التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

توزيع الشهادات في مدرسة المدام الثانوية بنين

بعد جهد كبير بذلته إدارة المدرسة وجهد متواصل من العاملين في لجنة الإمتحانات تواصل حتى ساعات متأخرة من الليل استطاعت مدرسة المدام الإنتهاء من إعداد نتائج الطلاب لتكون جاهزة في ساعة مبكرة من صباح يوم الإثنين 17/12/2007 وتم توزيع النتائج على الطلبة في الموعد المحدد في أجواء من البهجة والسرور عمت الطلاب أثناء توزيع الشهادات حيث كانت النتائج مرضية في جميع المراحل مما ترك أثرا طيبا على الطلبة.

وهذه بعض الصور التي التقطت أثناء توزيع الشهادات

الشارقة

الشارقة

بعض طلاب الثانوية العامة فرحون بنجاحهم

الشارقة

كل عام وأنتم بخير بمناسبة عيد الأضحي
و مبارك النجاح للجميع
وجهد طيب من جميع العاملين في المدرسة
في ميزان حسناتكم إن شاء الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكيميائية المرحة الشارقة
مبروك النجاح للجميع ، ماشاء الله متى إنتهيتم من التصحيح ؟ نحن إلى الآن توجد بعض المواد لم يتم إنتهاء التصحيح فيها، والأمور تجري على قدم وساق ، وإن شاء الله الله يسهل ونستطيع تسليم البطاقات غدا.

يعطيكم الله عافية على جهودكم المثمرة

نشكر لك المرور والتعليق وجزيت خيرا على كل حرف كلمة طيبة منكِ

نهنئ الجميع بالنجاح طلاب ومعلمين ، وكل عام وأنتم بصحة وسلامه ،
وأقول للمعلمين هذا حصاد ما غرستم ، وللطلاب هذا جزاء الإجتهاد .
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو و
من ألي حط الصور
ماشي صور طاب مدرسة المدام
الف مبروك لناجحين الف الف مبروك
ألف مبروك لكن هذا في العام الماضي ..
و موفقين إن شاء الله في كلياتهم …
مشكووووووووووووور
كل عام و انتم بخير و الى الأمام دائما
مبارك لطلاب مدرسةالمدام النجاح والتفوق والشكر الجزيل للمعلمين الذين عملوا بجد ونشاط وتفان من اجل أبنائهم وشكرا لإدارةالمدرسة هذا التميز والنشاط
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

حول مراقبة امتحانات الثانوية .كيف

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اخوتي و اخواتي المعلمين و المعلمات

ما هي الخطوات التي يجب علي القيام بها للحصول على فرصة مراقبة امتحانات الثانوية العامة

علما بأني مدرسة رياض أطفال و هذه السنة الأولى لي في الميدان التربوي….

نصيحتكم و جزاكم الله خيرا

تحياتي

الشارقةالسلاااااااااااام عليكم اختي الغالية ،،
بالنسبة لسؤالك عن مراقبة امتحانات الثانوية
اصبحت من صميم عمل ومسؤليات ادارة المدرسة حيث تسندها إلى معلماتها وتسستعين ادارات مدارس الثانوية بمعلمات الرياض والمرحلة التأسيسية عن طريق تكليف من المنطقة التعليمية أو كتاب رسمي توجهه مديرة المدرسة الثانوية لادارات الرياض أو المدارس التأسيسية حيث تطلب انتداب بعض المعلمات لمراقبة الامتحانات حرصا على تفريغ معلمات الثانوية للتصحيح هذا على حد علمي .
وتقبلي تحياتي
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

توزيع درجات المرحلة الثانوية 11

أرفق لإخواني معلمي

المرحلة الثانوية و معلماتها كشفا بدرجات التقويم المستمر

و كذلك الورقة الامتحانية … و دمتم بود .

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc درجات+الث…doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 275)
جهد قيم تشكرين عليه …
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc درجات+الث…doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 275)

بورك الجهد ياأستاذة أروى.

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc درجات+الث…doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 275)
جزيت الجنة أستاذتي فقد كنا بأمس الحاجة إليها
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc درجات+الث…doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 275)
جزاك الله خير الجزاء على ما قدمت
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc درجات+الث…doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 275)
جزيت خيرا أستاذة أروى، وجعلك الله كالغيث أينما وقع نفع.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc درجات+الث…doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 275)
جزيت خيرا أستاذتنا الفاضلة / أروى
على هذه الجهود الطيبة
في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc درجات+الث…doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 275)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc درجات+الث…doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 275)
الف الف الف الف الف شكر يا استاذ
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc درجات+الث…doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 275)
جهد رائع ومميز وبالتوفيق
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc درجات+الث…doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 275)
الله يطول عمرك ويباركلك وينفعك مثل ما نفعتينا .. آميييييين
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc درجات+الث…doc‏ (42.0 كيلوبايت, المشاهدات 275)
التصنيفات
الصف الثاني عشر

إمتحان لمرحلة الثانوية العامة ( 10+11+12 ) مستويات عليا

الفيزياء النظرية و التطبيقية

لإختبار معلوماتك الفيزيائية في الموضوعات المهمة و معرفة تطبيقها

ارجو ان اكون قد افتكم

الدعاء رجائاً

ارجو التثبيت لإفادة من الإدارة

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar المرحلة الثانوية.rar‏ (1.08 ميجابايت, المشاهدات 52)
التصنيفات
الالعام لمادة تقنية المعلومات

منهاج الفصل الثاني للمرحلة الثانوية

الصف العاشر

الويب 2 – اسبوع
http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

المدونات – اسبوعين
www.blogger.com

الويكي – اسبوعين
http://www.wikispaces.com

الشبكات الاجتماعية – اسبوعين
www.Ning.com or http://www.diigo. com

الملتيميديا – 5 اسابيع
فلاش او سويش او اي برنامج ملتيميديا اخر

مع ملاحظة ما يلي :

توجد روابط تعليمية في المواقع اعلاه

يخصص الاسبوع الثاني في التطبيقات 2 -3 -4 لبناء مشاريع جماعية للطلبة مفيدة وهادفة

يمكن استخدام اي تطبيقات اخرى للويب 2 او مواقع اخرى حسب ما ترونه مناسبا لطلابكم

يتم تضمين الجوانب الاخلاقية والامنية

يطلع المعلم على المحتويات الموجودة بالدليل لضمان تحقيق مؤشرات الاداء والمعايير

الصف الحادي عشر

استكمال برامج الملتيميديا
4 – 5 اسابيع
برامج تحرير الصور – تحرير الفيديو – تحرير الصوت

البرمجة
5 – 6 اسابيع – فيجوال بيسك او alice

الروبوت – 1 اسبوع

مع ملاحظة ما يلي

يستكمل المعلم ما تعلمه الطالب في الفصل الاول في موضوع الملتيميديا وذلك كبديل عن موضوع الروبوتات لعدم توفر الاجهزة

يستخدم المعلم احدى لغات البرمجة لتعليم اساسيات البرمجة حسب ما ذكر بالدليل

يكتفى باسبوع واحد فقط لتعريف الطلبة بالروبوتات نظريا

يطلع المعلم على المحتويات الموجودة بالدليل لضمان تحيق مؤشرات الاداء والمعايير ( طبعا ما امكن )

في حال توفر اجهزة روبورت بالمدرسة يعد المعلم الخطة الفصلية الخاصة به

مع تمنياتي لكم بالتوفيق

لتحميل برنامج الروبوت

مجاني وسهل

http://www.robomind.net/en/introduction.htm

دمتم بخير

التصنيفات
أخبار مجلس الشارقة للتعليم

"تعليمية الشارقة" تطلق مبادرة "الآيلتس" لطلبة الثانوية بالشرقية

طلقت إدارة منطقة الشارقة التعليمية بالشرقية صباح أمس، مبادرة تدريس "الآيلتس" لطلاب وطالبات التعليم الثانوي، من أجل تعزيز مهاراتهم في اللغة الإنجليزية، علاوة على تهيئتهم للمرحلة الجامعية .
وقال عبدالله اللوغاني نائب مدير المنطقة انه انطلاقاً من حرص المنطقة على الارتقاء بمستويات الطلبة في المواد كافة، ومادة اللغة الإنجليزية على وجه الخصوص، أطلقنا المبادرة التي توفر الكثير من الجهد والوقت والمال على طلبة المرحلة النهائية من التعليم الثانوي، لكون شهادة الآيلتس من المتطلبات الرئيسة للالتحاق بأي من الجامعات .
وأوضح إن إدارة المنطقة عقدت عدة اجتماعات ولقاءات تعريفية حول المبادرة مع مديري ومديرات المدارس وأسرة توجيه اللغة الإنجليزية، مشيراً الى ترتيب مسبق لتوعيه الطلبة عن محاور وأهداف المبادرة، ومدى أهميتها لهم لمرحلة مابعد الثانوية العامة، علاوة على الفائدة الكبيرة من ورائها في رفع مستويات التحصيل الدراسي للغة الإنجليزية .
وكلفت إدارة المنطقة التعليمية، توجيه اللغة الإنجليزية بالإشراف المباشر على تنفيذ المبادرة، واختبار أفضل العناصر في صفوف المعلمين ممن حازوا شهادة "الآيلتس" للإشراف على تدريب وتعليم الطلبة المستهدفين، وذلك بموجب اتفاق مسبق مع مجلس الشارقة للتعليم وكلية التقنية العليا .
وأشار نائب مدير منطقة الشارقة التعليمية، إلى أن المبادرة بمثابة مشروع غير ربحي، سوف يتم تنفيذه في أيام العطلات الرسمية، بواقع 3 ساعات في اليوم، ويكون إجمالي الساعات المعتمدة للدورة 36 ساعة .
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

تكريم النشاط الرياضي بالمليحة الثانوية

تم تكريم النشاط الرياضي بمدرسة المليحة الثانوية بمناسبة الإنجازات المتتالية التي حققتها فرق المدرسة
ففي كرة اليد حصل فرق المدرسة على المركز الثال على مستوى منطقة الشارقة التعليمية
وفاز ثلاثة عدائين من المدرسة في التصفيات النهائية لاختراق الضاحية
وقام الأستاذ أحمد إبراهيم الشحي يرافقه الأستاذ نجيب عزام الأخصائي الاجتماعي بالمدرسة
بتقليد الطلاب الميداليات البرونزية وتسليم كأس المركز الثالث للمسئول عن النشاط الرياضي الأستاذ الكابتن عصام عبد الفتاح وتم التقاط صورة جماعية للفريق مع مدربه وإدارة المدرسة
والآن إلى الصور مصغرة ومضبوطة ببرنامج تصغير حجم الصوروإليكم البرنامج بالباتش هدية للمنتدى الرائع
الشارقة
الشارقة
وهذا هو برنامج تصغير الصور بالباتش

الشارقة

الشارقة

الشارقة
http://up12.arabsh.com/my.php?go=fafe92.rar

مبرووووكين

يسلمووو ع الموضوع ^.^

تسلم ع الموضوع ,,,
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

مدرسة المدام الثانوية بنين تحصد الميداليات

شاركت مدرسة المدام في البطولات الرياضية التي نظمتها منطقة الشارقة التعليمية وقد حققت نتائج مميزة في البطولات الفردية والجماعية.
حيث فاز فريق المرحلة الثانوية بالمركز الثاني في سباق الطريق
وعلى المستوى الفردي فاز كل من الطالب ابراهيم أحمد والطالب حمد أحمد وراشد عبيد بثلاث ميداليات ذهبية.
وفي مسابقة السباحة الحرة فاز فريق المدرسة بالمركز الثاني.
وفي مستوى الفردي فاز كل من عمر حمد بالمركز الأول في سباق 50 م حرة.
وفاز الطالب علي عبيد مطر بالمركز الأول في سباق 50 م ظهر ، وفاز الطالب محمد لؤي بالمركز الأول في سباق 50 م الصدر.
أما في التتابع 4×50 م حرة فقد فاز فريق المدرسة بالمركز الأول والميدالية الذهبية
كما فازت المدرسة بكأس المركز الثالث في بطولة ألعاب القوى ( إعدادي)
وعلى المستوى الفردي حصد الطالب عمر حمد الملركز الأول في مسابقة الوثب العالي والميدالية الذهبية
وفاز الطالب علي عبيد بالمركز الثاني والميدالية الفضية في مسابقة رمي الرمح
كما فاز الطالب حميد حمد بالمركز الثاني في مسابقة 800 م جري
وفي التتابع أحرزت المدرسة على المركز الرابع.
وفاز فريق المرحلة الثانوية بكأس المركز الثاني
وعلى المستوى الفردي فاز الطالب محمد أحمد صلاح بالمركز الأول في الوثب العالي.
كما فاز الطالب معاذ محمود بالمركز الأول في رمي الرمح.
والطالب إبراهيم أحمد صلاح بالمركز الأول في مسابقة 2500 م جري

وقد قامت إدارة المدرسة ممثلة بالأستاذ إبراهيم بن رشيد بتكريم الطلبة الفائزين ومعلم التربية الرياضية الأستاذ أحمد صلاح.

اللجنة الإعلامية للمدرسة

مبروك للجهود المبذولة في المدرسة وتمنياتي بالمزيد من النجاحات
مبروك وكل التوفيق
مبروك وكل التوفيق
مبارك عليكم الفوز..

وإلى الأمام دوما..

مبارك الفوز ..

جزاكم الله خير .. شكرا على هذه الجهود الرائعة

فمنتدانا يفخر بكم وبتواجدكم العطر

الى الامام دائما

ومن تميز الى تميز ..

ننتظر ابداعكم القادم

الشارقة

مبارك لمدرسة المدام هذا التميز والفوز وشكرا للجميع
الشارقة
مبروك الفوز
مبرووووووووووووووووووووووووووك
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

سؤال عن القرارات الجيدة للوزير بشأن الثانوية

أى أحد يعرف أى شئ عن قرار الوزير بالنسبة للمشاريع و توزيع درجات المواد للصفوف الثانوية انه يفيدنا الشارقةو شكرا
لا والله ما اعرف حد
و ماشي قراراة لصف الثامن؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
التصنيفات
الصف الثاني عشر

نماذج امتحان الثانوية العامة النص القرآني

المنتدون الكرام
أضع بين أيديكم نماذج امتحانات الثانوية التي جاءت على آيات التدبر – النص القرآني
راجياً لكم التوفيق
جعل الله ذلك في موازين أعمالنا وأعمالكم
( النص القرآني )
آيات التدبر والتفكر
في النص القرآني لابد من ملاحظة أنه يدور حول محور أو ( فكرة ) يمكن أن تتفرع إلى عدة محاور أو فكر رئيسة وبعدها تتفرع إلى فكر فرعية . والمطلوب دائما فيه استخراج الفكرة المحورية والأفكار الرئيسة والفرعية وعمل مخطط ذهني لذلك .
– كما أن الآيات تحتوي عدداً من ملامح اللغة العربية كالتوكيد والعطف ، وربط العلاقات بالسبب والنتيجة . كما أن علينا تفسير أو استنتاج بعض الظواهر الأدبية أو اللمسات البيانية في الآيات .

1- اقرأ الآيات الكريمة التالية ، ثم أجب عما يليها من أسئلة : الفصل الأول ( 2022/2008 )
قال تعالى : " الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ وَجَعَلَ الظُّلُمَاتِ وَالنُّورَ ثُمَّ الَّذِينَ كَفَرُوا بِرَبِّهِمْ يَعْدِلُونَ ﴿١﴾ هُوَ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ طِينٍ ثُمَّ قَضَى أَجَلًا وَأَجَلٌ مُسَمًّى عِنْدَهُ ثُمَّ أَنْتُمْ تَمْتَرُونَ ﴿٢﴾ وَهُوَ اللَّهُ فِي السَّمَاوَاتِ وَفِي الْأَرْضِ يَعْلَمُ سِرَّكُمْ وَجَهْرَكُمْ وَيَعْلَمُ مَا تَكْسِبُونَ ﴿٣﴾ وَمَا تَأْتِيهِمْ مِنْ آَيَةٍ مِنْ آَيَاتِ رَبِّهِمْ إِلَّا كَانُوا عَنْهَا مُعْرِضِينَ ﴿٤﴾ فَقَدْ كَذَّبُوا بِالْحَقِّ لَمَّا جَاءَهُمْ فَسَوْفَ يَأْتِيهِمْ أَنْبَاءُ مَا كَانُوا بِهِ يَسْتَهْزِئُونَ ﴿٥﴾ أَلَمْ يَرَوْا كَمْ أَهْلَكْنَا مِنْ قَبْلِهِمْ مِنْ قَرْنٍ مَكَّنَّاهُمْ فِي الْأَرْضِ مَا لَمْ نُمَكِّنْ لَكُمْ وَأَرْسَلْنَا السَّمَاءَ عَلَيْهِمْ مِدْرَارًا وَجَعَلْنَا الْأَنْهَارَ تَجْرِي مِنْ تَحْتِهِمْ فَأَهْلَكْنَاهُمْ بِذُنُوبِهِمْ وَأَنْشَأْنَا مِنْ بَعْدِهِمْ قَرْنًا آَخَرِينَ ﴿٦﴾ الأنعام 1 – 6

1- استخرج من الآيات الكريمة السابقة ما يلي :
أ – ثلاثة أدلة على قدرة الله وعظمته .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …….
ب – حرفي عطف مختلفين محدداً معنى كل حرف منهما وفق الجدول :
الآية حرف العطف معناه

2- ضع إشارة () أمام المعنى المناسب للكلمة في الآيات الكريمة السابقة :
( الحق ) في الآية تعني :
– الحقيقة الواضحة – الحديث الشريف – القران الكريم
ب- ( القرن ) مفرد ( القرون ) وتعني في الآية :
– مدة زمنية – الأمة من الناس – ما تدافع به بعض الحيوانات عن نفسها
ج- ( أجل مسمى ) في الآية تعني :
– الآخرة – الموت – موعداً محدداً
3- في تعمير الله للأرض وهلاكها عظة وعبرة . وضح ذلك من خلال الآيات السابقة .
………………………………………….. ………………………………………….. ..

2- اقرأ الآيات الكريمة التالية ، ثم أجب عما يليها من أسئلة : الفصل الأول 2022/ 2022
قال تعالى : "وَلَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسَانَ مِنْ سُلَالَةٍ مِنْ طِينٍ ﴿١٢﴾ ثُمَّ جَعَلْنَاهُ نُطْفَةً فِي قَرَارٍ مَكِينٍ ﴿١٣﴾ ثُمَّ خَلَقْنَا النُّطْفَةَ عَلَقَةً فَخَلَقْنَا الْعَلَقَةَ مُضْغَةً فَخَلَقْنَا الْمُضْغَةَ عِظَامًا فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْمًا ثُمَّ أَنْشَأْنَاهُ خَلْقًا آَخَرَ فَتَبَارَكَ اللَّهُ أَحْسَنُ الْخَالِقِينَ ﴿١٤﴾ ثُمَّ إِنَّكُمْ بَعْدَ ذَلِكَ لَمَيِّتُونَ ﴿١٥﴾ ثُمَّ إِنَّكُمْ يَوْمَ الْقِيَامَةِ تُبْعَثُونَ ﴿١٦﴾ وَلَقَدْ خَلَقْنَا فَوْقَكُمْ سَبْعَ طَرَائِقَ وَمَا كُنَّا عَنِ الْخَلْقِ غَافِلِينَ ﴿١٧﴾ وَأَنْزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً بِقَدَرٍ فَأَسْكَنَّاهُ فِي الْأَرْضِ وَإِنَّا عَلَى ذَهَابٍ بِهِ لَقَادِرُونَ ﴿١٨﴾ فَأَنْشَأْنَا لَكُمْ بِهِ جَنَّاتٍ مِنْ نَخِيلٍ وَأَعْنَابٍ لَكُمْ فِيهَا فَوَاكِهُ كَثِيرَةٌ وَمِنْهَا تَأْكُلُونَ ﴿١٩﴾ وَشَجَرَةً تَخْرُجُ مِنْ طُورِ سَيْنَاءَ تَنْبُتُ بِالدُّهْنِ وَصِبْغٍ لِلْآَكِلِينَ ﴿٢٠﴾ وَإِنَّ لَكُمْ فِي الْأَنْعَامِ لَعِبْرَةً نُسْقِيكُمْ مِمَّا فِي بُطُونِهَا وَلَكُمْ فِيهَا مَنَافِعُ كَثِيرَةٌ وَمِنْهَا تَأْكُلُونَ ﴿٢١﴾ وَعَلَيْهَا وَعَلَى الْفُلْكِ تُحْمَلُونَ ﴿٢٢﴾
1- ضع خطاً تحت الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
* مفرد طرائق : – طريقة – طارق – طريق .
* ( قطعة من اللحم لا شكل لها ولا تخطيط ) تعني : – النطفة – العلقة – المضغة .
2- أكمل بما يناسب :
من مظاهر قدرة الله – عز وجل – وعظمته في النص الكريم :
………………………………………….. ………………………………………….
3 – ‏مثل من النص الكريم بمثال واحد لكل مما يأتي:
* آية أكدت بأداتي توكيد : ………………………………………….. …………………….
* أداة عطف تفيد الترتيب مع التراخي : ………………………………………….. ………….
4 – ‏ما الدلالة الإيحائية لكل مما يأتي ؟
* فكسونا : ………………………………………..
* فأسكنّاه : ………………………………………….
‏ -5علل ما يأتي :
* ‏استخدام حرف العطف ( الفاء) في قوله تعالى :
" فَخَلَقْنَا الْعَلَقَةَ مُضْغَةً فَخَلَقْنَا الْمُضْغَةَ عِظَامًا فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْمًا "

3- اقرأ الآيات الكريمة التالية ، ثم أجب عما يليها من أسئلة : الفصل الأول 2022/ 2022 الإعادة
قال تعالى : "وَلَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسَانَ مِنْ سُلَالَةٍ مِنْ طِينٍ ﴿١٢﴾ ثُمَّ جَعَلْنَاهُ نُطْفَةً فِي قَرَارٍ مَكِينٍ ﴿١٣﴾ ثُمَّ خَلَقْنَا النُّطْفَةَ عَلَقَةً فَخَلَقْنَا الْعَلَقَةَ مُضْغَةً فَخَلَقْنَا الْمُضْغَةَ عِظَامًا فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْمًا ثُمَّ أَنْشَأْنَاهُ خَلْقًا آَخَرَ فَتَبَارَكَ اللَّهُ أَحْسَنُ الْخَالِقِينَ ﴿١٤﴾ ثُمَّ إِنَّكُمْ بَعْدَ ذَلِكَ لَمَيِّتُونَ ﴿١٥﴾ ثُمَّ إِنَّكُمْ يَوْمَ الْقِيَامَةِ تُبْعَثُونَ ﴿١٦﴾ وَلَقَدْ خَلَقْنَا فَوْقَكُمْ سَبْعَ طَرَائِقَ وَمَا كُنَّا عَنِ الْخَلْقِ غَافِلِينَ ﴿١٧﴾ وَأَنْزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً بِقَدَرٍ فَأَسْكَنَّاهُ فِي الْأَرْضِ وَإِنَّا عَلَى ذَهَابٍ بِهِ لَقَادِرُونَ ﴿١٨﴾ فَأَنْشَأْنَا لَكُمْ بِهِ جَنَّاتٍ مِنْ نَخِيلٍ وَأَعْنَابٍ لَكُمْ فِيهَا فَوَاكِهُ كَثِيرَةٌ وَمِنْهَا تَأْكُلُونَ ﴿١٩﴾ وَشَجَرَةً تَخْرُجُ مِنْ طُورِ سَيْنَاءَ تَنْبُتُ بِالدُّهْنِ وَصِبْغٍ لِلْآَكِلِينَ ﴿٢٠﴾ وَإِنَّ لَكُمْ فِي الْأَنْعَامِ لَعِبْرَةً نُسْقِيكُمْ مِمَّا فِي بُطُونِهَا وَلَكُمْ فِيهَا مَنَافِعُ كَثِيرَةٌ وَمِنْهَا تَأْكُلُونَ ﴿٢١﴾ وَعَلَيْهَا وَعَلَى الْفُلْكِ تُحْمَلُونَ ﴿٢٢﴾
1- أشر بعلامة (  )أمام الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
" وشجرة تخرج من طور سيناء " الشجرة هي :
( ) شجرة اللوز ( ) شجرة الزيتون ( ) شجرة الرمان .
" وإنّا على ذهابٍ به لقادرون " تحمل الآية معنى :
( ) التذكر ( ) الوعد ( ) الوعيد .
مفرد ( الأنعام ) : ( ) النعم ( ) النعماء ( ) النّعمة .
2- استخرج من النص الكريم ما يأتي :
* دليلين على قدرة الله تعالى .
………………………………………….. …………………………………………..
* أداة تفيد التحقيق ………………………………………….. …………………………
* أداة عطف تفيد الترتيب مع التعقيب ………………………………………….. ………….
3- راوحت الآيات بين استخدام الفعل الماضي والفعل المضارع … بين فائدة كل منها .
………………………………………….. …………………………………………..
4- علل اختتام الآية 17 بقوله تعالى : " وما كنا عن الخلق غافلين " .
………………………………………….. …………………………………………..
5- ما الحكمة من ذكر نعم الله – سبحانه وتعالى – كما تفهم من الآيات ؟
………………………………………….. ………………………………………….
6- اشرح قوله تعالى :
" وَإِنَّ لَكُمْ فِي الْأَنْعَامِ لَعِبْرَةً نُسْقِيكُمْ مِمَّا فِي بُطُونِهَا وَلَكُمْ فِيهَا مَنَافِعُ كَثِيرَةٌ وَمِنْهَا تَأْكُلُونَ ﴿٢١﴾ " .

بوركت الأنامل التي خطت ، والقرائح التي قدحت ، وأسال ربي لك التوفيق ، وتقبل تحيتي.

الشكر لكم أخي أبا الزهراء على هذا الإطراء
كل عام وأنتم بخير