الوسم: الأمل

نظم معهد الأمل للصم في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية مساء الخميس الماضي محاضرة بعنوان “السمات العقلية والنفسية والاجتماعية للصم والتعامل معها” للاختصاصي النفسي والتربوي روحي عبدات بحضور عفاف الهريدي مديرة معهد الأمل للصم، وعدد من أساتذة المعهد وأولياء الأمور.

وقد تحدث عبدات في بداية محاضرته عن المراحل التي تمر بها أسرة الطفل المعاق من الصدمة بالواقع الذي استجد على الأسرة إلى الإنكار وعدم تصديق ما جرى، إلى الشعور بالذنب والخجل والاكتئاب.

ثم تحدث المحاضر عن الضغوط النفسية المرتفعة التي تعانيها أمهات الأطفال المعاقين سمعياً، وذلك مقارنة بآبائهم، لأن الأب يجد في عمله خارج المنزل ما يلهيه عن الواقع المفروض، بينما تكون الأم على احتكاك مباشر ومتواصل مع إعاقة ولدها الأمر الذي يجعلها عرضة لضغوط نفسية عالية، قد تنعكس في كثير من الأحيان على علاقتها مع والد الطفل وتصيبها بنوع من التوتر الذي ينعكس بدوره وبشكل سلبي للغاية على الابن المعاق سمعياً. انتقل عبدات بعد ذلك للحديث عن تأثير الإعاقة السمعية في النمو الانفعالي للطفل، حيث يؤدي فقدانه للسمع بشكل كامل أو جزئي إلى شعوره بالإحباط لعدم فهم الآخرين ما يعزز لديه الميل إلى العزلة والانطواء.

حضر الاجتماع كل من المتطوعين: أمل خميس، كلثم عبيد، عائشة المعلا، مريم البلوشي، عيسى مخشب، ماجد العصيمي، عبدالله خميس، وجهاد عبدالقادر.

وقد خصص الاجتماع لتقييم مراحل سير العمل والإعداد للمخيم من حيث التنسيق، وتوجيه الدعوات لجميع المشاركين من دول الخليج كافة، بالإضافة الى تحديد أسماء رؤساء اللجان حيث تم تسمية مريم البلوشي رئيسة للجنة الإعلام، وعائشة المعلا رئيسة للجنة البرامج والأنشطة وعبدالله خميس رئيساً للجنة الأمن، وجهاد عبدالقادر رئيساً للجنة الإعداد والتحضير. كما تم التأكد في الاجتماع على أن المملكة الأردنية الهاشمية هي الدولة العربية التي سيستضيفها المخيم لهذا العام، بالإضافة الى استضافة فنانين حرفيين من جمهورية مصر العربية.

وقد أكدت الشيخة جميلة القاسمي جدية العمل لتكون الاستعدادات على أتمها لاستقبال مخيم الأمل الثامن عشر استقبالاً يليق بهذه المناسبة التي تنظمها المدينة سنوياً منذ عام ،1986 ولتكون مناسبة متميزة يلتقي فيها الأبناء المعاقون من مختلف الدول العربية لينسجوا معاً أواصر محبة وعمل تمكنهم من تحقيق أهدافهم المشتركة.

وأشارت الى ضرورة أن يكون المخيم بالإضافة لاعتباره فرصة للترفيه والترويح عن الأبناء المعاقين العرب، فرصة مواتية ليطلع الجميع على واقع الأبناء ذوي الإعاقة في بلدانهم ويعملوا على الاستفادة من خبرات وتجارب بعضهم بعضاً، الأمر الذي يجعلنا واثقين من نجاح المخيم على صعيديه التربوي والترفيهي ويجعلنا مصممين في المستقبل على المزيد من الدعم والمساندة لأبنائنا المعاقين على اختلاف جنسياتهم.

وتضيف الشيخة جميلة: “ان ما يدفعنا في طريقنا لخدمة المعاقين هو إحساسنا بإدراكهم لواقعهم وعملهم على تغييره دائماً باتجاه الأفضل، لذا لا بد أن يستفيد أبناؤنا المعاقون من فرصة وجودهم في مخيم الأمل الثامن عشر ليؤكدوا مدى وعيهم وحرصهم على أن يكون مستقبلهم مشرقاً باستمرار”.

كما توجهت الى المتطوعين بتوصياتها أن يكون العمل الذي سيبذلونه في مخيم الأمل القادم خدمة للأبناء المعاقين نابعاً من أعماق قلوبهم، ومتمماً لعمل المخيمات السابقة لأن العمل الجماعي الذي تحرص على تعزيزه مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية ليس عملاً منفصلاً عما سبقه، أو عملاً ارتجالياً تتحكم به العواطف وحسب، بل هو عمل قائم على مبدأ تراكم الخبرات والاستفادة من تجارب الماضي لإنجاح ما نقوم به في الحاضر والمستقبل.

من جانبه، عبر جهاد عبدالقادر عن تفاؤله بنجاح مخيم الأمل الثامن عشر على غرار المخيمات السابقة وأكثر لأن تجربة المدينة في هذا المجال تزداد عاماً بعد عام، ورصيدها من التجارب المتراكمة يجعلها قادرة على النظر بعين المدقق لما تم، فتستفيد من الإيجابيات وتعمل على تصحيح السلبيات وتحويلها الى مسارها الصحيح، متمنياً النجاح للجميع في عملهم.

استضاف معهد الأمل للصم في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية فوزي محمد وليد العكة موجه اللغة العربية بمنطقة الشارقة التعليمية الذي قدم محاضرة بعنوان (البحث الإجرائي التربوي) بهدف تدريب اختصاصيي ومدرسي المعهد واطلاعهم على أهم الوسائل التعليمية الواجب اتباعها للنهوض المستمر بسير العملية التربوية والتعليمية.

واستهل العكة محاضرته بالحديث عن مميزات البحث الإجرائي وأبرزها، وارتباطه بالمشكلات الواقعة في حجرة الدراسة أو المدرسة على وجه العموم، وضغط أولياء الأمور لتحسين الأداء المدرسي وحل مشكلات الأبناء، والنقد الموجه من المجتمع بعدم قدرة المدارس على إعداد خريجين بمواصفات نوعية، بالإضافة إلى تحقيق النجاح في حركة الإصلاح التربوي بالمدارس.

كما تطرق إلى مجموعة من الموضوعات والمشكلات الميدانية في البحث الإجرائي كضعف التحصيل الدراسي بصورة مختلفة، ومشكلات الامتحانات وما ينتج عنها، وتطبيق الحلول التي يتم التوصل إليها واختبار مدى نجاحها في حل المشاكل.

ثم انتقل المحاضر للتحدث عن حاجة الميدان التربوي للبحث الإجرائي من خلال توجه التربية نحو اللامركزية وهو ما أدى إلى النظر إلى المدرسة على أنها وحدة تربوية مستقلة، وتمهين التدريس والسير به ليصبح مهنة كباقي المهن المعترف بها، وطبيعة العلاقة القائمة بين المعلمين والطلاب، والعلاقة بين المدرسة والبيت من خلال متابعة الواجبات والتحصيل المدرسي لأبنائهم.

وختم فوزي محاضرته بالتشديد على أهمية العلاقة بين المدرسة والبيت لما لها من تأثير مباشر وفعال في العملية التعليمية التي نهدف جميعاً كمعلمين وأسر أن تكون ناجحة إلى أبعد حد وتعطي ثمارها من خلال تفوق الأبناء الطلبة في حياتهم العلمية والعملية.

الشارقة ـ «البيان»: