![Smile الشارقة](images/smilies/smile.gif)
يالله تنجحين وتتوفقين وتكونين من الصالحين
يالله تنجحين وتكونين من الناجحين
![الشارقة](http://http://www.redcodevb.com/smiles/smiles/39/www.hh50.com-Photos-Images-Expressions-Forums-0450.gif)
بس ع العمووم
ثااااانكس …
… تحياتي : فريج الختم …
بس ع العمووم
ثااااانكس …
… تحياتي : فريج الختم …
http://www.gulfup.com/Xq64qw1cgem80k
ولا تنسوني من دعواتكم
ممكن تحط لنا جدول امتحانات منطقة الفجيرة التعليمية منازل ..
مشكوؤوؤوؤر اخووي ربي يعطيك الصحة و العافية ..
ممكن تحط لنا جدول امتحانات منطقة الفجيرة التعليمية منازل .. |
الجداول موحدة في كل الدولة
1- الحمد لله الذي بعزته و جلاله تتم الصالحات. رواه الحاكم و صححه
بالمنطق الانجلييييييييييييييييييزي
Thanks
بالمنطق العربي
شــــــــــــــــــــــكـــــــــــــــــــــــــر اااااااااااااااااااااااااااااااااااا
باااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااي
تلعب لغة الجسد دوراً هاماً كبيراً مؤثراً فينا سواء أردنا أم العكس ، ويستخدم الإنسان في ذلك أكثر من 55% من اللغة الغير منطقة لغة الجسد وحركاتة، واعني هنا …لغة الجسد من الرأس حتى الرقبة هذا الجزء الفعال بشكل مثير للتفكير بما فيه من عيون وحواجب وفم …الخ الوجه كاملاً يصدر لغة متعارف عليها في اغلب بلدان الكرة الأرضية وعلى أساسها يتحدد ردود أفعالنا وسلوكياتنا فما بالكم بطلاب الحلقة الأولى من التعليم اللذين يفهمون هذه اللغة أكثر من الكلمات المنمقة والألفاظ المصطنعة ومن هنا أرى من- وجهة نظري -المتواضعة ضرورة معرفة التربويين لهذه اللغة وعلى المعلم مراعاة ذلك عند دخوله الغرفة الصفية وإرساله لهذه الحركات بشكل لا إرادي وإليكم جزء من ورقتي المقدمة:فمثلا:1- العين :تمنحك واحدا من أكبر مفاتيح الشخصية التي تدلك بشكل حقيقي على ما يدور في عقل من أمامك ، ستعرف من خلال عينيه ما يفكر فيه حقيقة ، فإذا اتسع بؤبؤ العين وبدا للعيان فإن ذلك دليل على أنه سمع منك توا شيئا أسعده ، أما إذا ضاق بؤبؤ العين فالعكس هو الذي حدث ،وإذا ضاقت عيناه ربما يدل على أنك حدثته بشئ لا يصدقه . 2- الحواجب :إذا رفع المرء حاجبا واحدا فإن ذلك يدل على أنك قلت له شيئا إما أنه لا يصدقه أو يراه مستحيلا ، أما رفع كلا الحاجبين فإن ذلك يدل على المفاجأة 3- الأنف والأذنان :فإذا حك أنفه أو مرر يديه على أذنيه ساحبا إياهما بينما يقول لك إنه يفهم ما تريده فهذا يعني أنه متحير بخصوص ما تقوله ومن المحتمل انه لا يعلم مطلقا ما تريد منه أن يفعله . 4- جبين الشخص :فإذا قطب جبينه وطأطأ رأسه للأرض في عبوس فإن ذلك يعني أنه متحير أو مرتبك أو أنه لا يحب سماع ما قلته توا ، أما إذا قطب جبينه ورفعه إلى أعلى فإن ذلك يدل على دهشته لما سمعه منك . 5- الأكتاف :فعندما يهز الشخص كتفه فيعني انه لا يبالي بما تقول . 6- الأصابع :نقر الشخص بأصابعه على ذراع المقعد أو على المكتب يشير إلى العصبية أو عدم الصبر وعندما يربت الشخص بذراعيه على صدره :فهذا يعني أن هذا الشخص يحاول عزل نفسه عن الآخرين أو يدل على أنه خائف بالفعل منك
بارك اللف فيج اختي وشكرا على المعلومات القيمه وجعلها الله في ميزان حسناتج
اليوم جبتلكمو نماذج امتحانات للمذاكرة وانا بالعافية جبتلكووو اياه للمنتدى يلي مابيقصر بش
وإذا واجهتكم اي مشكلة
ارسلو لي رسالة ع الايميل او الخاص النادي
(تم حذف الإيميل لأن عرضه مخالف لشروط المنتدى)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا الملف يحتوي على شرح بسيط سهل لقواعد اللغة الانجليزية
لطلاب الصفوف الاولى
وفقكم الله لكل خير ..
بسم الله الرحمن الرحيم
هذه مجموعة من المواقع التعليمية المفيدة جدا للمعلمات أرجو عدم حذفها وذلك لفائدتها
1- وهو موقع جدا رائع يحتوي على دروس مختلفة ومواضيع مهمة
http://www.kids.jo/main/LessonCat.aspx
2- هذا الموقع يحتوي على العديد من الشفافيات والصورhttp://www.moe.edu.kw/hagybat%20alma…fal/child.html
3- 186 قصة على هيئة كتاب الكتروني للمحبين القراءة ومفيد لمعلمات لنشاط التعبير ورياض الاطفال
http://archive.bibalex.org/mybook/browse.php?v=c
4- ألعاب تعليمية تصلح لرياض الاطفال و اولي ابتدائي
http://www.bbc.co.uk/wales/bobinogs/games/game.shtml?6
http://www.bbc.co.uk/wales/bobinogs/games/game.shtml?10
5- نشيد الحروف الهجائية بالصوت والصور بالفلاش كلمة راااااااااااااااااائع قليلة جدا.
http://flash.ma3ali.net/Flashiat/hrof_hejaa.swf
6- موقع رائع
http://www.abu-hamza.com/e4a/kids.htm
أرجو أن تجدوا منها الفائدة المرجوة
دمتم في حفظ الله ورعايته
منقول
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
وبارك الله فيكِ أختي الصغيرة
وجزاكِ الله خير
.
.
|
جزاك الله خيرا على المواقع بصراحة وايد مفيدةللاطفال خاصة
صدق إنها رائعة
وجزاك الله خيرا
كل الأساليب التقليديةللقراءة أصبحت عقيمة، وغير مجدية في تدريس الفائقين والموهوبين في الصفوف العادية، وابتعدت عن الهدف الإستراتيجي لها ، وهو الوفاء بحاجات هؤلاء الفئة داخل الصفوف العادية ، فهؤلاء الطلاب يحتاجون لفرص يعرضون فيها كفاءتهم ويستفيدون بخبرات ذات معنى بالنسبة لهم .
استراتيجية استخدام المؤلفات العامة من الوسائل البسيطة والسهلة للتعامل مع أنشطة القراءة البديلة لهؤلاء الطلاب الفائقين والموهوبين ، تشجيع أولئك الطلاب على قراءة أعمال أدبية من اختيارهم ثم مناقشتها مع بعضهم البعض وبعد ذلك عرضها على المعلم: فمثلا : 1- يمكن أن يطلع الطلاب على عمل واحد سواء أ كان رواية أو قصة أو كتاب. 2- يمكن أن يطلع هؤلاء الطلاب على مجموعة كتب مختلفة النوعية . 3 – يمكن ان يطلع هؤء الطلاب على مجموعة كتب لمؤلف واحد 4- او يطلع كل طالب من هؤلاء على كتاب مختلف ( اختيار حر ) |
سلامي
طرح قيم ..فمن الأساليب المتبعة مع طالباتي …
![]() ![]() |
أشكرك كثيرا يا فارستنا المتميزة دائما المبدع في كل شيء
جزيت خيرا الجزاء
في ميزان حسناتك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أهلا بك أستاذي الكريم / نبيل
بوركت جهودكم أخي ووفقتم لكل خير ..
~::~
~::~
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أهلا بك أستاذي الكريم / نبيل بوركت جهودكم أخي ووفقتم لكل خير .. ~::~ |
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
أشكرك أستاذة إجـــلال على تواصلك المستمر وجهدك الواضح بالمنتدى.
وتعاونك المتواصل لمساعدة الجميع بكل المواضيع والأقسام. |
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
<div tag="1|80|” >اشكرك أستاذة هدى ولكني احب أن أوضح أن هذه التقويمات هي في الأصل من تصميم الأستاذة حنان العطار ولقد وجدتها مفيدة للأخوة المدرسين والمدرسات فقمت بالنشر للإفادة
|
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
![]() |
التقويم المستمر.rar (22.7 كيلوبايت, المشاهدات 171) |
للاسف هناك من لا يعرفون النتائج التي ستترتب
على طرد الطلاب من الصف ..
بهذا الطرد ربما يدفع الطالب لان يخطئ ويتمادى في
خطأه ..
لكن الحمدلله في مدارسنا نحن مدارس البنات لا وجود لهذه الظاهرة
شكرا لك اخي على هذا الطرح .. المميز
ولكــن بعض الطلاب لا يفهمون ما معني الدراسة فالدراســة هي طلب العلم والمعرفــة بس في بعض الطلاب يتاخرون عشاان المعلمـــة تطردهمـــ وفي بعض االمعلمــــــات حاقدين على بعض الطلاب
والمعلمـــة تترياا أي حركـــة تسويهاا الطالبــة عشاان تطردهاا ولااا تنقصهــاا درجــــــااات
و((ليس العيب أن أخطأ أنما العيب أن نستمر في الخطأ ))
بهذه الطريقه هذا الطرد ربما يدفع الطالب لان يخطئ ويتمادى في خطأه مثلماا قالت أختــي شموع ..تجعل الطالب يفكر في الخطأ الذي سوااه … بل تجعله أكثــــــر حقـــــــ ــــداا لهذا المعلم حتى نهاية السنة !
وتسلميــــــــن ع الموضوع الرائع الذي يحصل في مداارسناا
http://www.gulfup.com/X8q1edapehaww84
ولا تنسوني من دعواتكم