الرجاء من المعلمين و المعلمات .. ارشادي الي موضوع :التعلم بالمشاريع أو مواقع ممكن الاستفادة منها
و جزاكم الله خيرا
[http://newali.apple.com/ali_sites/al…_Learning.html
http://educate.intel.com/eg/ProjectDesign
المعلمين والمعلمات
ما تقصرين ويجعله في ميزان حسناتج
لمى
دمتِ في حفظ الرحمن و أمانه ..
اخواني معلمين ومعلمات اللغه العربيه للصف الثاني
بغيت منكم استفسار ولا عليكم امر
بغيت اعرف توزيع الدرجات لمادة اللغه العربيه
وتسلمون
رغم أني طالبة لكني من الآن أطلع على ما يتعلق بتدريس اللغة العربية …
و المشكلة تكمن في كون الطالب أساسا يكره هذا الجزء من اللغة … و يستصعبه … دون أن يعرف مابه ..
و بهذا يتبرمج عقله الباطن على هذا …فمهما حاول لن يفهم …
بانتظار ما ستطرحينه من حلول معلمتي …
طريقة سهلة وجميلة.doc (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 11) |
ممكن تحطين لهم أناشيد حلوة عن جدول الضرب
سوي بطاقات على شكل دباديب مثلاً ومكتووب عليها الارقام سوي صور حلوة وملفته للنظر ::
أو باستخدام المضاعفات
باذن الله معلمات المجال يتواصلون معاج
الله يوفقج ياااااااااااارب
طريقة سهلة وجميلة.doc (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 11) |
طريقة سهلة وجميلة.doc (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 11) |
طريقة سهلة وجميلة.doc (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 11) |
طريقة سهلة وجميلة.doc (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 11) |
تخيل أن لديك كأس شاي مر وأضفت إليه سكراً، ولكن لا تحرك السكر فهل ستجد طعم حلاوة السكر؟
بالتأكيد لا.
أمعن النظر في الكأس لمدة دقيقة وتذوق الشاي هل تغير شيء؟ هل تذوقت الحلاوة؟
أعتقد لا.
ألا تلاحظ أن الشاي بدأ يبرد ويبرد وأنت لم تذق حلاوته بعد؟
إذن محاولة أخيرة ضع يديك على رأسك ودر حول كاس الشاي وادعُ ربك أن يصبح الشاي حلواً، إذن كل ذلك من الجنون، وقد يكون سخفاً، فلن يصبح الشاي حلواً، بل سيكون قد برد ولن تشربه أبداً.
وكذلك هي الحياة: فهي كوب شاي مر، والقدرات التي وهبك الله إياها والخير الكامن داخل نفسك هو السكر الذي إن لم تحركه بنفسك فلن تتذوق طعم حلاوته، وإن دعوت الله مكتوف الأيدي أن يجعل حياتك أفضل فلن تكن أفضل إلا إن عملت جاهداً بنفسك، وحركت إبداعاتك بنفسك، لذلك اعمل لتصـل لتنجح لتصبح حياتك أفضــل، وتتذوق حلاوة إنتاجك وعملك وإبداعك، فتصبح حياتك أفضل شاي يعدل المزاج .
تشبيه رائع
بارك الله فيك
وا حـــر قــلــبــاه مـــــــن هم يؤرقني
أئن مـــــــــــن وخزه وا حـر قلباه
أنا الفقير إلـــــــى ربــي وهــا أنــــا ذا
عبد يناجي بجنح الليل مـولاه
أقول يا سيدي همـي رضـــــاك وإن
ترضى فـــاني لما ترضاه أرضـاه
إن مسني الضر مـا أرضى سواك له
وإن رماني الهـــــوى ناديت ربــــاه
شكوت لله في بحــر الـدجى قلِقا
وقلت يــا ربِ يـــا من لست أنسـاه
أنــــــا الـمـقـر بـــــذنبي خائفا وجلا
أتيت فـــي خـــجــل يبدو مـحياه
أتــيــت بـــــابك يــــا رباه مبتهلا
وأغـلــق الكل عــــني باب مأواه
أتــيــت يــلــجمني فيـض الحياء وذا
دمعي يسيل على الخدين مجراه
يا مــن تقدس في اسم وفي صـــفة
وليس مثلك يــا رباه أشـــــــــباه
يا ربِ إن حشرجت في الصـدر واضطربت
روحـــــــــــي وأطبــق حــولي الموت كفاه
وحــــار أهلي فـــلا طــب يــــعالجني
وبـــان عــــجزي فلا مال ولا جاه
أدير طـــرفي على الأحباب أرمقهم
والــكل جــللهم حـــــــــزن وأواه
أحسنت ظني بعفو منك يا سندي
والخــوف يا سيــدي أحيا ثناياه
ألهم لســانـــي الـــهـــي مــنــطقا حســـــــنا
وأخـتـم بـذكـــرك والـتـوحـيــد نجواه
نظري إليك بــطــرفــي فــي الجنان غدا
أجــــل مــــــــا القلـب يـــــا ربِ تــمــــنـــــــاه
يسلمووو أخي مهند
بسم الله الرحمن الرحيم
بس الأوراق حلو وفي غاية الجمال
تسلمي اختي على الورقة الرائعة والمفيدة
وننتظر الزود منج ومن إبداعاتج
نظرا لأهمية الإملاء للطالبات بكافة مراحلهم التعليمية …أجريت مسحا إملائيا لطالبات الثاني عشر الأدبي ( وكانت القطعة الإملائية عبارة عن كلمات منوعة لكل المهارات الإملائية ..من همزات ومدود وأنواع التنوين ………) ولقد استغرق هذا الإملاء حصة كاملة ….وبعد التصحيح كانت النتيجة لا بأس بها …أي مرضية إلى حد ما …حيث أن طالبتان اثنتان فقط من بين العدد الإجمالي نالتا تسع وثلاثون من أصل الدرجة المستحقة ( خمسون درجة ) ..
بعد ذلك طلبت من كل واحدة ذكر أسباب ضعفها في الإملاء ….ودونا أجوبتهن على السبورة ..وجرى نقاش طويل فيما بيننا …وحاولنا علاج أسباب الضعف …
فمن ضمن أسباب ضعفهن في الإملاء …
* نطق المعلمة للكلمة بشكل خاطئ .
* تأسيسهن كان ضعيفا .
* تجاهل حصص الإملاء .
* مخارج الحروف غير صحيحة .
*جهلهن بالرسم الصحيح للكلمات .
وأسباب كثيرة أخرى ,,,,,
أخيرا …وضعت كل طالبة الحل الأمثل لعلاج الضعف الإملائي …منها :
* المطالبة بحصص الإملاء ( حصة واحدة في الأسبوع ) .
* عرض الكلمات على الأنظار . لتشاهد وتحكى وتقلد .
* التركيز على الإملاء المنظور ….
وأسباب أخرى كثيرة .
هنيئا لطالباتكِ بكِ
وهنيئا لنا بكِ
أبذل كل ما بوسعي من أجلكن …وأتمنى لكن النجاح الدائم …
لكن الشكر …ودمتن بود
ماشاء الله عليج استاذتي ليلى
دائما ً انت كما عهدناك متميزة في افكارك
ولكن سؤال يراودني و اسأل نفسي
إذا كان البعض يقول أن التأسيس في اللغة العربية ضعيف و تأسيسنا في اللغة الانجليزية ضعيف فأين
تكمن القوة ؟ ؟ ؟ ؟
دمتي بود . . .
مشكوور على الموضوع الروعـهـ
|
سلمتِ معلمتي …
لكن هل توجد أفكار لتطبيق هذه الفكرة على كافة المراحل في المدرسة؟