التصنيفات
أخبار مجلس الشارقة للتعليم

«استشاري الشارقة» يزور 15 مدرسة

الشارقة
المصدر: الشارقة ــ الإمارات اليومالتاريخ: 19 أبريل 2022

اللجنة اطلعت على واقع التعليم في المدارس. من المصدر

زارت لجنة التربية والتعليم والثقافة والاعلام في المجلس الاستشاري بإمارة الشارقة، 15 مدرسة في مناطق بالشارقة، واطلعت على واقع العمل التربوي والتعليمي في تلك المدارس. والتقت اللجنة بقيادات تلك المدارس والهيئة الادارية والتدريسية وطلبتها، وناقشت مختلف مشاركات المدارس في الجوائز التربوية المنتشرة في الدولة، خصوصاً جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي والمنظومة التعليمية، ومدى تواؤمها مع أفضل المعايير التربوية العالمية والاعتماد الاكاديمي، والتي تعد الطالب لحياة مستقبلية ناجحة ومنتجة، وسبل تنمية القدرة لدى الطلبة في مجال التعليم المستمر.

وجرى خلال الزيارات الاطلاع على مشروعات المدارس، وطرح كل الموضوعات التي تسلط الضوء على المعلمين والبيئة التعليمية والمناهج الدراسية والطلبة وأولياء الأمور. وخلصت الزيارات إلى تحقيق مدى تفاعل العلاقة بين مختلف أطراف العملية التعليمية، وانعكاسها على الارتقاء بمخرجات التعليم وتحسين التحصيل الدراسي للطلبة الذين يعتبرون محور العملية التعليمية.

التصنيفات
أخبار مجلس الشارقة للتعليم

الشيخ سلطان القاسمي يأمر ببناء 66 حضانة أطفال بإمارة الشارقة

الشارقة

أمر صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة بمباشرة بناء 66 دار حضانة على مستوى الإمارة، بحسب احتياج كل منطقة، حفاظاً على الأطفال الذين تتركهم أمهاتهم عند الخادمات من الإهمال وتوفير بيئة تربوية سليمة لهم، وتوظيف المواطنات الخريجات في إدارات الحضانات التي قرر سموه بناءها بعد تأثره الشديد بالمادة المصورة التي عرضتها نشرة أخبار الإمارات على قناة دبي تظهر فيها خادمة تضرب طفلاً رضيعاً لم يتجاوز عمره الـ 6 أشهر .

وقال صاحب السمو حاكم الشارقة خلال مداخلته الهاتفية مع برنامج الخط المباشر عبر إذاعة وقناة الشارقة: »تأثرت كثيراً عندما شاهدت الفيلم الذي بثته أخبار الإمارات على قناة دبي، متمنياً لو أوقف التلفاز، لسوء منظر الخادمة وهي تضرب الرضيع الذي لم يتجاوز عمره الـ 6 أشهر بكل الوسائل الوحشية من رفس، ونتف شعره، وقرصه، وركله بقدمها« .

وأوضح سموه أن الموقف لم ينته بالنسبة له بمجرد انتهاء الفيلم، كأي فرد عادي، وإنما انطلاقاً من إحساسه بالمسؤولية كراع تجاه رعيته شعر بهم كبير لما شاهده من دون أن ينظر إلى ابن من هذا، وفي أي مكان حدث، ومن هذه الخادمة، ولكنه قرر بناء 66 دار حضانة لأبناء الموظفات غير القادرات على تربيتهم من دون الاستعانة بخادمة بهدف الحفاظ عليهم من الإهمال، وتوفير نمط التربية الصحيحة لهم من خلال تربيتهم وتعليمهم على أيادي خريجات مواطنات سيتم توظيفهن، لإدارة هذه الحضانات حتى يكونوا أفراداً صالحين في المجتمع .

وأشار سموه إلى أن هناك نقصاً في دور الحضانة التي يحتاجها الطفل في ضوء غياب الأهل وعدم إعطائه الرعاية وتحمل المسؤولية، لافتاً إلى أنه سيجري العمل على إعطاء الحضانات العناية الكاملة .

وذكر سموه أمضى يوم أمس الأول الثلاثاء وأمس الأربعاء في بحث فكرة إنشاء الحضانات والميزانية التي تتطلبها، وأوقف العمل لما لهذا الموضوع من أهميته البالغة والأولوية وتأثيره على مستقبل الجيل القادم .

وأضاف سموه: »سنقوم بتوظيف المواطنات الخريجات في إدارات الحضانات التي تقرر بنائها، نريد تربية أجيالنا بأيدينا، فهؤلاء أبناؤنا نحن سنربيهم، ونعلمهم، ولن نأتي بمن يديرها من الخارج« .

وأوضح صاحب السمو حاكم الشارقة أن دولة الإمارات من أفضل دول العالم في العناية بحقوق المرأة العامة، لذا يجب عليهن الاستفادة من فرص الإجازات وساعات الحضانة، باحتواء أبنائهن والاهتمام بهم كونهم هم المستقبل، لافتاً سموه إلى المسؤولية التي تقع على عاتق الأمهات كونهن المسؤولات عن تكوين مجتمع مقبل .

وقال سموه: »إن الإمارات من أفضل الدولة في المساواة بين الرجل والمرأة في مختلف النواحي، بل بالعكس، المرأة مميزة ولديها امتيازات مثل سنة الرضاعة، وإجازة الوضع، فمن فضلك استغلي هذه الإجازة وربي طفلك« .

وأوصى صاحب السمو حاكم الشارقة الأمهات والآباء العناية بأطفالهم منذ الولادة والاكتراث لأمرهم والاهتمام بشؤونهم ومتابعتها، وغمرهم بالحب والحنان والإحساس المتدفق تجاههم، وضرورة اختيار الأسماء لهم حتى يفاخروا بها أمام الناس عند كبرهم .

وقال سموه: »يا ابنتي إن أردت أن تكوني أمّاً اهتمي واكترثي لأمره، ولا تتناولي الأدوية أثناء حملك، مما يؤثر عليه سلباً، ويتسبب له في إعاقة، وبعد ولادته امنحيه الحب والحنان من خلال التلامس الجسدي الأولي وتقبيله، لأن هذا الطفل الذي بين يديكِ هو الغد، وعلى الأب أن يذهب لرؤية المولود وحمله، ومن ثم يؤذن له في أذنه« .

وأشار سموه إلى ضرورة الرضاعة الطبيعية، لما لها من أهمية خاصة لحديثي الولادة، لما تحتويه من فيتامينات وإنزيمات تمنع الأمراض وتمنحه تحصيناً كاملاً .

وانطلاقاً من حرص سموه على مصلحة أبنائه المواطنين وهدايتهم على الطريق الصحيح أمر بمباشرة إنشاء 66 دار حضانة على أرقى المستويات موزعة على مستوى إمارة الشارقة بحسب احتياج كل منطقة، وتعيين عدد من الخريجات المواطنات كمربيات لتولي مهام إدارة هذه الحضانات بعد تدريبهن من دون الاستعانة بكوادر من الخارج .

وأكد سموه أن صلاح المجتمع يأتي من التعاون ما بين المسؤول والأب والأم، حيث تكون هذه العلاقة السلطة في المجتمع للوصول به إلى أرقى المستويات، لافتاً سموه إلى ضرورة أهمية رياض أطفال في الفترة ما بين دور الحضانة والمدارس وتأثيرها في شخصيات الأطفال .

وأعرب صاحب السمو الحاكم عن شكره لتلفزيون دبي على بثه حادثة تعذيب الخادمة للطفل الرضيع، متمنياً السلامة للجميع، وتربية الأطفال التربية الحسنة والقويمة داعياً الأمهات إلى التمسك في الدين، وأن تكون قدوم لأبنائها .

وختم سموه اتصاله الهاتفي مع البرنامج مطالباً بعدم المبالغة في المدح والثناء أو التطبيل على ما يقوم به سموه مبيناً أنذلك واجبه ومسؤوليته كراعٍ تجاه رعيته .

التصنيفات
أخبار مجلس الشارقة للتعليم

تعليم العربية بوسائل ذكية مستقبل المعرفة في الشارقة

الشارقة

جسّدت مبادرة صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة دعم تعليم اللغة العربية بوسائل ذكية، حرص سموه على رفد منظومة التعليم في الإمارة بأحدث النظم والبرامج التعليمية التي تم تشكيل مفرداتها بأيادٍ وطنية، أثبتت عبر جودة مخرجاتها الماثلة في برامج ونظم الحاسوب اللوحي الذي تم توزيع أول دفعة منه على طلبة رياض الأطفال بخورفكان، كم الجهود التى بُذلت على مدار أكثر من عامين، علاوة على المنهج العلمي الدقيق الذي تم الاستناد عليه في تصميم البرامج التعليمية بشكل يلائم الفئات العمرية كافة، وبما يتناسب مع مختلف المراحل الدراسية ويحقق الرسالة المنشودة ويصيب هدفه نحو تفجير طاقات الإبداع والابتكار لدى الطالب والمعلم في آن .
لعل حرص سموه على استهداف طلاب وطالبات رياض الأطفال كنواة لتطبيق المشروع، له مغزى مرتبط بفكرة البناء، بناء جيل جديد يجمع بين هويته العربية والوطنية، ويمتلك أدوات العصر في مرحلة مبكرة من العمر، ما يؤشر إلى تخريج أجيال قادرة على كل ما تشمله التنافسية العلمية والتقنية .
"الخليج" زارت مركز تطوير رياض الأطفال بالمنطقة الشرقية – حيث تم إطلاق المبادرة بتوزيع 80 جهاز حاسوب لوحياً "آيباد"، لمعاينة آثار احتكاك الأطفال بالأجهزة اللوحية، واستطلاع آراء معلماتهم وبعض الاختصاصيين عن النتيجة .
لم يستوعب أطفال المركز، الأبعاد الأكاديمية والأهداف المنشودة من وراء تزويد كل منهم بجهاز حاسوب متطور، إلا أن المؤكد أن الجهاز بات صديقهم الذي لا يفارقوه، وكانت المفاجأة التى لمسناها تعامل الأطفال (3-6 سنوات) مع الجهاز بمرونة وشغف كبيرين .
الطفل وليد راشد، لم يكمل ربيعه الخامس، عبر عن سعادته بالجهاز الذي كان يضمه
إلى صدره، وحين طلبت منه المعلمة
تشغيله، لم يكتفِ بذلك بل شرع على الفور في الدخول إلى قائمة البرامج الرئيسية واختيار برنامج الحروف الذي يحبه حسبما أوضحت معلمته .
الطفلة أفنان محمد، بادرتها معلمتها بسؤال عمن أعطاها الجهاز، لتجيب على الفور "الشيخ سلطان"، وفوراً تذهب بأناملها عبر شاشة الجهاز إلى برنامج تركيب الأشكال لتتعامل معه بكل مرونة .
تفسيراً لهذه الحالة التى انتابت الأطفال في وقت قياسي، تقول آسيا علي خميس مديرة مركز تطوير رياض الأطفال بالمنطقة الشرقية، إن ارتباط الأطفال بالتكنولوجيا التى تحيط بهم في كل نواحي الحياة، أسهم في سرعة انجذابهم نحو الجهاز، معتبرة أن هذا هو الجديد في المبادرة، فلقد روعي تماماً في تكوين الجهاز وتصميم برامجه البعد النفسي والقدرات العقلية والتباين في الأعمار لدى الفئات المستهدفة من المبادرة، لذلك لم نستغرب سرعة تجاوب الأطفال مع الجهاز .
وأوضحت التجربة تلمس حاجة الطفل وشغفه بالتقنية، لذا تمثل فئة طلبة رياض الأطفال الشريحة الأكبر من الشرائح المستهدفة لتطبيق المشروع .
وأشارت إلى أن سن الأطفال من 3-6 سنوات، هو السن الأنسب لبناء القاعدة الأساسية من الشخصية، من حيث اللغة والتفكير والمهارات والإبداع، وتتيح برامج الحاسوب نواة البناء تلك عبر الحروف والأرقام والأشكال ومحاكاة عناصر البيئة المحيطة وتحقيق الرسالة عبر الصوت والصورة وكفالة عنصري التأثير والتأثر المتبادل بين الطفل والجهاز .
وعن مدى تأثير التقنية الجديدة على طبيعة المناهج الدراسية في مراكز رياض الأطفال، أوضحت آسيا علي خميس أن الحاسوب اللوحي تم تصميمه كعنصر مكمل للعملية التعليمية التى تستند على الكثير من الأدوات، كاشفة عن تطبيق الجهاز لمنهاج التعلم الذاتي بشكل تلقائي عبر برامجه ووسائله، مشيرة إلى أن إتاحة الجهاز بعد التحول من منهاج الخبرات التعليمية إلى منهاج التعلم الذاتي سوف يشكل نقلة نوعية في ميدان رياض الأطفال بالإمارة، يساعده في ذلك خضوع المعلمات لدورات تدريبية مكثفة على أساسيات التعلم الذاتي وتقييم الأطفال بعد خضوعهم للتعلم عبر الحاسوب .
وقال الدكتور محمد صالح الخبير التربوي في وزارة التربية والتعليم إن مبادرة التعليم الذكي عبر الأجهزة اللوحية المدعمة بالبرامج واللغة العربية بمنزلة رافد جديد لتعزيز إعداد النشء بالإمارة، وتطوير قدراته ليواكب متطلبات المرحلة المقبلة .
وأشار إلى أن مردود هذه المبادرة خلال السنوات القادمة مع نمو الأجيال من هذه الفئة العمرية سوف يعزز ويرسخ مفهوم وثقافة الهوية الوطنية، والفكر الإثرائي لديهم .
وأوضح أن المشروع يؤسس لمستقبل المعرفة وتطوير مخرجات التعليم بالإمارة، مشيراً إلى أن انعكاساته ستشمل الطالب والمعلم معاً، منوهاً إلى أن محتوى البرامج على أجهزة الحاسوب اللوحية تتناسب مع أعمار الطلبة والطالبات بأسلوب مشوق يحاكي الفئة العمرية، ويحقق الهدف المنشود من تنمية المهارات الفكرية والحسية والجسدية، وتعزيز القدرات اللغوية والإبداعية .
وعن آثار المبادرة وأدواتها على الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، أشارت بثينة علي السميطي اختصاصية ومعلمة التربية الخاصة إلى أن برامج الحاسوب سيكون لها الأثر الفاعل في تطوير وإثراء الجانب اللغوي والمهارات الحسية لدى الأطفال بشكل عام خصوصاً الأطفال الذين يعانون صعوبات التعلم والصعوبات الإنمائية من ذوي الاحتياجات الخاصة المدموجين .
وترى السميطي أن الجهاز يتيح فكرة التكرار وما لها من أثر في تثبيت المعلومة في أذهان الطفل، علاوة على عنصري التشويق والتحفيز واستثارة الحواس وأهمها على الإطلاق حاسة اللمس التى لها تأثير كبير في المراحل العمرية المتقدمة .
وضربت السميطي مثالاً لبعض محتويات الحاسوب لإبراز انعكاساته على الطفل، وهو برنامج "المفاهيم" ويضم مجموعة من الأفكار والقيم العلمية والاجتماعية التى تكفل سهولتها وأسلوبها القائم على المحاكاة والتشويق عنصر جذب وتأثير كبير في نفوس الأطفال، علاوة على برنامج "أتمرن" الذي يقدم قياساً وتنمية للقدرات التطبيقية، يشترك معه في ذلك برنامج "عالمي الخاص" الذي يشكل ساحة ذكية للطفل لاستخراج ابتكاراتها وتحويلها من أفكار إلى مشاريع عبر لمسة زر وباستخدام أنامله .
ويعد الجهاز وسيلة تقنية هائلة تتوفر به برامج الكبار من الإنترنت وبرامج الطباعة والخرائط إلى غيره من الاستخدامات الاعتيادية لأجهزة الحاسوب، ويتميز بقدرته على التطوير والتوسع في برامجه باللغتين العربية والإنجليزية .

التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

اقرار لجان تحكيم جائزة الشارقة للتميز التربوي

إقرار لجان تحكيم جائزة الشارقة للتميز التربوي

الشارقة – نضال القاضي:

اقر مجلس أمناء جائزة الشارقة للتميز التربوي الأسماء المرشحة للمشاركة في عملية التحكيم لمختلف الفئات للدورة (13) من عمر الجائزة، وتم اختيار أفضل الكفاءات العلمية في اللجان لضمان سير عملها على أكمل وجه.

جاء ذلك خلال اجتماع المجلس برئاسة الدكتور محمد المحمود رئيس مجلس الأمناء وعقد في قاعة الاجتماعات الرئيسية في نادي الثقة للمعاقين في الشارقة، بحضور محمد جمعة بن هندي أمين عام الجائزة، وأعضاء المجلس.

وقال رئيس المجلس إن أسماء الأعضاء المرشحين للمشاركة في لجان التحكيم تم اختيارها بناء على السيرة الذاتية للمرشحين، وتمت دراستها بعناية فائقة للإطلاع على خبرات كل مرشح والتأكد من كون هذه الخبرات متلائمة ومناسبة مع ما تتمتع به الجائزة من سمعة طيبة في ميدان العمل التعليمي والتربوي اكتسبتها على مدار سنوات عمرها في مجال اكتشاف ورعاية المتميزين والمبدعين.

من جهته قال محمد بن هندي إن المجلس راعى في المرشحين لمختلف الفئات التنوع في المؤسسات التي ينتمي إليها هؤلاء المحكمون، لضمان القيام بتحكيم العمل من جميع الجوانب سواء الجوانب التربوية أو التعليمية أو مجالات الأنشطة المؤسسية والمجتمعية والإبداعية، أو في جوانب المواهب والهوايات التي حرصت إدارة الجائزة على أن تكون من أهم العناصر المكونة لشخصية المتميزين .

الخليج 11/2/2007م

أعان الله الجميع للوصول للشخص الذي يستحق التقدير بالفعل

شكرا لاختيار الموضوع

الشكر موصول لك اخي سالم لمرورك وردك الطيب
.
؛
×
؛
.
السلامـ عليكمـ والرحمـهـ ..

^.^

وفقهمـ الله وأعانهمـ على حسن الاختيـار

.
؛
×
؛
.

دمتمـ بود ريامي

شكرا ريامي على المرور والرد الطيب ومرحبا بك
شكرا لطرح الخبر
والله يعينهم
وإن شاء أكون من الفايزين
التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

ورشة عمل لجائزة الشارقة للتميز التربوي

ورشة عمل لجائزة الشارقة للتميز التربوي

المنطقة الشرقية محمد الوسيلة:

نظم مكتب الشارقة التعليمي في مدرسة باحثة البادية بخورفكان بالتعاون مع جائزة الشارقة للتميز التربوي ورشة عمل لتوضيح استخدام الاستمارة الالكترونية، وكيفية تعبئتها للمشاركة في التنافس على الجائزة للهيئات التدريسية بمدارس المكتب، حيث جاء تنظيم الورشة في إطار حرص إدارة المكتب إلى تفعيل الجائزة وتحفيز الميدان التربوي بكافة أطيافه على المشاركة لأهميتها في تعميق روح البحث والاطلاع والسعي نحو التميز في الأداء والعمل والانتاج، وبث روح التنافس الشريف بين كافة الفئات فضلاً عن تحقيق الجودة النوعية في كل نشاط تربوي وتعليمي وتشجيعهم على أن يكون التفوق شعارهم والتميز في الأداء والعمل رائدهم وايقاظ الهمة واستثارة العزيمة لدى المشاركين.

وأوضح حسين الجوهري أمين عام الجائزة في كلمته التي استهل بها فعاليات الورشة ان التوجه هو زيادة عدد الفائزين عن العام الماضي، بحيث يصبح العدد أكثر من 10 فائزين لكل نوع ذكراً أو انثى إلى جانب تسهيل شروط الفوز لهذا العام لتشجيع أكبر عدد على المشاركة، وأكد ان التوثيق الجيد للأعمال هو أساس مهم للفوز، مشيراً إلى ان موقع الجائزة الالكتروني يحوي دليلاً لكافة الفئات المشاركة داعياً الحضور لمراجعته عند الحاجة للاسترشاد.

وعرضت بدرية قاسم المعلمة بمدرسة باحثة البادية والفائزة بالجائزة العام الماضي، تجربتها بالمشاركة وقدمت شرحاً وافياً لاستخدام الاستمارة الالكترونية.

جزيت خيرا يا أستاذتنا الفاضلة على هذا النقل الجميل
جزيت خيرا يا أستاذتنا الفاضلة على هذا النقل الجميل ونشكرك ..

اخوكم ذيداوـــي … وشكراً

شكرا جزيلا
التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

أبغي فزعتكم عندي استفسارات عن جائزة الشارقة

السلام عليكم
عندي بعض الأسئلة حول جائزة الشارقة (فئة الطالب المبدع)
واتمنى للي عنده خبرة ومعرفة بالجائزة يرد عليه بأسرع وقت ممكن
********ما عليكم أمر*******************
لأني السنة مقدمة على الجائزة

السؤال الأول : في مجال الهوايات
ما الفرق بين أساليب التنمية وكيفية توظيفها .

السؤال الثاني : في مجال المبادرات والافكار الابداعية و النجاحات
التي يندرج تحته فرعين (أ) و(ب) ممكن اتوضيحي اياهم او تعطيني مثال على كل واحد
(أ) الفكرة / المبادرة / النجاح مع الأدلة
(ب) النتائج الإيجابية للفكرة / المبادرة / النجاح

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
ما هي هوايتك لأساعدك في البنود؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
بنت زايد
بالنسبة للسؤال الأول السؤال الأول : في مجال الهوايات
ما الفرق بين أساليب التنمية وكيفية توظيفها
الهواية مثال : كتابة القصة أساليب تنميتها مثل حضور ورشة عن كتابة القصة – الاشتراك في المسابقات – كيفية توظيفها شهادات بحضور دورات أو مشاركة في المسابقات أو ملتقى مثل ملتقى أديبات الامارات وغيره .وطبعً ارفاق نماذج من الأعمال ( القصص المكتوبة من قبل الطالب )
السؤال الثاني : في مجال المبادرات والافكار الابداعية و النجاحات
(أ) الفكرة / المبادرة / النجاح مع الأدلة
* مثل مشروع تبني فئة من الطالبات الضعيفات ومساعدتهم على التقدم في النجاح .
* تحفيظ فئة من الطالبات الضعيفات جدول الضرب مع بيان النتيجة للطالبات .
* عمل مشروع خيري .
(ب) النتائج الإيجابية للفكرة / المبادرة / النجاح
كتابة النتائج الاجابية مع ارفاق أدلة مثل شهادات أو صور
وأتمنى لكي التوفيق وأي سؤال أنا مستعدة للمساعدة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
بوركت أختى همسة ..
أتمنى أن تجد أختنا اجابات على أسئلتها الحائرة

نحن هنا نعين ونستعين الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
أختي الورود
لا شكر على واجب ، ونحن دائماً في الخدمة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
بارك الله فيكم ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
وفقت الأخت همسة وفاء

بالإجابة على الأسئلة ..

وأرفق لك الدليل التفسيري للجائزة

بالتوفيق إن شاء الله

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
أختي إني مقدمة على الجائزة وبعض الأشياء لا يوجد توثيق لها ماذا أفعل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
الأخت زهرة :
أخبرينا عن الأنشطة و الاعمال التى لم تقومي بتوثيقها و سنساعدك في طريقه التوثيق ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
أنتظر خبرة الأستاذ يوسف ..لأنى أواجه نفس المشكلهالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
اختي الورود : كما ذكرت التوثيق فن و يمكن توثيق كل شي حتى في الوقت الضايع .. و لكن نريد معرفة العمل و النشاط الذي قام به المشارك لنتمكن معا إيجاد طريقة لاثبات قيامنا به..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
مثلا طفلي الصغير حضر مع الروضة مسرحيه أو عمل فنى ,,
لا الروضه وثّقت العمل ولا طفلي حصل على اثبات بذلك ,,

كيف لي باثبات ؟
<< هذا مثال فقط!

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
حضرت ملتقى زايد الثاني و لم أحصل على توثيق ماذا أفعل ؟؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
الورود:مثلا طفلي الصغير حضر مع الروضة مسرحيه أو عمل فنى ,,
لا الروضه وثّقت العمل ولا طفلي حصل على اثبات بذلك ,,

كيف لي باثبات ؟
<< هذا مثال فقط!

أختي الورود .. قومي باعداد شهادة تثبت مشاركة الطفل في المسرحية بحيث تتضمن موعدها و مكان اقامتها .. و أطلبي من مديرة الروضة التوقيع على الشهادة و ختمها إذا تعذر عليهم اعداد شهادة خاصة له.. و لا تنسي ان تكتبي عن الأمور التي استفاد منها خلال مشاهدته للمسرحية ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
الجريحة للأبد:حضرت ملتقى زايد الثاني و لم أحصل على توثيق ماذا أفعل ؟؟
اختي الجريحة : لعلك تقصدين ملتقى غرس زايد الثاني .. و لكن على العموم بإمكانك الحصول على شهادة مشاركة من قسم الأنشطة بالوزارة ..أو من قسم الأنشطة بالمنطقة التعليمية ..و لا تنسى كتابة دورك في الملتقى و مدى استفادتك .. كما يمكنك ارفاق النشرة التى صدرت بتكليفك بحضور الملتقى مع توقيع المديرة و ختمها إثباتا للحضور ..و لكن اتمنى حصولك على شهادة مشاركة ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
آلاف المشاركات تضيع على طلابنا للأسف..
وادارات المدارس كأن الأمر لا يعنيهمالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
أخت ورود ما أظن ان ادارات المدارس شغلتها تطبع و توزع الاف الشهادات كل يوم .. عندها امور أهم .. بس اذا طلب اي طالب شهادة مشاركة ما راح يمانعون
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
كلامك في محله . فعلا أبنائنا لديهم مشاركات كثيرة في الميدان و لكن لايوجد لديهم دليل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الدليل التفسيري للطالب المتميز.doc‏ (117.5 كيلوبايت, المشاهدات 16)
التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

توزيع جائزة الشارقة للتفوق التربوي في 9 ابريل

توزيع جائزة الشارقة للتفوق التربوي في 9 ابريل
الشارقة – “الخليج”:

أعلنت جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي التابعة لحكومة الشارقة أن لجنة تحكيم (الطالب المتميز) بصدد الانتهاء من المرحلة الأخيرة لاختيار الفائزين بالجوائز التي ستوزع في حفل خاص يقام برعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة رئيس جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي في التاسع من ابريل/ نيسان المقبل في قاعة المركز الثقافي بمدينة الشارقة بعدما أنهت المقابلات الشخصية للمترشحين من طلبة وطالبات مدارس الدولة وعددهم 101 من أصل 225 تقدموا لنيل الجائزة في فئة الطالب المتميز.

قال الدكتور علي خلفان النقبي رئيس لجان التحكيم في تصريح له إن لجنة تحكيم فئة الطالب المتميز ستعمل خلال الاسبوع الجاري على رصد تقييمها لمن اجتازوا المقابلات الشخصية بعدما أنهت سابقا دراسة ملفاتهم التي تقدموا بها للجائزة عبر مناطقهم التعليمية بمنتهى الدقة لتحديد الفائزين في الفصول الدارسية.

وأضاف أن لجنة تحكيم الطالب المتميز التي توزعت إلى أربعة فرق أبدت إعجابها بمستوى الطلبة المترشحين للجائزة وبنوعية البرامج المقدمة وبمواهبهم التي تعكس التزام المرشحين وحرصهم على طلب العلم والتفوق وتنفيذ برامج ومشاريع خلاقة تخدم المدارس والمواد التعليمية وتثري ملكاتهم.

وأوضح حسين الجوهري المدير التنفيذي للجائزة أن المشاركين بمختلف فئات الجائزة وهي: الطالب المتميز، والمعلم المتميز، والموجه المتميز، والمدرسة المتميزة، والاختصاصي، والاسرة، والمشروع المتميز يخضعون إلى عملية تقييم دقيقة مقسمة إلى مرحلتين تتمحور الأولى حول تحديد المتأهلين للدور النهائي عن الفئات السبع بإشراف هيئة من الاختصاصيين التربوين فيما تقيم اللجان بعدها المرحلة الثانية من المتأهلين عبر المقابلات واختيار الفائزين عن كل فئة.

وأفاد أن تقييم الطالب المتميز شمل عدة مجالات مثل التنمية الذاتية والمواهب والتفوق الدراسي والمشاركة في البرامج والمشاريع المتميزة وغيرها من المعايير التي تجعل من طلابنا مبدعين ومتفوقين.

التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

الطريفي: جائزة الشارقة ترفع كفاءة النظام التربوي

الشارقة
تحرير الأمير:
أكدت الدكتورة جميلة سالم الطريفي عضو مجلس أمناء جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي أن الجائزة استطاعت إحداث تغيير فاعل نحو رفع كفاءة النظام التربوي والأداء التعليمي داعمة بذلك التميز والإجادة والإبداع. وأشارت في حفل تكريم الفائزات في الدورة الرابعة عشرة للجائزة أمس إلى أنها أصبحت بصمة واضحة ومتميزة في ذاتها لانتهاجها أسلوب الشفافية في التقييم وبث روح التنافس الشريف دون تحيز بين فئات الميدان التربوي لمكافأة المتميز على جهده في ضوء شروط ومعايير دقيقة.

أقيم الحفل في قصر الثقافة في الشارقة تحت رعاية قرينة صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة ، سمو الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي رئيسة المجلس الأعلى لشؤون الأسرة. وشهدت الحفل الشيخة عائشة بنت محمد القاسمي عضو اللجنة الاستشارية في المجلس الأعلى لشؤون الأسرة وفوزية حسن بن غريب مدير منطقة الشارقة التعليمية عائشة سيف أمين عام مجلس الشارقة للتعليم وعدد من مديرات المدارس وأمهات المكرمات.

شملت الجائزة في دورتها الرابعة عشرة سبع فئات متميزة فيما بلغ عدد المتقدمين من جميع الإمارات 339 منهم 225 طالبا وطالبة و72 معلما ومعلمة و9 موجهين وأخصائيين و9 أسر و12 مدرسة و14 مشروعا. وبلغ عدد الفائزين في هذه الدورة 118 فائزا. وأكدت خولة المعلا مستشار وزير التربية والتعليم أن الجائزة استطاعت اكتساب أرض جديدة من خلال تحقيق تواصل فعال مع المجتمع مستشرقة آفاق المستقبل لإعداد جيل قادر على مواجهة التحدي والاستجابة لمتطلبات العصر.

وكرمت الشيخة عائشة بنت محمد القاسمي ترافقها خولة المعلا والدكتورة جميلة الطريفي الأديبة شيخة مبارك الناخي التي اختارتها الجائزة شخصية العام التربوية، وفاطمة حسن محمود معلمة تقنية المعلومات في مدرسة الشارقة النموذجية للبنين المشرفة والمطورة لموقع الجائزة الإلكتروني.

جزيت خيرا وشكر لك
<div tag="1|80|” >جزيت خيرا وان شاء الله الرميصاء من أول المشاركين فيها العام القادم

التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

آخر موعد لتلقي طلبات الترشيح لجائزة الشارقة التربوية

الثلاثاء آخر موعد لتلقي طلبات الترشيح لجائزة الشارقة التربوية آخر تحديث:الأحد ,01/02/2009

الشارقة “الخليج”:

أكد مجلس الشارقة للتعليم أن آخر موعد لاستلام المناطق التعليمية لأعمال واستمارات الراغبين في الترشح لجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي في دورتها الخامسة عشرة، والتي تقام سنويا تحت رعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، هو الثالث من شهر فبراير/ شباط الجاري تمهيدا لرفعها للمجلس وحصرها ومباشرة فرزها وتقييمها.

وقالت عائشة سيف الأمين العام لمجلس الشارقة للتعليم، إن على كافة المناطق التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم استعجال كافة الراغبين للترشح في مختلف فئات الجائزة وسرعة التقدم بالأعمال المطلوبة وتسليمها مشفوعة بكافة الوثائق المطلوبة، ورفعها بعد فرزها ومدى مواءمتها للشروط الموضوعة إلى أمانة مجلس الشارقة للتعليم.

وأضافت أن على المناطق التعليمية عدم استلام الأعمال بعد يوم الثلاثاء المقبل، بعدما تم منح العاملين في الميدان التربوي من إدارة وطلاب ومدرسين ومعلمين واختصاصيين وأسر وموجهين وأصحاب المشاريع التربوية الوقت الكافي لملء استماراتهم واستيفاء الأوراق المطلوبة.

ونوهت أن المناطق التعليمية وجهت لالزام المتقدمين لنيل الجائزة في مختلف فئاتها إلى مراعاة الاستمارة الخاصة، وملئها في إطار الجداول المحددة والتأكد من سلامة اللغة مع ختم الشهادات وبطاقات العضوية من الجهات الرسمية الصادرة منها ومراعاة الإرشادات التي أقرتها الجائزة من حيث المرفقات وترقيمها وبيان الأدلة الخاصة بالانجازات، بعيدا عن التكلف أو المبالغة وتسليم الاستمارة مع مرفقاتها في حقيبة صغيرة إن أمكن.

وتابعت أن مجلس الشارقة للتعليم سيباشر خلال الشهر الجاري بعد استلامه لطلبات المتقدمين للفوز بفئات الجائزة من مختلف المناطق التعليمية تشكيل اللجان المتخصصة التي ستتولى بمنتهى الشفافية والنزاهة تقييم الأعمال المشاركة.

جزيت خيراالشارقة
اعتقد
انهم اجلو التسليم
وبيكون تاريخ 17
ارجو التاكيد
بارك الله في جهودك الطيبة

موفقين ان شاء الله

مع تمنياتي لكم بالتوفيق

تحياتي

السلام عليكم ،،،،،،،،،
بغيت أسأل متى المقبلات في جائزة الشارقة
من فئة الطالب المتميز
في شهر 3 على ما أظنالشارقة
السلام عليكم ومشكورررررة أختي الورود على التوضيح
بس بغيت أعرف ما نوعية الأسئلة للطالب المتميز اذا كان الموهبة تأليف القصص،،،،
ولكم منا الشكر الجزيل
الشارقة
سيسأل كيف ينمى موهبته؟
من يعرف من الكتاب الاماراتيين؟
سيسأل عن كتّاب القصه العربيه؟
ايضا عن روايات عالميه قرأها..
سيسأل عن أساسيات القصه..

وهكذا..

موفقينالشارقة

جزاك الله خير أختي الورود على هذا التوضيح
وإن شاء الله في ميزان حسناتك ،،،،
العفو غاليتي الشارقة
التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

هل مطلوب رسالة ترشيح من المدرسة ورسالة تزكية في جائزة الشارقة

السلام عليكم سؤالي هل ضروري رسالة تزكية ورسالة ترشيح لجائزة الشارقة؟؟؟
أنـآ بعد بغيت أعرف .!

لأني مشـآركة هالسنة في الجـآئزة . !

^^

فأرجو منكم الإجـآبة ..

لا
الشارقه بدون رسائل
فقط يجب ان يتم التسليم للمنطقه من قبل المدرسه
شكرآ .؛ عالرد ريحتوني ..

أتمنى التوفيق لجميع مرشحي جائزة الشارقة ..

انا مقدمة ولدي على الجائزة هذه السنة .. والمشرفة على ملف ولدي قالت لازم ندرج شهادة تزكية من المدرسة ومن الاسرة ( الام والاب ) والمدرسة عطتني الرسالة وحطيتها بالملف.

وبالتوفيق للجميع

الشارقه نعم بدون رسائل تزكيهالشارقة
الحمدلله سلمت ملفي لمنطقة الفجيرة .! ورشحوني .!.

و ان شـآ الله ننتظر المقـآبلـآت ..

و هيه الشـآرقة من دون التزكية ..

^^

دعواتكم لي بالفوز ..