التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

ممكن مساعده .محتاجه رؤية ورساله للاختصاصي الاجتماعي

حابة أحط لنفسي رؤية ورساله وتكون لي قاعده ف كل اعمالي وخاصه مع الطالبات بما اني جديده ف هذا المجال فالرجاء مساعدتي …..ولكم جزيل الشكر ..
أي جمله حلوه …او هدف ينفع نستخدمه ….
ولا حد يقدر يفيدني ف الموضوع
السلام عليكم

عندي لج قاعده حلوه وناجحه 100% بس اذا طبقتيها مثل ماهي ..

القاعده هي ….

اول شي صلواتج والسنن لاتتركينهم ولا تهملين السنن ..

الدعاء في كل سجده بعد كل صلاة ..

قرءاة البقرة كل يوم او يومين ..

الابتعاد عن الغيبه الحسد والكره ,,

الطيبه واخذي الامور بهدوء ..

الصوم 3 ايام في الشهر الاثنين والخميس

اذكار الصباح والمساء

صلاة الفجر
هاي اشياء اذا طبقتيها باخلاص نيه وحافظتي عليها بتتيسر لج كل الامور اعلمي اذا طبقتي الاشياء اللي فوق بيتسهلج كل شي …

الحين بخبرج عن الاسلوب اللي تتبعينه في حياتج كونج معلمه

عاملي الطالبات كاخوات ,,

لاتعصبين ولاتتنرفين وحاولي اذا تنرفزتي انج ماتظهرينه امام الطالبات

درسي بضمير واذا في بنت ما فهمت او استحت تقولج ما فهمت حاولي تعيدين الدرس ..

قبل ماتبدين في الدرس قولي دعاء وخلي البنات يرددون وراج ..

لا تخلقين حاجر بينج وبينهم

افرضي احترامج

مثلا اذا بنت غشت وانتي شفتيها بعد الامتحان خذيها على طرف وقوليلها انا شفتج تغشين بس ماحبيت افضحج جدام البنات ,, امتحانج بتعيدينه ومره ثانيه اذا شفتج بطردج من الصف ..

اما المديره والمدرسات فنفس الشي الطبية والاسلوب الطيب طرشيلهم رسايل دينيه اخويه وجذه

هذا اللي عندي وان شاء الله تتوفجين

تحياتي اخوج

جزاك الله خير ماقصرت

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيون اليتم الشارقة
السلام عليكم

عندي لج قاعده حلوه وناجحه 100% بس اذا طبقتيها مثل ماهي ..

القاعده هي ….

اول شي صلواتج والسنن لاتتركينهم ولا تهملين السنن ..

الدعاء في كل سجده بعد كل صلاة ..

قرءاة البقرة كل يوم او يومين ..

الابتعاد عن الغيبه الحسد والكره ,,

الطيبه واخذي الامور بهدوء ..

الصوم 3 ايام في الشهر الاثنين والخميس

اذكار الصباح والمساء

صلاة الفجر
هاي اشياء اذا طبقتيها باخلاص نيه وحافظتي عليها بتتيسر لج كل الامور اعلمي اذا طبقتي الاشياء اللي فوق بيتسهلج كل شي …

الحين بخبرج عن الاسلوب اللي تتبعينه في حياتج كونج معلمه

عاملي الطالبات كاخوات ,,

لاتعصبين ولاتتنرفين وحاولي اذا تنرفزتي انج ماتظهرينه امام الطالبات

درسي بضمير واذا في بنت ما فهمت او استحت تقولج ما فهمت حاولي تعيدين الدرس ..

قبل ماتبدين في الدرس قولي دعاء وخلي البنات يرددون وراج ..

لا تخلقين حاجر بينج وبينهم

افرضي احترامج

مثلا اذا بنت غشت وانتي شفتيها بعد الامتحان خذيها على طرف وقوليلها انا شفتج تغشين بس ماحبيت افضحج جدام البنات ,, امتحانج بتعيدينه ومره ثانيه اذا شفتج بطردج من الصف ..

اما المديره والمدرسات فنفس الشي الطبية والاسلوب الطيب طرشيلهم رسايل دينيه اخويه وجذه

هذا اللي عندي وان شاء الله تتوفجين

تحياتي اخوج

الرؤية
المساهمة في تمكين المدرسة من اداء دورها التعليمي والتربوي و تحقيق النمو الشامل للطلبة علمياً و اجتماعيا لتخريج جيل واع لخدمة الوطن .

الرسالة
1- تحبب الطلبة فى المدرسة
2- تنمية مهارات الطلبة من خلال الانشطة
3- اكساب الطلبة مهارات التفكير و التفكر.
4- اكساب الطلبة القيم الاجتماعية الايجابية
5- الشراكة الفعالة بين الاسرة و المدرسة
6- التوعية الثقافية و الاجتماعية و الصحية
7 – ابراز دور المدرسة كمركز اشعاع في المجتمع المحلي .

ويمكن الايجاز او التعديل فيما سبق حسب رؤيتك وضمن الاطار

أخيرا
جزاك الله خير ….ماقصرت

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو بلال الشارقة
الرؤية
المساهمة في تمكين المدرسة من اداء دورها التعليمي والتربوي و تحقيق النمو الشامل للطلبة علمياً و اجتماعيا لتخريج جيل واع لخدمة الوطن .

الرسالة
1- تحبب الطلبة فى المدرسة
2- تنمية مهارات الطلبة من خلال الانشطة
3- اكساب الطلبة مهارات التفكير و التفكر.
4- اكساب الطلبة القيم الاجتماعية الايجابية
5- الشراكة الفعالة بين الاسرة و المدرسة
6- التوعية الثقافية و الاجتماعية و الصحية
7 – ابراز دور المدرسة كمركز اشعاع في المجتمع المحلي .

ويمكن الايجاز او التعديل فيما سبق حسب رؤيتك وضمن الاطار

سبحان الله
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

نموذج تحويل طالب للاختصاصي الاجتماعي

الزملاء والزميلات
المواقف اليومية الطارئة والعرضية
داخل الصف بين الطالب والمعلم
تتطلب توضيحها من المعلم
وتحويل الطالب إلى الاختصاصي الاجتماعي
للبت فيها وإيجاد المناسب من الحلول لإعادة
تكيف الطالب مع البيئة الصفية ومعلمه
والمرفق نموذج لتحويل الطالب للاختصاصي الاجتماعي
أرجو أن ينال رضاكم
مع تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحويل طالب للاختصاصي.doc‏ (52.5 كيلوبايت, المشاهدات 100)

اخي العزيز معتز ,,,

مجهود تشكر عليه ,,,

والله اعلم بجهودنا المبذولة لكي لا يتم اخراج الطلاب من الفصل لما له من اثر نفسي وسلبي على نفسياتهم ,,, اعانا الله واياكم على الخير والسعي من اجل ابنائنا الطلبة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحويل طالب للاختصاصي.doc‏ (52.5 كيلوبايت, المشاهدات 100)
اشكر ايها المبدع ابن الغباشي معتز
بارك الله بك يا مشرفنا
ترتيب جميل واخراج وتنسيق
واستمارة رائعة
ياليت ذكرت في الاسفل ………..
قرار مجلس الادارة او اللجنة التربوية لتكون جاهزة للعرض على اللجنة التربوية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحويل طالب للاختصاصي.doc‏ (52.5 كيلوبايت, المشاهدات 100)
نموذج رائع جزيت خيرا أخي عليه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحويل طالب للاختصاصي.doc‏ (52.5 كيلوبايت, المشاهدات 100)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السويدي الشارقة

اخي العزيز معتز ,,,

مجهود تشكر عليه ,,,

والله اعلم بجهودنا المبذولة لكي لا يتم اخراج الطلاب من الفصل لما له من اثر نفسي وسلبي على نفسياتهم ,,, اعانا الله واياكم على الخير والسعي من اجل ابنائنا الطلبة

بارك الله فيك أختنا السويدي
وأشكر اهتمامكم وتواصلكم
مع تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحويل طالب للاختصاصي.doc‏ (52.5 كيلوبايت, المشاهدات 100)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل الشارقة
نموذج رائع جزيت خيرا أخي عليه

الشكر لك أستاذ نبيل على تواصلك معنا
مع تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحويل طالب للاختصاصي.doc‏ (52.5 كيلوبايت, المشاهدات 100)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمال فيصل الشارقة
اشكر ايها المبدع ابن الغباشي معتز
بارك الله بك يا مشرفنا
ترتيب جميل واخراج وتنسيق
واستمارة رائعة
ياليت ذكرت في الاسفل ………..
قرار مجلس الادارة او اللجنة التربوية لتكون جاهزة للعرض على اللجنة التربوية
أشكرك أخي المبدع جمال
على تواصلك، والحقيقة أن النموذج لموقف عارض ويدون في سجل خاص بالحالات الفردية للدراسة قبل العرض على اللجنة التربوية ، فالبداية أن تتم جهود الاختصاصي الاجتماعي مع الطالب ويحاول إعادة تكيفه مع المجتمع المدرسي بكل عناصره وبعد فشل الجهود لاقدر الله تحول للجنة تربوية بنموذج أخر
مع تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تحويل طالب للاختصاصي.doc‏ (52.5 كيلوبايت, المشاهدات 100)
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

دور الاختصاصي الاجتماعي في المجال المدرسي


دور الاختصاصي الاجتماعي في المجال المدرسي
من واقع الممارسة المهنية
يعرف الاختصاصي الاجتماعي في المجال المدرسي بأنه :
( ذلك الشخص الفني والمهني الذي يمارس عمله في المجال المدرسي في ضوء مفهوم الخدمة الاجتماعية ، وعلى أساس فلسفتها ملتزماً بمبادئها ومعاييرها الأخلاقية ، هادفاً إلى مساعدة الطلاب الذين يتعثرون في تعليمهم ، ومساعدة المدرسة على تحقيق أهدافها التربوية والتعليمية لإعداد أبنائها للمستقبل ) .

فدور الاختصاصي الاجتماعي يختلف عن دور المدرس ، فدوره لا بداية له ولا نهاية ، لا يتقيد بجدول المدرسة الرسمي ، إنما عمله في معالجة القضايا والمشكلات الاجتماعية والنفسية وغيرها للطلاب ، داخل المدرسة وخارجها ومتابعتها باستمرار طول مدة العام الدراسي ، والعام الذي يليه وهكذا ، ومفهوم الخدمة الاجتماعية هو تقديم خدمات معينة لمساعدة الأفراد والطلاب أما بمفردهم أو داخل جماعات ليتكيفوا على المشاكل والصعوبات الاجتماعية والنفسية الخاصة والتي تقف أمامهم وتؤثر في قيامهم بالمساهمة بمجهود فعال في الحياة وفي المجتمع ، وهي كذلك تساعدهم على إشباع حاجاتهم الضرورية وإحداث تغييرات مرغوب فيها في سلوك الطلاب وتساعدهم على تحقيق أفضل تكيف يمكن للإنسان مع نفسه ومع بيئته الاجتماعية التي يترتب عليها رفع مستوى معيشته من النواحي الاجتماعية والسياسية .

ومن خلال الممارسة الفنية والواقع العملي وتطور الواجبات والمستجدات على اختصاصات الاختصاصي الاجتماعي في المدارس نجدها محددة فيما يأتي :
1) إعداد الخطة والبرنامج الزمني لأعمال الخدمة الاجتماعية بالمدرسة وفقاً للإمكانات المتاحة مع تميزها باستحداث وابتكار البرامج .على أن يكون تسجيله لجميع المعلومات والبيانات تسجيل تقني يعتمد على التقنيات الحديثة.

2) إعداد قاعدة بيانات منظمة لأعمال الخدمة الاجتماعية والتي تحتوي على :
* سجل الحالات الفردية .
* سجل الاختصاصي الاجتماعي .
سجل زيارات أولياء الأمور.
* سجل اجتماعات المجالس المدرسية .
* سجل البرامج العامة .
* سجل الجماعات الاجتماعية التي يشرف عليها .
* سجل متابعة التأخر الدراسي .
* سجل المواقف الفردية السريعة .
* سجل الإرشاد والتوجيه الجمعي .

3) إعداد الملفات المنظمة لأعمال الخدمة الاجتماعية بالمدرسة والتي منها :
* ملف الخطة والبرنامج الزمني .
* ملف القرارات والتعميمات الوزارية .
* ملف الشطب .
* ملف الأنشطة والبرامج العامة .
* ملف حالات الغياب .
* ملف الميزانية والمعاملات المالية .
* ملف حالات كبار السن وتكرار الرسوب .
* ملف الحالات الاقتصادية .
* ملف الحالات السلوكية ( تقويم وتوجيه السلوك الطلابي ) .

4) إعداد مشروع الميزانية الخاصة بأنشطة التربية الاجتماعية ( النشاط الاجتماعي ، الخدمة العامة ، مجالس الآباء والمعلمين ) .

5) دراسة وتشخيص وعلاج الحالات الفردية ( الاقتصادية ، الغياب ، التأخر الدراسي ، السلوكية ، الصحية ، النفسية ، الاجتماعية ، كبار السن ، متكررين الرسوب ، والحالات المدرسية الأخرى ) .

ويقوم الاختصاصي الاجتماعي في هذا الإطار بما يلي :

*عمليات الإرشاد الفردي والجمعي لتلك الحالات ..

* الاتصال هاتفياً بأولياء الأمور ، الزيارات المنزلية للحالات التي تستدعي ذلك وبترتيب مسبق مع الأسرة .

* حصر الطلاب متكررين الرسوب وتنظيم متابعتهم ورعايتهم بالتعاون المشترك مع إدارة المدرسة وأولياء الأمور وهيئة التدريس .

* حصر الطلاب كبار السن ومتابعتهم متعاوناً في ذلك مع إدارة المدرسة وهيئة التدريس وأولياء الأمور .

* رعاية الحالات النفسية وتحويل ما يحتاج منها إلى خدمات تخصصية للعيادة النفسية ووحدة التخاطب والإرشاد والتوجيه الأسري بقسم التربية الخاصة .

* التركيز على بحث ومتابعة الطلاب المتفوقين علمياً والمتأخرين دراسياً وذلك من خلال كشوف درجاتهم ومتابعتهم في الامتحانات المختلفة على مدار العام الدراسي .

* الاستعانة بسجل القيد وبطاقة درجات الطلاب في الامتحانات الدورية والبيانات المبرمجة بالحاسب الآلي في علاج الحالات الفردية .

* اكتشاف حالات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة والتي تحتاج إلى جهود علاجية لفترات طويلة ، ودراستها وتشخيصها ووضع خطط علاجية لها ، وإعداد ملف خاص بكل حالة على حده .

* القيام بأعداد كشوف المساعدات الاجتماعية للطلاب المستحقين لها وصرفها عند ورودها ، وإجراء البحوث للحالات الجديدة في المواعيد التي تحدد من قبل الإدارة ، أو أجراء بحوث للحالات التي تحتاج إلى مساعدات من مخصصات المدرسية من أرباح المقصف واقتراح قيمة المساعدة .

6) المشاركة في وضع البرامج الخاصة بالكشف عن ميول ومواهب وقدرات الطلاب وتوجيهها وتنميتها واستثمارها .والإشراف على المسابقات العامة للنشاط المدرسي وتنسيقها مع المعلمين رواد النشاط ومشرفي الأنشطة.

7) مشاركة إدارة المدرسة في تحديد أنواع الجماعات المدرسية الخاصة بالأنشطة ، واختيار رواد الجماعات والأسر المدرسية .

8) تقديم المشورة الفنية لرواد الصفوف والجماعات والأسر المدرسية في كيفية وضع الخطط التي تلبي احتياجات الطلاب ، وتذليل الصعوبات التي تواجههم عند تنفيذ البرامج .

9) الإشراف على جماعة واحدة أو اثنتين من جماعات النشاط المدرسي ذات الطابع الاجتماعي مثل ( التطوع ، الخدمة العامة ، جماعة ذوي الاحتياجات الخاصة ، جماعة المسنين ، الشطرنج ، جماعة البيئة ، النادي المدرسي جماعة الهلال الأحمر ، النشاط التعاوني … الخ ) .

10) الإشراف على تشكيل مجالس الصفوف ومجلس طلاب المدرسة وتنظيم نشاطها بالتعاون مع رواد الصفوف بالمدرسة .

11) أمانة سر المجالس المدرسية :
* مجلس الهيئة الإدارية والتدريسية .
* مجلس النشاط المدرسي أو الأسر المدرسية .
* مجلس الآباء والمعلمين .
* مجلس توجيه السلوك الطلابي وتقويمه .

نقل بعده


12) تنظيم المسابقات داخل المدرسة مثل ( أوائل الطلبة ، أسبوع النظافة والمسابقات الثقافية والأدبية والفنية ، الخط العربي ، الطالب المثالي ، الصف المثالي ، الشطرنج … الخ ) وكذلك تنظيم الاشتراك في المسابقات العامة التي تنظمها الوزارة ,إدارة الأنشطة أو الإرشاد الطلابي. .

13) الإشراف على تنظيم الحفلات المدرسية في المناسبات الدينية والوطنية بكافة أنواعها والإعداد المسبق لها .

14) تنظيم الرحلات العلمية والترفيهية والإشراف عليها .

15) تنظيم الزيارات العلمية والترفيهية والإشراف عليها .

16) تنظيم مشروعات الخدمة العامة داخل المدرسة بالتعاون والتنسيق مع أجهزة المجتمع المختلفة مثل إدارة البيئة والبلديات .

17) اقتراح وتنظيم برامج رعاية وتكريم الطلاب الموهوبين والمتفوقين ( علمياً واجتماعياً ) مستخدماً في ذلك الحوافز ولوحات الشرف وكافة الوسائل الإيجابية الأخرى .

18) تنظيم إصدار نشرات ومطبوعات للتوعية الاجتماعية والتربوية والصحية والثقافية .

19) تدعيم الصلة بين المدرسة والأسرة بجميع الوسائل الممكنة والتي من أهمها مجالس الآباء والمعلمين .

20) الإشراف على الجانب الاجتماعي لجماعات النشاط الاجتماعي .

21) إعداد مشروع ميزانية بالمبالغ التي يتطلب صرفها من مخصصات المدرسة من أرباح المقصف .

22) القيام بإجراء بحث ميداني عن إحدى الظواهر الاجتماعية والتربوية الموجودة في محيط المدرسة ، واستخراج النتائج ووضع التوصيات أو إعداد مشروع مبتكر أو حلقة بحث وبشكل سنوي .

23) المشاركة في تنفيذ البحوث والدراسات التي تجريها الوزارة أو إدارة الإرشاد الطلابي.

24) تنفيذ القرارات الوزارية والتعاميم والأوامر الإدارية المنظمة لأعمال الخدمة الاجتماعية .

25) التعاون مع إدارة المدرسة في إيجاد مناخ مناسب للعلاقات الإنسانية بين أعضاء أسرة المدرسة .

26) العمل على توطيد علاقة المدرسة بالمؤسسات المجتمعية الأخرى بالمجتمع المحلي مثل ( البلدية ، المراكز الصحية ،الأندية الرياضية والثقافية ، إدارة حماية البيئة ) .

27) إعداد التقارير الدورية والسنوية عن النشاط الاجتماعي بالمدرسة وإرساله للإدارة في المواعيد المحددة .

28) تنظيم برامج التوجيه والإرشاد الجمعي التربوي للطلاب لتعريفهم بدور الاختصاصي الاجتماعي والنظم المدرسية وأهمية النشاط المدرسي والاستذكار الجيد … الخ .

29) تقديم التوجيه والإرشاد في المواقف الفردية السريعة وتسجيلها موضحاً الإجراءات التي تم تنفيذها .

30) تقديم الرعاية المناسبة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وتوجيههم للمشاركة في الأنشطة المناسبة لقدراتهم بما يحقق توافقهم في المجتمع .

31) إعداد صندوق للمقترحات للتعرف على أراء الطلاب وتشكيل لجنة برئاسة مدير المدرسة وعضوية مساعد المدير والاختصاصي الاجتماعي لدراسة المقترحات وتنفيذ المناسب منها .

32) نشر الوعي بين الطلاب للاشتراك في الجماعات والأسر المدرسية ( إذاعة ، لوحات ، نشرات ، استبيان ، …الخ .

33) العمل على استحداث وتكوين الجماعات المبتكرة التي تناسب الطلاب وتنمي مواهبهم .

34) تنظيم الندوات والمحاضرات التي تعمل على رفع مستوى الوعي الديني والثقافي والاجتماعي والعملي .

35) إعداد خطة لتبادل الزيارات الطلابية بين المدارس ، ويحدد لها الأهداف وعدد المشاركين من الطلاب وهيئة الإشراف والموعد والبرنامج .

36) إعداد اللوحات الإرشادية والرسوم البيانية التي تعبر عن النشاط الاجتماعي بالمدرسة .

37) توثيق الصلة والعلاقة والترابط بين المدرسة والمنزل بكافة الوسائل الممكنة وذلك لإمكانية التعارف بينهما وتدعيم العلاقة بين الطالب والمدرسة وذلك لاستمرارية التفاعل وما يعود به من فوائد جمة .

38) معاونة المدرسة على أداء رسالتها في تربية الطلاب ورعاية الظروف الاجتماعية والانفعالية ، ووقايتهم من أسباب الانحراف ومساعدتهم في التغلب على العقبات التي تعترضهم ، والاهتمام بالتوعية والإرشاد التربوي باستخدام الندوات والمحاضرات .

39) مساعدة الطلاب على الوصول إلى أكبر قدر ممكن من الاعتماد على النفس والتعود على تحمل المسئولية والتبعية وإبداء الرأي واحترام أداء الآخرين والتعاون والعمل والأمانة ومساعدة الآخرين من خلال المجالس المختلفة مثل مجالس الصفوف ومجالس الأنشطة والمجالس الطلابية ،وعقد البرلمانات الطلابية وتنظيم المؤتمرات الصحفية الطلابية.

40) تكيف الطالب مع البيئة المدرسية وتبصيره بنظام المدرسة ومساعدته على الاستفادة من البرامج المتاحة وإرشاده إلى أفضل سبل الاستذكار الجيد .

41) مساعدة الطلاب على التحرر من مشكلات التخلف الدراسي والعائد إلى أسباب ذاتية تضعف من مستوى الذكاء العام ، أو مدرسية لعدم توافق المواد مع ميولهم وقدراتهم وإهمال واجباتهم المدرسية وما يترتب على ذلك من مشكلات انفعالية كالتهرب من الحصص والمشاغبة وعدم الاستقرار بالمدرسة .

42) مساعدة الطلاب في حل مشكلاتهم الاجتماعية كحالات صحية أو اجتماعية واقتصادية ، نظراً لما يترتب على هذه المشكلات من إيجاد مشكلات مدرسية كالغياب ، والاعتداء على الغير والنفور من الجو المدرسي .

43) التعاون مع إدارة المدرسة في إيجاد مناخ جيد من العلاقات الإنسانية بين فريق العاملين بالمدرسة .

44) إعداد التقرير السنوي عن النشاط الاجتماعي بالمدرسة وإرساله لإدارة الخدمة الاجتماعية في نهاية العام الدراسي .

45) رفع التقرير الخاص بالمشروع الاجتماعي الذي نفذته المدرسة لجهة الاختصاص للتقييم .

46) الاحتفاظ بالسجلات والملفات المنظمة لأعمال الخدمة الاجتماعية .

47) القيام بما يعهد إليه مدير المدرسة من أعمال إدارية تتعلق بالطلاب مثل : ( لجان السير في الاختبارات المدرسية ، لجان التسجيل ، الكنترول … الخ . )

مع خالص الأمنيات للجميع بالتوفيق

معتز غباشي

بارك الله فيك استاذنا الفاضل وجزاك الله عنا خيرا …. نعتز بك كثيراً استاذنا معتز ودائما في تواصل معنا
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأخصائي…salah الشارقة
بارك الله فيك استاذنا الفاضل وجزاك الله عنا خيرا …. نعتز بك كثيراً استاذنا معتز ودائما في تواصل معنا

شكراً للأستاذ صلاح
وجزاك الله خيراً
على المرور والتعليق
مع تحياتي

لكم مني دوام التقدم / اخيك اشرف العريان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نفسي الشارقة
لكم مني دوام التقدم / اخيك اشرف العريان

أشكرك أستاذنا الفاضل أشرف العريان
على تواصلك وتعقيبكم المتميز
بارك الله لكم
مع تحياتي

جزاك الله خير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غزالة فرعونية الشارقة
جزاك الله خير

وجزاكم كل الخير
مع تحياتي

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

مركز الدعم الاجتماعي بالعين ينظم برنامج توعية

مركز الدعم الاجتماعي بالعين ينظم برنامج توعية

نظم مركز الدعم الاجتماعي بالعين التابع لإدارة الشرطة المجتمعية بشرطة أبوظبي ضمن خطته الاستراتيجية لعام 2022م بالتعاون والتنسيق مع مركز الإرشاد الجامعي بجامعة الإمارات برنامجاً توعوياً تحت شعار «كوني جوهرة» وذلك في إطار حرص المركز على التواصل مع مختلف المؤسسات لتعزيز مفهوم الشراكة المجتمعية ونشر الوعي بين أفراد المجتمع نحو القضايا المختلفة.

وأشار الملازم أول حمد سيف الساعدي مدير فرع ضحايا الجريمة والرعاية اللاحقة بمركز الدعم الاجتماعي ـ العين إلى أهداف البرنامج المتمثلة في تعزيز أوجه التعاون والتنسيق مع مختلف المؤسسات المجتمعية.

ونشر الوعي لدى مختلف فئات المجتمع بالظواهر والمشكلات السلبية والمساهمة في معالجتها واقتراح الحلول المناسبة لمواجهتها، إلى جانب التعريف بالخدمات الأساسية التي تقدمها مراكز الدعم الاجتماعي والدور الوقائي والعلاجي الذي تلعبه في احتواء مختلف المشكلات الأسرية والاجتماعية.

وأوضح الساعدي أن الأنشطة والفعاليات التي تضمنها البرنامج تمثلت في تقديم سلسلة من المحاضرات التوعوية والتثقيفية تناولت مختلف المشكلات السلوكية لدى الطالبات وانعكاساتها السلبية عليها والتي بلغ عددها 3 محاضرات تنوعت مواضيعها حول المعاكسات الشبابية ومدى تأثيرها على الفتاة ومستقبلها.

بالإضافة إلى تنظيم محاضرة تعريفية لأهداف مراكز الدعم الاجتماعي ودورها في معالجة المشكلات وتقديم الدعم النفسي والاجتماعي لضحايا الجريمة من النساء والأطفال. كما تم تخصيص ركن للاستشارات الأسرية والاجتماعية بالمسرح القديم بجامعة الإمارات تم خلاله التواصل مع الطالبات والرد على أسئلتهن واستفساراتهن حول مختلف المشكلات الأسرية وتقديم مجموعة من النصائح الإرشادية.

بالإضافة إلى توزيع الأشرطة والكتيبات الإرشادية ذات الطابع الاجتماعي والأسري والتي بلغ عددها «600» و تؤكد على رسالة المركز وأهدافه الرامية إلى تحقيق الترابط والأمن الأسري.

أبوظبي ـ البيان

مشكورة على هذه الاخباروالمتابعة اختي … حلوة المعاني
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

شعار او لوجو للاخصائي الاجتماعي

السلام عليكم …

انا اخصائية اجتماعية في مدرسة وحابة احط شعار للاخصائي الاجتماعي على الملفات والاوراق الخاصة

فيني ..احد يقدر يسوي لي اللوجو او الشعار … وياليت يكون مستمد من التخصص …

الله يرحم والديكم يارب …

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

داعية مصرية تناقش قضايا الفتيات في مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي

داعية مصرية تناقش قضايا الفتيات في مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي
الشارقة – “الخليج”:

استضافت مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي الداعية الإسلامية بثينة الرفاعي خريجة معهد الدعاة ومعهد الدراسات الاسلامية في مصر لتدير جلسة حوارية نفذتها المؤسسة لفتياتها المنتسبات إليها تحت عنوان (بإرادتنا.. نصنع سعادتنا). وتأتي هذه الجلسة ضمن سلسلة برامج المؤسسة النفسية والاجتماعية الدورية التي تقدمها لأبنائها فاقدي الأب المشمولين برعايتها.

وقد عمدت الداعية خلال الجلسة إلى استخدام أسلوب الحوار كوسيلة من أنجح وسائل الإرشاد التربوي لإشعار الفتيات بالطمأنينة والارتياح ومساعدتهن على التكيف مع الأجواء المحيطة.

وقد تناولت في الجلسة العديد من المحاور المهمة التي تلامس واقع الفتيات، وتطرقت إلى ذكر فضل الأم وآثار برها على حياة الإنسان عامة.

كما ركزت على الهدف الأساسي الذي عقدت الجلسة من أجله وهو اكتشاف السعادة الحقيقية التي يصنعها الإنسان بنفسه عبر إرادته القوية ورغبته الحقيقية بها.

واستعرضت العديد من مشكلات الفتيات وسبل إيجاد الحلول العملية لها، حيث طرحت الفتيات قضاياهن المتنوعة وما يواجههن من متاعب في الحياة اليومية ثم تبادلن الآراء والخبرات حول الحلول الواقعية التي استعرضتها الداعية كطرق مناسبة للتعامل مع المشكلات المطروحة.

وقد نفذ البرنامج بالتنسيق مع نادي سيدات الشارقة، حيث أقيمت الجلسة على يومين في قاعة العروض الكبرى بأرض النادي في الشارقة.

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

دليل منهاج عمل الاختصاصي الاجتماعي بالمدارس

أهدي لزملاء وزميلات المهنة الكرام والكريمات
أحد إصداراتي لمن أراد أقتناء نسخة منها
وهو عبارة عن
دليل مبسط لمنهاج عمل الاختصاصي الاجتماعي بالمدارس
في جميع المراحل الدراسية
ويتضمن متطلبات كل مرحلة عمرية وكيفية التعامل معها
كذلك بعض المفاهيم الخاصة بالخدمة الاجتماعية المدرسية
وأدوار عمل الاختصاصي الاجتماعي بالميدان التربوي
وكيف يكون اختصاصي متميز،،
الرجاء قبول تحياتي
معتز غباشي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Copy of دليل منهاج عمل الاختصاصي الاجتماعي مع المراحل السنية.doc‏ (974.5 كيلوبايت, المشاهدات 431)
معتزغباشي <<< مشكوور ع المووضووع المفيد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Copy of دليل منهاج عمل الاختصاصي الاجتماعي مع المراحل السنية.doc‏ (974.5 كيلوبايت, المشاهدات 431)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت أبوي زايد الشارقة
معتزغباشي <<< مشكوور ع المووضووع المفيد
أشكرك أختي الفاضلة بنت أبوي زايد
على مرورك الكريم
مع تحياتي وتقديري

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Copy of دليل منهاج عمل الاختصاصي الاجتماعي مع المراحل السنية.doc‏ (974.5 كيلوبايت, المشاهدات 431)
جزاك الله خير أخي الفاضل

ووفقك الله

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Copy of دليل منهاج عمل الاختصاصي الاجتماعي مع المراحل السنية.doc‏ (974.5 كيلوبايت, المشاهدات 431)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموع الأمل الشارقة
جزاك الله خير أخي الفاضل

ووفقك الله

أشكرك أختي الفاضلة شموع الأمل
على مرورك الكريم
مع تحياتي وتقديري

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Copy of دليل منهاج عمل الاختصاصي الاجتماعي مع المراحل السنية.doc‏ (974.5 كيلوبايت, المشاهدات 431)
شكرا استاذ / معتز على الموضوع الشامل الرائع ولكنني اطلب منك مراجعة أسباب التاخر الدراسي كما هو مكتوب ( ان من أسبابه ( ضعف القدرة والذكاء العقلي ) وهذه مغالطة من المرجع أو المصدر لابد لها من مراجعة علمية حقيقية
أخيك أشرف العريان -الاختصاصي النفسي – الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Copy of دليل منهاج عمل الاختصاصي الاجتماعي مع المراحل السنية.doc‏ (974.5 كيلوبايت, المشاهدات 431)
مشكور اخي الكريم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Copy of دليل منهاج عمل الاختصاصي الاجتماعي مع المراحل السنية.doc‏ (974.5 كيلوبايت, المشاهدات 431)
جزاكم الله خيرا على الموضوع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Copy of دليل منهاج عمل الاختصاصي الاجتماعي مع المراحل السنية.doc‏ (974.5 كيلوبايت, المشاهدات 431)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ddj الشارقة
جزاكم الله خيرا على الموضوع
وجزاك الله خيرا

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Copy of دليل منهاج عمل الاختصاصي الاجتماعي مع المراحل السنية.doc‏ (974.5 كيلوبايت, المشاهدات 431)