوفيق ،،
وكما ذكر البعض لا ولا ولا تسمعون للنصائح السلبية أبدا،،،

أما عن شعوري؟!!!! أحس إنه شعوري متخبط بين السعادة
والتوتر والغموض والقليل من الخوف لاني سوف أبدا مرحلة
جديدة مع نظام الشركة ،، الخصخصة ،، و بمارس تدريس
ثلاث مواد وسياسة دمج التعليم،،،،

طبعا انا متاكده انه ف البدايه لازم يكون الشي صعب
بس مع الايام والعمل مع المجموعة ان شاء الله كل
شي بيكون تمام ويتم على خير،،،

الانسان مايحصل كل شي يتمناه،،، حتى لو كان غير
مرتاح ف شغله ،، لازم يأقلم نفسه ويتكيف
عشاااااااااان يقدر يعيش،،

مع صعوبة التدريس ومشاق تعليم الطلاب
ومهااام المعلم المختلفة وأجواء الخصخصة الجديدة
يبقى التدريس شي راااااااااااااااائع ،،،،
ومنزلة لا تقدر بغيرها،،،،،،،

(وكاد المعلم أن يكون رسولا)

لكم مني كل التحية،،،
إختكمـــــ // إصـــرار

مشكورين على الردود
وصح كلامج أختي إصرار الإنسان لازم يعمل عشان أيعيش
والدنيا بدون شغل ملل
والله أيوفق الجميع
عني في غاية السعادة ….
سأرى زميلاتي العزيزات
فنحن في غرفة المعلمات
14 معلمة منهن 5 من بنات عم و عمة
ومنهن 5 جاراتي وهن من أعز صديقاتي
الحمدلله
أنتظر الساعات القليلة الباقية بفارغ الصبر وبما أني تعودت
على السهر يوميا على المنتدى
سأذهب المدرسة أول يوم وأنا مواصلة الشارقة
ولكن سعيدة
كل عام وانتم بخير

نفس الحالة يا ميثاء الشارقة

بخصوص السهر

الشارقة

بس انا بصراحة متحمسة ومستانسة

بداوم وانا اكتسبت خلال هذه الاجازة

بتواجدي معكم مهارات مختلفة

من كل شخص مهارة

يا سلااام .. .شي رائع

وباذن الله سننقل لكم فعالياتنا أول بأول

دمتوا بخير وبصحة وسعادة

الشارقةالشارقةالشارقة
احس إني محبطة لأني ما حب اول يوم بالدوام وبترك الصغارية وبعد احس بالسعادة لأني بشوف رباعتي وزميلاتي المعلمات
والله يوفق الجميع إن شاء الله
كل عام وأنتم بخير
قال رسولنا الكريم ((………..وإن الله وملائكته حتى الحيتان في البحر ليصلون على معلم الناس الخير ))
هنيئاً لكن الأجر
مستانسة لأني بشوف ربيعاتي ، ومستانسة علشان أحب التدريس
شعوريمختلط..

هذه ثاني سنة لي..وعندي خطط حلوة أسويها السنة..بس يوم أتذكر التعب..انحبط..بس ما عليه كل شيء عشان الصغاريه يهون..خصوصا يوم تشوفين نتايج تعبج تظهر عليهن..

فديتهن بناتي العام ..ِشرّفنّي..وخلاص راحن رابع ابتدائي..بس البنات اللي باخذهن السنة إن شاء الله بشرفنّي..وخصوصاً وإني هالمرة عندي شوية خبرة..!!

وكل عام وانتوا بخير..

انا بعد سنة ثانية تدريس..

والله من الساعة 3 ونص بليل ما رمت انام ..

وأحين صارت 6 ونص…

يالدواااااااااااااااااااااااااااااااااام..

لا لا ما أتعودنا على هذا الشي المعلمات لازم ما يسهرون..
ههههههه ( أمزح )
وصدق كلامكم التدريس مهنه صعبة ولكنها متميزة وحلوة والله أيوفق الجميع
المدرسة والله حلوة ..أيام وذكرريات جميلة ..

الله يوفق الجميع يارب ..

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

إلى معلمي اللغة العربية

السلام عليكم

اشحالكم؟

كل عام وانتوا بخير

بغيت اسألكم

يعني كمعلة لغة عربية يديدة و أول يوم بقابل طلابي

شو الشروط اللي احطها لمادتي؟

واي مادة تحتاج دفاتر غير الاملاء؟؟؟؟؟؟لا، المنهج اليديد مدري اذا يحتاج دفاتر والا لا؟؟؟

هلا الغالية وانتي من ألف الخير ، كل معلمة على حسب طريقتها منهم من يطلب على دفاتر ومنهم من يعتمد على اوراق العمل وتوزيعها في كل حصة وبعد انتهاء الدرس ، ومنهم من يعتمد على المذكرة ، بإمكانك فقط جعل كراسة صغيرة للإملاء ، لكل طالب ، وبدخولك للفصل وقبل شرح الدرس اي بخمس دقائق تقومين بطرح جمعلة عليهم يكتبونها وهكذا ، دمت بصحة وعافية
أهم شئ تحببن الطالبات في المادة وتجعلينها مادة مشوقة وسهلة غير معقدة ومن ثم تكسبين محبة الطاللبات وسوف ترين النتائج .
وبالنسبة للدفاتر أنا أتبع النظام الآتي:
دفتر واحد جزء للإملاء السطري وجزء للواجبات لتعزيز مهارة معينة
اما كتاب التطبيقات فيحمل كل المهارات التي تودين تعزيزها لدى الطالبات وخصوصا المنهج الجديد
ولا تنسي أوراق العمل يوميا وتعدينها بأسلوب جميل .مرة يكون حل جماعي ومرة فردي حسب أهمية الموضوع.
دعواتي لك بالتوفيق وأي مساعدة تحت أمرك ز
~::~

أهلا يا غالية أهلا وسهلا بكـ أختا عزيزة

وزميلة عمل نفخر بها بإذن الله ..

يا غالية لكل معلم طريقته وأسلوبه الخاص

واختيار الدفاتر يعود إليكـ بحسب

حاجة طالباتكـ وقدرتك على اكتشاف مواطن

الضعف لديهن في أي فرع من فروع المادة

وبالتالي وضع الحلول الناجعة لعلاجه

وفقك الله ورعاك وسدد للخير خطاك

دمت بود ^ــــــ^

~::~

هلا والله بأم شماني أخت عزيزة … طبعا من رسالتك الماضية اسشفيت بأنك معلمة للصف الرابع أو الخامس أو كلامها .. المهم هاتين المرحلتين بالأخص نخصص لهما مذكرة للسطر الإملائي اليومي .. بعض المعلمات يقمن بإعداد مذكرة كاملة باللغة العربية كل درس و أسئلته الخاصة به .. يتخلل هذه الصفحات أماكن مخصصة للسطر الإملائي .. أو تخصيص دفتر للواجبات المنزلية و السطر الإملائي ..طرف للواجب و الطرف الآخر للسطر الإملائي.. و الله معاك

الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حلوة المعاني الشارقة
هلا الغالية وانتي من ألف الخير ، كل معلمة على حسب طريقتها منهم من يطلب على دفاتر ومنهم من يعتمد على اوراق العمل وتوزيعها في كل حصة وبعد انتهاء الدرس ، ومنهم من يعتمد على المذكرة ، بإمكانك فقط جعل كراسة صغيرة للإملاء ، لكل طالب ، وبدخولك للفصل وقبل شرح الدرس اي بخمس دقائق تقومين بطرح جمعلة عليهم يكتبونها وهكذا ، دمت بصحة وعافية

تسلمين يا الغالية على نصايحج

والله يوفقنا يا رب على تأدية الرساله

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين94 الشارقة
أهم شئ تحببن الطالبات في المادة وتجعلينها مادة مشوقة وسهلة غير معقدة ومن ثم تكسبين محبة الطاللبات وسوف ترين النتائج .
وبالنسبة للدفاتر أنا أتبع النظام الآتي:
دفتر واحد جزء للإملاء السطري وجزء للواجبات لتعزيز مهارة معينة
اما كتاب التطبيقات فيحمل كل المهارات التي تودين تعزيزها لدى الطالبات وخصوصا المنهج الجديد
ولا تنسي أوراق العمل يوميا وتعدينها بأسلوب جميل .مرة يكون حل جماعي ومرة فردي حسب أهمية الموضوع.
دعواتي لك بالتوفيق وأي مساعدة تحت أمرك ز

تسلمين يا الغلا على النصايح
وشكلي بخلي كراستين للاملاء و الواجب

الشارقةالشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحور الغيد الشارقة
~::~

أهلا يا غالية أهلا وسهلا بكـ أختا عزيزة

وزميلة عمل نفخر بها بإذن الله ..

يا غالية لكل معلم طريقته وأسلوبه الخاص

واختيار الدفاتر يعود إليكـ بحسب

حاجة طالباتكـ وقدرتك على اكتشاف مواطن

الضعف لديهن في أي فرع من فروع المادة

وبالتالي وضع الحلول الناجعة لعلاجه

وفقك الله ورعاك وسدد للخير خطاك

دمت بود ^ــــــ^

~::~

شكرا أختي الغالية على ترحيبج بي

وعلى نصايحج القيمة

والله يعينا على اول يوم واستقبال الطلبة بالذات

وبشارك ان شاء الله في موضووعج ملتقى معلمات اللغة العربية

اتمنى ان تقبلوني

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلم الضاد الشارقة
هلا والله بأم شماني أخت عزيزة … طبعا من رسالتك الماضية اسشفيت بأنك معلمة للصف الرابع أو الخامس أو كلامها .. المهم هاتين المرحلتين بالأخص نخصص لهما مذكرة للسطر الإملائي اليومي .. بعض المعلمات يقمن بإعداد مذكرة كاملة باللغة العربية كل درس و أسئلته الخاصة به .. يتخلل هذه الصفحات أماكن مخصصة للسطر الإملائي .. أو تخصيص دفتر للواجبات المنزلية و السطر الإملائي ..طرف للواجب و الطرف الآخر للسطر الإملائي.. و الله معاك

الشارقة

هلا بج يا الغالية
وتسلمين على نصايحج
ماشاء الله عليج صدق باين عليج مبدعة
وانا استشرت وحدة من المعلمات
قالت اطلبي منهم دفتر واحد 100 ورقة على اساس ان الاولاد كل يوم بتلاقين الدفتر اضعف عن قبل لانهم يطرون الاوراق

فبو 100 احسن

وقالت لي خلي دفتر واحد لان اذا دفترين بيضيعونه

ومشكورة مره ثانيه على نصايحج

وان شاء الله بستفيد منكم

أنا بعد معلمة لغة عربية و الحمدلله أستفدت من نصائحن والله يوفق الجميع
مرحبا بك أختنا في سلك التدريس لمادة هي فخرنا جمعا ألا و هي لغة القرآن الكريم
و أول نصيحة أقدمها لك أن تتحدثي باللغة الفصحى لتقومي لسان تلاميذك و أن تكون مشاركتك في المنتدى باللغة الفصحى أيضا فأنت من حماة لغة الضاد . و أقترح عليك في اليوم الأول أن تقيمي مسابقة لطالباتك بحيث تطلبي من كل طالبة أو طالب التعريف بنفسه و هواياته بلغة عربية سليمة و من يتقن يكافأ بهدية رمزية و بهذا تكسيبن قلوبهم و تقومين ألسنتهم .
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

سيكولوجية المعلم الواثق من نفسه

الابتسامة وعدم عبوس الوجه. الشارقة
انشراح الصدر . الشارقة
منتصب القامة رافعا رأسه مادا عنقه مستقيم الكتفين. الشارقة:
يصافح عند التعارف. الشارقة
يتصف بالهدوء عندما يغضب الناس أو عند حدوث الضجيج. الشارقة
يمشي وملؤه النشاط ويتحرك بثقة نحو المستمعين.
يطالع الناس في وجوههم وأعينهم عند الحوار
يسعمل حركات يديه لتقريب المفاهيم دون مبالغة.
يستعمل تعابير وجهه ليتفاعل مع حديثه.
يحرص على لياقته الرياضية وأناقة جسمه.
يستعين بالله على إتقان أدائه وحركاته.
صوت واضح ومرتفع أثناء الكلام.
نبرة حادة ومخارج للحروف واضحة.
نغمات مختلفة ليست على وتيرة واحدة.
لغة مفعمة بالنشاط والحيوية مع التركيز على الكلمات المهمة .
لغة سليمة.
كلماته سهلة قصيرة.
مقدمة كلامه قوية وخاطفة للأبصار.
ينادي الناس بأسمائهم ويتعرف عليهم ويحفظ وجوههم.
يعطي للإصغاء أهمية عظمى.
يلقي السلام ويرد على السلام بترحيب.
عرف نفسه للآخرين.
إلقاء معتدل.
يشرك المستمعين معه في الحوار.
لديه الشجاعة في الاعتذار إن أخطأ.
يدعو الله أن يحلل عقدة من لسانه ليفهمه الناس
جزيت خيرا معلومات مفيدة جدا يعطيج العافية…….. والله يبعد عنج القهر
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

طلبتكم لا تردوني

وين معلمات الفصل الثالث الابتدائي المجالين وبع د اللغة الانجليزية
الرجاء التكرم بوضع بعض اوراق العمل مع الخطة الاسبوعية للتدريس
لاني ابي اتابع ولدي وعيزوني معلمات ولدي
انزين وبنطرش والايام تمر ……. وين وصلت ؟؟؟؟؟؟
الرجاء لان المنهج ع قولتهم يديد وما (عندها خلفية )
والسموحة الشارقة
أختي الفاضلة .. أتمنى منك تصفح مدونة المجال الأول بين فترة وأخرى .. وستجدين المفيد بإذن الله ..

لكن الخطة الأسبوعية تختلف من معلمة لأخرى ..

تحياتي

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

كل عام وأنتم بخير – رمضان الخير

الشارقة
كل سنة وأنتن طيبات يا مدرسة البردي بمناسبة حلول شهر رمضان
وجزيتن خيرا على هذاه التهنئة وعلى هذا الإبداع
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

علانية التقارير السنوية

تخوض وزارة التربية والتعليم هذا العام تجربة جديدة وهي علانية التقارير السنوية للمعلمين والمعلمات ، إنه قرار طال إنتظاره وجاء ليضع النقاط فوق الحروف وهاهو زمن الشفافية ، فالمعلم يعمل عاما دراسيا كاملا ولايعلم كم درجته المقدرة من قبل المسئولين وربما يتفاجأ بعد سنوات من العطاء والإجتهاد أن درجاته فقط ( 88-89 ) ونادرا ما يصل (90-91 ) .
إن الإمتياز يسعى له الكل ولكن قليل الذين يصلونه ، وعليكم أيها المعلمون والمعلمات الإطلاع على سجل المعلم وقراءة بنوده كاملة لتعرف أين موقعك وإلى أين تتجه ، كذلك توثيق كل ما تقوم به من عمل كي يكون شاهدا لك أو عليك ، ولا تنسوا مناقشة الزيارة جيدا .

وللجميع التوفيق والنجاح يا شموع النورالشارقة

جزيت خيرا أستاذنا الفاضل على هذه النصائح الغالية
والاهتمام بالمعلمين والسعي الدائم لتطويرهم المهني من خلال التقيم الجيد الدقيق
الذي يقوم على الأسس العلمية وينهض برفع مستوى المعلمين
أحسنت يا مزروعي
موضوع رائع تستحق عليه الثناء والتقدير

علانية ايه كل التقارير حسب اهواء ومزاج المدير وحاشيته ومن يسمعوا كلامه بدون نقاش يعطيهم ما يريد من درجات
من الرائع أن تكون التقارير علنية و لكن أمام أفراد كل مادة فحتى أثناء تقويم الموجه لزيارتنا فنحن نرى بعض المعلمات يحصلن على أكثر مما يستحقون و ربما لأن لديهم الخبرة فقط أما الجدد أو صاحبات السنوات القليلة فمهما فعلن فبظل هناك قصور في الأداء ..
أنصح كل معلم ان يطلع على المعايير ويحاول بنفسه أن يقدر نفسه
المعايير واضحه ويستطيع المعلم ان يحاجج المدير لو هو واثق من عمله

ولكن يبقى السوال

مالذي يحصل عليه المعلم صاحب الامتياز؟؟

هذا شي ممتاز

حتى يطور كل شخص من أدائه

ويعمل من أجل الرقي بنفسه للأفضل

السلام عليكم
جميل ان يكون التقرير السنوي للمعلم علنيا …لكن مهم جدا ان يكون المعلم راض به . خصوصا اذا كان من المعلمين الذين يشار لهم بالبنان من قبل طلابهم وزملائهم
وفقكم الله جميعا وسدد خطاكم
شكراً لك يا أستاذ عبدالله على هذا الموضوع
يجب أن يعرف كل منا أين هو ؟ وأين يقف ؟ وأين ذاهب؟
أسال الله للجميع التوفيق.
أخي مدير عيناوي صحيح أن المعايير واضحة و من يقيم نفسه بكل موضوعية لا يجد نفسه يستحق الامتياز و لكن ليس كل من يحصلون على الامتياز يستحقونه بجدارة ..

فما أرجوه أن يكون المدير موضوعيا و حياديا أثناء التقييم و لا يتساهل مع مدرس معين ..

أشكر لكم ردودكم التي تعبر عن خواطركم وأوضح أن التعليم رساله وأن الأجر الذي ننتظره هو من الخالق وليس من البشر، وأن كل شخص هو الوحيد الذي يستطيع أن يقيم نفسه بكل مصداقيه ولكن الآخرون يقيمون على ما هو ظاهر وربما يكون التقييم مجحفا نوعا ما ( كم يراه الشخص ) ولكن دون قصد ، وأنا أعتز عندما يكون الفريق الذي أعمل معه متميز .
شكرا للاستاذ الفاضل على تشجيعه ان تكون التقارير علنية ونصحه للمعلمين بالاطلاع على بنود التقرير والعمل بكل ما جاء فيها ولكن اتمنى من الله العلى القدير الا تكون هناك مجاملات او ظلم وياخذ كل ذى حق حقة والله الموفق
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

كيف تتصرف مع الطلبه المشاغبين ؟

اعذروني ان افرد هذا الموضوع بموضوع خاص ولم ارد على الاخوات الذين يشكن من الطلبه المشاغبين واعذروني كذلك لاكتب بعض النقاط على عجل وبدون ترتيب
اولا الطلبه المشاغبون احتمام ان يكون قد تعود على ذلك في البيت وما تعتبره المدرسه مخالفا ومشاغبه يعتبر في البيت بطوله لذا الطفل في هذه المرحلة من الصعب عليه ان يدرك السلوك المطلوب في المدرسة والسلوك المطلوب في البيت فمثلا الطفل في البيت يفتح الثلاجه وياخذ مايرد ويعتبر سلوكا مقبولا عند الاهل ولكن في المدرسة يعتبر سرقه

وقد يكون الطالب موهوبا وذكيا وهنا نلاحظ انه مشاغب وكثير الحركه لانه يرى ان الدرس لا يوازي قدراته ومستواه العقلي وعلينا ان نعلم انه كلما ارتفع مستوي ذكاء الطفل كلما قلت استفادته من الحصة ان لم ينتبه لذك

وقد يكون السبب كثرة الكبت في البيت مما يجعل الطفل البحث عن بئيه اخرى ليخرج فيها الكبت الموجود بداخله

الحلول

الطالب الموهوب يجب ان تكون هناك اسئله فوق مستوي تفكيره وعلى المعلمه ان تضع لو الحوافز المجزية لو قام بحل المطلوب وكذلك استشارته مثلا ماريك ياعلي لو ذهبنا للمختبر؟؟
ماهو افضل طريقه نتعلم بها ؟

كيف نجعل الصف اكثر هدوءا ؟؟

باختصار مشاركته بدل فرض الامر عليه

تضاد السلوك بين البيت والمدرسه يحتاج لتدريب اكثر دون التجريح

الكبت يجب التعاون مع البيت والتعاون مع البيت ليس مقصورا على هذه النقطة فقط بل على كل ماسبق

والسموحه كتبت الموضوع بعجل وربما نسيت بعض النقاط

أخي مدير عيناوي اسمحلي بأن أعقب على كلامك ..

المشاغبة هو سلوك ينجم عن ملل الطالب من الحصة فطالما الطلاب منبهين للمعلمة و يثيرهم الدرس الجديد فلن تكون هناك سلبيات قد تواجه المعلمة في التدريس…

أما عند ملل الطلاب أو رغبتهم في الحركة فقد يثيروا بلبلة في الصف تعجز المعلمة عن تهدئتها ..

لذا الحل يتلخص في :

1 ) حب الطلبة قبل كل شيء (مثل الأم فهي تحب ابناءها و لكن عند اتيانهم أي خطأ فهي توجههم و قد تعاقبهم و في هذا الحالة يبقى الطفل محبا لأمه ).

2 ) التعويد على الانضباط و مكافأة التلميذ المؤدب .

3 ) الحث على حل أوراق العمل أو أنشطة الكتاب أثناء الحصة و تحفيز الطلبة بعبارات سيكون فلان الأول لقد اقترب من الحل – من همو البطل الذي سيعتلي عرش الأذكياء اليوم ..إلخ ..

بيني و بينكم أنا أحب المشاغبات الذكيات لأنهن حركيات و كثيرا ما أستغل طاقتهن في دروسي ..

أما المشاغب ذو الألفاظ النابية أو الحركات غير المقبولة فلماذا لا نجلس معه ، نتعرف عليه ، مالذي يحبه ، ما هي هواياته ، مالذي يفعله في المنزل ؟؟ من يساعده في دروسه .. و في هذه الحالة يكتسب المعلم احترام هذا الطالب لا شعوريا و تخف أعراض الشغب لديه ..

شكرا استاذه كلامج صحيح
لكن احيان كثيرة ينتج عن ذكاء مرتفع للطالب تدفعه للتمرد ويكون الدرس عنده كالذي شاهد فلما مرات متكرره
والحلول المطروحه ممتازه لكن تحفظي على حرصنا على بقاء الطلاب هادئين فالحركة احيان كثيرة والمشاغبه هي من صفات الطالب الموهوب لذا يجب ان نكون حساسين جدا عند التعامل مع الطالب

كذلك جميل ان نعرف طبيعة الطالب وماهي الأشياء التي يحبها ويكرهها ونستغل ذلك في تسيير الحصة

شكرا أستاذه مستجده وأشك أنج مستجده يعني ماشاء الله عليج والله يوفقج بوظيفتج

للفائده اكثر
.

.

مدير عيناوي بارك الله فيك اخوي على هالتوجيهات

وأنا بصراحة كنت بفقد الأمل لولا أني بديت أنزل مستواي الفكري لمستواهم وأفكر في نفس المجال لي يفكرون فيه

وبديت أجذب بعض الطلاب وينتبهون معاي والحمدلله

والبقية تأتي

يعطيك العافية وبارك الله وفيك وزرقك بحلاله عن حرامه

.

.

شكرا الاستاذه مريم
وكذلك اقري عن نظرية جراندر
للذكاءات المتعددة
وايد بتساعدج
شكرا والله عندى طلاب ولا اي اسلوب ينفع معهم وجربت كل الاساليب بس ضل استقيل وادور علي وظيفه اداريه
اريج
في طرق اخرى
اقري نظرية جارندر للذكاءات المتعدده
وشوفي كل طالب اي نوع يملك من الذكاء؟؟ وعقب تصرفي معاه وفق نوعه

او شوفي نظرية هيرمان
وتقريبا نفس الفتره السابقه

وكذلك
بعض طلابك قد يكون سمعي
واخر حسي
واخر بصري
فاذا عرفت هذه النظريات قد تساعدك في حل مشاكلك

اما عن البحث عن وظيفه اخرى فاشجعك بقوه

شكرا جزيلا على كل المعلومات المفيده اللي طرحتوها و الله يعطيكم العافيه

و شكرا جزيلا للمدير العيناوي خصوصا .. لانك طرحت هالموضوع لاني صج أزعل لما اشوف بناتي في الصف يتصرفون بلا مبالاه للحصه وما ينتبهون طبعا مب الكل

و الله يعينا لما فيه خير لهم و ان شاء الله يستفيدون منا

وداعة الله

هلا امل الغد
ليش محطيه امل الغد ؟؟

ترى العالم متعقدين من شي اسمه الغد بيضنون انج اخت مدراس الغد (امزح)

شكرا لتواجدك

إختي أريج لازم تفتخري إنج مدرسة و لاتدورين شغل ثاني .. صحيح التدريس متعب بس أحلى من الروتين اللي في باقي الوظايف

الأخ مدير عيناوي ما أظن تتنازل عن شغلك و لو خيروك بين شغلك أو تكون وزير أظن بتم في شغلك .. و اللا شو رايك

معلمه مستجده

راي يعرفه الغالب من اصدقائي
لو حصلت وظيفه مناسبة الساعه 12 ظهرا بكون في الوزاره 1205 لاقدم استقالتي

ابحث عن مكان يستوعب افكاري ويحاسبني على تنفيذها وليس في مكان يتساوي فيه زيد وعبيد
وكل يوم بتوجه جديد

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدير عيناوي الشارقة
معلمه مستجده

ابحث عن مكان يستوعب افكاري ويحاسبني على تنفيذها وليس في مكان يتساوي فيه زيد وعبيد
وكل يوم بتوجه جديد

في هذي أنا معك و لا زالت التربية تعتمد النظام العمودي في الأوامر و ياليت تطبق النظام الأفقي ؟؟

و لكن أنا لا أعمل لكي يرى الناس زيد و عبيد أفضل مني و لكنني على يقين أن رب العالمين يرى ما غرسته و لا زلت أغرسه في نفوس الطلبة

عزيزتي معلمه
ورب العالمين كذلك يجازينا في كل عمل نقوم به
وكل عمل هو رساله وليس التعليم فقط
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

||أصناف من المعلمين غير مرغوب بهم في العملية التربوية والتعليمية|||

1- المعلم المتشائم على الدوام

الذي يعتقد أن كفة الشر هي الرابحة ، سلبي نحو طلابه ،
ويفرح عندما يرسب أو يخطئ الطالب ، ويشعر بالاعتزاز عندما تكون نتائجه أقل النتائج .

2- المعلم العاطفي

وهو الذي يفرط في تعامله مع طلابه بعيدا عن الحزم المتزن
وليس المقصود تجرد المعلم من العاطفة بل نريد المعلم الحازم
ليحترمه طلابه لان الطلاب يحترمون المعلم الحازم الحريص عليهم

3- المعلم الموظف

وهو المعلم الذي يعتبر التدريس وسيلة للكسب فقط ولا يهمه إلا
انتهاء الشهر ليزل الراتب في رصيده وليذهب التلاميذ إلى الجحيم ،
فهو بذلك يعمل على قدر الراتب .

4- المعلم الساخر

هذا النوع يتصف بالغرور والتكلف يرفض أن يتصف باللطف
والرقة يحتقر الآخرين ويتعالى عليهم يسخر من طلابه ويتعالى عليهم
ويستخف بهم وبثقافتهم وينظر إلى المادة التي يدرسها بشيء من التعالي والغرور .

5- المعلم المحب للظهور الاستعراض

هو المعلم المعجب بنفسه وينظر إلى الموقف التعليمي
بأنه فرصه لإظهار قدراته ومهاراته لا يهتم بالتفاعل في
الموقف التعليمي كل همه مدح الطلاب له .

6- المعلم الملقن

يهتم هذا المعلم بنقل وتوصيل المعلومات والمعارف
للطلاب فقط دون مساعدتهم وماركتهم في البحث والتفكير والموقف التعليمي .
وهذا يؤثر سلبيا على العملية التعليمية من حيث تحقق الأهداف التربوية

7- المعلم أحادي النظرة

وهو المعلم الذي ينظر إلى العالم من زاوية واحدة ومنظور
واحد يجعله ضيق الأفق مما يؤدي به إلى التحامل والتعصب والتحيز
وإصدار أحكام مسبقة مما يؤثر بشكل سلبي على العملية التعليمية .
ويؤثر كذلك على شخصية الطالب .

منقول

موضوع طيب وأصناف غير مرغوب بها بالفعل ..

مشكورة أختي الشارقة

اهلا وسهلا بكِ أختي الفاضلة

وشكرا لمرورك العطر

وفقك الله

المعلم هو من يكون رسول الله صلى الله عليه وسلم قدوته ويسير على نهجه
جزاك الله خير يا استاذ عبدالله

شاكرة لك مرورك

بارك الله فيك

أختي شموع الأمل أشكرك على اختيار الموضوع و لا تنسي المعلمة التي تعمل فقط اتحصل على الراتب و لا تهتم للقيم التي تزرعها في الطالبات و إن رأت أي خطأ من الطالبات قالت لا دخل لي ..
شكــــــــرا لمرورك اختي الفاضلة

بالتوفيق ان شاء الله

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

|| أيها المعلم كيف تجعل طلابك يحبونك ||

كيف تجعل طلابك يحبونك ؟؟؟؟؟؟؟

بسم الله الرحمن الرحيم

هل تمنيت يوماً من الأيام أن يلتف حولك الطلاب وأنت خارج من الحصة أو أثناء تجولك في الخمس دقائق (( فترى الطلاب كانهم نجوم يدورون حول كوكب جميل )) هذا طالب يحاول أن يأخذ منك الدفاتر ليذهب بها إلى غرفتك ؟

وإذ ببعض الطلاب يتسابقون نحوك ليصافحوك ؟

أم هل تمنيت أن يحيط بك الطلاب من كل جانب وبعضهم يقول لك (( يااستاذ لماذا لاتاتي الينا هذه الحصة ؟ )) .

أم كنت تتمنى أن تدخل الفصل , وتجد الطلاب يفتحون لك الباب والإبتسامة إرتسمت على شفاههم ؟

كلنا صدقني نتمى هذا الطالب , ولكن ماهو مفتاح السر لجذب الطالب لكي يبثك هذا الشعور ؟؟؟؟؟؟؟

إنها تجربة بسيطة , وقد جربتها عندما كنت معلماً ومازالت أثارها حتى اليوم من حسن تعامل من الطلاب

وقد تكون بعض هذه المهارات تكرر ذكرها

1- إبتسم ثم إبتسم ثم إبتسم (( المطلوب منك فقط أن تفتح شفتيك بابتسامة على إرتفاع واحد سنتيمتر )) .

2- تعامل مع الجميع بالحسنى ولاتفرق بينهم

3- عند الشرح بدل حملك للعصا إحمل حلوى أو أي شي كهديه (( وقنن وخطط أنك سوف توزع مثلا في الحصة 7 قطع من الحلوى جائزة للمشاركة والتفاعل )) جربها ولن تخسر , بل وقد تبتكر أشياء جديدة

4- عندما يجاوب طالب على سؤال حتى لو كان هذا الجواب عادي حاول الرفع من معنوياته (( مثلا تقول له ماشاء الله كيف عرفت الإجابة )) وهكذا

5- لاتوبخ الطالب على خطاء ولكن ليكن التعامل مع هذه الأمور بعيداً عن الطلاب
.
6- أكرر إبتسم ثم إبتسم ثم إبتسم .

7- عند نهاية الحصة توقف تماما عن الشرح (( لأن الخمس دقائق الراحة هي من حق الطالب ولاتهمل هذا الشي )) حافظ على ذلك .

8- حاول أن يدق الجرس وأنت في قمة سرد معلومة شيقة وتوقف عند هذا الحد ولاتكمل , فإن هذا فيه نوع من تعلق الطالب بك حتى تأتي اليهم في المرة القادمة بإذن الله .

إنني أستخدم ذلك كثيراً , ووجدت العجب منهم , لدرجة أن طالبين ذات مرة دق الجرس وتوقفت عن إكمال المعلومة , وكان الطلاب متفاعلين معي , لما توقفت بسرعة قام الطالبان بالوقوف أمام الباب , وقالا الله يخليك يا استاذ كمل , مايهم خلي الخمس دقائق تروح .

تخيل أخي المعلم عندما تكون في هذا الموقف هل تحب العملية التعليمية أم لا ؟؟؟؟؟؟؟

بالتوفيق

منقول
أتمنى للجميع الاستفادة من الموضوع

بارك الله فيك .. وجزاك الجنة إن شاءالله …

والله يوفقنا ويوفق الجميع في تعليم الخير : )

تسلمييييييين شموع الأمل
لو كل المدرسات يعاملونا بهاي الطريقه بحبهم كلهم و بييب في كل المواد 100
شكرا لمروركن أخواتي الكريمات

أختي الصغيرة .. ياليتني كفن زايد

بامكانكِ أنتِ أن تجعلي معلمتكِ تعاملكِ

بهذه الطريقة عن طريق التزامك واحترامك لها

واجتهادكِ

بارك الله فيك .. وجزاك الجنة إن شاءالله
الله ذكرتيني في ايام لا تنتسى
شكرا لمرورج اختي الكريمة موزة

إختي العزيزة ،، شموع الأمل ،،
لكي كل الشكر أخيتي على الموضوع الطيب والمهم في آنٍ واحد،،
أذكر العام الماضي كان عندي طالب اسمه " محمد " ،، كان دايما
يحب يشيل عني " جهازي المحمول، وكتبي " ،،،،والعديد من الطلاب
كانوا يتسابقون على حمل أغراضي،، بل ويأتون إلي عند الغرفة عند
دق الجرس قبل أن أدخل الصف،،
يال جمااااااااااالِ المشاعر العفيفة والجميلة في قلوب هؤلاء الأبرياااااء

إختكمــ // الإصرار للتغيير

أختي الكريمة الاصرار للتغيير

المعاملة الطيبة تأتي بنتيجة طيبة

وها قد ذكرتِ لنا مثلا من الواقع

نتمنى من الجميع أن تكون معاملتهم

طيبة ..

ربي يكثر من امثالج يا معلمة الاصرار
مشكورة أختي شموع الأمل ع الموضوع ..

وأتمنى إن جميع المعلمات يعاملون الطلاب بهذه الطريقة ..

فذلك قد يجذب الطالب للدراسة و حب المادة ..( لأن محبة الطالب للمادة يثمر من حبه للمعلمة ) ..

أختكم ..صدى الكبرياء ..

اذا هممت فبادر واذا عزمت فثابر ولا ينال

المفاخر من رضى بالصف الآخر

جزاك الله أختي على مرورك العطر

وشكرا لتواصلك الدائم

أخيتي القديرة..شموع الأمل..

بوركت..جهودكِ..الراقية..

موضوع يستحق القراءة..

دمتي بود..

زايد .. شكرا لمرورك الكريم

وفقك الله

بسم الله الرحمن الرحيم ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …

بالفعل أستاذتي هذا هو المعلم الذي يحبه الطالب و يعمل أي شيء لأجله …

كم و كم من المعلمات اللواتي لا يفارقن قلبي لأنهن كن نعم المعلمات و لا أنسى تلك الابتسامة

التي لا تفارق وجهوهن أو الكلمة الطيبة التي نحصل عليها منهن …

وما زلنا و كأننا أطفال صغار يلتمون حول أمهن عندما يرونها كذلك نحن ..

عندما نرى الملعمة التي دخلت قلوبنا و تربعت وسط العرش نجري لنلتم حولها و نحمل أغراضها

و نقضي الوقت الذي تستغرقه للوصول إلى الغرفه معها كذلك يحب المعلم طلابه و يتعلق الطلاب

بمعلمه …

فما أجمل الابتسامه التي يرسمها المعلم على شفتيه …

و أنا أقولها و ليشهد علي الملأ كم أحبكن يا معلماتي و أنتن تعلمن بذلك …وكم أحب الروح التي تملكونها..

موضوع جميل .. يستحق التطبيق بحذافيره ^_^
بارك الله فيكى اختى وجزاك كل خير
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أشكركِ أختي الغالية( شموع الأمل)
الصراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااحة موضوعج واااااااااايد حلو
أنا أحاول أتقرب من معلمتي اللي أحبها بس ما أقدر
بعض الحصص تكون مملة
ما أحب حصتهم أبغيها تخلص بسرعة
بس شرح المعلمة وااااااااايد حلو
أختكم في اللهعاشقة الليل
المطلوب منك فقط أن تفتح شفتيك بابتسامة على إرتفاع واحد سنتيمتر
………………………………………….. ………………………

نعم لو نفذ كل منا هذه الوصية لانقلب الحال ولصار الجميع اصدقاء

شكرا شموع الامل
موضوع هام اتمنى ان التزم به انا وجميع زملائي
بارك الله بك
وكل عام وانت بخير

جزاكم الله خيرا

على مروركم جميعا

واتمنى لكم التوفيق

حاول أن يدق الجرس وأنت في قمة سرد معلومة شيقة وتوقف عند هذا الحد ولاتكمل , فإن هذا فيه نوع من تعلق الطالب بك حتى تأتي اليهم في المرة القادمة بإذن الله .

عزيزتي شموع الأمل .. أتمنى أن تفيديني في تنفيذ هذه النقطة … كيف ؟ وأنا معلمة رياضيات ؟ ربما يفيد لمعلمات التربية الإسلامية واللغة العربية وحتى اللغة الإنجليزية والعلوم بل معظم المواد ما عدا الرياضيات ..

جزاكم الله خير

وشكرا لمرورك أختي الكريمة

يمكنكِ الاستفادة من النقاط الأخرى

فعلا لكل مادة خصوصيتها

وفقك الله

للأسف مع أنني أحببت هذه النقطة بالذات ..
أنا لا ألوم معظم الطلبة بأنهم لا يحبون الرياضيات
الشارقة
شكرا لمروركم الكريم

أتمنى لكم التوفيق

الحمد لله انا اعيش ها الحياة الحلوة والمشرقة مع طالباتي

سبحان الله …

شعووور في قمة الرووعة .. صحيح ان نصابي 24 حصة وادرس رياضيات

الا اني انسى الالم ولله الحمد من تعامل الطالبات

اكثر شي يعجبهم اسم فراشات

اناديهم باجمل الاسماء .. الفراشة فلانة وهكذا …. وكأنهم ملكوا الدنيا وما فيها

فعلاً للكلمة الطيبة اثر … اصبحوا يقلدوني بكل شيء وهي فرصة لغرس القيم التربوية

الف شكر عالموضوع الرائع

يجزيكم الخير