الوسم: الأطفال

هنا لعبة فلاشية تناسب وحدة الفضاء

خاصة بركن الحاسب

من أهداف اللعبة :

– تطابق صورة بصورة

– التآزر اليدوي البصري

– التعرف على مسميات الأشياء الموجودة في الفضاء

وبالنسبه لوحدة الفضاء انا اشوف انه ممكن في الركن الايهامي نلبس الجدار صحايف سودا كأنها ليل ونلصق عليها نجوم مرشوش عليها قليتر فضي
وممكن نسوي مجسم للصاروخ عند النجار ونصبغه ابيض او نلبسه قصدير
وفيه اشكال اجرام سماويه بلاستيكيه تلصق على الجدار عند ابو ريالين
وفيه ارضيه بلاستيك فيها اشكال مجرات واجرام سماويه ممكن نفرش بها الارضيه

وبالنسبه لركن الاكتشاف ممكن نضيف مجسم الكره الارضيه
اتمنى اني افدتكم بشي
وممكن تحطي بركن فيه صورعلى الارضيات وعلى الجدران وكمان تحطي فيه فلين اللي ينباع جاهز في المكتبات وشكله دائرة وتلونيه بالفضي او السماوي وكمان تحطي نجوم بنفس الطريقة وتعلقيها بالسقف بحبل السنارة اللي لونه مائي
وتأخذي علب البيبسي ا لكبيرة وتلونيها بنفس لون الركن وتحطي فيها انابيب يعني كأنها انابيب الاكسجين اللي تستخدم في الفضاء ويلبسها الطفل اذا دخل الركن …. وممكن تسوي اقنعه للاطفال يلبسوها على رؤوسهم بالورق المقوى وكل وحدة وابتكارها ….

ممكن نعمل في الركن لفني عمل رائد فضاء بعلبة شامبو الفارغهونغلفها بالورق الألمنيوم ويقوم الاطفال بتركيب اليدين والارجل طبعاً تكون العلب مخرمه من مكان الايدي والارجل إن شاء الله تستفيدوا

ممكن كمان نعمل مجسم كبير بالكرتون ويتغلف بالقصدير وممكن يلبسة أطفل أو المعلمة

صوره لرائد فضاء و صاروخ .. بعد الطباعه يتم تفريغ المنطقه السوداء من الخوذه بحذر ثم توضع صوره وجه الطفل خلفها .. وكذلك تفرغ نافده الصاروخ ويوضع وجه الطفل .. ممكن أن تعلق في اللوحه الوبريه خلال الوحده .. وممكن ايضا تستخدم في تزيين الفصل ..

تطبيق خبرة وحدة الفضاء ولمدة أسبوعين ححيث إن الكون كتاب الله المنظور نحس فيه بعظمة الخالق وجمال خلقه وإبداع صنعه وروعة تصويره.

فيقودنا عظيم الصنع وروعة المبدع إلى نظرة تأمل للكون من حولنا لنتبين عظمة الخالق وروعة المخلوق .

الأرض,القمر,الشمس,الكواكب,النجوم
كانت منذ أن وجد الإنسان موضع اهتمامه وأحلامه نسج حولها الأساطير ودخلت في معتقداته وأوهامه التي أثبت منها العلم ماأثبت ونفى فأصبح بفضل الله علماً ودراسة ومعرفة إلى كثير من المعارف والعلوم .

وهذا مادفعنا لختيار هذا الموضوع وتشكيله بأبسط صورة إلى أنبل وأعظم مخلوق على وجه الأرض إلى العقل الذي لاينصب ولايمل من العلم ….. إلى أحباب الله إلى أطفالنا الأعزاء ….

وهذه الفترة سوف تكون غنية بطرح مفاهيم ومعلومات وحقائق أهمها:-

1-الكون يشمل السماء والأرض .
2-الكون عبارة عن فضائ واسع .
3-الأرض أصغر بكثير من الشمس .
4-لأرض تدور حول الشمس.
5-الأرض تتكون من عدة طبقات .
6-الشمس والقمر تربطهما علاقة مهمة بالأرض .
7-الليل والنهار نتيجة دوران الأرض حول نفسها .
8-دوران الماء في الكون هي سبب تكون الغيوم وتساقط الأمطار .
9-دوران الأرض حول الشمس وعلاقتها بالفصول الأربعة .
10-النجوم موجودة دائماً في السماء ولانراها لأن ضوء الشمس أسطع من نور النجوم .
11-كوكب الأرض له قوة جاذبية كبيرة تجذب الأشياء إليها .
12-يوجد في الكون تسعة كواكب تدور حول الشمس .
13- يمكن مشاهدة الكون عن طريق جهاز خاص يسمى التلكسوب .

بالإظافة لهذه المعلومات سوف يكون هناك أنشطة تدعم موضوع الوحدة وتجارب يشارك الطفل في تنفيذها ليكون وصول المعلومات إلى ذهنه أقوى وأفضل .

أليكم الأنشطة التي قد قمت بتنفيذها مع أطفال الفصل

النشاط الأول قمنا بصنع مخلوق فضائي
رسمت المخلوق على الفلين وقصصته وقمت بتغليفة بالقصدير والصقت عليه (طق طق) ادوات من لوازم الخياطة
واضفنا العين والفم واستخدمنا الأيدي والأرجل من أعواد الغليون بألوان مختلفة وجميلة

قام الطفل بتلوين الكرة الأرضية بلون الزرق والي يشكل الماء والأخضر والذي يشكل اليابس .

قصصت خلفية سوداء لوضع المخلوق الفضائي والكرة الأرضية وبخيته باللون الفضي واستخدمت عصرات الزري والتي توحي لمعان النجوم وماشابه ذلك في الفضاء

الطفل ألصق المخلوق الفضائي على الخلفية ومن ثم الكورة الأرضية

مع النشاط الثاني

ادوات النشاط
بوستر أسود مقوى – أستكرات نجوم وشمس وقمر – نجوم وكواكب مضيئة – نموذج صاروخ – صور الطفل – بخاخ رمادي اللون – صمغ حراري

يزين الصاروخ بعد قصه حسب الرغبة يثنى جوانبة وبعد ذلك يلصق على البوسر الأسود المقوى بعد ثنيها وبخها وتلصق صورة الطفل في مكان الرائد الفضائي ويلصق الطفل الأستكرات والنجوم المضيئة على المقوى
وبعد ذلك يبدو لنا بان الصاروخ مقلع للأستكشاف …..

منقول للفائدة

هناك أربعة رائدو فضاء يغمزون لي

واحد انطلق الى السماء وبقى ثلاثة

هناك ثلاثة رائدو فضاء لا يفعلون شئ

واحد انطلق السماء وبقى اثنان

اثنان رائدي فضاء خائفون من الشمس

واحد انطلق السماء وبقى واحد

واحد رائد فضاء يشعر بالملل الشديد

فانطلق الى السماء ولم يبقى أحد

لقد تم تتبيق نشاط يومي (الكون من حولنا ) في روضتنا العام الماضي ولقد أحتوي هذا النشاط علي أركان تعليمية مفتوحة في الساحة الخارجية ومنها
1- ركن تلوين الوجه (نرسم للطفل شمس وقمر )
2- عمل كروت بشكل جمالي يعبر عن الشمس والقمر
3- ركن القصة وعرض في هذا الركن قصة رائعة من تصميم وتأليف المعلمات تتحدث عن الكواكب والشمس والقمر بطريقة مبسطه
4- ركن كتابة كلمة قمر ,شمس , كواكب ,أرض علي الشفاف
5- ركن أكتشاف عرض فيه عملية الليل والنهار بطريقة الكشاف والكرة الأرضية (أستضفنا في هذا الركن معلمة جغرافيا )
6- وأهم شي قمنا بعمل غرفه كأنها الفضاء الخارجي ووضعنا علي بابها صاروخ كبير وعرضنا في هذه الغرفه عرض بروجكتر عن الكواكب 9 (غرفة السنما )يدخلها الطفال علي شكل مجموعات وتكون المعلمة لابسه لبس رائد الفضاء وهي تشرح عرض البروجكتر للأطفال

في عندي عمل نشاط ( شكل الكره الأرضيه ) طبعا الأطفال هم الذين سيأدون العمل مع مساعدة المعلمه ويحتاج أن يؤدى العمل كل طفل لوحده لكي لاتتسخ ملابسه من اللون لأن اللون ثابت .

نحضر فلينه على شكل كروي متوسط الحجم _ عود خشبي طويل _ لون ازرق من الوان الكريلك _ وعاء فيه رمل ابيض على حسب رغبة المعلمه في اختيار اللون _ صمغ غرا _ فرشاة _ فلينه .

طريقة العمل :

_ نغرز العود الخشبي في الفلينه

_ نحظر وعاء فيه ماء نضيف فيه قليلا من اللون الأزرق ثم نغمس الفلينه باللون الأزرق الى ان تتشبع من اللون ( تشبيه اللون الأزرق بالماء ) بعد ان ننتهي نغرس اسفل العود الخشبي في الفلينه لكي يجف اللون تقريبا يحتاج ليوم كامل .

_ بعد ان يجف اللون نأخذ فرشاة مغموسه في صمغ الغرا ونضعها على الفلينه على شكل عشوائي مع ترك مساحات كبيره من اللون الأزرق ثم نمسك بطرفي العود ونغمسها في الرمل الى ان يتشبع الصمغ من الرمل ( تشبيه الرمل باليابسه )
ثم نغرس العود الخشبي في الفلينه مره أخرى لكي يجف الصمغ .

طبعا على كل عود خشبي تلصق ورقه مكتوب فيها اسم الطفل الذي أدى العمل

ممكن فى الوحدة عمل بطاقات شكر
عبارة عن صور مركبات فضائية ومكتوب عليها
اشكرك بنيتى

وتلبسهاالطفلة خلال اليوم
وفى نهاية الاسبوع لو استمرت على نشاطها تاخذها معها
وهكذا باقى الاسابيع فى الوحدة
مع مراعاة ان توزع البطاقات على جميع الاطفال
بهدف التشجيع لا الاحباط

اشتغلت عليها كلها خامات بسيطة ورق طباقة , كورنيش الوان نارية , بوسترات سوداء, قصدير , بخاخ فضي اللون , ألوان لامعة , نجوم مظيئة .

صور الجدارية بزوايا مختلفة

نشاط أخر الصاروخ الطائر

اداوت النشاط :-

بوستر اسود , صاروخ ورقي, نجوم مظيئة, الوان الزري , صمغ , صورة الطفل,بخاخ فضي اللون

صور الاطفال اثناء القيام بنشاط ……

نشاط رائد الفضاء …

الأدوات قارورة ماء فارغة …. أجزاء جسم رائد الفضاء

يقوم الطفل بتلصيق اجزاء جسم رائد الفضاء في القارورة …

ممكن نوضح للطفل ان الارض احد الكواكب وهو الوحيد يمكن ان يوجد فيه الحياة والكرة الارضية عبارة عن مغناطيس كبير ونثبت ذلك من خلال شراء مجسم للكرة الارضية ويكون من معدن ويفتح الكرة نصفين ويوضع داخلها مجموعة من قطع المغناطيس فتقوم الكرة بجذب الاشياء المصنوعة من حديد هذه فكرة بسيطة

بالنسبه للركن التمثيلي هذه صورة ممكن توحي لك بفكرة ، وممكن تضعين قماش على الجدار لونه أزرق أوسماوي وتضعين عليه الأجرام السماويه .

ممكن اضافة لركن الادراكي :
تطابق المجموعه الشمسية
تجميع الاشياء التى نشهادها في الفضاء
احجية رجل الفضاء
تسلسل : يرتب بالتسلسل دورة الارض حول الشمس

لركن الاكتشاف
اضافة جهاز تلكسوب

بالنسبة للصورة الاولى(صاروخ الفضاء) فقد تم تنفيذها و وضع صورة كل طفل عليها و تعليقها في خيمة الفضاء والطفل يبحث عن صورته بالكشاف
والصورة الثانية صناعة طائرة فقد كان من المقرر أن تصنعها المعلمة مع الطفل
أما القصص فقد سبق أن نزلتها بالمنتدى وهي بيت الشمس و قصة السمكات الثلاث و نيوتن
والفضل لله ثم لمشرفات القسم في مدينتي
وعندي عروض للفضاء ودوران الأرض والمجموعة الشمسية لعلي أن أنزلها في وقت آخر
وكذلك تم تصوير الأطفال و هم بلباس رائد الفضاء و وضعهم في رحلة خيالية إلى كوكب آخر بإذن الله تعالى أحاول تحميلهم في وقت قريب.

كانت كلمات بسيطة وبريئة قادمة من القلب وتحملها عيون وإشارات أكثر من 50 طالبا وطالبة من مراكز المعاقين العامة والخاصة في يوم القراءة ضمن حملة المليون كتاب في وزارة الشؤون الاجتماعية أمس.

أحد هؤلاء الطلاب عبر بثقة وإصرار وحماس قائلا: «إبداعي هزم إعاقتي… وبإرادتي أخدم وطني… وانفع غيري وأتطوع واقرأ واكتب فأنا في هذه الأرض لي الحق في العيش كباقي البشر مطلقا طاقاتي.. واصنع منها نجاحاتي».

وبالأمس قرأ الطلاب كليلة ودمنة وحي بن يقظان و60 قصة وكتابا من قصص الأطفال وأنشدوا الأناشيد وابتهجوا بالحضور والمشاركة، منهم من قرأ ببصيرته وأنامله ومنهم قرأ بسمعه واستمع بقلبه».

تعددت اللغات المستخدمة في القراءة والهدف واحد، وهو المشاركة في حملة دبي العطاء، واحتفى الأشخاص ذوو الإعاقة بهذه المبادرة على طريقتهم الخاصة وبتشجيع ممن لهم الدور الكبير في إبرازهم كأفراد في المجتمع يتمتعون بقدرات كثيرة ومتنوعة، مستخدمين ما تبقى لهم من حواس، ومسخرين التقنية لخدمتهم في تشرب المعلومات المتعطشين لها، كيف لا والقراءة هي الكلمة الأولى التي نزلت على نبينا المختار صلى الله عليه وسلم الذي جاء بأعظم رسالة إلى البشرية.

وشارك في حملة القراءة لذوي الإعاقة طلاب من المدارس العامة بالدولة تطوعا منهم في التقرب من إخوانهم المعاقين وتشجيعهم على القراءة والمثابرة في حصاد النجاح. وقد حضر الفعالية حسين الشيخ المدير التنفيذي للرعاية الاجتماعية بوزارة الشؤون الاجتماعية ومجموعة كبيرة من الأشخاص ذوي الإعاقات البصرية والسمعية والحركية من مختلف الفئات العمرية، الملتحقين بمراكز التأهيل التابعة لوزارة الشؤون الاجتماعية، وطلبة مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية، والطلبة المعاقين المدمجين بمدارس التعليم العام وغير المعاقين أيضا، إضافة إلى عدد من المعاقين من مركز أولادنا ومركز النور ومدينة الشارقة للخدمات الإنسانية.

وتقول وفاء حمد بن سليمان مديرة إدارة رعاية وتأهيل المعاقين ان المشاركة في حملة قراءة المليون كتاب جاء تعبيرا عن حق الأشخاص ذوي الإعاقة في المشاركة والاندماج مع مختلف الفعاليات الثقافية والمجتمعية، بوصفهم جزءاً طبيعياً في نسيج هذا المجتمع المعطاء، ولتشجيعهم على القراءة والتعلم كقيمة حياتية هامة.

واعتبرت بن سليمان أن المشاركة هي استجابة عفوية من الأشخاص المعاقين لمبادرة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم بعد إطلاقه لحملة القراءة، وتجسيداً لقدرة المعاقين على العطاء والمشاركة في العمل التطوعي والثقافي والاجتماعي، وأنهم لم يعودوا مجرد متلقين للخدمات بل انتقلوا لمرحلة متقدمة من المشاركة فيها والقيام بدور إيجابي وهام في الفعاليات المجتمعية والثقافية من حولهم.

وأضافت بن سليمان أن الأشخاص ذوي الإعاقة قد قرأوا في هذا اليوم قراءة 60 قصة، سواء من تلك المطبوعة بلغة برايل الخاصة بالمكفوفين أو عن طريق الأشرطة السمعية، وقد قامت عبير زيد مترجمة لغة الإشارة في وزارة الشؤون الاجتماعية بترجمة مجموعة من قصص الأطفال لذوي لإعاقة السمعية المشاركين في هذه الفعالية، والذين تفاعلوا مع هذه القصص وأبدوا إعجابهم بها واستخلصوا العبر والقيم الاجتماعية المستقاة منها.

وداخل يوم القراءة قام الطالب عبدالله عوض بالصف العاشر بمدرسة الدهماء النموذجية في العين بقراءة رائعة لآيات من القران الكريم، وهو حاصل على جائزة حمدان للطالب المتميز وجائزة الشارقة للتميز التربوي وعدة جوائز محلية أخرى في مسابقات حفظ القرآن ويحفظ 20 جزءا.

كما انشد الطالب عبدالعزير نجيب أنشودة وطني الغالي وقام الجميع بعدها بقراءة القصص والكتب وبمشاركة الجميع وبحضور وسائل الإعلام.

دبي ـ عادل السنهوري