التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

حفل نتاجات التعلم لمادة التربية الموسيقية للعام الدراسي 2022/2022

الشارقة

كان في استقبال مدير المنطقة أسرة توجيه التربيةالموسيقية
ووفد من المديرين والمديرات عرض لفقرة الألعاب الشعبية من عبق التراث
الإماراتي الأصيل من اداء طالبات مدرسة الشارقة النموذجية بنات ح1

الشارقة

الشارقة

الشارقة

ثم بدات فقرات الحفل بعزف السلام الوطني ثم آيات عطرة من القرآن الكريم تلاها الطالب محمد جاسم
من مدرسة المجد النموذجية ح2 بنين

الشارقة

ثم عرض فيلم عن نتاجات مادة التربية الموسيقية خلال هذا العام

الشارقة
جانب من الحضور

الشارقة

عزف جماعي للفرقة المتكاملة لمنطقة الشارقة التعليمية لمقطوعة عالمية والجدير بالذكر ان الفرقة المتكاملة للمنطقة مثلت الوزارة في العديد من المناسبات خلال هذا العام الدراسي

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

غناء فردي للطالب محمد جاسم
وانشودة ياوطن غالي من مدرسة المجد النموذجية بنين ح2

الشارقة

عزف فردي على آلة القانون للطالبة فاطمة خالد شاكر
من مدرسة المنار النموذجية للبنات ح2

الشارقة

عزف فردي على آلة العود للطالب عمران عبد الله غلوم
من مدرسة خالد بن محمد للتعليم الأساسي ح2 بنين

الشارقة

الشارقة

مقطوعة خماسي نحاسي من مدرسة الرفيعة للتعليم الأساسي والثانوي

الشارقة

الشارقة

إنشودة tell me why
أداء الطالبة بشرى أسحاق
من مدرسة أم سلمة للتعليم الأساسي ح1 بنات
ومشاركة من الطالبة فرح طارق سمير في الأنشودة
من مدرسة عجمان للتعليم الثانوي

الشارقة

الشارقة

وفي نهاية الحفل تم تكريم المدارس المشاركة في الحفل

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

كماكرمت كل من
مدرسة الشارقة النموذجية بنات ح1
الشارقة النموذجية بنين ح1
مدرسة المنار النموذحية بنات ح2
وذلك لأستضفاتهم أسرة التربية الموسيقية خلال هذا العام في معظم الفاعليات الموسيقية والدورات التدريبية

الشارقة

كما اهدت اسرة التربية الموسيقية درع شعار التربية الموسيقية للأستاذ : مصبح سعيد الكعبي
تعبيراً عن إمتنانها لحضوره هذه الفاعلية والأهتمام بالأنشطة الموسيقية وتشجيعه لهذه للمواهب

الشارقة

وفي النهاية أثني الأستاذ مصبح سعيد الكعبي
على فقرات الحفل وشكر التوجيه الموسيقي على النشاط الملحوظ للمادة وتمنى للجميع النجاح والتوفيق

الشارقة

الحفل من تقديم الطالبة الشيخة علياء المعلا بمدرسة المنار النموذجية بنات ح2

الشارقة

الشارقة

دائما تستبق منطقة الشارقة بالفن والموسيقى
فهنيئا لطلابها بمعلميها

كل التحية للأستاذة إجلال على مجهودها دائما

تميز طلاب وطالبات منطقة الشارقة التعليمية في العزف والموسيقى فأبدعوا وتألقوا .
أشكر جميع أفراد أسرة التربية الموسيقية بالشارقة من المدرسين والمدرسات على هذا التميز والختام الرائع بحضور مدير منطقة الشارقة التعليمية تحت إشراف توجيه التربية الموسيقية بالشارقة.
أشكر الأستاذة إجلال على مجهودها المتواصل بالمنتدى.

تمنياتي لأسرة التربية الموسيقية بالنجاح والتوفيق.

<div tag="7|80|” >نهنئ انفسنا وكذلك الاستاذة والمعلمات الذين اشرفوا على هذا الجهد الرائع وان الله لا يضيع اجر من احسن عملا
مع كل الشكر والتقدير لاسرة التوجيه الموسيقي بالمنطقة
على تعاونها وتفاعلها

جزاكم الله خيرا
الف مبروك لكل من ساهم او شارك في هذا الانجاز

بالفعل اصبح التميز عنوان لمنطقة الشارقة التعليمية

وشكرا لكي ا اجلال علي هذا التميز في التقديم

وكل عام والجميع بالف خير ومن تميز الي تميز

بإذن الله.

شكرا جزيلا لكم على هذه الفعالية المتناغمة والتحفة الفنية وتجسدت ابداعاتكم في هذه الصور الجميلة
وكان حفلكم متميز وابدعتم كعادتكم
نهنىء أنفسنا بهذا التوجيه أولا فلولاه ما كان هذا النجاح والتميز

بالحب والتعاون والمؤاخاة كلنا يد واحدة كلنا شىء واحد الشارقة

نااااااااايس (K)

الف مبروك لكل اسرة التربية الموسيقية

بصراحة مجهود رائع ومتميز لاسرة التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة

وشكرا خاص لاسرة توجيه التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة التعليمية

واتمنى لكم التوفيق والتميز دائما واشكركم جزيل الشكر على هذا المنتدى الرائع

المتجدد في موضوعاته والذي يفيدني دائما

تقبلوا خالص تقديري واحترامي

سالي ابراهيم الزناتي
معلمة التربية الموسيقية بمدرسة النهروان بالرويس

[b][/b

<div tag="7|80|” >]اهنئ اسرة التربية الموسيقية على هذا النجاح مع تمنياتى بالمزيد من التقدم و التوفيق
وشكرا للأستاذة / إ جلال على هذه النغطية الجميلة وفقها الله

التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

الخدمات والانشطة فى مركز مصادر التعلم – احمد يوسف حافظ احمد

الخدمات والانشطة فى مركز مصادر التعلم – احمد يوسف حافظ احمد
مختصرة على شرائح باور بوينت يارب يعجبكم
عفوا لم يتم تحميلها لكبر حجم الملف سيتم انزالها لاحقا
السيرة الذاتية

الاسم : احمد يوسف حافظ احمد عامر

تاريخ الميلاد : 21/2/ 1964م

المؤهلات العلمية :
1- ماجستير المكتبات والمعلومات – جامعة القاهرة – كلية الآداب – قسم المكتبات عام 1995. موضوع الرسالة " خدمات المعلومات الدوائية فى مصر : دراسة لواقعها والتخطيط لمستقبلها
2- ليسانس المكتبات والوثائق – جامعة القاهرة – قسم المكتبات والوثائق1986.
3- دبلوم عام فى التربية – جامعة عين شمس – كلية التربية 1989 .
4- دبلوم الاجتماع الصناعي – جامعة الزقازيق – كلية الآداب – 1989 .

الخبرات :
1- أمين عام مكتبات الجامعة العمالية ( اكبر جامعة خاصة فى مصر ) .
2- عضو بالجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات .
3- عضو بالنقابة العامة للعاملين بالتعليم والبحث العلمى بمصر
4- مسئول مكتبة السفارة السعودية بدولة البحرين – 10 سنوات ومنتدب لوزارة التربية والتعليم بالبحرين خلال نفس الفترة .
5- موجه أول مكتبات – وزارة التربية والتعليم والشباب – الإمارات – دبي – إدارة التقنيات التربوية ومصادر التعلم (ست سنوات حتى الآن ) .
6- تنفيذ دورات تدريبية وورش عمل عديدة على مستوى مناطق الإمارات بواقع خمس دورات سنوياً .
7- إعداد المعايير والخطط السنوية والأدلة للمكتبات المدرسية ، والمشاركة فى جميع لجان وزارة التربية والتعليم ذات العلاقة بالمكتبات .
8- الإشراف العام على قطاع المكتبات المدرسية على مستوى المناطق .
9- عضو تحكيم فى لجنة (الموجه وأمين مركز المصادر وأمين المختبر) بجائزة الشارقة للتميز التربوي .
10- حاصل على جائزة الشارقة فى النشر الإلكتروني والأدب المكتبى لعام 2022م
11- الإلمام باللغة الإنجليزية والحاسب الآلى وتقنيات المكتبات وخدمات المعلومات .
12- الإلمام بمختلف جوانب المكتبات التقليدية والحديثة .
13- الإلمام بالنواحى الإدارية فى المكتبات الجامعية والمدرسية ونظمها الآلية ومختلف جوانب تخصص المكتبات والمعلومات .
14- خبرة كبيرة فى التوجيه الفنى والإداري بقطاع المكتبات المدرسية بالإمارات .
15- إنشاء العديد من المكتبات منها مكتبات الجامعة العمالية فى مصر ومكتبة السفارة السعودية بالبحرين ومكتبات أخرى عديدة .
16- إعداد الموازنات والبرامج التدريبية لأمناء وأمينات المكتبات المدرسية وتنفيذها والمشاركة فى مشروع تطوير المكتبات إلى مراكز مصادر تعلم فى كل مايتعلق بتزويدها وتدريب العاملين فيها وإعداد الأدلة والخطط والمعايير .
17- محاضر فى جوانب المكتبات والمجالات ذات العلاقة .
18- الإشراف على فرق بحث لإعداد بحوث مجتمعية فى الجامعة العمالية بمصر .
19- لدى مجموعة كبيرة من البحوث والمقالات العلمية وأدلة العمل والكتب العلمية فى مجال تخصص المكتبات ومراكز مصادر التعلم وتقنيات المعلومات والمكتبات ، وتحت الإعداد والنشر مجموعة من الكتب فى مجالات المكتبات المدرسية ، وتكنولوجيا المعلومات والمكتبات ، والنشر الإلكتروني ، والمكتبات الرقمية ، والنظم الآلية فى المكتبات ، واستخدام الإنترنت فى المكتبات ومراكز مصادر التعلم ، ويوجد نسخ إلكترونية لكافة الأعمال السابقة للإثبات لحين نشرها جميعاً .

الهاتف الشخصي :
الإقامة فى عجمان – موبايل 0503467805

التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

كيفية تفعيل مركز مصادر التعلم

كيفية تفعيل مركز مصادر التعلم …

* التعريف بما يصل حديثاً للمركز من مواد تعليمية، عن طريق الإعلان و الدعاية لها[ ورد حديثاً..].
* إعداد الأجهزة الموجودة بالمركز للإستخدام و صيانتها دائماً.
* توفير المواد اللازمة لإنتاج وسائل تعليمية مبتكرة تخدم المنهج.
* تنظيم محتويات المركز بالفهرسة و التصنيف حتى يسهل على مستخدمي المركز الوصول لمبتغاهم.
* تنظيم جدول لحصص المركز و استعارة الأجهزة خارج المركز.
* تكوين جماعة أصدقاءالمركز و تفعيل دورها و أنشطتها.
* تشجيع الطلبة على تكوين مكتبات الفصول. و عمل مسابقةلأفضل مكتبة.
* تدريب الطلاب على أساليب كتابة البحوث و المقالات و التلخيصات.
* إعداد المسابقات التي تحث الطلبة على الرجوع للمركز في البحث عن الإجابات.
* الإحتفال بالمناسبات المختلفة و إبراز الكتب و المراجع التي تتحدث عن تلك المناسبات ليرجع إليها الطلبة.
* إعداد المشاريع القرائية عن المواضيع المختلفة ليشارك بها الطلبة و يتفاعلوا معها.
* إقامة المعارض المصغرة للكتب و المواد التعليمية و يصاحبها عرض لأنشطة المركز و فعاليات يشارك بها الطلبة.

لو سمحتن خواتي انا متعينه جديد بالمكتبه ويريدون منى اساليب تفعيل للزوار والاطفال الموجودين فيها او الى يترددون عليها وانا ماعرف هالشغله ساعدني تكفن
الشارقة

شُكـرا ً جـــزيـلا ً

التصنيفات
انشطة و فعاليات المكتبة المدرسية قي مدارس الحلقة الثانية

ورشة عمل لأمين مركز مصادر التعلم بمدرسة للمجد النموذجية في مهرجان الشارقة القرائي للطفل 2022

تشجيعًا للقراءة والتثقيف القرائي وضمن فعاليات والورش القرائية والثقافية بمهرجان الشارقة القرائي للطفل 2022 .
شارك الأستاذ/ ياسر محمد عبدالمطلب .أمين مركز مصادر التعلم بمدرسة المجد النموذجية
بتقديم ورشة عمل بعنوان( آداب وأخلاقيات الإنترنت) فالإنترنت هو وسيلة للاتصال إذ يمكنك عن طريقها إرسال الرسائل ومحاورة الآخرين وعرض أفكارك وآرائك والاطلاع على أفكار الآخرين وآرائهم فهو وسيلة للتفاعل والتعامل بين الأشخاص والمؤسسات والهيئات المختلفة وعند استخدام أية وسيلة اتصال ينبغي الالتزام بمجموعة من الأخلاق والآداب العامة والهدف هو جعل الإنترنت وسيلة فعالة راقية للاتصال وتبادل المعلومات والمعرفة النافعة
وإليكم وقائع هذه الورشة

اضغط على الرابط لمشاهدة الصور
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?…12#post1409712

ورشة متميزة للأستاذ / ياسر محمد عبدالمطلب أمين مركز مصادر التعلم بمدرسة المجد النموذجية بمهرجان الشارقة القرائي للطفل 2022 وتميزت الورشة بالتفاعل الايجابي للطلاب والمعلمين المشاركين في حضور الورشة وهذا ضمن مشاركة مركز مصادر التعلم في فعاليات مهرجان الشارقة القرائي للطفل 2022 وفعاليات الشارقة عاصمة الثقافة الإسلامية

التصنيفات
الوسائل التعليمية

تطبيق أسلوب التعلم التعاوني بين الطالبات

الشارقة

بالنسبة للتعاون بإمكانك تفعليه من خلال:
1- تطبيق أسلوب التعلم التعاوني بين الطالبات والترديد الدائم من المعلمة لعبارات:
اليد الواحدة لاتصفق/ يد الله مع الجماعة / وتعاونوا على البر والتقوى

2- القيام ببعض الأعمال الدعوية البسيطة لنشر الخير مع الطالبات والتوضيح أن ذلك من أعمال الخير التي يبارك الله فيها لأنها جهد تعاون المسلمين..واجعلي ذلك العمل بالتعاون مع اناملهم الصغيرة
مثال
المغلفات الدعوية
الفكرة :
عبارة عن مغلف كرتوني صغير بتصاميم جذابة , يحتوي على كتيب وشريط ومطوية يتم توزيعه في المناسبات المختلفة كالمخيمات والأعياد والاحتفالات أو الدورات العلمية .. ويتم أيضاً تخصيص هدايا لفئات محددة من المجتمع ( مدير أو مدرس , تاجر ,طبيب , ممرضة , هدايا مولود , هدايا معلمات … الخ ) ويتم توفيرها بكميات لمن أراد الشراء بأسعار رمزية والاستفادة من التوزيع الخيري .
الأهداف :
1- تحقيق المحبة بين المؤمنين عملاً بقول المصطفى صلى الله عليه وسلم (تهادوا تحابوا )
2- تخصيص الدعوة لفئات من المجتمع بما يتناسب مع مجال أعمالهم أو ظروفهم الاجتماعية
3- تيسير طريق الدعوة إلى الله بإسلوب جذاب في متناول الجميع .

مجموعة البيت السعيد
الفكرة :
مجموعة من اللوحات في إطارات جميلة ( مثل المناظر الطبيعية ) بخلفيات جذابة ومناظر جميلة تعلق في المنازل وتحوي أذكار الدخول والخروج من المنزل وأذكار النوم والاستيقاظ أو عبارات ترحيبية .
الأهداف:
1- تذكير الأسر بالأذكار والآداب الشرعية
2- الاستفادة من جدران المنازل في تعليق وسائل جميلة تحوي إضافة للمناظر الطبيعية أذكار وأقوال مأثورة للاستفادة منها .

إطار الأذكار
الفكرة :مجموعة من إطارات الصور المكتبية بأشكال أنيقة توضع في المكتبات والدواليب في المنازل تحتوي على أذكار الدخول والخروج من المنزل وأذكار النوم والاستيقاظ بخلفيات جذابة ومناظر جميلة .
الأهداف :
1- تذكير الأسر بالأذكار والآداب الشرعية .
2- الاستفادة من إطارات الصور في المنازل بوضع عبارات تذكيرية ببعض الأذكار والأقوال المأثورة للإفادة منها

– حامل خذ نسختك
الهدف من الفكرة : إيصال الشريط أو الكتاب أو المطوية لجميع زوار المكان
المستلزمات :
– حامل بحجم مناسب يوضع عند أبواب المخارج أو على الطاولات
– وضع عبارة ملفتة للانتباه مثل (فضلاً .. خذ نسختك )
– المتابعة الدورية لها .

3- تأليف قصة عن عدم التعاون ونتائجه ..ممكن تبدأين لهم أنتي بداية القصة كسطرين مثلا وهم عليهم إكمالها فيما لايتجاوز صفحتين فقط…

4- عمل اللوحات والمجسمات مع الطالبات وحتى الرسومات الفنية فبإمكانك وضع مساحة خاصة في أحد الممرات لتعليق جميع مشاركات الطالبات بالرسم..

5- سوي مسابقة التعاون الأسري بحيث الطالبة مع أهلها تكليفنها بشغل تنجزه معهم..وتقدم العمل للمدرسة ليتم الحكم بين الأعمال..

6- ممكن المعلمات داخل الفصول يطلعون الطالبة المتعاونة من كل فصل ويكرمونها ببطاقة تعلق على مريولها تحمل شعار البرنامج

7- حطي شعار واضح للبرنامج مثلا ( يداً بيد على خطى الرسول)

8- أيضاً من فعاليات التعاون إقامة الرحلات لدار الايتام وللمسنين وأخذ الهدايا لهم والكتيبات والقصص لإدخال السرور عليهم وكذلك بعض الملابس الزائدة عن الحاجة..
فمثل هذه الرحلات تؤثر في نفوسهم وتغرس فيهم أفضل الخصال..

9- بإمكانك زراعة الأشجار بالتعاون مع الطالبات في حوش أو ساحة المدرسة حسب مايتوفر لديكم في المبنى..سيشعرون الطالبات بالمتعة لإنجاز عمل متعاون عليه..

وإليك عرض البوربوينت في المرفقات..

أخيرا اجعلي الطالبات يشعرون بالقيمة الاجتماعية والدينية للتعاون واجعليهم يكتبون أسمائهم على كل عمل ينجزونه ليشعروا بالفخر..

الشارقة

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg Ta3awon.jpg‏ (83.1 كيلوبايت, المشاهدات 19)
بارك الله في جهودكم الرائعه

تحياتي

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg Ta3awon.jpg‏ (83.1 كيلوبايت, المشاهدات 19)

جزاكم الله خير .. شكرا على هذه الجهود الرائعة

فمنتدانا يفخر بكم وبتواجدكم العطر

الى الامام دائما

ومن تميز الى تميز ..

ننتظر ابداعكم القادم

الشارقة

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg Ta3awon.jpg‏ (83.1 كيلوبايت, المشاهدات 19)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

التعلم بالمشاريع

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
الرجاء من المعلمين و المعلمات .. ارشادي الي موضوع :التعلم بالمشاريع أو مواقع ممكن الاستفادة منها
و جزاكم الله خيرا

هيه والله حتى أنا
اخواني الأفاضل يمكنكم زيارة الروابط التالية:
[http://newali.apple.com/ali_sites/al…_Learning.html
http://educate.intel.com/eg/ProjectDesign
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

اسماء المعلمات المشاركات في مشروع مجتمعات التعلم

الشارقة

الشارقة

يعطيك العافيه على المشاركة
الله يعافيج
واشكرك على المرور
التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

ورشة عمل التعلم التعاوني

قام توجيه مادة تقنية المعلومات / بعقد ورشة عمل التعلم التعاوني ، في مدرسة المنار النموذجية ، المستهدفات محموعة معلمات من نواة التدريب الخاصة بالمادة
حيث قدمت الورشة مشكورة الأستاذة ( فاطمة يوسف شحود ) / موجهة اللغة العربية في منطقة الشارقة التعليمية .
نثمن جهودكم ..
نريد الإطلاع على فاعاليات ورشة العمل لو سمحتم ………………وشكرا
جزيتن الخير على هذه الجهود الطيبة وشكرا
التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

التعلم التعاوني

أرجو الانتفاع بهذا الملف المرفق عن التعلم التعاوني .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التعلم التعاوني من 1 إلى 6.doc‏ (604.5 كيلوبايت, المشاهدات 142)
أنا أؤيد التعلم التعاوني ( الزمري )

يستفيد الطالب ويفيد

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التعلم التعاوني من 1 إلى 6.doc‏ (604.5 كيلوبايت, المشاهدات 142)
تسلم على الملف اخي الكريم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التعلم التعاوني من 1 إلى 6.doc‏ (604.5 كيلوبايت, المشاهدات 142)
لك جزيل الشكر أخي الفاضل على هذا الإثراء الجميل و المفيد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التعلم التعاوني من 1 إلى 6.doc‏ (604.5 كيلوبايت, المشاهدات 142)
بارك الله فيك أخي الكريم .. في انتظار مزيد من إثراءاتك القيمة .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التعلم التعاوني من 1 إلى 6.doc‏ (604.5 كيلوبايت, المشاهدات 142)
شكراً للأستاذ الفاضل على هذا الطرح المفيد.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التعلم التعاوني من 1 إلى 6.doc‏ (604.5 كيلوبايت, المشاهدات 142)
عندي طلب جزاكم الله خير عندي ورشة عمل عن كيفية توظيف التعلم التعاوني في المنهاج بغيت المساعدة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التعلم التعاوني من 1 إلى 6.doc‏ (604.5 كيلوبايت, المشاهدات 142)
أتمنى يكون الرد اليوم أو باجر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التعلم التعاوني من 1 إلى 6.doc‏ (604.5 كيلوبايت, المشاهدات 142)
موضوع مفيد ونافع جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التعلم التعاوني من 1 إلى 6.doc‏ (604.5 كيلوبايت, المشاهدات 142)
موضوع مفيد

حبيت اشارك بملف حصلت عليه من بعض الزملاء وفيه الفائدة إن شاء الله

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التعلم التعاوني من 1 إلى 6.doc‏ (604.5 كيلوبايت, المشاهدات 142)
الشكر الجزيل للأستاذ كلاركس على مشاركته القيمة ، و أحسن الله تعالى إليك .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التعلم التعاوني من 1 إلى 6.doc‏ (604.5 كيلوبايت, المشاهدات 142)
التصنيفات
التربية الخاصة

موهوبون من ذوي صعوبات التعلم

هناك العديد من الأفراد الموهوبون الذين قاموا بإنجازات عظيمة في بـعض المـجالات وكـانوا يعــانون من صعـوبات في التعلم ومن بين هؤلاء المشاهير:

1/ (نيلسون روكفلر) الذي عمل نائباً لرئيس الولايات المتحدة الأمريكية وحاكماً لولاية نيويـورك، كان يـعاني من صـعوبة شـديـدة في تعـلم القراءة.إن قدرتـه المحـدودة على الـقراءة باعـدت بينه وبين الأداء الجيد في التحصيل الدراسي.

2/ المخترع الأمريكي( توماس إدسون) ذائع الصيت، عندما كان طفلاً كان يطلق عليه القاصر عقلياً ، ولـقد كـتـب في مذكـراته انـه لم يكن قـادراً مـطلقـاً على مسايـرة العـمل المدرسي . ويتذكرانـه دائمـاً في مؤخرة فصله. وكان والده يعتقد انه غبي.

3/ كان ( أوجست رودين) الفنان الفرنسي المشهور يطلق عليه التلميذ الأسوأ في المدرسة.ونظراً لان مدرسيه شخصوا حالته على انه غير قابل للتعلم ، فقد نصحوا والديه بأن يذهبوا به إلى العمل على الرغم من عدم ثقتهم من قدرته على كسب العيش .

4/ أيضاً الــرئيس الـثامن عـشـر لـلولايات المتحـدة الأمريكـية (وودرو ويلسون) لم يتعلم الحروف الهجائية حتى بلغ سن التاسعة ،ولم يتعلم القراءة حتى بلغ الـحادية عـشر. وكان الأقارب يعبرون لوالديه عن أسفهم لان ابنهم غبي ومتأخر.

5/ (إلبرت إنشتين) عالم الرياضيات الفذ لم يـبدأ في الكلام إلا في سن الثالثة، وحتى بلوغ سن السـابعة كان يكون الجـمل بطريقة صامتة قبل أن ينطق بها جهراً، كان بتمتع بسهولة بسيطة في الحساب ولكن لم تكن لديـه أية قدرة خاصة في الـمجالات الأكاديـمية الأخرى وكان يعاني من صعوبة بالغة في تعلم اللغات

شكرا أخي ابن بلبان على هذه المعلومات المفيدة والمحفزة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاسر المحاشي الشارقة
شكرا أخي ابن بلبان على هذه المعلومات المفيدة والمحفزة

العفو اخي العزيز

مشكور اخي بن اللبان على المعلومات المفيدة
العفو اخي العزيز