الوسم: المدرسية

إن التغذية المدرسية ، مهمه جدا لان الطالب يكسب النشاط من وجبته .. فـ من
متطلبات الوجبات المدرسية:
من خلال متابعة أوضاع المقاصف المدرسية، فلا يمكن الاعتقاد أن وزارة التربية والتعليم في وضعها الحالي قادرة على تقديم وجبات غذائية مثالية بمواصفات صحية، مع عدم قدرتها على متابعة نواحي سلامة الوجبات الغذائية المقدمة للطلاب، فالتغذية المدرسية ركيزة من ركائز تنمية المجتمع، ومن المهم أن تحظى باهتمام أكبر من وضعها الحالي. وآلية تحقيق ذلك تتمثل في ذهنية مختلفة؛ لذا قد يكون من أفضل الحلول نقل مهام التغذية المدرسية إلى وزارة الصحة (كما هو معمول به في معظم الدول) لأن التغذية لها جانب صحي مهم، ويمكن التنسيق في التطبيق والمتابعة مع وزارة التربية والتعليم.

القضية ليست نقل مهام من وزارة لوزارة، لكنها قضية وطنية في المقام الأول، ومدى قدرة وتمكن الجهة من الدراسة والتطبيق والمتابعة. فالتغذية المدرسية في الوضع الحالي تدار بجهد مخلص لأهداف إدارية، ولكن غير متخصص لتحقيق أهداف غذائية، والمطلوب تضافر الجهود الإدارية والمهنية المتخصصة في الغذاء والتغذية، فوزارة الصحة أقدر على أن تتعامل مع قضية التغذية المدرسية بجدية ونظرة صحية كما تعاملت مع قضايا صحية أخرى بحكم تخصصها الصحي والتغذوي، وعلى قدر من الكفاءة في دراسة الأنظمة المناسبة لاعتمادها من أصحاب القرار، كما تتفهم مدى أهمية وضع نظام غذائي مستقل للمدارس وتوفير القدرات والكفاءات المتخصصة لهذا الغرض.

تنفيذاً لتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة، بدأت جمعية الشارقة الخيرية وضع مقترحات لآلية تنفيذ مشروع المقاصف المدرسية في الشارقة من أجل مصلحة وصحة الطالب.

وقال عبد الله بن خادم عضو مجلس الإدارة المدير التنفيذي لجمعية الشارقة الخيرية إن عمل الجمعية سيشمل خلال الفترة المقبلة الشؤون الرقابية والفنية بما في ذلك اختيار الشركات الموردة، التي سيتم انتقاؤها بدقة شديدة لضمان جودة الأغذية التي سيتم توزيعها على المدارس علاوة على عدم تجاوز سعر الوجبة الطلابية سقف الخمسة دراهم وتحديداً من 3-5 دراهم كي يتمكن الطلبة من شرائها دون أن يقف غلاء سعر الوجبة حائلًا دون ذلك.

وقال إن التنفيذ العملي لتوجيهات صاحب السمو حاكم الشارقة بعد أخذ الموافقة من سموه وترتيب الإجراءات سيكون مطلع الفصل الدراسي الثاني، إذ ستشمل المكرمة السامية قرابة 40 ألف طالب موزعين على 82 مدرسة على مستوى إمارة الشارقة.

وكان قرار صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة، بتكليف جمعية الشارقة الخيرية مهمة توريد الأغذية للمقاصف المدرسية، قد لقي ردود فعل إيجابية فقد أبدى عدد من أولياء الأمور ارتياحهم من تسليم ملف المقاصف لجهة لا تسعى إلى تحقيق هامش ربحي على حساب صحة الطلبة، وقالوا إن الانتقادات التي وجهها سموه وسلبية التعامل مع موضوع المقاصف المدرسية جاء ليفتح جرحاً غائراً في الصدر له فترة طويلة.

استغلال المقاصف

ويكتفي عدد كبير من أهالي طلبة بعض المدارس بالشكوى من استغلال المقاصف المدرسية لأبنائهم، حيث يبيعونهم المأكولات والعصائر بمختلف أنواعها بضعف أو ثلاثة أضعاف سعرها الأصلي فضلًا عن بيع أغذية غير صحية تسهم في نشر الأمراض من سمنة وفقر دم وغيرها، علاوة على تأثيرها على مستوى تحصيل الطلبة إذ أوضحت الدراسات العلمية أن التغذية السليمة الصحية المتوازنة لها تأثير بالغ على التحصيل الدراسي للطلاب، حيث تبين أن نقص عناصر مهمة مثل الزنك والحديد أو مركبات فيتامين ب والبروتينات يؤثر سلباً ما يؤدي إلى نقص معدل الذكاء.

ويرى مختصون أن غياب الرقابة الدائمة عن المقاصف المدرسية يحمل "أخطاراً حقيقية" على صحة الطلبة، تظهر نتائجها على الأجيال الناشئة، حيث تؤثر الكثير من الأغذية المباعة في هذه المقاصف على الجهاز الهضمي، وزيادة السمنة وارتفاع نسبة الإصابة بمرض السكري، وفقر الدم وغيرها من الأمراض التي أصبحت من سمات العصر.

وعلى الرغم من الحملات التفتيشية لوزارة الصحة والبلدية والجهات المعنية في وزارة التربية على المقاصف للتأكد من التزامها بالاشتراطات الصحية، لكن الواقع اظهر عدم مقدرة كافية لدى الجهات الرسمية على إلزام المقاصف المدرسية بتوفير أغذية صحية مناسبة وبأسعار متوازنة، وذلك لأسباب عديدة، أهمها تسليم المقاصف لموردين همهم العائد المادي فقط على حساب الطالب وكذلك تحايل بعض إدارات المدارس التي ترفع السعر من اجل ان تحقق أرباحاً من ريع المقصف المدرسي.

تجاوزات مدرسية

وكانت عائشة الصيري مديرة إدارة التغذية والصحة المدرسية في وزارة التربية والتعليم، قد كشفت عن تجاوزات لبعض المدارس في الوجبات وأنواع المواد الغذائية التي تقدم في المقاصف المدرسية، وذلك بعد أن نظمت الإدارة حملات تفتيشية مفاجئة على نحو 10 مدارس على مستوى الدولة، وتعتزم استكمال حملاتها على باقي المدارس، للتأكد من تطبيقها للشروط ومواصفات المواد الغذائية المسموح بها، وإلزام المناطق التعليمية بمراجعة عقود الموردين.

وأكدت أن تلك الحملات جاءت نتيجة ملاحظات وردت من قبل أولياء الأمور للإدارة، متمثلة في شكوى حول ارتفاع الأسعار، وأنواع المواد الغذائية التي تقدم للطلبة.

وقالت إن معظم التجاوزات التي ظهرت في عدد من المدارس التي شملتها الزيارة، تحددت في وجود أنواع من الشيبس والشوكولاتة والعصائر غير المسموح بها.

سلمت يمناكِ يا عزيزتي

جزاك الله خير

جهودك واضحة

السلام عليكم,,

شكرا جزيلا أختي/ COLOR="Blue"]حلوة المعاني ..[/COLOR]

يا حلوة المواضيع ,,,

قد أفدتيني كثيرآآآآ و أشكركي من كل البي و أهنيكي ..

شكرااا لكي و بارك الله فيكي ..

\
//

حلوة المعاني

كل الشكر والتقدير
مادة متميزة

سلمت يمناكِ ،، شكراً لكِ ..

مشكور مرة حلوة الاذاعات ويارب تقدمون الأحلى والأحلى

جزاك الله خير

جزااك الله خيييييير..

مااينفتح عندي ماا ادري ليش
تسلمين اختي

لماذا هذا النوع من الملفات لااتمكن من فتحه والافادة من محتوياته ارجوكم اغيثوني كيف افتحه هل يوجد طريقة اخرى غير طريقة ال extract

جزاك الله خيرا

موفقة دائما ………….

بارك الله بك اختي

مشكورة الغالية و بارك الله فيج..

مشكورة خيتووووووو

ربنا يزيدج إبداع وتميز…….. تقبلي تحياتي وإعجابي

مشكووورة خيتووو ..يزااج الله خيير

جهود طيبة

جزاك الله كل خير وحقق أمانيك =)

مشكور على الجهد لجباااااااار

جزاك الله الفردوس الأعلى

تسلموووووووووووووووووا على هاي الاذاعة الررررررررائعة

وفقكم الله لما يحبه ويرضاه

مشكوررررررررررررره

إن عقدة التمسك بالقديم ومحاربة الجديد يعاني منها كثير من الناس في شتى المجالات والتخصصات، ويعود سبب هذه المشكلة إلى التطورات المتلاحقة التي تمر بها هذه التخصصات والعلوم، فنحن في عصر اتسم بهذه الصفة، حتى أصبح من الصعب متابعة التطورات العلمية والمهنية والتقنية، ولهذا يحاول بعض المتخصصين اللحاق بهذه المتغيرات فترة من الزمن ومن ثم نجد أنهم توقفوا عن هذه المطاردة فاستسلموا واكتفوا بما تحصلوا عليه من أطراف العلم، بينما يحاول البعض الآخر أن يحدد مجالاً ضيقاً يكون هو محط اهتمامه ومتابعته عندما يعجز عن متابعة ما يصدر في مجال تخصصه.
ربما يتسأل البعض …. أين المشكلة؟

في الحقيقة إن المشكلة تظهر عندما يحاول من عجز عن اللحاق بركب التطور محاربة دعاة التطوير، بل ويقف حجر عثرة أمامهم، بدعوى أن هذا التحديث سيفقد التخصص جوهره، وسيسلب المجال تميزه !

هذا ما يدعيه!

ولكن ما هو الواقع؟

الواقع أن هؤلاء ــ وبدون أن يعلموا ــ يخشون من:

التغيير الذي يفقدهم عرشهم الذي تربعوا عليه !

مكانتهم التي وصلوا إليها!

ويتعارض مع هدوء العيش الذي ألفوه!

إن لكل زمن رجاله، ولكل مرحلة ظروفها وأدواتها.

إن تطور العلوم سمة طبيعية، والتغير سنة كونية، وإن لم نتطور فسيسبقنا الركب، وإن لم نتغير فلا أقل من أن ندع دعاة التطوير يأخذون فرصتهم.

إن فكرة مراكز مصادر التعلم لا تعني إلغاء المكتبة المدرسية، بل تطوير دورها وربطها بالعملية التعليمية والتعلمية.
إن نشر الكتاب الإلكتروني لا يعني إلغاء الكتاب المطبوع، بل هو رديف له مع ميزات بحثية وتفاعلية وإمكانات إتاحة واسعة.

إن التطوير لا يعني إلغاء الماضي بل البناء عليه، ولن يلغي استخدام التقنيات الحديثة في مكتباتنا المدرسية مكانة أوعية المعلومات المطبوعة، فالتقنيات هي أدوات تسهل علينا العيش في العصر المعلوماتي، وتساعدنا في السيطرة على الانفجار المعرفي .

شكرا لك على الموضوع ، يا حبذا لو يكون في قسم المكتبة المدرسية ، فهنا قسم برامج الحاسوب

بوركت اخى الفاضل..

شكرا عالموضوع

مكانها هنا انسب من قسم الكمبيوتر
جزاك الله خير..

جزاك الله خير شكرا لجهودك

جزاك الله خيرا

بوركت جهودك وسلمت الايادي

مشكورة اختي حلوة المعاني والله يجعله في ميزان حسناتج

بوركت يا اختاه ورعاك الله و ثبت خطاك

بوركت الجهود الطيبة يا أختي العزيزة

السلام عليكم ورحمته الله وبركاته ..
موضوعنا يتحدث عن الادارة الناجحة في نظر المجتمع .. تعتبر الادارة هي دليل المدرس او المعلم اي انها الحجر الاساس في وضع خطة ناجحة لادارة تربوية وتوعوية للطالب اي ان المعلم يتخذ الاوامر والتعليمات من الادارة ليكون الموجه المباشر للطالب بغض النظر عن ما يقدمه من منهج تعليمي فاذا كانت الادارة ذات طابع قيادي وتمتلك قدرة السيطرة على زمام الامور بهذا سوف تنعكس على المدرس كيفية التعامل مع الطالب ونحن لا ننكر شخصية المدرس القيادية في توصيل الفكرة الى الطالب وهنا تبدأ مسؤولية المدرس اتجاه الطلبة فانها مسؤولية علمية وتربوية فان الطالب يخرج من البيت الذي يعيش فيه ويتربى على منهجه ويدخل في بيت ثاني وهو المدرسة عندما يحب الطالب مدير المدرسة ومدرسيه او معلميه مؤكدا سوف يشتاق للحضور في اليوم التالي للمدرسة و سوف يحب المنهج الدراسي ايضا فربما لم يجد حنان في بيته الاول ويعثر عليه في البيت الثاني وهو المدرسة فاحرص عزيزي المعلم على كسب ود الطالب لانه ابوبه قد وضعوا ثقتهم بك .

شكرا لك موضوع ولا اجمل

العاب فلاش

تفضلت اليوم الأربعاء2/5/2007 السيدة الفاضلة سوسن عسكرمديرة مدرسة النوف الثانوية باستقبال بطولة الجمبازالفنى لأتحاد الرياضة المدرسية للمرحلة التأسيسيةعلى أرض الصالة الرياضية بالمدرسة، وقد حضرت البطولة السيدة المحترمة

نجلاء شعيب

منسقة أنشطة الفتاة المدرسية بأتحاد الرياضة المدرسية ، و السيدة المحترمة

نبيهة بنت محمد حواس

موجهة التربية الرياضية بمنطقة الشارقة التعليمية ، و السيدة المحترمة

نبيلة بلال

وكيلة مدرسة النوف.
كما حضرت من منطقة العين التعليميه عدة مدرسات للمشاركة بالتحكيم.
وقد كانت المدارس المشاركة بالبطوله هم:ـــ
1 :ـــ مدرسة النخيلات للبنات ح1 ( منطقة الشارقة )
2 :ــ مدرسة أم سلمة للبنات ح1 ( منطقة الشارقة )
3 :ــ مدرسة النـــــــور للبنات ح1 ( منطقة الشارقة )
كما حضرت عدة مدرسات من منطقة الشارقة للمشاركة بالتحكيم .
و قد قامت مدرسات التربيه الرياضيه بالمدرسة بحسن الأستقبال و الأستعداد لأقامة البطولة مم كان له عظيم الأثر فى انجاح البطولة نجاحا كبيرا ،
و قد حضر عدة طالبات من مدرسة النوف لمشاهدة البطولة و تشجيع الطالبات المشاركات بالبطولة ،و قد كانت النتائج كالتالى :ـــ
المركز الثالث : مدرسة النخيلات .
المركز الثانى : مدرسة النور .
المركز الأول: مدرسة أم سلمة .
و يسر اللجنة الأعلامية للتربية الرياضية بمنطقة الشارقة التعليمية و على رأسهم السيدة الفاضلة الموجهة نبيهة محمد حواس أن تتقدم بخالص الشكر لإدارة مدرسة النوف المحترمه على الجهد المبذول و المشاركات الفعالة دائما من الأداره للتربيه الرياضيه مم يدل على الوعى الفكرى و الإيمان برسالة التربيه الرياضية التى تقوم بتقديم افضل المشاركات الرياضية لبناتنا الطالبات ، كما نخص بالشكر أتحاد الرياضة المدرسيه على أتاحة الفرصة للطالبات و المدرسات باقامة هذة البطوله الفعالة .
و نود ان نشكر جميع من شارك فى هذه البطولة من معلمات و تلميذات و طالبات و نتمنى للجميع المزيد من المشاركات الفعالة و الناجحة ، فإلى الأمام قدما .

دآئمآ مميزة بـ موآضيعكـ

سلمتـ آنآملكـ

مودتيـ

مبــــدعــه دائــما لاعدمنا اياديــك …

لكــي اطيـــب التحـــايا..

بالتوفيق والنجاح

أكدت عائشة سيف أمين عام مجلس الشارقة للتعليم حرص المجلس على الارتقاء بالكفاءات المهنية والتدريسية للعاملين في مدارس الشارقة النموذجية الحلقة الاولى والثانية. وقالت ان الورش التدريبية التي يشرف عليها مجلس الشارقة للتعليم أصبحت جزءا لا يتجزأ من استراتيجية المجلس الرامي الى الارتقاء بالكوادر العاملة في الميدان التربوي معتبرة تطوير الكوادر الادارية والتدريسية مرتكزا للخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم في امارة العلم والثقافة، وتمكينها من تطوير أدائها بصورة نوعية، جاء ذلك في ختام برنامج القيادة المدرسية لإدارات النموذجيات في الشارقة.

وقالت أمين عام مجلس الشارقة للتعليم ان الورش شهدت تفاعلاً من جميع المشاركين الذين سيقومون بتطبيق ما تعلموه خلال الدورة في مدارسهم موجهة تحية تقدير لوزارة التربية والتعليم ومنطقة الشارقة التعليمية على الدعم الكبير الذي يقدمونه للمدارس النموذجية ولمدرسة فيكتوريا ولكل الادارات المدرسية التي تفاعلت مع الورشة.

وأوضحت أن الدورات التدريبية تهدف بشكل عام الى مساعدة ادارة المدارس النموذجية في الشارقة على القيام بدورها في تزويد الأجيال بجميع المعارف والمهارات