اختباراملاء والخط.doc (52.5 كيلوبايت, المشاهدات 437) |
الوسم: الإملاء
قاموس الإملاء رقم
أولا : حروف المـــد : ـ
الأمـثلة
المد بالألف : حامد ـ سالم ـ خالد ـ قائل ـ واصل ـ راجح .
المد بالواو : عصفور ـ محمود ـ سعود ـ مولود ـ يونس .
المد بالياء : حميد ـ منير ـ مجيد ـ أبي ـ كريم ـ خالي .
القاعــــــدة
1 ـ المد : هو إطالة الصوت بحرف من حروف المد ، وهي : الألف الساكنة المفتوح ما قبلها ، والواو الساكنة المضموم ما قبلها ، والياء الساكنة المكسور ما قبلها .
2 ـ الحرف الذي يسبق حرف المد يسمى الحرف " الممدود " ويوضع عليه حركة حرف المد : الفتحة ، أو الضمة ، أو الكسرة .
3 ـ الفرق بين الحركة والحرف الذي من جنسها هو : أن الحركة ننطق بها الحرف نطقًا قصيرًا ، أما الحرف فينطق به نطقا طويلاً ، بمعنى أن
الحرف يستغرق زمنا أطول في النطق به من زمن الحركة .
4 ـ لا يأتي حرف المد في أول الكلمة ، لأنه لم يسبقه حرف ممدود .
5 ـ تشتمل بعض الكلمات على أكثر من حرف ، مثل : الوالي ـ الساعي ـ الراعي ـ ياقوت ـ راجون ـ رومان ـ كريمون .
أ ـ تعريف التاء المربوطة :
هي التاء التي تلفظ " هاء " ساكنة عند الوقف عليها بالسكون . وتقرأ تاء مع الحركات الثلاث : الفتح ، والضم ، والكسر . وتكتب هكذا " ة " ، " ـة " .
مواضع التاء المربوطة
1 ـ تكتب التاء المربوطة بهذين الشكلين " ة " " ـة " في آخر الاسم المفرد المؤنث . مثل : عائشة ـ شجرة ـ مكة .
2 ـ في آخر جمع التكسير الذي لا يلحق مفرده التاء المفتوحة .
مثل : عراة ـ سعاة قضاة ـ هداة .
3 ـ آخر بعض الأعلام المذكرة . مثل : معاوية ـ عبيدة ـ عميرة
حمزة ـ أسامة ـ عطية .
4 ـ آخر بعض الأسماء الأعجمية . مثل : الإسكندرية ـ الإبراهيمية ـ سومطرة ـ أفريقية ـ أنقرة ـ البيزنطية ـ الرومية ـ اليونانية .
5 ـ بعض الكلمات التي يجوز في الوقف عليها أن تكتب بالتاء المربوطة أو المفتوحة . مثل : ثمة ـ وثمت ، ولاة ـ ولات .
تنبيه : يعمل بالقواعد السابقة للصفوف العليا ، والمرحلة المتوسطة ، أما الصف الثاني والثالث فيكتفي بتعريف التاء المربوطة .
ب ـ تعريف التاء المفتوحة " المبسوطة " :
هي التي نقرؤها تاءً مع الحركات الثلاث : الفتحة ، والضمة ، والكسرة ، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها بالسكون ، وتكتب هكذا " ت " .
مواضع التاء المفتوحة
1 ـ إذا جاءت في آخر الفعل سواء أكانت من أصله .
مثل : بات ـ مات .
أم كانت تاء التأنيث الساكنة . مثل : كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ .
أم تاء الفاعل . مثل : سافرتُ ـ جلستَ ـ رسمتِ .
2 ـ في آخر جمع المؤنث السالم . مثل : المعلمات ـ الطالبات ـ الفاطمات .
3 ـ في آخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه .
مثل : بيت ـ أبيات ، قوت ـ أقوات ، حوت ـ أحوات ،
صوت ـ أصوات ، ميت ـ أموات .
4 ـ في آخر الاسم المفرد المذكر . مثل : نحّات ـ حوّات ـ عتليت* ـ عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ رأفت .
5 ـ في آخر بعض الحروف . مثل : ليت ـ لات ـ ثُمّت ـ ثَمّت ـ ربّت ـ لعلّت .
6 ـ في آخر الضمير المنفصل للمفرد والمفردة المخاطبين .
مثل : أنتَ ، أنتِ .
تنبيه : على المعلم أن يفرق بين التاء المربوطة ، وضمير هاء الغيبة عند الكتابة ، وذلك بوضع نقطتي التاء .
ــــــــــــــ
الجـزء الثانـي
أولا ـ التنوين :
الأمــثلة
تنوين الضم تنوين الفتح تنوين الكسر
ـــــ ــــــ ـــــ
محمدٌ محمدًا محمدٍ
علىٌ عليًا علىٍ
كتابٌ كتابًا كتابٍ
سالمٌ سالمًا سالمٍ
منزلٌ منزلاً منزلٍ
جبلٌ جبلاً جبلٍ
القاعــــدة
التنوين : نون ساكنة زائدة تلحق آخر الاسم المعرب لفظًا لا كتابة .
علاماته :
1 ـ تنوين الضم وعلامته : ضمتان فوق الحرف الأخير من الكلمة المعربة ، وترسمان هكذا " ,, " فوق الحرف أيًا كان نوعه .
مثال : هذه وردةٌ جميلةٌ . محمدٌ تلميذٌ مجتهدٌ .
الشمس كوكبٌ ملتهبٌ . القمر منيرٌ .
2 ـ تنوين الفتح وعلامته : فتحتان فوق الحرف الأخير من الكلمة المعربة ، وترسمان هكذا " ً " فوق الحرف .
مثال : اشتريت كرةً جميلةً . شربت ماءً بارداً .
قرأت قصيدةً مؤثرةً . في الليل نرى نجوماً لامعةً .
3 ـ تنوين الكسر وعلامته : كسرتان تحت الحرف الأخير من الكلمة المعربة ، وترسم هكذا ( ــٍ ) .
مثال : جلست تحت شجرةٍ وارفةٍ .
سلمت على صديقٍ مخلصٍ .
تغرد الطيور بصوتٍ جميلٍ .
سرت في طريقٍ طويلٍ موحش .
تنبيه : 1 ـ تكتب علامة تنوين النصب على الحرف الأخير من الكلمة ، إذا كانت منتهية بتاء مربوطة .
مثال : أعطاني والدي هديةً قيمةً .
واشترى أخي كراسةً جميلةً .
2 ـ يكتب تنوين النصب فوق الحرف الأخير من الكلمة المنتهية بألف مقصورة ، سواء أكانت الألف مكتوبة كما ننطقها " ا " أم على شكل ياء غير منقوطة " ى " .
مثل : حملت عصاً . ومشيت خطاً .
وكلمت فتىً . ولم تضع جهودهم سدىً .
3 ـ يكتب تنوين النصب على الحرف الأخير من الكلمة المتلوة بألف زائدة ، " ألف تنوين النصب " ، سواء أكانت الألف متصلة بالحرف الأخير .
مثل : مكثت في مكة أسبوعًا . ويملك والدي بيتًا واسعًا .
أم كانت منفصلة عن الحرف الأخير .
مثل : زرت بلدًا بعيدًا . وكان عملك إنجازًا كبيرًا .
ثانيا ـ اللام الشمسية واللام القمرية
اللام الشمسية اللام القمرية
ــــــــــــــــــ
الشَّمس القمر
الرَّجل الكتاب
الطَّالب المنزل
الطَّبيب الملعب
الرِّياح المكتب
الشَّجرة المفتاح
الصَّديق المسجد
التُّراب المدرسة
النَّافذة الكعبة
القاعــــدة
اللام الشمسية : لام تكتب ولا تنطق ، ويأتي بعدها حرف مشدد .
مثالها : الشَّمس مشرقة . الرَّجل قادم .
التَّمر طعام مفيد . الثِّمار ناضجة .
مثالها : الصَّياد متأهب . نقيق الضَّفادع مزعج .
الذُّل مكروه . النُّور ساطع .
الدِّفاع عن الوطن واجب . السَّلام عليكم .
الظُّلم ظلمات يوم القيامة . يتفتح الزُّهر في الرَّبيع .
الطُّيور مغردة . اللَّيمون حامض حلو .
الأحرف التي تأتي بعد اللام الشمسية كما في الأمثلة السابقة :
الشين ، الراء ، التاء ، الثاء ، الصاد ، الضاد ، الذال ، النون ، الدال ، السين ، الظاء ، الزاي ، الطاء ، اللام .
عدد تلك الحروف أربعة عشر حرفًا ، جمعت في أوائل كلمات البيت التالي :
طب ، ثم صل رحما تفز ، ضف ذا نعم
دع سوء ظن ، زر شـريفـا للكرم
اللام القمرية : لام تكتب وتنطق ، ويتصل بها حرف متحرك خال من التضعيف " الشدة " ، وتكون ساكنة .
مثالها : الأسد ملك الغابة . البدر منير .
الجمل سفينة الصحراء . الحلم سيد الأخلاق .
الخميلة خضراء . العلم نافع .
ومثال : الغيرة تولد الحقد . الفناء واسع .
القلب نابض . الكتاب جديد .
المسلمون يطوفون بالبيت الحرام . الهواء عليل .
الورد متفتح . الياسمين رائحته ذكية .
الحروف التي تأتي بعد اللام القمرية كما في الأمثلة السابقة هي : الهمزة ، الباء ، الجيم ، الحاء ، الخاء ، العين ، الغين ، الفاء ، القاف ، الكاف ، الميم ، الهاء ، الواو ، الياء .
عددها أربعة عشر حرفًا ، جمعت في العبارة التالية : " ابغ حجك ، وخف عقيمة " .
لقد أثريت المنتدى بالعديد من المواضيع المفيدة
الحقيقة أنا سعيد بتواجدي بينكم في هذا المنتدى الرائع ، وأستفيد من موضوعاتكم وآرائكم التي تثري ثقافتنا التربوية ومعا نرتقي بلغتنا وديننا في محيط مجالنا الأول من طلبة ومعلمين وموجهين .
نسأل الله التوفيق والسداد لك وجزاكم الله خيرا
مراجع مفردة في الإملاء والكتابة العربية والترقيم.doc (64.5 كيلوبايت, المشاهدات 172) |
ونشكر لكم اهتمامكم بعلم الإملاء والترقيم .
مراجع مفردة في الإملاء والكتابة العربية والترقيم.doc (64.5 كيلوبايت, المشاهدات 172) |
ټمَڼيٌاًټڼا ڷڪ ٻاڷټۈڤيڦ ۈاڷسٌداد
ٻاڼټظاړ عۈدټڪ ٻاڷچديد ۈاڷمُڤيد
ۈڤڦڪ اڷڷه .~
~::~
مراجع مفردة في الإملاء والكتابة العربية والترقيم.doc (64.5 كيلوبايت, المشاهدات 172) |
مراجع مفردة في الإملاء والكتابة العربية والترقيم.doc (64.5 كيلوبايت, المشاهدات 172) |
مراجع مفردة في الإملاء والكتابة العربية والترقيم.doc (64.5 كيلوبايت, المشاهدات 172) |
مراجع مفردة في الإملاء والكتابة العربية والترقيم.doc (64.5 كيلوبايت, المشاهدات 172) |
مراجع مفردة في الإملاء والكتابة العربية والترقيم.doc (64.5 كيلوبايت, المشاهدات 172) |
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
أن شاء الله أن الجميع يستفيد منها
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
بس هذا ليس للصف الخامس
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
أرجو أن يستفيد الجميع من هذه الخطة ولو ظن البعض أنها غير مناسبة للصف الخامس
نحنا ما بنخسر شي ، لو شجعنا الطالب عليها ….و الله ولي التوفيق لنا ولكم .
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
وفتخر الي ماعيبنة ينتحر
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
خطة علاج مهارتي القراءة و الإملاء.doc (61.5 كيلوبايت, المشاهدات 618) |
وتعليم الاملاء هو خطوات منظمة يقوم بها التلميذ تمكنه من فهم واستيعاب مهارة كتابية معينة ، تتكون لديه من خلالها القدرة على رسم الكلمات رسما صحيحا .
تدريس الاملاء.doc (62.0 كيلوبايت, المشاهدات 231) |
تدريس الاملاء.doc (62.0 كيلوبايت, المشاهدات 231) |
تدريس الاملاء.doc (62.0 كيلوبايت, المشاهدات 231) |
شكراً على المشاركة المفيدة
جزاك الله كل خير
تدريس الاملاء.doc (62.0 كيلوبايت, المشاهدات 231) |
تدريس الاملاء.doc (62.0 كيلوبايت, المشاهدات 231) |
تدريس الاملاء.doc (62.0 كيلوبايت, المشاهدات 231) |
تدريس الاملاء.doc (62.0 كيلوبايت, المشاهدات 231) |
من مواضيعك الرائع جدًا والمتميزة
تدريس الاملاء.doc (62.0 كيلوبايت, المشاهدات 231) |
تدريس الاملاء.doc (62.0 كيلوبايت, المشاهدات 231) |
تدريس الاملاء.doc (62.0 كيلوبايت, المشاهدات 231) |
أسرع طريقة لتعلُّم القراءة والإملاء.rar (133.6 كيلوبايت, المشاهدات 563) |
أسرع طريقة لتعلُّم القراءة والإملاء.rar (133.6 كيلوبايت, المشاهدات 563) |
أسرع طريقة لتعلُّم القراءة والإملاء.rar (133.6 كيلوبايت, المشاهدات 563) |
أسرع طريقة لتعلُّم القراءة والإملاء.rar (133.6 كيلوبايت, المشاهدات 563) |
أوراق عمل مميزة في النحو والإملاء
D9اعد نهاية العام الصف الرابع.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 718) | |
D9لاء نهاية العام الصف الرابع.doc (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 528) |
والله يرزقج بالذريه الصالحه
D9اعد نهاية العام الصف الرابع.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 718) | |
D9لاء نهاية العام الصف الرابع.doc (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 528) |
D9اعد نهاية العام الصف الرابع.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 718) | |
D9لاء نهاية العام الصف الرابع.doc (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 528) |
D9اعد نهاية العام الصف الرابع.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 718) | |
D9لاء نهاية العام الصف الرابع.doc (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 528) |
D9اعد نهاية العام الصف الرابع.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 718) | |
D9لاء نهاية العام الصف الرابع.doc (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 528) |
D9اعد نهاية العام الصف الرابع.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 718) | |
D9لاء نهاية العام الصف الرابع.doc (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 528) |
D9اعد نهاية العام الصف الرابع.doc (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 718) | |
D9لاء نهاية العام الصف الرابع.doc (51.0 كيلوبايت, المشاهدات 528) |
الإملاء
إملاء منسوخ ( منقول ) / وهو ما ينقله التلاميذ من كتاب أو بطاقة أو ما يكتبه المدرس في السبورة [ للصف الأول فقط ]
إملاء منظور وهو ما تعرض فيه الكلمات أو القطعة المراد كتابتها وتقرأ ، ثم تناقش ليفهمها التلاميذ ، ويطلب منهم المعلم تهجي بعض كلماتها لترسخ في آذانهم ، ثم تحجب عنهم ويقوم المدرس بإملائها فقرة بعد فقرة ، ولمرة واحدة بتأن ، مع وضوح النطق وحسن الأداء . [ للصفوف الثلاث الأولى ]
إملاء (اختباري مسموع ) وهو ما يكتبه التلاميذ دون الاستعداد له سواء قرؤوه سابقاً أو لم يقرؤوه ، مع مراعاة أن تكون كلمات القطعة مما ألفه التلاميذ وتعودوها .
[ للصفين الثاني والثالث وما بعدهما ]
يلتزم المعلم عند تقويم الطلاب أن تكون كلمات الجملة مختارة بما يتناسب والمفردات التي درسها الطالب في سنته الدراسية وما سبقها من سنوات ، مع التركيز على المفردات المقررة عليه في سنته الدراسية والبعد عن تكرار الكلمات وذلك لضمان دقة التقويم .
ورائعة لك كل الشكر التقدير على أنشطتك المبدعة
- جزيل الشكر لك أخي الفاضل بكير على مرورك ونتنمى لكم الإفادة
مهرجان الإملاء
برنامج الإملاء.zip (1.08 ميجابايت, المشاهدات 824) |
برنامج الإملاء.zip (1.08 ميجابايت, المشاهدات 824) |
كل الشكر لك على جهودك الطيبة…..
برنامج الإملاء.zip (1.08 ميجابايت, المشاهدات 824) |
برنامج الإملاء.zip (1.08 ميجابايت, المشاهدات 824) |
برنامج الإملاء.zip (1.08 ميجابايت, المشاهدات 824) |
برنامج الإملاء.zip (1.08 ميجابايت, المشاهدات 824) |
برنامج الإملاء.zip (1.08 ميجابايت, المشاهدات 824) |
برنامج الإملاء.zip (1.08 ميجابايت, المشاهدات 824) |
برنامج الإملاء.zip (1.08 ميجابايت, المشاهدات 824) |
تقويم الإملاء.doc (65.5 كيلوبايت, المشاهدات 399) | |
تقويم القراءة.doc (339.5 كيلوبايت, المشاهدات 347) | |
تقويم القواعد.doc (106.0 كيلوبايت, المشاهدات 334) |
تقويم الإملاء.doc (65.5 كيلوبايت, المشاهدات 399) | |
تقويم القراءة.doc (339.5 كيلوبايت, المشاهدات 347) | |
تقويم القواعد.doc (106.0 كيلوبايت, المشاهدات 334) |
تقويم الإملاء.doc (65.5 كيلوبايت, المشاهدات 399) | |
تقويم القراءة.doc (339.5 كيلوبايت, المشاهدات 347) | |
تقويم القواعد.doc (106.0 كيلوبايت, المشاهدات 334) |
تقويم الإملاء.doc (65.5 كيلوبايت, المشاهدات 399) | |
تقويم القراءة.doc (339.5 كيلوبايت, المشاهدات 347) | |
تقويم القواعد.doc (106.0 كيلوبايت, المشاهدات 334) |
جعله الله في ميزان حسناتك
تقويم الإملاء.doc (65.5 كيلوبايت, المشاهدات 399) | |
تقويم القراءة.doc (339.5 كيلوبايت, المشاهدات 347) | |
تقويم القواعد.doc (106.0 كيلوبايت, المشاهدات 334) |