الوسم: التعليم

نصائح عملية من أجل النجاح في شهادة التعليم المتوسط

أسئلة كثيرة تتصارع في ذهني:
فأنا أشهد معلمة التربية الإسلامية تقضي أغلب الحصص وهي جالسة صامتة…فقط لتسجيل حضور الحصة من قبل الإدارة…بينما تقوم بإخبار الطالبات أن يتسلين بأي شيء ودون صوت…ويتكرر هذا اللحدث مرارا وتكرار..
,ارى معلمة اللغة العربية بعيدة كل البعد عن الإذاعة المدرسية…بعيدة عن المكتبة المدرسية…بعيدةعن الاستشهاد بالآيات والأحاديث رغم أنه في صلب عملها…

وأرى معلمة الاجتماعيات توزع حصصها كأنها صدقات تؤجر عليها…وما علمت أن لو استغلت حصصها في مسابقات رسم خريطة…أو توزيع أسئلة ثافية عن البلد..لأنشأت جيلا معتزا بهويته بارع في خريطتها

وأرى معلمة المجال 2 وهي تكلف الطلاب بالواجبات اليومية المرهقة في حين ألا متابعة لها مهما مضت الأيام
وأرى معلمة المجال1 -تبارك الرحمن-لا واجبات…لا مهمات…لا إذاعات…لا مجلات تقرأ

فهل استوعبت شرف المهنة التي هي فيها؟

و من أنت ؟؟؟

هل أنت معلمة ؟؟؟

و ما دورك في نصح زميلاتك ؟؟؟

أختي باب الجنة

لهذه الدرجة الوضع سيء بنظرك ؟!

طيب ما الهدف من الموضوع ؟!

(( إن الرجل ليرى القذاة في عين أخيه ولا يرى الجذع في عينه ))

"أن توقد شمعة خير لك من أن تلعن الظلام".

أرجوك لا تتكلمين على مهنة التعليم ولا على أصحابها

هم في جهاد ليل نهار ولا يصح ان نكتب مواضيع فيها انتقاص من حقهم

يوجد فئة منهم ضعيفة دين وتعمل بدون اخلاص فلا يجوز ان نعمم الحال وأن ننشر في شبكة الانترنت ان المعلمة الاجتماعيات فيها وفيها ومعلمة التربية الاسلامية فيها وفيها

شكراً

<div tag="7|80|” >أختي العزيزة : باب الجنة
أود ان اشكرك جزيل الشكر على طرح موضوع قد يعتقد البعض انه ليس بذي اهمية في مجنمع المعلمين و المعلمات
ولكن اود ان اوضح لك شي جدا مهم الا وهو (( مخافة الله عند الناس جميعا ..وليس المعلمين و المعلمات فقط ))
اختي الغالية : ليس كل مانسمعه حقيقة ..وليس مانره أفعال صحيحة
المعلم هو المعلم صاحب رسالة عظيمة ..وجهاد في سبيل التعلم والتعليم
ارجو ان لاتقللي من شان هذه الفئة ..وإن كانت هناك فئة قليلة لاتعد على الاصابع من الناس الذين يتخذون التعليم مهنة لا رسالة ..
فارجو تقدير الفئة الكبرى من المعلمين وعدم إنقاص حقوقهم
ولك جزيل الشكر

[b] المعلم ومهنة التعليم
يقف المعلم أحيانا حائرا أماماختياره لمهنة التعليم:
فتارة :
يجثم عليه كابوس يوثق حبال أفكاره حين يتذكر انه يقضي جل حياته مع جاهل مطلوب منه ان يغير سلوكه ويعدل حاله , ويصنع من الحجر انسانا ينطق ويفهم ما ينطق به .
بينما الاخرون يتعاملون مع من يعرف مصلحته أو يريد قضاءها بسلاسة مرنة, وبجد كل الاحترام من جميع فئات المجتمع حتى لو دنت مهنته .
وكذلك يجد المعلم من يعيب عليه اختياره لهذه المهنة, والتي اصبحت في نظر السواد الاعظم من الناس مهنة وضيعة لا تؤتي أكلها يانعا لا ماديا ولا معنويا .
ويتوارى الكثير خلف اكمة عند اقتراب معلم عريس يطلب يد ابنته خوفا عليها من التدني لما دنا عند العريس.
وتارةاخرى ………….في الحلقة القادمة..
– نقبل النقاش الرشيد
– نقبل الرأي السديد
– يحكم الرد الموضوعية التي
تلبس عباءة الادب والعفة
على المنتدى

نشكرك جزيل الشكر استاذنا الفاضل أحمد على طرح هذا الموضوع وجزاك الله خيرا عنه

سأتابع معك مستجدات الموضوع ولي متابعة أن شاء الله

تحية لكل زميل يعترف تحية لكل زميل يقر تحية لك يا احمد

من اضاع هيبتنا من سلب شموخنا من حاربنا في عملنا ومعيشتنا

حسبنا الله ونعم الوكيل

أستاذ أحمد شكرا لطرحك هذا الموضوع
أنت معلم..؟؟ إذن عظم الله أجرك …!
أرى المعلم وقد كسى الوجوم وجهه وهو مساق إلى مدرسته ..
نعم مـُساق .. فأذكر حينما توظفت في سلك التدريس كان بودي أن أتحكم في سرعة مدار الكون لكي يأتي اليوم التالي وأمارس مهنة تشعرني بالعزة .. تشعرني بذاتيتي .. تشعرني بآدميتي ..
أطمئنكم لم تختلف النظرة كثيرا ولكن اصبحت انظر للساعة اكثر.وأكثر

ولا عزاء للمعلمين في يومنا هذا وأسأل الله أن تتبدل الأمور !!!
فقد اختار لكما قدركما وظيفة من أصعب الوظائف ..!

تحية طيبة لك أستاذ أحمد ، وأدعوك ياعزيزي وأدعو نفسي إلى التفاؤل ، فلعل فرج الله قريب ، و إن شاء الله يتحسن حال المعلم ماديا ومعنويا ، فالحل الذي نملكه فقط هو الصبر ، والصبر ثوابه الجنة .
ونسأل الله تعالى أن يعوضنا في الآخرة ما فقدناه من متاع الدنيا .

أن الله مع الصابرين ………………!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شكرا اخي على الموضوع وانا أقول كن جميلا ترت الوجود جميلا واحترم نفسك يحترمك الآخرون واحترم مهنتك تفرض احترامك على الناس 0

أشكرك أستاذي الفاضل على طرح هذا الموضوع..

قد يشتكي المعلم من الإرهاق والضغوط .. ويعاني ويتعرض للكثير من المواقف في حياته ولكن هذا لا يعني بأي حال أنه فقد احترامه..
وصحيح أن نظرة المجتمع تغيرت تجاه هذه المهنة.. وهذا لا يعني أن نظرة المجتمع صائبة..

مهنة التعليم أسمى من النظر إليها بهذة السلبية ..
لماذا لا ننظر إلى الوجه المشرق منها .. فهي مهنة الأنبياء والدعاة
وهي جهاد في سبيل التربية و نشر العلم والمعرفة

ويبقى المعلم مشعلا للحضارات ومنيرا للعقول

ويعجبني قول أحدهم في حق المعلم.. عندما قال

" إن المعلم يعيش وسط الظلام ليحوله إلى نور، وهو خلال ذلك رائد مكتشف رحاله .. يضع أقدامه على أرض لم يطأها إنسان، ويرتاد الآفاق الفكرية التي لم يصلها بشر .. يجب أن يكون عنده دائما أكثر مما يقول، وأعظم مما يحيط به، إنه ليس منجمَ ذهب، أو ماس، بل أروع، فالمنجم يعطي ولكنه ينضب، أما المعلم فهو أشبه بطبقات الأرض، كلما وصلت لطبقة وغصت وجدت طبقات أكثر ثراء وغنى ..

من ملفات مكتب التربة العربي

عذرا لم يتم رفع رفع الملف ساحاول رفعه مرة ثانية

شكرا ..
و بالتوفيـــــــــــق …

أشكرك أخي الفاضل عمر

بارك الله فيك

طرح قيم .. ومفيد ..
في ميزان حسناتك

صدى الحياة و التعليم بالمحاكاة

يحكى أن أحد الحكماء خرج مع ابنه خارج المدينة ليعرفه على التضاريس من حوله في جوٍ نقي .. بعيداً عن صخب المدينة وهمومها .. سلك الاثنان وادياً عميقاً تحيط به جبال شاهقة .. وأثناء سيرهما .. تعثر الطفل في مشيته .. سقط على ركبته..

صرخ الطفل على إثرها بصوتٍ مرتفع تعبيراً عن ألمه : آآآآه

فإذا به يسمع من أقصى الوادي من يشاطره الألم بصوتٍ مماثل : آآآآه

نسي الطفل الألم وسارع في دهشةٍ سائلاً مصدر الصوت : ومن أنت ؟؟

فإذا الجواب يرد عليه سؤاله : ومن أنت ؟؟

انزعج الطفل من هذا التحدي بالسؤال فرد عليه مؤكداً .. : بل أنا أسألك من أنت ؟

ومرة أخرى لا يكون الرد إلا بنفس الجفاء والحدة : بل أنا أسألك من أنت ؟

فقد الطفل صوابه بعد أن استثارته المجابهة في الخطاب .. فصاح غاضباً "
أنت جبان

" فهل كان الجزاء إلا من جنس العمل ..
وبنفس القوة يجيء الرد " أنت جبان " …
أدرك الصغير عندها أنه بحاجة لأن يتعلم فصلاً جديداً في الحياة من أبيه الحكيم الذي وقف بجانبه دون أن يتدخل في المشهد الذي كان من إخراج ابنه .

قبل أن يتمادى في تقاذف الشتائم تملك الابن أعصابه وترك المجال لأبيه لإدارة الموقف حتى يتفرغ هو لفهم هذا الدرس ..

تعامل _الأب كعادته _ بحكمةٍ مع الحدث ..

وطلب من ولده أن ينتبه للجواب

هذه المرة وصاح في الوادي : "إني أحترمك "
"كان الجواب من جنس العمل أيضاً ..
فجاء بنفس نغمة الوقار " إني أحترمك " . .
عجب الابن من تغيّر لهجة المجيب ..
ولكن الأب أكمل المساجلة
قائلاً: " كم أنت رائع "
فلم يقلّ الرد عن تلك العبارة الراقية " كم أنت رائع "
ذهل الطفل مما سمع ولكن لم يفهم سر التحول في الجواب ولذا صمت بعمق
لينتظر تفسيراً من أبيه لهذه التجربة الفيزيائية ….

علّق الحكيم على الواقعة بهذه الحكمة : " أي بني : نحن نسمي هذه الظاهرة الطبيعية في عالم الفيزياء صدى ) ..

لكنها في الواقع هي الحياة بعينها .. إن الحياة لا تعطيك إلا بقدر ما تعطيها ..

ولا تحرمك إلا بمقدار ما تحرم نفسك منها ..
الحياة مرآة أعمالك وصدى أقوالك ..
إذا أردت أن يوقرك أحد فوقر غيرك …
إذا أردت أن يرحمك أحد فارحم غيرك
وإذا أردت أن يسترك أحد فاستر غيرك ..
إذا أردت الناس أن يساعدوك فساعد غيرك ..
وإذا أردت الناس أن يستمعوا إليك ليفهموك فاستمع إليهم لتفهمهم أولاً
لا تتوقع من الناس أن يصبروا عليك إلا إذا صبرت عليهم
أي بني .. هذه سنة الله التي تنطبق على شتى مجالات الحياة ..
وهذا ناموس الكون الذي تجده في كافة تضاريس الحياة ..
إنه صدى الحياة.. ستجد ما قدمت وستحصد ما زرعت…
فاحسن القول والعمل واجعله خالصا لوجه الله

كم .. انت رائع أستاذى جمال فيصل ..

لا……… ولن أستطيع الرد يا الصدى

شكرا لاتكفي

لاتكفي
…………………………
الحياة مرآة أعمالك وصدى أقوالك ..
إذا أردت أن يوقرك أحد فوقر غيرك …
إذا أردت أن يرحمك أحد فارحم غيرك
وإذا أردت أن يسترك أحد فاستر غيرك ..
إذا أردت الناس أن يساعدوك فساعد غيرك

قدمت كل من الاستاذة عايدة الطريفي والاستاذة سميرة بلال من توجيه منطقة الشارقة (تاريخ وتربية وطنية) حلقة نقاشية بعنوان (التعلم الرمزي والتعلم التعاوني) في يوم الثلاثاء الموافق 26/2/2008م وقد حضرتها معلمات التاريخ والتربية الوطنية من مختلف مدارس المنطقة وكان محورها كيفية استخدام هذا النوع من التعلم وتطبيقة في العملية التعليمية … ومن جهه اخرى قدمت المعلمات الحاضرات شكرهن وامتنانهن للاستاذة (عايدة الطريفي) والاستاذة (سميرة بلال) حرصهما على التواصل وتطوير أساليب التدريس من خلال اقامة ورش العمل والحلقات النقاشية والى الامام ،وشكر موصول لمدرسة واسط للتعليم الثانوي ومديرتهم الفاضلة فاطمة الملا لحسن استقبالها.

الى الأمام دائما

الى الأمام دائما

واتمنى لكي النجاح والتوفيق لغالية عايدة الطريفي

جزيتن الخير

<div tag="2|80|” >

اقيمت اليوم الأثنين 8/1/2007 بمدرسة الأندلس للبنات ح1 محاضره عن استخدام التكنولوجيا فى درس التربيه الرياضيه ، وقد كان هناك عدد كبير من معلمات التريه الرياضيه بمنطقة الشارقة التعليميه، وقد كانت المحاضره هى الأستاذه / نبيهه محمد حواس الموجهه بمنطقة الشارقه التعليميه ، حيث اوضحت اهميه مواكبة التربيه الرياضيه للأساليب الحديثه فى التعلم و مدى اهمية و تأثير هذه الأستخدمات على المتعلمين ، وقد اوضحت السيده نبيهه ان كلمة تكنولوجيا ليست قاصره فقط هلى الكمبيوتر بل انها تحتوىكل الوسائل السمعيه و البصريه والتصويريه وما الى ذلك الخاصه بتوصيل المعلومه للتلميذات بطريقه محببه و مشوقه حتى يستمتعو بأستيعاب المهارات الحركيه و التمتع بادائها، كما تحدثت مع المعلمات عن كل ما يخص الماده من حيث الأرتقاء بها الى افضل المستويات و محاولة ان تقوم كل معلمه بالأطلاع على ما هو حديث فى المجال حيث ان الدراسات الحديثه تختلف عن السابق من حيث المفاهيم الحديثهه، وقد تحدثت عن كل ما تم انجازه فى النصف الأول من العام الدراسى وعن بعض ما يستجد من أعمال فى النصف الدراسى الثانى ومن هذه الأعمال مشروع قراءه فى كتاب .
وقد خيم على الحاضره جو من المرح و السرور الذى تتسم بها جميع اجتماعات اومحاضرات الأستاذه نبيهه ، كما تحدثت عن اهميه العلاقات الأجتماعيه بين المعلمات و مدى تأثيرها الأيجابى على نفسية المعلمات وعن مدى اهمية ان تكون الأسره التدرسيه كلها اسرة واحده تشعر بجميع المناسبات الخاصه بكل معلمه ومشاركة الجميع لها ،
وقد حثت السيده الموجهه المعمات على ضرورة الأهتمام بالتنميه المهنيه و المشاركه فى الجوائز الخاصه بالمعلمين حيث ان جميع المعلمات لديهن القدره و العمل الكافى للأشتراك الفعال فى هذه الجوائز و المشاريع ،
وقد ختمت السيده نبيهه المحاضره الشيقه بشكر جميع المعلمات على الجهد المبذول خلال النصف الأول من العام الدراسى ، وشكرت جميع العلمات اللأتى شاركن فى الفعاليات التى اقيمت خلال النصف الأول من العام واللأتى قمن بتنفيذ ورش العمل الخاصه بالماده ، وجميع المعلمات اللأتى حصلن على مراكز متقدمه فى المسابقات التنافسات الرياضيه خلال النصف الأول من العام .
كما اوصت بضرورة تبادل الزيارات بين المدارس لتبادل الخبرات و رفع الكفائات للمعلمات ،
كما نوهت عن تقدير المعلمات اللأتى قمن بالتسجيل و الاشتراك فى المنتدى التعليمى لمنطقة الشارقه التعليميه و اقرت انه مدونة مفيد ويمكن من خلاله تبادل المعلومات العامه و الخاصه بالماده و الخبرات المفيده للجميع .
كما تمنت للجميع التفيق و التمتع باجازة بصف العام و العوده للعمل من جديد بكل جهد و اصرار على النجاح بل التفوق ، و تشكر جميع المعلمات للسيده الموجهه هذا الجهد الرائع ونتمنى لها كل التوفيق.

بالتوفيق للجميع في المسيرة التعليمية

شاكرة لك جهودك الطيبة

الخميس: 19/1/2012

تنظم وزارة التربية والتعليم فعاليات الدورة الخامسة لمنتدى التعليم العالمي ومعرض الخليج لمستلزمات وحلول التعليم، 28 فبراير المقبل، بمشاركة أكثر مائة من مسؤولي التعليم محلياً وعربياً ودولياً، والعاملين في الميدان التربوي، بجانب كبريات المؤسسات الدولية العاملة في مجال تقنية المعلومات وتكنولوجيا التعليم، وأعضاء الهيئات الإدارية للمدارس والمحاضرين، وغيرهم من اختصاصيي التربية والتعليم من أرجاء منطقة دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية كافة.

ويؤمن المنتدى الذي تستمر فعالياته ثلاثة أيام منصة لمناقشة أفضل الممارسات وأحدث التوجهات وأبرز التحديات في القطاع في الوقت الراهن.

وأكد معالي حميد محمد عبيد القطامي وزير التربية والتعليم في تصريح بهذه المناسبة، أن المنتدى والمعرض المصاحب يستندان إلى ما تحقق من نجاح خلال الدورات السابقة، كإحدى أهم التظاهرات التربوية والعلمية المهمة، واللافتة عالمياً.

وقال، إن وزارة التربية والتعليم تتطلع من خلال المنتدى إلى الاستفادة من آخر ما وصل إليه العالم من تكنولوجيا وتقنيات حديثة، وهي تمضي في أعمال التطوير في ظل ما يحظى به التعليم من رعاية واهتمام من القيادة الرشيدة.

من جانبه قال علي ميحد السويدي وكيل الوزارة بالإنابة، إن مدونة التعليم العالمي ومعرض الخليج لمستلزمات وحلول التعليم حدثان لهما أهمية بالغة، نظراً للدور الأساسي الذي يلعبانه في صياغة وتشكيل قطاع التعليم في المنطقة.

المصدر: جريدة الإتحاد