التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

التعليم بالمحاكاة

المحاكاة : طريقة للتدريس أو للتعلم أو لتقويم تعلم محتوى منهجي معين ، على أن يكون هذا المحتوى مرتبط بموقف واقعي أو موقف حياتي حقيقي .
* تستند المحاكاة إلى المقولة : إذا أخبرتني شيئا فإنني غالبا ما أنساه ، وإذا أريتني شيئا فإنني غالبا ما سأتذكره ، أما إذا جعلتني منغمسا في الشيء نفسه فإنني بالقطع سأفهمه .
* تختلف المحاكاة عن التمثيل ولعب الأدوار في أن الفرد لا يأخذ دورا للتأثير في الحضور لكنه يتقمص الدور .
* تتميز المحاكاة بالخصائص الآتية :
– زيادة الدافعية . – التكامل المنهجي . – تنمية الاهتمام بالواقع .
– التعلم التعاوني . – تساعد على التعلم . – تسهل دمج التقنية .
– إمكانية استخدامها مع المواد كافة .

أختي الفاضلة لك كل الشكر والتقدير على الموضوع الرائع ..
وننتظر إثراءاتك القيمة
..
أخي الفاضل ( بو محمد ) :
أشكر مرورك ، وأقدر تحفيزك … جعلنا المولى وإياكم في خدمة الميدان .
موضوع تربوي هام

المحاكاة من أهم استراتيجيات التدريس

كل الشكرللاخ على حسن اختياره

الأخ جاسر : أقدر مرورك ، وأشكرك على هذا التحفيز.
المحاكاة !!! الكثيرون ليس لديهم فكرة !!
ممكن عرض أمثلةو نماذج للمحاكاة في التعليم ؟ يا معلمين ومعلمات فين الأمثلة ؟
يقصد بالمحاكاة تقمص شخصية حقيقية ( عالم ، مكتشف ،باحث ،كاتب …)دون إدخال إضافات عليها فيعيشها الممثل ( المتعلم ) كما هي ، ويسلط الدور على حياتها دون تغيير ، وهذا ما يجعل المحاكاة تختلقف عن تمثيل الأدوار ، فيمكن تمثيل دور شخصية غير حقيقية لبيان هدف من أهداف الدرس ( التعاون ، … ) أو قيم أخر ى .
أرجو أن أكون قد وُفقت في التوضيح ، من خلال هذه الأمثلة ، وعذرا على التقصير .
شكرا لك أستاذتي الفاضلة ..
كنت أتمنى أن أجد الرد من معلم أو معلمة !!
حنعمل أيه !!
التصنيفات
التربية الخاصة

الرجو من اتربويين مساعدتي في تأخر طفلي عن التعليم !بسبب!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عندي طفل في مرحلت الروضه(((( وهو يعاني من نوبات الصرع )))) فا رحت اسجله في مدارس الدوله قالو ما حلته قلت لهم (الصرع ) قالو هذا الصرع لازم يدرس احتياجات خاصه ليش حرام بعدين هو شويه بطيء الفهم وين المكان المناسب له ارجو المساعده ؟؟؟ولاحد يدخل الا الي بيدعي له بشفاء او برد على الموضوع وشكرا ؟
التصنيفات
قاعة التنمية المهنية

حمل خطوط التعليم للرياض والمرحلة الأساسية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه مجموعة من الخطوط العربية الجميلة ..
ومنها خطوط التعليم للرياض و المرحلة الأساسية
التي لا غنى للمعلم عنها ..

خطوط التعليم …

وهي الخطوط الأربعة الأخيرة :

http://www.shamel.net/fonts/Default6.asp

منقول للفائدة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لا أعرف ماذا أقول لك أختي عفراء . حقا إنك متميزة ..موقع رائع وخطوط أروع .
مشكورة
الشارقة
بصراحة مجموعة جميلة من الخطوط

في اعتقادي أننا (معلمات اللغة العربية) سنكون أكثر المستفيدين من الموقع

جزاكِ الله خيرا أختي عفراء …. لا حرمنا الله من جديدكِِ

مشكورة أخت عفراء.. وبارك الله فيك
الموقع ممتاز لإعداد أوراق العمل وكراسات الخط لتدريب التلاميذ عليها ..
جزاك الله خيرا………………
بارك الله فيكم

رعاكم الله

معلمتي الفاضلة

بارك الله فيك على جهودك

وفقك الله

جزاك الله خيرًا
جزاكِ الله ألف خير عالموضوع الرائع
.. مشكورة مشرفتنا الغالية ..

جزاك الله كل الخير يا الاخت الكريمة
موقع رائع وخطوط أروع .
مشكورة
السلام عليكم
جزااكم الله خيرا
يا سلاااااام شو ها الروعة ..الشارقة
خطوط نستفيد منها في كل شيء وخاصة في تصميم الصور .. والتوقيعات الحلوة الشارقة
التصنيفات
الصف الثاني عشر

أساليب التعليم والتعلم في القرآن وعند رسول الله صلى الله عليه وسلم

<div tag="10|80|” > ((أساليب التدريس في منهج رسول الله صلى الله عليه وسلم ))
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــ
كثر الحديث عن تطوير التعليم وجعل البيئة المدرسية جاذبة ولكن كثيرا من الدارسين يريدون كل شئ سهل وأغلبهم لايعملون العقل ( لايعملون بضم الياء عليها ضمة وكسر الميم تحتها كسرة ) وأصبح الكثير منهم ينظرون للمعلم الذي يريد أن يطورهم وينمى مهاراتهم ويذيب رواسب التخلف بين ثنايا المخ إنهم ينظرون إليه نظر المغشي عليهم بعد أن تشبعوا بالطرق المملة حيث المعلم يحل الأسئلة على السبورة أو يعرض بور بوينت وفلاش لنفس صور الكتاب دون تطوير

ولو نظرنا جميعا لرسول الله صلى الله عليه وسلم وهو يقول لأصحابه
***( أتدرون من المفلس ؟؟؟ وكان يمكنه أن يقول مباشرة المفلس هو ……….. ولكنه أراد أن ينشط عقول المؤمنين وأن يسمع إجاباتهم ويعدلها فيظلوا متيقظين

** ومثال آخر// ( عندما قال رسول الله :ـ ليس الشديد بالصرعة أي يصرع الآخرين- فنظر الصحابة يسمعون إجابة الصادق المصدوق صلى الله عليه وسلم حيث قال :ـ إنما الشديد من يملك نفسه عند الغضب
وكلها أساليب استقرائية في التعليم

ومثال ثالث// عندما قال صلى الله عليه وسلم ( من يضيف ضيف رسول الله ؟؟ ولم يقل أنت يافلان ضيف ضيوف رسول الله

ومثال رابع // عند أراد أن يوضح بالتمثيل الحركي للأصابع ( أنا وكافل اليتيم كهاتين في الجنة وأشار بالسبابة والإبهام ليربط الصحابة حاسة السمع وحاسة البصر في هذا المشهد التعبيري

والأمثلة كثيرة// وحتى في القرآن في الآية الكريمة رقم 39 من سورة طه (( وألقيت عليك محبة منى ولتصنع على عيني)) أي تحت رعايتي وحفظي لاحظ كلمة تصنع وبلاغتها ومعناها تتربي تحت نظري وحفظي ورعايتي

وفي سورة طه كذلك آية 9 ( وهل أتاك حديث موسى ) ولم يسرد الوقائع مباشرة حتى يثير شهية القارئ

وفي قوله تعالى في سورة ص الآية 21 ( وهل أتاك نبأ الخصم إذ تسوروا المحراب * إذ دخلوا على داوود ففزع منهم قالوا لاتخف ….. أسلوب الاستفهام الخبري المثير للدافعية ]

أين الموضوع اخي الكريم ؟
التصنيفات
جائزة خليفة التربوية

التعليم العام والمشاريع في مقدمة ترشيحات جائزة خليفة التربوية

التعليم العام والمشاريع في مقدمة ترشيحات جائزة خليفة التربوية

بدأت جائزة خليفة التربوية في تلقي طلبات الترشيح من مختلف الفئات والجهات التعليمية المشاركة، وجاءت طلبات التعليم العام والمشاريع التربوية في المقدمة، وارتفعت وتيرة التقديم خلال الأيام الماضية لأن آخر موعد لقبول الطلبات هو نهاية ديسمبر الجاري.

وأوضحت أمل العفيفي أمين عام الجائزة أن المنافسة كبيرة وأنهم تلقوا طلبات الترشيح من قبل المناطق التعليمية والعديد من مؤسسات التعليم العالي وأن المجال مفتوح أمامهم حتى نهاية الشهر الجاري، وان الجائزة تطرح منافسة على مستوى خمس فئات أساسية هي التعليم العام والتعليم العالي وذوي الاحتياجات الخاصة والمشاريع التربوية والبحوث التربوية الإجرائية.

وأضافت العفيفي أنه مع نهاية موعد قبول الترشيحات ستبدأ اللجنة التنفيذية في فرز الطلبات والتأكد من مطابقتها لشروط الترشيح ومن ثم تحويلها إلى لجان التحكيم المختصة والتي تضم أعضاء فنيين ذوي خبرات في مجالات الجائزة وأساليب التقييم والتحكيم.

وأشارت إلى ورش العمل التعريفية والتدريبية التي نفذتها اللجنة التنفيذية للجائزة على مستوى المناطق التعليمية مؤسسات التعليم العالي الحكومية والخاصة وأهميتها في الإجابة على تساؤلات الراغبين في المشاركة وهناك الكثير من المشاركين من أساتذة الجامعات وعمداء الكليات مما سيعود بالفائدة الكبيرة على الميدان لأن الجائزة تفتح المجال لكشف الإمكانات والقدرات لدى العاملين في الميدان وتقدير جهودهم وتبادل الخبرات.

أبوظبي ـ لبنى أنور

التصنيفات
الأخبار التربوية

اعتماد أسماء المقبولين بمؤسسات التعليم العالي الحكومية اليوم

اعتماد أسماء المقبولين بمؤسسات التعليم العالي الحكومية اليوم

تاريخ النشر: الثلاثاء 24 يوليو 2022

أبوظبي (الاتحاد) – يعتمد معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التعليم العالي والبحث العلمي اليوم أسماء الطلبة المواطنين وأبناء المواطنات الناجحين في الصف الثاني عشر للعام الدراسي 2022-2012 والذين تنطبق عليهم معايير الالتحاق بمؤسسات التعليم العالي الحكومية للعام الجامعي 2022-2013.

وتشمل عملية الاعتماد الطلبة المقبولين بكل من جامعة الإمارات العربية المتحدة، وجامعة زايد، وكليات التقنية العليا، وطلبة البعثات الخارجية الذين توفدهم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي للدراسة خارج الدولة.

كما يعتمد معاليه قبول دفعة من الطلبة الدارسين في المعاهد المهنية المتخصصة التابعة لمعهد أبوظبي للتعليم والتدريب التقني والمهني وسيتوزع هؤلاء الطلبة للدراسة في 8 معاهد على مستوى الدولة.

وأكد الدكتور سعيد حمد الحساني وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على أنه بمجرد اعتماد معاليه للأسماء سيتم إعلانها مباشرة على الموقع الإلكتروني لقسم القبول والتسجيل بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي على العنوان الآتي:

http://www.mohesr.gov.ae/napo/2012 كما سيبعث القسم برسائل نصية قصيرة على الهواتف المتحركة الخاصة بالطلبة المقبولين، تتضمن المؤسسة التي قبل فيها كل منهم.

التصنيفات
الوسائل التعليمية

أجمل الصور للتصميم في التربية والتعليم

بسم الله الرحمن الرحيم

الإخوة والأخوات الأفاضل..

يسرني ان أقدم لكم هذه المجموعة من الصور للاستفاده منها في تصميم اعداد الدروس الالكترونية
الوسائل التعليمية وأوراق العمل..

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

نلتقي هنا لنرتقي

نرتقي بمواضيعكم المميزة التي تفيدنا

فبارك الله فيكم وفي جهودكم

الى الامام دائما ..

تمنياتي لكم بالتوفيق .. ننتظر ابداعكم القادم

الشارقة

الأخت الفاضلة شموع الأمل

أشكرك على تواجدك وحضورك الكريم

وجزاك الله خيرا ..

الشارقة
جميل جدا. بارك الله في الجهود الطيبة
جزاكم الله الف خير سلمتم على هذا العطاء الطيب
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shadi naddaf الشارقة
بسم الله الرحمن الرحيم

الإخوة والأخوات الأفاضل..

يسرني ان أقدم لكم هذه المجموعة من الصور للاستفاده منها في تصميم اعداد الدروس الالكترونية
الوسائل التعليمية وأوراق العمل..

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

جهد مشكور عليه ،،
جزيت خيرا أخ shadi naddaf
ننتظر المزيــد من عطائك التربوي المثمر …

رووووووووعة
woooooooooooooooooooooooooow
جزاك الله خيراً …
و أشكرك …
الشكر الجزيل لك
الشارقةThank you الشارقة
كل الشكر والتقدير لمن مر وعلق على الموضوع..

الأخت ميار المستقبل أشكرك على هذه الاضافة…

يسلموووووووووووووو على الصور
مشكوره اختي على المجهود الرائع
بارك الله فيك ………صور رائعة استفدت منها
الشارقة
جزاك الله خير وجعله في ميزان حسناتك
جزاك الله عنا خير على هذه الصور الرائعة
الاخوة والأخوات الأفاضل

كادي الورد / اماراتي حيل / Al moz / الواعدة / ريبورت / almoalm71

أشكركم على مروركم وحضوركم الكريم..

رووووووووووعة
لا عدمناااااااك
شكرا على الصور وجزاك الله خيرا
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

المعلم والتعليم

السلام عليكم
أود أن تشاركوني في هذه التساؤلات وذلك بالرد على عليها وبعد ذلك سأتواصل معكم
1ـ هل التعليم مهنة كالطب والهندسة والمحاماة ؟
2 ـ ماالمعايير التي تقاس بها المهنة لتميزها عن غيرها من الحرف ؟
3ـ نقول التعليم والطب والهندسة والمحاماة مهنة
4ـ بينما : النجارة الحدادة والحلاقة واللحام . حرف …….الشارقة لماذا
أختي الفاضلة …
أعتقد بأن التعليم مهنة …
المهنة : الدراسة الأكاديمية أولا ثم الممارسة .
الحرفة : الدراسة الأكاديمية ليس شرطا .. يتعلمها ويكتسبها الإنسان بالممارسة .
شكرا لك استاذي المهنة لها بعدان بعد علي علمي (أكاديمي) يكتسب من الجامعة وبعد تطبيقي عملي يكتسب من التدريب على العمل في ميدان العمل وصاحب المهنة يجب أن يحرزالبعدين ويعد
الاعداد الكافي فيهما.
أما الحرفة فلها بعدواحد وهو البعد التطبيقى العملي، ولايحتاج صاحبها أن يكون ذا عمق علمي أكاديمي ليمارس حرفته
منقول
أتفق معكما .. وفي القريب الأبواب ستكون مفتوحة لأصحاب الحرف أكثر بكثير من أصحاب المهن .
من جانب اخر

صاحب الحرفة اليوم فقير وغدا مليونير

وصاحب المهنة اليوم حاله ماشي وباجر حاله اعرج

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

المعلم بين التربية والتعليم

لاتحسبن العلم ينفع وحده

كلمة إلى زملائي المعلمين :
إن علاقة المعلم بالطالب شديدة التأثير في بناء شخصيته ولا تتوقف فقط عند عملية التدريس بل تتعدى ذلك إلى كل المواقف التربوية التي تجمع بينهما فالكلمة ، والابتسامة ، والنظرة ، والثواب والعقاب وكل تصرف من المعلم يتأثر به الطالب سواء أكان في داخل الصف أم خارجه ،بل مظهره وشكله وحركاته وسكناته كلها تؤثر ، فقد يغرس المعلم في قلب الطالب وعقله حب الوطن واحترام الآخرين والاعتزاز بكل القيم ،وقد يملأ نفسه بالعقد والأنانية والكراهية وقد يدفعه بكلمة أو تصرف إلى الإبداع وقد يقتله في نفس الطالب بتصرف ولو غير مقصود ، قد يجعله سعيدا مقبلا على الحياة ، وقد يملأ قلبه بالمرارة والألم و العزلة والرغبة في الانتقام . قد يبني فيه شخصية قوية ، وقد يشعره بالضعف والعجز والخوف .
دورك أخي المعلم لا يختزل في التدريس والتعليم بل يتعداه إلى التربية ، وهي نتاج الخبرة التي تجعل الطالب يمر بها ،أثناء التدريس وبعده وقبله ، بل في المدرسة وخارجها ، تعاملت معه مباشرة أو بصورة غير مباشرة كالهاتف أو البريد الإلكتروني ، ولذلك كن شديد الحرص عندما تتعامل مع الطالب ، فشخصية تلميذك هي من نتاج غرسك .
نعم البيت والبيئة وجماعة الأصدقاء والمجتمع كلها عوامل تؤثرفي شخصية الطالب ، ولكن أنت أكثرها تأثيرا وأنت المطالب بمعالجة آثارها السلبية ، هذا دورك ، وهذا قدرك ، ولذلك كاد المعلم أن يكون رسولا .
فانظر أخي زرعك ، وتعهد أشجارك ، لتجني والمجتمع ثمارها النافعة ، وإلا فأشواكها سوف تجرحك وتنهش مجتمعك .

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

موقع مميز للوسائط ووسائل التعليم

الشارقةموقع مميز من السعودية مليء بالوسائط التعليمية إضافة للحقائب التعليمية والكتب بالمناهج كاملة أرجو أن يكون محفز لنا من هنا من منتديات الشارقة ونحذو حذوه وننشئ موقع مثله إليكم الرابط التالي:
http://www.nooor.com/

يرجى نسخ الرابط على المتصفح والاطلاع على الموقع

hoo0oo.ahlamontada.net
مشككككككككككككككككككككككككككورررررررررررررر وشاركنا بابداعاتك على رابطنا
<div tag="2|80|” >أشكرك وفي ميزان حسناتك دائما في رقي وإبداع وتميز إن شاء الله _ تعالى

_